陪伴的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的陪伴的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

陪伴的作文1

　　今天，我們坐飛機(jī)返回北京，飛機(jī)上對(duì)小朋友有特殊待遇，給每位小朋友發(fā)了一個(gè)河馬手偶，它有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴，圓圓的大腦袋，身體的形狀與河馬很相似，我非常高興。

　　我興奮地打開包裝，把手偶戴在手上，讓它做出各種動(dòng)作，如：請(qǐng)、鞠躬、說(shuō)話、倒立、愛你、飛吻、跳舞……只要你想得到的動(dòng)作它都能做得出來(lái)呢！

　　飛機(jī)上的阿姨也發(fā)給哥哥一個(gè)，我戴上“小河馬”和哥哥的`“河馬”一起做游戲，我們最愛玩突然襲擊，誰(shuí)抓住對(duì)方的河馬就得一分，誰(shuí)先到10分誰(shuí)贏，哥哥總是先說(shuō)個(gè)笑話，在說(shuō)的時(shí)候就抓住了我的手小河馬，10比0，我輸?shù)煤軕K，我這回吸取了教訓(xùn)，每次假裝笑，然后看準(zhǔn)時(shí)機(jī)抓住他的河馬，這局我終于贏了哥哥，我們玩著、笑著，不知不覺地到了北京，戀戀不舍地回了自己的家。

　　“小河馬”已成為我的小伙伴，我愛它！

陪伴的作文2

　　暑假已經(jīng)過(guò)去大半，仔細(xì)回想一下，如果這一個(gè)多月里沒有父母的陪伴，我還不知道我會(huì)怎么虛度呢，因?yàn)槿绻麤]有父母的陪伴我或許不是一個(gè)能管得住自己、收得了心的人。

　　這幾年爸爸經(jīng)常在外地，今年暑假倒是沒有，所以家里又多了一個(gè)人監(jiān)督我的學(xué)習(xí)，不過(guò)，也多了一個(gè)人陪我玩。嚴(yán)父慈母”是中國(guó)許多家庭的傳統(tǒng)教育方式，可我家卻剛好反了過(guò)來(lái)，但不論“嚴(yán)”還是“慈”做父母的怎會(huì)不為孩子著想呢。

　　雖然，我沒少惹媽媽生氣，但大多還是服從媽媽的管教的，這個(gè)暑假，在父母的陪伴下，我收獲了不少，如果沒有父母的陪伴，只靠我自己的話，恐怕我的收獲還不及現(xiàn)在的二分之一吧，正是媽媽對(duì)我的督促、規(guī)定、檢察和及時(shí)驗(yàn)收才有了我現(xiàn)在的收獲，才讓我不虛度這個(gè)暑假。

　　雖說(shuō)暑假已經(jīng)剩下了二十天左右，但也不可以就此懈怠，等我們長(zhǎng)大了總有一天要在沒有父母陪伴的.情況下不虛度自己的時(shí)光，所以我們現(xiàn)在最應(yīng)該具備的特質(zhì)是自律，而我似乎還并不具備這種特質(zhì)。

　　現(xiàn)在的我們，有父母的陪伴，大多時(shí)間還管不住自己，不過(guò)這個(gè)暑假，有了父母的陪伴，我也算是收獲滿滿。

陪伴的作文3

　　從小到大有很多小動(dòng)物陪伴過(guò)我，我記憶比較深刻的有幾個(gè)。

　　第一個(gè)，便是那長(zhǎng)壽的烏龜。據(jù)外婆說(shuō)，它已經(jīng)十幾歲了，比我還大呢！因此，它也就成了我見到的第一只小動(dòng)物。每次我給它喂食時(shí)，它都會(huì)嚇得一下子把頭縮回去。等它把頭再次伸出來(lái)，看到是美味的食物時(shí)，便急不可待地大吃特吃起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)輕輕地拍一下它的'殼，它又會(huì)立刻把頭縮回去，過(guò)一會(huì)兒，它又把頭探出來(lái)，盯著我。此時(shí)，它臉上的表情分明是:一臉懵。慢慢的我對(duì)它就有了感情。看不到它時(shí)，我就想著它的表情，不禁笑出聲來(lái)。

　　第二個(gè)，便是我那成了仙的小鴨子。它在地上沒待多久，便上天去玩了，可能玩得太開心了，就再也沒回來(lái)。之前，每次給它喂食，它就“啾啾”地叫著，像是在道謝。

　　除此之外，我家還養(yǎng)過(guò)金魚、田螺、鸚鵡等。我們家像是個(gè)小“動(dòng)物園”，許多動(dòng)物陪伴過(guò)我。

陪伴的作文4

　　忘不了你的臉：大眼睛、小嘴巴、小鼻子，雖美但卻很憔悴。忘不了你的手：白白的，卻很瘦。忘不了你的陪伴：在我最孤單的時(shí)候，是你陪伴著我。在我最無(wú)助的時(shí)候，是你陪我度過(guò)。這個(gè)人便是我最愛的姐姐。

　　記得在我六歲的時(shí)候，爸爸媽媽都出去工作了。我獨(dú)自坐在這冷清的屋子里。我感到好孤單、好害怕，于是就嚎啕大哭起來(lái)。是姐姐，走到我的面前，俯下身子為我檫干眼淚。安慰我：我的好妹妹，不要哭，姐姐陪你玩。于是我便和姐姐玩了起來(lái)。由于太累了，所以我不知不覺中睡著了。姐姐把我抱到床上，把她的外套脫下，給我蓋上。房門是鎖的，姐姐生怕把我吵醒了。直到爸爸媽媽回來(lái)了，她才離開。

　　還有一次，我把我心愛的.小傾馨（玩偶貓）弄臟了。我不知道怎么辦，我又一次嚎啕大哭了。姐姐出現(xiàn)在我的面前，對(duì)我說(shuō)：妹妹乖，不哭不哭，我們一起把小傾馨洗干凈吧！我擦干眼淚，燦爛的笑了。姐姐看見我笑她也笑了。

　　我的姐姐我要跟你說(shuō)聲：謝謝你！我永遠(yuǎn)都忘不了你的陪伴！

陪伴的作文5

　　春天來(lái)了。

　　每天早晨，太陽(yáng)公公早早起床，來(lái)到我的窗前，刺著我的雙眼，好像對(duì)我說(shuō)：“該上學(xué)了，懶蟲�！蔽冶犻_眼，總能看見太陽(yáng)公公的笑臉，他的笑臉是多么得燦爛��！

　　上學(xué)路上，太陽(yáng)公公總跟著我，陪伴著我，并散發(fā)著光和熱，照亮周圍的世界，讓我看見鮮艷的花朵，看見飛翔的小鳥。

　　校園里，我和小朋友們玩耍，太陽(yáng)公公總在上空，微笑著注視著我。

　　天黑了，太陽(yáng)公公也累了，他回到了家。但是他放心不下我們，就對(duì)月亮婆婆說(shuō)：“你去看看孩子們吧！現(xiàn)在我全身都痛，但是我挺高興的。孩子們多可愛��！”

　　月亮婆婆說(shuō)：“對(duì)呀！”說(shuō)完就走了。

　　夜里，太陽(yáng)公公還在夢(mèng)里和小朋友們玩耍呢！

　　有時(shí)候，太陽(yáng)公公和月亮婆婆都累了，只好教雨阿姨來(lái)陪伴我們。雨阿姨跳著舞蹈讓我們欣賞，就連還在土壤里的種子寶寶也被吸引住了，偷偷地把頭伸出地面。

　　啊，有了他們的`陪伴，我們的生活多快樂(lè)呀！

陪伴的作文6

　　無(wú)法正視你的眼睛，

　　卻也舍不得你的背影。

　　我希望，

　　我是那燈塔，

　　佇立在風(fēng)浪，

　　守護(hù)你。

　　我是那云彩，

　　等候在天邊，

　　倚靠你。

　　我是悠悠催眠曲，

　　給予你美夢(mèng)。

　　我是黎明的鐘聲，

　　敲響你的夢(mèng)。

　　如果可以，

　　讓我們穿梭星海之間，

　　在湛藍(lán)天幕里，

　　成為追光者。

　　我不怕有多黑，

　　只讓我靜靜地

　　陪伴你。

　　我已經(jīng)把你刻在我靈魂之上，

　　幾生幾世終將伴隨我，

　　那叫緣。

　　因?yàn)樗�已在美好�?前世結(jié)下因果。

　　因?yàn)槭郎现挥袗叟c靈魂才能永生。

　　我需要你，

　　彌陀也有慈悲的淚水，

　　何況我依然脆弱。

　　我需要你，

　　我要你撫慰我，

　　要你與我攜手同行。

　　直到永生。

　　你相信永生嗎？

　　你相信輪回嗎？

　　冥冥之中，

　　我們還會(huì)相見，

　　對(duì)嗎？

　　我不要一生一世，

　　我要永遠(yuǎn)的輪回。

　　如果可以，

　　請(qǐng)陪伴我。

陪伴的作文7

　　世界上最讓人感到心暖的行動(dòng)就是文中的它……

　　幼兒園媽媽，哄著在哭的小孩，溫柔地把他送進(jìn)去。走時(shí)也不忘揮揮手，說(shuō)一聲再見并微笑著。晚間的廣場(chǎng)上，燈火輝煌。這位老大爺大笑著，并拉著正在跳廣場(chǎng)舞的大媽。一對(duì)情人拉著手，并在湖邊拍婚紗照。兩人面對(duì)面站著，無(wú)聲的笑著。不一會(huì)兒男孩用公主抱的方式抱起了女孩。旁邊到處都是紅、黃、白、粉四種顏色的玫瑰。以及滿地飄落的花瓣，好不浪漫。

　　媽媽和我來(lái)到了學(xué)校的門口。那時(shí)我才讀一年級(jí)。媽媽滿臉溫柔的`笑容，一路上她一直沒說(shuō)話，只是微笑地看著我。在車上，我興奮地看著外面看著綠色的一片，時(shí)不時(shí)還有幾只鳳蝶飛過(guò)。外面是如此的美麗動(dòng)人。

　　這一路上我只顧著看著外面也只顧著笑，卻從來(lái)沒有注意到媽媽的眼中此時(shí)充滿著自豪和一滴一滴飽含著激動(dòng)的淚水�？吹剿�的臉時(shí)我也沒有看到滿眼的熱淚。而只看見了似春日暖陽(yáng)一般的那溫柔的笑臉。她也不敢正著面看我，她怕我看見她眼里的淚水。

　　直到來(lái)到了學(xué)校和媽媽分別時(shí)，我才領(lǐng)悟到了，到底什么是陪伴；什么才是陪伴時(shí)的味道。有了長(zhǎng)時(shí)間的陪伴，那就很難再離開它了。

　　陪伴是快樂(lè)的，陪伴也是心酸的……

陪伴的作文8

　　他們，是辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)花朵；他們，是舍己為人的紅燭，燃燒自己，照亮他人；他們，是靈魂的工程師，打造出祖國(guó)棟梁，奉獻(xiàn)出自己寶貴的青春。他們選擇了和粉筆做伴，選擇了我們做他們一生都要照亮的對(duì)象。他們，就是我們那可親可近的老師。

　　近日，由于期末考試的即將到來(lái)，教室里始終彌漫著一種拼搏向上的進(jìn)取精神，每一個(gè)同學(xué)都有著充足的學(xué)習(xí)勁頭，為期末考試做充分的準(zhǔn)備，老師們也竭盡全力指導(dǎo)我們，連懷著小寶寶的張老師也堅(jiān)持在講臺(tái)上一遍遍講那些難題，不厭其煩得為我們輔導(dǎo)著。

　　身為初中生，我們不同于小學(xué)生厭煩托堂，反而更加積極，這樣可以更好地掌握住自己欠缺的知識(shí)點(diǎn)。

　　前幾天，英語(yǔ)王老師又讓我們?cè)诘谒墓?jié)課堂上寫篇英語(yǔ)作文，而老師為了當(dāng)面糾正我們的.錯(cuò)誤，放棄了中午早點(diǎn)回家休息的機(jī)會(huì)，當(dāng)面批改我們的作文。謝老師也協(xié)助王老師，讓我們改完作文后再走。還找來(lái)了一些同學(xué)當(dāng)小老師，為大家排憂解難。這才是共進(jìn)步、同成長(zhǎng)的真正意義。

　　近幾天，我們又做了許多試卷，老師總是加班加點(diǎn)為我們批改。此外，老師們還拿出空閑時(shí)間為我們講課，老師太辛苦了。

　　有老師的陪伴，我們前進(jìn)的道路上就多了一份自信！

陪伴的作文9

　　陪伴，是一抹黃昏中的余輝，“夕陽(yáng)無(wú)限好，已是近黃昏”。陪伴是一絲春天里的細(xì)雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。陪伴，是一杯離別時(shí)的溫酒，“勸君更盡一杯酒西，出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。陪伴，無(wú)時(shí)無(wú)刻，不在我們的身邊。

　　每個(gè)人都是從嗷嗷待哺的嬰兒長(zhǎng)大的`，每個(gè)人都有親情，必不可少的也是陪伴，但每個(gè)人的陪伴到底怎么樣，是什么？又如何雷同呢？

　　兩個(gè)星期前的數(shù)學(xué)模擬月考，一向數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的我只考了79.5分，成了全班的倒數(shù)。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我猶如五雷轟頂———這對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么大的一次打擊呀，我像一只斗敗了的公雞，頭耷拉下來(lái)。

　　我向媽媽慚愧地說(shuō)明了我的情況，媽媽卻什么也沒有說(shuō)，直接掛了電話，怎么啦，一定是媽媽生我的氣了。

　　當(dāng)我在回午托部的路上踽踽獨(dú)行時(shí)，我的電話手表傳來(lái)了一下震動(dòng)。我急忙打開手表的“家庭群聊”，發(fā)現(xiàn)上面有條信息：“寶貝，考砸了，不要難過(guò)，媽媽上學(xué)還考過(guò)不及格的，加油。媽媽相信你是最棒的”。剎那間，我的眼淚噴涌而去，不知何時(shí)又下起了雨，雨水和淚水逐漸濕潤(rùn)了我的視線……

　　陪伴有你更精彩，這就是我的媽媽，無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴在我的身邊。

陪伴的作文10

　　從我記事起，每天晚上陪我進(jìn)入甜甜夢(mèng)鄉(xiāng)的都是媽媽動(dòng)聽的故事。那時(shí)候我就一直渴望，我要是自己能讀書就好了。上了一年級(jí)以后。老師教會(huì)我認(rèn)識(shí)了很多字。在媽媽的鼓勵(lì)下，我試著自己讀書，我太高興了。以前媽媽給我買的書，我現(xiàn)在都能讀了。從剛開始的吭吭巴巴到現(xiàn)在的流暢自如，讀書已成了我最大的興趣。

　　還記得我讀的第一本書是《米小圈上學(xué)記》，里面幽默、有趣的故事吸引了我，米小圈把在學(xué)校發(fā)生的一些事情寫成日記的形式記錄下來(lái)。讓我懂得在生活中，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，就能寫出好的文章。讀《青蛙和蟾蜍》讓我看到了友誼的可貴，知道了好朋友要相互關(guān)心、相互幫助、相互分享美好的東西。我還讀了《小豬唏哩呼�！泛汀都t鞋子》，每本書都使我明白了許多做人的道理，它們教會(huì)了我善良、勇敢、智慧、團(tuán)結(jié)友愛。也讓我在理解方面有了很大的提高，也對(duì)我的寫作方面有很大的幫助。媽媽常常對(duì)我說(shuō)：“沒有白讀的.書，你所讀過(guò)的書�？傆幸惶毂�發(fā)出來(lái)，將來(lái)你一定會(huì)感謝今天所努力的自己�！�

　　多讀書、讀好書，讀書伴我成長(zhǎng)，讀書使我快樂(lè)。讓我在快樂(lè)閱讀中汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。讓我展開飛翔的翅膀，讓書一路陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。

陪伴的作文11

　　在歲月的長(zhǎng)河里，我遇見許多人，有人讓我歡喜，有人讓我悲傷，還有人注定要陪伴我經(jīng)歷童年的喜怒哀樂(lè)。它就是我的好伙伴——小狗。

　　這只小狗是在我上一年級(jí)時(shí)媽媽送給我的禮物，它非常的漂亮，有著一身潔白如雪的絨毛，一條不長(zhǎng)不短的尾巴在身后搖來(lái)?yè)u去，一雙黑亮的眼睛和一個(gè)小小的鼻子，嘴里才剛剛長(zhǎng)出幾顆牙齒，看這模樣它明顯是一只可愛的小公狗。在它剛來(lái)到我們家的`時(shí)候還顯得有些膽怯，我和媽媽給它造了一個(gè)溫暖、舒適的紙房子，還給它的食盆里加上了美味的食物和甘甜的水，看見它滿意地吃著美味的食物，喝著甘甜的水，我開心極了。漸漸地，那只瘦弱的小狗已經(jīng)變成強(qiáng)壯的大狗，我迫不及待的想要帶它去街上溜達(dá)溜達(dá)，從沒有上街的它東瞧西瞧，還不時(shí)地叫上幾聲，見到它的人都說(shuō)道：“呀！這只小狗真可愛��！”�？吹竭@么多人都在稱贊我的小狗，我自豪地把頭高高地抬了起來(lái)。玩了一會(huì)兒，我就帶著小狗回家了，并把一切告訴了媽媽。

　　小狗，是一直陪伴著我的朋友，是我家的一員，它是我童年生活中的一縷陽(yáng)光，不僅帶給我快樂(lè)，更能傾聽我的心事。我愛它！

陪伴的作文12

　　陪伴，是每個(gè)人都擁有的。如果這個(gè)世界上失去了陪伴，就失去了生存的意義。

　　書，是孕育智慧和知識(shí)的寶典，當(dāng)然也是我的解壓方式之一。每當(dāng)看到書，我一天的疲倦，都被拋到了九霄云外。每當(dāng)看到不會(huì)的難題，看一看書，書就像一位老師一樣教我方法，幫我解答，可以說(shuō)書就像一位知己，一個(gè)寸步不離的好伙伴。

　　記得有一次寫完作業(yè)，我看見了一本新書，頓時(shí)眼前一亮，迫不及待地打開了，開始津津有味地讀了起來(lái)。不久，卻就被媽媽發(fā)現(xiàn)了，收走了我的書，讓我快點(diǎn)睡，但我沉浸在書的世界里無(wú)法自拔，因?yàn)槲以跁�中收獲了很多新的知識(shí)。

　　還有一次，我考試考得不是很理想，回到家后，我無(wú)精打彩地走進(jìn)房間，拿起讓我解壓的`法寶——書。看著看著，我忍不住笑起來(lái)了。這時(shí)，讀了書中的內(nèi)容，我又轉(zhuǎn)悲為喜了……

　　陪伴是一生中最美好的事。陪伴，能讓一個(gè)人的生活充滿著色彩，充滿著力量。而我有了書的陪伴，我不再孤獨(dú)，也就無(wú)怨無(wú)悔了。

陪伴的作文13

　　在家里我就是個(gè)公主，在我有記憶開始，爸爸媽媽就沒離開我半步，而我呢？永遠(yuǎn)在他們的視線范圍內(nèi)。過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，無(wú)憂無(wú)慮的生活。

　　在我七歲那年，有一天外面下著鵝毛大雪，刮著大風(fēng)，路上都看不到行人，爸爸給我收拾上課的書本。我偷偷地看了媽媽一眼，媽媽就像我肚子里的蟲子，馬上就說(shuō)：“今天下這么大的雪，應(yīng)該會(huì)停課的，就不要去了，反正也沒什么�！卑职职逯�臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不行，要么不學(xué)，要學(xué)就要認(rèn)真�！边@時(shí)候我所得直跺腳，差點(diǎn)兒就要哭出來(lái)了。就這樣出了門，哆哆嗦嗦的跟在爸爸后面，從上了公交車，到了少年宮，一進(jìn)教室只有六七個(gè)同學(xué)，我朝爸爸做了個(gè)鬼臉，就到了位子上，而爸爸只是微微一笑，站在教室外的窗口，在教室里我吹著熱空調(diào)上課，透過(guò)窗戶看見爸爸一邊走一邊用嘴吹著雙手，我知道，上課辛苦的是他，下課，我問(wèn)爸爸：“你這么冷，為什么還要讓我來(lái)上課？”爸爸說(shuō)：“做什么事都要有始有終，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持�！睆拇�，我不管怎樣的'環(huán)境下從沒缺課過(guò)。

　　當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大，漸漸懂事的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)爸爸是一個(gè)保溫瓶，外冷里熱。雖然爸爸只是一個(gè)變通人，介是充滿愛心的一言一行都讓我體會(huì)到濃濃的愛。

陪伴的作文14

　　“堯堯，一個(gè)星期沒見爸爸了，你想爸爸嗎？爸爸明天就要從上�；貋�(lái)了……”

　　放下電話，我一蹦三尺高，爸爸終于要回來(lái)了！以前三口人都在家的時(shí)候，家里很熱鬧，爸爸做飯，媽媽掃地、擦桌子，他倆還不時(shí)交流著一天的見聞。我呢？則在書房寫作業(yè)，爸爸偶爾過(guò)來(lái)看看，不忘給我一句鼓勵(lì)。我們都在有條不紊的做著自己的事情�？墒沁@個(gè)星期，家里卻冷清了許多�；丶液�，媽媽一個(gè)人在廚房忙活，屋里除了盤子碗碰撞的聲音，也只有我寫作業(yè)時(shí)的'沙沙聲。這種冷清真讓我不習(xí)慣，總覺得心里空落落的，好像少了點(diǎn)什么。

　　這下好了！終于盼到爸爸回來(lái)了！第二天，媽媽下班后帶著我火速往家趕。進(jìn)家門時(shí)，爸爸已經(jīng)做好了一桌子豐盛的飯菜等著我們了。我撲進(jìn)爸爸的懷抱說(shuō)：“爸爸你可算回來(lái)了，我都想死你了……”一家人其樂(lè)融融的吃完晚飯，爸爸從包里掏出了一桶樂(lè)高，我們一起開心地搭建屬于我們的樂(lè)高世界。柔和的燈光灑在我們的身上。屋里不時(shí)傳出歡聲笑語(yǔ)。那個(gè)時(shí)刻，我感覺自己幸福極了！

　　我覺得每個(gè)小孩最幸福的時(shí)刻，就是爸爸媽媽陪伴在自己身邊的時(shí)刻吧！因?yàn)橛辛诉@次短暫的離別，我更加享受這種幸福的陪伴！你們呢？

陪伴的作文15

　　有一句名言說(shuō)得好：“書是人類進(jìn)步的階梯�！痹跁�籍中成長(zhǎng)，我感到的是幸福的印記，是智慧的雨露。閱讀書籍，如露珠折射出美麗的光彩，如微風(fēng)拂過(guò)心靈的愜意，如山泉灌溉心田的舒暢。

　　八歲時(shí)，我認(rèn)識(shí)了許多字，我便融入文章，與書籍共成長(zhǎng)�？疵利惖耐�話，我曾為丑小鴨的苦難經(jīng)歷而流淚，也曾為皮諾曹的`鼻子到底有多長(zhǎng)而傷神。讀名人故事，猶如與偉人交談，讓我樹立目標(biāo)，更加嚴(yán)格要求自己。最讓我愛不釋手的要數(shù)《西游記》了。小時(shí)候我看《西游記》，曾與里面的人物同喜共悲：看那善惡不分的唐僧幾次三番錯(cuò)怪孫悟空，并幾次把他逐出師門，我為孫悟空打抱不平；看到唐僧被妖怪抓去，我與三兄弟一樣心急如焚；看到孫悟空最終打敗妖怪，救出師父，我與孫悟空一樣吐氣揚(yáng)眉；看到豬八戒貪吃貪睡又貪功，我又忍俊不禁……

　　三年級(jí)再讀《西游記》，我又有了新的認(rèn)識(shí)：孫悟空他足智多謀，英勇善戰(zhàn)。豬八戒嘛，其實(shí)是個(gè)酒色之徒。而沙僧憨厚老實(shí)，一心向佛……《西游記》使我明白，為人要正直不阿，別人有難應(yīng)鼎力相助……

　　書籍是一絲絲溫和的陽(yáng)光，溫暖我們的心田……

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