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寫作業(yè)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的寫作業(yè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫作業(yè)作文1
這次隨筆抽查反饋：5位同學(xué)寫得很真實(shí)，其中4號(hào)、8號(hào)、40號(hào)3位男生寫得特別好，今天的真事例真感受；1人百度了一篇，3人也有百度的影子，不是真情實(shí)感型的；1人沒(méi)寫。
同學(xué)們，你被抽到了嗎？你寫了嗎？你猜我寫了嗎？我，其實(shí)寫了。不過(guò)剛看到隨筆作業(yè)時(shí)，我覺(jué)得鄭老師大發(fā)慈悲，不用上傳釘釘，這真是一個(gè)千載難逢偷懶的好機(jī)會(huì)�。〉青嵗蠋熡謥�(lái)了定時(shí)炸彈：要抽查幾個(gè)人的隨筆。
當(dāng)看到這則通知時(shí)，我心里有一個(gè)天使和一個(gè)惡魔在互相對(duì)峙，一個(gè)在叫囂：陳子豪，這么多人你肯定不會(huì)被抽到的。另一個(gè)卻說(shuō)：陳子豪，不要有僥幸心理，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一，你寫吧！
此時(shí)，我想起最近看過(guò)的一句話，你現(xiàn)在偷的每一個(gè)懶，將來(lái)都會(huì)變成打臉的巴掌。腦子里像電影版浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)事例：越王勾踐臥薪嘗膽；司馬光警枕學(xué)習(xí)；祖逖聞雞起舞，這些名人的成功哪個(gè)不是戰(zhàn)勝自己？約束自己才成才出名的'？雖然我跟他們比是天壤之別，但是還是要從克服自己開始。不以善小而不為，勿以惡小而為之。最近，好不容易改掉了一些壞習(xí)慣，絕不能再讓這些壞習(xí)慣來(lái)支配我，特別是鄭老師還特地表?yè)P(yáng)過(guò)我。如果抽到我沒(méi)有寫，那我豈不是在鄭老師和同學(xué)的心目中大打折扣，又被打回原型了嗎？
經(jīng)歷了一番糾結(jié)以后，我決定不管有沒(méi)有被抽到，一個(gè)字寫。不管三七二十一拿出筆，什么都不想了，跟平常一樣，認(rèn)真寫。寫完以后泰然自若地等待老師的抽查。
最后到點(diǎn)老師抽查時(shí)，竟然沒(méi)有抽查到我。但是我覺(jué)得這次的隨筆讓我打贏了一場(chǎng)心理戰(zhàn)爭(zhēng)。就像鐘南山爺爺說(shuō)的一樣，最大的敵人就是我們自己。只有戰(zhàn)勝了自己，不斷用知識(shí)縫制鎧甲，不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們才能披甲上陣，勇敢前行。
寫作業(yè)作文2
"田夏，快去寫作業(yè)，"媽媽怒氣沖沖地沖我喊。如果你想知道為什么媽媽沖我喊，你就往下看看吧。
星期五下午放學(xué)后，媽媽想讓我在星期五把作業(yè)寫一些，可是每一次我都不聽。媽媽生氣的對(duì)我說(shuō)："田夏，你是不是還想在星期日晚上把作業(yè)寫完，熬到那么晚，我可不陪你！”
我心不在焉的'說(shuō)："知道啦，我一會(huì)兒就去寫作業(yè)……"，媽媽瞬間就像一頭獅子一樣爆發(fā)了："給我快去寫作業(yè)！要是你不寫，自己改作文”，我聽到這件事我就連忙對(duì)媽媽說(shuō)："好好好"，我心里想："這個(gè)周五就寫一點(diǎn)吧，實(shí)在不想寫啊……”
于是我關(guān)掉電視，走到我的書桌旁，拉開書包拉鏈拿出文具盒和一些作業(yè)寫了起來(lái)，媽媽看到我老老實(shí)實(shí)的在寫，就去忙了，我拿起水杯在喝水，媽媽說(shuō)："不要磨洋工，抓緊寫完作業(yè)，寫完帶你們出去玩，不然哪都去不了”，我聽了趕緊放下水杯，走到書桌旁。
剛沒(méi)寫幾個(gè)字，奶奶喊吃飯，于是我下樓去吃飯。我對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽，我想出去玩一會(huì)”，媽媽說(shuō)：“要寫完才能帶你出去玩”。聽了這句話，我撒嬌的對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽，要是你不帶我出去玩，那我就不寫作業(yè)！"媽媽說(shuō)："只有完成自己的事情才有資格提條件"，我們之間展開了拉鋸戰(zhàn)，僵持了一會(huì)，我看出去玩沒(méi)指望了，只好乖乖就范，寫起了作業(yè)。
"媽媽，那你下次要帶我出去玩兒"，我說(shuō)。媽媽微笑著說(shuō)："好，只要你能把作業(yè)寫完，你上哪去都行”，我心想："下次一定要快點(diǎn)把作業(yè)寫完，剩下了就是我的自由時(shí)間了，哈哈，太好了！”
這次作業(yè)風(fēng)波讓我明白責(zé)任的重要性，我們學(xué)生也有自己的責(zé)任，今天，你做到了嗎？
寫作業(yè)作文3
我終于補(bǔ)完課了，經(jīng)過(guò)那六天的英語(yǔ)和九天的作文課。這證明了什么？我可以寫寒假作業(yè)了！每天不用再背單詞了！
我充滿信心地打開我放了將近十多天的作業(yè)本，內(nèi)心十分激動(dòng)，我終于可以寫作業(yè)了！我要在一天之內(nèi)全寫完！明明同學(xué)們都寫了一半了，我才寫，還不得快點(diǎn)才行，要不然一天推一天，還不知道什么時(shí)候?qū)懲昴兀?/p>
我期待地打開語(yǔ)文作業(yè)中的其中一本，用眼睛掃了個(gè)大概，還是挺簡(jiǎn)單的嘛，這一道道小題多簡(jiǎn)單！
我要開始下筆了，嗯……這個(gè)字怎么寫，我怎么就是想不起來(lái)，明明很簡(jiǎn)單的一個(gè)字！天哪，這作業(yè)太難了，誰(shuí)說(shuō)它簡(jiǎn)單了，肯定不是我，是老師，老師說(shuō)它簡(jiǎn)單。太難了！老師為什么出這么難的題�。∵@破題，你算什么玩意兒？我寫不出這個(gè)詞兒我就不去吃飯！
“我討厭這道題！”我心里碎碎念著。
“老師太沒(méi)人情味兒了，出這么難的題，讓不讓人活了！”我繼續(xù)念著。大概念了十多遍后，媽媽叫我吃飯。吃什么飯呀！我還沒(méi)想出來(lái)呢！這破字，害得我吃不了飯，什么東西��！這出題人也真是的，讓不讓人活了？出這么難的.題，第一頁(yè)第一道就是，肯定故意的，它不想讓我吃飯。
“破寒假作業(yè)！”我哭出來(lái)了，像個(gè)手里拿著棒棒糖還正巧被搶了糖的孩子，一邊哭，一邊罵它，還一邊指著那堆沒(méi)寫的作業(yè)：“你……你們都是壞人，騙我的時(shí)間和心情，壞人！”
我被一道題氣得不成樣子，最后硬還是沒(méi)做出來(lái)，哭著把那本作業(yè)扔在地上，跑出去吃飯了。
開始寫寒假作業(yè)的那一刻，我想死的心都有了。
寫作業(yè)作文4
公司的出納被解雇了，因?yàn)樗噶艘粋�(gè)對(duì)會(huì)計(jì)來(lái)說(shuō)致命的錯(cuò)誤：只是一個(gè)小數(shù)點(diǎn)位置的偏移，公司損失了3萬(wàn)多元。沒(méi)有責(zé)令她賠償已經(jīng)算是很人道了，所以她在收拾東西離開公司的時(shí)候忍著眼淚都沒(méi)敢流下來(lái)。
看著她離去的背影，我的腦海中浮現(xiàn)“兔死狐悲”，也不管它是否貼切，總之覺(jué)得終有一天自己會(huì)得到如她一樣的下場(chǎng)，除非我永遠(yuǎn)不要犯錯(cuò)。
但“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”
我也是學(xué)過(guò)會(huì)計(jì)的，知道那些數(shù)字、符號(hào)、公式等對(duì)我這種沒(méi)有定性的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種折磨。大學(xué)里的會(huì)計(jì)是最令我頭疼的課程之一，每次考試也總是懸之又懸，勉勉強(qiáng)強(qiáng)爬過(guò)及格線。
平時(shí)還要做一些老師布置的課后作業(yè)。當(dāng)時(shí)總覺(jué)得牢騷滿腹：從小學(xué)到高中每天的課余時(shí)間幾乎都被家庭作業(yè)淹沒(méi)了，怎么到了大學(xué)還要做這種類似的作業(yè)呢？于是很不認(rèn)真的應(yīng)付。
有一陣子做作業(yè)做到惱火，非常不把金額放在眼里，每一次的作業(yè)，動(dòng)不動(dòng)就是數(shù)目大到不知道有多大的金額，好象學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的經(jīng)濟(jì)人才，畢業(yè)之后個(gè)個(gè)都是跨國(guó)集團(tuán)的財(cái)務(wù)總監(jiān)。
馬馬乎乎涂鴉交差，一個(gè)星期后發(fā)下來(lái)的作業(yè)本上竟然有老師的朱筆修改，芝麻綠豆的小錯(cuò)誤也被糾了出來(lái)。當(dāng)時(shí)除了佩服老師的敬職敬業(yè)外，對(duì)自己的錯(cuò)誤滿不以為然。
現(xiàn)在真的工作了，精確度雖然沒(méi)有做會(huì)計(jì)的.要求那么高，但如果有了錯(cuò)誤卻是要用自己的肩膀來(lái)扛下了。如果當(dāng)成是自己在做作業(yè)，卻不能像上學(xué)的時(shí)候一樣，寫完了就沒(méi)事了，交給老師批改，錯(cuò)了，拿回來(lái)重新訂正一遍就沒(méi)是了。
如今真的做錯(cuò)了，雖然一樣要改，還要再承擔(dān)種種錯(cuò)誤的后果。我想，我不是沒(méi)肩膀，卻害怕那怕犯錯(cuò)所必須承擔(dān)的壓力，總是在交作業(yè)之前，檢查再檢查，修正再修正，是害怕出現(xiàn)交出去就沒(méi)有機(jī)會(huì)再訂正的錯(cuò)誤，即使是無(wú)關(guān)緊要的小錯(cuò)，又或是決定命運(yùn)的致命錯(cuò)誤，可都不是一個(gè)“勾”一個(gè)“叉”那么簡(jiǎn)單的了。
我真的很想寫家庭作業(yè)，寫有老師幫我批改的作業(yè)，寫不會(huì)一出錯(cuò)就不能訂正的作業(yè)。
寫作業(yè)作文5
“考試前五名的站起來(lái)！”垚垚老師大喊一聲，唰唰唰，就立刻有五個(gè)同學(xué)站了起來(lái)。哇塞！她們好厲害呀！
“好，你們每個(gè)人上來(lái)拿一張免懲罰卡！”垚垚老師的`消息一傳出，班里非常大聲地“哇”了一聲。這應(yīng)該是垚垚老師第一次發(fā)這種卡吧。我心想：“哎，要是能少錯(cuò)幾個(gè)題目，我就能拿到免懲罰卡了�！眻悎惱蠋熃o他們分發(fā)卡的時(shí)候，又讓我們作文得了1000分的同學(xué)站起來(lái)，我從座位上一躍而起。我趕緊看看四周，周圍有不少人都站了起來(lái)。我心里很納悶：奇怪，垚垚老師叫我們起來(lái)干什么？
“你們下課之后，把存折交給李柳媚，讓她去蓋章。”真好！我們坐下了。
“每次循環(huán)日記都不落的站起來(lái)！”聽到這個(gè)消息，我開始想想我有沒(méi)有落過(guò)一篇循環(huán)日記。噢耶，我沒(méi)有落過(guò)，我趕緊站了起來(lái)。我這組還有兩個(gè)成員，他們也想站起來(lái)，可是我制止了他們。因?yàn)樗麄兌加新湎聨灼恼隆?/p>
“你們上來(lái)一人拿一張免寫作業(yè)卡，”垚垚老師宣布道，“拿完之后，站到中間那里去，我拍個(gè)照�！蓖郏√袅�！我自己覺(jué)得免作業(yè)卡，比免懲罰卡好多了，如果有一天作業(yè)比較多，把它免掉，那多好哇！我興奮極了，一溜煙兒地躥上了講臺(tái)。哦？原來(lái)免作業(yè)卡就是我自己蓋的那個(gè)呀。我不禁對(duì)朋友炫耀道：“你看，我蓋的免作業(yè)卡，又自己拿回來(lái)了！”
拿到免作業(yè)卡之后，有一位同學(xué)來(lái)問(wèn)我：“那個(gè)免作業(yè)卡能不能免寒假作業(yè)呀？”
我笑嘻嘻地回答他：“哈哈哈！這絕對(duì)是不可能的！除非你有很多張免作業(yè)卡！”
寫作業(yè)作文6
老烏鴉被狐貍騙了以后，就告誡自己的子女：不要聽信狐貍的花言巧語(yǔ)，要腳踏實(shí)地的做自己，以免再次上當(dāng)受騙！這天，小烏鴉去外面覓食回來(lái)，找到了一塊肥美的肉，便停在樹梢上品嘗自己的勞動(dòng)成果。恰巧，已經(jīng)饑腸轆轆的小狐貍經(jīng)過(guò)烏鴉的歇腳地�？匆娦貘f嘴里的那塊肥美的肉，肚子不斷打鼓，嘴巴也不停的流口水。為了填飽自己的肚子，小狐貍不在多想，就故技重演，重走祖宗的老路——用花言巧語(yǔ)來(lái)行騙！狐貍裝出一副驚訝的表情，張口說(shuō)道：“誒呀呀，這不是百鳥中最漂亮、唱歌最動(dòng)聽的小烏鴉嗎！我好久沒(méi)有看見你們唱歌了，你可否唱首歌給我這個(gè)粗俗的家伙聽一聽啊，我也好幫你斷定一下你的歌聲是否比你祖宗好聽得多呀！”小狐貍滿以為小烏鴉嘴里的那塊肉是它的了，可事情的結(jié)果卻在它的預(yù)料之外：早已受過(guò)祖宗提醒的小烏鴉料到小狐貍會(huì)用這一套，便側(cè)過(guò)身子，背對(duì)著小狐貍，還不停的向著狐貍擺動(dòng)它的身體。小烏鴉的意思是：小狐貍呀小狐貍，我以為你有新的招數(shù)呢，可誰(shuí)能想到你還是用你祖宗的老一套，我不會(huì)上當(dāng)了！小狐貍見這套不行，就收回了剛才奉承小烏鴉時(shí)的表情，露出一副兇惡的表情，語(yǔ)氣也變了：“你們?yōu)貘f是世界上最丑、唱歌最難聽的一種鳥，全身都是黑的，剛才我說(shuō)的話是奉承話，為的不過(guò)是你嘴里的那塊肉，像你們這種丑東西，有動(dòng)物奉承你就已經(jīng)是菩薩保佑了！不識(shí)抬舉的東西！”小狐貍說(shuō)完后并沒(méi)有善罷甘休，而是繼續(xù)辱罵小烏鴉的'家族。小烏鴉再也忍受不了小狐貍對(duì)家族的辱罵，就用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣開口說(shuō)道：“當(dāng)年你祖宗用花言巧語(yǔ)騙了我祖宗的食物，現(xiàn)在又來(lái)騙我，你行騙不成功，便辱罵我的家族，你算什么東西！”小烏鴉說(shuō)完后，才發(fā)現(xiàn)自己上了小狐貍的當(dāng)，肉早就從自己開口說(shuō)話時(shí)落到小狐貍的肚子里了！
狐貍吃了這塊肉后，便又說(shuō)道：“老烏鴉說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，的確是要腳踏實(shí)地的做自己，但是它還忘了，不但要不聽信花言巧語(yǔ)，還要能忍受其它動(dòng)物自己的辱罵！哈哈哈……哈哈哈！”
寫作業(yè)作文7
每當(dāng)我坐在窗前，望著窗外皎潔的明月時(shí)，那一定是在寫作業(yè)了。此時(shí)不但有窗外的美景供我觀賞，更有寫作業(yè)時(shí)的愉悅讓我陶醉。
對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，寫作業(yè)無(wú)疑是一件痛苦的事情。我卻不這樣認(rèn)為，因?yàn)樗缫殉蔀榱宋覍W(xué)習(xí)生活的一部分。
我很享受坐在書桌前寫作業(yè)的美好。每當(dāng)我拿出我的作業(yè)夾時(shí)，首先映入眼簾的便是我精心制作的厚厚的封面了。作為封面，我感到你一定非常慶幸吧？我可未曾向你動(dòng)過(guò)手，也未曾向你用暴粗口。而每逢我需要你時(shí)，我也沒(méi)有總用臟臟的黑爪子去抓你的臉吧？你的臉被我裝飾的五光十色、五彩繽紛，我也為之陶醉。這不僅是我的杰作，更是我對(duì)你認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度的一種表現(xiàn)。我能不為你陶醉嗎？
輕輕翻開封面，便是我的一件件杰出的工藝品。這不光是因?yàn)橐粋�(gè)個(gè)華麗的紅對(duì)勾而美麗，更是因一個(gè)個(gè)紅叉叉而顯得格外引人注目。也許有的人從未感受到紅叉叉的和諧和美麗的色彩，對(duì)之以反感之情對(duì)待。但沒(méi)有一個(gè)個(gè)紅色的叉號(hào)，又哪里來(lái)的考場(chǎng)上的風(fēng)采，哪里來(lái)的與人交流時(shí)的一口流利的語(yǔ)言呢？我實(shí)在為擁有他們而感到慶幸。他們?nèi)缤粋�(gè)個(gè)老師，助我成長(zhǎng)，反思、積累，使我得到了知識(shí)的`升華，水平的提高。我又有何理由不為他陶醉呢？
我其實(shí)也有厭惡的時(shí)候。因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)嚴(yán)格的老師太過(guò)嚴(yán)厲。可是每當(dāng)我冷靜下來(lái)時(shí)，又能體會(huì)到作業(yè)那一張張面孔上的和藹可親。我也曾感到后悔，曾經(jīng)我也因?qū)ψ鳂I(yè)的不重視而吃苦頭。從那以后我下定了決心，定要認(rèn)真完成作業(yè)。后來(lái)作業(yè)真的越來(lái)越有用。我也因此得到了升華。
感謝親愛的作業(yè)，令我陶醉。知識(shí)與汗水盡交融在這其間，也證明了我長(zhǎng)期以來(lái)的努力。
在今后的的學(xué)習(xí)日子里，必將走過(guò)一道道坎坷，而不管怎樣，作業(yè)會(huì)伴隨我完成學(xué)業(yè)。在這期間里，我始終為作業(yè)而陶醉。
寫作業(yè)作文8
今天作業(yè)好少呀！我一做完，就可以去找吳金惠玩了，我真是太高興了！
晚上，我早早就寫完作業(yè)出去玩了。我一到吳金惠家，一群小孩往我身上撲，他們壓著我，我都快喘不過(guò)氣了。我就趕緊叫他們先起來(lái)，因?yàn)槟切┬『⒑芟矚g和我玩。每次我一到那邊，他們就左一聲“羅培玉姐姐”，又一聲“羅培玉姐姐”，我又高興又煩燥。
九點(diǎn)鐘了，十點(diǎn)鐘了……我一點(diǎn)回去的想法都沒(méi)有，直到媽媽來(lái)叫我回去睡覺(jué)，我才依依不舍地回去了。
早上，媽媽一直叫我起床，可能因?yàn)槲易蛱焱砩贤娴奶t了，早上起不來(lái)。都已經(jīng)七點(diǎn)十分了，我還沒(méi)起床，直到媽媽跟我說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)七點(diǎn)十分了，我才慌張地起床，牙也沒(méi)刷，頭也沒(méi)梳，連早飯也沒(méi)吃，就空著肚子去學(xué)校。
到了學(xué)校，我心里暗暗自喜：“幸好！沒(méi)遲到，老天保佑�！�
上課了，老師報(bào)沒(méi)寫作業(yè)的名單。第一報(bào)到的名字就是羅培玉，我心里十分疑惑不解：我不是寫了嗎？為什么，我的.名字會(huì)在名單上呢？真是想不通。
我急忙去問(wèn)鄭濤：“鄭濤！我什么作業(yè)沒(méi)寫？我不是都交了嗎？”
鄭濤不耐煩地回答：“你抄寫本沒(méi)有交來(lái)�！�
我驚訝地：“不會(huì)吧！抄寫本是用來(lái)抄什么的�！�
鄭濤嚴(yán)肅地說(shuō)：“抄寫本是用來(lái)默寫日積月累的。”
我當(dāng)時(shí)感覺(jué)整個(gè)世界都要塌了下來(lái)，仿佛暴風(fēng)雨馬上就要到來(lái)了。
下課了，我主動(dòng)去跟雷老師承認(rèn)錯(cuò)誤。我低下頭羞愧地說(shuō)：“雷老師，您昨天布置的作業(yè)太少了，我完成作業(yè)都沒(méi)檢查。心里覺(jué)得：就那么一點(diǎn)作業(yè)，沒(méi)關(guān)系。所以，昨天是因?yàn)槲姨R虎了，實(shí)在抱歉。’”
我只聽見那親切的聲音；“羅培玉，沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)能改就行，下次完成作業(yè)可不要那么馬虎，做完還要認(rèn)真檢查一遍�！�
我的臉綻開了燦爛的笑容，馬上多云轉(zhuǎn)晴，說(shuō)：“謝謝老師！我一定謹(jǐn)記你的教誨�！�
我從這件事情中明白了：我們寫完作業(yè)要認(rèn)真檢查，不能馬虎。
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