深刻的老師作文

時(shí)間：2022-11-23 13:19:37 作文網(wǎng) 我要投稿

深刻的老師作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的深刻的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

深刻的老師作文

深刻的老師作文1

　　雪白的墻壁，湖藍(lán)的門(mén)，一進(jìn)門(mén)就可以看見(jiàn)的大屏幕，在這里，有一位老師讓我印象深刻——土豆老師。

　　盡管我已經(jīng)從品思班畢業(yè)了，可是有趣的黑土豆的'形象早已烙在了我的腦海中。

　　太陽(yáng)微笑著撒下蜜也似的陽(yáng)光，嫩綠的小草沐浴著天空的恩賜，伸展著四肢。我一進(jìn)教室，看見(jiàn)安老師正穿著熟悉的黑衣服坐在辦公室里做PPT。上課前，老師愛(ài)和我們聊天，說(shuō)著自己的家長(zhǎng)里短，正說(shuō)著自己有著一張標(biāo)準(zhǔn)的兇老師的臉，我們?nèi)皳溥辍钡匦α恕Ｓ械娜搜劬Σ[成了一條縫，有的人咧著大嘴，有的人敲著桌子。這時(shí)不知道是誰(shuí)笑著說(shuō)：“只是臉有點(diǎn)像土豆�！边@句話得到了大家的認(rèn)可，有的人邊說(shuō)“對(duì)”邊捂著肚子，有的人在地上來(lái)回打滾，甚者，有人從椅子上掉下去了。

　　安老師不但不生氣，沒(méi)有罵我們，還快樂(lè)地露出了自己的腦袋，連連說(shuō)道：“對(duì)呀！”

　　這時(shí)，仿佛一切都變樣了，雪白的墻上撒上了蜂蜜，大屏幕在微笑，門(mén)也咧開(kāi)了大嘴，仿佛在邀請(qǐng)所有人來(lái)這里感受快樂(lè)。

　　從此，“土豆”的綽號(hào)就誕生了。而那一天回家的路上，小鳥(niǎo)在唱歌，風(fēng)兒在舞蹈，太陽(yáng)在微笑，小草在說(shuō)悄悄話。一切都如此的美好！

深刻的老師作文2

　　我喜歡許多老師，例如：幼兒園的何老師、補(bǔ)習(xí)班的繆老師，小學(xué)里的劉老師、耿老師、潘老師、強(qiáng)老師……但我最喜歡的.是潘老師。頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，鼻子上架著一副眼鏡。她和藹可親，不過(guò)，上課是很嚴(yán)厲。

　　記得有一次，老師布置背素?cái)?shù)表。我回家背了一遍又一遍，卻總是背錯(cuò)，還得重頭開(kāi)始背。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，我心里很著急，都快10點(diǎn)了，可我背得還不是很熟。于是我只好抱著自我安慰的心情睡覺(jué)了。第二天，上課之前，我忐忑不安，潘老師的腳步逼近了�！岸６６（D”��！上課了，我還不會(huì)呢，潘老師踏著鈴聲進(jìn)來(lái)了。她說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始背素?cái)?shù)表，鄭忠達(dá)�！薄�1，3，5……97�！薄昂�，坐下，”潘老師說(shuō)：“下一位，范欣冉�！薄�1，3，5……97�！崩蠋熞�(jiàn)我發(fā)呆了半天，就說(shuō)：“下一位，鄭敏妍。”我立刻站了起來(lái)，支支吾吾的半天才背出來(lái)，“1、3……49……97�！崩蠋熣f(shuō)：“背錯(cuò)了，五遍，再背給我聽(tīng)�！蔽野驯沓陼r(shí)也已經(jīng)會(huì)背了，背給老師聽(tīng)后，她說(shuō)：“以后不能馬虎對(duì)待，口頭作業(yè)也要認(rèn)真完成，一大段不會(huì)背，就分成一小段一小段的背，這樣才能進(jìn)步。只要努力，就一定會(huì)成功。會(huì)背的關(guān)鍵是是否用心，上課也要認(rèn)真聽(tīng)講。”

　　老師的教誨之恩，我終生難忘。

深刻的老師作文3

　　謝老師是一個(gè)溫柔、體貼、慈祥和嚴(yán)格的好老師。

　　她有一雙炯炯有神的眼睛，紅彤彤的臉蛋，黝黑黝黑的短頭發(fā)，戴著一副眼鏡，顯得格外錦繡。一開(kāi)始望到謝老師的時(shí)候，心里在想：這個(gè)老師會(huì)是一個(gè)什么樣的老師呢，應(yīng)該不是一個(gè)兇巴巴的老師吧！

　　有一次，我在路上碰見(jiàn)她時(shí)，還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)好，她對(duì)我笑了笑，就匆匆離往，在我望來(lái)那溫柔的笑，如溫潤(rùn)的流水緩緩流入我心里，給予了我決心信念。

　　一次上課，我鼓起勇氣斗膽勇敢地舉手發(fā)言，她也笑了，我自信地將謎底寫(xiě)在黑板上，老師溫柔地笑著說(shuō)：“對(duì)了�！蹦菚r(shí)，我興奮極了，謝老師又給我一次鼓勵(lì)與肯定。

　　在一次考試中，我的.成績(jī)有了顯著的提高。在路上，恰好遇到謝老師，她笑臉滿面地說(shuō)：“你真厲害，進(jìn)步了這么多，要繼承保持，會(huì)越來(lái)越好的，加油！”我忸怩地說(shuō)：“謝謝，我會(huì)更加努力的�！�

　　從謝老師的笑臉中，我能體會(huì)到老師一直都在給我加油，都在肯定我的付出，就像父母。那一股又一股的氣力慢慢流入我的心中，無(wú)論您是什么樣的性格，我都喜歡，由于您是我的老師，給予了我氣力。

　　老師，您是一棵長(zhǎng)滿知識(shí)的果樹(shù)，把成熟豐滿的果實(shí)留給了我們；老師，您是一支粉筆，把知識(shí)寫(xiě)在我們心中；老師，您就像那春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里；老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般暖和，東風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師，謝謝您！

深刻的老師作文4

　　從上學(xué)起，我有許多老師，如英語(yǔ)老師、語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師……但有一個(gè)老師讓我學(xué)會(huì)了許多關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)，也給我留下了很深的印象，他就是我的架子鼓老師——王志林。

　　他長(zhǎng)得胖胖的，大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。他的'音樂(lè)知識(shí)很豐富，特別是對(duì)架子鼓有著很深厚的研究。聽(tīng)王老師說(shuō)，他和許多明星同臺(tái)演出過(guò)。他的經(jīng)驗(yàn)也很豐富，北京、天津、上海等好多地方都去過(guò)。

　　有一次，他帶我們?nèi)ケ本┍荣�。剛到住的地方，他就給我們講上臺(tái)比賽的經(jīng)驗(yàn)等。我們上臺(tái)比賽時(shí)，他就在臺(tái)下一邊觀看，一邊用自己的照相機(jī)把我們每個(gè)人比賽的過(guò)程全部錄下來(lái)，同時(shí)也觀看別的選手比賽情況。等比賽結(jié)束，他認(rèn)真給我們講評(píng)，表現(xiàn)不好的選手老師就鼓勵(lì)他們，表現(xiàn)好的選手就讓他們繼續(xù)努力。

　　有句話說(shuō)得對(duì)：一日為師，終身為父。平時(shí)，他就把我們當(dāng)做自己的孩子一樣看待，我們也把他當(dāng)做我們的父親一樣尊敬他。

　　我十分感謝王老師對(duì)我們付出的一切，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答他！

深刻的老師作文5

　　從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，羊坊店第四小學(xué)教過(guò)我的每一位老師都給我留下美好印象，他們教學(xué)認(rèn)真，熱愛(ài)生活，善待我們每一位學(xué)生。但最令我印象深刻和難忘的老師，是我的啟蒙老師——x老師。

　　x老師看上去和我媽媽的年齡差不多，身材苗條，一直留著像波浪似的.披肩發(fā)，架著一副“很有知識(shí)”的眼鏡，每天都笑咪咪的面對(duì)我們。她的課講的超級(jí)棒，不論是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講的都非常細(xì)，能讓我們聽(tīng)明白，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)她的課。但我和同學(xué)們最喜歡她的原因是，她總像我們自己的父母一樣關(guān)心我們。

　　記得，在我上二年級(jí)下半學(xué)期的時(shí)候，有一天我和同學(xué)做游戲，不小心我跌坐在地上，把牙齒磕壞了，滿嘴都是血，嚇的我哇哇大哭。x老師聽(tīng)到消息后，急忙趕過(guò)來(lái)，檢查了一下我的牙齒，一邊安慰我說(shuō)“孩子沒(méi)事，別害怕”，一邊拉著我往校門(mén)口跑，打了一輛出租汽車急忙往醫(yī)院趕。在路上，x老師焦急的給我父母打完電話后，用溫暖的手撫摸著我的頭，像媽媽一樣溫和的問(wèn)我“孩子，冷嗎？”，我搖搖頭說(shuō)“不冷”。望著x老師慈祥的目光，我心里感到非常溫暖，忍不住在心里喊了聲“媽媽”！

　　這件事已過(guò)去兩年多，卻經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前，將永遠(yuǎn)刻在我的心里。

深刻的老師作文6

　　在老師當(dāng)中，給我映像深刻的是楊老師。楊老師不光幽默風(fēng)趣，工作起來(lái)是一位有責(zé)任心的老師。

　　一次，我和同學(xué)們一起去服務(wù)所吃飯去，正好老師也去吃飯，走在路上，老師給我們來(lái)了個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題，問(wèn)：“世界上有幾個(gè)廁所？”

　　我一聽(tīng)，立刻想到“無(wú)數(shù)個(gè)�！�

　　其他同學(xué)有的和我想的一樣，有的說(shuō)有三個(gè)，可我們老師說(shuō)我們回答的都不對(duì)，那究竟是幾個(gè)？唉！就是想不出來(lái)。這時(shí)老師笑著說(shuō)：“有兩個(gè)唄！一個(gè)男廁所，一個(gè)女廁所唄！這都不知道�。∧銈兿牒�(jiǎn)單點(diǎn)不就行了。”

　　我笑著說(shuō)：“老師，你怎么好好問(wèn)這個(gè)呀！”

　　“考你們唄！”我們就這樣一路有說(shuō)有笑的去吃飯了。

　　三年級(jí)時(shí)，我們班建了個(gè)作文貼，開(kāi)始時(shí)，可能是出于好奇心，還寫(xiě)個(gè)一篇兩篇的，可是沒(méi)過(guò)多久，我就開(kāi)始偷懶不想寫(xiě)了，想放棄了。就在這時(shí)，老師每天都鼓勵(lì)我要堅(jiān)持下去，不能放棄，也就是有老師鼓勵(lì)，才使我堅(jiān)持走到了今天。如果沒(méi)有老師的'這份堅(jiān)持與鼓勵(lì)，我想我可能真的就放棄了。就像別的班的學(xué)生一樣放棄了。我們班之所以堅(jiān)持到現(xiàn)在，也是因?yàn)槲覀兊臈罾蠋煏r(shí)時(shí)刻刻的鼓勵(lì)著我們，才有了今天的成果。

　　這就是我們班的風(fēng)趣幽默，并附有責(zé)任心的老師。

深刻的老師作文7

　　一到三年級(jí)一直在教我們的是體育老師——懷老師，可是接下來(lái)我們就要去北校區(qū)讀四年級(jí)了，這樣就要跟懷老師說(shuō)再見(jiàn)了，我真舍不得啊！

　　懷老師高高的'個(gè)子，白白的皮膚，走起路來(lái)很輕盈。一年級(jí)時(shí)，只要那一天有體育課，懷老師就帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩，我們就像一群小鳥(niǎo)一樣，跟著老師飛向了自由的天空。記得第一節(jié)體育課，老師教我們學(xué)廣播體操，一共有6個(gè)動(dòng)作。第二節(jié)課我們還在學(xué)，直到第三節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了！懷老師就給我們放音樂(lè)。

　　第二天還有一節(jié)體育課，懷老師教我們打籃球。只見(jiàn)懷老師左手拍拍，右手拍拍，動(dòng)作真熟練！同學(xué)們都很好奇，也想拍一拍。懷老師就讓我們?nèi)ツ们�，讓我們左手拍十個(gè)，右手也拍十個(gè)。老師說(shuō)誰(shuí)拍得最快就有巧克力吃，不過(guò)只有前三名可有哦！第一名獎(jiǎng)勵(lì)三顆巧克力，第二名兩顆，第三名一顆。于是，我馬上左手拍十個(gè)，右手拍十個(gè)，立刻告訴老師說(shuō)：“我好了！”說(shuō)完就開(kāi)心得一蹦三尺高，一下課就跟著懷老師來(lái)到辦公室，拿到了老師獎(jiǎng)給我的巧克力。

深刻的老師作文8

　　紅了櫻桃，綠了芭蕉，無(wú)知無(wú)悔，夕陽(yáng)西下，我們一起手牽手，心連心，一起小園香徑獨(dú)徘徊。

　　我愛(ài)你，深深地愛(ài)，你愛(ài)我，特殊的愛(ài)，在這充滿懷念的校園中，認(rèn)識(shí)你，是我極大的幸運(yùn)，遇見(jiàn)你，是我最大的幸福。伴著快樂(lè)，我們一起走過(guò)兩年的美好時(shí)光，風(fēng)風(fēng)雨雨一起走，雪雪花花一起看，你是我最燦爛的教師，世界上還有誰(shuí)，誰(shuí)，誰(shuí)能比得過(guò)我的恩師？我希望我們倆還是一起正視著大自然的`美景。

　　對(duì)，我的恩師就是她——薄雅姍教師海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。兩年的生活如此如此的快。你帶著我一起認(rèn)知天下。你幫助我，我愛(ài)你，你不幫助我，我還會(huì)依舊愛(ài)你。

　　我四年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)了你，面對(duì)不懂事的女孩，你怎么管都管不了，曾與我拄拐無(wú)時(shí)夜叩門(mén)的老師竟如此沒(méi)有放棄我，你想盡所有辦法來(lái)教導(dǎo)我并不有效。如果，我聽(tīng)了，我會(huì)變好。四年級(jí)的我并不是優(yōu)雅女生，你為我操碎了心。

　　慢慢的我懂了，您，是多么偉大，在一盞盞明燈下，為我們教導(dǎo)，拿著紅筆不停的揮舞時(shí)，我真的被你的勞累所打動(dòng)。我變了，以前，你每天都批評(píng)我，每時(shí)每分每秒都在說(shuō)：“蘇柏”。這一句那一句的蘇柏，我真不知悔改。

　　如今我長(zhǎng)大了，漸漸地，蘇柏這個(gè)名字很少在你的嘴里出現(xiàn)，我知道您累了，在您累了的一瞬間，我大了。在天涯海角，希望我們倆能一起仰望天空，和樹(shù)談心。我愛(ài)你，深深的愛(ài)，你愛(ài)我，特殊的愛(ài)。

深刻的老師作文9

　　他的身上沒(méi)有與眾不同的地方，但他卻在我的腦海里留下了難以抹去的印象。他就是我小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文老師――馮嘉賢。

　　他有一身健康的黑膚色，一雙眼睛上戴著一副又大又寬的黑框眼鏡，顯得十分有學(xué)問(wèn)。上課時(shí)，他是我們的老師；下課時(shí)，他就成了我們玩耍的好伙伴。他還像一位父親一樣時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心著我們、陪伴著我們。

　　還記得有一天學(xué)校組織去游樂(lè)場(chǎng)玩，這里有一個(gè)很刺激的游戲，所有同學(xué)都上去了，我因怕同學(xué)笑話，所以也壯著膽子上去了。喲，起動(dòng)了，一陣陣購(gòu)從我耳邊呼嘯而過(guò)。這個(gè)機(jī)器飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著，我的臉色變得蒼白，特別難受�？墒沁@機(jī)器一點(diǎn)也“不近人情”，把我轉(zhuǎn)得頭昏眼花？終于我下來(lái)了。同學(xué)發(fā)現(xiàn)我不大對(duì)勁，就把馮老師找來(lái)了，馮老師緊張的問(wèn)我：“要緊嗎？”我為了不讓大家擔(dān)心，便說(shuō)：“不要緊。”但馮老師好像還是放心不下來(lái)似的`，一直跟在我后面，不忘提醒我多喝水，少去玩一些刺激的旅戲。在他的關(guān)照下，我的臉色也變正常了�？墒�，馮老師仍在提醒我：“身體最重要�！�

　　我深深的感謝馮老師對(duì)我的照顧，我更感謝他對(duì)我的教誨之恩。

深刻的老師作文10

　　暑假已經(jīng)過(guò)完，新學(xué)期來(lái)到了，我們又回到了熟悉的校園。

　　新學(xué)期，新氣象，我們的語(yǔ)文老師換成了居老師，雖然開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，但居老師給我留下了深刻的印象。

　　居老師對(duì)我們很慈祥，她有自己的小孩，也把我們當(dāng)朋友。居老師跟別的老師不一樣，她有獨(dú)特的教學(xué)方法，雖然給我們的規(guī)矩不多，但要求我們做到“和善待人，勤奮學(xué)習(xí)”。

　　居老師每天布置的家庭作業(yè)不多，讓我們多讀書(shū)，以拓展我們的視野。要求我們每天寫(xiě)“每日素材”，記錄發(fā)生的事，任何事情都可以寫(xiě)，這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，周記就很好寫(xiě)了。居老師要求我們用鋼筆寫(xiě)字，這樣既鍛煉我們書(shū)寫(xiě)的美觀，又可以少用修正帶。只是我寫(xiě)字有點(diǎn)大，墨水有時(shí)候會(huì)弄臟本子，在居老師的.悉心指導(dǎo)下，一定能改善自己的書(shū)寫(xiě)。上課時(shí)，居老師聲音有高有低，一會(huì)兒激動(dòng)，一會(huì)兒尖細(xì)，一會(huì)兒宏大，一會(huì)兒娓娓道來(lái)。居老師喜歡講故事，比如：長(zhǎng)江學(xué)者、高鐵霸座男、娘炮等等。我們也從中學(xué)到了很多道理和知識(shí)。居老師還很幽默，經(jīng)常逗的我們哈哈大笑，改作業(yè)時(shí)還會(huì)被“捉弄”。有一次，我交《硬筆習(xí)字冊(cè)》作業(yè)，老師批改后說(shuō)：“我真想給你批個(gè)……優(yōu)！回家好好練字，字有點(diǎn)大。”老師幽默而有技術(shù)的批評(píng)，我很樂(lè)于接受。

　　我很喜歡居老師，老師在我們幼小的心田里播下文學(xué)的種子，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我將終生難忘。

深刻的老師作文11

　　我印象最深刻的老師人的一生中會(huì)遇到許多老師，父母第一任老師，然后隨著年齡是我增長(zhǎng)，我們走進(jìn)學(xué)校，由老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的'殿堂。從此，老師便走近我們的生活中，成為我們心中不可缺少的一部分。

　　而對(duì)我印象最深的是楊老師。小學(xué)第一年，媽媽把我送進(jìn)教室，可我卻哭著鬧著要回家，媽媽那我沒(méi)辦法了。這時(shí)，走來(lái)一位女老師，她摸摸我的在頭說(shuō)：“小朋友，不可以哭了，來(lái)，找個(gè)位置坐下來(lái)，待會(huì)兒我們要認(rèn)識(shí)許多小朋友呢？” 她雖身體不高，貌不驚人，但跟大家相處像一家人一樣親卻。

　　楊老師學(xué)識(shí)淵博，瞧瞧她那一雙眼睛就知道了。在她的眼睛里充滿慈愛(ài)！她的眼睛能給同學(xué)帶來(lái)鼓勵(lì)和關(guān)懷。每節(jié)課上，同學(xué)們思想開(kāi)小差，魂飛到外面去了，楊老師輕輕地走過(guò)來(lái)，再用眼睛看你，讓你改掉缺點(diǎn)。楊老師對(duì)工作一絲不茍，她自己懷孕了，還堅(jiān)持給我們上課，晚上還要備課，第二天又早早地來(lái)給我們上自習(xí)課，這種崇高的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　從而言之，楊老師是我印象最深的老師。

深刻的老師作文12

　　我的數(shù)學(xué)老師吳老師懂得可多了，在每時(shí)每刻都能教給我們一些哲理和知識(shí)，讓我們銘記在心，終身難忘。

　　在上課的時(shí)候，她就像一個(gè)哲學(xué)家一樣。一次考試后，試卷發(fā)下來(lái)了，有的同學(xué)因?yàn)榇中膶?dǎo)致考砸了，甚至有的`同學(xué)因?yàn)閼B(tài)度不端正，成績(jī)一落千丈。吳老師雖然很生氣，但她使勁按壓住自己心中的怒火，給我們講了一句我一輩子都忘不了的話，哦不，對(duì)我來(lái)說(shuō)可以是人生箴言了：“態(tài)度決定高度，信心決定成敗。“那時(shí)，我也因?yàn)榇中亩鴽](méi)有考上90分。老師說(shuō)完后，看了我一眼，那束目光仿佛是兩把利劍，直接刺進(jìn)我的心里，讓我知道了我犯了一個(gè)不該犯，低級(jí)的錯(cuò)誤。我也感受到了老師對(duì)我有著很大的期望，這個(gè)目光，讓我印象深刻。

　　有時(shí)候，她又像一位數(shù)學(xué)家，只要我們遇到難題，她總能給我講解，直到我們完全懂了為止；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，她就會(huì)像一位教育家一樣鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們面臨抉擇時(shí)，她又像一位心理學(xué)家，引導(dǎo)我們做出正確的選擇。

　　十年樹(shù)木百年樹(shù)人，老師就像辛勤的園丁，而我們就是那祖國(guó)的花朵，老師精心把我們培養(yǎng)成茁壯的小樹(shù)。老師，您辛苦了！

深刻的老師作文13

　　要說(shuō)讓我印象深刻的老師，那位風(fēng)風(fēng)火火的數(shù)學(xué)老師絕對(duì)算得上頭一號(hào)。

　　三年級(jí)時(shí)，她第一次闖進(jìn)我的視線，身著大紅色的外套，黑色的褲子。“川”字臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，犀利的目光掃射過(guò)班級(jí)，仿佛能以光的速度找到發(fā)呆的同學(xué)。

　　她拿起粉筆在黑板上寫(xiě)起來(lái)，不一會(huì)兒，黑板上就開(kāi)滿了白色的.“花”。課才上一半，我們就身心俱疲了，而她還在滔滔不絕地講課。莫非她體內(nèi)住著一臺(tái)永動(dòng)機(jī)，有源源不斷的體力和精神支撐著她把“最后”一道題目講完？

　　她做事雷厲風(fēng)行，絕不拖泥帶水，永遠(yuǎn)一氣呵成。那是周五的一個(gè)下午，剛考完數(shù)學(xué)，她僅用一節(jié)課就改完了試卷。往嘴里灌了幾口茶后，就馬不停蹄地利用最后的一節(jié)課講卷子。班上的同學(xué)都驚呆了，下課時(shí)紛紛說(shuō)：“這是一般人類嗎？60分鐘改完了四十張卷子！”

　　“沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)，新的老師太猛了�！�

　　時(shí)光太快，轉(zhuǎn)眼又是一年，我們上四年級(jí)了，但是那個(gè)數(shù)學(xué)老師卻不教我們了。直至今日每每上數(shù)學(xué)課，我都會(huì)想起那個(gè)經(jīng)典的“川”臉，口若懸河的超強(qiáng)口才，還有那道從未結(jié)束的“最后”一題。

深刻的老師作文14

　　曾經(jīng)教過(guò)我英語(yǔ)的周老師是一位讓我印象深刻的好老師。

　　周老師是我的課外英語(yǔ)老師。嬌小可愛(ài)的她雖然戴著一副眼鏡，但還是擋不住她那雙炯炯有神的大眼睛散發(fā)出的智慧光彩。那張好似被哈哈鏡放大的嘴，喜感十足很是可愛(ài)。在生活上有一點(diǎn)馬大哈的她，有時(shí)會(huì)把衣服穿反，但對(duì)待我們的學(xué)習(xí)從來(lái)一絲不茍。

　　周老師是一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。她超凡的記憶力令我欽佩不已。她記得住每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上的薄弱之處：語(yǔ)法掌握不扎實(shí)的同學(xué)，她會(huì)幫忙答疑解惑；口語(yǔ)表達(dá)不流利的同學(xué)，她會(huì)和學(xué)生組成口語(yǔ)對(duì)子；寫(xiě)作水平需提升的同學(xué)，她會(huì)打印練習(xí)題。在她的課上，同學(xué)們注意力總是高度集中，因?yàn)榛鹧劢鹁Φ?她能發(fā)現(xiàn)溜號(hào)的我們，并根據(jù)每個(gè)同學(xué)的弱項(xiàng)提問(wèn)。

　　記得一次，在學(xué)習(xí)條件句時(shí)周老師為我們播放了卓別林與獅子共處一籠的電影片段。意猶未盡的我幻想著后面的情節(jié)，早把學(xué)習(xí)內(nèi)容拋在腦后。周老師犀利的目光鎖定了我�！坝腥撕孟癖煌庑侨俗プ吡耍覀冋�(qǐng)瀛東用第三條件句描繪一下電影情節(jié)�！蔽业刮豢诶錃�，心想：“明知道我語(yǔ)法不靈光，還出這么難的題。”腦子里一片空白的我，支支吾吾地答不出來(lái)。周老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你可以請(qǐng)一位同學(xué)幫幫你，但是下不為例喔�！蔽亿s緊請(qǐng)了語(yǔ)法大王來(lái)幫忙。之后的課我全神貫注地聽(tīng)講，不敢再走神。

　　周老師現(xiàn)在不教我了。想著正在和她學(xué)習(xí)的學(xué)生，我十分羨慕�？苫叵肫鹞以�(jīng)當(dāng)過(guò)她的學(xué)生又感到無(wú)比光榮和自豪。

深刻的老師作文15

　　五年來(lái)，令我印象最深刻的老師，就是擔(dān)任我們一至三年紀(jì)的班主任，葛老師。

　　葛老師拿圓乎乎的臉上鑲著兩顆水晶葡萄般的大眼睛，炯炯有神。這兩顆眼睛時(shí)不時(shí)的還會(huì)發(fā)光呢。葛老師身材苗條，個(gè)頭又高，真令人著迷。她那一雙勤勞的手似乎從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)，一直在指導(dǎo)著我們。葛老師的腦子里裝滿了豐富的知識(shí)，不斷地傳授給我們。她那一雙勤勞的手，寫(xiě)出來(lái)的字，是誰(shuí)也比不過(guò)的。

　　記得有一次，我上二年級(jí)的時(shí)候，我們正在寫(xiě)課堂作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)我的字寫(xiě)的都快飛了，就沒(méi)有心思接著往寫(xiě)下了，便坐在那里發(fā)呆。葛老師似乎看出了我的`心思，走到我的身邊，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“寫(xiě)字并不是一天，兩天就可以把這個(gè)字寫(xiě)好漂亮了。這需要長(zhǎng)期的練習(xí)，才可以把字寫(xiě)漂亮。”說(shuō)完，就把著我的手教我練了起來(lái)。葛老師還叫我買本字帖來(lái)練，一天至少五頁(yè)紙。我照著葛老師所說(shuō)的話，每天至少五頁(yè)紙一直練下去。練到三年級(jí)的時(shí)候，我的字明顯變得漂亮了。當(dāng)我再一次寫(xiě)課堂作業(yè)的時(shí)候，葛老師撫摸我的頭說(shuō)：“你看，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧，只要你堅(jiān)持不懈地練，再難看的字也有變漂亮的那一天�！闭f(shuō)著說(shuō)著，我和葛老師就哈哈大笑了起來(lái)。

　　葛老師謝謝您，如果沒(méi)有您，我的字至今還那么丑。如果沒(méi)有您的教誨，我還沒(méi)有信心練字呢，也沒(méi)有信心去努力，去改變自己。老師，您的教誨之恩我永生難忘。

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