我的老師的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我的老師的作文，歡迎閱讀與收藏。

我的老師的作文1

　　時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已是五年級的學(xué)生了�；貞浳铱邕M(jìn)三年級的門檻時(shí)，一位年輕秀氣的老師教我們數(shù)學(xué)。她就是張老師。讀著《師恩難忘》，一件件小事浮現(xiàn)在我的眼前。

　　“王凱95分，曹欣悅100分……”聽到這個(gè)成績，我臉上笑得像朵花，心想：張老師肯定要表揚(yáng)我了�？蓻]想到，張老師不但沒有夸我，而且好像若無其事的樣子。她淡淡地看了我一眼，似乎在說：“考卷不難，考一百分是應(yīng)該的。”因此評講考卷時(shí)，我仍是專心致志。以后上課時(shí)，我也從不馬虎，生怕與100分擦肩而過。

　　不久后的`數(shù)學(xué)抽考我又得了滿分。這次張老師變了。輪到我上去登記分?jǐn)?shù)是，她笑瞇瞇的拍了拍我的肩膀，溫柔的眼神如同春天溫暖的陽光。她好像在說：“假如我以前表揚(yáng)你，你還會(huì)有這樣的成績嗎？你可要繼續(xù)努力��！”從此，我更加自信，更加勤奮，并時(shí)刻提醒自己：勝不驕，敗不餒！

　　張老師平易近人，教學(xué)有方，因此我的數(shù)學(xué)成績經(jīng)常名列前茅。在我記憶的珍珠里，還有一顆，雖小，卻閃爍著耀眼的光芒。

　　一次，我去民樂隊(duì)訓(xùn)練回來，剛坐下一會(huì)兒，張老師就匆匆趕來，叫我們?nèi)パa(bǔ)課。張老師真愛崗敬業(yè)，她一字不漏、不厭其煩地為我們講著。她講得那么認(rèn)真，那么耐心，只要我們有什么不懂的，她就用溫柔的話語更細(xì)致地講一遍，直到我們都弄懂了為止。

　　老師，您是水，滋潤著我們這些幼苗；您是火，點(diǎn)燃了我們的心靈；您是光，溫暖著我們的心窩！在教師節(jié)來臨之際，謹(jǐn)獻(xiàn)上我深深的祝福——祝您教師節(jié)快樂。張老師，我永遠(yuǎn)忘不了您！

我的老師的作文2

　　愉快的署假生活結(jié)束了，媽媽把我轉(zhuǎn)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的四年級三班上學(xué)。

　　開學(xué)的第一天，媽媽把我送到了班級，迎接我的是位年青漂亮的老師，他就是我的新班主任侯老師。他有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，白晰的`臉龐，微黃的頭發(fā)，充滿了活力，臉上的微笑像春風(fēng)般讓我溫暖，我一下子就喜愛上了我的老師。

　　第一天上課，陌生的環(huán)境和面孔讓我心里很害怕，老師看出了我的心思，便微笑著摸摸我的頭說：“別害怕，你寫的很好”。我抬頭看見老師溫和的目光，心里放松了很多，我感到一束陽光直射我的心田。在以后的這些天里，類似這樣的舉動(dòng)和語言時(shí)常發(fā)生，在老師看來可能是小事，但卻給了我很大的鼓勵(lì)和安慰。

　　還有一天上數(shù)學(xué)課，講的是大數(shù)的認(rèn)識(shí)，老師講了一遍，有些同學(xué)沒聽懂，老師就又講了很多遍，直到所有的同學(xué)都聽懂了。老師的執(zhí)著讓我想起了《士兵突擊》中的一句話：“不拋棄、不放棄”。有這樣的好老師，我對我的學(xué)習(xí)充滿信心。

　　星期五上自習(xí)課的時(shí)候，我的文具盒壞了。老師看見了，對我說：“明天再給你買一個(gè)新的”。我當(dāng)時(shí)并沒有把這件事放在心上，可是到了星期一，我一到班級老師就把一個(gè)嶄新的文具盒交給了我，我感到老師象媽媽一樣厚愛我們。

　　有句話是這樣說的“春蠶到死絲方盡”�？晌矣X得老師比春蠶還無私，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生的學(xué)習(xí)之路，老師，是您點(diǎn)燃了我的理想之火。我愛您，老師！是您給我播下了一顆希望的種子，是您給了我學(xué)習(xí)的自信和勇氣，因?yàn)橛辛四�，世界才變得更加美麗�?/p>

我的老師的作文3

　　老師媽媽身邊沒有簇?fù)淼孽r花,沒有華麗的舞臺(tái).一支支粉筆是她耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)是她奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。她無私的奉獻(xiàn)著，只希望桃李滿天下，只希望她的學(xué)生喚她的一聲“老班”。

　　老師媽媽為我們付出了很多。雖然老班沒有為我們做過什么擎天撼地的事，但是一件件小事卻感人肺腑。

　　在暑假將盡的前一天，下了一場罕見的大雨。我們或許在家愜意的看著電視；或許悠閑的.躺在床上欣賞著窗外的雨景�？衫习鄫寢寘s撐著雨傘、穿著拖鞋，冒著風(fēng)雨來到了學(xué)校，為我們打掃滿是灰塵的教室，整理凌亂的桌凳，擦拭骯臟的玻璃。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的忙碌，教室從灰塵滿屋變得一塵不染。雨水夾雜著汗水濕透了老班媽媽的衣服�？衫习鄫寢尀槭裁匆獮槲覀冏鲞@么多呢？老班媽媽自然的說：＂因?yàn)槟銈兌际俏业暮⒆樱�我想讓你們有一好的學(xué)習(xí)環(huán)境。＂我被老班媽媽感動(dòng)了。

　　我們的老師媽媽是一個(gè)將近六旬的老太太，可從精神、外貌、舉止上看卻一點(diǎn)也不像一個(gè)老太太。老班媽媽每天都忙忙碌碌的。從剛開學(xué)到現(xiàn)在老班媽媽一直比我們來的早，每天早晨、中午都站在校門口來迎接她的孩子們。每天中午都在班里監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。我又被老班媽媽感動(dòng)了。

　　在老師媽媽的帶領(lǐng)下，我們的成績有了一個(gè)‘飛躍’的進(jìn)步，在我們的在努力下又獲得了許多的‘榮譽(yù)’(太極比賽第一、體育節(jié)比賽第三、科技論文、科學(xué)幻想畫......)

　　老班媽媽在課上非常的嚴(yán)厲，可是在課下對我們卻像媽媽一般的慈祥。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤是，老班媽媽會(huì)耐心的教導(dǎo)我們。當(dāng)我們‘走錯(cuò)路’時(shí)，老班媽媽會(huì)及時(shí)的把我們從‘錯(cuò)誤的道路’上拉回來。

　　我們的老師媽媽是一個(gè)嚴(yán)厲、慈祥、要強(qiáng)的老班媽媽。

　　這就是我的老師媽媽，一個(gè)平凡卻不一般的老師媽媽。

我的老師的作文4

　　齊麗，我的語文老師，同時(shí)也是我的班主任，從一年級開始，她就一直陪伴著我們。她就像一顆參天大樹，而我們就是枝丫上還未長成的雛鷹。她有些嚴(yán)厲、卻又和藹，非常關(guān)心和愛護(hù)我們！

　　為什么說嚴(yán)厲呢，是因?yàn)椋涸谄渌�老師上課時(shí)，總有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男生不認(rèn)真聽講，可是在語文課上沒有一個(gè)不遵守紀(jì)律的，其實(shí)同學(xué)們都知道齊老師的嚴(yán)厲是為我們好，因?yàn)辇R老師教出來的學(xué)生沒有一個(gè)成績不好的，真是嚴(yán)師出高徒啊！

　　同時(shí)，我們的老師又是和藹的。有一次在上語文課的時(shí)候，齊老師講的有點(diǎn)快，有些同學(xué)沒聽明白，就舉手問老師，齊老師就又仔細(xì)地給我們講了一遍，可能這個(gè)問題有點(diǎn)難，還有幾個(gè)同學(xué)沒聽懂，齊老師不厭其煩地又講了一遍，直到所有的同學(xué)都聽明白了。齊老師告訴我們，她最喜歡不懂就問的學(xué)生了。

　　還有一件事情，我記得非常清楚，我在上課的時(shí)候突然感覺到不舒服，老打瞌睡，齊老師發(fā)現(xiàn)了，一下課就來問我怎么了，快上課的時(shí)候又來問我好點(diǎn)了沒，我可感動(dòng)了！老師用手摸了一下我的頭，說：好熱啊，這可不行，我給你請個(gè)假，讓你媽媽帶你到醫(yī)院看看吧，我這就去給你媽媽打電話！我們敬愛的齊老師就是這樣時(shí)刻關(guān)注著班上的每一個(gè)孩子！

　　課余的時(shí)候，老師還喜歡找我們談?wù)勑模��?dāng)齊老師注視著你的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師的`眼睛還會(huì)說話！我們常�？梢詮乃�的眼睛里知道她想說的話，當(dāng)有同學(xué)上課不認(rèn)真聽講、說話時(shí)，她就會(huì)睜大眼睛盯著他們，仿佛在說：上課要認(rèn)真聽講呀！哪怕我們在學(xué)習(xí)上取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她的眼睛都會(huì)閃閃發(fā)光，好像在說：你真棒！

　　這就是我的齊麗老師，我們的班主任，我們的大樹，我們的園丁我很幸運(yùn)遇到這么好的老師，親愛的小伙伴們，你們是不是很羨慕我呢？

我的老師的作文5

　　我們班語文老師彭老師是一位非常有責(zé)任心的老師。她身材剛剛好，一副大大的眼睛架在鼻梁上，頗為氣派。我們的英語老師非常漂亮。我們的數(shù)學(xué)老師高高的身材，老師對我們非常嚴(yán)厲，但也很愛我們。這要從老師對我們的酸甜苦辣咸來分析。

　　“酸”就是鄧?yán)蠋熖�疼我們了。在教室里，老師中�?huì)叫我們“仔仔女兒兒子——，”之類的話。特別是當(dāng)著大家的`面說，那臉上火辣辣的，心里可酸�。�

　　說“甜”那可真是高興的事。彭老師特別大方，她布置的作文、作業(yè)、試卷等，只要你做得干凈、整潔，那就可以得到一面小紅花。甚至與語文無關(guān)的一切活動(dòng)，只要你認(rèn)真、下了功夫，就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。這下可便宜了我們，這使我們暗中拉開了一場比寫字、賽作業(yè)的活動(dòng)，同時(shí)也使我們的試卷還是作業(yè)的質(zhì)量提高了，我們也得到了獎(jiǎng)勵(lì)。彭老師真好，很有一套！

　　“苦”也就是張老師對我們作業(yè)的要求嚴(yán)得讓我們無法想象，只要你的作業(yè)有臟的的地方就得拿修正帶涂掉，如果你今天的作業(yè)質(zhì)量不高，那你就的重做一遍。但是這也對我們有好處，讓我們奮勇向上，取得最優(yōu)秀的成績！

　　“辣”那是我們自己惹得禍，當(dāng)上體育課時(shí)我們在操場很吵時(shí)，黃老師就會(huì)不慌不忙突然從嘴里吐出一句：“來做俯臥撐100個(gè)�。�！”一頓麻辣大餐向我們送來的瞬間，操場上的空氣霎時(shí)都凝固了。這能怪誰，還不怪自己！現(xiàn)在我知道了，不管鄧?yán)蠋煂ξ覀兊乃�，彭老師對我們的甜，張老師對我們的苦，還是黃老師對我們的辣，這都是對我們深深的愛。

我的老師的作文6

　　仙人掌是植物，怎么會(huì)是我們老師呢？你可能不知道，仙人掌的精神值得學(xué)習(xí)。

　　去年我們家搬了新房，房子里的“味道”非常棒。我媽媽專門買了一盆仙人掌來清新房子里的空氣。

　　仙人掌的樣子很丑，身上長滿了刺，很可怕。我忽略了。

　　有一天去陽臺(tái)打傘，不小心碰到仙人掌的刺，哭了。這時(shí)腦子里閃過一個(gè)念頭：這個(gè)丑家伙肯定死了，五個(gè)月沒澆水了。死了怎么辦？總之放在這里會(huì)礙事。我定睛一看，仙人掌還在，葉兒是綠色的，仍然充滿活力。這一刻我驚呆了，它的生命力怎么會(huì)這么頑強(qiáng)！我懷疑有人給它澆水了。我問了全家，他們都一起搖頭。哦，我的上帝！這不可能是真的。不敢相信自己的眼睛。一棵小植物有如此頑強(qiáng)的'生命力！

　　經(jīng)過這件事，我不敢輕視仙人掌。有一次，在陽臺(tái)上玩的時(shí)候，不小心把仙人掌從柵欄上撞了下來。我震驚了。良久，我才回過神來，心想：這下好玩了。我從這么高的柵欄上摔下來，一定是摔得粉碎。我戴上手套，小心翼翼的把他抱起來放在花盆里，然后就不管了。有一次，我做完作業(yè)，去陽臺(tái)看仙人掌�！斑@個(gè).這，沒門！”我嚇壞了。為什么這么頑強(qiáng)？它不像花一樣柔軟，也不像其他植物一樣艷麗。我愛你！

　　啊！仙人掌，你卑微，你頑強(qiáng)，你默默為人們奉獻(xiàn)，仙人掌，你是我的老師。

我的老師的作文7

　　魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們；老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤；老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話說：“一位好老師，勝過萬卷書�！笨梢姡�一個(gè)好老師對我們的成長有多么的'重要。

　　我有許多老師，他們教會(huì)了我不同的知識(shí)。我最喜歡的還是英語老師—王老師。她長著短發(fā)，長的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個(gè)：一是應(yīng)為小學(xué)時(shí)我的英語只能算是中等也不到，常�？�70多分，只考到一次90分，所以我希望在這里能學(xué)得好一些。二是因?yàn)樯弦还?jié)課時(shí)王老師說的一句話，那是一個(gè)同學(xué)在用英語回答問題，可是他的聲音很輕，遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)都聽不清，王老師便揮手讓他坐下，面對我們說：“學(xué)英語就是要不要臉。”老師話音剛落同學(xué)們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語時(shí)就算說得不好，也要不怕別人笑話，繼續(xù)說下去，這樣才能學(xué)得更好。”到現(xiàn)在老師上課時(shí)也會(huì)提到這句話。

　　王老師上課時(shí)很幽默，一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無關(guān)的問題，她不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評，而是笑著，用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課，同學(xué)們總是能會(huì)有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學(xué)里，上英語課前我總是要像同學(xué)問這問那的，上課時(shí)最害怕老師提問我了。

　　花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊�它成長；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�成長；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗�美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長。

我的老師的作文8

　　在眾多老師中，我覺得英語老師賈是最厲害的老師。

　　賈小姐有一頭長長的卷發(fā)。她的皮膚有點(diǎn)黃，身體很瘦。但是現(xiàn)在不一樣了。她有一個(gè)大肚子每天教我們。她看起來又累又累。

　　說她很兇，是因?yàn)樗�的脾氣不太好，她的課，大家都很專注，尤其是剛才講了語法，問一個(gè)同學(xué)，還是不會(huì)的，賈老師會(huì)盯著你，那個(gè)眼尖的你絕對受不了，到時(shí)候你肯定會(huì)被批評的。有時(shí)候她的話很傷人，一句話足夠你記很久，所以我們班大部分同學(xué)都怕她。

　　但她也是個(gè)好老師。工作很嚴(yán)格，允許不做作業(yè)，但絕對不會(huì)馬虎！一旦很多問題因?yàn)榇中亩�錯(cuò)了，后果不堪設(shè)想。賈的課你不能分心，因?yàn)樗�講得很快。有時(shí)候，走一段路，就不知道老師在說什么了。

　　記得有一次，在自習(xí)課上，我寫完了英語練習(xí)冊，卻不知道第三頁有一篇英語作文，就匆匆交了上去。發(fā)作業(yè)的.時(shí)候老師拿著一小摞書站在講臺(tái)上大聲說：“誰的作業(yè)還沒發(fā)！”我一看，我的沒發(fā)，就跑過來想，別夸我！但是當(dāng)我跑到講臺(tái)上時(shí)，英語老師大聲喊道：“你為什么不寫作文，讓我給你寫！”嚇得我臉都紅了。當(dāng)我坐在座位上時(shí)，我的眼淚掉了下來。之后我就怕她了。

　　我的英語老師也為我們班盡心盡力。有幾次她生病發(fā)燒，也沒有請假。每天，她都努力給我們上課。我們都漸漸喜歡上了這個(gè)厲害的賈老師，他嚴(yán)厲，執(zhí)著，認(rèn)真。

我的老師的作文9

　　老師，一個(gè)平凡又不平凡的名字。有人稱贊老師是金鑰匙，他們?yōu)楹⒆哟蜷_了知識(shí)的寶庫；有人稱贊老師是春雨，春雨澆灌了萬千花朵，散發(fā)出燦爛的光彩；有人稱教師為塑造人類靈魂的工程師。啊！那些乖巧可愛的小臉不是老師培養(yǎng)出來的花嗎？正確答案不是老師用汗水澆灌的`果實(shí)。

　　五年來，教過我的數(shù)學(xué)老師有四位，都是我很喜歡的，但我最喜歡的老師是初三教我的魏。她中等身材，圓臉，會(huì)說話的眼睛。

　　她已經(jīng)離開我們兩年了，但她慈祥的面容和慈祥的聲音從未離開過我。她說話聲音不大，穿著簡單利落。這些都在我幼小的心靈中留下了深刻的印象。每當(dāng)遇到挫折，我都會(huì)想起她說話的眼神，盯著我，鼓勵(lì)我。

　　我記得初三的時(shí)候上了三節(jié)課，因?yàn)槲议_小差，被人放鴿子罰了。當(dāng)時(shí)我很不服氣。一時(shí)沖動(dòng)，找了個(gè)理由跟魏老師頂嘴，魏老師也沒怎么批評我。下課后，魏老師讓我去辦公室。想想就一定要批評我。我躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，低頭羞愧地向魏先生道歉:“對不起，是我的錯(cuò)�！蔽豪蠋煪q豫了一下，和藹地說:“這次不嚴(yán)格批評你，希望你以后改。”我很驚訝。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看著魏老師。魏老師看著我，我們都笑得很開心。

　　魏老師，我喜歡你。你肩負(fù)著人民的希望，為我們傷透了你的心，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。

我的老師的作文10

　　一看到這個(gè)題目你一定知道我的老師很胖，雖然這樣叫他會(huì)很不禮貌，但我覺得叫張胖胖還挺合適他的呢。張胖胖的愛好可多了，有：寫作、看書……不過張胖胖最愛的就是吃肉了。

　　哇！中午到了，可以開飯了噦，今天的飯菜可豐富啦，其中就有張胖胖最愛吃的紅燒肉。只見張胖胖狼吞虎咽地吃起了紅燒肉，啊，吃得是那么入迷，那么香，不一會(huì)兒就全部吃光光了，連一粒米也不剩，一點(diǎn)肉末也沒有。我似乎被張胖胖那種好吃勁兒給吸引住了，以前不愛吃紅燒肉的我，現(xiàn)在也吃得津津有味。

　　午飯時(shí)間過去了，下午第一課是張胖胖的作文課。一上課，只見他大搖大擺地走進(jìn)教室，仿佛是一只又肥又壯的大棕熊�！伴_始上課”，張胖胖那淳厚的噪音真是讓人佩服。他上課的時(shí)候，總喜歡摸他那又圓又大的西瓜肚，不知是中午沒吃飽飯，還是摸摸這“西瓜”有沒有成熟，等到熟了就可以開吃了。說實(shí)話我還真想摸摸那圓圓的西瓜肚，不知手感如何。張胖胖那張臉，上面的肉還挺多的，如果再多一點(diǎn)，說不定，那小眼睛就看不見了，只看見那胖乎乎的臉蛋。

　　張胖胖長得挺像我弟弟，肥肥的，又好吃，而且他的'外號(hào)也叫胖胖，只不過少了個(gè)“張”字兒嘛。如果你不信的話，可以去問問他本人呀。

　　哈哈！你們說這張胖胖好不好吃．同學(xué)們一定要記住他最愛吃紅燒肉�。∪绻�要送禮物給張胖胖，最好的禮物就是一大盆紅燒肉，他一定會(huì)開心的。

我的老師的作文11

　　老師的愛像一條長河，她恬靜，泛著微微的漣漪；她清澈，看得見河底塊塊卵石；她輕柔，如春風(fēng)緩緩送我們前行。時(shí)間如長河的浪花，帶著悠悠笑聲，感情像潺潺流水，流過菁菁校園，青春路遠(yuǎn)，師生同行。

　　班主任

　　唉，我們班的孩子又被宿管老師批評了，這該怎么辦呀？生活都管不好，還談什么學(xué)習(xí)，下節(jié)是我的課，把課上完然后再解決這件事情。

　　我走到教室門口，突然一想：生氣歸生氣，但我不能因?yàn)樯鷼庥绊懻n堂，我要給孩子們帶來力量。“于是，我撐起笑容走進(jìn)教室。

　　我站在隊(duì)伍邊上，看著孩子們抬頭挺胸的樣子，如果不是身體原因，我真想和他們一起跑，陽光明媚，風(fēng)穿梭在隊(duì)伍之間，微微而過。突然腹部傳來陣陣疼痛，趕忙扶著身邊的墻壁，緩緩的蹲下來，腹部仿佛有一股力量想要沖出來，匯聚在喉頭卻突然停止，只是在干嘔，看來沒吃早餐真的不行��！

　　物理老師

　　我們班這次考的很糟糕，居然被平行班超越了，我們考的差的'原：，主要是因?yàn)椴钌�太多了，要多輔導(dǎo)輔導(dǎo)他們，先去他們班看一看，不知道他們有沒有認(rèn)真做物理呀！

　　終于把作業(yè)檢查完了，現(xiàn)在都12：00了，趕緊睡覺休息一下，明天還有我們班的課呢。

　　數(shù)學(xué)老師

　　這次月考他們考的怎么這么差�。�，是什么原因呢？是我教的不到位還是同學(xué)們的問題？不行我要去問一下其他老師。

　　今天真是太著急了，和別的車撞上了，沒辦法呀，又要送小孩上學(xué)，第一節(jié)又是我的課，真是越著急越慢。

　　故事就講到這里，但老師對我們的愛永遠(yuǎn)不會(huì)停止，老師，你們對我們的愛護(hù)與支持如蒙蒙細(xì)雨，濕潤我們的心，夕陽沉淪地平線又升起，夏花開了又開，我對你們的感激永不凋零！

我的老師的作文12

　　我最尊敬的一位老師是我的班主任秦老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。

　　秦老師留著一頭長發(fā)，鼻梁上永遠(yuǎn)帶（戴）著一副眼鏡，嘴角邊有兩個(gè)淺淺的酒窩。

　　我寫的字歪歪扭扭，非常難看。秦老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍的'寫呢？真是浪費(fèi)時(shí)間！回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。秦老師嚴(yán)格要求是對的，是對你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去�！甭犃藡寢尩囊幌�話，我明白了秦老師的用意，是我更加佩服秦老師了。

　　從那以后，我天天堅(jiān)持練字，無論寫什么作文都堅(jiān)持把字寫工整、寫規(guī)范。過了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了、規(guī)范了，還多次得到老師的表揚(yáng)這都是老師嚴(yán)格要求的結(jié)果呀！

　　秦老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上更是關(guān)心我們。

　　我們班有64名學(xué)生，秦老師為了使同學(xué)們?nèi)�身心地投入學(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便給予我們關(guān)愛。每當(dāng)我們生病了，老師總是問我們用藥了嗎？難受嗎？用不用回家？

　　秦老師，謝謝你，是您的教導(dǎo)使我在人生的道路上不再迷茫。

我的老師的作文13

　　我今年初一啦!一般學(xué)校都是一到六年級是小學(xué)，可在我們這邊，一到五年級是小學(xué)，六到九年級是初中，不過口頭上六年級仍是小學(xué)，而七年級仍是初中。

　　我剛上六年級時(shí)，就遇到了我的班主任——黃老師。(我可不敢直呼他的名諱)

　　黃老師相貌和身材不敢恭維，總之脂肪含量是杠杠的，皮膚黝黑，頭發(fā)是刺猬頭，因?yàn)樗�是豎著長的'，其實(shí)他的眼睛挺大的，可偏偏遇到了他的臉，反襯得顯小了。在我的大部分印象中，他是個(gè)嚴(yán)厲的老師。

　　早讀之際，你一定可以在我們班看到他的身影，真不是夸他，他有時(shí)像個(gè)幽靈一樣突然出現(xiàn)在我們的身后，我們還沒回過神，他又悄悄地出現(xiàn)在我們面前，讓我們頓時(shí)臉色煞白，他也經(jīng)常懷疑我們是不是把他當(dāng)鬼了，因?yàn)槲覀円豢匆娝�立馬嚇得都不知道干嘛了。

　　其實(shí)有時(shí)候黃老師還是挺讓我們喜歡的。

　　記得運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，無論哪個(gè)學(xué)生受傷，他總是很用心地關(guān)心，每過一段時(shí)間都會(huì)再問好幾遍確定沒事時(shí)，他才會(huì)微微松了一口氣，放學(xué)后，還要再去看看才完全放心。

　　每次班上哪個(gè)同學(xué)成績下降時(shí)，他總會(huì)苦口婆心地與我們溝通，俗稱“心理按摩，”雖然有時(shí)可能會(huì)批評，可效果是顯著的，這時(shí)，在我們心中，他是太陽。

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　　老師，原諒我們給您取的外號(hào)，其實(shí)我們很喜歡您的嚴(yán)厲，因?yàn)槟鷮ξ覀兒茇?fù)責(zé);老師，原諒我們的調(diào)皮搗蛋，其實(shí)我們并不是想惹您生氣，因?yàn)槟鷮ξ覀兪钦嫘?老師，原諒我們的不努力，其實(shí)我們一直都想要上好高中，因?yàn)槟�與我們都懷揣著一個(gè)共同的夢想

　　老師，我們愛您!永遠(yuǎn)都是!

我的老師的作文14

　　每個(gè)人都有自己喜歡的人，在很多愛護(hù)。關(guān)心我我的人中間，我想說說我所喜歡的鋼琴老師——田老師。

　　偶然的機(jī)會(huì)我接觸到鋼琴，聽到那黑白鍵發(fā)出的美妙聲音，覺得真是神奇呀！于是我吵著媽媽一定要學(xué)習(xí)。從此，開始了我苦樂相伴的鋼琴課。并且認(rèn)識(shí)了我的`鋼琴老師。在學(xué)習(xí)的過程中，覺得彈琴真是辛苦，好幾次都不想學(xué)了，可老師總是耐心開導(dǎo)我。記得有一次，我有一首曲子老是彈不好，媽媽在一旁笑了，我覺得媽媽是在嘲笑我，我一邊哭一邊彈，被田老師看見了，他溫和的拍拍我的頭說；“怎么了？這首曲子你是會(huì)彈的，只是節(jié)奏上有點(diǎn)問題�！庇谑抢蠋熞贿厪椧贿吔o我講解。

　　還有一次，我回課的曲子，彈的一條不熟練，一條不會(huì)彈，怎么辦呢？我心中的倆個(gè)小矮人正在吵架呢？一個(gè)說；“哎呀！別去了，如果去了，不就辜負(fù)了老師的期望�！绷硪粋�(gè)說；“去吧，去吧，辜負(fù)就辜負(fù)吧！”就這樣左想想右想想，還是不去吧！我給老師發(fā)了一個(gè)信息，老師回信息說；”可以，但一定要好好彈，爭取彈好。去年暑假，我已經(jīng)通過了鋼琴五級的考試，這里飽含了田老師辛勤的汗水。

　　我的老師就是這樣，眼里只有關(guān)愛的眼神，平常的話語中沒有責(zé)備，總是充滿關(guān)切，在老師的教導(dǎo)下，我希望一直聽著美妙的曲子，伴我快樂成長！

我的老師的作文15

　　我的語文老師是宋老師，她并不是很高，有著一頭烏黑的秀發(fā)，站在陽光下，那黑發(fā)就會(huì)變得五顏六色。在她濃濃的眉毛下有一雙溫柔的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻注視著我們。

　　我的語文老師是一個(gè)對工作極其認(rèn)真，對我們非常負(fù)責(zé)的好老師，同學(xué)們既喜歡她又害怕她。因?yàn)樗龑ξ覀兒車?yán)厲，要是誰上課做小動(dòng)作或者走神兒，她會(huì)先緊緊的盯著那位同學(xué)，如果他還不認(rèn)真聽講，宋老師就會(huì)罰他抄寫我們學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，但是不會(huì)罰多，因?yàn)樗卫蠋煂ξ覀円彩怯謿庥謵邸?/p>

　　我的語文老師是一個(gè)教學(xué)有方的老師。她的語文課講的生動(dòng)有趣，課文讀得娓娓動(dòng)聽，讓我們聽得津津有味，下課了都還在回味、吸收老師講的內(nèi)容。如果課文是一首詩的話，宋老師還會(huì)根據(jù)詩的內(nèi)容給我們編故事。老師編的故事引人入勝，她的`聲音都已戛然而止，我們卻都還沉浸在故事世界中。

　　我的語文老師還是一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的老師。記得有一次，我正在全神貫注地做閱讀題，忽然發(fā)現(xiàn)宋老師已站在我桌旁多時(shí)。我慢慢的抬起頭，與老師對視。她的眼睛望著我，似乎在說：“‘三個(gè)一’怎么又忘了？記得要保護(hù)好自己的眼睛��！”我看了宋老師的眼神，立刻把腰板挺直，對著老師笑了笑。宋老師拍了拍我的后背，接著向后走去。從此，我每次做閱讀題的時(shí)候，都覺得有一雙眼睛在望著我。它們在提醒我：寫字一定要保持正確的姿勢。

　　我不知道，我們的語文老師是否像其他老師一樣，為我們熬夜批改作業(yè)，我也不知道她是否和其他老師一樣，沒有時(shí)間關(guān)心自己的家人，但有一點(diǎn)是確定的：她愛我們，為我們?nèi)�心全意地付出過。

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