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學(xué)校優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校優(yōu)秀作文1
這天，我和父母一起到爸爸的一個(gè)老朋友家里做客。一開(kāi)門(mén)，叔叔的小女兒便笑容滿(mǎn)面地站在門(mén)口迎接我們。只見(jiàn)她那粉嘟嘟的臉上掛滿(mǎn)了微笑，小小的手不停的在眼前晃來(lái)晃去，時(shí)不時(shí)地在客廳里跑來(lái)跑去，還自豪地向我們展示她在幼兒園得到的小紅花。媽媽告訴我，她是一個(gè)不幸而又幸運(yùn)的人。
這個(gè)小女孩美麗可愛(ài)，可惜的是在她剛剛降臨到這個(gè)世界上時(shí)就不知道自己的親生父母究竟在哪里，只得自己一個(gè)人蜷縮在襁褓里，直到叔叔他們這對(duì)好心的夫婦發(fā)現(xiàn)了這個(gè)可憐又可愛(ài)的嬰兒。而現(xiàn)在，完全看不出這個(gè)小女孩有任何的不快樂(lè)，她興奮得在大人們之間穿梭，一會(huì)兒撲到媽媽?xiě)牙�，用那甜甜的聲音呼喚著媽媽�(zhuān)粫?huì)兒又拉著爸爸的大手吵著要去玩游戲�？粗@個(gè)快樂(lè)的小人兒，我真為她感到幸福。
回家的路上，我隨口問(wèn)了媽媽這樣一個(gè)問(wèn)題：“媽?zhuān)阏f(shuō)那個(gè)小女孩長(zhǎng)大了，她會(huì)理解阿姨、叔叔嗎？”只見(jiàn)媽媽聽(tīng)后停了片刻，對(duì)我只說(shuō)了這樣一句話(huà)：“我相信會(huì)的，因?yàn)樗鼈冎g有了愛(ài)這條紐帶�！�
一下子，我明白了。的確，因?yàn)橛辛藧?ài)這條紐帶，他們會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡。雖然大人們常說(shuō)：血濃于水。而相比之下，愛(ài)不是更重要嗎？叔叔、阿姨悉心的照料，用心的呵護(hù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓小女孩感受著家庭的溫馨和睦。他們之間，有了無(wú)盡的愛(ài)。
在叔叔家時(shí)，小女孩在一旁玩耍，想去搬客廳的'大花盆。突然間不知怎的小女孩手中的花盆突然掉了下來(lái)。大家都嚇壞了，女孩的媽媽趕緊跑了過(guò)去，詢(xún)問(wèn)女孩又沒(méi)有受傷，心疼地輕輕撫摸女孩的頭。小女孩依舊露出了甜甜的笑容，這下大家放心了，誰(shuí)都不忍心去責(zé)怪這個(gè)可愛(ài)的女孩。隨后，叔叔開(kāi)始整理花盆的碎片，這是一直待在一旁的女孩突然冒出這樣一句話(huà)：“爸爸，小心點(diǎn)。”這時(shí)大家都笑了，夸女孩是個(gè)孝順的好孩子，夸叔叔有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家�，F(xiàn)在想起來(lái)，正是因?yàn)楸舜酥g無(wú)微不至的關(guān)懷，造就了心與心的愛(ài)，同時(shí)也就擁有了一份難舍的情感。
愛(ài)，這條紐帶。正因?yàn)樗拇嬖冢屒楦羞@虛幻的東西變得就在我們身邊，正因?yàn)檫@份愛(ài)的奇跡，創(chuàng)造了人世間的美好。讓我們把握這條紐帶，珍惜身邊無(wú)微不至的愛(ài)。
學(xué)校優(yōu)秀作文2
它，是我們學(xué)校花香的發(fā)源地；它，是歡聲笑語(yǔ)溫暖的天地。這個(gè)地方就是我們學(xué)校的花園。
我的學(xué)校的花園，一年四季，百看不厭，朋友們你看：
春姑娘來(lái)到了我們花園，花園時(shí)的一切都睜看了眼，花園里的花可多了，紅得似火，黃得似金，白得如雪，粉似朝霞，好象在選美大賽，不分上下，都是半斤八兩。桃花笑紅了臉，向我們點(diǎn)頭，柳樹(shù)姐姐發(fā)芽了，梳著自己又綠又長(zhǎng)的辮子，讓我想起了《詠柳》里的詩(shī)句：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠細(xì)絳。還有小樹(shù)把花園打扮的有聲有色。
春姑娘走了，又迎來(lái)了夏哥哥。夏天的花園是深綠色的，花園的樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，花園里有個(gè)小亭子，下課了很多同學(xué)在那里乘涼看書(shū)。花園里還有個(gè)池塘，池塘里的水碧綠碧綠的，天空飄著幾朵美麗的云彩，漂亮的鳥(niǎo)影倒映在水中。水池中，頑皮的小金魚(yú)在游來(lái)游去。真是鳥(niǎo)在水中飛，魚(yú)中水間游。下課鈴響，同學(xué)們都來(lái)觀賞魚(yú)，笑得都很開(kāi)心，花園真美！
我們的花園不僅春天、夏天美，秋天也很美！那茂盛的樹(shù)木變得稀少，葉子黃了、枯了，不停地往下落，飄落的葉子被風(fēng)一吹，“沙沙沙”在演奏秋天進(jìn)行曲�；ㄒ仓x了，只有剩下菊花仙子和桂花姑娘。菊花的衣服淡淡的、紫紅的.、金黃的……連它的辮子也揚(yáng)得很高，桂花的衣裳是五彩繽紛的。銀桂，白白的；金桂，金燦燦的；它們雖然沒(méi)有玫瑰那樣華麗，也沒(méi)有玉蘭那么芬芳，但它們有自身吸引力，為花園增添了美麗。
秋姐姐下班了，又迎來(lái)了冬爺爺。一走進(jìn)花園就象進(jìn)了銀白色的世界，白雪皚皚。樹(shù)木都蓋上了“白棉被”，準(zhǔn)備睡一個(gè)長(zhǎng)覺(jué)。只有松柏，仍舊挺立著，像一位解放軍叔叔在站崗。冬天的花園美吧？學(xué)校的花園真美啊！
同學(xué)們，我們的花園美嗎？如果你被我們的校園那美不勝收、妙不可言的風(fēng)景吸引的話(huà)，多來(lái)參觀，可以到六（5）班來(lái)找我，由我來(lái)為你們介紹
學(xué)校優(yōu)秀作文3
冰心奶奶說(shuō)：“童年，是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)�！蔽覀兊男@就如夢(mèng)境般那么美麗，我們?cè)谶@里度過(guò)了歡樂(lè)的童年生活。
學(xué)校的甬道兩旁栽滿(mǎn)了大榕樹(shù)。榕樹(shù)有兩種：一種是大葉榕，一種是細(xì)葉榕。大葉榕那一片片深綠色的樹(shù)葉比手掌還大，它們一簇堆在一簇上，顯得生機(jī)勃勃的；而細(xì)葉榕的葉子就像手指頭那樣大，顏色鮮明，長(zhǎng)得格外茂盛。早晨，一進(jìn)校門(mén)，就可以聽(tīng)見(jiàn)清脆的鳥(niǎo)叫聲，這是因?yàn)殚艠?shù)林較大，比較美，把小鳥(niǎo)全都吸引到這兒來(lái)了。
在甬道左邊，有充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的生活區(qū)和生物園，那兒不僅僅是花、樹(shù)的聚居地，還是許多小動(dòng)物的天堂。
在這個(gè)夢(mèng)境般的校園里，一年四季都是美麗的。
春姑娘踏著輕盈的腳步走來(lái)了，萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇。看，操場(chǎng)上的榕樹(shù)抽芽長(zhǎng)葉，校門(mén)口兩邊的木棉也開(kāi)始吐出紅花，都在急著向人們報(bào)告春天的信息呢！而同學(xué)們呢，早已沉浸在了春的喜悅之中。
春姑娘一去，來(lái)了夏姑娘，以似火的熱情款待大家。�。√珶崃�。烈日當(dāng)空，塑膠鋪成的'跑道都被烤化了。黃昏，夕陽(yáng)染紅了天空，同學(xué)們聚在校門(mén)外的榕樹(shù)下邊乘涼邊談天說(shuō)地。這時(shí)，家長(zhǎng)們常常會(huì)把水送來(lái)，有時(shí)還捧來(lái)幾塊西瓜，同學(xué)們總是一下子就都吃喝光了。
夏姑娘悄然離去，秋姑娘來(lái)了。一個(gè)清爽的早晨，同學(xué)們都搬上椅子去了操場(chǎng)。校長(zhǎng)宣布：“同學(xué)們，中心小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，高興地跳躍起來(lái)，場(chǎng)上一片歡呼聲。賽場(chǎng)上，同學(xué)們隨著響亮的發(fā)令聲，正全力以赴地沖刺、奪冠，每個(gè)人都顯得那么緊張而又那么歡樂(lè)。
冬姑娘來(lái)了，她帶來(lái)了一份特殊的禮物——冷冰冰的寒風(fēng)。就是因?yàn)檫@股寒風(fēng)，使得運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上極為熱鬧。早晨，同學(xué)們一早就來(lái)運(yùn)動(dòng)，有的跳繩，有的跑步，有的……
快樂(lè)的金色童年，夢(mèng)一般的迷人校園，真美！
學(xué)校優(yōu)秀作文4
一轉(zhuǎn)眼，到了20xx年，人類(lèi)的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們的學(xué)校也煥然一新了。
未來(lái)的學(xué)校再也不需要保安了。每個(gè)進(jìn)入學(xué)校的人都需要通過(guò)大門(mén)上那個(gè)隱藏的微型眼睛進(jìn)行智能人臉識(shí)別認(rèn)證。如果是學(xué)生和老師大門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，如果你是陌生人，大門(mén)就會(huì)立刻響起警報(bào)。
走進(jìn)校園，就如同來(lái)到了一個(gè)仙境。校園里種滿(mǎn)了天南地北的`奇花異草，智能機(jī)器人正在給花草澆水呢！同學(xué)們?cè)诨▍仓锌鞓?lè)地嬉戲著。
教學(xué)樓也是高科技的產(chǎn)物。它的外形酷似未展開(kāi)的書(shū)，懸浮在空中。建造教學(xué)樓的材料也得到了很大的改進(jìn)，它是用一種特殊的纖維制成的。別以為這種教學(xué)樓是用纖維做的就很脆弱，它比鋼鐵還要堅(jiān)硬但重量確比泡沫還輕，還具有恒溫、防震、自動(dòng)清潔、保持空氣流通的四大特點(diǎn)。
進(jìn)入教室，你也會(huì)大吃一驚。這里的課桌是用塑料做的，這種塑料很堅(jiān)固，就算幾頭大象站上去，也不會(huì)塌。如果你寫(xiě)字姿勢(shì)不端正，它就會(huì)伸出兩只機(jī)械手臂幫你糾正姿勢(shì)，預(yù)防近視。教室里再也不需要投影儀和屏幕了，只要老師說(shuō)出要學(xué)的課文，教室的前方就能自動(dòng)顯示出虛擬屏幕來(lái)，就像我們看4D電影的情景一樣。當(dāng)老師要教寫(xiě)字時(shí)，只要一發(fā)聲，就能顯現(xiàn)出一個(gè)虛擬的空間，讓你身臨其境。教室的墻壁也會(huì)隨季節(jié)的變化而變化，春天是綠色的，夏天是藍(lán)色的，秋天是金色的，冬天是紅色的，讓同學(xué)們有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
如果你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)校里沒(méi)有操場(chǎng)。其實(shí)為了節(jié)省場(chǎng)地，操場(chǎng)建到了屋頂，這種操場(chǎng)你一踩上去，就會(huì)感覺(jué)到軟綿綿的。就不用怕摔痛了。可能你會(huì)問(wèn)，在屋頂上玩耍，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)高空墜落的危險(xiǎn)？這你就不用擔(dān)心了，操場(chǎng)四周有4個(gè)微型能量柱，能釋放出隱形保護(hù)網(wǎng)，要是你不小心摔出去，也不會(huì)掉下來(lái)。
未來(lái)的學(xué)校多么神奇呀！只要我們努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，一定能發(fā)明出我們理想中的未來(lái)學(xué)校。
學(xué)校優(yōu)秀作文5
馬上就要上課了，我三步并作兩步飛奔向?qū)W校。一路上，原來(lái)高興的鳥(niǎo)兒似乎隱身了一樣不見(jiàn)了去向，少了昔日嘰嘰喳喳的歌聲。校門(mén)口的迎賓花也跟沒(méi)睡醒似的耷拉著頭，無(wú)精打采的。我無(wú)法地笑了笑，便轉(zhuǎn)身向教室奔去。
我悄然地推開(kāi)門(mén)，教室里嘰嘰喳喳的喧嘩聲一下子消逝了，幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我，似乎幾十雙利劍一樣向我刺來(lái)。我下認(rèn)識(shí)地咽了口唾沫，不由出了一身冷汗，心想：“這什么狀況？”這時(shí)，班長(zhǎng)怒喜洋洋地站起來(lái)，咬牙切齒地沖我喊道：“昨天的班費(fèi)是不是你拿走的？”我頓時(shí)一頭霧水，像木雞一樣呆呆地愣在原地，半天才緩過(guò)神來(lái)。我認(rèn)真回想了一下，才明白班長(zhǎng)說(shuō)的`班費(fèi)本應(yīng)該在講臺(tái)上，可往常卻不翼而飛了�！翱墒牵乙矝](méi)見(jiàn)呀！”我攥著拳頭，生氣地反駁道。班長(zhǎng)赫但是怒，厲聲呵責(zé)道：“你還狡賴(lài)！昨天下午不是你最后走的嗎？肯定是你拿走的！我再說(shuō)一遍，假如你招認(rèn)了，結(jié)果可能會(huì)輕一點(diǎn)，不然你就自食其果吧！”此時(shí)此刻，我真是百口莫辯��！眼里翻出了淚花，心里別提有多冤枉了，“我真沒(méi)拿。固然說(shuō)我是最后一個(gè)分開(kāi)教室的，但你有什么證聽(tīng)說(shuō)是我拿走的？你有證據(jù)嗎？”
就在我們僵持不下的時(shí)分，教室的門(mén)“吱呢”一聲響，班主任劉教員進(jìn)來(lái)了。感遭到了班里這種一觸即發(fā)的氛圍，劉教員趕緊問(wèn)了一句：“這是怎樣了，同窗們？”班長(zhǎng)怒形于色地說(shuō)：“昨天孫煜博把班費(fèi)拿走了，可他還不招認(rèn)。”這時(shí)分，同窗們也紛繁責(zé)備我，不停向我投來(lái)異常的眼光。我可真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，氣的覺(jué)得都要吐血了。而劉教員卻出人預(yù)料地哈哈大笑起來(lái)，趕忙說(shuō)道：“同窗們，這是一場(chǎng)誤解，誤解。為了避免喪失，昨天是我把講臺(tái)上的班費(fèi)拿走了。”聽(tīng)到這兒，我冤枉地淚水立刻沖出眼眶。班長(zhǎng)也滿(mǎn)臉通紅地向我負(fù)疚：“對(duì)不起，我不應(yīng)該部分青紅皂白地狐疑你�！甭�(tīng)他這么說(shuō)，我內(nèi)心的堅(jiān)冰終于消融了，心里的冤枉也一下子云消霧散了。
就這樣，我和班長(zhǎng)也冰釋前嫌、握手言和了，學(xué)校里的這件事也像我生長(zhǎng)中發(fā)作的無(wú)數(shù)小插曲一樣慢慢消逝地?zé)o影無(wú)蹤了。
學(xué)校優(yōu)秀作文6
我們的學(xué)校位于新安江城的中央，全名叫建德市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
來(lái)到學(xué)校大門(mén)前，我們可以清清楚楚地看到14個(gè)鮮紅的大字：成功從這里起步，思想從這里放飛。在大門(mén)的正前方有浙江省公民道德規(guī)范內(nèi)容，時(shí)刻提醒我們要做個(gè)有道德的人。
走進(jìn)學(xué)校，我們能在教學(xué)樓前面的墻上醒目地看到八個(gè)金光閃閃的大字：教人求真學(xué)做真人。我們的教學(xué)樓是成一個(gè)7字形的六層高樓，樓層的最底層是一個(gè)大廳。大廳里的右下面有：教師風(fēng)采欄，少先隊(duì)隊(duì)旗、隊(duì)歌、章程;上面有31塊學(xué)校各類(lèi)榮譽(yù)銅匾。在大廳的左前角有一個(gè)水池，水池里有：造型各樣的假山、五彩斑斕的大鯉魚(yú)在水中嬉戲：有的集在一起開(kāi)會(huì)、討論，有的在石縫間捉迷藏。在每層教學(xué)樓走廊里面懸掛著我們學(xué)生的得意之作：有書(shū)法的、也有繪畫(huà)的許多作品。
在教學(xué)樓的后面有一個(gè)后花園，左邊是停車(chē)場(chǎng)，中間是陶藝館，右邊是食堂。停車(chē)場(chǎng)左右兩邊有六棵撐天的大樹(shù)，這里是我們經(jīng)常做游戲的場(chǎng)所。
走出后花園，沿著教學(xué)樓底層的走廊可以通向后操場(chǎng)，在走向后操場(chǎng)的通道兩旁墻壁上有：中國(guó)、世界地圖，中小學(xué)生守則，小學(xué)生日常行為規(guī)范。在中國(guó)地圖旁邊有：胸懷祖國(guó)放眼世界的.大字。
走完通道就是我們的后操場(chǎng)，又名塑膠操場(chǎng)。這里是我們每天做早操的地方。操場(chǎng)的左邊有好幾個(gè)健身器，下課的時(shí)候可以到那里玩。在健身器的旁邊有一個(gè)長(zhǎng)5米、寬2米左右的沙灘。沙灘旁有一個(gè)主席臺(tái)，每個(gè)星期一都會(huì)在主席臺(tái)前升國(guó)旗、唱國(guó)歌。主席臺(tái)前有一條環(huán)形的紅跑道，紅跑道中間是一大塊綠毯似的草坪，那塊綠地毯里面左中右各擺著一個(gè)籃球架，可以經(jīng)�？吹接型瑢W(xué)在這里打籃球。
這就是我們既美麗又整潔的校園，我們非常熱愛(ài)它。今天我們?cè)谶@里起步，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，明天學(xué)校為我們喝彩。
學(xué)校優(yōu)秀作文7
伴著秋風(fēng)，踏著晨霧。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我信步走進(jìn)XX師范學(xué)校。新的人，新的環(huán)境，給我一種新的感覺(jué)。短短的十幾天，這所新的校園交給我的，不僅僅是知識(shí)，更多的是做人的道理。
“學(xué)高為師，德高為范”鑲在教學(xué)樓上的這八個(gè)大字大高就是新校園的校訓(xùn)了吧。知識(shí)豐富的人，充其也只能教別人知識(shí)，而品德高尚的人，才配做別人的典范，這所學(xué)校告訴我，“只有德，才兼?zhèn)洹！辈拍艹蔀閹煴砣颂荩院�，我該朝著這個(gè)方向?qū)W習(xí)了。
告別了懵懂的作日，告別了父母親友，只身一人的我初來(lái)乍到，有些孤獨(dú)無(wú)措，然而這種無(wú)措只是暫時(shí)的，因?yàn)槲已壑械男滦@，到處洋溢著溫暖、和諧親善的氣息，來(lái)這之前的顧慮無(wú)形中已消除了。
新校園整體還挺不錯(cuò)的，各類(lèi)教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。舞蹈樓，風(fēng)琴樓，美術(shù)樓，藝術(shù)樓，……為我們提供了學(xué)習(xí)知識(shí)，張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮想象的空間，每天遨游在這些藝術(shù)的“殿堂”里。我感覺(jué)自己“高雅”了許多，起碼多了一層氣質(zhì)，內(nèi)涵，少了一份浮躁。
眼中新校園的綠化面積比想象中的大多了。垂柳婀娜多姿，蒼松勁拔，剛毅，修長(zhǎng)的楊樹(shù)剪得渾圓的冬青，開(kāi)著白花的蘭草，無(wú)不透出勃勃的生機(jī)。最妙的要數(shù)餐廳一角的幾棵碩大的芭蕉。“雨打芭蕉”歷來(lái)是文人騷客借景抒情的對(duì)象，加上秋雨連綿，坐在芭蕉叢中的亭子里聽(tīng)雨，別提多愜意了�！爸型サ匕讟�(shù)棲鴉，冷落無(wú)聲濕桂花，今夜月明人盡望，不只秋思落誰(shuí)家�！蓖盹L(fēng)送來(lái)濃郁的清香，甜甜的，是桂花。校園大概種的有桂花吧，愈發(fā)牽引我思鄉(xiāng)的`愁緒了。每年的中秋節(jié)我?guī)缀醵际窃趯W(xué)校度過(guò)的，而在新校園這么遠(yuǎn)的地方過(guò)，我還是頭一回，屆時(shí)的月亮不知是否會(huì)更圓。
聽(tīng)說(shuō)新學(xué)校已有幾十年的歷史了，可在我眼中它依舊年輕美麗，煥發(fā)著朝氣，因?yàn)樗辛宋覀冞@些年輕的人注入，早已超過(guò)了時(shí)間的界限，每天都以新的面貌走向未來(lái)，攜著年輕的希望，年輕的夢(mèng)，與時(shí)俱進(jìn)……
學(xué)校優(yōu)秀作文8
琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)讓我沉醉在書(shū)的悲歡中。最能 是童話(huà)，但看多了童話(huà)書(shū)，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，童話(huà)中大多有明顯的善惡之分，而且內(nèi)容上基本一樣。這樣我對(duì)童話(huà)有一定的厭倦了�？墒牵�(dāng)我手上有了《魔法學(xué)�！分蟆Ｋ种厥拔覍�(duì)童話(huà)的興趣。
這本書(shū)是米切爾·恩德寫(xiě)的，他細(xì)膩又細(xì)致的筆調(diào)勾出一個(gè)屬于孩子的童話(huà)，恩德把每一個(gè)孩子脆弱的心靈視力珍珠，那么純潔晶瑩透，恩德很注意這一方面。所以在我讀《魔法學(xué)�！窌r(shí)根本查覺(jué)出有善惡之分，這里只有歡樂(lè)，并沒(méi)有讓人悲傷流淚的情景，這讓我不知不覺(jué)中感到有趣。如果讓我和別的童話(huà)書(shū)和米切爾·恩德的《魔法學(xué)校》作比較，這讓我更感德恩德的《魔法學(xué)�！返膬�(nèi)容很新鮮�！洱敗分械臑觚斕仗眨墓虅�(shì)讓我感動(dòng)，《吃夢(mèng)的.精靈》的寫(xiě)作題材讓我不覺(jué)大笑……
與此同時(shí)，這本書(shū)把人的弱點(diǎn)寄托在動(dòng)物植物身上，加以描寫(xiě)，更加栩栩如生淋漓盡致，慢慢地讓我明白哪些精神是可取的，哪些是不可取的，如果是大人們直接說(shuō)，我是一句也聽(tīng)不入耳，米切爾·恩德這位作家，用獨(dú)特的寫(xiě)作手法極其巧妙地讓我在不知不覺(jué)的閱讀中，深深地把道理刻在心里，雖然筆調(diào)抒情，語(yǔ)氣親呢，但又讓我不無(wú)冷峻幽默。文章中，不論是動(dòng)態(tài)還是靜態(tài)，不管是動(dòng)植物的各方面描寫(xiě)還是人物各方面的描寫(xiě)都惟妙惟肖，把從前孤獨(dú)冷漠的我變成如今自信開(kāi)朗的小女孩，我終于明白到了米切爾·恩德的書(shū)為何能走進(jìn)這么多的人的心靈邊，尤其是兒童的內(nèi)心深處。我對(duì)這本手也像許多人一樣整天捧著它看，里面精美的圖片讓我更加深一步了解文章，文章的每一個(gè)字眼都時(shí)刻吸引著我的注意。用文的道理也很發(fā)人深恩，從而讓我糾正了日常生活中的不好的習(xí)慣。
呵呵！總之，這本書(shū)在我心中的地位是別的童話(huà)書(shū)替代不了的，因?yàn)樗兄c其他書(shū)截然不同的題材總?cè)堑霉笮Γ匾氖沁@本書(shū)每一冊(cè)都蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理。
學(xué)校優(yōu)秀作文9
20xx年，陽(yáng)光明媚，新的一年，新的一天，新的開(kāi)始。
起床洗漱完，我?guī)厦刻焐蠈W(xué)必帶的手機(jī)和手環(huán)，準(zhǔn)備前往學(xué)校。手機(jī)薄如紙張，輕如鴻毛，小巧玲瓏，放在口袋里非常方便。我先拿出手機(jī)點(diǎn)開(kāi)屏幕，早餐食譜迅速出現(xiàn)在我眼前。我在里面點(diǎn)開(kāi)我喜愛(ài)吃的預(yù)定好，以便到校門(mén)口領(lǐng)取。
我來(lái)到學(xué)校門(mén)口內(nèi)設(shè)空調(diào)的餐廳，已有不少老師和同學(xué)在吃早餐。餐廳寬敞明亮，秩序井然，幾十個(gè)機(jī)器人服務(wù)員在工作。我在手機(jī)上一點(diǎn)預(yù)訂好的.早餐，機(jī)器人就給我送來(lái)。
我大飽口福后，走進(jìn)通往學(xué)校教學(xué)樓的電梯。電梯是透明的，可以清楚看到底下的老師、同學(xué)們陸續(xù)在向電梯走來(lái)。電梯不用按鍵，自個(gè)報(bào)數(shù)就可以根據(jù)數(shù)字來(lái)運(yùn)作。
到達(dá)教室，我坐在座位上，拿出手環(huán)在桌子左上角一放，"滴"的一聲便是報(bào)到了。這時(shí)老師進(jìn)來(lái)，就開(kāi)始講述昨天的測(cè)試。有一位學(xué)霸得滿(mǎn)分，老師讓他講解一下答題思路并給我們展示。他在桌子上按一下，屏幕就彈在桌面上。他一邊講解，一邊在屏幕上演示答題過(guò)程。他的屏幕與講臺(tái)屏幕相連，我們直接可以看到他解題的全過(guò)程。
下課后，學(xué)校社團(tuán)開(kāi)展各種活動(dòng)。我走進(jìn)密碼社，開(kāi)始感覺(jué)到里面很是安靜，只有幾座機(jī)器樹(shù)立著，屏幕上閃爍著一大波由數(shù)字、英語(yǔ)組合而成的題。有一道題讓我疑惑不解而脫口而出："RSA–768這是什么題��？"這時(shí)候我們班的數(shù)學(xué)天才進(jìn)入，開(kāi)始給我講解這道題的含義，還順便告訴我密碼社里有凱撒密碼、摩斯密碼、阿凡題等，專(zhuān)用來(lái)解密碼的。
午飯時(shí)間，我和數(shù)學(xué)天才一起前往飯?zhí)�。我們�(cè)陬I(lǐng)飯窗口放上手環(huán)選菜，一會(huì)兒便有機(jī)器人端出飯菜。機(jī)器人是諶星科技公司研究出來(lái)的產(chǎn)品紅眼AI，可以跟我們對(duì)話(huà)。
下午，老師帶我們?nèi)サ叵率业膶?shí)驗(yàn)室做研究。里面的材料多種多樣，可以配制出不同的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)品。
學(xué)校還有很多功能室。其中有一棟藝術(shù)樓，里面有音樂(lè)室、美術(shù)室、書(shū)法室、舞蹈室等。
一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了。我們帶著微笑，走出教學(xué)樓，迎著彩霞，踏上回家的路。
20xx年，應(yīng)用高科技的學(xué)校，學(xué)習(xí)、生活設(shè)備齊全，形式多彩多異，真是我心目中最完美的學(xué)校！愿這一學(xué)校早日出現(xiàn)！
學(xué)校優(yōu)秀作文10
星期五的上午，我們學(xué)校舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
一開(kāi)始，先是一、二、三年級(jí)的比賽，終于低年級(jí)的比完了，到我們四年級(jí)了，先是我和于東楷跑一百米，那時(shí)候我心想：“今天我是得不了第一了，誰(shuí)叫我今天我大腿疼呢�！钡疫\(yùn)的是我們那一組全是一些比較弱的人。不過(guò)于東楷就沒(méi)那么幸運(yùn)了，他跟王文杰在一起，所以他跑了個(gè)第二，而我在那一組里跑了第一名，但結(jié)果是王文杰第一，我第二，唉……之后便是女生的一些項(xiàng)目和四百米什么的了�？偠灾覀冃瞧谖迳衔绲昧宋鍌�(gè)第二，兩個(gè)第一。
到了下午，該我們班的胡絢渝和孫文增跑八百了，他們兩個(gè)可都是我們班的`長(zhǎng)跑健將。最后，胡絢渝得了第一，孫文增第三。孫文增回來(lái)以后一直在哭，后來(lái)我們才知道，孫文增和胡絢渝有個(gè)計(jì)劃就是，孫文增在后面擋住那些人，胡絢渝先沖在最前面，然后，胡絢渝停下來(lái)等孫文增，接著他們一起沖終點(diǎn)，但是胡絢渝沒(méi)等孫文增。
到了星期六的時(shí)候，要跑四乘一百米接力，但是過(guò)去報(bào)名的時(shí)候我和楊海龍跑得太快碰到一起摔倒了，我的腿摔破了，楊海龍摔得的想吐。于是，魏老師就趁著比賽還沒(méi)開(kāi)始，帶著我去衛(wèi)生室那里給我抹了點(diǎn)藥水�；厝ヒ院笪腋诙魲詈｝堈f(shuō)起了話(huà)，我說(shuō)：“我輸定了，我為什么要選最后一棒（第四棒）啊，全是高手，王文杰、張翼飛誰(shuí)的都在我這一棒，我輸定了，可能性100%100�！睏詈｝埥又f(shuō)：“我輸?shù)每赡苄允?00%101�！本彤�(dāng)我們說(shuō)著的時(shí)候比賽開(kāi)始了，第一棒是于東楷他跟那些人實(shí)力相當(dāng)，所以沒(méi)大差距，到了楊海龍那一棒，我明顯感覺(jué)楊海龍的速度慢了，而且以前楊海龍跑的時(shí)候一般都是昂頭挺胸一副自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，而今天他的身子卻微微向前傾斜，不過(guò)楊海龍還是超了好1、2個(gè)人。終于，接力棒傳到了胡絢渝手里，由于，胡絢渝那一組的人都比較弱，所以胡絢渝超的特別多，他超的越多我的自信就越多，我是第一個(gè)接到棒子的所以我以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)奪得了四成一百接力賽的冠軍。
后來(lái)我又和楊海龍去參加跳遠(yuǎn)，由于我們的四成一百接里賽得了第一，所以我信心大增跳出了三點(diǎn)五米的好成績(jī)，奪得了跳遠(yuǎn)冠軍。
這次比賽我們得了級(jí)部第一，這是通過(guò)我們大家的努力換來(lái)的，通過(guò)這次比賽我懂得了團(tuán)結(jié)第一。
學(xué)校優(yōu)秀作文11
我的校園多姿多彩，我第一次來(lái)到校園時(shí)，看到校園里有一個(gè)大大的操場(chǎng)，幾座嶄新的樓，還有非常多的快樂(lè)的小朋友，還有很多植物和花草。
但是，我發(fā)現(xiàn)它跟以前的幼兒園不一樣�！皨寢�?zhuān)@里為什么沒(méi)有滑滑梯呢？”我問(wèn)道。媽媽說(shuō)，這里是小學(xué)啊，當(dāng)然沒(méi)有滑滑梯啦！
從此，我就把這座美麗的校園定義為小學(xué)。
接下來(lái)，我就介紹一下這所美麗的校園吧！
我的校園坐落在鄭州中原區(qū)錦藝城這個(gè)美麗的社區(qū)旁邊，我的小學(xué)叫互助路錦藝小學(xué)，一進(jìn)門(mén)就能看到一個(gè)美麗的花壇，花壇里面有許多五顏六色的花朵，那些花開(kāi)的就像快樂(lè)的小臉蛋，在迎接著我們每一個(gè)人。
往左邊看，是一座高樓，這里是老師的辦公室，每次下課都能看見(jiàn)老師在辛苦的改作業(yè)。緊挨的右邊也是一座樓，但是比左邊的樓矮一些，這里是一群快樂(lè)的孩子上課的房間，每次下課都能看見(jiàn)他們像一群輕快的小燕子，飛出教室。
校園的最右邊是一個(gè)大大的操場(chǎng)，這個(gè)操場(chǎng)有跑道、有足球場(chǎng)，非常受孩子們的喜愛(ài)。這里也是我最喜歡的一個(gè)地方，因?yàn)椴賵?chǎng)又大又有趣。我每次上體育課的時(shí)候，都可以在跑道上跑步、跳繩等有趣的活動(dòng)，不僅好玩，還可以鍛煉身體！
每天我在學(xué)校的時(shí)間都比在家里呆的時(shí)間多，我對(duì)這里充滿(mǎn)了熱愛(ài)之情。因?yàn)閷W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)－－校長(zhǎng)，管理、教育有方；這里的`老師非常關(guān)心我們，除了教我們各種學(xué)習(xí)的知識(shí)，還教給我們?cè)鯓臃阑穑吭鯓臃乐鼓_踏事故的發(fā)生？怎么樣在地震中逃生？還有如何去保護(hù)環(huán)境等等，這些都是我在家里學(xué)不到的知識(shí)。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在這里度過(guò)了4年。我從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小女孩變成了一個(gè)有夢(mèng)想、有理想、還可愛(ài)臭美的小學(xué)生啦！從一個(gè)什么也不懂的小矮個(gè)，變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)跳舞的小大人了啦！
所以，它是我心目中最美麗的學(xué)校。
學(xué)校優(yōu)秀作文12
在河塘中學(xué)的校園里，每一處景物都址分引人注目。但我最喜歡的還是學(xué)校里的荷花池。
我的班級(jí)在二樓，因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重，所以常待在樓上不下來(lái)走動(dòng)。直到昨天，語(yǔ)文老師想讓我們更加了解自己所生活的校園，就帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起參加美麗的校園。起初，我們來(lái)到了升旗廣場(chǎng)，可是它并不吸引我，直到來(lái)到荷花池邊。我不禁目瞪口呆，校園里竟然有這么美的荷花池！我被這荷花池的美深深地吸引了。我蹲下身子，用我豆大的眼睛觀察這個(gè)荷花池。荷花池里有荷花、荷葉、金魚(yú)和三根柱子，當(dāng)時(shí)的我只知道荷花是夏天才有的`，而這荷花池里的荷花竟然秋天也盛開(kāi)。它們有著頑強(qiáng)的生命力，雖然只有兩朵，但它們已獨(dú)具了荷花所有的美。一朵是盛開(kāi)著的，粉紅色的花瓣一片挨著一片，露出了嫩黃色的小蓮蓬，還有一朵還是花骨朵兒，但飽脹得馬上就要破裂似的。這兩朵荷花的美已經(jīng)深深地映入了我的腦海。閉了眼，池塘著仿佛已滿(mǎn)是荷花，有粉的，還有黃的和白的，它們都在荷花池里爭(zhēng)艷呢！看看這一朵很美，看看那一朵也很美。如果把這一池塘荷花看作一幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起！
睜開(kāi)眼，我仿佛覺(jué)得自己就是一朵荷花，微風(fēng)吹過(guò)，我便手舞足蹈起來(lái)。不止我一朵，其它的荷花也在跳著。風(fēng)停了，我停止舞蹈，靜靜地站在水面上。這時(shí)，小蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我飛行地快樂(lè)，小青蛙跳出水面，告訴我昨日作的好夢(mèng)……過(guò)了好一會(huì)兒，我才發(fā)現(xiàn)我不是荷花，我是在看荷花呢！
欣賞完美麗的荷花，別忘了為荷花默默奉獻(xiàn)的荷葉。它們襯托了荷花，默默地為下面的魚(yú)兒擋住陽(yáng)光，它們靜靜地臥在水面上，一片挨著一片，而下面的魚(yú)兒呢，在水中玩耍著，還不時(shí)的露出水現(xiàn)，它們的樣子可愛(ài)極了。
還有水中，堅(jiān)著的三根柱子，根據(jù)我的猜想，它們是用來(lái)測(cè)量時(shí)間的。
這荷花池真美呀！我最喜歡它了，我真不愿意離開(kāi)它！可最后還是依依不舍地離開(kāi)了。
學(xué)校優(yōu)秀作文13
時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步。我的學(xué)校二十年、三十年，甚至一百年以后會(huì)怎么樣呢？讓我?guī)е銈兇┻^(guò)時(shí)光隧道去看看吧！
我通過(guò)隧道來(lái)到了這里，來(lái)到了我的未來(lái)的學(xué)校------旭東學(xué)校。我站在校門(mén)外面，校門(mén)就打開(kāi)了。走進(jìn)校園，望見(jiàn)以前校園塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)變成同學(xué)們的娛樂(lè)場(chǎng)所。兩排綠樹(shù)成陰，像兩支強(qiáng)壯的隊(duì)伍在聽(tīng)從命令。在學(xué)校的東南角有一棵古老的榕樹(shù)，是從以前的學(xué)校時(shí)留傳下來(lái)的，榕樹(shù)旁邊還有許多的.小草和同學(xué)們的歡笑陪伴著它，另它不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。同學(xué)們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天，同學(xué)們累了的時(shí)候還可以在草地上休息、睡覺(jué)。讓同學(xué)們的下課十分鐘是多姿多彩的。
我走進(jìn)教室，看到教室里的設(shè)備全部都是現(xiàn)代高科技用品。每張桌子上都有一臺(tái)電腦，而且在教室里是沒(méi)有黑板的，只有一個(gè)很大的顯示器。老師們給同學(xué)們上課的時(shí)候，都不必去到班上，只要在辦公室里控制電腦就行了。你們一定很好奇的問(wèn)：“難道教室里同學(xué)們都不會(huì)說(shuō)話(huà)，不會(huì)做小動(dòng)作的嗎？”我驕傲的說(shuō)：“當(dāng)然不會(huì)啦，因?yàn)槲铱吹矫课焕蠋煹纳磉叾紩?huì)有一個(gè)小機(jī)器人。每當(dāng)上課的時(shí)候，老師就在辦公室給同學(xué)們講課，那個(gè)小機(jī)器人就會(huì)在班上巡視。而且每當(dāng)老師寫(xiě)錯(cuò)字或?qū)懧┳值臅r(shí)候，指示器就會(huì)幫老師們打“X”改出來(lái)。當(dāng)老師累了，小機(jī)器人就會(huì)幫老師們批改作業(yè)或上課。如果到了體育課，小機(jī)器人就會(huì)把同學(xué)們帶到頂樓，頂樓上有乒乓球、籃球、排球、羽毛球…..我的學(xué)校是不是很棒�。俊�
“叮叮叮叮叮�！�..”原來(lái)時(shí)光隧道快要消失了，我連忙跳出來(lái)，時(shí)光隧道把我送回了原來(lái)的地方。
學(xué)校優(yōu)秀作文14
六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在這里，我經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè)，嘗過(guò)了酸甜苦辣，遇到了我敬愛(ài)的雷老師。
運(yùn)動(dòng)會(huì)
一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)終于被我們盼來(lái)了。一大早，我穿著整齊的校服來(lái)到學(xué)校。簡(jiǎn)單的早餐后，我們來(lái)到操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始了，第一項(xiàng)是接力賽跑，我是其中的一員。隨著指揮員的一聲哨響，第一棒開(kāi)始接力了，同學(xué)們都在隊(duì)伍中拼命地喊著：“加油！加油！”很快又輪到了第二棒，也就是我這棒，我迅速地從第一棒手中“奪”過(guò)接力棒，一個(gè)箭步射了出去，可誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，我那不爭(zhēng)氣的腳一下子崴了。那劇烈的疼痛讓我猛地摔了一跤，頓時(shí)，喧鬧的隊(duì)員們一下子安靜下來(lái)。這時(shí)，雷老師見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，扶起我關(guān)切地問(wèn)：“沒(méi)事嗎？快去醫(yī)院”我忍著傷痛站起來(lái)，雷老師背著我，一路小跑去醫(yī)務(wù)室。比賽仍在繼續(xù)。我真想對(duì)雷老師說(shuō)：“謝謝您，您真?zhèn)ゴ�！�?/p>
朗讀比賽
去年的元旦節(jié)，是一個(gè)重要的日子，我要去參加學(xué)校組織的朗誦比賽，稿子我已經(jīng)背得很熟。但是不知道是什么原因，一上臺(tái)，我的腦子一片空白。我大概遲疑了一分鐘才想起第一句話(huà)是什么，朗誦到一半，突然我又卡住了。我心里一緊張，完全忘了后面要說(shuō)什么，我流著冷汗瞟了雷老師一眼。雷老師像明白我要說(shuō)什么似的，拿起稿子，在一旁小聲地給我遞詞，我一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)，又繼續(xù)了我的朗誦，當(dāng)時(shí)，我真想對(duì)雷老師說(shuō)：“您真?zhèn)ゴ螅 ?/p>
主題班會(huì)
在一次班會(huì)課，雷老師讓我們自己準(zhǔn)備稿子上臺(tái)演講，我迫不及待地想上去，一直舉著手，可是老師卻一直不點(diǎn)我，最后我有點(diǎn)不耐煩了，臉都漲紅了，雷老師才點(diǎn)了我。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺(tái)，很快我的演講完畢了，老師卻只說(shuō)了句：“好，請(qǐng)上位吧！”雷老師的這句話(huà)仿佛在我的'頭頂上潑了一盆冷水。頓時(shí)，我心灰意冷，心想：“難道我的演講不好嗎？還是我哪里不夠完美，雷老師為什么沒(méi)有表?yè)P(yáng)我？”我的心里十分苦惱。第二天，我走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)紅旗欄目上我的小紅旗多了兩面，我只想對(duì)雷老師說(shuō)：“您真?zhèn)ゴ�！�?/p>
我真的舍不得學(xué)校的生活，更舍不得敬愛(ài)的雷老師。
學(xué)校優(yōu)秀作文15
在20xx年的中國(guó)，每個(gè)城市的學(xué)校都煥然一新，不再是普普通通的樣子，外觀、內(nèi)部都發(fā)生巨大的變化，想要了解嗎？就跟我一起去了解吧！
外觀的變化可是讓人意想不到的，小學(xué)都是集中在一起的，都建在教學(xué)區(qū)，小學(xué)區(qū)分四個(gè)地方，教學(xué)部在東邊占地6000平方米，整個(gè)樓一眼看去讓人覺(jué)得陽(yáng)光又不失嚴(yán)謹(jǐn)，十分漂亮。整個(gè)教學(xué)樓防震、防火，防洪水，整棟大樓有50個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭，圍墻外還有電網(wǎng)，讓非法份子無(wú)機(jī)可乘。休閑部在南邊，是學(xué)生們運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)的場(chǎng)所，從旁邊經(jīng)過(guò)總能聽(tīng)到球落地聲和人們爽朗的笑聲。休閑部旁是操場(chǎng)，人們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑著汗水，為一年一屆的校運(yùn)會(huì)努力，每次校運(yùn)會(huì)觀眾席上都會(huì)座無(wú)隙地。西邊是食堂和宿舍，是讓學(xué)生和老師休息用的。2100年學(xué)生們晚上是在學(xué)校住宿的，宿舍里配備著電腦，在11點(diǎn)老師會(huì)切斷電腦電源。北邊是圖書(shū)館。整個(gè)圖書(shū)館的窗戶(hù)是落地窗，是為了讓充足的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，落地窗很堅(jiān)硬，10個(gè)人壓在上面都不會(huì)破損。學(xué)校有校車(chē)接送，校車(chē)是不用付費(fèi)的，如果在食堂來(lái)不及到教學(xué)樓，可以乘坐校車(chē)去。整個(gè)校園處處充滿(mǎn)了綠色，讓人心曠神怡。
在20xx年科技發(fā)達(dá)的學(xué)校，早已不是一個(gè)老師對(duì)一群學(xué)生，而是用電腦受教。學(xué)生每人一臺(tái)電腦，不用帶書(shū)，也不用帶電腦，因?yàn)殡娔X是鑲嵌在自己的桌子里，電腦是手寫(xiě)的，桌子上的電腦是和宿舍里的'電腦合并的，按下宿舍的按鈕自動(dòng)切換，就可以換到宿舍電腦上。一到上課時(shí)間電腦會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)這節(jié)課的內(nèi)容，如果不好好學(xué)習(xí)，被監(jiān)督老師發(fā)現(xiàn)，會(huì)封鎖這個(gè)人一個(gè)星期的娛樂(lè)界面和罰抄生字50遍。在未來(lái)的學(xué)校增加了許多有趣的課程，比如有恐龍課，太空課，機(jī)械課……讓人們插上想象的翅膀飛向知識(shí)的王國(guó)。
這就是未來(lái)的學(xué)校，充滿(mǎn)了無(wú)限向往，每個(gè)人都對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了好奇，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上發(fā)明創(chuàng)造出更美好的學(xué)校
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