成長(zhǎng)路上的陽光作文

時(shí)間：2023-02-16 15:22:02 作文網(wǎng) 我要投稿

成長(zhǎng)路上的陽光作文【薦】

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)路上的陽光作文，歡迎大家分享。

成長(zhǎng)路上的陽光作文【薦】

成長(zhǎng)路上的陽光作文1

　　窗外刮著猛烈的風(fēng)，夜已三更，客廳漆黑一片，唯有我的小房間開著燈。這時(shí)的我正坐在椅子上緊皺著濃眉，手中的筆飛快地在指間旋轉(zhuǎn)。

　　我正在寫作業(yè)，由于寫作業(yè)的速度較慢，并沒有完成任務(wù)，此時(shí)我正在做歷史題，我的歷史出奇的差�！斑@個(gè)題是什么意思啊，怎么下筆呢？”心里充滿了苦水，正如李清照所說的：“怎一個(gè)愁字了得？”

　　媽媽從臥室出來，聽到我的念叨聲問：“什么題這么難？”我的心里充滿著怒火將剛才對(duì)于歷史題上的情緒，被這一句關(guān)心的話一觸即發(fā)�！拔易鑫业念}，你沒有事來這兒摻和啥”內(nèi)心不愉快的情緒一下子發(fā)泄了出來。

　　可是過了一會(huì)，心里很不輕松，仿佛有一座大山壓在我的心上，難受極了。剛剛與媽媽爭(zhēng)吵了一番，現(xiàn)在想想真是后悔，可世上哪兒賣有后悔藥呢？我在屋里獨(dú)自發(fā)怔沒有一絲聲響，我也沉寂在了這愁苦的氣氛之中。

　　這時(shí)手機(jī)振動(dòng)了兩下，媽媽給我發(fā)了個(gè)視頻，我漫無目的地點(diǎn)開，視頻里呈現(xiàn)著許多個(gè)高三學(xué)生，視頻里的問題最讓我難以忘記。

　　“如果你的父母有大學(xué)以上的教育請(qǐng)走6步”“如果你有過一次出國經(jīng)歷請(qǐng)走6步”“如果父母為你請(qǐng)過1對(duì)1請(qǐng)走6步”這些問題讓我消沉，視頻中已有人領(lǐng)先在最前面，也有人原地不動(dòng)。

　　我沉默了，心想“我可能也是那些站在原地不動(dòng)的人，有人早已遙遙領(lǐng)先了我。”我有點(diǎn)灰心，但視頻的下一秒，不管是那些站在最前面的領(lǐng)先者還是被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面的落后者，他們都已做好準(zhǔn)備三聲后，拼命地往前奔跑。

　　他們憑借自己的力量拼盡全力往前跑，努力去追求第一。“奔跑吧驕傲的少年”當(dāng)這首歌伴隨著他們的.步伐響起時(shí)，我按捺不住內(nèi)心的苦水，我的淚水一股勁地濕潤(rùn)了我的眼眶。

　　看完視頻后，媽媽發(fā)來了一條消息“我們什么都沒有為你做，但你也要像那些站在原地的人一樣，憑自己的力量向前沖�！�

　　那天晚上，我受到了極大的鼓舞，媽媽對(duì)我說的話和視頻中奮力向前沖的人，即使被落在了后面但仍不放棄，心中懷揣著那句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”一次接著一次的逆流而上，哪怕會(huì)遍體鱗傷。媽媽的那句話，視頻中的那副畫面，使我在黑暗中尋找到了一絲曙光，為我照亮了前進(jìn)的道路，那些就是我成長(zhǎng)路上的陽光。

成長(zhǎng)路上的陽光作文2

　　風(fēng)雨過后或許沒有彩虹，但不要灰心，陽光總會(huì)來臨的。

　　——題記

　　有一位作家說道：“每個(gè)生命最初的模樣都是一株幼苗。這幼苗具有無限的可能，它日后可能成長(zhǎng)為參天大樹，還可能止步不前，它們的成長(zhǎng)都需要陽光的呵護(hù)和風(fēng)雨的照拂，沒有哪一株綠意蔥茂的`青苗是不需要陽光就能成長(zhǎng)的�！边@句話我有很深的感悟：是啊，在我的成長(zhǎng)路上，如果沒有父母的陪伴，老師的呵護(hù)，你就永遠(yuǎn)不可能長(zhǎng)成參天大樹。

　　那是六年級(jí)時(shí)候的一件事，我至今也難以忘懷。

　　馬上要考期末考試了，班上的學(xué)習(xí)氣氛很濃，別人都在埋頭苦干地復(fù)習(xí)。只有我悠閑自在地玩耍。

　　天道酬勤也罰懶，玩得不亦樂乎的我自然在這幾次模擬考中考得特別不好。我每天酸溜溜地看著別人優(yōu)秀的成績(jī)，然后灰溜溜地回家，一回到家就少不了爸爸暴風(fēng)驟雨般的毒罵。我簡(jiǎn)直抬不起頭了。想發(fā)奮直追，可是我落后太多。那段日子，陰霾密布。

　　有一次考得我都感覺那試卷不是我寫的了：語文60分，數(shù)學(xué)62分，英語就更加不堪入目，更差，55分！

　　那天回到家，我從爸爸的眼神中可以看出，他已經(jīng)火冒三丈了。我本來以為爸爸會(huì)再次狠狠地罵我，我忐忑不安，等待一場(chǎng)冰雪暴。

　　但我錯(cuò)了，爸爸看見我進(jìn)門后，只是“唉”了一下，也沒有罵我，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“兒子，如果你再這樣下去，你就會(huì)考不上初中，考不上初中，就考不上高中，你的夢(mèng)想就無法實(shí)現(xiàn)，你自己想想該怎么辦吧�！�

　　爸爸說完，用一種非常擔(dān)憂的眼神盯著我。像一縷陽光透過層層陰云灑落我心田，我感覺我突然從噩夢(mèng)中驚醒，我覺得我錯(cuò)了！

　　那一刻，我決定從現(xiàn)在起我必須努力。

　　在最后的二周中，我?guī)缀鯖]什么休息，爭(zhēng)分奪秒，把一切能夠用得上的時(shí)間都去搞復(fù)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，在老師的教導(dǎo)和我的努力下，我終于成功了，考上了我喜歡的初中。當(dāng)時(shí)我開心得不得了，我的爸爸也很開心，那滿臉的笑啊，比陽光更燦爛。

　　爸爸的關(guān)愛，讓我見到了陽光，那是多么的耀眼。

成長(zhǎng)路上的陽光作文3

　　成長(zhǎng)的路上，少不了磕磕絆絆，也少不了風(fēng)風(fēng)雨雨，但總有那么一束破云而出的陽光。照亮我們前行的路。

　　木頭的清香，墨水的淡雅，上帝將它們捆在一起，投入人間，并賦予了它們神奇的力量�，F(xiàn)在，它們已成為了架子上的一本本書。是的，書是我成長(zhǎng)路上的一束陽光，也是我心靈漂泊無依時(shí)停靠的港灣。

　　書是我的良師益友。年少時(shí)的生活固然少不了書籍的陪伴。在我臥室的一個(gè)角落，放滿了書。隨后抽出一本，便是打開了另一個(gè)世界的大門。書頁間留下了我思想的足跡。無數(shù)的方塊字匯成知識(shí)的海洋，送我揚(yáng)帆起航；紛繁的線條組成復(fù)雜的幾何圖形，編織我美好的理想；優(yōu)雅的`英文字母，打開了我通向世界的道路；英雄烈士們鑄成的血肉長(zhǎng)城，被寫進(jìn)歷史，刻在了我的心頭……

　　書是我的“桃源”。成長(zhǎng)路上，難免會(huì)有失意的時(shí)候。做數(shù)學(xué)題時(shí)，總會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻，屢次嘗試，屢次失敗，挫掉了我的耐心和繼續(xù)思考的勇氣。心煩意亂間，拿起一本書，翻看了幾頁，注意力集中在了一句話上：“有些事情不是看到希望才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持了才會(huì)看到希望�！蔽翌D感慚愧，暗罵自己怎么這么沒有毅力。默默把書放好，繼而努力攻克難題。正如書中所說，我看到了希望。

　　有時(shí)我們的眼睛可以看見宇宙，卻看不到社會(huì)底層最悲催的世界。我不可能把每個(gè)不同的人生演繹一遍，但書卻能為我演繹不同的人生。書帶我領(lǐng)略了江南湖畔的恬靜美好，讓我見識(shí)了名人的成長(zhǎng)故事，為我剖析了人性或黑或白的一面……它就像一束耀眼的陽光，穿透了遮蔽我視線的云層，照亮了我前行的路。

　　親人、朋友，終有一天會(huì)在我的世界里慢慢褪色，但它不會(huì)。它是那束不滅的陽光，是我心靈結(jié)實(shí)的港灣。

　　成長(zhǎng)這道路，就像長(zhǎng)街一樣，本就是沒有終點(diǎn)，我會(huì)一直追隨陽光，追隨那藏進(jìn)了整個(gè)知識(shí)的海洋的魔法書。

成長(zhǎng)路上的陽光作文4

　　秋意漸濃，冽風(fēng)漸漸展露了它的本性，令人刺骨難言。我被這寒風(fēng)刮的暈頭轉(zhuǎn)向，掉進(jìn)這個(gè)不起眼的小角落里……

　　時(shí)易逝，惜不易。時(shí)間開著火車在眼前駛過，想拉住卻只會(huì)把自己撞得傷痕累累。轉(zhuǎn)眼間，糖果、游戲就與我隔了一道叫“升學(xué)壓力”的河。理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖チ怂嘘柟�，落入到這縹緲到令人捉摸不透的月夜中。

　　六年級(jí)畢業(yè)考那會(huì)，因?yàn)槟菞l不見底的“河”讓我心慌意亂，每次考試漏洞百出，作業(yè)也是稀里糊涂一通亂做。就連之前極度信任我的老師，也因?yàn)槲业臓顩r頻出開始多愁善感了起來。我像一顆即將落山的太陽，告別了昔日的輝煌，褪下光鮮亮麗的外衣……

　　這天夜幕來得早，尚未放學(xué)天邊披上了塊黑布。老師把我叫進(jìn)了辦公室，打開了電腦：“你看看，這就是你的成績(jī)情況�！蔽也桓铱矗桓颐鎸�(duì)這抹凄涼的月色……

　　不知道是誰，蹲在那個(gè)角落不回家，任憑刺骨的寒風(fēng)帶走傷心的`眼淚，在空中飄揚(yáng)……

　　在熟悉的門前如失珍寶的我躊躇不前，久久不敢敲門，我害怕……

　　可是門從里面開了，父親的笑顏在模糊的視線中出現(xiàn)了：“回來了，洗個(gè)手就去吃飯吧。”我愣愣的跟著父親的步伐走進(jìn)了家門。吃飯時(shí)，只有不含感情的時(shí)鐘“滴答滴答”地作響。

　　晚飯后，父親帶我上天臺(tái)，天很黑，只有一輪月亮發(fā)著黯淡的光。

　　“你喜歡白天還是晚上呢？”父親笑著問�！鞍滋彀桑滋觳趴吹们迩斑M(jìn)的方向。”“白天確實(shí)挺好的，有陽光——在晚上是不是也有陽光？”父親說完笑著指了指月亮，走了。

　　月亮反射太陽光……

　　我猛然醒悟……

　　即使深陷黑夜，陽光也總伴在我們的身旁，我若將月光與陽光這兩個(gè)詞語一換不就行了嗎？挫折也是陽光，不過不容易發(fā)現(xiàn)。

　　誰說只靠著陽光就能走向輝煌？為了我要的榮譽(yù)，我要用奮斗點(diǎn)亮挫折這個(gè)黑夜！

成長(zhǎng)路上的陽光作文5

　　我們成長(zhǎng)的路上，總是有一縷縷陽光照耀。今天，我將其中一縷采集，細(xì)細(xì)地折射，讓它放出七彩的光芒。這束陽光就是我又愛又怕的語文老師。

　　上課鈴已經(jīng)響起，語文老師卻遲遲未進(jìn)教室。好幾分鐘后，語文老師才陰沉著臉進(jìn)來，氣壓瞬間降低。我不由得打了一個(gè)寒戰(zhàn)，也不知道我們即將面對(duì)怎樣的疾風(fēng)暴雨。仿佛過了幾個(gè)世紀(jì)，語文老師才開口：“我們班的作文寫得一塌糊涂……”我們大氣都不敢出，個(gè)個(gè)低著頭，生怕一舉一動(dòng)，都會(huì)引爆語文老師這個(gè)炸彈。又仿佛過了幾個(gè)世紀(jì)，語文老師才消了氣，我們也才敢抬起頭。天啊，在我們這個(gè)班，語文老師總會(huì)給你帶來驚嚇，他嚴(yán)厲的態(tài)度，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)不敢有任何松懈，也不知道下一次又會(huì)怎樣挨罵。

　　但語文老師不一定是狂風(fēng)暴雨，她也會(huì)給我們以親切的教誨，給我以成長(zhǎng)路上的.陽光。

　　第二節(jié)語文課，語文老師問了我們一個(gè)問題。我們思考之后，給出了一個(gè)一致的答案�！笆沁@樣嗎？”語文老師突然“詭異”地笑了起來，如蒙娜麗莎神秘的微笑，令人捉摸不透。我的心開始動(dòng)搖，我的手開始冒汗。難道我們都回答錯(cuò)了？我想起上一次回答問題，我們都胸有成竹，可卻全軍覆沒。難道我們都回答錯(cuò)了？窗外，樹木突然停止了搖晃，蟬鳴聲、風(fēng)聲、低年級(jí)同學(xué)球場(chǎng)的歡鬧聲，不知什么時(shí)候也消失了，只留下凝固的空氣和我們艱難的思考。不知道多久后，我們才猶猶豫豫地給出另一個(gè)答案。語文老師又笑了起來�！澳銈儎偛哦蓟卮饘�(duì)了，只是你們沒有堅(jiān)持�！闭Z文老師諄諄教導(dǎo)我們，要堅(jiān)持自己正確的看法。我們醍醐灌頂。

　　每當(dāng)我遇事堅(jiān)持自己正確的看法時(shí)，我總是想起語文老師這次神秘的笑，想起她的教誨，想起語文老師的“居心叵測(cè)”。她不僅帶給我們知識(shí)，還給我們以許多人生哲理，令我一生受益。

　　多想有個(gè)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)語文老師說，謝謝你，您是我成長(zhǎng)路上的陽光。

成長(zhǎng)路上的陽光作文6

　　她，是我見過的、身材最小的老師，但跟隨她一年后，才發(fā)現(xiàn)她是我成長(zhǎng)路上的一抹陽光。

　　初次與她見面，是去年的8月25日，記得那天，陽光明媚，萬里無云。只見她走進(jìn)教室，我坐在最后一排，恍惚間，竟看成一位沒有穿校服的同學(xué)抱著卷子進(jìn)來。定睛一看，方知那是我們的語文老師。她的的身材竟是那么瘦小，留著短發(fā)，額前一排齊劉海，頗具孩子氣。正當(dāng)我對(duì)這位老師打量之時(shí)，忽聽見我的名字。大致內(nèi)容是我通過開學(xué)考，她把我定義為一位“集努力與才華于一身”的科代表。我不由得一驚——過去從沒有老師這么贊賞我。

　　那天放學(xué)，我趴在窗邊，看見夕陽灑在她嬌小的身軀，投射下的影子卻很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。

　　作為她的學(xué)生兼科代表，時(shí)光飛逝，我和她配合默契。慢慢地，便到了初一下學(xué)期。

　　此時(shí)，我們的放學(xué)路，已從夕陽引路到了與夜幕相依。又是七點(diǎn)半到家的一天，我拖著沉重的腳步，疲憊地回家，八點(diǎn)才開始寫作業(yè)。屋漏偏逢連夜雨，晚歸卻遇作業(yè)多。又加上我偏低的學(xué)習(xí)效率，硬是到了十點(diǎn)半都還未完成作業(yè)。大腦依然清醒，眼皮對(duì)困意的侵襲招架不住，敗下陣來。無奈，只得去睡覺。想著那張未完成的.語文練習(xí)，勸慰著自己說明早可以補(bǔ)完。

　　俗話說得好：禍不單行。昨天晚睡，而鬧鐘也來害我——原6：30的鬧鐘竟沒響，直到6：50我才從床上驚起。都已這么晚了，哪還顧得上作業(yè)，不遲到就是幸運(yùn)了。于是，那張語文練習(xí)我沒有上交。那天也許是老天爺要懲罰我，語文老師竟破天荒地詢問作業(yè)繳交情況，全班共三人未交，起立，站著，作為科代表的我羞愧難當(dāng)，即便被赦免，坐著上課，心仍像有千萬的針扎著，刺痛。

　　當(dāng)晚，我補(bǔ)齊了作業(yè)，并附了一份反思。第二天，交予了老師。

　　第二天中午午休剛結(jié)束，語文老師便用廣播通知我去抱作業(yè)，去時(shí)心中極為忐忑，但老師還是往常的平靜又略帶微笑的表情，給了我一疊練習(xí)。我翻看著，經(jīng)過小廣場(chǎng)時(shí)，看見了我的附著練習(xí)的反思上，有八個(gè)正楷字：生如逆旅，一葦以航。捧著練習(xí)本的雙手不禁顫抖，正巧一抹陽光拂過我肩頭。

　　我這才發(fā)現(xiàn)，她嬌小的身軀下，是陽光，是力量。于我，便是銀河中真正的太陽。

　　生如逆旅，一葦以航。生命猶如逆行之旅，即便一葉扁舟也要向前起航。

成長(zhǎng)路上的陽光作文7

　　六年級(jí)的時(shí)候換過一次數(shù)學(xué)老師，大概三四十歲，戴著一副眼鏡，她當(dāng)時(shí)的自我介紹簡(jiǎn)短得讓我沒有印象。目光掃射著全班，讓人看著大氣不敢喘一聲。完了，這老師肯定不好對(duì)付。我在心里暗自地想著。

　　她簡(jiǎn)直就是一個(gè)傳統(tǒng)的“老教師”——最常說的的一句話就是：“放學(xué)留下來訂正數(shù)學(xué)啊！別想偷跑！”在她的口中，“占用幾分鐘下課時(shí)間”就相當(dāng)于“整個(gè)課間十分鐘都是‘我’的”，常常害得我們沒時(shí)間上廁所；體育老師骨折的消息她總是比班主任先知道；美術(shù)、音樂、信息課是什么她可能不知道，但她知道可以用來上數(shù)學(xué)。

　　我小學(xué)的'數(shù)學(xué)不算太差，甚至還有一點(diǎn)小好。班級(jí)在年段的排名也在前三左右。（年段總共7個(gè)班）剛開學(xué)的考試我考砸了，感覺沒臉見人。放學(xué)的時(shí)候曹老師叫我過去。我心里打著鼓：這下慘了，挨罵幾率100%。她把我?guī)У睫k公室，拉了一把椅子讓我坐，語重心長(zhǎng)對(duì)我說：“你這次數(shù)學(xué)沒考好啊，這不是你應(yīng)有的實(shí)力�！蔽野杨^埋得底底的，不敢抬頭，“我覺得你應(yīng)該考得更好！”我大吃一驚，猛地抬起頭：咦？這不按常理出牌��！這時(shí)候不是應(yīng)該……不管了，總之，曹老師至少比3班的“地中�！备�。她拍了拍我的肩膀：“加油，繼續(xù)努力哈！有什么不會(huì)的盡管問，我都在辦公室，相信你一定可以的！”

　　曹老師的話，就像一束陽光，沖破了擋在我心頭上的那一片烏云。頓時(shí)感覺前方的道路更明亮了些。“嗯，謝謝老師。”我點(diǎn)頭如搗蒜。曹老師沖我笑了笑：“那，明天見啦！”“嗯，明天見！”平時(shí)見她都板著臉，原來她的笑容也如此溫暖。

　　從此以后，我在數(shù)學(xué)一有問題就去辦公室找曹老師。而曹老師也總是耐心地解答，不厭其煩。我的成績(jī)也很快就提了上去。她無疑是我在數(shù)學(xué)方面的指路人！

　　我的一位隊(duì)友，也就是下一屆的學(xué)妹。碰巧也是曹老師教他們班。他們班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，總在倒一倒二。為了鼓勵(lì)他們，曹老師第一天就跟他們說：“我教的上一屆，之前排在倒一，后來到了段一呢！”

　　曹老師的陽光，現(xiàn)在又溫暖了另外一個(gè)班里同學(xué)，真好！

　　陽光一直普照大地，你是我的陽光，感謝世間有你，我想，我也會(huì)努力成為陽光吧……

成長(zhǎng)路上的陽光作文8

　　翻看小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照，記憶如潮水般涌現(xiàn)。我還能認(rèn)出每一個(gè)同學(xué)，叫得出每一個(gè)老師的名字——數(shù)學(xué)陳，英語林，還有教語文的吳老師……想到這，眼前浮現(xiàn)出吳老師的身影和笑容，我似乎又回到了剛轉(zhuǎn)學(xué)來的第一節(jié)課……

　　“大家好…我叫做孟…子恒…”在我支支吾吾地做完自我介紹后，吳老師便給我安排了一個(gè)合適的座位。接著吳老師便開始講第一節(jié)課了。講完了課文第一段，老師準(zhǔn)備找個(gè)同學(xué)來回答問題。許多同學(xué)都高高地舉著手，可我卻因?yàn)樽宰鹦奶珡?qiáng)，怕回答錯(cuò)，所以低著頭不敢舉手�？蛇@時(shí)老師叫了我的名字，我沒想到，被喊中的人是自己，便遲遲疑疑地站起來�？芍車鷤鞒隽烁`竊的笑聲和私語。

　　我的心，因?yàn)槟切┹p蔑的話語而猛烈地跳動(dòng)，手不自然地攥著衣角。我真想讓那些同學(xué)停下他們的竊竊私語，可是，我只是下意識(shí)地低頭，再低頭，想把我自己滾燙的臉埋進(jìn)深深的臂彎。

　　我當(dāng)時(shí)的樣子，一定很窘迫，很無助吧。吳老師輕輕地走到我身邊說：“小孟同學(xué)，是不是哪里不舒服？”老師側(cè)著臉，關(guān)切地看著我。我搖搖頭，低著頭緊緊地攥著自己的衣角。

　　老師微笑著，那笑容如暖陽，融化了我心中的冰。我鼓起勇氣，支支吾吾地說出自己的看法，本以為會(huì)遭到同學(xué)的嘲笑，可沒想到卻受到了老師的表揚(yáng)：“不錯(cuò)，你的回答抓住了重點(diǎn)，說得很好。希望你下次回答時(shí)能自信些。”說著老師摸了摸我的頭叫我坐下。

　　我愣住了，反復(fù)確定了老師這話是專門說給我聽的，我定定地看著老師走向講臺(tái)的.身影，心里不由自主地燃起一股自豪的火苗。

　　往后的語文課堂上，我開始主動(dòng)舉手，勇敢表達(dá)自己想法。盡管依然顧慮他人看法，但是羞怯卻被另一種力量所替代。我知道，這是老師的功勞。她就像我成長(zhǎng)路上的陽光，照亮我前行的路。

成長(zhǎng)路上的陽光作文9

　　在每個(gè)人成長(zhǎng)的途中，都會(huì)有一些挑拔心孩的回憶，成長(zhǎng)的路上也總會(huì)有一些難忘的同伴，這些記憶如同七月的風(fēng)，暖暖的，又如同八月的雨，冷冷的，卻又充滿了久途甘露的欣喜。

　　每個(gè)人的經(jīng)歷不同，所以難忘的記憶也不一樣，可能對(duì)于自己來說，非常重要的一件事，在他人眼里卻不值一提，或許還只是一個(gè)笑話。每個(gè)人生來就不同，所受的待遇也不同，

　　我還記得7歲那年，大家在樓下玩的時(shí)候，一人小朋友不小心撞了我一下，我一下撞向了前方的樓梯扶手，當(dāng)時(shí)那個(gè)扶手還沒有修好，上面有幾個(gè)突出來的地方，我的頭一下就撞破了，血一直流，絲毫沒有要停下的意思，當(dāng)時(shí)推我那個(gè)人一瞬間就被嚇呆了，我的血一直流，流得我滿腳都是，從臉上到衣服上，大家都被嚇到了，現(xiàn)在想想那種感覺，就很疼，但是我當(dāng)時(shí)并沒有哭泣，很淡定地給家里打了個(gè)電話。

　　撞我的那個(gè)人在大人來之前就跑了，我沒有告訴家里是他撞我我才撞到扶手的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)，我頭上一直到衣服上全都是血，所有人都怕了，撞我的`那個(gè)人怕被究責(zé)任早就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了，但我也不怪他，因?yàn)槲抑浪皇枪室獾摹?/p>

　　從那以后，我再也沒有見過他，他連一句道歉都沒有。家里害怕再發(fā)生這種事，就不允許我單獨(dú)出去玩。我姨帶著我去醫(yī)院時(shí)，她的臉上滿是擔(dān)心。我到現(xiàn)在還記得，我姨聽到我受傷時(shí)，看到我時(shí)的表情，就是那張我熟悉的不能再熟悉的臉，將我從震驚拉回現(xiàn)實(shí)，為了照顧我，怕我的傷再出什么事，每天守我到12點(diǎn)才睡，第二天又很早起來為一家人做早餐，那段時(shí)間可把我大姨累到了。

　　可就是因?yàn)樗南ば恼疹櫍也趴梢栽陴B(yǎng)傷的時(shí)候沒有再出一點(diǎn)問題。我姨有一段時(shí)間把我送回老家看我奶奶，奶奶和爸爸每天都是早出晚歸的，跟我姨對(duì)我的悉心照顧完全不一樣，在那個(gè)時(shí)候我就決定了，在我長(zhǎng)大以后要好好報(bào)答我姨。

成長(zhǎng)路上的陽光作文10

　　我和書的完美邂逅。

　　又一個(gè)陽光灑落的美好下午，莫名的我和老媽又爆發(fā)了的世界大戰(zhàn)。我們彼此尖叫，大聲地向?qū)Ψ接懛�，最后，失敗的我憤怒地沖回房間，重重的把門一摔！

　　激憤的我迫切宣泄，很快，我找到目標(biāo)書柜。我遷怒于它們的泰然處之，咆哮于它們對(duì)我的冷眼。我瘋狂的把書從柜子里抓出來，再砸到地板上、書柜的架子上，書柜因?yàn)閯×叶秳?dòng)，有好多書都嘩啦啦的掉在地上。我把砸到腳的書狠狠的撕爛，揉成團(tuán)，砸向四方。

　　砸累了，撕累了，跪坐在地板上唯一干凈的角落，周圍已全是紙屑。

　　情緒漸漸的平息了下來。茫然中，我被一張畫面的內(nèi)容吸引住了一個(gè)女孩在陽光下，用心種花，那天使般的笑容深深打動(dòng)了我。忍不住拿起這篇文章《暖愛》讀了起來。

　　書中的女孩之前脾氣暴躁無常，讓大家無所適從。她的老師給了她一盆花，并對(duì)她說：用心去種花，用心去感受人間的美好女孩照做了，慢慢的她開朗了，成了可愛的'天使。我幡然醒悟，這女孩之前的表現(xiàn)猶如我的當(dāng)下，我細(xì)細(xì)的品味用心去感受人間的美好這句話。是�。∠胛抑翱偸沁@么急躁，一言不合就發(fā)火，怎能靜下心來，怎么感受人間的美好？

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，心中的云翳片片剝落，當(dāng)我合上書時(shí)，窗外的陽光灑落在心中。

　　我看著周圍無數(shù)被撕破的紙頁，想起與母親的戰(zhàn)爭(zhēng)，眼底涌出悔恨的淚，整個(gè)人被濃濃的內(nèi)疚包裹著，我打開房門，緊緊地?fù)肀Я嗽谏嘲l(fā)上抹淚的媽媽。

　　從此刻我開始改變了。

　　漸漸的，待人接物，我變得冷靜和理性，學(xué)會(huì)理解和包容，當(dāng)然也感受到生活的美好。更重要的是，我養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣，特別是心有云翳時(shí)，我會(huì)拿起書，不顧一切的一頭扎進(jìn)去而再合上書時(shí)，心里又是一片陽光了。

　　在成長(zhǎng)路上，書猶如一縷陽光，啟迪我，鼓勵(lì)我，驅(qū)散了我內(nèi)心的陰霾，照亮我的成長(zhǎng)之路！書讓我感受人間的美好，是我成長(zhǎng)路上不可缺少的侶伴。

成長(zhǎng)路上的陽光作文11

　　成長(zhǎng)的漫漫路途中，肯定會(huì)有讓我們心存感動(dòng)，感激的事吧！而且這些事就如同陽光一樣播撒到我們的心間，這種溫暖將讓我們更加成熟，更加出色。

　　“咳咳……”一陣又一陣的咳嗽聲不僅讓家人感到厭煩，連我自己也覺得自己的聲音很刺耳。無奈之下，我只能找一些含片來減弱自己的咳嗽，翻了大半天，終于找到一盒很小，外表并不出眾的藥物，可是當(dāng)我一拿出來一看，藥片樣子不好看，心里就想著味道功效也肯定不好。這盒藥是我七年級(jí)的同位給我買的`，她看我時(shí)�？人�，所以就給我買了一盒。但現(xiàn)在一看就幾塊錢一盒的事�？人缘脑絹碓絿�(yán)重，我只好極不情愿地拿了一片放在嘴里，令我驚奇的是，慢慢地我竟然不咳嗽了，于是我準(zhǔn)備再去藥店買幾盒，當(dāng)我一看價(jià)格——28元，心中頓時(shí)特別溫暖，特別感動(dòng)。同位竟然那么細(xì)心，不僅挑選藥效最好的藥，還給我買了一盒這么貴的藥。我被深深的友情包圍了，成長(zhǎng)途中，同為的關(guān)愛讓我像沐浴陽光一樣溫暖。

　　不僅是同學(xué)給了我溫暖，父母更是對(duì)我無微不至的照顧和關(guān)愛，他們不僅在衣食住行方面關(guān)心我，在我比賽，考試來臨之際，給我鼓勵(lì)，給我勇氣。七年級(jí)下冊(cè)期末考試來臨的前一個(gè)晚上，我如何也不能使自幾靜下心來，滿腦子都在想第二天會(huì)出現(xiàn)什么題目，心跳的速度也越來越快。感覺自己整個(gè)人都糟透了。這是，爸爸走過來和我談話，安慰我：“加油，女兒，老爸相信你可以的，不要緊張，只要盡力而為，不給自己留遺憾，足矣�！卑职值墓膭�(lì)使我慢慢地平靜下來。自然，第二天的發(fā)揮也超常了。因?yàn)橛辛烁改傅墓膭?lì)和支持，我的各方面才能都在提高。

　　同學(xué)的關(guān)愛，父母的幫助都是我成長(zhǎng)的漫漫旅途中必不可少的陽光。他們的愛讓我溫暖，給予我力量。愿這樣的陽光永遠(yuǎn)陪伴我的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)路上的陽光作文12

　　走在成長(zhǎng)的路上，時(shí)時(shí)遇到一些在心中難以抹去的風(fēng)景。

　　記得那天，自招成績(jī)出來了。作為自招成功呼聲最響的尖子生，我卻意外的落榜，班中錄取的同學(xué)口若懸河地議論著自招題的難度，又頭頭是道地說著進(jìn)入心儀的高中后將會(huì)如何如何。我的心落到谷底，委屈不甘與自責(zé)憤怒構(gòu)成的復(fù)雜情緒使我無法面對(duì)一切，我只想找個(gè)沒人的地方靜靜。于是在小雨紛紛的`時(shí)候，我沒有打傘，獨(dú)自一個(gè)人背著書包默默地走在冷清的街上。

　　我蹲了下來，蹲在了滿是灰塵的街道旁邊，也蹲在了你的身邊。初次遇見這街邊石縫間的小白花。為何潔白的你會(huì)來到這種地方，來到這不起眼的角落里，而不是在寬廣的草原上與你的同伴一起生活？你獨(dú)自一人在這種地方，怎樣去排解苦悶?zāi)�？你的周圍，只有一塊塊無情的石頭和灰塵而已�；蛟S，你在這也是生不由己的吧！睜開眼睛的一刻，便已在這里了吧，注定只能擁有這小角落的一片天地嗎?

　　你沒有香氣，也沒有輕輕搖曳的身姿，可是你倔強(qiáng)地挺立著，似乎告訴我無需可憐你。你愿意生長(zhǎng)在這里，不然也不會(huì)努力地生長(zhǎng)，開花。雖然在這里，你也有痛苦，但這些痛苦也可以給你帶來深度。正是你柔弱的身軀與那堅(jiān)定的意志，讓我意識(shí)到了生命對(duì)生存的渴求。

　　雨勢(shì)加大了，我沒有打傘。我靜靜地看著你在泥濘的土壤中，堅(jiān)強(qiáng)的挺立著，在烏云的籠罩之下，對(duì)抗著寂寞，把腰桿子挺得筆直，似乎在等待厄運(yùn)過去，以自己完美的一面，迎接光明。我的心一顫，我仿佛明白了什么，淚水不自覺地在流淌，但是心中的淚，心中的傷卻已止息。一次失敗不代表你沒有成功的希望，只要心中充滿信心，相信自己，成功的大門終將為我敞開，勝利的光芒一定會(huì)照耀到我身上！那一刻，我流淚了，我深信這是最后一次為自己的失敗而流淚，因?yàn)樽孕乓呀?jīng)把那一刻的淚水匯聚成走向成功的動(dòng)力，促使我奔向燦爛的明天。自招失敗了，并不意味著我無法進(jìn)入心儀的高中，還有裸考，誰說我沒有機(jī)會(huì)？于是我抹去了眼眶中剩余的淚水，重新挺直腰板，鎮(zhèn)定地朝家的方向走去，我要立即坐回書桌，重新拿起筆，滿懷著信心。

　　感謝你，石縫間的小白花，是你用自己的堅(jiān)強(qiáng)而和沉默，使我感受到了生命的力量，令我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，使我在成長(zhǎng)的路上走得更遠(yuǎn)。

成長(zhǎng)路上的陽光作文13

　　我努力的奔跑著，只為贏得最終的勝利。

　　國標(biāo)檢測(cè)了，我內(nèi)心忐忑。800米的長(zhǎng)跑，對(duì)于我來說就像是一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，遙不可及。

　　回憶往常，老師讓我們?cè)隗w育課上跑800米時(shí)，我總在末尾，我總想著后面還有幾個(gè)人，不著急，等她們追上我時(shí)，我才會(huì)拼了命的'往前沖，有時(shí)跑了五分多，也有時(shí)跑了四分五十幾秒，總之，那四分二十五秒的及格線，對(duì)于我來說是如此的遙遠(yuǎn)，回家后我跟媽媽說要國標(biāo)檢測(cè)了，我能行嗎？媽媽卻說：“你一定行，往常一定是沒認(rèn)真跑！”聽到這句話后，我心頭一怔。

　　這句話，一直牢記在我的心中。在檢測(cè)其它項(xiàng)目時(shí)，我也不知道我能否及格，但最起碼能糊個(gè)中等。800米離我越來越近，走向操場(chǎng)時(shí)，我感覺我的心跳在加快，呼吸也變得頻繁。站在跑道上，我注視前方，就在那一刻，我的腦海里閃出了許多問題，但我根本顧不上，隨著老師的一聲哨響，大家一起沖出了跑道。

　　我努力地向前奔跑著，但半圈過后，我的步伐越來越沉重，只能聽到自己的呼吸聲和腳步聲，我多想像往常一樣停下來休息，但不行，因?yàn)槔蠋熞苍诳粗惨驗(yàn)槿绻叩脑捑蜎]有了希望，跑的話，可能還有一線希望，所以“堅(jiān)持就是勝利！”。第一圈快要結(jié)束時(shí)，我的腳步就幾乎接近于走，看著眼前的終點(diǎn)線，我多么希望那是最后一圈。

　　有時(shí)，我也會(huì)回頭看看，看著她們一點(diǎn)點(diǎn)的向我逼近，我有些慌忙，幾乎用盡自己全部的力量，我真的不行了！我想起了“堅(jiān)持就是勝利！”這句話還有媽媽跟我說的那句話，它們雖然不能幫我飛向終點(diǎn)，但它們讓我堅(jiān)持了下去。3分58秒，4分3秒，4分6秒，“4分6秒”，這就是我的成績(jī)，我永遠(yuǎn)都猜不到的成績(jī)。

　　我及格了！我腦袋里出現(xiàn)了許多可能：是老師表慢了，還是老師之前故意報(bào)慢了，我永遠(yuǎn)都想不到，我居然及格了！回家后，我告訴媽媽，媽媽笑笑不說話，但這足以讓我感到十分開心！

　　“堅(jiān)持就是勝利”這是一句很普通的話，但它讓我堅(jiān)持了下來！

成長(zhǎng)路上的陽光作文14

　　第一次見到楊老師，就覺得她像我們的大朋友，因?yàn)樗纳聿氖职�。但是我覺得吧，這和楊老師的自我介紹有著很大關(guān)系

　　那天，楊老師抱著一疊作文本走進(jìn)教室，一放下作文本，就說：大家安靜一下，我要開始自我介紹了!我和同學(xué)們都十分驚訝，覺得老師的自我介紹應(yīng)該是十分簡(jiǎn)短的。這個(gè)老師為什么這么獨(dú)特呢?大家?guī)е蓡枺察o下來，楊老師繼續(xù)說：大家好，我姓楊，是木字旁的楊，不是提手旁的揚(yáng)正說著，楊老師拿起粉筆往黑板上寫了三個(gè)大字凌芳姐又說到：在課上，你們可以叫我楊老師，但是在下課時(shí)，我更希望你們叫我凌芳姐。楊老師又與我們談?wù)摿藥讉€(gè)話題。鈴，鈴，鈴下課了，楊老師來了個(gè)回馬槍說道：好，現(xiàn)在寫一篇關(guān)于我剛才自我介紹的小練筆。

　　同學(xué)們都方了，趕忙問問前后桌，老師剛才講了哪些內(nèi)容。有的驚訝，有懊惱，有的埋怨聲，嘆息聲混成一片。原來那些不認(rèn)真聽課的同學(xué)，就再也不敢忽視楊老師的一言一行了，處處做個(gè)有心人。不然什么時(shí)候忘記了些什么，作業(yè)可就完不成了!

　　要說楊老師布置的作業(yè)太多吧，那也不。在詞語，生字上，楊老師不會(huì)讓我們抄抄寫寫，用楊老師的話來說，她的原則是感悟就好。上課時(shí)楊老師總會(huì)用風(fēng)趣幽默的語言，時(shí)不時(shí)又來個(gè)生字寶寶的身世的課前演講。這樣的方法，正如楊老師所說，不需要抄抄寫寫，就一字不少的進(jìn)入了我們的腦海里。

　　上次輪到我做課前演講。我十分緊張，所以當(dāng)我說話時(shí)，聲音雖然很大但有些抖。我看向老師，發(fā)現(xiàn)老師也在看我，老師悄悄的向我豎起大拇指。一陣風(fēng)吹過，陽光灑滿了窗格。我感覺溫暖了許多，說話似乎也順暢了不少，成功地完成了這次演講。下課時(shí)，老師照常點(diǎn)評(píng)我的演講，她說：這次有些標(biāo)點(diǎn)沒用好，下次注意一下，其他都不錯(cuò)。不要那么緊張就更好了。說這些話的'時(shí)候，她始終向我微笑。

　　楊老師與眾不同，她最常說的話不是占用幾分鐘下課時(shí)間。而是下課了就不要呆在教室里，出去呼吸些新鮮空氣。她最常說的話不是你們是我教過最差的一屆學(xué)生而是其實(shí)你們都挺聰明，再努努力，成績(jī)就會(huì)上去了。

　　夏天的雨后，太陽沖出烏云的包圍，此時(shí)的陽光直直的，卻不呆板，單調(diào)。