請為我豎起大拇指作文匯編15篇
在日常學習、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的請為我豎起大拇指作文,歡迎閱讀與收藏。
請為我豎起大拇指作文1
我是一個活潑、聰明的孩子,我的年齡是9歲,長著一雙黑亮亮的千里眼,還有一個高高的鼻梁和一張小嘴;咦!怎么我總覺得少了一樣,喔!對了,還有一對順風耳;顫娋筒挥谜f了,我最在意的是我的聰明;記得在三國演義中的諸葛亮就是用他自己的腦袋想出了很多計謀,例:空城計、激將法等。
這些計謀對于其他國家就已經(jīng)可以弄得是摸不著頭腦,一會又是被搞得頭暈目眩;不得不減少一些兵力,最后就狼狽地回到自己的國家;好了,我要說了我為什么機靈了:那是一個炎炎夏日,我和媽媽爭著要去買個西瓜,但是媽媽都說明天買,明日何其多,難道我要等到秋天嗎?所以我就更加奮發(fā)努力地讓她帶我去買西瓜;記過我的'努力,媽媽還是變成了我的手下敗將(決定帶我去買個大西瓜)。
到了菜市場放眼一看那真是人山人海!因為人多我和媽媽只能擠進去了,我和媽媽隨便挑了個攤,接著就開始挑西瓜了,我和媽媽挑了個又大又好的西瓜,老板隨口說道:“每斤一塊三”。我把西瓜搬到秤上一秤是八斤,我用口算算了一下十塊四;這可不好給錢。∥易詈蠹敝猩窍氤隽艘徽屑⒎,我說到:“十元行不行,不行我們就不買了!崩习宀蛔髀曃】磥砝习暹是被我看透了,他也用激將法在激勵我們。我還在進行我的激將法,我和媽媽走了一截后,那個老板說:“好”。
我和媽媽聽到后又走回去給了錢,就抱著西瓜興高采烈地回家了。
請為我豎起大拇指作文2
一說到長處,我相信每一個人都有,但我的長處與眾不同,那就是“樂于助人”。
四年級時,有一次,我在家里打掃衛(wèi)生,媽媽獎勵了我十塊錢,我想在放學以后買一支鋼筆。但放學以后,我看到了一個年齡和我差不多的女孩在哭。于是,我走到了這個女孩的身旁,小心翼翼地詢問道:“你沒事吧?發(fā)生了什么事?”“沒事,我的鋼筆丟了。”她傷心地回答道。我問了問她的'鋼筆長什么樣子,她說:“是綠色的、粗粗的,而且拿著還很光滑!
我之所以走進到了文具店,是因為我想幫助她,于是趕緊跑到文具店,問賣鋼筆的叔叔:“叔叔,你們這兒有沒有一支鋼筆是綠色的,粗粗的,而且拿著還很光滑?”叔叔說:“有。”我跟著叔叔走,終于找到了那支鋼筆。我問叔叔:“這支鋼筆多少錢?”叔叔回答道:“二十塊錢一支!蔽夷闷饋砜戳丝,心想:我只帶了十塊錢,怎么能買得了二十塊錢的筆呢?于是,我就給叔叔說:“叔叔,你給我便宜點吧!”因為叔叔說不行,所以我就使出“必殺技”了。我用可憐的眼神看著叔叔,他只好說:“好吧,好吧,算我輸了。”我聽后一蹦三尺高。
出了門,我看見那個女孩還在哭,便跑過去把鋼筆給了她,她一下子就不哭了,還連聲說:“謝謝,謝謝!”我趕緊地說:“沒事,這是我應該做的!
在回家的路上,我又想了想,這十塊錢不但沒有白花,而且還幫了一個女孩。通過這件事情,大家是不是應該為我豎起大拇指呢?
請為我豎起大拇指作文3
她是一個活潑開朗的陽光女孩,她能言善辯,她熱愛閱讀,她是班上的小作家。你一定會好奇的問她是誰?哈哈,告訴你其實她就是我。不說我的習作,不說我的閱讀,今天只談我的口才。
在課上我能積極發(fā)言。記得昨天,祝校長來我們教室講課,祝校長寫了三個字:你過來,并讓我們用不同的語氣來讀這三個字。教室里肅靜無聲,有的同學絞盡腦汁拼命想,有的同學眼睛都要翻白眼了,有的同學竟然若無其事,在那端端正正坐在位置上,似乎想告訴祝校長沉默是金,就在這時我想起媽媽和我之間說悄悄話的時候,聲音都是輕輕地,柔柔地......于是我高高舉起我的小手,就像黑的看不清五根手指頭的山洞里,出現(xiàn)了淡淡的火光,我繪聲繪色的告訴祝校長:“我和媽媽說悄悄話時,會用溫柔的語氣說......”校長夸我真聰明!我的心像吃蜜一樣甜,在后面的`課上我總是第一個舉手。課后,蔣老師表揚我思路敏捷,是個能說會道的女孩。
還記得一次,我參加學校的辯論賽上得“最佳辯手”稱號。那一次我又大聲又有力的講我的想法或反駁對方,我每次都是振振有詞,可每次都被別人反駁過去,我氣得直咬牙,鼻子都歪到了一邊了,只能出“重拳”。“我們不是動物,不是木偶,我們是人,所以我們有人權(quán),有人權(quán)不穿校服,他人沒有權(quán)力強迫我們穿校服,話音剛落,臺下便是掌聲雷鳴......”我發(fā)現(xiàn)臺下同學和老師向我投來贊許的目光。結(jié)束后同學對我刮目相看,紛紛說:“你說的都把別人弄得啞口無言了!薄澳阏嫘!”“你......”我從頭舒服到腳。
我說我是個能言善辯的女孩,你現(xiàn)在信了吧!請為我豎起大拇指。
請為我豎起大拇指作文4
每個人都有自己的長處和短處,今天我就來說說自己的長處。
我的閃光點是搭七巧板。一個陽光明媚的`下午,我在家里一個人搭七巧板。突然,我一不小心把線畫歪了,趕緊拿起橡皮擦擦了起來。擦完后,我又仔細地畫起線條來?墒菦]過多久,我又畫錯了,連續(xù)擦了好幾次。終于,我不耐煩了,想要不畫的時候,突然想起毛澤東說過的話:世上無難事,只要肯攀登。于是我又堅持畫了起來。
記得還有一次,我在家里搭七巧板,正在為一道難題絞盡腦汁時,突然,從樓上傳來“砰砰砰”的聲音。我越聽越不耐煩,就準備上樓把那人臭罵一通。可是一看,原來是爺爺在修理東西,汗水正順著額頭往下淌。我心想:爺爺已經(jīng)很辛苦了,還是不要打擾他了。我一聲不響地轉(zhuǎn)過身,回到自己的房間,關上門,一心一意地研究起七巧板,連奶奶喊我吃中飯都沒有聽見。奶奶嘮叨說:“哎,這孩子,玩七巧板入魔了似的!
還有一次,我的小伙伴來我家找我玩,我正在研究搭七巧板,于是彬彬有禮地說:“對不起,我沒有時間跟你玩,還是改天吧。”
真是種瓜得瓜,種豆得豆。就在一個月前,我參加七巧板比賽獲得了校級一等獎,區(qū)級三等獎。我一聽到這好消息像窮漢撿了狗頭金——樂瘋了。
回家后,我把這個消息告訴媽媽,媽媽豎起大拇指說:“兒子,你真棒,媽媽就知道你能行!
這便是我的長處:搭七巧板。我決定以后堅持搭七巧板,讓自己的長處變得更亮。
請為我豎起大拇指作文5
我是一個活潑、愛運動的小男孩,活潑就不用說了,最令我自豪的是我的籃球技術水平高。
從前我剛開始打籃球投籃時,總是用手抱著球往上扔,雖然扔的又高又遠,但是很少投進籃筐,我心里很著急,不知道怎么練才好。媽媽看到這個情景耐心地對我說“孩子,投籃時要用雙手抱穩(wěn)球然后瞄準籃筐正中,用力向斜上方投籃。”到了練習的時候,我卻“故伎重演”,總是習慣用一只手投。由于力氣不足,我的球總還是和籃筐無緣。
俗話說:“曲不離口,拳不離手”。要想打好籃球不是一件容易的事,為了改掉以前的錯誤偷懶習慣,我總是一個人到后院的操場上練習。一到那兒,我就進入了籃球的`世界,東投一個,西投一個,一會兒停下來跳投,一會兒練習運球,常常練著練著就忘了回家,不知不覺夜幕降臨,可我卻渾然不知。
經(jīng)過一個月的苦練,我的帶投籃技術都有了很大提高。一次,五姨帶哥哥來和我比賽打球,我如猛虎般搶球,似猴子一樣靈敏過人,投進了不少球,連哥哥也對我豎起了大拇指。
還有一次,我在學校操場練習投籃,突然幾個大哥哥迎面而來,他們想搶我的球,我左閃右閃,時而把球護在胸前,時而將球移到身后。最后他們無法得手,只好悻悻的走了。
你瞧,我的籃球技術不錯吧,一分耕耘一分收獲,只要我們肯努力,就會成功的。
請為我豎起大拇指作文6
我是一個能歌善舞、不服輸?shù)呐⒆印D芨枭莆杈筒挥谜f了,最令我自豪的是我的不服輸。
記得有一次,有兩個同學上我家玩,感到很無聊,于是,我問她們會不會彈鋼琴,他們說會,我十分高興,所以我們來了次鋼琴比賽,第一個是我彈,因為我最小,有一個文雅的女同學第二,還有一個可愛的女同學最后,我開始彈了,彈的時候我很緊張,手一直在抖,生怕我彈得不好,同學們笑我。所以我彈得斷斷續(xù)續(xù),沒有迎來評委——媽媽的掌聲。第二位文雅的女同學談得很流暢,迎來了媽媽的'掌聲。第三位可愛的女同學彈的很有感情,又迎來了媽媽的掌聲。我聲音響亮地對這兩個女同學說:“你們別高興得太早,下個星期再比一次!彼麄儺惪谕暤卣f:“好!”
在這一個星期里,我第一天一放學就彈,媽媽喊我吃午飯,我都不吃,第二天我晚上都沒有睡覺……就這樣,又到了星期天,我們又來了一次激烈的戰(zhàn)爭。
戰(zhàn)斗開始了。我胸有成竹地彈起了鋼琴,這一次我彈得既流暢又有感情,可是,媽媽沒有鼓掌,我嚇了一大跳。第二個同學彈得還是那么流暢,第三個同學也很好,但是,過了一會兒,媽媽宣布我贏了,我高興得一蹦三尺高。媽媽說:“你真是一個不服輸?shù)暮⒆!蔽衣犃,心里比吃了蜜還甜。
。∥覟槲也环?shù)木穸械阶院馈?/p>
請為我豎起大拇指作文7
我在很多事情上都有優(yōu)勢,現(xiàn)在就讓我來介紹一下吧!希望你能夠為我豎起大拇指。
我擅長寫作,常常是寫著寫著自己就沉浸到故事里面了。有時候?qū)懙秸駣^人心的地方的時候,我就會越來越激動,就仿佛是我正在讀一個故事一樣,而不是我在寫這個故事。就因為這個,我才讓我的故事集中主人公“巴里巴拉”他們像是真的一樣。
別看我瘦得像一根竹竿,我騎自行車可是很在行的.呢!要問我騎自行車騎得快的秘訣,一般人,我不告訴他!我還會提起自行車前輪五厘米左右,這可是一般人做不到的!如果我把這個事實說出來,你們可能下巴就碰到地下了。我可以兩只手松開騎自行車!這個可沒有什么訣竅,主要就是要保持好平衡。
我喜歡看書,在家里,我有滿滿一個書柜的書。只要我“胃口大開”,我就能一口氣讀上好幾本。我讀書也和寫日志一樣,能夠與故事里面的角色同呼吸,共命運。
我還能夠跟朋友好好相處。可不是套關系,而是鞏固我們之間的友誼。下了課,我就會自己的朋友在一起聊聊天。如果放學順路,我們就會在路上玩一會兒,當然,可不是閑逛。只要到了該分手的地方呢,我們就會各奔東西。下午上學,我們又團聚在一起了。
說了這么多,同學們,你們愿意為我豎起大拇指嗎?
請為我豎起大拇指作文8
我是一個普普通通的小學生,但我卻有與眾不同的優(yōu)點,那就是作文和賽跑,最令我自豪的是我的作文,這是我的語文成績變得名列前茅。
在一次作文課上,俞老師要我們寫:校園一角。說完格式后,我剛到教室,氣喘吁吁。我旁邊的同學又閉口不言,我就拿出“看家本領!”大家聳拉著腦袋寫作文,聽到“沙沙沙”的寫字聲。過了一會兒,同學們都交上作文,我也不慌不忙地交上作文。
過了幾天,老師拿著批改好的作文來到教室,全班都在等待作文的結(jié)果。
別看我外表滿不在乎的`樣子,心里可著急了,像揣了只兔子似的,七上八下, 忐忑不安。老師微笑著看同學們,一張張作文本發(fā)到了同學手中,老是最后讀了我的作文,贊美不已,我笑了,我當時覺得我笑得像打了勝仗的將軍一樣,看到老師贊美了我的作文,為自己豎起大拇指!
有一次作文課,老師耐心地指導我,可我一個字也想不出來,一直皺眉頭,老師看出了我的煩惱,就讓我看寫作技巧,我茅塞頓開,浮想聯(lián)篇,老師也興奮不已,寫作之水緩緩流淌,馬上拿筆寫作,老師看了很滿意,得了4星!笆郎蠠o難事,只要肯攀登!
我在山腰繼續(xù)攀登,有了老師的培養(yǎng),我必定會贏得更多的掌聲,你會給我豎起大拇指嗎?但我一定會豎起大拇指,為自己喝彩!
請為我豎起大拇指作文9
我,一個平凡的女孩,活潑又可愛。我有一個長處,這是我身上的閃光點,它就是——彈鋼琴很棒。
我是一個如假包換的“天使演奏家”。心情不好,聽一聽我的琴聲,一定會讓你很開心。星期六,我去練鋼琴。練完一首,老師點點頭,輕輕地“嗯”了一聲,轉(zhuǎn)身走出教室。過了一會,老師走回來,坐下親切地問我:“你想考級嗎?想考的話,我讓你考三級!蔽掖蟪砸惑@:哎?老師怎么想到讓我考級?不行啊,考不過呀!老師似乎聽到了我的心里話:“你別怕考不過,只要努力,說不定能得到優(yōu)!卑Γ玫絻(yōu),不太有信心,考個及格就不錯了。可我還是不敢去。老師向我眨眨眼,意思是讓我報名。嗯,好吧,就算得不到優(yōu),我也算勇敢一次吧。加油!努力!一定要合格!
在接下來的日子里,要生活得“苦”一些。每天放學回家就彈鋼琴,作業(yè)晚點做也沒有關系;有空時,彈彈鋼琴;雙休日,每天也要加強訓練。
考級的'時候到了,當我從大廳獨自走向考級場地時,緊張的氣息就越來越濃重。輪到我了,我忐忑不安地走到鋼琴前,輕輕地坐下,雙手擺在琴鍵上,一心一意地彈了起來。在《漫步》的優(yōu)美節(jié)奏中,就不怎么緊張了,于是音符有些小跳動,顯得更加好聽了。
我深吸了一口氣——老師來報考級成績了。點到了我的名字!我考了什么??優(yōu)——優(yōu)?哈哈哈!我是優(yōu)!考級通過啦!我一蹦三尺高:“耶!我是優(yōu)!我成功了額!”
你看,我多棒!請為我豎起大拇指吧!
請為我豎起大拇指作文10
20xx年暑假兩個月,我體重增加了七八斤,主要是因為我不太愛運動,所以媽媽很發(fā)愁,總想變著法的讓我做些運動。
國慶節(jié)這天晚上,我正津津有味的看著電視劇時,媽媽說:“剛吃完飯,你就坐著看電視,這樣容易增肥,不如我們來運動一下,學轉(zhuǎn)呼啦圈怎么樣?”我很不情愿的從沙發(fā)上下來,走到呼啦圈跟前,腿懶懶的邁進了圈里。
剛轉(zhuǎn)呼啦圈時,呼啦圈像個淘氣包,不聽我的話。我剛一轉(zhuǎn),它就掉了下來,我彎腰撿起來繼續(xù)轉(zhuǎn),還是往下掉。這樣反復了幾次,我很生氣,一氣之下干脆把呼啦圈甩在了地下,狠狠地說了一句:“不干啦,我不學這個了!”
一旁的媽媽看到我氣急敗壞的樣子,語重心長的說:“做任何事情都不能急于求成,慢慢來,多轉(zhuǎn)幾次,你就會掌握用力的技巧,就可以轉(zhuǎn)好啦。來,撿起來,接著轉(zhuǎn),媽媽給你數(shù)圈數(shù)!痹趮寢尩墓膭钕,我又一次撿起了呼啦圈。盡管它還是無數(shù)次的往下掉,但我心里還是不想放棄,我堅信自己一定能學會轉(zhuǎn)呼啦圈的,不讓媽媽失望。
從開始的一圈、兩圈、三圈……這樣讓我有了自信,使我堅持了下來。不一會兒,呼啦圈就像被我馴服的駿馬,聽我的話,在我的腰間靈活的'扭動了起來。
“我成功了,我會轉(zhuǎn)呼啦圈了!备吲d的我歡呼了起來。盡管我的腰被呼啦圈搟的生疼,但我的心里美美的。因為這種通過自己不懈努力得到的成功,有著別人體會不到的喜悅。我堅信:只要努力,就能成功。
請為我豎起大拇指作文11
我是一條小書蟲,我非常喜歡讀書,書似乎已經(jīng)成了我生活不可缺少的一部分。
記得有一回,媽媽叫我吃飯,我正沉浸在書的海洋中呢!我含糊的應了一聲:“嗯,知道了!钡劬是緊緊的`盯著書本。不知過了多久,爸爸媽媽吃完飯后來到我的房間里看見我還在看書,就一把抓住我說:“你還想不想吃飯?”“誰抓我?”我轉(zhuǎn)過頭發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽站在背后,疑惑地問:“你們干嗎呀?”很顯然我已經(jīng)忘了自己還沒吃飯。媽媽指著我的書說:“你再不去吃飯,信不信以后再也不讓你看書了!睘榱吮A粑铱磿臋(quán)利,我乖乖地來到餐桌前,三口兩口地吃完了飯,馬上跑回自己的房間讀起了心愛的書,不知不覺分針已經(jīng)轉(zhuǎn)了好幾圈,而我的眼睛一刻也沒有離開過書本。突然門開了,原來爸爸已經(jīng)下班回來了,再一眼鐘,呀,已經(jīng)五點多了該吃晚飯了,都怪我看書太入迷了,唉!錯過了精彩的動畫片,太可惜了!
記得還有一天晚上,我坐在床上看書,媽媽叫我睡覺了,我裝作沒有聽見,媽媽跑過來把燈關了,我悄悄地打開了臺燈看書,但睡著后忘記關電燈,第二天被媽媽發(fā)現(xiàn)我耍的小聰明,被媽媽好好地訓了一頓,但我滿不在乎,繼續(xù)和我心愛的書本為伴。
書本帶給我豐富的知識,也帶給我無窮的樂趣,怎么樣,聽了我的訴說,你是不是也為我這個小書蟲豎起大拇指!
請為我豎起大拇指作文12
我是一個興趣愛好很多的小男孩,我喜愛的東西數(shù)半年都數(shù)不完,所以媽媽給我報了一些興趣班。但那些相比我的喜好,差遠了,我的喜好有:游泳、打籃球、打羽毛球等等。但我最擅長的本領是足球。
我為什么喜歡踢足球呢?因為小時候看見電視劇里邊有一些人在踢一個圓球,還有人在臺上歡呼吶喊。長大了,我才知道,原來這是足球。我便慢慢喜歡上足球這項運動,媽媽就給我報名了足球培訓班。
記得剛開始去學的時候一進入球場就看見有一群和我差不多高的人,在進行足球訓練。我只是一看他們的球衣上印著“”哈哈瞎蝦青少年培訓足球培訓班”11個字。原來他們是媽媽報的培訓班里面的人!我跑到教練身邊,說:“教練我是來訓練的,我叫勞積銳。”教練笑著對我說:“小朋友,那你就進來訓練吧!苯叹毾葞臀覀儔和,誰知道我剛壓下去,那叫一個疼。】晌疫是咬牙堅持了三十秒,然后教練讓我們傳球。我和隊友傳了兩百個球,累得我滿頭大汗,氣喘吁吁,就像一個迷失在大沙漠的人。最后教練教我們射門我心里想射門,射門是我最在行的,我一定射進?晌铱吹疥犛褌兌继叩媚敲春茫判淖兊玫吐,但我不能灰心,于是我奮力一踢,球踢到了球門的.左上角,我覺得不可思議,要知道左上角是足球明星都很難打中的。隊友和教練都紛紛為我豎起了大拇指。
足球不僅是我的喜好還是我的長處,你們愿意為我豎起大拇指嗎?
請為我豎起大拇指作文13
我的身上有很多優(yōu)點,但耐力強最讓我感到自豪。
記得有一次,由于好奇,一向乖巧的我居然把電話機拆散了!皣W”的一聲,許多零件紛紛落下,有金屬的,有塑料的',還有好似卷發(fā)的電線……。我一會兒摸摸這個,一會兒瞧瞧那個,正沉浸在科學的海洋里。爸爸、媽媽從房間里走出來,被這一地的零件弄得哭笑不得,跟我說:“好啦!別拼了,再買一臺吧!蔽蚁肓讼耄詈鬀Q定要修好電話,給爸爸、媽媽一個驚喜。
然而,這可不是什么容易的事兒。有許多形狀差不多的零件弄得我頭昏眼花,我想放棄了。但看到已經(jīng)拼裝了一大半的電話,又有點不舍,覺得如果放棄了,前面的辛苦就全都白費了。正是這股強大的力量在鼓勵著我。我一會查說明書,一會找資料。簡直是翻箱倒柜,費了九牛二虎之力,一樣一樣對照著拼,歷經(jīng)千辛萬苦之后終于把電話機拼裝好了,并把它交給了爸爸、媽媽。“真的裝好了嗎?”媽媽的眼睛瞇成了一條縫,堆滿笑容的臉上像是綻開了一朵朵美麗的芙蓉花。我想媽媽一定是在為我自豪呢!爸爸第二天上班時,對同事講;“我女兒能把拆散了的電話復原!”從此,有很多人來我們家玩時都會“參觀”一下電話機。
還有一次,我和爸爸打羽毛球,已經(jīng)很累了。我的頭發(fā)濕漉漉的,像水洗過一樣。發(fā)球也發(fā)不遠了,但我還是咬著牙堅持住,把這場球打完,直到爸爸宣布運動結(jié)束;氐郊依,我的胳臂酸疼得連夾菜都困難。但我依然深愛著體育運動。
聽了我的故事,你一定會為我樹起大拇指吧。
請為我豎起大拇指作文14
每次我在游泳池邊看著那些大哥哥、大姐姐在游泳池里像一條條自由自在的魚兒在游時,我就下定決心一定要學會游泳。
一年的暑假里,我就讓媽媽幫我在老體育場的游泳館里報了一個游泳班。當我要去學游泳時,我又是興奮,又是緊張。來到體育館,我就看見很多人在游。我換好了游泳衣,來到了游泳池邊,我一下就被那又深又清的水給嚇了一大跳,心想:哇,這么多的.水,我還那么小,會不會被淹死呢?我回頭看了一下我的教練老師---孫教練,我問教練:“教練老師,我下去會不會被淹死呀?”教練笑著對我說:“不會,我們今天要學的是浮起來,很簡單的。”這是我才松了一口氣。
我下了水,教練也和我一起下了水,教練讓我把手搭在岸上,然后深吸一口氣,把頭埋到水里,身體放松,把腳也抬起來,身體就這樣浮起來了。等漂浮學會后,我們又學腳怎么蹬,把手趴在岸上,教練嘴里喊著“收、翻、蹬!”我學得很認真,所以不一會兒就學會了。但是,我到水里就沒有那么簡單了,我就像一只快沉下水的小貓一樣,拼命地在水里掙扎著,直到教練把我給停住了。我沒有灰心,而是繼續(xù)練,不一會兒,我的腳因為會在水里劃水了。這時,我們又開始學換氣了,換氣要和手一起的,所以很簡單,我不一會兒就能在水里自由行動了。我從游泳池的一邊游到另一邊,像一只小青蛙一樣,自由自在地在水里游,教練也為我豎起了大拇指。我開心地說:“我終于學會游泳啦!”
通過這一次學習游泳,我知道了:任何事只要堅持下去,就一定會成功。
請為我豎起大拇指作文15
我是一個寫字好、寫作好的小女孩。寫作好就不用說了,最令我自豪的是我的字寫得好。
我寫字好的原因是:在我一年級的時候,老師說的一句話,我都時時刻刻地記在心里,每天回家,我都會練10分鐘的'字,暑假的時候,我也會練字。
記得有一次,語文老師讓我們?nèi)⒓恿藭ù筚悾渲,老師還點到了我。
到了二年級,我和陸相君坐在了一起,在寫字的過程中,我有點看不清字,就算老師說:“看不清字的可以不參加。”我想了想:如果我走出了這扇門,豈不是一點收獲都得到了嗎?再說了,我不能給我們班丟臉,應該給我們班爭光,這樣,爸爸媽媽也許會給我真誠的表揚。我決定,要留下來,所以老師不知道我看不清,在寫字的時候,在字中遇見最多的筆畫就是“一”,所以“一”這個筆畫一定要寫得特別美觀。我頓了一下筆,再往上提筆,再頓筆一下,這樣,就會寫得很美觀了,我在寫右邊的籬這個字的時候,不小心看到陸相君也寫到了籬這個字,我看到了,知道陸相君把籬下面的寫錯了,我就跟陸相君說:“陸相君”,我剛說到這,陸相君就說:“你抄我的是不是?”我說:“不是,我只是不小心看到了你錯了一個字,不是故意的!标懴嗑f:“真的嗎?”我說:“是的。”陸相君把手讓開了,我告訴她錯的字了。陸相君說:“謝謝你,提醒我一下!蔽艺f:“不客氣,好朋友之間互相幫助是應該的!睍ù筚惤Y(jié)束了。最后,我得了一等獎,真是太開心了!我心想:看來只有努力,才能成功。
我高興地回到了家里,把事情告訴了媽媽,媽媽還表揚我了呢!
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