靚麗的風(fēng)景作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的靚麗的風(fēng)景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
靚麗的風(fēng)景作文1
舅爺家的屋門口有一顆棗樹。
平日里只瞧見它粗壯的枝干和半圓的深墨綠色的葉子。倘若你細心點觀察，或許還能瞄見棲息麻雀的模糊的影子。
不過這顯然不是它最討喜的模樣。等到弟弟阿福放“秋收”假那時，才是棗樹一年里最熱鬧最漂亮的模樣。以上都是聽舅爺嘮嘮叨叨時知曉的，這月回鄉(xiāng)休養(yǎng)的我才有幸親眼目睹。
伴著雞鳴與陣陣炊煙，我攜了把芭蕉扇扯了張小板凳舒舒服服的坐到堂屋門口，等阿福那小子起床。果不其然一聲“電擊小子”剛落下便能望見一雙沒穿鞋，肉嘟嘟的小腳丫嗒嗒的朝我跑來。
“今兒打棗！”
然后又嗒嗒的.趕向廚房里頭的舅爺、隔屋的“虎哥”，應(yīng)是小孩兒胡亂起的名字。突然起風(fēng)了，棗樹跟著稀里嘩啦響了一陣兒又一陣，聽起來像姑娘的笑聲，輕靈愉快。
好不容易等到能真正打棗，阿福這蠢弟弟仿著電視里的主角大吼一聲，虎頭虎腦的抄了根棍子就向棗樹沖去�；钕裆嚼镱^跑出來不見世面的小猴精。
反觀旁邊這位站著不動的虎哥，想必一定是在頭面上下了不少功夫，白襯衫黑短褲，一眼就能看出是從大人那里摸過來的墨鏡，和大了不止幾碼的尖頭皮鞋。乍一眼竟也有幾分大人風(fēng)采，不過還是滑稽占了多數(shù)。
這倆搭一起真是怎么看怎么樂。
突然一聲悶響，原來是阿福給撞樹上了。這又是嘩嘩啦啦一陣，這回不像姑娘，像看笑話的小毛孩。阿�？刹荒敲锤吲d，他捂著腦袋撅著小嘴兒，大眼睛咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)仿佛馬上就能滴下淚珠。
可很快稀里糊涂的阿福又樂呵呵的傻笑起來，這一撞也不是全無好處，還真抖下了些棗子。定睛一看棗兒們一個個紅的發(fā)亮，難怪這么輕松就掉到了地上，可謂是傻人有傻福。
接下來虎哥阿福卻又因為這零音幾顆棗子的歸屬發(fā)生了矛盾�；⒏缛徊活櫢绺绲拿孀�，乘阿福不防先發(fā)制人揪住了阿福的小辮子。可阿福也毫不示弱，對著敵人雪白的襯衫狠狠的摸了一把臟手印……
我發(fā)現(xiàn)舅爺也停下手里的活望著糾纏在一起的倆小娃娃，他一個人抿著嘴偷偷的笑，發(fā)現(xiàn)我在看他又哈哈大笑。容易滿足的幸�；厥幵谛β曋�，又溜到了我心里。
或許，這就是最靚麗的風(fēng)景。
靚麗的風(fēng)景作文2
人們喜愛春與夏，還有秋，唯獨少了個冬。冬是如此之美，怎么無幾人喜愛呢？我呀，偏偏喜歡這純白的冬。
一提到冬，人們自然最先想到的便是雪。但在那紛紛揚揚的白雪降臨這土地之前，得要霜來探探頭。打一層薄薄的冰霜在葉上，地上，屋頂上，閃閃發(fā)光的，何不為一幅美麗的風(fēng)景畫？整個世界晶亮亮，漂亮如童話。
降霜以后，才輪到雪的降臨。先來的是小雪，雪花飄飄揚揚，在夜晚悄無聲息地扎了營。早上一起，世界仿佛換了色，全是那純潔柔軟而薄薄的白。它和天融為一色，不由也覺得心曠神怡。張口呵出的熱氣一下子便逝去了，但不懼冷，無論如何也總得抓幾把雪放在手心里攏著融化，凍得僵麻僵麻如小紅蘿卜似的回去烤火。冬之小雪，便為此。
要是降下了大雪，那可真夠孩子們歡躍一番的.。之前那紅頂房、青瓦亭，也都成了和雪一般顏色。土都凍得凝了起，似乎非得要爆竹炸開才行。白雪厚厚一層積在大地上，起了一層濃濃的霧，孩子們皆躲著藏著，跑出來嚇你個一大跳，笑嘻嘻地跑回屋里去。雪人極少見著幾個，但是紅著鼻子揉著眼回家的孩子可多。一問來，竟是雪球著了臉蛋兒，凍得渾身發(fā)顫。但一杯熱湯下肚，又是鬧鬧騰騰蹦走了。你追我趕，好個不亦樂乎。
有人問：“冬那么冷，你們怎么還如此開心？不嫌它的凍嗎？”我聽之一笑，正因為你從未經(jīng)歷過冬的種種樂趣，才會嫌棄它的寒冷。如此美麗如畫，如仙境一般美的季節(jié)，又怎么會討厭它所擁有的一切呢？
冬日里的那一團火，是最讓人們著迷的。跳動著的鮮紅火焰，以及那偶爾“噼啪”一下跳出火堆來的火星子，都是冬天里最美好的東西。幾個調(diào)皮的孩子取來根叉子插上塊紅薯，便熱烘烘地在火上烤了好久再吃。大人們話著家常，看著電視，似乎是因為這溫暖的火，才將大家聚在一塊的。記憶中的火堆旁，是炭味兒和親情味融在一起的。這一幕，就定格在那兒，成了一幅畫，永遠在腦海里。
這冬里的一切，皆是風(fēng)景。雖有人說：“這白茫茫的一片，哪兒是風(fēng)景？”那么我可得告訴你呀，那房屋頂上的細雪，孩子們的調(diào)皮，火堆旁的一幕幕……都是風(fēng)景。雪景如詩畫，孩子們的景有嬉有鬧，火堆的景是親人的溫暖。一切的一切，全充斥滿了整個冬天，融化了它的寒，一絲一絲暖著人心。
冬，是一道無比靚麗的風(fēng)景。靚麗在它的景，也靚麗在它的情。它的美，它的純凈與結(jié)白，交織出了一幅長長的畫卷。美如一切，也如冬！
靚麗的風(fēng)景作文3
勞動創(chuàng)造了幸福，勞動創(chuàng)造了奇跡，勞動更創(chuàng)造了勤勞美麗，樸實無華的惠安女，以前，在我眼中，惠安女似乎和平常人一樣，并沒有什么天壤之別，但在我真正的了解了惠安女，才領(lǐng)略到惠安女的特色，可以說，泉州的“東亞文化之都”是有了她們的襯托，才更美麗。因為，她們是泉州的一條靚麗無比風(fēng)景線，不信你瞧——
惠安女獨特的風(fēng)情在于她的外在美——奇特的服飾，她們的服飾在民族文化中獨樹一幟，讓人看了覺得有濃重的傳統(tǒng)韻味，也帶有現(xiàn)代氣息，當你看見帶著橙黃色斗笠，頭巾上有著鮮艷的色彩與花紋，上面穿著短短緊緊的衣服，不管嚴寒酷暑總是露出肚臍，下面穿著寬松的褲子，圍著銀色的長腰帶，那就是惠安女，惠安女以奇異的服飾，無窮的魅力，給人以視覺上巨大沖擊。我發(fā)現(xiàn)，她們的服裝為的是帶動，之所以衣服短，是怕在勞作時，被海水弄濕了衣服，褲腳寬，是因為能再海水弄濕后盡快的被海風(fēng)吹干，這種獨有的特色，不就是惠安女的外在美嗎？
惠安女的內(nèi)在美體現(xiàn)于她們的吃苦耐勞，別看惠安女外表柔嫩，她們的內(nèi)心可堅硬了。你瞧，那精美的.石雕就是由她們橋多天的手藝打造而成，不論是下海捕魚，扛石頭，雕石修房建路，不管重活，細活樣樣能做，是生活的主力，她們從不會怨天尤人，反而不卑不亢，算得上是巾幗不讓須眉，她們以自己的勤勞雙手，堅韌精神撐起了半邊天，毫不夸張地說，惠安女是我們?nèi)澜缛说目�，盡管惠安女雙肩扛著超大的重荷，使她們?nèi)崛醯纳碜庸亲兊脠怨蹋乔趧谌詻]有被磨滅，這種美麗躍然紙上，更為泉州增添了難以言表的魅力，不是嗎？
“天生不愛傾訴苦難，并非苦難，并非苦難已經(jīng)永遠絕跡，當洞簫與琵琶在晚照中，喚醒普遍憂傷”。聽，這就是贊美惠安女的詩句�；莅才m沒有離奇曲折的生動故事，也沒有感人肺腑的豐功偉績，但是泉州繁華少不了她們汗流浹背的奮斗。如今，作為一句新時期的小惠安女的我，我將繼承惠安女身上的優(yōu)良品質(zhì)，并把它發(fā)揚光大，讓惠安女這朵東亞文華之都的花兒，開得更鮮艷！
靚麗的風(fēng)景作文4
黝黑的皮膚，緊抿的嘴唇，粗壯的的身體，亂蓬蓬的頭發(fā)，唯有一雙布滿血絲的眼睛光華閃動，感慨滄桑，生氣勃勃。這，就是農(nóng)民工的真實寫照。他們被喧囂的人群遺落在城市一角。我卻在偶然路過時，發(fā)現(xiàn)了他們表面下的金子的光芒所吸引。
前幾天，我們家要搬遷至十幾公里外的一個小區(qū)。小物件還好說，但是，電腦、床墊、柜子這些冥頑不化的“大家伙”咋辦？媽媽束手無策，只好去叫一些農(nóng)民工來幫忙。我看著他們跟媽媽討價還價，不禁嗤之以鼻：真是一群“葛朗臺”、“嚴監(jiān)生”！又有些擔心：他們能完成這個“重任”嗎？
商量好了價錢，就開始干活了。只見一個壯實穩(wěn)重的打頭兒，抱起一個木柜，輕輕松松扛起，健步如飛地奔向三輪車。緊接著，一幫人拉的拉，提的提，背的背，傳的傳，干得熱火朝天。很快，三輪車裝卸完畢，發(fā)動機“嘟嘟嘟——”地響了好久，車子才蹣跚著駛向公路。我和爸爸坐在又硬又窄的木凳上，不免頗有微詞，嘀咕著：“這‘老古董’早該‘退役’了！”
車子行駛到一條坑洼凹凸的小巷里，忽然像喝醉了酒一般晃了幾晃，便熄了火。我心里七上八下的，生怕會出什么亂子。這時，開車的聾子下車檢查一番，東摸摸西瞧瞧。比劃著手勢告訴我們一個晴天霹靂的`消息：沒油了！
爸爸眼睛瞪得像銅鈴，失聲喝道：“怎么沒油了？那我們怎么辦？我說你們呀……”我也急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。再看那個聾子，他把雙手插進短發(fā)里，煩惱地揪著。一會兒，他又匆匆拿起一部“老人機”，按下幾個數(shù)字，又按了幾下鍵盤，大概是在發(fā)短信吧。我搞不懂了，他葫蘆里賣的什么藥呢？
片刻后，那一伙農(nóng)民工急匆匆地趕來，臉龐像煮熟的蝦子一樣通紅。只見他們二話不說，利索地挑起東西，麻利地提起口袋，讓爸爸帶路，往幾公里外的小區(qū)趕去。我丈二和尚摸不著頭腦：他們有那么好心？怕是要多給錢了！我又不滿地想。
可事實證明，我錯了。當他們淌著滾燙的汗水，氣喘吁吁地到達小區(qū)時，卻推回了媽媽手中兩倍的工錢，只拿了一半，又匆匆地走了。我不知說什么好……
我已經(jīng)被那金子的光芒所征服，所感染，所熏陶……
靚麗的風(fēng)景作文5
莫嘆一切已消失，因為它們本就在自己的手中。
——題記
看哪，這還是小學(xué)時的同學(xué)錄，許久未看，上面已經(jīng)覆蓋了時間的灰塵，我將其輕輕拂去，懷著一顆期待的心，愿在翻閱的過程中，碰撞出曾經(jīng)友誼的火花。
小時候的我們，還不懂得，怎么用所謂的堅強偽裝自己。只是以為，這個世界非黑即白，所以的一切在自己的思想中，皆是美好的。
曾經(jīng)，沒有多么激烈的學(xué)習(xí)競爭，總是盼著下課時的玩耍，如脫韁的野馬，盡情地在操場上奔跑�，F(xiàn)在回首時，那些在我們看來的幼稚游戲，早已不存在了，只是偶爾地，回憶會帶著這些快樂從我們的腦中閃過，給我們一瞬間的感動。
曾經(jīng)，沒有三思而后行的顧慮，也許那時候的言語，縱然直率，也令人欣慰�？偙痊F(xiàn)在所謂委婉的諷刺，來得更切實際！我們可以盡情地，為此和朋友拌嘴，生氣，或許在心中，還會念想著去“詛咒”別人罷。但自己的內(nèi)心，就像一潭優(yōu)雅的湖水――寧靜、淡泊、美麗。縱使遭遇泥塊和沙石的襲擊，也能很快使污垢沉淀，不改光彩的容顏。再憶童年，如星空的煙火，完美無瑕。
首頁，便是老師對我的評價，當那些字跡漸漸地跳進自己的眼中，不禁添了幾分驕傲。原來那時候的我，在老師眼中，是一個陽光向上，有思想的學(xué)生�。∵@終究是一份鼓勵�。∪绺咛熘�，微弱的星光，在不經(jīng)意間，突然變亮了幾分，而星光似乎意有所指――向往源于心中的震動，或輕或重。
我又繼續(xù)向后翻閱著，那是曾經(jīng)的朋友給我的祝福。語言沒有多么華麗，還只是頗為生疏的.字體，仍覺得這是坦蕩的真實。經(jīng)時間擱淺，有些同學(xué)的名字，我都有些陌生了，但這份回憶，就是不可缺少的輕松感，一直放在心中，才覺得踏實。
也許，那時候的灑脫，才是真正的快樂罷！不會像現(xiàn)在一樣，自己如一只刺猬一樣，孤獨而又可憐，多么渴望能有人來擁抱自己，卻總是不自覺地傷害了別人。漸漸地，習(xí)慣了在別人靠近時，便機敏地躲開，為了自己，也為了別人。
其實當我們成熟以后，也就摒棄了曾經(jīng)想長大的迫不及待。因為我們知道，童年，它就是一道靚麗的風(fēng)景線，我們總從中汲取快樂。以至于，在人生的旅途中，每前進幾步，便忍不住回頭看幾眼，倒不是作為自己的動力，而是想給自己最好的希望！
愿我們，攜著放不下的曾經(jīng)，向未來大步走去……
——后記
靚麗的風(fēng)景作文6
“孩子，今天下午我們帶你去領(lǐng)略一道靚麗的風(fēng)景�！眿寢寣ξ艺f。我聽了，心里像浪花翻騰一樣，興奮極了。
我和爸爸媽媽一起出發(fā)，很快就來到了玉林龜山公園大門口，我抬頭仰望，整座山峰郁郁蔥蔥，山的輪廓像烏龜一樣，難怪人們把它叫做“龜山”。
我們來到山腳下，沿著山道往上走。由于剛剛下過一場大雨，被雨水洗浴后的龜山很迷人，整座山峰都是蒼翠欲滴的綠，還沒有來得及散盡的云霧繚繞在半山腰。山道彎彎曲曲，時不時看見一個小賣店，意境真像古詩中所說：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。
走過一道彎彎的山路，不經(jīng)意看見龜山寒山廟的指示牌。我們又繼續(xù)沿著石階山徑往上走。山徑蜿蜒曲折，像一條彩帶從云間飄落下來，游人似小白點零星散布在彩帶上，緩緩向上移動。山徑兩旁密匝匝的樹木為龜山添了幾分詩情畫意，巖壁里蹦竄出一簇簇不知名而又燦爛的野花。不過，風(fēng)景雖優(yōu)美，但山太高了。才爬到半山腰，我的`腳就已經(jīng)磨出了水泡，疼得要命，而且還口干舌燥，頭頂冒煙，身上的衣服被汗水滲濕了。那一刻我真的很想放棄，但看到周圍的老人、小孩還在不斷地向上努力爬，難道我比不了他們？不，我不比任何人差，我要戰(zhàn)勝這座龜山，我要挑戰(zhàn)自己。于是，我又鼓起勇氣，繼續(xù)攀爬。終于，龜山廟隱約可見，我情不自禁念起了一詩句：“曲徑通幽處，禪房花木深�！�
“啊，我終于爬到山頂了！”我站在龜山頂大聲喊著。此時，我由衷地感慨“會當凌絕頂，一覽眾山小”。我極目遠眺，方圓幾十里都是玉東經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。用望遠鏡一望，真是大開眼界：遠處的峰巒起伏，山峰一座比一座高，山路蜿蜒連綿，無窮無盡地延伸到遙遠的天際，消失在那云霧彌漫的深處。我在山頂一邊賞景一邊聆聽松濤流泉。那巨大巖石中長出的一顆顆小松樹，仿佛是龜山的守護神，堅毅矗立在那里。
“回家了，孩子，天色已暗�！卑职峙闹业募绨蛘f道。我對爸爸媽媽說：“今天，我們不僅登了山，而且領(lǐng)略到了龜山的魅力和美麗，那真是一道不可多見的風(fēng)景�！�
靚麗的風(fēng)景作文7
人生，就像一次沒有歸途的旅程。旅程的每一處所見，都是精彩的唯一。旅程中最美的一段路，就是青春，有人陪你哭，陪你笑，陪你同瘋鬧。在這段路上，處處都有靚麗的風(fēng)景。
《運動員進行曲》縈繞在耳畔，同學(xué)們震耳欲聾的加油聲與歡呼聲此起彼伏，伴隨著哨聲，廣播聲，發(fā)令槍聲，匯成了充滿激情與活力的交響樂。我觀賞完激動人心的比賽，正邁著輕快的步伐，向班級所在地走去。
突然，我停下了腳步，一道獨特的風(fēng)景線牢牢地抓住了我的眼球——三班的`數(shù)學(xué)老師正在與他的學(xué)生下著象棋。作為一名棋迷的我，怎能不去觀望觀望？老師與學(xué)生一起下棋，真是少見！且去看他們孰輸孰贏。想著，我便一陣風(fēng)似的坐到了他們旁邊，看起棋來。仔細一看，我不禁在心中驚嘆：不愧是老師，真是下得一手好棋。只見黑方防線嚴絲合縫，固若金湯，進攻部隊好似一柄尖刀，深入敵方腹地，直搗心臟。而另一名同學(xué)率領(lǐng)的紅方呢，早已亂了陣腳，只能勉強地苦苦支撐著。
“將”，老師手起子落，干脆利落地將了對方一軍。這可是殺招��！下手也太狠了吧！紅方同學(xué)正苦苦思索著，只見他眉頭緊鎖，眼中頓時黯淡了許多，有一絲絕望，也有一絲無奈，細密的汗珠早已布滿了他的額頭。再轉(zhuǎn)頭看向老師，一張笑臉映入眼簾，其中似乎還藏著一些得意。
“吃！”同學(xué)孤注一擲，做出了最后的掙扎，可是，這攻勢瞬間就被瓦解，就像一粒石子被丟入了大海，激起的水花轉(zhuǎn)眼間就消失得無影無蹤了�！袄蠋煟逸斄�！”同學(xué)放下了棋子，坦然一笑�！安诲e，就是急躁了些�！崩蠋煖睾偷卣f道，接著，便向同學(xué)講起了那棋路中的奧妙。老師仍笑著，侃侃而談；同學(xué)用手托著腦袋，那認真傾聽的模樣充滿了崇拜與誠懇。他們仿佛不再是師生了，而是像一對好朋友，和睦相處，其樂融融。
場地四周，大家歡鬧依舊，洋溢著青春獨有的激情與活力；一位老師演奏起了豎笛，頗有幾分仙氣；眼前，融洽情形依舊，又重新開始了一盤棋局。這朝氣蓬勃，活力四射，洋溢著歡笑與喜悅，青春與熱情，充滿著溫馨與幸福的場面，無疑是成長路上最靚麗的風(fēng)景！
靚麗的風(fēng)景作文8
在細雨蒙蒙的天氣里，運動場上展現(xiàn)了一道道靚麗的風(fēng)景線。
過場是一道風(fēng)景大部分的班級都身著代表自己班級的班服，站成一個個方隊，放眼望去，那是何等的壯觀啊。在我眼里，學(xué)姐學(xué)長們的過場那真是一道引人注目的風(fēng)景。帶著金黃面具的學(xué)姐不像是去參加比賽，而是去選美的；帶墨鏡的學(xué)長們就想剛出道的黑老大�？炜�，那身穿紅白相間的裙子，頭戴老鼠頭的人好可愛，不看不知道，一看嚇一跳，他竟然是個男的。哇噻，好有創(chuàng)意。他向老師握手，向同學(xué)點頭，一陣風(fēng)也來湊熱鬧，他的裙子被無情掀起，他立馬兩腿一彎，雙手捂住裙子，像個害羞的小姑娘。剛剛體會到卡通人物的可愛，接著又被時空漩渦帶到了神奇的阿凡達世界，兩個身著阿凡達衣服的學(xué)長，大搖大擺的走在前面，引來了我們的一陣歡呼。后又被身穿和服的學(xué)姐們帶入高潮，大聲呼喊，一個個班級，都是這運動場上的風(fēng)景。安全員也是一道風(fēng)景不要只關(guān)注那身穿漂亮衣服的集體，環(huán)顧整個操場，你看到四周都有站著的，帶有“安全員”標志的同學(xué)，他們同樣也是運動場上的一道風(fēng)景。他們默默無聲地觀察周圍的人，確保每一位運動員的安全。我在跑800米最后一圈時，在拐彎處，有睡的跑道，加上自己精疲力竭，所以腳一崴，我就倒在跑道上起不來了，離我最近的安全員急匆匆地跑過來，我聽到她們的關(guān)心，一個與我素不相識的人，扶我起來，架起我，想把我送到休息處。就一句關(guān)心，一個動作，讓我知道了她們的無私奉獻，她們放棄自己娛樂的時間，在此保護別人的.安全。她們是這運動場上不可磨滅的風(fēng)景。
朋友也是一道風(fēng)景就在我被扶起的那一刻，腳痛讓我想落淚，我眉頭擰成一團，來表達我腳的疼痛。“誰來背一下”，話音剛落，就聽到紀先文的聲音“我來，我來”。他二話不說就背起我，把我放在凳子上。不到一分鐘，我周圍就圍滿了我的朋友。楊欣因匆忙趕來，連褲子上都濺滿了泥漿。我口渴難忍，告訴倪慧，倪慧二話不說就飛奔去給我拿水，孔易欣讓我靠著他休息……這朋友的關(guān)心，讓我內(nèi)心很溫暖。她們是這運動場上的獨一無二的風(fēng)景。
靚麗的風(fēng)景作文9
在泉州，一到下班時間，各個路段肯定又會聚起一條車流，縱觀這片路況圖，幾乎全是清一色的亮綠。九一街口不同，因為，在街口處有兩抹紅色的身影在維持著馬路的暢通，他們就是——交通文明協(xié)導(dǎo)員。
那天，我下課回家經(jīng)過九一路口，我忽然看見兩位穿著紅色馬甲的老人在路口“指手畫腳”，頓時，一連串問題在我腦中浮現(xiàn)：他們是誰？為什么在這？他們在干什么？是受人委托還是日常工作？我對他們充滿了好奇。
之后的這段日子里，我每天都會看見他們在路口，有時手拿一面小旗子，有時手握一根麻繩攔住交通島上的行人與車輛。我明白了，他們是來指揮交通的，不過還有幾個問題沒有得到解決，我決定找個時間，好好的了解一下他們。
那天，我因為調(diào)課的緣故，很遲才下課，回來時正好趕上晚高峰。站在九一路口，我靜靜地觀察著。只見他們一人拿著小紅旗，一個抓住繩子，站在最容易堵的一個路口。此時，機動車紅燈亮起，拿著小紅旗的老人走下交通島，將手臂伸直，與斑馬線平行。抓麻繩的老人放下握在手中的麻繩，讓行人通過。過了一會兒，人行道綠燈滅了，老人重新拿起麻繩，將繩子繃直，阻擋住行人，不讓他們通過。拿旗子的老人站到另一側(cè)，用小旗示意行人往后退，就這樣，一松一緊，一下一上，行人與車輛被他們管理得井井有條。
這時，我忍不住走上前去問：“老爺爺，這是你們的工作嗎？”“也算是吧，只不過我們自愿來的。”抓麻繩的'老爺爺笑呵呵地說。我心中一驚：自愿來的？那他們?yōu)槭裁匆獊砟�？我把我的疑問告訴了老爺爺，他卻說：“這不是要響應(yīng)號召嗎？建設(shè)美麗城市，交通秩序也是城市的一部分，我們也干了一兩年了，就繼續(xù)干下去，也為大家做點貢獻吧。”
一兩年了！他們已經(jīng)在這里自愿做了一兩年的交通義工了！無論晴天、陰天、刮風(fēng)、下雨，他們都在這里指揮交通，無怨無悔，樂此不疲。
我靜靜地站在那里，看著夕陽下兩位老人的身影，他們依舊如往常一般指揮著交通，紅色的衣服在夕陽下顯得格外美麗。
靚麗的風(fēng)景作文10
在寧波的萬達廣場附近，那個感動人心的一幕，讓我的心頭深深的一震，我相信，那道亮麗的風(fēng)景線會永遠留在我的心中。
暑假的一天，我們一家人來到寧波游玩。我們在寧波住的賓館恰好在萬達廣場附近，茶余飯后，我們便打算去萬達廣場散散步。
那天真是不幸，我們在過人行道的`時候，紅綠燈突然罷工了，使我們不知所措。想要過人行橫道，又怕突然闖出來一輛車。留在這兒？又不是一個辦法。
這時，爸爸突然對我說：“我們過去吧！左右兩邊看仔細了不就可以了？”于是，我們朝對面走去。這時，一輛出租車突然開在了我們旁邊，見到我們，它立即停了下來。在我們石浦，一向是人讓車，從來沒有什么車讓人的。我們見到車，習(xí)慣性地后退了一步，我們身旁的阿姨卻從容不迫地從我們面前走了過去。那位阿姨走后，那輛出租車卻還不開走，爸爸見狀，拉著我的手朝對面走去。直到行人全都走光時，那輛出租車才慢慢悠悠地開走。
在過馬路的時候，我還看見車里有一位中年婦女，這輛出租車正在載客，而它停下的時候，中年婦婦女九出租車司機卻都沒有半句怨言。這種好品質(zhì)，真是難得��！
寧波人的車讓人，使我突然想起我以前在石浦遇到的人讓車。
有一次，我和媽媽一起逛街。在過馬路的時候，我見是綠燈，便和媽媽大步地往前走。這時，從左邊突然開來了一輛小轎車，我和媽媽連忙往后退了一步。那輛小轎車跟沒事似的開走了。這輛小轎車不僅沒有做到“車讓人”，還闖了紅燈，違反了交通規(guī)則。仔細想一想，石浦“人讓車”的情景隨處可見。
“喂，吳洲嫻，你在想什么呢？”爸爸把我從回憶中拉回了現(xiàn)實。我往前一望，萬達廣場在我們的正前方了，我們繼續(xù)朝它走去……
五天的快樂時光很快就結(jié)束了。在回石浦的路上，我正在思考著那一道靚麗的風(fēng)景線時，車上的收音機似乎在回答我的問題，只聽見收音機播放著：“如今的寧波人已經(jīng)逐漸變成知法守法的好公民人，如今的寧波人，在道路上超速、闖紅燈的現(xiàn)象普遍減少，在人行橫道前，也是車讓人，而不是以往的人讓車了……”在這段話里，我聽到了“逐漸”這個詞，這說明寧波人原來也不是好公民，是社會的文明發(fā)展讓他們變成了好公民，我的家鄉(xiāng)——石浦，是不是等到以后，也可以變成一個文明的地方了？
這是一道靚麗的風(fēng)景線，這是一個人類文明的風(fēng)景線。
靚麗的風(fēng)景作文11
那個夏日，依舊如往昔烈日炎炎，灼灼的日光刺得眼睛不住地落淚。那一抹身影卻如蓮花般高潔，使人永世難忘：身形不高，又瘦弱無比；病魔纏身卻堅強得使人一陣贊嘆：多好的人��！
正值晌午，火辣辣的太陽逼得我待在一家咖啡店中蹭空調(diào)，根本不敢外出。“哎呦，大家都欺負我個老太婆嘞！這么多車圍著，我的自行車怎么出的來嘞！”我循聲望去：可不是嘛！白晃晃的水泥地上，老太太的身影分外醒目。她前面各色各樣的.電瓶車、摩托車、三輪車蜂擁在路邊，里三層外三層地圍在了一起。老太太的車估計被擠在中間，要出來還真不容易！
老奶奶盯著自己那輛被車輛繞在中間的自行車，絕望得唉聲嘆氣。她手不住地顫抖著，剛輕輕碰了一下離她最近的一輛小式電瓶車，馬上就響起了警報聲，“嘀嘟！——嘀嘟嘀嘟！”嚇得老奶奶如觸電般一下子就把手縮了回來。老太太放棄了電瓶車，又想去推摩托車。只見，她扶住車把手，使盡力氣想把車退出來。奈何，摩托車對她來說猶如龐然大物，車不但沒有后退，還差點把她帶倒。老太太沒法子，獨自面臨一群兇神惡煞般的攔路虎，只得急得團團轉(zhuǎn)！我看看周圍的大人們，嗑瓜子的、說笑的、玩手機的……都對老奶奶視而不見、充耳不聞，眼睛中冷漠得沒有任何色彩。
時間慢慢流逝，五分鐘過去了，老奶奶坐在路牙上，臉上的焦慮只增不減。我真想上去幫忙，無奈人小，怕越幫越忙。這時，一個身影映入眼簾。你，身形佝僂，小心地壓抑著咳嗽，臉漲得紫紅紫紅的，活像一只熟透了的大茄子。你，毫不猶豫地走過去，對老奶奶說：“大娘……咳！你別著急，我來幫你�！闭f著就動起手來，將這輛電瓶車挪了個地兒，把那輛摩托車給移到邊上去。大太陽下，你汗如雨下，流下的汗水還沒挨到地面就蒸發(fā)得無影無蹤。你的嘴唇也干裂開了，人也有些搖晃，幾乎站不住腳，可是你仍然不放棄！你的妻子和兒子從旁邊的飯館子走出來，勸你別忙活了，顧好自己。你卻擺擺手：“沒事兒，你們沒看見大娘有困難嗎？我?guī)退膊毁M多大事兒。”你把亂作一團的車依次排好才罷手，其間幾次咳得腰都直不起來。你，移車的速度雖慢，執(zhí)著的勁兒卻令人敬佩！
老奶奶見狀忙把車推出來，回頭想向你致謝，卻早已不見你的身影，尋不著你的蹤跡。
望著路邊整齊的兩排車輛，我心中大為所動。你，雖然只是位陌生男子，卻為我在這個夏日里繪出一道靚麗的風(fēng)景線！你如一泓清泉，在炎炎烈日下帶給我無限的舒暢！
靚麗的風(fēng)景作文12
人生就如過山車，在過山車中欣賞那美麗的風(fēng)景。有驚喜、驚愕、悲傷……但這風(fēng)景永不褪色，給我們眼前的欣喜感動給我們現(xiàn)實中、精神中的寄托，閱讀便是那最靚麗的風(fēng)景。
我們在前人的基礎(chǔ)上，領(lǐng)略書中的鳥語花香，找到人生旅途的奧秘。有“閱讀的人是幸福的人”，有“書中只有黃金屋，書中只有顏如玉。”書中的金屋便是那文字，帶給我們最真實的`感受；書中的顏如玉便是那風(fēng)景，讓我們知道，那風(fēng)景就是最真實的存在，人生旅途的悲與歡，怎能缺少得了？
書中花落漫天飛，璀璨星空，落日彩霞，還有那遼闊的草原。書的海洋，就如那草原，可讓我狂奔，張開臂膀，深呼吸，抬頭仰望那蔚藍的天空，這么美！落日彩霞，就如書中的優(yōu)美的文字，讓我看到了文字的魅力、絢麗！璀璨星空，就如那文字的亮點，一閃一閃的星空一樣，永遠閃耀，不曾昏暗，吸引眾人的目光。這些讓人們?nèi)绱顺磷�、如此無法自拔，正因為閱讀是最諒解的風(fēng)景，每個人都不想放棄這不易的風(fēng)景。
在《竹石》這一詩中，我們可看出竹之頑強。這便是精神的風(fēng)景。在書中，我們不僅可以學(xué)到那永不言敗的精神人生的旅途，精神上的風(fēng)景不僅來源于實戰(zhàn)，而且還來源于閱讀。豐富的閱歷人生。就顯因閱讀而輝煌，找到精神上的寄托，隨心所欲，無所束縛。
在經(jīng)歷許多的風(fēng)景——閱讀之后，你的人生將有明顯的變化，即使沒有親身經(jīng)歷過，但書中的文字、書中的海洋，就使你身臨其境，心境似乎升華了不少，為人處世，待人接物……這是閱讀的妹，這是閱讀的魅力！
青春如夢，流年匆匆，別再等，天亮之前啟程……這首歌叫《我心翱翔》，也是首勵志的歌�？蛇@與閱讀的風(fēng)景有何關(guān)系？或許現(xiàn)實中，風(fēng)景不應(yīng)被等待，你可主動去尋找。人生之路，時光短暫，不可延遲，我們不應(yīng)被動，只有主動，才不會輸給自己，不會輸給命運。這閱讀的風(fēng)景，趁早行動起來，莫讓自己后悔，就讓自己的人生少些遺憾，多些完美！
人生如此之短，何不讓它過得更加絢麗，何不趁早翱翔，無論現(xiàn)實中也罷，精神上也罷，就如閱讀一般，讓我們的人生五彩繽紛，為我們點綴了一幅美麗的長畫，人生需要點綴，把自己的人生點綴得生機蓬勃，讓閱讀這美麗的痕跡，劃過心中最燦爛的心靈地方。
人生的精彩與否并非是用成功來衡量，而是用你看過的風(fēng)景——閱讀來衡量。
靚麗的風(fēng)景作文13
曾經(jīng)，有一只小小的鳥兒飛進了我心靈的裂縫，在里邊埋下了一顆種子便獨自飛走了。這顆種子，將我心中的信念化作了它的養(yǎng)料，于是，它破土了，冒出了嫩綠的芽兒。它的成長必定不是十分順利，它被拋棄過，失敗過，但終于又被重視。它的名字，叫做夢想。
家中雪白的墻壁上掛滿了我從小學(xué)一年級到現(xiàn)在的各種獎狀。正中間的'一張十分特別，本該屬于它的火紅色早已被歲月的殺豬刀磨成了灰粉色，上面的字卻擋住了歲月的攻勢，赫然寫著繞桿射門第一名。旁邊還附著一張和獎狀一樣大小的照片，上面的我正咧著嘴在笑，手正舉著那張獎狀�？梢苑浅Ｃ黠@地看到我的嘴下面似乎缺了兩顆牙，左肩和右肩略有些不平衡�？吹竭@我的心猛然一縮。這正是其他獎狀所不能比擬的，它的背后，既有辛酸，也有太多的心血和汗水，我的心緒仿佛在這一刻被牽回到了幾年前。
少年的夢，既天真又狹隘，看著高年級同學(xué)跨過一道道障礙，足球在半空中劃過一道弧形飛躍進球門，我羨慕極了。足球仿佛一只在半空中飛躍的銀色海鷗，在牽引著我的心。那時我的夢想，就是站在球場上，拿回屬于我的一張繞桿射門的獎狀。
我永遠都忘不了我第一次練習(xí)時的情景，或許我天生就不適合做這種運動，不是撞到了這根桿子就是撞到那根桿子。球在半空中劃出了一道完美的弧形，本以為這次成功了，結(jié)果球調(diào)皮地跑進了旁邊的一個湖里，這不是最糟糕的，慣性作用使得我往前跨了好幾大步，剛好和旁邊的樹來了個熱情的擁抱。樹旁邊剛好有一個草坡，又是慣性作用，我像一顆笨拙的土豆，嘩啦啦往坡下滾，要不是一叢好心的枯枝攔著我，我早就同足球一樣滾到湖里喂魚去了。
失敗讓我的信念開始動搖，一片片烏云擋住了心中的太陽，剛長出的小芽變得枯黃，仿佛下一秒就會被風(fēng)摧折。這時候，和媽媽的一次談話，又為幼苗注入了生機。媽媽告訴我要充滿自信，注意平衡就一定能成功。后來的我試了一次又一次，一次比一次更注意平衡。在最后，我終于能射進球門了，那張獎狀，是以兩顆牙和肩膀被撞歪的代價換的。
我清楚地記得，當時是一個血色的黃昏，夕陽暈染著球場，連成了一條通紅的線。我就站在這地平線上，手舉著那張獎狀，這是一道屬于勝利者最靚麗的風(fēng)景。
靚麗的風(fēng)景作文14
你不知道我喜歡喝什么味的牛奶；你也不知道我喜歡看什么樣的電影；你甚至都不知道我的名字，但你是我心中最靚麗的那道風(fēng)景！
——題記
那天，太陽高照，卻沒有那么炎熱。金黃色的陽光灑滿大地，人們沐浴其中。偶爾幾縷帶點涼爽的秋風(fēng)迎面吹來。有時撲打在臉上涼爽至極；有時會吹下幾片泛黃的葉子，飄落在身上，沒有煩惱，只留享受……在這晚秋很難遇上這樣的好天氣。我不由自主放慢腳步，享受于這片美好之中。不知不覺來到了目的地——一個普通書店。走進店內(nèi)，五排貨架整整齊齊地排列在店內(nèi)。我熟練地走向第二排貨架，手指尖輕輕劃過第四橫排的架子上一本本包裝精美的書，眼睛急切地尋找。咦！在這里！我飛快從貨架上取下來。呀？不對呀！應(yīng)該還有一本呀！充滿疑惑的我走向服務(wù)臺，準備詢問。
“對不起，最后一本被那個女孩買走了�！钡陠T滿臉歉意地望著我�！罢娴臎]有了嗎？請您再找找！”我不甘心地追問。店員無奈地向我搖頭。我轉(zhuǎn)身，準備離開。真是緣分，我遇見了你……只見你手中正拿著一本和我一模一樣的書，唯一不同的是：你的是下冊。可不是我心心念念的那本書嗎？為了這本書，我擠了半個小時公交車，又走了十分鐘為的'就是這本精美書——我牽掛了好久卻很難買到。
你似乎也注意到我手中的書，對我友好地笑笑，我靦腆地回報一個微笑，但目光一直沒離開你手中的那本書。你似乎想到了什么，迅速將手中那本書塞我手上，“哈，算我們有緣！能在這茫茫人海中遇到個知己真不錯！”我還沒來得及反應(yīng)過來，你就開始和我討論書中的人物了。這時我才看清，你有一雙大大的眼睛，很清澈，如一潭平靜的湖水，小巧的嘴此刻不停地一張一合……突然你抬起手腕看看表，一臉慌張地說：“唉，不好意思，我快遲到了，有緣再見！”隨后一個干脆利落的轉(zhuǎn)身，幾縷頭發(fā)拂過我的臉頰柔柔的……我呆呆地望著你那瀟灑離去的背影，直到你消失在人群中……
大眼睛女孩，你叫什么名字？與你相遇，就如同一個美麗的夢。但即使是夢，你也是我夢中最靚麗的那道風(fēng)景……盼望有緣再見到你！
靚麗的風(fēng)景作文15
愛，無處不在；愛，無處不美；愛何嘗不是一道靚麗的風(fēng)景線？
生活的日記本里，珍藏著種種愛。濃濃的是親人之間的愛，淡淡的是陌生人的愛；十分明顯的，是師生之間的愛；隱隱約約的是朋友之間的愛。莞爾是微笑的`愛，深情是祝福的愛，溫暖是雪中送炭的愛，力量是同學(xué)為你加油的愛……
父母的關(guān)愛是世上最美的愛。生病了，誰為你遞上熱乎的開水？發(fā)燒了，誰半夜睡不著覺，起來為你量體溫，蓋被子？上學(xué)了，誰為你背上書包，你久久遠去，仍在家門口守望？放學(xué)了，誰為你摘下書包，遞上點心？考砸了，誰來教育你并安慰你？我想，我們一定會異口同聲地說：“是爸爸媽媽！”父愛母愛乃世上最可憐而最美的愛！
人生路上，少不了朋友。你快樂時，與你分享；你煩惱時，為你分擔；你做錯了，給你批評與安慰；你去競賽，給予你鼓勵與支持。你會與你的朋友一起吃零食，一起玩耍，一起比拼，一起上學(xué)……友愛和彩虹一樣，令人眼前一亮。但與彩虹不同，友愛是會長存與人間的。
師生情，天地間最能打動人的情感。當你靦腆地走進新教室時，老師耐心教你識字，一張張陌生的臉龐，在教鞭下變得熟悉、親切。一篇篇一竅不通的文章，在老師的紅筆下變得靈動、優(yōu)美。下雨天，在校門口徘徊的你，對頭頂上突然出現(xiàn)的花雨傘感到激動，老師就像慈母般摟著你行走在雨中。也許正是這種種的原因，教師節(jié)，老師的辦公桌上插著一束束鮮花，擺放著一個個精致的小禮物。門口，一群愛戴老師的孩子開心地張望著……
隨著社會的發(fā)展，活雷鋒越來越多。無論公共車上，還是馬路兩旁；不管是熱鬧的菜市場，還是生意冷清的小店，都有雷鋒的身影。那位給一位年邁的老人讓座，這位扶伯伯過馬路；那位扶起摔倒的小弟弟，這位幫孤寡老人打掃衛(wèi)生……那隨風(fēng)飄動的紅領(lǐng)巾，為使你感到溫暖與幸福。
許許多多的愛是美麗的，就好似桂林的秀美，泰山的雄美，長城的壯美，黃山的奇美……把愛當作風(fēng)景線，我們的生活不就像風(fēng)景一樣優(yōu)美嗎！
愛，何嘗不是道靚麗的風(fēng)景線？
【靚麗的風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
靚麗的風(fēng)景作文02-25
最靚麗的風(fēng)景作文02-21
最靚麗的風(fēng)景作文02-22
那靚麗風(fēng)景作文11-15
靚麗的風(fēng)景線作文10-24
一道靚麗的風(fēng)景作文02-26
靚麗的風(fēng)景初中作文(6篇)11-02
靚麗的風(fēng)景初中作文精選6篇11-02