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我的漫畫老師作文【薦】
在我們平凡的日常里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的我的漫畫老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的漫畫老師作文1
蘇老師的外貌非常普通,與其他老師差不多。個(gè)子不高,約1m60cm,身材微微顯胖,瓜子臉上掛著一雙炯炯有神的眼睛,鼻子微微一跳,看上去威風(fēng)凜凜、氣度不凡。蘇老師愛好運(yùn)動(dòng),每次經(jīng)過(guò)學(xué)校都能看到她在清晨晨跑時(shí)的樣子,據(jù)蘇老師教過(guò)的學(xué)長(zhǎng)那得知,蘇老師還會(huì)幾手籃球呢?
就是這樣一個(gè)普普通通的老師,真正的身份是學(xué)生們口中傳得火辣的“大魔王”,究竟是怎么一回事呢?跟我一起來(lái)看看吧。
只見那蘇老師大步流星地走進(jìn)教室,走到講臺(tái)桌前,高高地舉起班牌,可以清楚地看見,蘇老師的眼睛瞪得像一個(gè)大銅鈴,眼中仿佛冒著火一樣,眼神像一把把刻刀,如果再兇幾分,我們恐怕早已死了上千次!稗Z、轟、轟”一陣山崩地裂的響聲過(guò)后,我們?cè)缫汛髿舛疾桓掖,全班鴉雀無(wú)聲,如連一根針掉在地上的聲音都能聽見。蘇老師指著一個(gè)同學(xué)罵道:“你上課有沒(méi)有聽,練習(xí)冊(cè)做什么鬼樣子!倍俏煌瑢W(xué)早已汗流浹背,雙腿發(fā)軟。蘇老師的.氣未消,大聲喝說(shuō)道:“今天你們的練習(xí)冊(cè)重寫!薄安弧槭裁。”班級(jí)里傳出陣陣哀嚎。
蘇老師不僅兇,還挺“狡猾”的。一次,蘇老師她擺出一幅真誠(chéng)的笑容,真心請(qǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩游戲?傻任覀兺鎵蛄耍氐搅私淌,只見她臉色突然間轉(zhuǎn)成冷笑,輕輕地從粉筆盒中拿出粉筆,在黑板上寫下“作文”兩個(gè)大字,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),冷冷地說(shuō)道:“今天作業(yè)增一項(xiàng),寫今天玩游戲的作文!蔽覀?cè)跓o(wú)數(shù)哀嚎的聲音中度過(guò)了今天的語(yǔ)文課。哈哈,姜還是老的辣!
蘇老師您為我們?cè)桨l(fā)憔悴,謝謝您蘇老師!
我的漫畫老師作文2
我們的語(yǔ)文老師——韓老師,喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝,扎一個(gè)馬尾辮,與我們一起站隊(duì)時(shí),你很難發(fā)現(xiàn)她,因?yàn)樗胀恕D愫茈y在人群中發(fā)現(xiàn)的韓老師,卻能在“千里”之外發(fā)現(xiàn)你,她老師有一雙雖小卻很敏銳的眼睛。
中午放學(xué)回家,呂同學(xué)和江同學(xué)走出校門口值班老師的視線后,追逐打鬧起來(lái),后來(lái),居然鉆到了學(xué)校后面的工地里。眼尖的韓老師,及時(shí)趕到,把他們叫了出來(lái),“押”回教室。說(shuō):“你倆為什么鉆到工地里?知不知道那里面有多危險(xiǎn)?”他們兩個(gè)也知道自己錯(cuò)了,支支吾吾半天不出聲。老師拿起小尺,在他們倆的手心上各打了兩下:“安全最重要,工地要遠(yuǎn)離!彼麄儍蓚(gè)點(diǎn)點(diǎn)頭,就走了。只見韓老師找來(lái)兩塊木板,把它們釘在一起,上面寫了八個(gè)大字:施工重地,閑人免進(jìn)。放到工地與學(xué)校的縫隙處,嘴里還念叨著:“可千萬(wàn)別再有人鉆進(jìn)去玩了!”
課余,我們幾個(gè)男生經(jīng)常拿這件事開呂同學(xué)的玩笑,沒(méi)想到的.是,我竟然也被韓老師“嚴(yán)厲”了一把。那是上周末,表弟來(lái)找我打羽毛球,可我的作業(yè)還沒(méi)寫完,這可怎么辦呢?突然我的腦袋靈光一閃,想到了一個(gè)好辦法,速寫——快速扒拉寫,三下五除二就把作業(yè)完成了。燈都沒(méi)關(guān)就急匆匆地跑出去和表弟打羽毛球了,那就一個(gè)高興、喜悅!第二天,語(yǔ)文課上,老師習(xí)慣的作業(yè)點(diǎn)評(píng)時(shí)間又到了,只見韓老師拿著兩本作業(yè)走到講臺(tái)上。我本來(lái)以為又有好戲看了,老師打開投影儀,我越看越覺(jué)得不對(duì)勁,越看越覺(jué)得眼熟,呀!這不是我的作業(yè)嗎?這下完了,吃瓜吃到自己頭上了!怎么辦?怎么辦!我感到后腦勺一涼,“這一頁(yè)是這位同學(xué)在學(xué)校寫的,還說(shuō)得過(guò)去。再看這一本,這是他在家寫的,這是一個(gè)人寫的嗎?”老師停下來(lái),嚴(yán)厲地看著大家,“這是誰(shuí)寫的?上來(lái)!”老師不說(shuō)話了,定定地看著我,那眼神仿佛能一下子給我刺穿。最后的結(jié)果還用說(shuō)嗎?我的作業(yè)要重寫!哎,我好慘!
在嚴(yán)厲的韓老師的看管下,我的字越來(lái)越工整,我們班的路隊(duì)紀(jì)律越來(lái)越好。
我的漫畫老師作文3
在四年級(jí)時(shí),我們班有一位老師,她非常的厲害,那就是我們的數(shù)學(xué)老師——鄧?yán)蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋熡幸粚?duì)圓圓的大大的眼睛,如果有同學(xué)在課堂上開小差了,她的眼睛就會(huì)瞪得非常大,眼神像箭一般的飛射過(guò)來(lái),讓你馬上回到課堂上來(lái)。她還有一張像櫻桃一樣的'小嘴巴,跟小孩子嘴差不多,可是能講出很多知識(shí)!鄧?yán)蠋熡幸稽c(diǎn)就是跟其他的老師不一樣,那就是愛占課、拖課,都喜歡跟別的老師老師搶著上。
現(xiàn)在我就帶你去看一看鄧?yán)蠋煹膮柡Π桑∫惶煜挛,大家都躍躍欲走,想要回家了,可是最后一節(jié)是數(shù)學(xué)課,大家都知道,如果最后一節(jié)是鄧?yán)蠋煹恼n,那么咱們就要留到清校才能放學(xué)的。大家都不開心,一直在想:什么時(shí)候才能下課呢?鄧?yán)蠋熆匆姶蠹业淖⒁饬Χ疾辉谡n上,鄧?yán)蠋熅驼f(shuō),“同學(xué)們,這種類型的題很重要,如果大家不認(rèn)真聽,不會(huì)做,都要留下來(lái)!甭犕赅?yán)蠋煹倪@一番話,大家都認(rèn)真聽講了。
到了第二天的體育課了,上課鈴聲“叮叮叮”的響起。大家趕緊回到自己的位子上坐好,等體育老師了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了……
可是體育老師卻遲遲沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛:是不是體育課又要變成數(shù)學(xué)課了呀?前幾天的音樂(lè)、美術(shù)課都被占了,如果今天的課還要被占,那我們不就沒(méi)有活動(dòng)的時(shí)間了?萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,還真的是數(shù)學(xué)課呀!大家一下子心情跌入谷底,這節(jié)課大家都是悶悶不樂(lè)的。
雖然鄧?yán)蠋熓俏覀儾幌矚g的“拖課大王”,可是我們知道她也是在占用自己的休息時(shí)間只為了讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。對(duì)于一些大家都沒(méi)有掌握好的知識(shí)點(diǎn),她總是不厭其煩的一遍又一遍在教我們,遇到有人不會(huì)的,她還會(huì)單獨(dú)講解。一些不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué),她還要在放學(xué)時(shí)間督促他們完成作業(yè)。
這就是經(jīng)常被其他老師稱“以校為家”的老師,也是讓我們敬佩又喜愛的漫畫老師——鄧?yán)蠋煛?/p>
我的漫畫老師作文4
她像一位園丁,澆灌著祖國(guó)的花朵,她像一縷陽(yáng)光,指引我前行的方向。她圓圓的臉上有一對(duì)甜甜的酒窩,特別迷人,兩只彎如月亮的眼睛是那樣與眾不同,那樣溫柔又不失嚴(yán)厲。這就是我們的“老班”—李老師。
剛開始李老師的語(yǔ)文課總是鬧哄哄的,因?yàn)榇蠹铱蠢罾蠋熯@么弱不經(jīng)風(fēng),覺(jué)得她一定很好欺負(fù)。可后來(lái)李老師買了一把戒尺,一旦有同學(xué)上課開小差,搞小動(dòng)作或說(shuō)悄悄話,李老師就會(huì)用眼神提醒,如果還是屢教不改就會(huì)拿尺子“抽”他,漸漸地李老師的語(yǔ)文課上從鬧哄哄變成靜的只能聽到翻書、寫字和回答問(wèn)題的聲音,F(xiàn)在,我們班不僅紀(jì)律變好了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提升了。
嚴(yán)厲時(shí)的李老師:有一次,下午的語(yǔ)文課上,我在跟其他同學(xué)傳紙條,我還以為老師沒(méi)看見,結(jié)果一抬頭正好和李老師四目相對(duì),李老師當(dāng)場(chǎng)一支粉筆丟過(guò)來(lái),并讓我們傳紙條的每個(gè)人都寫了檢討書,讓我們長(zhǎng)點(diǎn)記性。
可愛時(shí)的李老師:剛開學(xué)時(shí)我常常想:奇怪!為什么我會(huì)開始喜歡上學(xué)了呢?后來(lái)我才明白,其實(shí)是我喜歡上李老師的.課了。我們上課如果走神了,李老師是不會(huì)像別的老師那樣對(duì)著同學(xué)們大吼大叫,李老師是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)他說(shuō):“某某某,看這里……”老師說(shuō)這話時(shí)總是要用眼睛看著,然后還要加上一句“你人在教室里,心是不是落在家里了?”這樣的李老師是不是很可愛呢?
溫和的李老師:有一次,我們?cè)谏险n,突然有一位同學(xué)吐了,李老師見狀,趕緊停下手中的粉筆,急忙來(lái)到他的身旁,用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)“同學(xué),你怎么了?是哪不舒服?跟老師說(shuō)!苯又桶才帕艘晃煌瑢W(xué)送他去了校醫(yī)室。
我喜歡李老師,喜歡她對(duì)我們笑,喜歡她是永遠(yuǎn)懂我們的大朋友。
我的漫畫老師作文5
相信大家腦海里都會(huì)有一位兇狠或可愛的漫畫人物吧!在我心中,也有這樣一位從漫畫里走出來(lái)的人,她就是我的語(yǔ)文郎老師,嚴(yán)厲不失幽默,像《功夫熊貓》中阿寶的浣熊師傅。
當(dāng)我第一次聽郎老師名字時(shí),我本以為是男生,后來(lái)才知道郎老師是一個(gè)既霸氣又果斷的女漢子。她有著一雙炯炯有神的眼睛,兩只眼睛分別鑲嵌在淡黃色的圓臉上。雖然郎老師外表看起是一個(gè)稚氣溫柔的女子,可當(dāng)她用眼珠瞪著同學(xué)們時(shí),就像一只惡狠狠的老虎,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)被震住。
郎老師的性格十分古怪,像漫畫里的鐵索老師一樣,有時(shí)溫柔可愛,有時(shí)嚴(yán)厲,還兇巴巴的,因此被我們稱為天上的魔鬼。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,我們?cè)诮淌依餁g樂(lè)的玩耍著,正在這時(shí),老師從前門進(jìn)來(lái),一陣局促響亮的腳步聲回蕩在教室里。手中的作業(yè)本“啪-啪-啪-”扔在講臺(tái)上,邊上的粉筆也被震掉在地上,我們被發(fā)生的.一切,驚住了,同學(xué)們趕忙在座位上坐好。我低著頭裝著看書的樣子,小心翼翼的斜著眼往講臺(tái)方向瞧去,郎老師眉頭緊鎖,形成了個(gè)倒八字,連螞蟻都能被夾死,面紅耳赤,感覺(jué)眼睛噴出了團(tuán)團(tuán)火焰。顯然,這座火山又爆發(fā)了!過(guò)了一會(huì)兒,郎老師大聲的說(shuō):“因?yàn)樽蛱斓淖鳂I(yè)字寫得潦草,所以今天的作業(yè)加倍!边@次的聲音好比宇宙大爆炸一樣,仿佛要把之前掉下來(lái)的粉筆震得粉碎?墒蔷驮谙挛绶艑W(xué)時(shí),郎老師卻面帶笑容,眉頭舒展開來(lái),甚至把那潔白的牙齒都露出來(lái)了,笑呵呵地邊送我們出校園,邊和我們聊天呢!道別時(shí),還不時(shí)叮嚀我們回家路上要注意安全,這時(shí)我看見郎老師眼里有一道光,就像一道冬日里溫暖的陽(yáng)光一樣去照耀每一個(gè)同學(xué)。
漫畫中的老師,栩栩如生,智慧又霸氣。而我身邊這位詼諧又嚴(yán)肅的郎老師,就真真切切的在我腦海里勾畫出這樣一位漫畫人物。你說(shuō),我能不喜愛她嗎?
我的漫畫老師作文6
早就聽說(shuō)張老師是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、幽默風(fēng)趣的好老師。做了她的學(xué)生,聽了她的課,明白了她還真是名不虛傳。我們都非常喜歡她,親切地稱她為“語(yǔ)文張”。
最讓人拍手叫絕的是“語(yǔ)文張”總能讓我們?cè)谳p松愉快中學(xué)到知識(shí)。那天按慣例,張老師以聽寫的形式檢查我們的預(yù)習(xí)情況。聽寫完后,張老師開始批改了,看著一個(gè)又一個(gè)對(duì)鉤,我得意極了。忽然,張老師皺了皺眉頭,在“捏”字前停了下來(lái)。張老師說(shuō):“哎呀,張子宣吃了豹子膽了!”全班同學(xué)如丈二的和尚摸不著頭腦,你看看我,我看看你!袄蠋,捏字右下部分是土不是王!蓖佬哉酒饋(lái)指出。張老師接下肖曉的話說(shuō):“對(duì)呀,如果是王,只有吃了豹子膽的人才敢去捏他。張子宣,你沒(méi)吃豹子膽吧?”同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來(lái),我也不好意思地笑了。張老師接著說(shuō):“我們經(jīng)常說(shuō)捏泥人,泥不就是土嗎?所以捏的右下方是個(gè)土字。記著了嗎?”“記著了。”我們一邊歡笑一邊鼓掌。
我們不僅欽佩“語(yǔ)文張”妙趣橫生的課,更佩服她不露痕跡的批評(píng)。一次,在講課時(shí),張老師告訴我們:“每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力!辈⒆屛覀儗ⅰ氨M信書不如無(wú)書”這句俗語(yǔ)批注在課文的旁邊。當(dāng)全班同學(xué)都在做筆記時(shí),我卻開小差了。張老師見了說(shuō):“你們看,人家張子宣就具有這份獨(dú)立思考的能力,他一直遲遲不動(dòng)手記筆記,他肯定還在思考和判斷我們說(shuō)的對(duì)不對(duì)。不然,他也會(huì)和其他同學(xué)一樣,拿起了筆,在書上批注了。”我的臉紅得像熟透了的`蘋果,心里卻是滿滿的感激。
感謝張老師用這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式教育我們,讓我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!罢Z(yǔ)文張”,遇見你,真是我的幸運(yùn)。
我的漫畫老師作文7
我的老師在我眼里是一位牛氣沖天的老師?,他又黑又濃的眉毛下,有著一雙可以360度掃視的透視眼,每天穿一身帥氣的襯衫,黝黑的肌肉清晰可見。
他不僅外表帥氣,還有著強(qiáng)烈的責(zé)任心。
每天上英語(yǔ)課時(shí),他就像踩著風(fēng)火輪似的,呼嘯著走進(jìn)教室,我們班四個(gè)調(diào)皮蛋像老鼠見了貓似的迅速奔回座位,隨著一聲洪亮的“上課”!把同學(xué)們注意力一下子牢牢地抓住。課上,當(dāng)老師在黑板上“噠噠”的'寫起字時(shí),“皮猴”小徐趁四人小組討論時(shí)偷偷做起小動(dòng)作。剛剛下課還跟我們說(shuō)笑的張老師,這時(shí)好像開啟了警報(bào),只見他嚴(yán)厲的目光朝著小徐發(fā)射出去,精準(zhǔn)地對(duì)中了小徐的雙眼,憤怒的雙眼好像能噴出火來(lái),嚇得小徐立馬“言歸正傳”,加入討論小組。
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過(guò)去了,班里舉行了單元測(cè)試。我們班同學(xué)考得不錯(cuò),而我卻考得不理想。公牛老師趁我們課間時(shí)把我叫到了辦公室。一路上我扳著手指,心里一團(tuán)麻亂,感覺(jué)牛魔王要把我叫到他的老巢里厲聲呵斥一頓,命運(yùn)難料!可沒(méi)想到老師二話不說(shuō),幫把我的錯(cuò)題講了一遍,內(nèi)心的糾結(jié)頓時(shí)化為一團(tuán)感激。
“公牛老師”不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí),課間也常常和我們打成一片。
大課間活動(dòng)時(shí),張老師總拉著我的手和同學(xué)們一起跳起了長(zhǎng)繩。他可是跳長(zhǎng)繩的高手,教我們什么時(shí)候該跑,什么時(shí)候該跳,進(jìn)入長(zhǎng)繩里怎么跳不累……經(jīng)過(guò)他的教導(dǎo)原本還是“跳繩小白”的小江同學(xué),已經(jīng)成為一位跳繩高手了!肮O壬辈焕⑹且幻\(yùn)動(dòng)熱愛者,學(xué)校最近出了武術(shù)操,他也想學(xué),常常把我叫到身邊請(qǐng)教,我倆人一起做了起來(lái),整個(gè)操場(chǎng)都回響著我們的笑聲。
這就是我的“公!崩蠋,你也喜歡他嗎?
我的漫畫老師作文8
你一定有自己非常喜歡的老師吧,如果要給你的老師畫一幅漫畫,你會(huì)選擇誰(shuí)呢?我當(dāng)然要選擇我們的班主任——胡老師了。
胡老師是開學(xué)初才教我們班的,雖然我們只認(rèn)識(shí)了40多天,不過(guò),我們的心里已經(jīng)有很深的感情了。她在我的心中占據(jù)了很高的地位。她看起來(lái)50歲左右,總是帶著一副鑲嵌著幾顆鉆石的粉色眼鏡,體型微胖了一點(diǎn)兒。她平時(shí)看起來(lái)很嚴(yán)厲,但是上起課來(lái)笑瞇瞇的,簡(jiǎn)直判若兩人。并且上胡老師的課非常有趣,如果你上一節(jié)特別枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課,你一定會(huì)覺(jué)得煩悶而犯困吧?而胡老師的語(yǔ)文課就不一般了:胡老師經(jīng)常給我們講一些有趣的`故事和道理,同學(xué)們都哈哈大笑,拍桌的拍桌,跺腳的跺腳,教室里亂成一團(tuán)糟,簡(jiǎn)直“炸開了鍋”。但在故事中,笑過(guò)之余,總能讓我們懂得很多道理。還記得第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候,《白鷺》這篇課文被郭沫若描繪的有聲有色,再加上我們胡老師的認(rèn)真講解,簡(jiǎn)直把白鷺描繪的美若天仙了。可是我發(fā)現(xiàn)最近老師的身體有些不適,老師說(shuō)自己的闌尾很疼,還開了個(gè)玩笑說(shuō)是被我們氣的,當(dāng)我得知老師可能有闌尾炎的時(shí)候,悲痛不已,我們都應(yīng)該為老師而感到悲痛。老師帶著病還要繼續(xù)給我們上課,這種精神不值得我們每一個(gè)人而學(xué)習(xí)嗎。我想這就是一個(gè)稱職的老師所能盡的最大的努力了吧!
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師您是光榮的蠟燭,熄滅了自己點(diǎn)燃了他人;老師您是辛勤的園丁,一點(diǎn)一滴的培育祖國(guó)的花朵們;老師您是火熱的太陽(yáng)照亮每一絲黑暗。老師,您就是我們最所值得敬佩的英雄。
我的漫畫老師作文9
在我上四年級(jí)時(shí),有一位老師,她一頭烏黑的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,看起來(lái)十分嚴(yán)厲。我們都叫她“厲害老師”,她為什么厲害呢?因?yàn)樗腥蠊终校赫颊n、拖課,還有留課。
占課小演奏曲
今天我可真開心,小鳥向著我唱歌,小草向著我跳舞,小樹向我招手,因?yàn)榻裉煊形易類鄣捏w育課,希望今天“厲害老師”不要占課?墒鞘屡c愿違,上完兩節(jié)課后,“厲害老師”走了進(jìn)來(lái)說(shuō):“今天體育老師請(qǐng)假,所以體育課由我上!蔽仪椴蛔越亍鞍!”了一聲,今天的體育課泡湯了,我心里好像有一把火在燒,這應(yīng)該就是老師講的“怒火中燒”了。可是同學(xué)們好像都已經(jīng)習(xí)慣了,全都安安靜靜地拿出課本開始上課。
拖課交響曲
周四下午“厲害老師”正在上課,“快點(diǎn)下課吧!”我想,因?yàn)槲覍?shí)在憋不住想去上廁所!岸b忊彙保抡n鈴聲響了,可是即使聽到下課鈴,“厲害老師”還是不管不顧地繼續(xù)講課。“厲害老師”從下課一直拖課到下一節(jié)課的老師來(lái)了才結(jié)束!鞍Α蔽蚁耄坝忠镆还(jié)課了,真痛苦呀!”
留課進(jìn)行曲
老師發(fā)下來(lái)的`試卷我錯(cuò)了很多題,“厲害老師”在下課后把我留下來(lái)了。在老師辦公室,“厲害老師”將錯(cuò)的題目一一對(duì)我講解,直到我全部掌握后才放我離開。我走出學(xué)校的時(shí)候發(fā)現(xiàn)天都已經(jīng)黑了,星星一眨一眨地好像在嘲笑我,我只能背著書包拖著沉重的步子往家走。
這就是我的“厲害老師”——鄧?yán)蠋煟m然她愛占課、拖課、留課,但是我知道她是希望我們的成績(jī)更上一層樓。你們猜對(duì)了!
我的漫畫老師作文10
國(guó)慶小長(zhǎng)假,我們親愛的陳老師讓我們寫一篇以“‘漫畫’老師”為主題的作文。我想:這不就是我們的嘟嘟先生嘛!
他中等個(gè)子,皮膚較白,高高的鼻子上架著一副深色的眼鏡,走起路來(lái)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。這就是我的語(yǔ)文老師——嘟嘟先生。
嘟嘟先生上課有許多不同。第一次處不同:他會(huì)按學(xué)號(hào),每天讓一位同學(xué)在黑板上寫“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。這樣整個(gè)班級(jí)每天都能收到來(lái)自不同的同學(xué)給我們的激勵(lì);第二個(gè)不同,也是我最喜歡的一點(diǎn):就是每天上課前都會(huì)給我們讀一本書的片段,通過(guò)老師的朗誦、講解,給了我們身臨其境之感。利用每天幾分鐘的時(shí)間,讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一個(gè)學(xué)期共讀一本書。第三個(gè)不同就是:他提問(wèn)總是叫不舉手的同學(xué)回答,不叫舉手的同學(xué)回答,所以我經(jīng)常不會(huì)被叫到。王芷墨因?yàn)楹π呓?jīng)常不舉手,但是老是被叫到。于是,課堂上,你總會(huì)聽到這樣的話:“下面,請(qǐng)那個(gè)——”他故意停頓一下,然后我們就知道,接下去就是“‘倒霉的王芷墨’來(lái)回答”了。“倒霉的'王芷墨”就這樣順理成章地成了王芷墨的綽號(hào)。
當(dāng)然,我的嘟嘟先生可不止這一點(diǎn)能耐而已,他在激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣上也很有辦法。去年我剛剛升四年級(jí)的時(shí)候,他說(shuō)過(guò)“不以成績(jī)論英雄”“每個(gè)人都有發(fā)光點(diǎn)”。記得那個(gè)時(shí)候我的語(yǔ)文成績(jī)十分不好,并且沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣,可嘟嘟先生一直鼓勵(lì)著我,努力尋找我的發(fā)光點(diǎn)。在我上交了一篇篇不成功的作文后,再一遍遍的教我修改,小到一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn),大到一句話、一個(gè)自然段。他會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)把我的錯(cuò)別字摳出來(lái)叫我修改,使我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣,我的作文也有了明顯的提升。
這就是我的語(yǔ)文老師——嘟嘟先生。他不僅像漫畫里的人物那樣幽默風(fēng)趣,也像漫畫里的人物一樣充滿智慧和趣味。我們都很喜歡他。
我的漫畫老師作文11
我經(jīng)歷過(guò)非常多的老師,而我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師是我見過(guò)最"怪"的老師。
老師個(gè)子不高,不胖不瘦,短頭發(fā)。上課鈴響時(shí),老師一進(jìn)班級(jí),班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,不然班里就特吵。學(xué)生都很怕老師,但是更佩服老師的"怪"。
"怪"的等級(jí):青銅
在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,老師讓我們每一個(gè)人都報(bào)名參加,不管跑步跑得快不快,靈不靈活。我感到很奇怪,為什么不叫跑得快而又靈活的人去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)呢?老師好像猜透了我們的心思,他說(shuō):"要給每個(gè)同學(xué)展示自己的機(jī)會(huì),或許有的人跑的很快,而沒(méi)有被別人知道呢?"老師說(shuō)的好像我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中,一定會(huì)贏一樣。
"怪"的等級(jí):白銀
上課時(shí)有一個(gè)同學(xué)老是插嘴講話,老師就拿起了黑板,擦擦黑板,黑板擦干凈后繼續(xù)講課,然后那個(gè)同學(xué)又講話,老師直接一棍子下去,敲到那個(gè)同學(xué)的身上,又繼續(xù)上課,那個(gè)同學(xué)又插了老師的`嘴,老師直接丟掉粉筆,把那個(gè)同學(xué)拉到了走廊,在走廊上曬太陽(yáng)。
"怪"的等級(jí):黃金
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)"時(shí)間問(wèn)題"老師,叮鈴鈴一一下課鈴響了,老師就抱著一本書,很無(wú)奈地說(shuō):"唉,由于時(shí)間問(wèn)題,我們就明天再來(lái)講。"老師顯得很失望,感覺(jué)任務(wù)沒(méi)完成,老師在每一節(jié)下課時(shí)都會(huì)說(shuō)這句話,我們都會(huì)背了,每聽到老師說(shuō)這句話,我們都會(huì)在座位上偷偷地笑起來(lái)。
我們的語(yǔ)文老師很"怪",不,是非常的"怪",經(jīng)常做出很古怪很奇怪的事,不過(guò)我還是最喜歡這個(gè)"怪"老師。
我的漫畫老師作文12
李老師是個(gè)愛笑的老師,你看,老師又在無(wú)奈地對(duì)小蘇“苦笑”了!
李老師滿頭棕發(fā),高高的鼻梁上兩只炯炯有神的大眼睛。平時(shí)李老師可愛笑了。她笑起來(lái)就像小花一樣,還露出兩顆標(biāo)志性的小虎牙。老師會(huì)很多種笑,比如“苦笑”、“微笑”、“大笑”……其實(shí),這些笑還代表著老師對(duì)我們的關(guān)心呢!
李老師的笑總讓我們感受到溫暖。記得在做頤和園小導(dǎo)游活動(dòng)中,我們正坐著大巴車去往頤和園的路上。我們都非常激動(dòng),因?yàn)橐粫?huì)兒就要為游客們做講解啦!我們也非常緊張,這可是第一次做小導(dǎo)游呢!這時(shí),李老師似乎看出了我們的心思,笑容滿面地向我們探過(guò)頭來(lái),嘴角揚(yáng)起了好看的弧度:“小默默,不要緊張,把身體放輕松。老師原來(lái)演講的`時(shí)候也很緊張。∧愣季毩诉@么長(zhǎng)時(shí)間了,你只要像平常和同學(xué)們一起排練、一起背的時(shí)候一個(gè)樣子,就可以了。”
“老師,可是我還是有點(diǎn)害怕呀!”老師見我愁眉苦臉的樣子,又把嘴角上揚(yáng),笑了幾聲,拍拍我的肩膀,拉拉我的手:“別怕,你講的時(shí)候老師還在旁邊呢!”看著老師笑,我似乎也被感染了,也情不自禁地笑了起來(lái)。我心想:老師為什么會(huì)“大笑”呢?也許是想給予我一些信心吧。最后,我竟鼓起勇氣,給數(shù)十個(gè)游客講了一番……
這就是我們愛笑的李老師。她愛笑,是因?yàn)閻壑覀儼桑∷龕坌,是因(yàn)橐腥局覀儼桑∷龕坌,是想調(diào)節(jié)一下氣氛給予大家更多的信心吧!我也從這幾份笑容中看出了老師對(duì)我們的關(guān)心、對(duì)我們的鼓勵(lì),和對(duì)我們的愛。
怎么樣?你喜歡她嗎?
我的漫畫老師作文13
我們有一位老師,她非常年輕,很和藹可親,個(gè)子比我們高不多少,她有一張娃娃臉,不知道的人還以為是我們的大姐姐呢。她就是我們的范老師。
記得范老師剛來(lái)那幾天,我們班里都活躍了。老師一走進(jìn)教室,我們就被她吸引住了,她看上去年輕極了,留著長(zhǎng)頭發(fā),眉清目秀的。
范老師很溫柔。當(dāng)我們有不會(huì)的題,范老師便會(huì)為我們耐心地講解。講完還會(huì)說(shuō)一套話,“這道題就是這樣,明白了嗎?不明白就問(wèn)!闭n堂上如果有人做小動(dòng)作,也會(huì)被范老師的“火眼金睛”看見。但是范老師并不會(huì)火冒三丈或暴跳如雷,而是走到那位同學(xué)旁邊,用溫和的語(yǔ)氣提醒他,那位同學(xué)便安靜了。
范老師很負(fù)責(zé)。如果你做錯(cuò)了題目,范老師就會(huì)要求你改正;如果你偷懶不去修改,范老師會(huì)再次提醒你,直到你改好為止。有的同學(xué)在老師的提醒后還是不改正,那樣老師就會(huì)很生氣,就會(huì)鐵面無(wú)私地批評(píng)這位同學(xué)。下課后,這位同學(xué)就會(huì)到老師那兒“負(fù)荊請(qǐng)罪”去。如果運(yùn)氣不好,還可能“師門等罰”呢!
范老師很細(xì)心。老師每一次批改作業(yè),都可以在幾十份作業(yè)、幾百道題目里找到你做錯(cuò)的地方,誰(shuí)也不知道她是怎么煉成的,但我們都知道,誰(shuí)也逃不過(guò)老師的“火眼金睛”。有一次,一位“偽裝”和“隱蔽工作”做得超棒的同學(xué),還是沒(méi)能逃過(guò)她的`眼睛。后來(lái),也沒(méi)人能夠“突破”。
范老師講課不僅幽默,而且還很形象生動(dòng)呢。有時(shí)我們不理解這道題時(shí),老師就會(huì)用最常見的事情來(lái)舉例子。老師會(huì)說(shuō):“比如,你的媽媽帶你去超市買東西,帶了100元,買了3。09千克肉,買了4。5千克蘋果……”只要是大家知道的事情,她都會(huì)用來(lái)舉例子,包你學(xué)會(huì)。
范老師就是這樣的。你說(shuō),有這樣一位老師,我們能不對(duì)數(shù)學(xué)有興趣嗎?
我的漫畫老師作文14
我有一位慈祥而又嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師,她在我的學(xué)習(xí)道路上像是一盞明燈指引著我前行,她就是我最愛的“閆老師”。
閆老師有著一頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā),高高的鼻梁上,架著一副眼鏡,眼鏡下面是一雙充滿智慧的眼睛,眼睛下面還有一張靈巧的嘴巴,把知識(shí)傳授于我們,人人都說(shuō)老師像媽媽,當(dāng)然是啊,她是我的第二個(gè)“媽媽”這個(gè)“媽媽”給人的第一感覺(jué)就是很嚴(yán)厲。
“叮叮!鄙险n了,整個(gè)班級(jí)卻仍在歡聲笑語(yǔ)中,直到閆老師進(jìn)來(lái)的那一剎那,教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲,閆老師快步走上講臺(tái),一雙眼睛迅速掃視著整間教室。有的同學(xué)在桌底下的小動(dòng)作,一下被閆老師看穿,我心想這不是自己往槍口上撞嗎?落到閆老師手里只有“死路”一條。果然閆老師獎(jiǎng)勵(lì)了他300字檢討,當(dāng)然閆老師也少不了她那一番悉心教導(dǎo),也借此為我們講了人生道理,希望我們能夠“不貳過(guò)”。
閆老師雖然很嚴(yán)厲,但她也很溫柔,處處呵護(hù)我們。記得有一次我們班的劉帥迪因?yàn)樵顼埑缘臎](méi)營(yíng)養(yǎng),在學(xué)校差點(diǎn)兒低血糖暈倒。閆老師趕緊向其他班老師要了幾塊糖和含糖量高的食物,讓劉帥迪吃了補(bǔ)充糖分。而且在另一個(gè)班上課的閆老師一節(jié)課過(guò)來(lái)關(guān)心地詢問(wèn)了好多次。通過(guò)這件小事兒,我們理解了閆老師有一顆“媽媽心”。
閆老師對(duì)我們的閱讀抓的`很緊,提倡我們大量閱讀,閆老師也經(jīng)常向我們推薦好書,和我們一起閱讀,對(duì)閱讀這一方面看的比任何都重要。在閆老師的帶領(lǐng)下,我們書蟲班出了好多真正愛上閱讀的同學(xué)。在閆老師的引領(lǐng)下,我更是書不離手,成了一名真正的酷書蟲!
閆老師認(rèn)真嚴(yán)厲的背后,是對(duì)我們深深的愛。有閆老師這樣的好老師帶頭,大家發(fā)生了巨大的變化,上課不再開小差、竊竊私語(yǔ)了,我們成績(jī)提高了。下課后的紀(jì)律也越來(lái)越好,閆老師嚴(yán)厲的面孔上露出一絲欣慰的笑容。
這就是有著讓我們可敬可愛的閆老師,我喜歡閆老師。
我的漫畫老師作文15
我的“漫畫”老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。任老師在教學(xué)時(shí)很幽默,我們都很喜歡她。
任老師有一頭烏黑而很長(zhǎng)的頭發(fā),大大的眼睛,戴著一副眼鏡,看起來(lái)像一個(gè)很厲害的學(xué)者。但一說(shuō)話,高冷的形象就全沒(méi)了,還能把我們逗得哈哈大笑。
數(shù)學(xué),是一個(gè)要運(yùn)用生活實(shí)際的課程,任老師也會(huì)舉很多個(gè)例子,但有的例子會(huì)把我們做錯(cuò)的題運(yùn)用在生活中做一個(gè)很搞笑的事件,讓我們不會(huì)再錯(cuò)。
記得有一次,我們要學(xué)習(xí)小數(shù)的乘法的時(shí)間應(yīng)用題,因?yàn)轭}本來(lái)就很難,又加上是下午上課,就注意力不太集中,任老師把以前我們班做錯(cuò)的題一本正經(jīng)地說(shuō):“寫答案時(shí),是把2。5小時(shí)直接加一個(gè)點(diǎn)寫成2:50這樣對(duì)嗎?”有的同學(xué)想都沒(méi)想,就直接說(shuō)了一聲“對(duì)!”老師笑著說(shuō):“是誰(shuí)說(shuō)的?對(duì)什么對(duì)呀!2。5小時(shí)直接加個(gè)點(diǎn)就變成兩點(diǎn)50分了?快聽講!”同學(xué)們才反應(yīng)過(guò)來(lái),都哈哈大笑起來(lái)。老師又講了一遍:“這兩個(gè)數(shù)不一樣,一個(gè)是兩個(gè)半小時(shí),一個(gè)是兩點(diǎn)零50分鐘,這兩個(gè)完全不同!薄斑有要注意一下在考試中的`寫法,不要做對(duì)了題而格式不對(duì)!”任老師說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,同學(xué)們也“嗯!”了一聲。
還有一次,是上學(xué)期學(xué)習(xí)大數(shù)的時(shí)候,我們?cè)诟膶懘髷?shù)時(shí),常常忘記寫數(shù)位那個(gè)字,老師為了讓我們記住不在寫錯(cuò),老師出了一個(gè)讓所有人都膽驚后怕的小妙招,是誰(shuí)如果不寫數(shù)位的話,老師就和你換錢。假如,你把一億寫成一的話,那你可就慘了。后來(lái),我們誰(shuí)都不敢再錯(cuò)了,因?yàn)殄e(cuò)不起。
任老師幽默是幽默,但在做題上,那是一絲不茍的,對(duì)我們很嚴(yán)厲,很負(fù)責(zé),我們每個(gè)同學(xué)都想讓老師教到畢業(yè),我們都很喜歡任老師。
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