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逗號(hào)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的逗號(hào)的作文，歡迎大家分享。
逗號(hào)的作文1
提起逗號(hào)，人們總會(huì)想到一句未說(shuō)完話(huà)，一件未完成的事，一項(xiàng)未完成的偉業(yè)。當(dāng)歷史的車(chē)輪無(wú)情的輾過(guò)，漢朝終將一去不復(fù)返，而有一個(gè)人卻想用自己的一生來(lái)完成劉備的遺愿，收復(fù)中原，匡扶漢室，所以他的一生只能是一個(gè)未完成的逗號(hào)，這個(gè)人就是諸葛亮。
諸葛亮六進(jìn)中原，每一次都以失敗告終，死在了奮斗的路上，可他從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槭《艞夁^(guò)，屢敗屢戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇，也正是因?yàn)橛辛诉@種精神，才使他名垂千古，受到了后世的追捧。這也讓我聯(lián)想到了自己，在這次期中考試中，我的成績(jī)很不理想，甚至想把卷子一撕，一了百了。從此就這么頹廢下去，走在回家的路上，我也是無(wú)精打采的，像個(gè)縮頭烏龜一樣，一輩子也就這么完了�？粗雷由戏胖摹度龂�(guó)演義》，不禁讓我想起了諸葛亮，他的一生經(jīng)歷了那么多次失敗，卻沒(méi)有放棄。他的'人生從來(lái)都沒(méi)有畫(huà)上句號(hào)。而我小小年紀(jì)就想放棄學(xué)習(xí)，畫(huà)上句號(hào)。豈不可笑，難道我不應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí)嗎？他窮其一生，一直在奮斗的路上，所以他的一生是璀璨而華美的，誰(shuí)不想擁有美麗的人生？我也想，所以，我要從這次考試的失敗中站起來(lái)，即使像諸葛亮一樣失敗了，也要生命不息，奮斗不止，這樣的人生才無(wú)怨無(wú)悔。
路，就在腳下，只要我努力，永不輕言放棄，即使遇到困難、畫(huà)不上圓滿(mǎn)的句號(hào)，永遠(yuǎn)奮斗在逗號(hào)的路上，我也會(huì)為這個(gè)精彩的過(guò)程而感到歡喜。因?yàn)樯褪怯蔁o(wú)數(shù)個(gè)逗號(hào)組成的旅程。
逗號(hào)的作文2
一縷清風(fēng)吹過(guò)她的臉龐，雨水灑在她的身上，一輛車(chē)飛馳而過(guò)，泥水澗在了她白色的紗裙上，她低著頭好像沒(méi)有發(fā)覺(jué)什么，繼續(xù)走著自己的路……
走到了家門(mén)口，突然，她停了下來(lái)。因?yàn)樗吹礁赣H正撐著一把傘等待著她的回家，父親什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)只是微微一笑并示意她趕快回家，她走上臺(tái)階跨過(guò)門(mén)檻，進(jìn)入房間，桌上早已擺放好了三副碗筷，父母并沒(méi)有責(zé)備她的意思，母親告訴她：一次失敗不算什么，勇敢站起來(lái)繼續(xù)向前走，這次失敗就像一個(gè)逗號(hào)，給這次失敗畫(huà)上一個(gè)完美的逗號(hào)吧……她的淚水從眼眶中留了下來(lái)，打在了腕上，發(fā)出清脆的聲音，很快在房間中擴(kuò)散了開(kāi)來(lái)。是的，她高考失利了，父親告訴他：勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧，從哪里跌倒就從那里站起，逗號(hào)并不代表一切，相信你自己在明年的今天一定會(huì)考出更優(yōu)異的成績(jī)……
第二天，天轉(zhuǎn)晴了，一束調(diào)皮的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)斜射進(jìn)她的房間，她聞到了淡淡的花香，她走到陽(yáng)光下深深的吸了口氣，原來(lái)是牽�；�，昨日的牽�；ㄟ�是未開(kāi)放的花苞，今天卻綻放的這么美。她想這就如同她自己一樣，只有勇敢面對(duì)一切，才會(huì)綻放出最耀眼的光，她記住了母親的話(huà)逗號(hào)并不代表一切，努力吧相信自己會(huì)成功的，給自己的人生會(huì)畫(huà)上完美的'句號(hào)。
逗號(hào)并不代表一切，只有不斷努力，從哪里跌倒就從那里站起，才會(huì)成功才會(huì)綻放出最美的花朵，才會(huì)為自己的人生畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。讓自己的人生綻放光彩。
逗號(hào)的作文3
我們追求圓滿(mǎn)的句號(hào)，但我們也要品味渺小的逗號(hào)，都會(huì)給我們與人生的啟迪。
謝老師，像平常一樣，邁著嬌小的步伐，臉上帶著神采奕奕的神氣，骨子里透著幽默感，踏上講臺(tái)，用盡全身的力氣嘶吼道：“上課！”同學(xué)們懶不洋洋的歪站著身子，有氣無(wú)力的說(shuō)道：“老師好。”就這樣，我們開(kāi)始進(jìn)入課本。
謝老師講得自我陶醉，不停的重復(fù)著商鞅變法的內(nèi)容：“經(jīng)濟(jì)上統(tǒng)一度量衡，軍事上獎(jiǎng)勵(lì)軍功……”可我卻伴著一絲不耐煩，厭倦。我低頭在旁邊的放書(shū)的箱子翻找著可以做的作業(yè)，不一會(huì)兒就翻出了今天的數(shù)學(xué)卷子。我悄悄的地把數(shù)學(xué)作業(yè)放在腿上，偷偷瞄了幾眼，然后列出一個(gè)方程，抄在練習(xí)本上。剛剛抄到一半，謝老師發(fā)現(xiàn)了。他說(shuō)：“現(xiàn)在我講的.都沒(méi)有用是吧？你們現(xiàn)在咋一點(diǎn)動(dòng)力都沒(méi)有？真的，現(xiàn)在我感覺(jué)我是在對(duì)牛彈琴哎。”他搖搖頭。
我紅著臉，低著頭。裝作很認(rèn)真的樣子，翻看著歷史課本。心里覺(jué)得有點(diǎn)委屈：我還啥都沒(méi)干，一道題都沒(méi)做完，就認(rèn)定我沒(méi)在狀態(tài)，嗯，寶寶心里不爽！
人生看似停頓，卻永遠(yuǎn)承接下文。有那么一種美好，永遠(yuǎn)傳承。人生�。【褪切枰@樣一個(gè)個(gè)段落，一個(gè)個(gè)逗號(hào)，得到人性的升華和洗禮！
逗號(hào)的作文4
“，”是什么呢？作家說(shuō)：“那是逗號(hào)。”生物學(xué)家：“那是一只小蝌蚪�！睆N師說(shuō)：“那是一�；ń贰薄@一個(gè)小逗號(hào)兒在每個(gè)人的眼里都不同，我們每個(gè)人都有自己的想法。
“，”是什么呢？它是一個(gè)胚芽，它是生命的起源，也正是從這里開(kāi)始，我們長(zhǎng)成幼苗，長(zhǎng)成小樹(shù)，從容地走過(guò)人生的一個(gè)個(gè)春天。
“，”是什么呢？它就是比賽中的一塊金牌。你跑在前半段的時(shí)候十分的努力，想著可以得到它了，就開(kāi)始松懈了，你以為你可以拿到冠軍，可是卻被一直在努力奔跑的人趕超了。
“，”是什么呢？他就是足球比賽裁判口中的哨子。哨子一響，中場(chǎng)休息。你在踢前半場(chǎng)時(shí)，比分遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了對(duì)手，可是在下半場(chǎng)時(shí)對(duì)手沒(méi)有放棄，而是更加努力，最后卻讓對(duì)手贏得了比賽。
“，”是什么呢？它就是你的眉毛和眼睛，它就是現(xiàn)在。有些事情你看得到，有些事情你看不到。逗號(hào)之前的`事情你都知道，可是在逗號(hào)之后會(huì)發(fā)生什么你都不知道，所以我們只有更加努力，才能有更美好的未來(lái)。
“，”是什么呢？它就是壁虎的尾巴，即使他被人斬?cái)嗔�，也能再生出�?lái)，所以我們不要回首過(guò)去，我們要繼續(xù)向前看，我們要勇往直前。
“，”是什么呢？它就是我們?nèi)松囊话�。在“，”前，如果你的人生不如意，就要繼續(xù)努力，這樣才能畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
我喜歡“，”，它是一半，它也是希望。我們要繼續(xù)努力，這樣才能在“，”的后面畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
逗號(hào)的作文5
一個(gè)秋高氣爽的早晨，小松鼠小小拿著一本《格林童話(huà)》來(lái)到河岸邊的一棵柳樹(shù)下，準(zhǔn)備在這里看書(shū)。
她剛看了一會(huì)兒，就覺(jué)得眼睛很難受，很想睡覺(jué)。于是，就把書(shū)放在一邊，躺在草坪上睡著了……
不知過(guò)了多久，小小醒來(lái)了。她抬頭一看，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)當(dāng)頭照了。小小決定再看一會(huì)兒書(shū)，可是當(dāng)她翻開(kāi)《格林童話(huà)》的時(shí)候，驚呆了——書(shū)中的逗號(hào)沒(méi)了！原來(lái)，逗號(hào)在書(shū)中覺(jué)得太無(wú)聊，就跑出了書(shū)本，決定去闖江湖了。
剛跳進(jìn)小河里，逗號(hào)就遇見(jiàn)了小蝌蚪，于是就跟著混進(jìn)了蝌蚪群里。小小沿著河岸追著小蝌蚪和逗號(hào)跑，大喊：“逗號(hào)，回來(lái)！逗號(hào)，快回來(lái)！”可是逗號(hào)不聽(tīng)，繼續(xù)往前游。
后來(lái)，小蝌蚪都長(zhǎng)成了大青蛙！而逗號(hào)還是逗號(hào)，大青蛙都游走了，只剩下逗號(hào)們了。
過(guò)了幾十天，逗號(hào)們來(lái)到了大海里，遇到了幾條虎鯨。逗號(hào)覺(jué)得虎鯨身上那個(gè)大洞很好玩，就一個(gè)個(gè)跳進(jìn)了那個(gè)大洞�；ⅥL覺(jué)得很癢，就噴了很多水，把逗號(hào)一個(gè)個(gè)都噴上了天！不知過(guò)了多久，逗號(hào)開(kāi)始往下落，往下落……“咚”一聲，又一個(gè)個(gè)掉在了書(shū)本里。小小一看，逗號(hào)又回來(lái)了！
小小捧起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，逗號(hào)們覺(jué)得外面的'世界太大，自己只像是一滴大海里的水！
逗號(hào)的作文6
它總是在樹(shù)枝上跳，仿佛一個(gè)凍腳的人在不停地跺腳，非�？蓯�(ài)。它的尾巴總是翹翹的，擺出一種驕傲的神氣，其實(shí)是為了保持身體的平衡。
它不會(huì)遨翔，也不能像大的飛禽那樣，直沖白云蒼穹作大俯瞰，平庸而不自卑，忙碌而不羞愧。
它落在枝上就是一個(gè)黑點(diǎn)，低飛、跳越、逐食、梳理羽毛，生活堅(jiān)韌或歡快。
它就是點(diǎn)綴在人類(lèi)生活中的活標(biāo)點(diǎn)。落在冬季的枝上，是逗號(hào)；好幾只一起落在電線上時(shí)，是省略號(hào)；落在某個(gè)光禿禿的枝頭上時(shí)，就是句號(hào)；求偶的一對(duì)兒追逐，是分號(hào)……
它和人的生活非常貼近，但也保持著一定的'距離。
它經(jīng)常被人傷害，但它仍然自己忙忙碌碌的生活著，從不依靠別人，很有責(zé)任感的孵蛋和育雛。它從不離開(kāi)人的生活，因?yàn)樗鼈兡艿玫劫N近人時(shí)的方便。
它們總是在樹(shù)邊低飛，一起和同伴們快快樂(lè)樂(lè)的玩耍。它們的生活很平凡，但它們也很快樂(lè)。
它被人們所起的名稱(chēng)是“麻雀”，不知道它們彼此之間是不是也認(rèn)為對(duì)方是“麻雀”呢？
就在我落筆的瞬間，窗外“嗖”的又飛來(lái)一個(gè)。
逗號(hào)的作文7
中國(guó)的教育和別國(guó)不一樣，也只用分?jǐn)?shù)來(lái)看人。四十多分的挨打；多考十分，也無(wú)非是打少點(diǎn)；只有六十分以上的，回家才有好吃好喝。不過(guò)這是20年前的.事了。
陳文壕一回家，鄰居的姨父吆喝道：“陳文壕，你又考第一了！”陳文壕只說(shuō)：“媽?zhuān)堊龊脹](méi)？”姨父又高聲嚷道：“陳文豪又考第一了！”陳文壕漲紅了臉說(shuō)：“考不好，不代表沒(méi)出息！”全屋子的人都笑了。陳文豪吃了幾口面，姨父問(wèn)陳文壕：“你玩手機(jī)真的很厲害？”陳文壕一臉神氣。“那你怎么沒(méi)把學(xué)習(xí)也搞好？”陳文豪臉上籠上了一層灰色，這回嘴里全是怨氣的話(huà)，屋內(nèi)外充滿(mǎn)了快活的氣息。
陳文豪就是這樣的讓人快活，可是沒(méi)有他，別人也變這么過(guò)。
一天，媽無(wú)意看了一下手機(jī)，九點(diǎn)了，陳文豪沒(méi)有回來(lái)，問(wèn)：“陳文壕怎么還沒(méi)有回來(lái)？現(xiàn)在九點(diǎn)了�！泵妹萌碌溃骸盎蛟S是作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，被老師給纏著了，估計(jì)一時(shí)半刻回不來(lái)�！眿寢屄淖鲲�。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)路過(guò)，媽媽忙問(wèn)，同學(xué)道：“陳文壕，這次是發(fā)了昏，在課堂上睡覺(jué)�！薄叭缓竽兀俊薄跋葘�(xiě)檢討�！薄叭缓竽兀俊薄按蚴�。”“后來(lái)呢？”“后來(lái)怎樣，估計(jì)明天你要到學(xué)校去！”媽媽只是慢慢的做飯。
過(guò)了好久，陳文壕慢慢回來(lái)了，臉上全是失落。鄰居的姨父就嚷道：“陳文豪又挨打了！”陳文壕只說(shuō)：“不要取笑！”“取笑？上課，你睡覺(jué)能不挨打嗎？”“不是……不是……不不�！�
逗號(hào)，未完的生活！
逗號(hào)的作文8
一個(gè)女孩子家家的，去學(xué)些琴棋書(shū)畫(huà)不好，非要去學(xué)編程我早就勸過(guò)你的，編程很難不要學(xué)，現(xiàn)在好了那年夏天，這些挖苦和諷刺聲聲入耳。
那年是我學(xué)編程的第1個(gè)年頭，面對(duì)復(fù)雜的代碼，各種各樣的傳感器，還有密密麻麻的導(dǎo)線，我弄得焦頭爛額，學(xué)，還是不學(xué)，只在一念之間，我回到家有些喪氣。
看見(jiàn)一只小螞蟻趴在桌上，我一把就用書(shū)本掃掉了他，他重重的摔了下去，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我又看見(jiàn)他顫顫巍巍的翻了個(gè)身，爬起來(lái)了。他一步一步艱難的.挪動(dòng)著小小的身軀，可是始終沒(méi)有放棄，我終于意識(shí)到了什么，一只螞蟻都會(huì)做到不放棄，為什么我不可以呢？我又重新打開(kāi)電腦，開(kāi)始編程
我一點(diǎn)點(diǎn)的研究那些，復(fù)雜的代碼；一點(diǎn)點(diǎn)的組裝那些紛亂的數(shù)據(jù)線，我相信總有一天我會(huì)成功。
果然我的努力有了回報(bào)，我在全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)客比賽中獲得了湖北省一等獎(jiǎng)，然而這只是個(gè)開(kāi)始，夢(mèng)想不會(huì)有句號(hào)。
經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次推敲代碼，現(xiàn)在的我已經(jīng)能從容的面對(duì)這些——復(fù)雜的代碼，我也證明給了那些曾經(jīng)嘲笑諷刺我的人，什么函數(shù)聲明變量在我手中都能變得游刃有余，想起當(dāng)時(shí)的困境，我覺(jué)得很欣慰，我也得感謝那只小螞蟻，是他讓我獲得了追夢(mèng)的動(dòng)力。
少年有夢(mèng)，便去追，何懼？
然而永遠(yuǎn)都不能驕傲自滿(mǎn)，成長(zhǎng)沒(méi)有句號(hào)，我一直在路上。
逗號(hào)的作文9
我一走進(jìn)老師的辦公室，所有正在備課改卷子的老師都看著我，其中一個(gè)老師叫道：“朱媛，來(lái)，過(guò)來(lái)看你的卷子。”我先是一愣，接著將手握得更緊了，慢慢挪過(guò)去。別的老師趕緊在他們的辦公桌上一一找到我的卷子，有的翻過(guò)來(lái)看過(guò)去，有的拿起教鞭，在空中掄兩下，我的手握得更緊了。
在所有老師的目光下，我偷偷的遛走，可一到物理老師的桌旁，被堵住了，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，我趕緊停下來(lái)，所有的老師聽(tīng)見(jiàn)后都看著我笑。我低著頭，靜靜的聽(tīng)著物理老師的教誨：“這次模擬考試又沒(méi)上40分，你準(zhǔn)備啥時(shí)候上40分�。俊薄拔冶牬笱劬φf(shuō)，這念書(shū)嘛，不得慢慢上�！蔽锢砝蠋煔獾靡а狼旋X，大聲的說(shuō)道：“慢慢上，等你到明年再上，你沒(méi)看中考啥時(shí)候的'……”接著便是教育人的話(huà)，什么不學(xué)習(xí)以后咋辦？我只低頭不語(yǔ)，物理老師的話(huà)引得眾人都看著我。
我回到教室，漲紅的臉色漸漸復(fù)了。同桌便問(wèn)道：“你考試考砸了嗎？”我低著頭不語(yǔ)。他接著說(shuō)：“一次失敗，沒(méi)什么大不了的，你別太傷心了，把它當(dāng)作個(gè)小逗號(hào)就過(guò)去了，下次繼續(xù)努力！”
我心想：人的一生難免會(huì)遇到一些挫折，其實(shí)那并不可怕。挫折就像人生中的逗號(hào)，人生這么漫長(zhǎng)，不必在意。要記得生活中遇到的挫折、困難、痛苦都是上帝化了妝的祝福，會(huì)讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)！
逗號(hào)的作文10
逗號(hào)，代表著較短的停頓，一句話(huà)之間的暫停。而生活中會(huì)有很多逗號(hào)，一個(gè)個(gè)逗號(hào)是人生路上的轉(zhuǎn)折，經(jīng)歷，這些逗號(hào)，告訴我們要臨危不懼、奮勇直前。
小是大的逗號(hào)。瞧自然界的種種動(dòng)植物，都會(huì)經(jīng)歷由小到大的過(guò)程，在這過(guò)程中，必定也有短暫的停頓，好像是旅人中途休息一樣，為下一個(gè)目標(biāo)做準(zhǔn)備。小，是往大的逗號(hào)。
淺是深的逗號(hào)。我們認(rèn)識(shí)食物時(shí)，永遠(yuǎn)是由外到內(nèi)，從表面潛入核心。就像挖土，開(kāi)始是淺淺一鍬，可慢慢就形成了一個(gè)坑，淺就是為引入深處兒做的開(kāi)頭、鋪墊。淺，是通往深的逗號(hào)。
少是多的逗號(hào)。自然界的廣袤，都是小小的事物匯聚而成，一點(diǎn)點(diǎn)地積少成多。滴滴水珠，就匯成了汪洋，棵棵小草，就聚成了草原；片片樹(shù)葉，就合成了大樹(shù)。少，是多的泉源，也是通往多的逗號(hào)。
失敗是成功的`逗號(hào)。誰(shuí)不是經(jīng)歷失敗后才能成功？只有受挫后再努力，才可完全品味出成功的喜悅。我國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員楊威練習(xí)體操二十多年，多次與奧運(yùn)個(gè)人金牌，世錦賽全能王擦肩而過(guò)，但他從不放棄。十年磨一劍，終成王者。失敗后，不要在它后面畫(huà)上句號(hào)，因?yàn)槟銜?huì)抱憾，不如打個(gè)逗號(hào)吧！告訴別人你不會(huì)放棄。失敗，是通往成功的逗號(hào)。
人生中我們會(huì)有很多逗號(hào)，也會(huì)有是否要打上逗號(hào)的選擇，但請(qǐng)注意，逗號(hào)只是停頓，不是終點(diǎn)，請(qǐng)認(rèn)真做出決定，使人生更豐富多彩。
逗號(hào)的作文11
“句號(hào)是爺爺，分號(hào)是爸爸，逗號(hào)是兒子�！蔽疑磉叺拇蠖鄶�(shù)同學(xué)都這樣評(píng)價(jià)句號(hào)、分號(hào)和逗號(hào)。那么，它們?nèi)齻�(gè)有什么特點(diǎn)和作用，怎樣在文章中合理地運(yùn)用它們呢?
先說(shuō)句號(hào)吧。句號(hào)用在一句話(huà)的末尾，代表著一句話(huà)的結(jié)束，也預(yù)示著即將進(jìn)入下一句話(huà)。別看它只是一個(gè)小小的圓圈，卻有著特殊的作用——讓句子“升官”。如果在一段話(huà)中的第一句話(huà)是總領(lǐng)后文的，在末尾打上句號(hào)，就能讓這句話(huà)變成“三軍統(tǒng)帥”——中心句。怎么樣，句號(hào)是不是很厲害呢?
再看分號(hào)。分號(hào)大多是用在排比句中的，使用它時(shí)還得注意前面必須有逗號(hào)。比如：“有的同學(xué)上學(xué)，是爸爸開(kāi)車(chē)送去的()有的同學(xué)上學(xué)，是媽媽騎電動(dòng)車(chē)送去的()還有的同學(xué)是自己走去的`”在這樣的句式中，()內(nèi)應(yīng)填“;”，也就是分號(hào)。如果把句子改為“有的同學(xué)是爸爸開(kāi)車(chē)送去的()有的同學(xué)是媽媽騎電動(dòng)車(chē)送去的()有的同學(xué)是自己走去的”此時(shí)，()內(nèi)就不能用分號(hào)，而應(yīng)該用逗號(hào)。
最后是逗號(hào)。它長(zhǎng)得像一只蝌蚪，在一句話(huà)沒(méi)結(jié)束而需要斷句時(shí)，就可以用上逗號(hào)了。
這就是句號(hào)、分號(hào)和逗號(hào)的區(qū)別，我們要記住它們的用法。
逗號(hào)的作文12
原來(lái)這就是逗號(hào)。
我一回到家，就聽(tīng)見(jiàn)弟弟的笑聲，看見(jiàn)弟弟嘲諷的模樣。我的父親又那粗獷的聲音喊道：“劉佳，你有啥用？這次考試你連前十都上不了？你弟這次考試全年級(jí)第二呢！你跟我說(shuō)說(shuō)你這回咋考成這樣？”
每次做作業(yè)，弟弟都有不會(huì)做的題，父親就讓他問(wèn)我，可是弟弟卻會(huì)說(shuō)：“你都比我考的高，還好意思教我？”這樣我還是無(wú)法從痛苦中走出來(lái)，一個(gè)人躲在房間里小哭一場(chǎng)。
也許逗號(hào)的意思就是我和弟弟之間的恩怨吧！
就因?yàn)檫@次考差，家人對(duì)我意見(jiàn)很大，他們都不再喜歡我，都喜歡我弟弟，都說(shuō)我弟比我有用。我在弟弟的眼里一點(diǎn)威嚴(yán)都沒(méi)有了，我就跟我弟吵了起來(lái)，我說(shuō)：“我是你姐，我讓你干啥你就必須干啥！給我閉嘴！”弟弟就用不屑的語(yǔ)氣說(shuō)：“這是我爸給我蓋的房子，你給我出去！你比我大，還沒(méi)有我學(xué)得好，還好意思管我？以后你把我叫哥吧！”我就一點(diǎn)也不輸他：“這是我爸給我干的，你給我出去！”我們就爭(zhēng)吵不斷，最后我們達(dá)成一致，去找父親詢(xún)問(wèn)這房房子是給誰(shuí)蓋的'。我爸卻說(shuō)：“誰(shuí)學(xué)習(xí)好的房子就給誰(shuí)�！碑�(dāng)時(shí)的我一下子就懵住了，我楞了一會(huì)兒，憤怒地說(shuō)：“你要是讓我從小在西安上學(xué)，我也是可以的，是你讓我從小呆在這小山溝溝里的！說(shuō)完這句話(huà)，我已熱淚洶涌了，逗號(hào)原來(lái)就是這樣的呀！
逗號(hào)的作文13
生活就是逗號(hào)，當(dāng)你累的時(shí)候就會(huì)停下來(lái)休息一下，有一下子的成功做準(zhǔn)備
我剛一到學(xué)校大門(mén)，就知道又要在這不好受的地方呆上一周，心里不止的嘆息。班上幾個(gè)打籃球的同學(xué)便都看著我笑，有的叫道：“李緒仁，你又黑了不少！”我不回答，只是默默的把書(shū)包放下，便脫下外套。他們又故意高聲叫道：“你一定又曬了一天的太陽(yáng)了！”我很無(wú)奈的'說(shuō)：“你們?cè)趺茨苓@樣說(shuō)……”“什么這樣說(shuō)，我昨天還看見(jiàn)你在曬太陽(yáng)，在你家門(mén)口！”我氣得漲紅了臉，爭(zhēng)辯道：“那叫享受！”便接連是爭(zhēng)辯的話(huà)，引得眾人都笑起來(lái)，操場(chǎng)上充滿(mǎn)了快活的空氣。
打過(guò)半場(chǎng)籃球賽，我張紅的臉漸漸復(fù)原，旁人便又問(wèn)道：“李緒仁，你當(dāng)真會(huì)打籃球？”我看著問(wèn)我的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說(shuō)：“你怎么半天一個(gè)球都投不進(jìn)呢？”我就立刻顯出頹唐不安的模樣，也不想搭理他們，只是手上下不斷的做著投籃的動(dòng)作，半天都投不進(jìn)一個(gè)。在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來(lái)。
有幾回，七八年級(jí)的同學(xué)聽(tīng)到笑聲，也趕熱鬧，圍住了我，我便向他們展示投籃技術(shù)，連投幾球都沒(méi)有進(jìn)，我著了慌，連忙抱住球邊跑身教室邊對(duì)他們說(shuō)：“快上課了，時(shí)間不多了！”于是，這些孩子都在笑聲中走散了。
生活真的是逗號(hào)��！
逗號(hào)的作文14
逗號(hào)，我們都很熟悉，它天天陪伴著我們，也許是時(shí)間長(zhǎng)了，不注意它了，才忽略了它，但誰(shuí)又能知道，只要逗號(hào)用錯(cuò)了位置，那些出來(lái)的句意，可與想寫(xiě)的.不同了。
例，某年某月某日，在某個(gè)地方，日本皇軍為了不讓八路軍吃上糧食，就在一處醒目的地方，寫(xiě)了“糧食不能賣(mài)給八路軍”這九個(gè)大字，老百姓雖然心里不同意，但是，都不敢說(shuō)出來(lái)。后來(lái)，有一個(gè)聰明的人，他在夜深人靜的時(shí)候，在賣(mài)字的后面添上了一個(gè)逗號(hào)。這下，這句話(huà)的意思完全變了，變成了糧食必須要給八路軍。這兩句話(huà)，雖說(shuō)只差了一個(gè)逗號(hào)，但意思次，可卻差了天壤之別。
在練習(xí)冊(cè)上，有這么一道題（有些改動(dòng)):某所學(xué)校，籃球比賽過(guò)后，校長(zhǎng)把成績(jī)單寫(xiě)在了學(xué)校的大黑板上。上寫(xiě)道：“四年一班打敗了四年二班獲得了勝利�！币淮伪荣惒豢赡苡袃蓚�(gè)第一，但四年一班和四年二班都說(shuō)自己班獲勝了。這是為什么呢？
我想：四年一班一定是認(rèn)為“四年一班打敗了四年二班，獲得了勝利”而四年二班是這樣想：“四年一班打敗了，四年二班獲得了勝利”。
雖然只差了個(gè)逗號(hào)，但意思卻截然不同，可想而知，逗號(hào)有多么重要。
逗號(hào)的作文15
下課鈴聲剛剛響起，所有同學(xué)都在專(zhuān)心致志的看老師放的教學(xué)視頻。我的鄰桌對(duì)我喊道：“趕緊起來(lái)，老師都看你幾眼了。”我不回答，極度不情愿的睜開(kāi)了雙眼。我看了眼老師，又抬頭看了看正在播放的'視頻，剛準(zhǔn)備用手撐著頭繼續(xù)發(fā)呆，就聽(tīng)見(jiàn)金老師那高八度的聲音喊道：“姚亮，你出來(lái)一下！”我頓時(shí)睡意全無(wú)，睜大眼睛對(duì)同桌說(shuō)：“老師剛叫我嗎？”同桌淡淡的回應(yīng)了一句：“嗯，趕緊出去吧！”我無(wú)奈的搖搖頭，跟著老師走了出去。
老師走在前面，我忐忑不安的慢慢跟在后面。馬上到辦公室門(mén)口，老師終于停下了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)：“你快過(guò)來(lái)啊，姚靚，你咋了？蔫不拉嘰的，這一大清早的就打瞌睡？昨天晚上干啥去了？玩手機(jī)了還是諞幫子？”我急著對(duì)老師說(shuō)：“還玩手機(jī)呢，我哪來(lái)的手機(jī)，我哪有手機(jī)？老師接著說(shuō)：“那你肯定是諞幫子了，諞到大半夜吧？”我立刻現(xiàn)出頹唐不安的模樣，嘴里說(shuō)著：“我不過(guò)是和同學(xué)多聊了一會(huì)兒，所以……”老師接著說(shuō)：“你最近啊，還是可以的，表現(xiàn)的還不錯(cuò)。以后要按時(shí)睡覺(jué)，不然的話(huà)我還要到宿舍去看著你們睡覺(jué)？”我連忙擺手說(shuō)：“不用了，不用了�！闭f(shuō)完，老師便讓我回教室了。
在回教室的路上，我想：在學(xué)習(xí)生活中必定會(huì)遇到許許多多的逗號(hào)，還有很多艱難困苦，要等待著我去克服。
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