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以沉默為話題的作文（精選66篇）
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是占有重要地位的話題作文，話題作文不明確規(guī)定主題，只要求作文主題與“話題”相關(guān)。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編收集整理的以沉默為話題的作文（精選66篇），希望能夠幫助到大家。
以沉默為話題的作文 篇1
生活就是一塊塊碎片拼湊出來(lái)，裝載著或痛苦或歡樂(lè)的某個(gè)瞬間。我們身處的這個(gè)社會(huì)，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都擁有著自己這樣或那樣的想法，于是矛盾也孕育而生，各種質(zhì)疑與謾罵如龍卷風(fēng)般席卷而來(lái)，你也許會(huì)憤恨，指著別人的鼻子用更加狠毒的話反擊。然而，你不妨靜一靜，仔細(xì)想一想以這樣的方式對(duì)待人或事，難道不是兩敗俱傷嗎？
于是，我拾起散落一地的花瓣，輕輕捧在手心，似乎看到千年之前的司馬遷迎著朝廷上的'誹謗之聲，仍傲然挺直身子步入囚牢。他經(jīng)受著的是言語(yǔ)的浪潮，旁人的冷嘲熱諷以及冰冷的眼神，這些似狂潮般沖擊著他的一切，也帶走了他的一切。但司馬遷并沒(méi)有對(duì)這些言語(yǔ)加以反擊，只是沉默著。在沉默中，他的內(nèi)心只有一個(gè)想法：絕對(duì)不能平平庸庸地終結(jié)一生，《史記》還沒(méi)有完成。
司馬遷承受著他人無(wú)法想象的辛酸與痛苦，他雖然孤獨(dú)一人坐在陰暗潮濕的牢獄里，但他的精神卻在窗外的湛藍(lán)天空之下。他用沉默來(lái)回應(yīng)他人的言語(yǔ)，并將沉默化作精神支柱，支撐起自己的世界。他以超越常人的勇氣，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，提起筆譜寫了歷史的新篇章。
在尋找自我的途中，我們可能會(huì)面對(duì)來(lái)自不同的人的質(zhì)疑。“你不行的�！薄斑�是盡早放棄吧，別浪費(fèi)時(shí)間了”……諸如此類的話會(huì)挫傷你的自信心，會(huì)使你原本振作起來(lái)向前邁進(jìn)的腳步驟停。但沉默卻是你抵御外來(lái)言語(yǔ)的最佳屏障，行動(dòng)是你證明自己的最好方式。
人生路漫漫，保持心靈的靜默。“不必因?yàn)槭澜绲穆曇舳谏w了自己原本真實(shí)的內(nèi)心。”站在成長(zhǎng)的十字路口，勇敢地面對(duì)未來(lái)一切不確定因素，友好地對(duì)待身邊的人。
在沉默中，我們的內(nèi)心也許會(huì)盛開(kāi)出一朵嬌艷的花朵，那么，就請(qǐng)用愛(ài)與包容灌溉它吧。
以沉默為話題的作文 篇2
“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡�！濒斞溉缡钦f(shuō)。
“沉默中韜光養(yǎng)晦，養(yǎng)精蓄銳，爆發(fā)時(shí)，厚積薄發(fā)，鏗鏘勁遒�！蔽胰缡钦f(shuō)。
總喜歡坐在窗前，沉默許久，靜靜地看著風(fēng)中的綠葉。亦或是醉心于窗外大自然的交響。這使我的生活更加充實(shí)。沉默中，寧?kù)o致遠(yuǎn)，沉默中思想閃爍。沉默中，徜徉神飛。沉默是一種積極向上的姿態(tài)，卻總與思索孿生。沉默是一種智慧，如果沒(méi)有牛頓的沉默，哪來(lái)經(jīng)典力學(xué)，飛入太空更是空話。沉默是一種力量，如果沒(méi)有暴風(fēng)雨前夕的沉默，又哪有驚人壯麗的雨夜景，沉默更是一種美德，它使人深沉，讓人步向成熟。
卻總有人認(rèn)為，沉默是懦弱，沉默是沉淪，沉默是膽怯。
“不，不是這樣�！背聊悄父怪挟a(chǎn)前的胎動(dòng)，是新生的'喜悅。沉默是春寒料峭中枯枝的芽苞，是靈動(dòng)的生命的綠，沉默是火山爆發(fā)前巖漿的游走，是力量的突破。像猛虎捕獵前那銳利的目光，輕盈的步伐，抑或是閃電般的突擊，強(qiáng)有力的趾爪，這些都是匍匐沉默的效果，靜若處子是沉默，動(dòng)若脫兔亦是沉默。
在這喧囂的時(shí)代，在荊棘坎坷的人生旅途中，不需要口若懸河的唧喳聲，而需要一顆沉默的心。朋友，你應(yīng)該學(xué)會(huì)沉默，在挫折中，在煩躁里，你應(yīng)該學(xué)會(huì)沉默，在沉默中反省，在沉默中享受安靜的快樂(lè)。然后在沉默中孕育新生的力量。
或許能言善辯的人認(rèn)為沉默就是一言不發(fā)，可不曾想，語(yǔ)言是銀，沉默是金，語(yǔ)言與沉默是相輔相成的，是和諧的。沉默是語(yǔ)言的基石，沒(méi)有沉默，就沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言。就像沒(méi)有基石的樓閣，在風(fēng)中搖曳。少于語(yǔ)言并不是沉默，沉默是激昂演講的腹稿。沉默是不鳴則已，一鳴驚人的蟄伏。畏縮不是沉默，沉默是智慧的體現(xiàn)。
沉默中，大海蓄勢(shì)，終于將雪白的波濤推出了海平線。沉默中，尊嚴(yán)卻悄然孕育，太陽(yáng)不語(yǔ)，沉默是太陽(yáng)的光輝，高山不語(yǔ)，沉默是高山的巍峨，大地不語(yǔ)，沉默是大地的廣博。
我鐘愛(ài)沉默，抑或是沉默的忠實(shí)粉絲，朋友，你呢？
以沉默為話題的作文 篇3
曾經(jīng)看到過(guò)這樣的場(chǎng)景，一人將石擲于淺水灘中，石與底相擊，水花四濺，喧囂四溢；再將石扔入深水之中，這時(shí)仿佛被深水包容，從容沉穩(wěn)起來(lái)，悄無(wú)聲息的穩(wěn)重。
正如美國(guó)詩(shī)人雪萊所說(shuō)，“淺水是喧嘩的，深水是沉默的”。
何為淺水？尼采說(shuō)過(guò)一句話，在大街上走來(lái)走去的，只有兩人，一個(gè)叫名，一個(gè)叫利。我認(rèn)為以名利為友，追名逐利的人就好像身處淺水之中。他們風(fēng)風(fēng)火火的斗爭(zhēng)在各種應(yīng)酬中，奉承上司，討好同事，久而久之，難免疲倦。于是開(kāi)始抱怨世道不平，猶如淺水的紛擾喧嘩，因?yàn)樗麄円悦c利的目標(biāo)，因?yàn)樗麄兠τ谖镔|(zhì)而缺少精神的熏陶，他們不會(huì)明白——如果你自己隨波逐流，就不應(yīng)怨怪這是個(gè)沒(méi)有信仰的時(shí)代；如果你自己見(jiàn)利忘義，就不應(yīng)怨怪這是個(gè)道德淪喪的時(shí)代；如果你志大才疏，就不應(yīng)怨怪這是個(gè)精神平庸的時(shí)代。但在淺水的一片喧鬧之中，除了此起彼伏的埋怨與日趨嚴(yán)重的`追名逐利之風(fēng)，他們什么也聽(tīng)不見(jiàn)，什么也看不到。因此，莎士比亞對(duì)這些生命無(wú)情地嘲諷道：“充滿了聲音和狂熱，里面空無(wú)一物�！�
于是，周國(guó)平說(shuō)：“對(duì)于沉溺于眼前鎖屑享受的人，不足與言真正的歡樂(lè)。對(duì)于沉溺于眼前瑣屑煩惱的人，不足與言真正的痛苦�！庇纱�，前者是生活在淺水喧嘩之中的庸人，無(wú)可與之言。那么，什么樣的人是與之言真正的歡樂(lè)與痛苦呢？我認(rèn)為，即是沉默如深水般的人。
病痛中的史鐵生接受著隔三差五的腎透析治療，這無(wú)疑是對(duì)本身就殘缺的軀體又一次沉重的打擊。比起透析前后的痛苦與煎熬，中間這幾天是何其寶貴，而史鐵生省下了呻吟哀嚎的時(shí)間，還生命一絲短暫的寧?kù)o。利用間隙的時(shí)光與靈魂對(duì)話，思考人生哲理。而《病隙碎筆》就是這份深遂與沉著的詮釋。試想，他若單單沉溺于眼前的痛楚，顧影自憐，難免有抱怨，有憤懣。于是，就會(huì)產(chǎn)生許多無(wú)用的噪音。而此時(shí)生命一旦喧囂鬧騰起來(lái)，亦就無(wú)法感悟生死的意義，體悟人生的真諦，也就無(wú)法從容而平靜的面對(duì)生死，便進(jìn)入了下一段喧嘩的循環(huán)。如此，只會(huì)讓身體更加疲倦，心靈更為彷徨。
聯(lián)想到苦行中的佛陀是隱忍，是包容，是智慧，仿佛一團(tuán)幽邃而祥和的深水，平靜無(wú)聲；想到用一點(diǎn)小利或小義議論不休的小市民們，是喧鬧，是紛爭(zhēng)，是庸俗，好似一攤露出水底亂石的淺水，喧嘩紛擾。
由此可見(jiàn)，大智者必謙和，大善者比寬容，如深水般沉默；唯有小智者才咄咄逼人，小善者才斤斤計(jì)較，如淺水般喧嘩。
以沉默為話題的作文 篇4
“看不見(jiàn)的愛(ài)才是最純潔的愛(ài)，像不倦的春風(fēng)將花蕾拂掉，聽(tīng)不見(jiàn)的愛(ài)才是最強(qiáng)烈的愛(ài)，像沉默的大地?fù)嵊籽砍刹��！蔽壹?xì)細(xì)咀嚼這幾句詩(shī)，也許這就是埋藏在我心中而不愿表露的父愛(ài)。
父親高高瘦瘦，額頭上滿是歲月碾下的痕跡，一雙眼睛深深的凹陷進(jìn)去卻依然炯炯有神，閃爍著堅(jiān)定的光芒。他總是板著臉，很少露出笑容，我自然與他交流不多，更不會(huì)在他面前撒嬌，而且我也不敢。當(dāng)我遇到困難時(shí)，他一般不會(huì)伸手幫助我，只是對(duì)我說(shuō)：“你要堅(jiān)強(qiáng)，不能遇到困難就哭鼻子流眼淚�！痹趯W(xué)習(xí)方面，他對(duì)我要求更加嚴(yán)格，當(dāng)我取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，他的臉上才會(huì)露出一絲笑容。
一次玩耍中，我不小心摔斷了腿，心里又急又怕，只好一個(gè)人偷偷地流眼淚。后來(lái)實(shí)在受不了了，就一瘸一拐地來(lái)到父親面前。誰(shuí)知我還沒(méi)開(kāi)口，他就狠狠地罵了我一頓。我覺(jué)得父親太不近人情了，就連自己的女兒也不心疼，我哭得昏天暗地，也不肯去看醫(yī)生。這時(shí)父親慢慢地蹲下來(lái)，用他爆滿青筋的雙手托起我，讓我依靠在他身上，背起了我就往醫(yī)院跑。
這一瞬間的動(dòng)作，讓我體會(huì)到了我一直以來(lái)都不理解的父愛(ài)，她一點(diǎn)點(diǎn)流入我的心中，溫暖了我干涸的心田，我讀懂了父親心中遲遲不愿表露的愛(ài)意。我伏在父親的背上偷偷地哭，他的.身體微微的顫抖了一下，我此時(shí)的眼淚不再是因?yàn)橥鹊奶弁�，而是因�(yàn)樾闹谐聊母笎?ài)。
回家的路上，寒冷的風(fēng)吹得人直打寒戰(zhàn)，父親脫下外套裹著我。路燈下，父親的影子被拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，我們都沒(méi)有說(shuō)話，誰(shuí)也不愿意打破這和諧的氣氛。
我似乎明白了父親的心意，一直以來(lái)他對(duì)我嚴(yán)格，是為了讓我養(yǎng)成獨(dú)立自主的意識(shí)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我終于理解了父親的良苦用心，心中似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)他說(shuō)，但又不知從何說(shuō)起。我只想把最真摯的祝福送給父親，祝好人一生平安！
以沉默為話題的作文 篇5
沉默，是一種人生品質(zhì)，更是一種智者的修養(yǎng)。沉默，是一種智慧。生活中難免磕磕絆絆，難免發(fā)生嘴角，那是因?yàn)樯畈⒉皇且晃兜奶鹈�，適當(dāng)?shù)目嗫诓艜?huì)讓生活更有意思。喜歡爭(zhēng)吵、辯論也許是人天生的秉性。然而，并不是說(shuō)辯論就是錯(cuò)的，而無(wú)理無(wú)據(jù)或毫無(wú)意義的辯論，就如一群瘋子的世界，看不見(jiàn)理智；更似瘋狗亂咬人，不分好壞。
在不值得的.話題上爭(zhēng)辯，不僅讓自己原有文明貶值，還使自己的修養(yǎng)大打折扣。
沉默，不是無(wú)知、懦弱，是一種風(fēng)度。畢竟人是很難琢磨的。有些人鋒芒畢露，盛氣凌人。多言使人變得膚淺。言多必失。
君子厚積而薄發(fā)，博觀而約取。
沉默是無(wú)聲的。沉默是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，是一切盡在不言中，是無(wú)言訴心聲，是欲言又止。
其實(shí)，沉默是一種更深刻的領(lǐng)悟人生的方式。沉浮于茫茫世界，需要你獻(xiàn)上哲學(xué)家深邃的沉默；在沉默中潔凈自己的思維。沉默才不會(huì)再喧囂的塵世中失去自我，才會(huì)在思索中升華靈魂。
沉默如金。沉默是文化的積累，是思想的醞釀，是心靈的充實(shí)。少言多聽(tīng)。惜字如金。方得終始。
生命需要沉默，生命的活力在沉默中更顯風(fēng)采，在沉默中靈魂得以凈化，信念得以升騰，我們會(huì)得到更多的安定，不求佛祖式的大徹大悟，只求讓自己活得充實(shí)。
以沉默為話題的作文 篇6
如果情感和歲月也能輕輕撕碎，扔到海中，那么，我愿意從此就在海底沉默。你的言語(yǔ)，我愛(ài)聽(tīng)，卻不懂得，我的沉默，你愿見(jiàn)，卻不明白。
某人，某事，對(duì)于此時(shí)的我來(lái)說(shuō)，真的成了曾經(jīng)，成了倶往矣，但沉淀下來(lái)的卻是，心中有了你，心樂(lè)意儲(chǔ)存有關(guān)你的往事。歲月帶不走我的情感，更不會(huì)消磨我的情感，我選擇了沉默，是因?yàn)閷?duì)你的`情感越來(lái)越清純，越來(lái)越凝重，我愛(ài)對(duì)你情感的無(wú)暇，不想它被灌注太多的誓言，它只好只能在我心了。
問(wèn)，世間情為何物？我也不知道情為何物，我只知道有了情，我會(huì)想一個(gè)人，我會(huì)在乎一個(gè)人，我會(huì)不忘一個(gè)人。情的高深莫測(cè)，讓我無(wú)法用理性去認(rèn)識(shí)它和靠近它，當(dāng)我竭盡全力想要看明白它和想要遠(yuǎn)離它時(shí)，我就會(huì)變得越發(fā)的無(wú)頭緒可尋越發(fā)的掙脫不掉。
沉默是因?yàn)槲艺娴陌涯惴旁诹宋倚睦�，而不只是嘴上說(shuō)說(shuō)而已；沉默是因?yàn)檫@份感情真的很明郎，根本不用說(shuō)明；沉默是因?yàn)檫@份愛(ài)只屬于我，我早已心有體會(huì)。
可又當(dāng)老師輕輕地問(wèn)“怎么才能知道爸爸媽媽生日呢？”孩子們像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。先是怯怯的一兩聲。就是七嘴八舌了，教師里又熱鬧起來(lái)但與沉默前的熱鬧不一樣了，久久不能平靜。
是��！只要獻(xiàn)出了自己的愛(ài)，無(wú)論是怎樣的物，也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比！
以沉默為話題的作文 篇7
“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡．”這是我們的老師最喜歡說(shuō)的一句話．然后老師會(huì)問(wèn)一句，你們是選擇爆發(fā)還是滅亡啊？我們就異口同聲地拖著長(zhǎng)音來(lái)一句：“滅亡！”然后肆無(wú)忌憚地狂笑起來(lái)……
也許不了解我的人會(huì)說(shuō)我太沉默，但是我可以毫不客氣地回敬一句：“道不同不相為謀，我不想和那些與我道不同的人多費(fèi)口舌．”其實(shí)我和朋友們的話很多的，而且常會(huì)讓她們大笑起來(lái)．我和我同桌都很喜歡笑，所以我們每天都會(huì)狂笑幾次，弄得別的同學(xué)用莫名其妙的眼神看我們．
我曾在周記里寫到：“當(dāng)我感到委屈了，迷茫了，甚至絕望了，世上沒(méi)人理解我時(shí)，我只好沿著“沉默”這條“自己的路”繼續(xù)走下去……”老師對(duì)此的評(píng)語(yǔ)是“也許沉默才是最好的方式．”也許有的時(shí)候沉默真的是最好的選擇．就像如果你喜歡一個(gè)人，并不一定要說(shuō)出口，因?yàn)橐苍S在你說(shuō)出口的那一剎那可能就回失去那種美好的感覺(jué)，而沉默可能會(huì)使它變成一段美好的`回憶．回憶那種朦朧的~美好的暗戀滋味……
成長(zhǎng)歷程中每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷蛻變．但是難免會(huì)有些傷痛．在你的傷痛讓你不堪忍受時(shí)，你可以和你最信任的人說(shuō)出．但是千萬(wàn)不要對(duì)那些喜歡說(shuō)別人閑話的人說(shuō)，因?yàn)榧热凰麜?huì)和你說(shuō)別人的閑話，他同樣會(huì)把你的傷痛展示給別人，而這只回讓你的傷痛加深．對(duì)這些人沉默還是你最好的選擇．
不一定要在任何時(shí)候都在沉默中爆發(fā)，也要沉默下來(lái)想一想自己的過(guò)去和未來(lái)……
以沉默為話題的作文 篇8
我在學(xué)校的班級(jí)，從沒(méi)有沉默這個(gè)詞。
那是從一年級(jí)開(kāi)始的。我們班上課是最鬧的。尤其是老師進(jìn)來(lái)前，有的在教室里跑上跑下、瘋瘋打打；有的.在吃東西，有的跟其他同學(xué)講話。而我呢，也沒(méi)閑著，也跟同桌講得火熱。全班鬧得就像一個(gè)豬窩。喧鬧聲飛出教室，傳進(jìn)操場(chǎng)。只有老師進(jìn)來(lái)，大家才會(huì)安靜一點(diǎn)。因?yàn)槲覀儾乓荒昙?jí)，老師并沒(méi)有批評(píng)我們。
到了二年級(jí)。有了班長(zhǎng)，我們似乎安靜了一點(diǎn)點(diǎn)，但上課前教室里仍然像有一大群蒼蠅，沒(méi)頭沒(méi)腦地亂竄亂叫。大家還不知沉默，各談各的。
三年級(jí)時(shí)。按理說(shuō)，稍大些的我們，應(yīng)該知道在課前該沉默了�？汕闆r竟然反轉(zhuǎn)了——聲音更大了！大得驚飛了樹(shù)上的小鳥(niǎo)，連班長(zhǎng)的話都要喊破嗓子才聽(tīng)得見(jiàn)。
班長(zhǎng)氣極了，拿著教鞭使勁往講臺(tái)上敲，并費(fèi)盡全力，大喊：“安靜！安靜！”可同學(xué)們無(wú)動(dòng)于衷，還變本加厲。偶然間，一切談話突然停了下來(lái)，一秒鐘后，便化為了哈哈大笑……
現(xiàn)在六年級(jí)了，我們是大孩子了，理應(yīng)能安靜些的。但，現(xiàn)實(shí)是殘酷的——我們依然是鬧，在課前、課中、課間。因?yàn)槲覀冇啦怀聊〖词轨o下來(lái)，表面上是沉默的，實(shí)際內(nèi)心永不沉默！我們的談話聲如三尺劍一樣鋒利，如六鈞弓一樣厚重。
……
永不沉默，是我小學(xué)班級(jí)的氣息。
進(jìn)入中學(xué)，或許我們真的會(huì)沉默，或許我們都會(huì)懷念曾經(jīng)的永不沉默……
以沉默為話題的作文 篇9
山河沉睡，禹州沉默，我知道你有很多話想說(shuō)�？墒窃谝雇頃r(shí)分，你始終保持沉默。
你從未對(duì)別人言談，所以別人都不知道你沉默的含義。但你又性情孤傲，不愿意去說(shuō)。
我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想象，假如你也來(lái)到我身邊，并除掉那些困難和挫折，那么你可以安詳有益。我知道你從來(lái)都沒(méi)有害怕過(guò)那些未來(lái)未知的風(fēng)險(xiǎn)，就如同面對(duì)洪水猛獸，你自有殺龍少女的勇氣和能量。
可是你的內(nèi)心卻是中如同一把鋼鎖，無(wú)法打開(kāi)，也無(wú)法進(jìn)去。你曾經(jīng)看到那么多人開(kāi)啟了自己的付費(fèi)之旅，他們無(wú)論結(jié)果如何都愿意心甘情愿走這一招。或許一開(kāi)始你根本就不知道這樣的聲音對(duì)于你而言到底意味著什么，可是后來(lái)漸漸地你也在成長(zhǎng)，你明白自己人生對(duì)于自己的掌控有著多么重要的意義。
小時(shí)候你看夢(mèng)游奇幻仙境。你總是覺(jué)得那些人物像可愛(ài)的小丑，但實(shí)際上又沒(méi)有什么現(xiàn)實(shí)意義，你總覺(jué)得人聲距離那些童話故事特別遙遠(yuǎn)，甚至沒(méi)有什么可掛鉤的.空間�？墒呛髞�(lái)居然慢慢發(fā)現(xiàn)人生與故事之間居然有著很多相通之處，又或許人生本身就是故事的演化，故事本身就是人生的表達(dá)。
我親眼看著呢，一天天的成長(zhǎng)，你的內(nèi)心變得繁瑣而復(fù)雜。我看著你的眼睛靈氣一天天的消失，帶去，一直都覺(jué)得這一切成長(zhǎng)對(duì)于你而言是沒(méi)有多大損失的，可實(shí)際上并非如此。
成長(zhǎng)終究是要付出代價(jià)的，就如同你贏得了出門的自由，你也同樣失去了玩布娃娃的權(quán)利。
以沉默為話題的作文 篇10
我的父親，總是沉默的。使我從來(lái)都不敢寫。
小時(shí)候，在農(nóng)村里，家里的經(jīng)濟(jì)不太好，我每次都盼望著父親回來(lái)時(shí)，能給我買一個(gè)玩具。但是，每次都對(duì)我的父親失望……上學(xué)時(shí)，我總會(huì)看見(jiàn)同齡孩子的父親總會(huì)給他們買各種各樣新奇的玩具，每次看見(jiàn)這一幕，我都會(huì)抬頭望一望父親，眼神中帶著一絲期盼的目光�？山Y(jié)果都是沉默的。
那一天有一節(jié)美術(shù)課，老師說(shuō)每個(gè)人要交一份手工作品，說(shuō)好的作品將會(huì)在學(xué)校展覽，于是我就對(duì)這件事非常上心，回到家后，興高采烈地告訴爸爸，可他就應(yīng)了一聲：“哦。”又沉默了下來(lái)。我回到房間里，房間里放著割稻谷的鐮刀和一雙手套，于是沒(méi)想太多就動(dòng)起手來(lái)。
天黑了，溫度也漸漸降了下來(lái)，我一直專注在弄手工作品，知道母親叫我上床睡覺(jué)，我才發(fā)現(xiàn)這么晚了。可我的手工作品就差一點(diǎn)，于是我著急又心煩想急著完成，可就是完成不了。氣得我把它扔出了門外，跑上床睡覺(jué)。
父親在客廳的角落，看見(jiàn)我扔出去的'模型，他看我睡熟后，悄悄地把模型拿了回來(lái)，躡手躡腳地從我房間走過(guò)。他等我們?nèi)妓�，一個(gè)人點(diǎn)著蠟燭在客廳小心翼翼地完成模型的最后一步，生怕把我們吵醒。
早晨起來(lái)，本來(lái)對(duì)手工作品已經(jīng)沒(méi)希望了，但是我清楚地看見(jiàn)一個(gè)模型放在桌子上，貼著張紙條，寫著：不輕易言棄。
那天晚上，父親生病了……
現(xiàn)在想起來(lái)了，他的沉默不代表不對(duì)我的事不上心，而是默默付出。我隊(duì)父親的愧疚永遠(yuǎn)在心里，不曾表達(dá)過(guò)……
以沉默為話題的作文 篇11
躲開(kāi)熱辣辣的太陽(yáng)，我和媽媽鉆進(jìn)魅麗造型，沁人心脾的涼風(fēng)撲面而來(lái)，舒緩的古典音樂(lè)在大廳里回蕩。我一眼就看到了那位熟悉的大哥哥，他像往常一樣帶著笑容，抿著嘴望著我們。沉默的他真美。
一個(gè)月前，我就在這樣的情況下認(rèn)識(shí)了普通又獨(dú)特的他。他是一位洗頭的哥哥，和其他員工一樣，洗頭的手法都非常專業(yè)，力道剛剛好，他用手指撓我的頭皮，頭皮的瘙癢瞬間被勾起，又在他的按摩下擴(kuò)散，和著芬芳的洗發(fā)露，隨著流水一起流走了。舒服感讓我有了飄在云端的錯(cuò)覺(jué)。奇怪，在洗頭的過(guò)程中，我一直聽(tīng)到幫媽媽洗頭的姐姐不停地說(shuō)話，聲音很好聽(tīng)，我還是覺(jué)得話太多了。哥哥一直不說(shuō)話難道因?yàn)槲沂切∑ê�？在媽媽和姐姐的談話中，我知道自己錯(cuò)怪了哥哥，他的話語(yǔ)在手指上，在安靜的笑容里—————他是聾啞人。
我躺上洗頭椅，向店長(zhǎng)要求讓哥哥給我洗。看到店長(zhǎng)的手指向自己，哥哥臉上的笑容更加燦爛，更加清澈。他還記得我上次用過(guò)的薰衣草洗發(fā)露。他的手法比上次更加熟練，一邊洗，一邊面帶笑容望著我，他是要從我的`表情里想象我是否滿意。他的笑容感染了我，我想告訴他“完美”，但我不想伸出大拇指，這個(gè)動(dòng)作會(huì)破壞現(xiàn)在的和諧，這么美的感覺(jué)用笑容足夠了。
走在大街上，我想用手捂住耳朵，像哥哥一樣用心享受這世界。我記住了這個(gè)下午，珍藏了美好的沉默。
以沉默為話題的作文 篇12
冬天過(guò)去了，陽(yáng)光明媚的春天來(lái)臨了。小燕子花花和媽媽從南方飛回來(lái)了，花花邊飛邊問(wèn)媽媽：“我們還去去年的那片樹(shù)林安家嗎？”“對(duì)呀，我們?cè)偃タ纯葱◆~麗麗吧！”媽媽激動(dòng)地說(shuō)。 來(lái)到去年的'家，兩條“灰色的長(zhǎng)龍”迎面沖來(lái)�；ɑú唤粋�(gè)跟頭摔了下來(lái)，掉在岸邊，暈了過(guò)去， 一陣急促的聲音在花花耳邊響起：“花…… 花花，快來(lái)救救我！”花花醒了，慢慢地說(shuō)：“誰(shuí)呀？是不是麗麗？”“對(duì)呀，我就是麗麗！”花花睜開(kāi)眼睛，詢問(wèn)麗麗：“怎么啦？麗麗？”“唉，自從你們走后，有一家工廠在這里建了起來(lái)。”麗麗有氣無(wú)力地說(shuō)：“工廠的排水管把污水排向河里，剛才把你撞暈的是兩個(gè)廢氣排放管排出的廢氣，這兒被污染了！你快想辦法救我出去吧！”花花拍拍翅膀，去找媽媽一起想辦法，媽媽想了一會(huì)說(shuō)：“你去找些樹(shù)枝做擔(dān)架，我們一起努力把小魚麗麗轉(zhuǎn)到森林小溪里去�！被ɑㄚs緊飛向森林，努力地叼樹(shù)枝做擔(dān)架，燕媽媽則去給小魚麗麗加油鼓勁，讓它鼓足勇氣活下去．
花花銜著擔(dān)架飛回來(lái)了，媽媽用翅膀把麗麗抬上擔(dān)架，然后和花花一人銜一頭，飛快地離開(kāi)此地，向森林的小溪飛去，它們齊心協(xié)力幫麗麗脫了險(xiǎn)，這時(shí)，麗麗說(shuō)話了，＂如果人類把森林也污染了怎么辦？＂聽(tīng)了這話，燕媽媽、花花沉默了……
以沉默為話題的作文 篇13
英國(guó)諺語(yǔ)說(shuō)：“生活是銀，沉默是金�！比毡局V語(yǔ)說(shuō)：“沉默是極鮮極美的花朵�！笨梢�(jiàn)，沉默對(duì)我們很重要。成長(zhǎng)，需要沉默。
成長(zhǎng)需要沉默。面對(duì)贊美與掌聲，我們只需鞠躬來(lái)表達(dá)心中的感激;面對(duì)感激，面對(duì)欣賞，我們要沉默，在心中獲取成功的經(jīng)驗(yàn)、成功的信心，從而找到自信，爭(zhēng)取下次也能成功。
失敗的時(shí)候需要沉默。面對(duì)挫折，我們要沉默，不需要任何語(yǔ)言來(lái)解說(shuō)失敗的.原因，只需一點(diǎn)頭承認(rèn)這次的失敗并且要總結(jié)失敗的原因，打好基礎(chǔ)，為下次的考試做好準(zhǔn)備。
溝通的時(shí)候需要沉默，在你最親的人遭受痛苦時(shí)，我們需要沉默——此時(shí)的他無(wú)論說(shuō)什么都聽(tīng)不下去，你只需遞給他一張紙巾，一杯水，讓他明白此時(shí)此刻還有你在他身邊。
擁有時(shí)機(jī)的時(shí)候需要沉默。我們要好好把握這次機(jī)會(huì)，想想該如何利用這次機(jī)會(huì)。
成長(zhǎng)，需要沉默，但要在合適的時(shí)候沉默。面對(duì)扒手時(shí)，我們不需要沉默;面對(duì)別人的求助時(shí)，我們不需要沉默……如果你在那個(gè)時(shí)候沉默，那你就是一個(gè)冷酷無(wú)情或者懦弱的人，我們?cè)撁靼资裁磿r(shí)候需要沉默，什么時(shí)候不需要沉默。
如果語(yǔ)言是船，那么沉默就是它的根須;如果語(yǔ)言是箭，那么沉默就是他的弓。我們要講話，也要沉默;要學(xué)會(huì)講話，也要學(xué)會(huì)沉默;要善于講話，也要善于沉默。成長(zhǎng)，需要沉默。
以沉默為話題的作文 篇14
尤雨涵不想解釋也不愿解釋，她漫不經(jīng)心地提著書包，踢著易拉罐，也不知道怎么就回到了寢室。她趴在床上，渾身就像散了架一樣�！八镜��！蓖业臅早鲬崙嵅黄降卣f(shuō)，就好像是她挨罵似的，然后她關(guān)切地問(wèn)：“還好嗎？她丫的馮晶晶就會(huì)禍害人。”尤雨涵苦笑，擺了擺手，示意她不必介懷，然后沉沉地睡了一覺(jué)。（還好是晚上哦）
“你可算醒了�！睍早髡f(shuō)，“我的那個(gè)小心臟就要讓你嚇破了�！薄拔椅以趺戳�，至于嗎？”“嘿嘿，這你別管，那個(gè)馮晶晶仗著她家是馮氏集團(tuán)的股東，橫行霸道，哼，我忍她很久了！”看著曉琪不滿地撅起了小嘴，雨涵輕輕地說(shuō)：“忍？有什么用？我們這善良的小老百姓兒能斗的過(guò)人家嗎？”曉琪眼里的光黯淡了下來(lái)，“都像我爸一樣�！庇旰瓱o(wú)力地說(shuō)。“天啊，你爸？他，怎么回事？你能講給我聽(tīng)嗎？我對(duì)不起我不是故意想觸及你的.傷心事的我——”“沒(méi)關(guān)系的，你聽(tīng)，我的事，很很好玩�！睍早鳑](méi)有注意到，雨涵的眼里已經(jīng)開(kāi)始閃著淚光。
“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一年�！�
“我叫尤雨涵，來(lái)自山東的一個(gè)小村莊，本來(lái)我的家很幸福，爸爸會(huì)在賣完小菜后，抱著我嘿嘿地笑，用胡子蹭我的臉，然后神秘兮兮地從身后掏出一束山里的野花別在我的腰上，一切都是那么安詳與美好，可是——”雨涵停了下來(lái)�！翱煺f(shuō)呀，怎么了�！睍早骶褪锹槿缸�，急性子，忙不迭地問(wèn)。
以沉默為話題的作文 篇15
我本來(lái)可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音！
今天，下雨了。我又像往常一樣背著書包去上學(xué)，來(lái)到了每天都要經(jīng)過(guò)的十字路口。一般這種時(shí)候，路口的行人都很多，來(lái)也匆匆，去也匆匆。
我看到了一位盲人，戴著一個(gè)用紅線織成的.帽子，兩個(gè)圓圓的黑境片架在鼻梁上，拄著一根拐杖，手上戴著一條亮閃閃的金手鏈，引得行人走過(guò)了還要回頭望。
盲人慢慢地走在斑馬線上。一個(gè)穿著黑色衣服的男人走上前，笑了笑說(shuō)：“我扶您過(guò)去吧！”
男人一邊牽著盲人的手，一邊走。
盲人笑道：“你真是個(gè)好人！謝謝你��！”我看到了這一幕，心里也很溫暖呢！
快過(guò)馬路了，盲人的金手鏈掉在了地上，可盲人并不知道，盲人好奇地問(wèn)：“什么掉到地上？”男人趕忙回答：“哦！不好意思，那是我的錢包！”盲人回答：“哦！你先撿錢包吧！”
我受不了了！生氣地喊道：“那根本不是你的錢包！那是盲人的金手鏈！”男人狠狠地瞪了我一眼，雙手握緊拳頭，嘴里念著：“可惡！”話音剛落，就立馬丟下手鏈，跑走了。
我趕緊跑過(guò)去，撿起手鏈，歸還到了盲人的手里，盲人露出了會(huì)心的微笑，激動(dòng)地說(shuō)：“真是太謝謝你了！”我搖了搖頭：“不用謝！”此時(shí)此刻，我的心里就如吃了蜜一樣甜！
雨過(guò)天晴。
彩虹出來(lái)了，鳥(niǎo)兒像在為我歌唱，花兒像在為我舞蹈，草兒像在為我鼓掌，美妙的旋律藏在心中！
以沉默為話題的作文 篇16
有的時(shí)候，你確實(shí)不能太高估自己，因?yàn)樵趧e人眼中，無(wú)關(guān)利益，那就無(wú)關(guān)痛癢。如果什么地方都可以談情懷，那么估計(jì)很少會(huì)有人愿意持續(xù)下去。
生活對(duì)于我們來(lái)講，寧愿保持沉默，也不要大呼小叫，如果我們?cè)谝黄穑瑥膩?lái)都沒(méi)有其他的聯(lián)系，那么當(dāng)年我們所有的等待，似乎都如同泡沫一般。我們只能相信，他們沒(méi)有回消息，只是因?yàn)闆](méi)有看到而已。這些過(guò)程，如果顯得多么遙遠(yuǎn)，那么也是問(wèn)題。
如果什么事情都要提及當(dāng)年，我想什么都會(huì)顯得異常遙遠(yuǎn)。如果空蕩蕩的回憶，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何的.挑戰(zhàn)性，同樣也不會(huì)有其他的悲哀根源，他們也許看到這一幅凄涼的景象，就想哭想笑，他們害怕別人終有一日，取代了自己的位置。
所以他們不敢，不敢作為，不敢提出批評(píng)，也不敢在其他地方，突然大聲說(shuō)起這些玩笑的話。如果我們從第一天開(kāi)始，就在無(wú)止境地炫耀自己，我想當(dāng)年那么多的回憶，都已經(jīng)沒(méi)有了什么其他的懸念。他們要準(zhǔn)備考研，自然是在自己張羅復(fù)習(xí)資料。
所以多年以后，你再次看到他們?cè)阪音[談笑，你也會(huì)突然明白，其實(shí)好的機(jī)會(huì)都讓他們自己要了，只有賺不到錢的那些方案，他們才會(huì)拿出來(lái)，給別人看。
甚至以此，來(lái)獲取更多別人的好感。很多時(shí)候問(wèn)題都是這樣，只不過(guò)我們不善于去發(fā)現(xiàn)。
以沉默為話題的作文 篇17
早晨，柔和的光線照耀在水面上，波光粼粼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小溪就像一條金光閃閃的彩帶環(huán)繞在城市的周圍。
城里學(xué)堂六年級(jí)（3）班此刻正在上語(yǔ)文《最好的老師》這篇文章。老師說(shuō)誰(shuí)來(lái)概括一下主要內(nèi)容？好多同學(xué)都舉了手，而我只想默默地坐在角落里做一個(gè)旁聽(tīng)者，因?yàn)檎Z(yǔ)文是我最薄弱的科目，無(wú)論是基礎(chǔ)部分還是閱讀理解和寫作，每一個(gè)部分都讓我學(xué)起來(lái)困難重重，每節(jié)語(yǔ)文課總是讓我頭疼不已�？墒�，今天老師偏偏請(qǐng)了我，我心想害怕什么來(lái)什么，啊！老天，你為什么要這樣對(duì)我？我窘迫地從位置上站起來(lái)，滿臉通紅，老師看著我尷尬的樣子說(shuō)，你先聽(tīng)聽(tīng)別人怎么講，然后再用自己的話講出來(lái)吧。
于是老師請(qǐng)了另一位同學(xué)，他講完后，老師又對(duì)我說(shuō)，你現(xiàn)在可以大膽講出來(lái)了，可是我怕說(shuō)錯(cuò)還是不敢講。老師說(shuō)，你抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六要素，老師相信你一定可以講出來(lái)的.。
通過(guò)老師的一番鼓勵(lì)，我按老師的提示講了出來(lái)，還講得挺生動(dòng)形象的，班上有許多同學(xué)都情不自禁地鼓起了掌來(lái)�！班�，挺不錯(cuò)，以后就這樣說(shuō)，你的學(xué)習(xí)一定會(huì)提上去的�！崩蠋熀吞@可親地說(shuō)。聽(tīng)了這句話，我的內(nèi)心仿佛注入了一股暖流，對(duì)自己未來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文重新燃起了熱情，很久以來(lái)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的害怕在這一刻被療愈了。我明白了自己真正要做的是什么。
我本來(lái)可以沉默，但我選擇了大膽的說(shuō)出來(lái)，感覺(jué)真好！
以沉默為話題的作文 篇18
青春如花，青春如雨，有甜也有苦；有失，必有得；又成功，就必有失敗。不要焦慮，這是人生最平常的規(guī)律。
如果窗外下雨，我在雨中品位她們的甘甜；如果門外下雪，我就新上他們的勇敢；如果成功，我就在成功中領(lǐng)略他帶給我的喜悅；如果失敗，我將在失敗后漸漸走向下一個(gè)成功。
從前，我失敗時(shí)，只是在抱怨，抱怨這兒抱怨那兒，或是給自己制定一個(gè)完美的計(jì)劃，但卻毫無(wú)行動(dòng)，這樣，這些都成了空話、空行動(dòng)，沒(méi)有任何的實(shí)際意義和價(jià)值，這樣只能體現(xiàn)了你是一個(gè)說(shuō)話的巨人。如今，我失敗時(shí)，學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了靜靜地反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。陪根曾說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的`階梯”，而我卻要說(shuō)：失敗后的沉默將會(huì)我下一個(gè)成功的端點(diǎn)。
我失敗我沉默，也許人們認(rèn)為這是我懦若的表現(xiàn)，而我卻無(wú)欲反駁，常說(shuō)：實(shí)踐證明一切，我要用最有效的方式去證明沉默與懦弱之間不只有等號(hào)，還存在著不等號(hào)。表面的沉默，不代表內(nèi)心的投向，不代表意志的屈服。巴納德曾感嘆：只要敢于嘗試，即使失敗也會(huì)有所得，而試都不試，就只眼睜睜地放過(guò)或許唾手可得的結(jié)果。所以，我失敗我沉默，我要在沉默中確定下一個(gè)目標(biāo)，爭(zhēng)取抓住下一個(gè)成功。
我失敗我沉默，在我的羊腸校道上，沉默的下一站便是成功的殿堂。我失敗我沉默，有一個(gè)支點(diǎn)可以撐起地球，而我，為什么擁有一個(gè)沉默就不能從失敗演走向成功呢？給我點(diǎn)兒沉默的時(shí)間我將包攬下一站全部的成功。
以沉默為話題的作文 篇19
午后的陽(yáng)光溫柔地打在地板上，既不像朝陽(yáng)那般強(qiáng)烈有力，也不像夕陽(yáng)那般紅暈嫵媚，仿佛要翩翩離去；而是靜靜地、靜靜地。我想：它應(yīng)該是沉默了吧！
幽幽歲月，在不經(jīng)意間，從指間悄然流過(guò)。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)經(jīng)歷了很多很多。心頭有太多感慨，有千言萬(wàn)語(yǔ)，然而，此刻卻不能說(shuō)出。只因在成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了沉默。
試卷發(fā)到手中后，我一改往日的作風(fēng)，跑東跑西去尋問(wèn)別人的成績(jī)以一比高下；而是靜靜地坐在自己的座位上，看著試卷的分?jǐn)?shù)，開(kāi)始沉默、思考。因?yàn)椋艺J(rèn)為，靜靜思考才能讓我明白自己的得失，找到前進(jìn)的正確方向。
犯了錯(cuò)誤被老師批評(píng)時(shí)，我也不會(huì)再像從前那樣急著為自己尋找理由，而是靜靜地聆聽(tīng)老師的`教誨。因?yàn)槲艺J(rèn)為，我的尋找理由是為自己開(kāi)脫，是在無(wú)形中放縱自己的錯(cuò)誤，是一種錯(cuò)上加錯(cuò)的不理智行為。于是我選擇了默默接受。
在被朋友誤會(huì)時(shí)，我也不再置之心頭，不再板起面孔來(lái)與之大吵，而是在她發(fā)火的時(shí)候沉默。因?yàn)槲腋杏X(jué)到了，有的時(shí)候，你的爭(zhēng)論只會(huì)使事情變得更糟，甚至還會(huì)丟失友誼，讓彼此之間的誤會(huì)加大。于是我選擇了沉默。
沉默是金，在成長(zhǎng)中，我懂得了適時(shí)的沉默。
當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，面對(duì)死亡，人們表現(xiàn)出了不同的態(tài)度。殊不知，任何驚慌失措的行為都是徒勞的，只有不急不躁，寵辱不驚才能從容地面對(duì)。
沉默是金，沉默是智者所擁有的優(yōu)秀品質(zhì)。
陽(yáng)光漸漸散去，天邊只留下殘陽(yáng)的一抹痕跡。一切都在沉默中了……
以沉默為話題的作文 篇20
有一種思念叫沉默，有一種思念需要沉默，我們之間，我的內(nèi)心深處，那一份情感，從此后不會(huì)再提起！
在這靜靜的夜里，在這涓涓流淌的浪漫音樂(lè)中，我想對(duì)你說(shuō)說(shuō)，我早就想對(duì)你說(shuō)，而又一直沒(méi)有對(duì)你說(shuō)的心里話，還好嗎？
你知道嗎？有一種思念叫做沉默，我們之間，我的內(nèi)心深處，那一份感情，從此不會(huì)再提起，不再提起，并不是代表我已忘記，反而更加深我的思緒。我想我已不會(huì)再向你要求些什么，你也不能再對(duì)我要求些什么，因?yàn)槲矣涀×四愕恼f(shuō)話，不再提起，不再愛(ài)你。但在我有心靈深處呢？怎么能不再愛(ài)你呢？
只是所有的一切都讓沉默來(lái)代替，我不想去放棄一些什么，我更不想去忘記一些什么，我只知道，這個(gè)世上讓我最深愛(ài)的那個(gè)人，永遠(yuǎn)不會(huì)停留在我的身邊。
我不想再去勉強(qiáng)你我，我知道感情畢竟是雙方面的。我更不想去為難我自已，因?yàn)樵谶@扮扮擾擾的'紅塵中，我已是一無(wú)所有了，難道我還要放棄，還要去忘記那一個(gè)唯一讓我充滿生氣的希望嗎？
對(duì)愛(ài)情已不能再有要求，我只想照著我自已的意念，放任自已內(nèi)心的思緒，獨(dú)自去走以后的路，我知道會(huì)很苦，但你永遠(yuǎn)在我心里。還有什么讓我覺(jué)得恐懼的呢？別怪在你面前的我一直沉默不語(yǔ)，那是因?yàn)樗兴寄�，它正在代我訴說(shuō)：我愛(ài)你！
有些時(shí)候，正是為了愛(ài)才悄悄躲開(kāi)，躲開(kāi)的是身影，躲不開(kāi)的卻是那份默默的情懷！
以沉默為話題的作文 篇21
你和我很像，在同一年同一天生。我對(duì)此感到幸運(yùn)，而你只是淡淡得說(shuō)了聲：“哦�！�
你一向惜字如金，不管在什么時(shí)候都是這樣。記得一年級(jí)春游時(shí)，我在車上和你坐，那是我第一次近距離接觸你。我很興奮，而你卻很“冷靜”。我們相對(duì)無(wú)語(yǔ)，在這尷尬的氣氛下，我打破了沉默。我用手推推你的肩，你轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“啊？”我壓底了頭有些害羞地說(shuō)：“你是幾月生的，我，我是2月12日�！蹦忝鏌o(wú)表情：“同一天�！�
我驚喜，你依舊沉默。這時(shí)外面開(kāi)來(lái)一輛養(yǎng)豬的車，我大叫：“你看！你看！”這時(shí)我發(fā)現(xiàn)你笑了，你笑得那么好看，小嘴一抬漏出兩顆小小的虎牙，兩只小眼睛也笑得彎成一條縫，白白的小虎牙像兩顆剛出土的小白筍，尖尖的，矮矮的。你純潔的小眼里面透出一絲調(diào)皮，一絲活潑，我真不懂你明明笑起來(lái)那么好看卻不多笑。7歲，正是童話般的歲數(shù)，我不懂，你為何如此沉默？
在六年后的.今天，我看到的你依舊是那么沉默，偶爾有一次老師叫你起來(lái)回答問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)，你的聲音是那么響亮清脆，像一個(gè)銀鈴。你的聲音那么動(dòng)聽(tīng)，我不懂，你為何如此沉默？
你有你喜歡的朋友，有一次我無(wú)意中聽(tīng)到你與她的對(duì)話。你在她面前是行云如水，侃侃而談。你是那么開(kāi)朗，我不懂，你為何如此沉默？
你為何如此沉默，朱琬晨？你為什么不把真實(shí)的自己展現(xiàn)出來(lái)呢？
以沉默為話題的作文 篇22
從前，我每次聽(tīng)到同學(xué)們都談到自己的父親如何如何的偉大，如何如何的關(guān)心自己時(shí)，我總是啞口無(wú)言。因?yàn)槲业挠洃浿袔缀跸氩黄鸢职株P(guān)心我的情景，有的知識(shí)一張嚴(yán)厲而沉默的臉。
上幼兒園時(shí)，媽媽提出每天接送我，我高興的連蹦三尺高�！安唬囍屗约荷舷聦W(xué)�！备赣H用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，便讓他在我的心里留下了不好的印象。每天早上，我都比別人走的早，在母親的叮囑下跨上了求學(xué)的道路。望著其他孩子坐在父母的車中從我身邊經(jīng)過(guò)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我哭過(guò)、鬧過(guò)、可我的眼淚并沒(méi)有改變爸爸的決定。難道爸爸不喜歡我了嗎?小小的`我以至于從幼兒園到小學(xué)都是我自己一個(gè)人上學(xué)的。
在一年級(jí)時(shí)，我得了“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀，三年級(jí)時(shí)我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表是，媽媽高興的為我歡呼，并為我準(zhǔn)備了一桌可口的佳肴慶祝。而父親卻說(shuō)
“繼續(xù)努力，不要驕傲，不然下次要吃大虧。”我問(wèn)我自己：爸爸真的不愛(ài)我了嗎?我以后要跟他對(duì)著干，不聽(tīng)他的話。
五六年級(jí)時(shí)，我的作文水平很差，語(yǔ)文老師給我推薦了一本作文書，我跑了好幾家都沒(méi)有買到。晚上，我正在做作業(yè)，父親忽然從后面推門進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)他滿頭大汗，不多的喘氣，好像缺氧似的上氣不接下氣。他小心翼翼的把書放到書桌上說(shuō)“加油”。有時(shí)一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻讓他從我以前的壞印象通通消失掉。
父愛(ài)猶如一杯龍井，初品時(shí)略帶點(diǎn)苦，慢慢體會(huì)愈加清香。
父愛(ài)是金!!!沉默是金!!!
以沉默為話題的作文 篇23
那一刻，他沉默了因?yàn)樗呀?jīng)聽(tīng)到了中考的呼吸聲，由于長(zhǎng)期的睡眠不足他的眼睛……他哽咽地告訴我，每天他到臨近夜幕時(shí)眼前的事都是模糊的。
緊張的生活不能改變什么，又要考試了，還在晚上……一想學(xué)習(xí)好的他慌了神，但只能硬撐著。第二天老師把他叫到辦公室，眼前揮舞著硬梆梆的的棍子，敲紅了他的手，他多想告訴老師原因，他沉默了突然那無(wú)情的棍子打在他的骨頭上，疼得撕心裂肺，那是右手啊，他不想讓朋友、父母擔(dān)心她忍住了淚水，他還是默著。
語(yǔ)文老師發(fā)下了試卷要求背寫，又是在晚上，她抬頭思考著，為了視力能清晰他側(cè)了側(cè)頭，老師見(jiàn)此呵斥道：“你比他差嗎？每天就知道抄！”淚水濕潤(rùn)了眼睛，他多想告訴老師不是的，何況他是個(gè)人寧肯想錯(cuò)也不愿意抄的學(xué)生，那一刻，他還是沉默
同學(xué)在嘲笑他，說(shuō)他智商低，只是個(gè)學(xué)習(xí)的'工具，他無(wú)意間聽(tīng)到眼角已經(jīng)潮濕，卻悄悄的離開(kāi)，沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，他也想為自己鳴不平，最終他還是沉默了。
我好奇的問(wèn)他為什么？他只是淡淡一笑，“說(shuō)了又能改變什么，何況他們說(shuō)的內(nèi)容中我都有委屈嗎？這樣反而讓自己學(xué)會(huì)了更多，知道了更多�！�
他那翅膀下究竟有多少力量？讓他如此沉默，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡，我想有一天他會(huì)爆發(fā)無(wú)窮的力量，因?yàn)樗诔聊蟹此肌藭r(shí)無(wú)聲勝有聲。
以沉默為話題的作文 篇24
好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)聯(lián)系了，本來(lái)有太多的話語(yǔ)該說(shuō)，心里，也確實(shí)有太多的話語(yǔ)想說(shuō)。只是，當(dāng)你說(shuō)，對(duì)不起，讓我跟著受委屈的時(shí)候，我就突然間就不知道該說(shuō)什么了，也真的就不想再說(shuō)什么了。
于是，我說(shuō)，晚安吧。其實(shí)，晚安過(guò)后，大家都沒(méi)有真正的睡著。我相信你也沒(méi)有睡著。我相信，你也有很多的'話想說(shuō)，只是，說(shuō)那些又有什么意義呢？只是，有意義的，又能說(shuō)些什么呢？
大概，沉默真的是最好的選擇。那么，我們就選擇沉默吧。
其實(shí)，你不知道，我多么的想回到過(guò)去。過(guò)去的我們，真的有很多很多的話可以說(shuō)，也一起說(shuō)。談過(guò)去，聊未來(lái)。只是如今，我們不敢談過(guò)去，又不敢想未來(lái)。因?yàn)檫^(guò)去太傷，未來(lái)太難。有太多太多的無(wú)奈難以釋懷。最后就只能沉默。
很困了，卻睡不著。說(shuō)了晚安已經(jīng)很久很久了。把剛才的聊天記錄重新翻看了一遍，再一次讓自己淚流滿面。特別的不喜歡一個(gè)人對(duì)著手機(jī)的聊天記錄淚流滿面的傻樣子。所以，寧愿就這樣沉默吧。
我不知道如果時(shí)不時(shí)，動(dòng)不動(dòng)的我們就這樣沉默，這樣的日子可以堅(jiān)持多久？但是，至少現(xiàn)在，我對(duì)著手機(jī)的時(shí)候，不是在哭泣，而是變得很沉默。
突然感覺(jué)之前一個(gè)人跟孩子的日子真的過(guò)得挺好的。不用想那么多，硬著頭皮愣往上扛�，F(xiàn)如今，本該依靠的依靠來(lái)了，心里卻多了些許的慌亂。總感覺(jué)沉默不會(huì)是簡(jiǎn)單的沉默。
只是，晚安，就該更加的沉默了。沉默過(guò)后，就真的晚安吧。
以沉默為話題的作文 篇25
生活總是充滿著希望。生活總是會(huì)有精彩的片段所發(fā)生。也許沉默就好。也許認(rèn)真思考就會(huì)更好！現(xiàn)在的不優(yōu)秀并不是代表永遠(yuǎn)都不優(yōu)秀。不優(yōu)秀都只是暫時(shí)的。只有付出后才會(huì)有收獲。只有收獲了才會(huì)更加的開(kāi)心！也許遇到事情沉默才是最好！不急不忙，順其自然。一切都將會(huì)完美完成！
冷靜
也許，冷靜才是我們的最好心態(tài)！也許，冷靜才會(huì)做好每一件事情。因?yàn)槔潇o了，我們才會(huì)更加的大膽去完成。去實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槔潇o了，沒(méi)有了所謂的慌張。心態(tài)最重要。重要的是有你一直陪伴與我。無(wú)論刮風(fēng)下雨，風(fēng)雨無(wú)阻。你將永遠(yuǎn)在。相信，我是最優(yōu)秀的1為了自己，為了命運(yùn)。更為了你。冷靜的`心態(tài)，將會(huì)更好的去完成每一件事情！冷靜的人生希望會(huì)更好！希望一直在，一直陪伴！
心態(tài)
也許，擁有一個(gè)美好的心態(tài)才是最重要的吧！也許心態(tài)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。擺正好自己的心態(tài)。擺正自己，讓青春無(wú)怨無(wú)悔。大膽拼搏，大膽追求。也許命運(yùn)就賬務(wù)在自己手中！也許沉默才是最好的吧！也許沉默并不是沒(méi)話說(shuō)，只是不想說(shuō)。自己也是有夢(mèng)想的。只是不善于表達(dá)而已。那就做好現(xiàn)在，那就從現(xiàn)在做起。心態(tài)決定一切。讓我們改變命運(yùn)，讓心歸零。讓我們依舊初心，方得始終。尋找屬于自己的人生舞臺(tái)！對(duì)自己要有更高的要求以及高標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橄胱屪约焊鼉?yōu)秀。更成熟！
沉默是金，相信你將值得擁有！
以沉默為話題的作文 篇26
沉默時(shí)，一個(gè)人，靜靜地思考,就像身處世外桃源。
下課了。同學(xué)們狂奔到操場(chǎng)上玩耍，我和一些同學(xué)在教室里做著當(dāng)天的家庭作業(yè)。
窗外，有兩層樓那么高的銀杏樹(shù)上，小鳥(niǎo)靜靜地站在樹(shù)枝上，不唱也不叫，生怕影響我們的思路。教室里墻上的掛鐘的秒針，一會(huì)兒轉(zhuǎn)完一圈，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)完一圈。我們的筆尖在作業(yè)紙上行走，作業(yè)紙翻過(guò)一頁(yè)，又是一頁(yè)。
我沉默了，沉默在作業(yè)的世界里，沉默在自己的思考中，沉默在知識(shí)的`海洋上。為了完成作業(yè)，為了回家有空看自己喜歡的書。我在沉默中行走，在下課時(shí)，在同學(xué)們出去狂奔之時(shí)。在沉默中行走，猶如欣賞著世外滿園春雨之后的桃花……
一道二元二次方程題，它竟然阻擋了我沉默的步伐——因?yàn)檫@一種方程我從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)。我放下筆，搓著手，咬著嘴唇。沉默的沉默中,我拿起筆，在草稿紙上行走，尋找一種可以解出來(lái)的辦法。
終于，我停止了沉默中的沉默，提起筆，在作業(yè)紙上開(kāi)始奮筆疾書。
“哐!”外面一聲巨響，我停下筆，豎起耳朵，聽(tīng)辨不出是什么發(fā)出的巨響，只聽(tīng)得銀杏樹(shù)上鳥(niǎo)兒一陣陣撲飛。巨響打斷了我的思路，打破了我的沉默，又使我再次于沉默中沉默，重新尋找靈感，尋找我之前的解題思路。
最終，我又重回正軌，繼續(xù)做作業(yè)。
……
我沉默，沉默在作業(yè)的世界里，只為那一份快樂(lè)的閱讀時(shí)光。
以沉默為話題的作文 篇27
爸爸，爸爸我要玩木馬游戲。她微笑著沖進(jìn)公園的門口，牽著他的手。
他微笑著把氣球放在她的肩膀上，輕輕地說(shuō)：“坐下。”在中學(xué)入學(xué)考試的那天，她下了車。他過(guò)去常常把它交給她，等她上學(xué)。她猶豫著聽(tīng)他說(shuō)什么，甚至是一個(gè)詞。但他什么也沒(méi)說(shuō)。她失望了，沒(méi)有回頭看，眼角流著一滴眼淚，但他看見(jiàn)他想說(shuō)，女兒歡呼雀躍。但他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)，因?yàn)樗ε掠绊懰�。太�?yáng)曬焦了大地。他急急忙忙地想早點(diǎn)回家為她準(zhǔn)備食物。當(dāng)他到達(dá)十字路口時(shí)，他看見(jiàn)她和一個(gè)男孩手牽手。他停了下來(lái)。她看到他臉上帶著僵硬的微笑，他只說(shuō)：“回家吧。”她轉(zhuǎn)過(guò)身去了。
她不想回家，但她沒(méi)有足夠的力氣讓她和他一起回家。她討厭他，因?yàn)檫@增加了她的罪惡感，但他不想責(zé)罵她，因?yàn)樗吹剿母改负秃⒆釉陔娨暽铣臣堋?/p>
那孩子離家出走了。他不想讓她這么做�；槎Y正在播出，并要求新娘的父母把新娘交給新郎。主持人說(shuō)。他握著手，微微顫抖，仿佛她小時(shí)候回到了她最喜歡的手里。他把她的手放在男人的.手上，說(shuō)：好好照顧她。只有五個(gè)字突然讓她發(fā)現(xiàn)她的父親說(shuō)不好，但用最普通的語(yǔ)言表達(dá)了他對(duì)她的愛(ài)。但她是唯一知道他的愛(ài)感動(dòng)了他的人。他為她種的花開(kāi)花。
現(xiàn)在她發(fā)現(xiàn)并聞到它們的香味還不算太晚。
以沉默為話題的作文 篇28
謝謝，親愛(ài)的姑蘇，親愛(ài)的老師，親愛(ài)的、美麗的你。
我生在江南。
這桃花太艷，小巷太窄，流水太明的江南。
這千年不語(yǔ)，靜靜地佇立在孤寂一隅的姑蘇，似乎與那人潮擁擠，紛繁嘈雜的江南不太和諧，卻又搭配得恰當(dāng)好處。
我愛(ài)姑蘇——這句話顯得生澀而突然——這是我在一本書上看到的話。
這句話還有一半：“曾經(jīng)的姑蘇�！边@一半，我不贊同。
誠(chéng)然，曾經(jīng)的姑蘇是有它獨(dú)特的魅力，小橋流水，魚米之鄉(xiāng)。春天是一片耀眼的繁華之色，桃花紅，柳葉青；夏天，在知了無(wú)休無(wú)止的叫聲中，姑蘇依舊美麗與熱鬧；到了秋天，蕭瑟的寒風(fēng)也吹不走盛夏的余熱；步入冬天，鮮少下雪的姑蘇更是出奇的閃耀。這是人間天堂，這是繁華之鄉(xiāng)，這更是萎靡之鄉(xiāng)——我不喜歡這樣的姑蘇，這樣的姑蘇太過(guò)耀眼，耀眼到讓人想把它毀滅。
所以歷史的車輪滾過(guò)幾千個(gè)春秋，掀起一陣陣塵煙，湮沒(méi)了東吳的繁華，這里終于又歸平靜。
這樣平靜的姑蘇，以它獨(dú)特的方式生存著，躲過(guò)了朝代更替的.戰(zhàn)火，革命內(nèi)戰(zhàn)的狼煙，列強(qiáng)侵略的掠奪，頂著殘墻破瓦走到了今天。
我喜歡這樣子的姑蘇，在沉默中成長(zhǎng)，在殘忍中堅(jiān)強(qiáng)，不卑不亢，不屈不撓，即使千年不語(yǔ)，也始終佇立。沒(méi)有北京的耀眼，沒(méi)有上海的喧嘩，更沒(méi)有香港的繁盛，卻有一種伶仃的不朽，在長(zhǎng)三角發(fā)揮著它重要的作用。
這樣子的姑蘇，教會(huì)了我低調(diào)的優(yōu)雅，它低首驕傲地微笑，帶著成長(zhǎng)中的我與所有它的子民，靜靜前進(jìn)，靜靜走下明天的路。
以沉默為話題的作文 篇29
烈日的光芒透過(guò)玻璃，窗簾也擺動(dòng)著。我似乎有些迷茫托著下巴，張望著窗外。
中午，同學(xué)們一如既往地你一言，我一語(yǔ)，不得安寧。教室里總會(huì)有一些嘰嘰喳喳的“蒼蠅”聲。
一股牛肉味乘風(fēng)撲來(lái)，鉆進(jìn)我的鼻孔。我抬起頭來(lái)，竟望見(jiàn)A同學(xué)正在津津有味地吃著午飯，不禁咽了一下口水，饞得要命！
然而這時(shí)，走廊上出現(xiàn)了一個(gè)人影漆老師，她提出了警告。
目送著漆老師遠(yuǎn)去，咱們可算舒了一口氣，接著便是十分難得的安靜我們班許久沒(méi)有在午休時(shí)安靜一回了！
想必接下來(lái)的事情你們都知道了吧？有些控制不了嘴巴的同學(xué)又開(kāi)始長(zhǎng)篇大論
漆老師一次又一次地登門拜訪
我估計(jì)，隔壁的周老師已經(jīng)操起“電棒”向教室趕來(lái)
果然不出我所料不一會(huì)兒，周老師怒氣沖沖地直奔教室，開(kāi)門見(jiàn)山
“說(shuō)，誰(shuí)講話了？�。俊崩蠋熞贿厗�(wèn)，一遍翻開(kāi)“黑名單”。
同學(xué)們有的人自覺(jué)地站了起來(lái)；有的.人以端正的坐姿來(lái)證明自己是“無(wú)辜”的；還有的人卻猶豫不決
有些站起來(lái)的人，都站著了，卻還議論紛呈
“我是去上廁所”
“我是去接些水”
“我”
他們口若懸河，都在為講小話，找大理由，好像不肯去承認(rèn)自己的錯(cuò)誤
“那誰(shuí)來(lái)和我說(shuō)說(shuō)午休可以做的三件事？”周老師皺起了眉頭，“難道你們講話全是有原因的？”
剎那間，所有人都沉默了周老師的諍言值得讓我們?nèi)ド钏家环?/p>
以沉默為話題的作文 篇30
墻壁上的鐘，慢慢的搖擺。
河流中的水，靜靜地流淌。
窗戶邊的我，默默地言語(yǔ)。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。
曾經(jīng)的一切僅僅是過(guò)眼云煙，風(fēng)一來(lái)即灰飛煙滅。但是卻可以留下自己的.回憶，畢竟我們無(wú)法重走一次。
親情是我們最原始的感情；友情是我們最暢快的感情；愛(ài)情是我們最渴望的感情。沒(méi)有一本史書會(huì)用紙張記錄下任何人的散文，但是有一本日記會(huì)寫下我們經(jīng)歷過(guò)的詩(shī)篇，為我們的存在而記錄。
在雨中漫步，你會(huì)明白，當(dāng)雨落下時(shí)，留下了敲擊地面的聲音；在花中尋覓，我會(huì)知道，當(dāng)花綻開(kāi)時(shí)，留下了含苞欲放的色彩；在草中靜躺，他會(huì)了解，當(dāng)草發(fā)芽時(shí)，留下了沁人心脾的清香。
明明知道自己生命短暫，但是僅僅為了證明自己曾存在過(guò)，就綻放出自己全部生命力。
我愕然……
沒(méi)有想過(guò)，也許人生是很累的。落葉急急地飄飛，淚水匆匆地流走，感情靜靜地消失，知覺(jué)漸漸地麻木，回憶點(diǎn)點(diǎn)地加多，人生也慢慢地變短。走過(guò)的痕跡，我再無(wú)法一眼望到頭，只知道，這些終究會(huì)被我淡忘，只留下那淡而不可以尋覓的細(xì)痕。但是雨水浸泡過(guò)的玫瑰，絢紅得那么濕潤(rùn)；微風(fēng)輕拂過(guò)的眼角，仍然晶瑩剔透；烈火焚燒過(guò)的青絲，飄逸得如此心動(dòng)；飛雪冰封過(guò)的嘴角，依舊笑傲春風(fēng)。
以沉默為話題的作文 篇31
最近工作比較忙，加班加點(diǎn)成了家常便飯。和朋友們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)也少了起來(lái)，更多的是透過(guò)微信交流。至于老爸老媽那里，以前偶爾還能打個(gè)電話，此刻完全顧不上了。
好不容易忙清了，想想兩三個(gè)月沒(méi)回家了，回去看看吧。
到家的時(shí)候是下午，屋子里光線昏暗，悄無(wú)聲息。我邊換拖鞋邊喊：“爸，媽，我回來(lái)了。”喊了好幾聲沒(méi)有人回答。我推開(kāi)臥室門，只見(jiàn)媽媽枯坐在床上，面前的電視不斷地變換著畫面，只是沒(méi)有聲音。我又喊了一聲：“媽！”
媽媽這才望見(jiàn)我，臉上立馬閃爍出喜悅的光芒：“閨女，你回來(lái)了！”“您看電視怎樣不出聲呢？爸呢？”“咳，我只是把電視打開(kāi)顯得熱鬧一點(diǎn)，其實(shí)我不想看。你爸去小區(qū)門口看人打牌了，餓了吧？媽給你做飯�！闭f(shuō)完她就風(fēng)風(fēng)火火地?fù)Q鞋子準(zhǔn)備出去買菜。我勸阻道：“不用了媽，我也不太餓，家里有啥吃啥吧�！闭f(shuō)話這會(huì)功夫，媽媽早已經(jīng)下樓了。
晚飯很豐盛，一桌子全是我愛(ài)吃的菜。爸媽還拿我當(dāng)小孩子，不住地給我?jiàn)A菜，一頓飯吃得撐死了。
飯后一家人坐在一齊看電視。媽媽起身去給我切了一個(gè)果盤，同時(shí)拿來(lái)了自己的手機(jī)：“閨女，你幫媽媽把手機(jī)的鈴聲調(diào)大一點(diǎn)�！蔽医舆^(guò)手機(jī)一看，手機(jī)的'音量已經(jīng)是最大了，就跟她說(shuō)，沒(méi)法調(diào)了，這個(gè)聲音已經(jīng)最大了。媽媽有些不放心：“真的最大了？”我把鈴聲放給她聽(tīng)：“您聽(tīng)聽(tīng)，這聲音還不夠大阿？”媽媽有些失望地接過(guò)手機(jī)。
老爸悄悄地告訴我：“你媽生怕鈴聲小了，你打電話她聽(tīng)不見(jiàn)。最近一段時(shí)間，一天要把手機(jī)看個(gè)十幾遍，還自言自語(yǔ)道，手機(jī)是不是壞了？靜音了？怎樣老是沒(méi)有閨女的電話？”
聽(tīng)完爸爸的話，看著身邊的媽媽戴著老花鏡低頭認(rèn)真地?cái)[弄手機(jī)，一根根白發(fā)在燈光下顯得那樣的刺眼，心中一陣陣莫名的酸楚。在我心目中，媽媽永久都是年輕漂亮，精明能干的。小的時(shí)候，只要她在我身邊，我就天不怕地不怕。什么時(shí)候，她轉(zhuǎn)成了一個(gè)頭發(fā)花白、皺紋叢生的老太太了？而接到女兒的電話成了她生活中最大的期盼。
我在心里默默地說(shuō)道：媽媽，以后工作再忙，我也會(huì)每一天給您打電話的，不僅僅如此，我更會(huì)經(jīng)常回來(lái)陪伴您。因?yàn)槲颐靼祝狭�，需要兒女的溫情，就像我們小時(shí)候需要媽媽溫暖的懷抱一樣！
以沉默為話題的作文 篇32
想起了魯迅先生一句名言：當(dāng)我沉默時(shí)，我感到充實(shí)，當(dāng)我開(kāi)口說(shuō)話時(shí)，我又感到空虛。在生活中的很多時(shí)候，我都能想起魯迅先生這句話。同時(shí)，在很多時(shí)候，我更愿意選擇做一個(gè)沉默的人。
選擇沉默，沉醉于自己內(nèi)心的深海，去探尋屬于自己的精神秘境。想想路遇所見(jiàn)的一山一水、一草一木、市井風(fēng)情、飲食男女，流連于生活中的一景一物、一事一人，選擇角度，落實(shí)筆端。將生活中的點(diǎn)點(diǎn)慧心幻化成優(yōu)美的文字，記錄下來(lái)，留存于心海的最深處。多年以后，我相信這些文字所記錄的美好會(huì)豐盈自己的生命，洇染更廣闊的時(shí)空。寫文的時(shí)候，外表是沉默的，舒緩的鋼琴曲在耳邊流淌，一直流淌在心底。在寫作構(gòu)思的間隙，偶爾能捕捉到些許音符，突然發(fā)現(xiàn)，音符和文字的情境是那么契合，內(nèi)心竟產(chǎn)生了難以名狀的感動(dòng)。
選擇沉默，流連于嘈雜的環(huán)境中。聽(tīng)著大家你一言我一語(yǔ)的論辯，看著大家手舞足蹈的“表演”，我一言皆無(wú)，靜靜地洞悉著周遭的一切。不一會(huì)兒，我就會(huì)心一笑于大家的表情不一，或神采奕奕，或胸有成竹，或沮喪怯懦，或緊張失語(yǔ)……感慨著他們演繹著百變?nèi)讼�，百態(tài)人生。偶爾，有的`人一席話打開(kāi)了我思路的扇門，我會(huì)立刻用紙筆或用手機(jī)記錄下來(lái)，然后它就成了我小文的開(kāi)頭、結(jié)尾或者中心。沉默于喧囂之中，并不是因?yàn)樽约翰簧蒲赞o，而是發(fā)現(xiàn)認(rèn)真聆聽(tīng)會(huì)收獲更豐。雖不言不語(yǔ)，但內(nèi)心歡喜更甚。
選擇沉默，于公交車上，地鐵上，沉浸在自我的小天地中�；蚵耦^讀書，或閉目養(yǎng)神，或凝視窗外，或耳聽(tīng)“有聲”。車廂里，每一個(gè)人都靜默無(wú)語(yǔ)，只有車行的轟鳴聲，但想著每一個(gè)人內(nèi)心都是。常常在乘車的時(shí)候，聽(tīng)一些有聲讀物，章回評(píng)書、百家講壇、或是名著故事，內(nèi)心隨著故事情節(jié)千回百轉(zhuǎn)，隨著播講人的語(yǔ)言跌宕起伏，有些故事已經(jīng)看過(guò)紙質(zhì)版，其中的情節(jié)和人物命運(yùn)早已耳熟能詳，但是聽(tīng)人再講出來(lái)，和內(nèi)心遺留的印跡重合，也是一種滿足。
選擇沉默，讓內(nèi)心平靜成為一種溫柔的守候，那些曾經(jīng)亮麗的顏色，那些深陷心海的眷戀，那些時(shí)光轉(zhuǎn)角的故事，那些悠悠紫陌的跫音，飛火流星過(guò)后，終歸平靜。做一個(gè)沉默的人吧，劃過(guò)眉宇的光陰，雖留有遺憾，但早已定格成人生最美的風(fēng)景！
以沉默為話題的作文 篇33
“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！”
——題記
爸爸常說(shuō)：“沉默是金！”但是我卻百思不得其解，這真正的含義是什么？直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)：自已終于有一天開(kāi)始沉默，當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)沉默，他才會(huì)漸漸明白什么是人生啊……
剛步入校園時(shí)，在學(xué)習(xí)路上一去不返的我，開(kāi)始蹣跚學(xué)步，但執(zhí)拗地不承認(rèn)自己是一個(gè)脆弱的人。然而當(dāng)看到自己滿是眼淚的眼眶，看到自己強(qiáng)忍著沒(méi)有流下來(lái)的眼淚，深知自己還需長(zhǎng)大。
從小就渴望能快快長(zhǎng)大，能讓自己擁有更多的見(jiàn)識(shí)，并且在自己的足跡中，用美妙的文字沉淀出自己的人生�？上r(shí)間總是漫長(zhǎng)的，我還是沒(méi)有走出自己的那個(gè)小城市。當(dāng)看到別人在世界各地行走，用或優(yōu)美或細(xì)膩的語(yǔ)言表達(dá)所思所想時(shí)，心里十分欽羨，卻只能在別人的感觸中自我安慰，自我陶醉。身上背負(fù)太多的壓力，很想淋漓盡致地規(guī)劃自己的人生，總是在“常立志、立常志”間徘徊，似乎只能“望梅止渴�！碑�(dāng)我明白曾經(jīng)的“抱負(fù)”，依舊是個(gè)遙不可及的夢(mèng)時(shí)，我才知道這就是人生。
其實(shí)以前的自己一直是個(gè)很喧鬧的人，常會(huì)讓朋友們笑解愁腸�？墒怯钟姓l(shuí)來(lái)解我的愁腸呢？唯有那顆沉默的心。
感謝沉默！讓我知道，也許今天不能代表明天，但是今天一定會(huì)影響明天。一路走來(lái)，我清楚地知道自己是個(gè)上進(jìn)的人，頹廢不是我的本色。我之所以學(xué)著沉默，那是因?yàn)槌聊亲晕艺{(diào)節(jié)的.最好方式。
感謝沉默！在人生的歷程，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷蛻變，但不可避免的會(huì)有些傷痛，當(dāng)你的痛讓你不堪忍受之時(shí)，你不啻與你最信任的朋友一起療傷，你更可以選擇保持沉默，在沉默中找到一股堅(jiān)定的力量，細(xì)嚼韜光養(yǎng)晦的處世策略，做一個(gè)生活的智者！
感謝沉默！讓我學(xué)到了很多，感受胸中與日俱增的堅(jiān)實(shí)、厚重和松弛，而不是炫耀和賣弄之后的浮躁、空虛與緊張。從我筆端流出或憂傷或絢麗或激昂或明快的文字，只是一種宣告，一種沉默罷了，手指間的變幻，閃現(xiàn)的是人生的色彩……
看到了生命的綻放，看到了人們依舊爽朗的笑容，看到了自己身后一串串的腳印，看到了紙上不成篇章的句子，我又沉默了……
以沉默為話題的作文 篇34
歷史將記取的社會(huì)轉(zhuǎn)變的最大悲劇，不是惡徒的喧囂，而是好人的沉默——馬丁路德金
有這么一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，屠戮了世界6000萬(wàn)條生命，叫做二戰(zhàn)；有這么一些人，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)里，沉默著，微笑著把自己的猶太鄰居送向奧斯維辛，叫做蓋世太保；有這么一個(gè)國(guó)家，在滅絕和鮮血里沉默，做著中立的美夢(mèng)，卻被珍珠港的硝煙嗆醒，叫做美國(guó)
六十多年過(guò)去了，那些扭曲的人性，血的猩紅都被時(shí)間的烈日漸漸淡去，可最悲哀的沉默，卻像影子一樣揮之不去。
看看現(xiàn)在那些令人發(fā)寒的冷漠，是因?yàn)槭裁�？貧血的社�?huì)，該拿什么來(lái)修護(hù)彼此的猜忌？人們總是用社會(huì)的壓制為自己的沉默辯護(hù)，殊不知自己的`行為又給更多的人添上一噸重壓，帶來(lái)更深的沉默。
1974年，德國(guó)社會(huì)學(xué)家伊麗莎白。內(nèi)爾。紐曼教授提出了“沉默螺旋”理論，指出當(dāng)一個(gè)個(gè)人意識(shí)到自身的觀點(diǎn)處于劣勢(shì)或少數(shù)時(shí)，就會(huì)形成“意見(jiàn)氣候”從而保持沉默，越是保持沉默，沉默者就越認(rèn)為自己的觀點(diǎn)不為社會(huì)所接受，則更傾向于保持沉默。久而久之，“優(yōu)勢(shì)意見(jiàn)”的呼聲越來(lái)越高�！叭鮿�(shì)意見(jiàn)”的聲音越來(lái)越小，循環(huán)反復(fù)構(gòu)成了“沉默螺旋”。紐曼教授認(rèn)為，害怕被孤立是人們更多時(shí)候選擇沉默的根源，慢慢導(dǎo)致了原本可能正確的意見(jiàn)被埋沒(méi)。
是啊，沉默源于怯懦，源于高壓，源于失去群體保護(hù)的恐懼，源于被同類孤立的威脅。也許沉默在一定程度上可以保全自己，但絕不可能挽救大局。就像魯迅先生，生活在昏暗慘淡的舊中國(guó)，難道他不會(huì)保持沉默嗎？難道他不記得沉默是金嗎？難道他不知道沉默的活著有多么輕松嗎？那為什么他還要獨(dú)身奮戰(zhàn)黑暗，執(zhí)筆至生命的最后一刻？因?yàn)樗来藭r(shí)的沉默百害而無(wú)一利，沉默的民族只有衰亡一途！
戒掉你的沉默吧，由懦弱滋生的沉默不再是金，相反，散發(fā)著麻木腐朽的氣味�；蛟S無(wú)法做到每個(gè)人都戒除掉自己的沉默，但只求能有一只勇敢而堅(jiān)定的手，將陷在沉默漩渦中的人們一一拽出，當(dāng)著他們渾沌的雙眼，一拳崩碎天下太平的幻象，震醒靈魂。那么，你能否伸出這樣的一只手呢？
以沉默為話題的作文 篇35
我昨天與父親吵了一架，直到今天都還沒(méi)有和他說(shuō)話，我撒悶氣逞強(qiáng)，獨(dú)自去參加朗誦比賽。
坐在后臺(tái)，東望望西瞧瞧，這屆比賽沒(méi)一個(gè)老友，我孤零零地坐在椅子上看著大屏幕。評(píng)委老師們依次落座，他們不茍言笑，透過(guò)鏡框可見(jiàn)其嚴(yán)肅的神情。臺(tái)上的選手臉慘白的很，后臺(tái)的一些姑娘抱作一團(tuán)為她打氣。不一會(huì)兒，我就被叫去候場(chǎng)。站在舞臺(tái)的一側(cè)，我原以為我是比賽的老手了不會(huì)發(fā)怵，誰(shuí)知此時(shí)臺(tái)上的選手臨時(shí)的忘詞讓我內(nèi)心受到重?fù)簦o張感瞬間席卷而來(lái)。我偷偷瞄評(píng)委們的臉色，冷不丁地發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在臺(tái)下，啊，是父親！他坐得極為端正，雙目一眨不眨地注視著我。那一刻，裙子被我攥得起了褶皺，不爭(zhēng)氣的淚水因?yàn)榭匆?jiàn)父親似要奪眶而出了�！爸x謝大家！”臺(tái)上的選手說(shuō)道，臺(tái)下響起掌聲，我努力憋回眼淚，整理好裝束，目送那位發(fā)揮失準(zhǔn)的選手垂著頭走下臺(tái)。好了，到我上臺(tái)了，到舞臺(tái)的中央只有短短五米距離，我卻走出了幾個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)。
我站定在舞臺(tái)中央，卻不敢直視評(píng)委，有些畏縮。我下意識(shí)地望向父親，父親一言不發(fā)，兩眼直勾勾地盯著我，露出了一抹微笑，他那信任的眼神給我 打了一劑強(qiáng)心針。我會(huì)心一笑，鼓足勇氣，懷揣滿滿的.自信，面對(duì)評(píng)委們聲情并茂地完成了表演。我下場(chǎng)前的最后一刻轉(zhuǎn)過(guò)頭凝望爸爸，他無(wú)聲地拋來(lái)一個(gè)點(diǎn)頭的贊許，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)如那一刻一般心滿意足過(guò)。
我回到后臺(tái)觀賞剩下的選手們的精彩表演。比賽結(jié)束了，我們要返回舞臺(tái)宣讀成績(jī)，但我已然不在意了，因?yàn)槌煽?jī)遠(yuǎn)沒(méi)有得到爸爸贊許的分量重。主持人宣布：“本次朗誦比賽冠軍得主是小夢(mèng)！”是我，我不期待結(jié)果，但我仍為這份成績(jī)感到欣喜，爸爸朝我豎了個(gè)大拇指。主持人把話筒遞給我，我接過(guò)話筒激動(dòng)地說(shuō)：“我只想感恩我的父親，沒(méi)有他，我今天的舞臺(tái)一定會(huì)失準(zhǔn)，是他無(wú)聲的鼓勵(lì)造就了今日演出的完美！”我深深地對(duì)著爸爸那個(gè)方向鞠了一躬，余光里看到的是另一雙盈滿淚花的眼睛。
有人說(shuō)愛(ài)就要大聲說(shuō)出來(lái)，然而我不善言笑的父親卻用沉默的方式傳遞給我最有力量的支持。一個(gè)微笑，一個(gè)舉動(dòng)，都包含了沉甸甸的愛(ài)，感謝父親，在每一寸靜默無(wú)聲中訴說(shuō)著對(duì)我的深深愛(ài)意！
以沉默為話題的作文 篇36
十六最近也是越來(lái)越沉默了�；蛟S，十六該在這里向大家告辭了，十六不會(huì)將太多的精力放在這里。最近去看了看寫作達(dá)人榜，當(dāng)年的熟人都不見(jiàn)了，取而代之的是一批新人。也許我該欣慰地笑笑，或許會(huì)被人說(shuō)成是做作，矯情，但我還是不得不說(shuō)——現(xiàn)在的已經(jīng)是年輕人的天下了。我知道我的年紀(jì)可能沒(méi)有他們的大，可是有的時(shí)候，我真的有權(quán)利當(dāng)他們的前輩，不是么？
溫室之花這個(gè)坑實(shí)在是對(duì)不起大家，或許要棄掉，或許哪天來(lái)了靈感更了兩篇，這些都說(shuō)不定。叛逆的邂逅不知道是不是因?yàn)閮?nèi)容關(guān)系，審核要很久，很久，要是哪天叛逆的邂逅這篇文不能成功發(fā)布，十六會(huì)發(fā)到這里。
十六寫作的腳步不會(huì)停下來(lái)，在不久的將來(lái)，在起點(diǎn)女生網(wǎng)上或許可以看到幾篇有點(diǎn)人氣小說(shuō)，作者是“伊蘭十六”。現(xiàn)在我在追趕著未來(lái)的腳步，邊跑邊笑。
有人問(wèn)我我的文章是怎么寫出來(lái)的，寫得那么好。十六聽(tīng)了也愣了一下，也在想：是啊，我是怎么寫出來(lái)的呢？后來(lái)我想明白了。有許多和我一樣的同齡人們，用的是過(guò)度甜蜜或者血腥的角度和華麗至極的筆觸，描繪出他們心中幻想中的幻想，希望和失敗，挫折，以及他們完全沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的夢(mèng)想的粉碎；而十六只是用平庸的筆觸，拼接著十六貧瘠的知識(shí)海，連接歷史，今朝與未來(lái)，從十六心中那獨(dú)一無(wú)二的角度，勾勒出我心中幻想中的現(xiàn)實(shí)，陽(yáng)光與黑暗。
十六并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的洗禮，并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)家族之間的斗爭(zhēng)，她只是單純地描繪生活。平淡如水的生活，那就平淡吧，干嘛非要擠些芥末進(jìn)去？充滿繽紛的生活吧，那就繽紛吧，干嘛非要過(guò)濾得比水還清？生活就是生活，你不能去改變它，只能去體會(huì)它，所以你描述的也不能越過(guò)生活的界限。謹(jǐn)記這一點(diǎn)，我相信不管是我，還是別人，都能寫得很好。
另外還有人說(shuō)要是自己寫的'和我的一樣就好了。我并不認(rèn)為這樣很好——自己的就是自己的，別人的就是別人的，別人寫不出你心中的感受，你寫不出別人心中的想法�；蛟S小孩寫的比成人的要幼稚得多，可是成人雖然寫得嚴(yán)謹(jǐn)，成熟，但他絕對(duì)寫不出孩童時(shí)期腦海里的單純，還有小孩筆下獨(dú)有的韻味。
以沉默為話題的作文 篇37
當(dāng)我們遇到不擅長(zhǎng)的事情，涉及到新的領(lǐng)域的時(shí)候，不要隨意的去評(píng)判他人，我們要及時(shí)“閉嘴”，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。但“閉嘴”也非沉默！
學(xué)會(huì)閉嘴，利己利人。楚國(guó)的屈原為國(guó)為民，卻因遭受貴族排擠誹謗，被流放。最后自沉于汨羅江，以身殉國(guó)。這是那些沒(méi)學(xué)會(huì)“閉嘴”的人造成的。他們因?yàn)樽约旱奶撔睦�，自以為是，讓�?guó)家缺失了一位愛(ài)國(guó)人才。
忠言逆耳利于行，但“逆耳”二字，讓很多人受不了，因?yàn)樗麄兲搨蔚脑捖?tīng)多了，被人吹捧到都不認(rèn)識(shí)自己了�？捎袝r(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人對(duì)于自己的勸誡，會(huì)讓自己收獲滿滿。所以我們要學(xué)會(huì)“閉嘴”，因?yàn)檫@利己利人。
言多必失，不如沉默。一位大款兒子帶著母親去牙科看牙進(jìn)了牙科診所，這位母親最后選了店里最便宜的假牙。
醫(yī)師建議母親買個(gè)好點(diǎn)的，但是母親一直拒絕，而她身邊大款的'兒子只顧著自己抽著雪茄，打著電話，不管不顧。
這時(shí)候，母親顫顫悠悠從口袋里掏出一個(gè)布包，一層一層打開(kāi)，拿出錢交了押金，牙醫(yī)說(shuō)一周后再來(lái)鑲牙。
倆人走后診所里的人就開(kāi)始大罵這個(gè)大款兒子，說(shuō)他衣冠楚楚抽著上等的雪茄，卻不舍得花錢給母親鑲一副好牙。
正當(dāng)他們義憤填膺時(shí)，沒(méi)想到大款兒子又返回診所了。
他說(shuō)：“醫(yī)生，麻煩您給我母親鑲最好的牙，費(fèi)用我來(lái)出多少錢都無(wú)所謂，不過(guò)您千萬(wàn)不要告訴他實(shí)情，我母親是個(gè)非常節(jié)儉的人，我不想讓他不高興......”聽(tīng)到這番話，眾人才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)怪了他。
所以說(shuō)不能隨意判斷他人，因?yàn)槟悴辉朗聦?shí)的真相，學(xué)會(huì)閉嘴是我們一輩子都要學(xué)的智慧。
少說(shuō)多做，保持沉默。要知道，沉默是金。一個(gè)人說(shuō)真誠(chéng)的話，但是說(shuō)多了，也會(huì)有一些話語(yǔ)，被人說(shuō)三道四，以訛傳訛，最后成為了麻煩。
我們來(lái)到世上，用幾年時(shí)間學(xué)會(huì)說(shuō)話，卻要用一輩子的時(shí)間去學(xué)會(huì)閉嘴。真正的聰明人，應(yīng)該學(xué)會(huì)多傾聽(tīng)別人說(shuō)什么，保持安靜，學(xué)會(huì)“閉嘴”。這樣反而會(huì)看清世界，認(rèn)知自己。做人，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)“旁觀者”，而不是一個(gè)事事積極的“參與者”。
以沉默為話題的作文 篇38
公園里，一個(gè)小女孩正在騎車，旁邊站著她的父親。小女孩哪不嫻熟的技術(shù)讓她一次次從單車上摔下來(lái)，腿上早已布滿傷痕，但早在一旁的父親，沒(méi)有一句指導(dǎo)，沒(méi)有一絲安慰。小女孩心里委屈，坐在地上哇哇大哭，其實(shí)她多么渴望父親的鼓勵(lì)和擁抱。父親的臉上掠過(guò)一絲擔(dān)憂的表情，但很快又恢復(fù)了平靜，并沒(méi)有來(lái)扶起摔倒的孩子。孩子擦干眼淚，想起剛才沉默的父親心里滿是難忘和不解。父親轉(zhuǎn)身離去，一步、兩步、三步……腳步聲是那樣堅(jiān)定。
禮堂中，當(dāng)年那個(gè)小女孩被人群簇?fù)碇呦蛄霜?jiǎng)臺(tái)，又一次高舉獎(jiǎng)杯，又一次歡呼如潮！緊擁著榮譽(yù)，在閃光燈下不停地閃爍著，孩子艱難的尋找著她的父親，歡呼的人群中沒(méi)有父親的身影，此時(shí)的父親竟然依舊坐在了座位。神經(jīng)禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子和父親對(duì)視著。父親的眼神中看不到興奮和激動(dòng)，他是那么的冷靜，那么沉著。父親的眼神讓光芒萬(wàn)丈的'獎(jiǎng)杯褪色。兩行熱淚又一次從孩子臉上流淌下來(lái)，父親站起身，轉(zhuǎn)身離去，一步、兩步、三步……腳步聲依舊堅(jiān)定。
火車站中，曾經(jīng)那個(gè)女孩已成了十三歲的少女，旁邊坐著一個(gè)一臉嚴(yán)肅的男人，那是她的父親。女孩快到走的時(shí)候了，她朝父親笑了一下，女孩心里在想：父親，十三年了！我給你帶來(lái)了多少光榮？我知道這些是我應(yīng)該做的，你也沖我笑一下吧！可父親絲毫沒(méi)有理會(huì)女孩的笑容，還是用那冷漠的眼神看了女孩一眼，起身，轉(zhuǎn)身離去，一步，兩步，三步但他不知道，那腳步聲就像一把利劍刺到女孩心里。女孩頭在捂臉痛哭，她不明白她自己做錯(cuò)了什么，讓父親十三年以來(lái)對(duì)她絲毫沒(méi)有感情。
現(xiàn)在那個(gè)女孩已上初二，她對(duì)一些事情已經(jīng)懂了，不像以前只知道哭了。她想起父親的沉默，她終于明白了，父親的愛(ài)，就是沉默。盡管他對(duì)自己毫無(wú)感情，他還是愛(ài)自己的，他的沉默，只是想要女孩堅(jiān)強(qiáng)。而這個(gè)女孩做到了，她對(duì)自己要求很高，絲毫不放任自己，盡管放假，依舊是學(xué)習(xí)。盡管父親從來(lái)沒(méi)有在她上學(xué)的期間給她打電話，但她知道，只要自己能好好學(xué)習(xí)，所有一天，她和父親的交流，不再是沉默。她相信，這一天總會(huì)到來(lái)。
這個(gè)女孩，就是我……
以沉默為話題的作文 篇39
有時(shí)候，四周的紛擾，讓我變得很浮躁。所以，沉默，讓自己沉淀下來(lái)，獨(dú)自地面對(duì)煩擾，冷靜地觀察一切，會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。
“石塊！教授，這是什么石頭？”“這是哪類的石頭？這就是我在地質(zhì)社團(tuán)時(shí)，最常說(shuō)的幾句話。地質(zhì)社團(tuán)，是我最好奇，也最有興趣的社團(tuán)。但是每到了社團(tuán)，我總會(huì)因?yàn)槟歉魃鳂拥膸r石、化石所吸引，而忽略了教授的講解，又或是因?yàn)樽x過(guò)很多關(guān)于地質(zhì)的書，覺(jué)得自己知識(shí)很豐富，太過(guò)自滿，所以每次活動(dòng)結(jié)束，望著一堆形態(tài)各異的石頭和空空的筆記，我不知所措。一次又一次，總是沒(méi)有太多的收獲。
又是一次活動(dòng)結(jié)束，面對(duì)母親的`提問(wèn)，我只能零星的記得，而即使這些散碎的記憶，也很快地消散了。母親看我窘迫的樣子，臉色很難看，留下一句話：“你這樣浮躁是什么也做不成的！”黯然而去。
晚上，我把自己鎖在房間里，靜下心來(lái)，將石頭貼上標(biāo)簽，上網(wǎng)認(rèn)真地查找了信息，記錄在本上。看著自己工工整整的六頁(yè)筆記，我忽然覺(jué)得異常的充實(shí)，我終于體會(huì)到，只有這樣學(xué)習(xí)才會(huì)有較大的收獲。我將筆記和石塊小心地放進(jìn)了盒子里。躺在床上，我睡不著，教授的話在耳邊一遍遍地重復(fù)：“你們拿到一樣?xùn)|西，一定要沉下心來(lái)思考”。思考，怎樣才叫做思考？怎樣才能思考？這兩個(gè)問(wèn)題曾一直困擾我，如今，我似乎明白了許多。
最后一次活動(dòng)，是在魯大的后山，那邊有一地質(zhì)斷層。這次，我準(zhǔn)備了許多小袋子和標(biāo)簽，沒(méi)有與任何人結(jié)伴同行，認(rèn)真地記錄著每塊石頭的形狀、顏色，沒(méi)有與任何人說(shuō)話，甚至教授，與身邊吵鬧的人格格不入，更不同于往常吵鬧的我，我沉默著。當(dāng)所有人離開(kāi)后，教授為我單獨(dú)解釋著，筆記意外得到充實(shí)，雖不是晴空萬(wàn)里，更不是微風(fēng)習(xí)習(xí)，在這甚至過(guò)到悶熱的天氣里，我卻是意外的冷靜。
現(xiàn)在的我，早已不記得教授的模樣，更不記得那座山的模樣，但是，教授所說(shuō)的思考，是沉默，沉默使我能夠用理性、客觀的角度去看待周邊的一切。原來(lái)，思考過(guò)后，才能成長(zhǎng)。一切都過(guò)去好久了，但是，“沉默”，這兩個(gè)字已經(jīng)烙在了我的心上。沉默，才能沉淀。
以沉默為話題的作文 篇40
生活中處處有愛(ài)，有同學(xué)的愛(ài)，老師的愛(ài)，一位不認(rèn)識(shí)的阿姨的愛(ài)……可是我最感念父親的愛(ài)，事情是從這兒開(kāi)始的。
一個(gè)下午，我和爸爸媽媽一起出去玩，我東張西望，心情好極。"哇，今天太爽啦，好久沒(méi)有出來(lái)玩了，好開(kāi)心��！"
我一蹦一跳，走到了最前面，目光摸索著看著路邊那些有趣的東西。忽然，我的.目光盯住了一家寵物店。寵物店里有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，"汪汪~汪~喵喵~喵~喵~吱吱~吱~"我興奮極啦。一會(huì)兒說(shuō)"那只貓好可愛(ài)！"；一會(huì)說(shuō)"那只小狗狗好可愛(ài)。"最后我看中了一只小狗，就向爸爸媽媽求道："爸爸媽媽給我買一只嘛，就一只好不好嘛？"爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)："不行！不行！買了放哪兒啊？"這時(shí)，我看看爸爸，希望他能果斷地護(hù)我。想不到媽媽堅(jiān)決地又說(shuō)："我們家那么小。養(yǎng)起來(lái)臭死了。"爸爸不說(shuō)話了，哎，沒(méi)戲了！這時(shí)我只好說(shuō)："哦，好吧！"就失落地走了。
心里想：什么事都媽媽說(shuō)了算，而爸爸又不為我多說(shuō)一句……”想著想著，傷心的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
又是一天，我放學(xué)回家，居然發(fā)現(xiàn)家里多了一只紙箱子，還會(huì)動(dòng)呢！我就大聲地問(wèn)："爸爸，這個(gè)……這個(gè)紙箱子是干什么用的呀！"爸爸半微笑半神秘地說(shuō)：“自己想一想呀”我左思右想也想不出來(lái)，于是就問(wèn)爸爸："那我把箱子打開(kāi)來(lái)看看好不好呢？"爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。我就迫不及待地把會(huì)動(dòng)的箱子打開(kāi)，哇塞，居然發(fā)現(xiàn)里面有一只不到一個(gè)月大的小狗。只見(jiàn)它全身雪白雪白的，那雙黑得似珍珠的大眼睛不停地轉(zhuǎn)悠著，好像對(duì)身邊的一切都充滿好奇。我開(kāi)心極了，空氣也似乎變得清新了。
平時(shí)爸爸總是那么默默無(wú)言，有時(shí)候我也會(huì)誤會(huì)爸爸對(duì)我的“冷漠”，今天，又一次讓我幸福滿滿地感覺(jué)到爸爸的愛(ài)如高山般深沉！
“吱————”小狗狗輕輕地叫聲，打斷了我云游的神思，我一回神，快樂(lè)地抱起小狗就往外跑————身后只聽(tīng)見(jiàn)爸爸的叫喚：“淇淇，慢點(diǎn)，小心……”。
爸爸，謝謝您！我懂你的沉默。
以沉默為話題的作文 篇41
或許你看到的只有他們?cè)谀莾红o靜的聽(tīng)著，什么也不做。其實(shí)，他們并不沉默，他們做了許多事兒，只等待著你去細(xì)細(xì)發(fā)掘。
——題記
媽媽說(shuō)我升入初中后就要面對(duì)一個(gè)新的教學(xué)方式，這大概就是生本學(xué)習(xí)吧。
老師在臺(tái)上講10分鐘，剩下的便是同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。老師便在臺(tái)下靜靜的聽(tīng)著同學(xué)們互相展示自己的學(xué)習(xí)成果。
對(duì)于這一教學(xué)方式我總是抱著一種懷疑的態(tài)度。認(rèn)為老師這活兒可輕松多了，什么也不干，就聽(tīng)著同學(xué)們互相傳遞著知識(shí)。那我們干嘛還要交那么多學(xué)費(fèi)，老師都不上課啦！我們以后不就光把同學(xué)們聚集在一塊兒不就可以達(dá)到上學(xué)的效果嗎？我心里暗暗替自己不值，倒也抱怨起老師的清閑來(lái)。
可是，那天。我卻改變了我這一天真的看法。
同桌上臺(tái)去展示學(xué)習(xí)成果，老師便順道坐在了我的旁邊。我也是極認(rèn)真地聽(tīng)著。過(guò)了一會(huì)兒，老師便問(wèn)我：“你覺(jué)得他剛剛說(shuō)得怎樣？”“很好呀！”我極其羨慕的說(shuō)著�！安粚�(duì)，你覺(jué)得這里……”老師便又將他的話重復(fù)了一遍�！班拧孟袷怯悬c(diǎn)兒！”順著老師的話我細(xì)細(xì)去品味了下，腦子在飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著。
“請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們還有什么意見(jiàn)或者建議嗎？”臺(tái)上的同學(xué)說(shuō)著。
“噌!”的一聲我便把手高高的舉起�！拔矣X(jué)得剛剛你在……地方說(shuō)的不是很準(zhǔn)確，應(yīng)該改為……”我一股腦的把自己內(nèi)心的想法說(shuō)出來(lái)。底下響起了雷鳴般的'掌聲。
我抬頭往旁邊看去，老師對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼底閃過(guò)一絲贊賞。他嘴角勾起，似乎對(duì)我的一點(diǎn)就通感到很滿意。
我的心像是被什么給溫暖到了。是啊，老師并不是什么都不做，放任我們自由學(xué)習(xí)，其實(shí)他們只是在后面默默的支持我們，對(duì)于我們的不足也是稍加提醒，讓我們自己去悟。這才是一種新的教學(xué)方式，真正的做到了讓我們自主學(xué)習(xí)。
是啊，其實(shí)老師并不沉默，他們做得是比普通教學(xué)更多的準(zhǔn)備與別出心裁。其實(shí)老師并不沉默，他們的教材上是滿滿的慈愛(ài)的文字。
現(xiàn)在老師依然在座位上靜靜的聽(tīng)著。只見(jiàn)笑容在老師臉上綻放，那笑容，好美，好美。
以沉默為話題的作文 篇42
本來(lái)，我在班里就是一位雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)，可因?yàn)橐痪洳辉撜f(shuō)出口的話，我被孤立了一個(gè)月，但我一點(diǎn)兒也不后悔
四年級(jí)上半學(xué)期我們數(shù)學(xué)老師去聽(tīng)課了，所以就來(lái)了一位張老師代課。這下我們可樂(lè)了，因?yàn)閺埨蠋熓趾吞@，臉上總是掛著一幅笑臉，而且作業(yè)也給我們很少。一聽(tīng)張老師給我們代課一星期，我們?nèi)喽細(xì)g呼起來(lái)，這樣我們雙休日就不會(huì)有試卷要做了。
這不，這么快就到了星期五，同學(xué)們的臉上跟張老師一樣都掛著笑臉，不像以前施老師在時(shí)，同學(xué)們都是一臉不高興。同學(xué)們，你們有自己買的試卷嗎？張老師一邊笑著一邊說(shuō)。沒(méi)有！沒(méi)有！同學(xué)們紛紛把快樂(lè)學(xué)習(xí)塞進(jìn)書包里，為了不用做試卷同學(xué)們也是拼了。有！坐在第二組第一排的女同學(xué)把試卷舉起來(lái)。好，雙休日做第五單元B卷。張老師大聲說(shuō)。哎！同學(xué)們都以憎恨的眼光看著她，我就知道她沒(méi)好日子過(guò)了。
叮叮叮廣播提醒著那個(gè)女同學(xué)，一下課準(zhǔn)沒(méi)好事！等張老師后腳跟剛出教室，我們班的'男生一窩蜂地跑到女同學(xué)面前。
你想干嘛，本來(lái)沒(méi)試卷的，就你一喊試卷就來(lái)了！數(shù)學(xué)委員怒目圓睜地說(shuō)，還打了她一下。
就是，就是。其他幾個(gè)男生叫道。
安靜，安靜，聽(tīng)我說(shuō)。我們班的大姐大說(shuō)道，要知道我平常能指使別人還得靠她。你跟我們所有人道歉！
沒(méi)錯(cuò)。幾乎所有人一起喊。
我那個(gè)女同學(xué)已經(jīng)哭了。
信不信，我們不跟你玩
在同學(xué)們的罵聲下，本來(lái)想沉默的我，跑到他們跟前，說(shuō)：你們好意思嗎？這么多人欺負(fù)一個(gè)女生。不用告訴我她活該，這試卷早做晚做都要做，只不過(guò)早做一會(huì)兒。還有你們騙老師應(yīng)該嗎？雙休日兩天，一張?jiān)嚲碜疃嘁粋�(gè)半小時(shí)！同學(xué)們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)我發(fā)火，所以都退開(kāi)了。
那段話說(shuō)完后我突然發(fā)覺(jué)，我被孤立了。沒(méi)有一個(gè)人跟我玩，除了那個(gè)女生，也沒(méi)有人跟我說(shuō)話。也許我應(yīng)該保持沉默，本來(lái)所有人都圍著我轉(zhuǎn)，我是班里所有人喜歡的班長(zhǎng)，就是那幾十個(gè)字，我馬上變成了眾矢之的�？晌乙廊徊缓蠡�。我高興，我認(rèn)識(shí)了同學(xué)真正的模樣，我高興，我不是那些表里不一的人，我高興，我可以在那樣的時(shí)候站出來(lái)，而不是保持沉默。
以沉默為話題的作文 篇43
漸漸的自己以不在是以前的那個(gè)自己，變了好多，一直喜歡熱鬧的我，開(kāi)始了用沉默去代替了。在她們聊的那么開(kāi)心的時(shí)候，自己卻一個(gè)人在那若有所思的想著什么，并不能融入到那歡樂(lè)的情景中去，是的她們總是會(huì)說(shuō)這一些笑話說(shuō)，你也有點(diǎn)表示嗎，然而我會(huì)勉強(qiáng)的一笑，那個(gè)笑容我想真的有夠傻，欺騙別人也在欺騙自己�，F(xiàn)在喜歡一句話也不說(shuō)，就那么靜靜的，感覺(jué)所有的語(yǔ)言都變得那么的蒼白無(wú)力。
看這那么疼愛(ài)我的她，說(shuō)的那些話真的足夠讓我的心在撕扯般的疼痛。對(duì)不起了，曾經(jīng)的你是那么的'疼我，可是自己卻天真的認(rèn)為自己找到了屬于自己的幸福，而把你的關(guān)心當(dāng)成了一種可有可無(wú)的問(wèn)候。真的很抱歉。為了那份所謂的天長(zhǎng)天久，放棄了你們對(duì)于我的好，現(xiàn)在的自己真的無(wú)法在向從前那樣坦然的接受你們的好。真的讓我覺(jué)得自己是多么的自私與卑鄙呀，所以為了讓我自己的心好受些，我不能接受你們的好。那樣我的心才會(huì)得到一點(diǎn)點(diǎn)的心安。
現(xiàn)在的自己何嘗不是另一個(gè)我呢，就讓我在這沉默中來(lái)掩蓋我自己的傷痛吧。不可以在向以前那么小孩子氣了，誰(shuí)會(huì)讓你那么一輩子撒嬌下去呢。該學(xué)會(huì)獨(dú)自去面對(duì)了。去除以前所有的幼稚幻想，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活不可能讓你那樣一直下去。它會(huì)告訴你，你真的不能在這樣了。那樣只會(huì)讓人覺(jué)得你是多么的天真與無(wú)知呀……
我喜歡把自己的心情記錄下來(lái)在空間上有一搭沒(méi)一搭的寫著。都是些瑣碎的小事，以及不愿提及的但在許久之后，再拿出來(lái)看，又是段記憶。也許，記錄是個(gè)好習(xí)慣，讓我能夠紀(jì)念曾經(jīng)的美好。，也許，記錄是個(gè)壞習(xí)慣，讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷曾經(jīng)的傷痛。一切的一切，都是因?yàn)樽约禾珗?zhí)著吧。始終無(wú)法忘卻，無(wú)法釋然。我何嘗不想淡忘。但，說(shuō)永遠(yuǎn)比做難。為何連你樣子都已模糊，我卻依舊記得那傷。抹殺不掉記憶，我只有用虛偽來(lái)偽裝。即使是悲傷，也要裝作若無(wú)其事有多少事可以圓滿，有多少事有后悔的資格。何時(shí)，我才能學(xué)會(huì)，坦然，淡然。讓我脫離黑色調(diào)。讓一切順其自然。如果，真的無(wú)法擺脫。我依舊選擇保持沉默。如此而已。因?yàn)橐磺胁⒉荒苡肅trl+z撤消所有的記憶。
以沉默為話題的作文 篇44
自從我知道玩飛車的時(shí)侯，我就戀上了飛車，不管吃飯，我都不要。
有時(shí)只要飛車有點(diǎn)小錯(cuò)誤，我睡覺(jué)都沒(méi)心情。還是有一次我玩飛車時(shí)，認(rèn)識(shí)一位陌生男孩，飛車?yán)锩娲┑难b備倒是很可愛(ài)。他飛車名字叫什么[情爺]我猜他一定很癡情。沒(méi)想到我果然猜對(duì)了，我問(wèn)他多大，他說(shuō)他15歲。還要我做他情侶，我說(shuō)；我不想找情侶。我還是叫你哥哥吧。他說(shuō)；好吧。我就答應(yīng)了。
不久我又要他幫我找情侶，哥哥就很自然的答應(yīng)了。他介勺他弟弟給我。飛車?yán)锩娲┑难b備非�？蓯�(ài)。他們穿的一摸一樣。飛車?yán)锩娴拿纸惺裁碵冰翔]我就問(wèn)他叫什么名字。他說(shuō)他叫佳文。他說(shuō)話看起來(lái)非常老實(shí)的樣子。也不怎么喜歡和別人說(shuō)話的樣子。不久我們就成為飛車?yán)锩娴腵--無(wú)語(yǔ)--的情侶了。去車隊(duì)休閑區(qū)的時(shí)侯，我也靜悄悄的跟著去。可他仍然對(duì)我不理不睬。我跟著的時(shí)侯就像傻子一樣。他突然對(duì)我說(shuō)話；你要更名卡嗎？我說(shuō)；哦。不久他就送我一張更名卡。我不知道怎么改，就讓我哥哥幫我改了一下。改成什么[戀非]自從改名以后一樣還是一樣，那么的沉默。
不久哥哥找了一個(gè)情侶叫什么[凋落便地淚]真名叫什么小雪。哎，我的悲劇要開(kāi)始了。每天我都去休閑區(qū)玩，沒(méi)想到佳文卻和我哥哥的情侶來(lái)找我，我看見(jiàn)了，只能睜一只眼閉一只眼。她看見(jiàn)我。對(duì)我說(shuō)；喂，你情侶來(lái)了。
我說(shuō)；我知道啊，她說(shuō)；你什么態(tài)度。我就什么話也沒(méi)說(shuō)。我就走咯。我不知道她在佳文那里說(shuō)了我什么壞話 ，我都不在乎這些，只在乎‘他‘的感受。沒(méi)想到一天那卻和我解除情侶關(guān)系，我很傷心，也很憤錄。
我就去他去的那個(gè)休閑區(qū)，看見(jiàn)他和她都在。沒(méi)說(shuō)話，我就說(shuō)了佳文一頓，然后他就和我復(fù)婚了。我不知道我該高興還是難過(guò)。沒(méi)過(guò)一天，他又和我解除情侶關(guān)系了。這次，我的心是說(shuō)不出的痛。已不相信愛(ài)情了。這次傷透了。
就一直看在眼里痛在心里。我才知道失戀的感覺(jué)是那樣的痛苦。有許多人向我求婚，我一直不敢接受。我不想繼續(xù)痛苦下去，不想跟他們斗，已退出飛車。我想沉默也許是他的態(tài)度，也許我也該沉默。
以沉默為話題的作文 篇45
早上，天空中還沒(méi)有一絲亮光，很黑，很冷，周圍很靜，匆匆吃過(guò)早飯，我上學(xué)去了，今天期末考試，書包里只裝了一些考試用的文具，書包很輕，但我卻并未感到一絲的輕松。
今天上午要考四門課，一路上，我都在盡力地讓那密密麻麻的文字從書本上走進(jìn)我的腦子里，很快，到了學(xué)校，同學(xué)們都在自己的座位上復(fù)習(xí)著，我也匆匆拿出課本看了起來(lái)，不一會(huì)兒，時(shí)間到了，考試要開(kāi)始了，我清楚地知道自己沒(méi)有復(fù)習(xí)完，卻不知道還有多少該掌握的東西還只停留在課本上，我的心緊張極了。拿到試卷，看到那一道緊挨一道的試題，我竟腦子里一片空白，似乎所有的題，都是那般陌生，兩個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間既漫長(zhǎng)又短暫，我在一陣緊張、匆忙、又有些不知所措中交上了試卷，真不清楚自己給那兩張?jiān)囶}按上了什么答案，是不是張冠李戴了呢……
放學(xué)了，我垂頭喪氣地走出了校門，校門口擠滿了家長(zhǎng)，唧唧喳喳，亂糟糟的，突然，我在嘈雜中聽(tīng)到有家長(zhǎng)在問(wèn)自己的孩子：“考得怎么樣呀？題難嗎？都做上了嗎？能得多少分�。俊�，我的心一顫，等會(huì)父親要是也這么問(wèn)我，我該怎么說(shuō)呀！說(shuō)好吧，可事實(shí)我沒(méi)有考好，說(shuō)不好吧，父母會(huì)多么傷心呀！說(shuō)什么好呢？“哎！走吧！”父親的聲音！我猛地抬起了頭，慌忙中，等待父親開(kāi)口，“走啊！”，父親怎么沒(méi)有問(wèn)我呢？不解中，我坐上了車，到了家，母親已做好了飯。吃飯了，沒(méi)有人說(shuō)話，沒(méi)有人問(wèn)我，所有的人都在沉默……
沒(méi)有人問(wèn)我，我感到輕松了許多，下午竟感到出奇地順利，我的頭腦很清晰，我認(rèn)真，仔細(xì)地完成了下午所有的考試。晚上回到家，依舊是一片沉默，第二天，也是如此。
幾天后，成績(jī)出來(lái)了，還是很理想的，我高興地告訴了父母，這時(shí)父親才告訴我：“你看，你考試那幾天，我和你媽誰(shuí)都沒(méi)問(wèn)你考得怎么樣，我就是說(shuō)嘛，會(huì)給你增加壓力的，以后考試還很多，不能太緊張了，知道嗎？”頓時(shí)，愛(ài)從我的心頭滑過(guò)，像春天的`花開(kāi)一樣溫柔，像冬天的陽(yáng)光一樣溫暖，像山澗的清泉一樣甜潤(rùn)。從那以后，父母每次都是這樣沉默，而我，卻變得喜歡向父母談起考試的情況，我就像一只幸福的小鳥(niǎo)，在父母的愛(ài)的沐浴下盡情地飛翔。
我的父母啊，感謝你們的沉默！
以沉默為話題的作文 篇46
若要珍惜誰(shuí)，別掛在嘴邊；若喜歡誰(shuí)，別掛在嘴邊。立場(chǎng)太鮮明，情緒太明了，毫無(wú)懸念，太聒噪，姿態(tài)貶低下去，惹人生厭。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲
她烏黑的鬢發(fā)像最先先盛開(kāi)的暮色，帶著柔軟而細(xì)膩的微光。林徵因的優(yōu)雅、從容便讓三個(gè)男人為她傾倒，便是她的這份獨(dú)特，便讓金岳霖愛(ài)了一生。
她的一生，恰如春上花開(kāi)明光曉映，著眼處，處處是美景，使人無(wú)從說(shuō)起。
金岳霖是那含蓄內(nèi)斂的男人吧，他從未對(duì)林徵因說(shuō)過(guò)太多纏綿的情話，他的沉默不是因?yàn)椴粣?ài)，而是因?yàn)樗珢?ài)，所以金岳霖才選擇讓一切歸于沉寂，讓她過(guò)得安好。
金岳霖做的，便是與她為鄰，護(hù)她現(xiàn)世安穩(wěn)。
即使后來(lái)兩人沒(méi)有在一起，倒也成了知己，到林徵因去世時(shí)，金岳霖也陪在身邊，倒也算個(gè)相伴終老。
只這樣一句話，他愿為綣，護(hù)她周全。
卻道無(wú)情卻有情
你是像撒哈拉沙漠飛舞的一粒黃沙，三毛，你生來(lái)就是沒(méi)有想的.。即使重新回到荷西身邊，也沒(méi)有放棄對(duì)撒哈拉沙漠的向往。三毛說(shuō)過(guò)“撒哈拉沙漠是她前世回憶的鄉(xiāng)愁�！彼莻�(gè)常常旅行卻爬出一般人的生活軌道，做出常常解釋不出原因的事。得和三毛的想法，荷西一言不發(fā)第二天便離開(kāi)了，是他不愛(ài)厭倦了嗎？荷西的不辭而別是為了到撒哈拉，等一切安頓好了再將三毛接過(guò)去。三毛也說(shuō)過(guò)：“在這個(gè)人為了愛(ài)情去沙漠里受苦時(shí)，我心里決定要和他天涯海角流浪下去�！�
正值正的愛(ài)情是，你不說(shuō)，我便真的明了。
空一縷余香在此
她踏上了去往玉門關(guān)的路，義無(wú)反顧地奔向天涯，天涯之外的天涯便是她的歸宿，而曾經(jīng)禁錮她的，也狠狠地拋在身后。
她說(shuō)不了太多，只有抱著琵琶凝佇。慢捻復(fù)輕攏，切切如私語(yǔ)。
昭君的美是令人臣服的美，個(gè)個(gè)利益服從國(guó)家利益，避免了生靈涂碳。昭君用她的忍讓和犧牲換來(lái)了百年和平。
萬(wàn)千哀婉？化靜水，少女在香溪畔，仰起明靜的臉。那笑容讓漢家青史失色。
話語(yǔ)是天下最愚蠢的東西，最蒼白的映？。咄咄逼人的進(jìn)攻只是種假象，沉默包含了巨大的力量，有時(shí)候的沉默是因?yàn)樘珢?ài)太在意。說(shuō)不出做得到的，一次一生。
以沉默為話題的作文 篇47
你，總是不語(yǔ)，總是沉默，讓人覺(jué)得疏遠(yuǎn)。想起多少次，和你手挽手回家時(shí)，你嘴巴微動(dòng)，似乎想說(shuō)什么，但又咽回去了，讓人捉摸不透。
回想起舊時(shí)剛進(jìn)你們班的時(shí)候，一切都如此陌生。老師把我調(diào)到你的旁邊。我對(duì)一時(shí)陌生的環(huán)境還適應(yīng)不過(guò)，一個(gè)人悶在座位上發(fā)呆。你突然發(fā)出聲，用細(xì)小的聲音說(shuō)：“你叫什么名字？”一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，以為她問(wèn)我以前就讀的學(xué)校叫什么名字，我爽快地告訴她：“XX小學(xué)。”你“撲哧”笑出了聲，解釋說(shuō)是問(wèn)我叫什么名字。于是我也笑了，同時(shí)思索著為什么你的.聲音這么地小聲。不管是笑還是說(shuō)話，都如此地小聲。我思索著，也自我回答：也許是怕生吧，畢竟和我只是第一次見(jiàn)面而已。我的心里這么想著。
但事情似乎并非如此。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，你的聲音仍然這么小，我納悶好奇。你甚至沉默。這讓我想起以往，一起回家的時(shí)候，你總是沉默著，我們之間似乎沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，想起好幾次你嘴唇微動(dòng)，似乎有什么要說(shuō)，但那嘴唇最終閉上了，想說(shuō)的話似乎又咽回去了，我問(wèn)你，你也不語(yǔ)，只是沉默，一臉地惆悵，貌似在思索著什么，似乎在煩惱著什么。但是你始終不語(yǔ)，讓我不解，讓我疑惑……
那一次，還在上語(yǔ)文課。課上，先是讀課文，我專注地傾聽(tīng)著你的聲音，但似乎什么也聽(tīng)不到，好像你是用假聲在說(shuō)話，讓我越發(fā)納悶不解。老師點(diǎn)你起來(lái)問(wèn)了問(wèn)題，你回答著，那聲音很小，小得讓人聽(tīng)不見(jiàn)，老師嚴(yán)厲地呵斥你，讓你提高聲音，但你依然如此，似乎是盡量提高了響度。但那聲音仍然小得讓人無(wú)法聽(tīng)到。最后，在我以及其它同學(xué)勉勉強(qiáng)強(qiáng)的重復(fù)后，你的話才被復(fù)述完整。這讓我更加不解，與其說(shuō)不解，不如說(shuō)是惱火，我真的想不到世界上還能有人的聲音這么小……
那一天，放學(xué)回家的路上，再也按捺不住內(nèi)心的疑惑，我一臉疑惑：“為什么你的聲音這么小，你又為什么這么沉默寡語(yǔ)？”
你沒(méi)有回答，低下頭，似乎在沉思。良久，你抬起頭：“你不了解的，你并沒(méi)有聽(tīng)過(guò)我真正的聲音，那樣像男音。你叫我怎么大聲說(shuō)？要是我的聲音不像男的，就不會(huì)這樣了……”說(shuō)完，你的視線飄向遠(yuǎn)方。
那一刻，我才明白，才讀懂了你的沉默，不語(yǔ)之由……
以沉默為話題的作文 篇48
=每個(gè)天使都是會(huì)說(shuō)話的，他自然也不例外，可是他卻說(shuō)：“我不想再當(dāng)天使了�！薄盀槭裁矗俊北娚耋@訝。“因?yàn)�，我不想再被約束，我想下凡間，去尋找我生命的真諦。”“可是，你必須奉獻(xiàn)出什么�！庇猩翊驍嗨脑挘拔抑��！彪S后他手一指，眾神看到了一個(gè)，笑的很開(kāi)心的男孩，但是他嘴里只能發(fā)出“咿咿呀呀”的聲音，“人類真是越來(lái)越笨了！天使，你還愿意去？”“你們?cè)倏匆幌��！?/p>
天使沒(méi)有因?yàn)樯竦拇笱圆粦M而生氣，眾神仔細(xì)地看，原來(lái)是別人都在向那個(gè)小男孩做手語(yǔ)，“他聽(tīng)不見(jiàn)�！薄笆�，所以我要把我的聽(tīng)力獻(xiàn)給他！”
天使終于可以下凡了，他只知道他轉(zhuǎn)世后就有了名字，就叫——宋曉波。
正文
在好男兒中，他長(zhǎng)的不算酷，也不算帥，但是卻有著天使的俊美與純潔。相對(duì)于別人，他也并沒(méi)有什么突出之處。不出于憐憫，更不是可憐，我為他投下了短信票數(shù)，我一向是不喜歡砸錢在這方面的，可為了曉波，我也算是破了“戒”�！安げ恕�，曉波的后援團(tuán)，是不是希望曉波也能變的像大力水手一樣威武呢？我無(wú)從得知。
而我卻被曉波堅(jiān)忍不拔的性格與勇往直前的勇氣所感染。當(dāng)主持人陳辰問(wèn)他：“如果你能開(kāi)口講話了，你最想說(shuō)的是什么？”我最想說(shuō)的是爸爸媽媽。曉波用手語(yǔ)那么打著�！澳敲慈绻隳苈�(tīng)見(jiàn)，你最想聽(tīng)的是什么？”我想和父母到海邊聽(tīng)聽(tīng)海浪的聲音。沒(méi)有一絲雜質(zhì)的雙眸，此時(shí)正綻放出奪目的光彩。海，一向是寬廣的象征，它代表著無(wú)私與堅(jiān)強(qiáng)，它代表著純潔與無(wú)暇；聽(tīng)那海浪無(wú)聲的呼喊：“曉波，加油，你是最棒的�！苯K于知道為什么要聽(tīng)海浪的聲音了。
們知道打鼓，一向是要節(jié)奏感很強(qiáng)，并且要學(xué)會(huì)聽(tīng)，尤其是與人配合時(shí)，在10進(jìn)9的.比賽中，曉波以他傲人的“聽(tīng)”力與另一好男兒配合的天衣無(wú)縫，贏得了滿堂的喝彩，更是贏得了評(píng)委的好評(píng)，贏得了短信的投票第一名，我想告訴你：“你當(dāng)之無(wú)愧�！倍覍�(duì)于生活卻又有太多愧疚了，太多太多了。
不會(huì)唱歌，也不能及時(shí)表達(dá)出你的心聲，但也正如你“說(shuō)”的：我會(huì)用我的眼神，我的雙手來(lái)告訴大家。
我想說(shuō)，每個(gè)人的心里都住著一個(gè)天使，你心中的天使就是你自己，所以你只能用心聽(tīng)，用心在說(shuō)話。
以沉默為話題的作文 篇49
“你！為什么老是笑，站出來(lái)！”
實(shí)習(xí)的體育老師一臉嚴(yán)肅。
“我明明沒(méi)笑啊，老師�！�
“狡辯！去，30個(gè)俯臥撐！”
“你怎么也把牙齒露出來(lái)了！”
“我又沒(méi)出聲，體育課為什么連笑容都不能有了�！�
“哼！我說(shuō)不笑就是不能笑！”
“嘁，老師您不講道理，笑乃人之常情，七情六欲也得受控制么！”
“什么東西！我說(shuō)了算還是你們說(shuō)了算！”
這時(shí)后排的男生都同老師吵了起來(lái)了。
“我們又沒(méi)有擾亂課堂紀(jì)律，怎么就不能笑了！”
“我們又沒(méi)有笑彎了腰影響陣容，只不過(guò)掛在臉上有什么錯(cuò)！”
“我剛剛也沒(méi)有笑，老師你這是體罰！”
年輕的體育實(shí)習(xí)老師十分惱怒，我們的正式老師王老師一臉尷尬也站在一旁沉默不語(yǔ)。
“那……那女生為什么不笑！”
我們？同伴的笑容僵在了臉上，女生之中有的人露出了鄙夷的神情。我們沉默，只是因?yàn)槲覀凂娉�，不代表我們不�?huì)拒理力爭(zhēng)�？諝庵械�'分子似乎驟然停息了，女生隊(duì)伍一片沉寂，心中早已激起千層浪。語(yǔ)文、政治等嚴(yán)肅的科目我們也會(huì)有愉快的氣氛，體育課還連笑都不行了？中途休息的時(shí)間，團(tuán)支書、班長(zhǎng)和部分班委都是女生，把大家集合在一起。
“我們應(yīng)當(dāng)寫一封聯(lián)名信同老師將這個(gè)問(wèn)題說(shuō)清楚。”
“首先先道個(gè)歉，對(duì)于大家同老師頂嘴的事致以歉意�！�
“然后再委婉地表述觀點(diǎn)……”
“最后大家簽字，一起聯(lián)名請(qǐng)?jiān)�。�?/p>
“語(yǔ)氣委婉一些，老師脾氣比較倔，不可能輕易認(rèn)錯(cuò)�！�
“嗯，我同意。”“我也同意�！�
剛才沉默的我們，忽地團(tuán)結(jié)了起來(lái)。我們沉默，不是因?yàn)槲覀兡鎭?lái)順受，只是因?yàn)槲覀冇信鸟娉�，更認(rèn)為惱羞成怒的老師不可能聽(tīng)進(jìn)我們的肺腑之言，但現(xiàn)在，時(shí)機(jī)成熟了，我們便不再沉默下去。
帶了我們已一年的王老師走到實(shí)習(xí)老師身邊，溫和地對(duì)大家說(shuō)：“剛才老師所做的很正確，你們也應(yīng)該尊重他。”剛剛十分尷尬的實(shí)習(xí)老師長(zhǎng)舒了一口氣走開(kāi)了。看到他走遠(yuǎn)后，王老師輕輕地嘆了一口氣。他也同樣是那個(gè)沉默的一方。相同的是，那沉默卻給予了實(shí)習(xí)老師許多支持，助他度過(guò)教學(xué)生涯的第一個(gè)難關(guān)，在學(xué)生面前留給他一個(gè)老師的尊嚴(yán)，然后默默地拉他走出來(lái)。
都是沉默，也都是默默的支持。
以沉默為話題的作文 篇50
愛(ài)德蒙伯克說(shuō)過(guò)邪惡獲得勝利的唯一方式，就是善良的人保持沉默。誠(chéng)然如此，沉默不是放縱，與其讓邪惡瓦釜雷鳴，倒不如打破沉默，為正義而發(fā)聲。
沉默不代表著妥協(xié)，適當(dāng)?shù)某聊軌驁?jiān)定自己的立場(chǎng)，而一味的沉默只會(huì)適得其反。與其說(shuō)這是一種沉默，倒是更像是一種懦弱。魯迅所處的時(shí)代，是一個(gè)黃鐘棄毀，瓦釜雷鳴的時(shí)代，善良之人沉默了，有志之士也沉默了，于是邪惡橫行，人們?cè)僖膊桓野l(fā)聲，他們苦不堪言。就在這時(shí)，魯迅先生站了出來(lái)，他不愿意看著人們?cè)诔聊袦缤�，于是他于沉默中爆發(fā)，發(fā)出了心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷的怒吼。于是黑暗的社會(huì)中爆發(fā)出了第一聲春雷，能人志士也紛紛站出來(lái)發(fā)聲，于是社會(huì)開(kāi)始蘇醒，沉睡千年的東方雄獅爆發(fā)出怒吼，響徹了世界。在此之前，當(dāng)饞人高張，賢士無(wú)明的時(shí)候，屈原也有以我血薦軒轅血語(yǔ)。由此可見(jiàn)，只有當(dāng)一些社會(huì)的良知打破社會(huì)的沉默，蟄伏于角落的能人志士才能開(kāi)始發(fā)光發(fā)熱發(fā)聲，于是社會(huì)得以進(jìn)步。
當(dāng)皇帝穿上所謂的新裝，人們對(duì)真相保持了沉默，只有一個(gè)小男孩說(shuō)出了真相。其實(shí)真相一直在我們耳邊竊竊私語(yǔ)，只是大多數(shù)人選擇了充耳不聞。但沉默不應(yīng)以如此方式沉默。人們往往不愿意將自己內(nèi)心真正的想法表達(dá)出來(lái)，因此他們沉默了。社會(huì)需要人來(lái)打破沉默，而我們需要沉默來(lái)保持自己內(nèi)心的`平靜，于沉默中積累，于沉默中爆發(fā)。馬克思三十年成《資本論》；歌德六十年成《浮士德》；司馬遷則窮其一生著成《史記》，而當(dāng)司馬遷在受大辱的時(shí)候，他選擇了沉默，他知道自己的做法是正確的，他問(wèn)心無(wú)愧，而時(shí)間則證明了司馬遷的沉默是正確的。范蠡也是如此，在他幫助勾踐稱霸后，他不再向勾踐獻(xiàn)言，他的沉默保全了他的性命。可見(jiàn)在有些時(shí)候，語(yǔ)言的力量往往顯得蒼白而無(wú)力，這個(gè)時(shí)候唯有沉默能解決問(wèn)題，讓人在生命的平靜中感受到無(wú)言的力量。
有時(shí)，沉默不代表妥協(xié)，不代表無(wú)為。無(wú)言只是表象，只是曹禺先生筆下雷雨來(lái)臨前的平靜，而在無(wú)言的表象下，可能有這洶涌澎湃的波濤，有著魯迅先生先生筆下于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷的氣勢(shì)。你若沉默請(qǐng)為正義而沉默，你若發(fā)聲請(qǐng)為正義而發(fā)聲。請(qǐng)于無(wú)聲處亮劍，才能對(duì)得起自己，對(duì)得起他人。
以沉默為話題的作文 篇51
在這個(gè)交替著沉默喧囂的世界里，我們忘卻了真正的存在，用面無(wú)表情的表情應(yīng)對(duì)任何事物，比如哭，比如笑，比如吃飯，比如睡覺(jué)。
我們有規(guī)律的重復(fù)著格式化的作息，當(dāng)清晨鬧鐘刺耳的聲音把我們拉扯到一天生活的起點(diǎn)，我們那銜接得并不完美的大腦便開(kāi)始工作著，我們穿衣洗臉吃早餐，然后背上書包走向公交車站等待著那趟準(zhǔn)時(shí)的10路公交…到了學(xué)校后趕趕作業(yè)隨便侃侃，記記單詞背背文言，然后渾渾噩噩的看著語(yǔ)文老師在講臺(tái)上充滿激情的朗誦著《雷電頌》，于是我開(kāi)始想象屈原站在海邊的礁石上望著大海咆哮的橋段，也許那個(gè)情景是很悲壯的吧；數(shù)學(xué)老師開(kāi)始耐心的講解幾何，我拿著圓規(guī)在木制的課桌上扎呀扎，看著破爛不堪的桌子呵呵傻笑；英語(yǔ)課上老師破天荒的抽到我背課文，于是我癡癡愣愣的郁悶著為什么抽的這篇我剛好背不出，然后罰抄5遍…生物地理因?yàn)闀?huì)考的關(guān)系老師總講的滔滔不絕，歷史政治更是無(wú)聊的耷拉著腦袋在聽(tīng)，最痛恨的物理老師左說(shuō)一個(gè)這題簡(jiǎn)單右說(shuō)一個(gè)那題簡(jiǎn)單，結(jié)果我驀然回首發(fā)現(xiàn)任何題都不會(huì)，其后懷疑自己的基因是不是真的不夠好……啊呀呀，上完八節(jié)課等著放學(xué)，放學(xué)之后盤算著要吃什么零食，回家以后接著向作業(yè)奮斗……一如既往的生存。
總覺(jué)得我們?cè)谶@個(gè)年齡不該是這樣啊，少年老成不也是有個(gè)限度的么。不說(shuō)應(yīng)該好好學(xué)習(xí)天天向上的話，可是我們天天幾乎過(guò)得一模一樣，就算是臨摹他人畫作也是有瑕疵的不是么。我想啊想啊想，這種枯燥乏味循環(huán)反復(fù)的生活我們終有一天會(huì)厭倦的吧，可是我們都是知道的，但什么都不能做呀。班上有人看言情有人看玄幻，被老師發(fā)現(xiàn)后對(duì)著全班檢討，吼吼，原來(lái)我們的老師的生活也很無(wú)聊，很沒(méi)意義，便只能隨便抓個(gè)可愛(ài)的小羊羔開(kāi)一下唰。上網(wǎng)的時(shí)候總是登上QQ玩玩農(nóng)場(chǎng)，玩完之后就沒(méi)了目的`的閑逛，怪不得農(nóng)場(chǎng)那么火，只因?yàn)闊o(wú)聊的人實(shí)在太多。和所謂的朋友陪著笑臉問(wèn)這次考的怎么樣？然后比我高了N分的她說(shuō)考得真差！我說(shuō)你肯定搞了很多復(fù)習(xí)吧，然后她揮揮手說(shuō)沒(méi)有沒(méi)有才到凌晨而已。我心里那沉淪在小宇宙里的怒火是多么想要爆發(fā)燃燒啊。
總結(jié)了許許多多卻不能證明我們的存在，噢，也許我們本就不該存在于這個(gè)沉默喧囂的世界吧。
以沉默為話題的作文 篇52
時(shí)光匆匆流走，心里的話非常多.當(dāng)真的想找個(gè)人好好聊聊時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)身邊沒(méi)一個(gè)傾訴對(duì)象.于是只能選擇我不說(shuō);在自己莫名其妙失去一些朋友時(shí)，傷心堵住了我的嘴，于是，只能選擇我不說(shuō);考試失利時(shí)，我知曉所有借口都沒(méi)辦法彌補(bǔ)我們的過(guò)錯(cuò)，于是，只能選擇我不說(shuō)……日漸地，我發(fā)現(xiàn)自己多愁善感起來(lái)，“blue”這個(gè)詞匯距離我愈來(lái)愈近了，我講出的全是開(kāi)心的事，對(duì)于掃興的事，我全部選擇沉默。所以沉默的時(shí)間久了，就不想說(shuō)了。
“我不說(shuō)“好難，將心里的話講出或許是最痛快的，但是如此做卻又難得非常。由于沒(méi)傾聽(tīng)者，沒(méi)一個(gè)。今天心好亂，亂得讓我躲在房里不想出去。外面是炎熱夏天，心卻寒得非常。桌上一大堆濕透了的紙巾，好像在嘲笑我，我狠狠地把它們丟掉了……可心卻絲毫未平靜，這一次八年級(jí)的期末考真的傷到我了，又一次傷到我了，過(guò)去的這半個(gè)暑假我沒(méi)幾天是開(kāi)心的。疼我的爺爺奶奶竟會(huì)對(duì)我這樣冷淡;昔日的好姐妹眼神里竟也流露出一絲惋惜;父母的言談中也帶有相當(dāng)?shù)氖�，心如刀�?是呀，爺爺奶奶總以我的`乖巧，特別是成績(jī)驕傲，但是目前……我的好姐妹成績(jī)總比我差一點(diǎn)，可是目前……父母一再原諒我的錯(cuò)過(guò)，充滿期望與鼓勵(lì)，可是目前……我可以嗎?我還能相信自己?jiǎn)?值得相信嗎?聽(tīng)著家人天天的嘮叨考試，我好心煩，揪心的痛苦!由于我一個(gè)人也一直在自責(zé)，如此的激將，只是讓我多一分絕望罷了。但是我只能選擇沉默，我沒(méi)資格反駁。爺爺奶奶不以孫女為榮了，反而以外孫幫母親干活為榮，每天掛嘴邊，生怕其他人不知曉，我無(wú)言�？粗改赋槲业目荚嚦煽�(jī)拌嘴，我無(wú)言。內(nèi)心除去抱歉就是羞愧，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)來(lái)!我……該如何解決?
其實(shí)回答只有兩種選擇：A。進(jìn)B。退A，當(dāng)然選擇A!為何要退?當(dāng)然要戰(zhàn)勝自己!剛才看的文章的作者不是也和我的處境差不多嗎?他都站起來(lái)了，超越了自我獲得了勝利，我為何不能?我要用行動(dòng)證明我能行!我要讓父母重新對(duì)我抱有期望，我要讓爺爺奶奶重新以我為榮，我要讓好姐妹重新以我為榜樣!但是我要繼續(xù)沉默，少說(shuō)話多做事。不鳴則已，一鳴驚人!
一塊相信吧!沉默是金!我就沉默!
以沉默為話題的作文 篇53
已是玉蘭墜地的時(shí)節(jié)了，透著絲絲柔軟的暖風(fēng)，一縷縷砰然抽出的嫩綠在我眼前搖曳著，搖著搖著，令我又漸凝眸，回想起隆冬時(shí)節(jié)缺少色彩與活力的枯枝，我輕問(wèn)：年年如是，你不曾有一絲失落么?
“物是人非每件事休，欲語(yǔ)淚先流�！蔽以欢瘸烈鞯陌职殡S樹(shù)枝的顫動(dòng)，飄進(jìn)我心里。一度，我是這么茫然，似是忘記了時(shí)間賦予我的所有，只記得與她并肩穿行在寒冷寂寥的街道;只記得兩人坐在一塊為一個(gè)小得可憐的問(wèn)題而爭(zhēng)執(zhí)得面紅耳赤，最后總會(huì)相視片刻后捧腹大笑;只記得常撫順?biāo)兹椎摹八墒笪舶汀�，看她甜甜的淺笑……
只記得，當(dāng)時(shí)身旁是有個(gè)小巧的她，活在我不曾丟掉的記憶中。
現(xiàn)在，我只有冷笑。一度，我呆呆面對(duì)空空的教室，看著夕陽(yáng)的紅光灑向黑板，射回更幽然的`血紅，我總會(huì)嘆息孑然一身的憂怨。當(dāng)太陽(yáng)的余光斜斜將我漆黑的射影打在地面，一個(gè)大大的“一”字，我總也沒(méi)辦法抑制自己，任憑眼淚用處。一度，我望著我們的手，回味著曾握著的甜蜜，是這樣虛幻而真切，令我腦�？瞻�。一度，我曾意味著定會(huì)是永遠(yuǎn)也撫不平的傷痛，是永遠(yuǎn)也沒(méi)辦法留住的遺憾。
“料得年年斷腸處，明月夜，短松崗。”蘇子有松崗，我還有哪些?……
我以前不相信時(shí)間的神奇，但慢慢，我不可思議地平靜了。心中仍然有很多畫面，但當(dāng)我猛然間意識(shí)到不該再沉淪時(shí)，我看到了更多……
花開(kāi)了，花謝了。凋零，卻并非失去，只是沉淀，沉淀下色彩與能量，面對(duì)殘忍的嚴(yán)寒，總有一天，春風(fēng)會(huì)吹開(kāi)更絢麗的繽紛;湖開(kāi)了，湖凍了。冰封，并非固結(jié)，只是體味，體味更堅(jiān)強(qiáng)的波動(dòng)，以待釋解。它們其實(shí)不曾有所失，只是在看似失去，有人多起來(lái)傷感的時(shí)候，擁有了回憶，擁有了輪回的信念。
我沒(méi)輪回的機(jī)會(huì)與可能，唯能趁早懷著一顆品味的、擁有些心去面對(duì)錯(cuò)過(guò)。
失去，其實(shí)就是擁有。
失去了她，我擁有了經(jīng)歷，擁有了一雙重新?lián)纹鸪錆M迷惘身軀的更有力的手，擁有了一顆更堅(jiān)強(qiáng)的心，擁有了一個(gè)愈加完整的生活。
嫩綠又搖晃著點(diǎn)頭，我非常感激，是無(wú)比冷靜。我面對(duì)沉默的樹(shù)，心認(rèn)可足，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
以沉默為話題的作文 篇54
那一刻，東莞沉默了……
2008年5月12日14時(shí)28分！8。0級(jí)！特大地震！昔日美麗的汶川，在頃刻間化作一片廢墟。家園毀破，殘磚斷瓦，妻離子散，骨肉分離，死亡、失蹤的人數(shù)還在急劇上升……這一場(chǎng)特大地震，震撼了大半個(gè)中國(guó)，也深深震傷了我們東莞人的心。
那時(shí)那刻，繁囂的東莞，頓時(shí)失去往日的喧鬧，時(shí)間象就此凝固：人們都駐足低頭，閉著眼睛，一言不發(fā)，沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有嬉皮笑臉，沉重的面孔，沉默，默哀，滴淚！唯有沉悶的空氣中彌漫著人們和消防隊(duì)的官兵們不約而同長(zhǎng)按汽車的`汽笛聲，“嗚--------”響成一片，仿佛在寄托無(wú)限的哀思……
難道，我們僅僅只是沉默嗎？不！我們暗暗握緊拳頭，力量在瞬間積聚，力量在沉默中爆發(fā)！讓我們把悲憤化為力量！汶川人民急切需要我們！汶川人民在盼望我們！
十萬(wàn)火急！東莞人民政府馬上分派人民子弟兵、突擊隊(duì)隊(duì)員、志愿者、教師、醫(yī)生、志愿者……他們馬不停蹄即刻奔赴災(zāi)區(qū)，與時(shí)間賽跑，爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵人罨馃嶂械氖茈y群眾，只要還有一線希望，搶救行動(dòng)永遠(yuǎn)不會(huì)停止，生命的奇跡就這樣一個(gè)個(gè)誕生！
而留在東莞的我們又能做些什么呢？食品、飲用水、藥品、獻(xiàn)血，人們很快忙碌起來(lái)，更多的人們甚至學(xué)生紛紛慷慨解囊，打開(kāi)錢包，取出或多或少的人民幣雙手鄭重的投進(jìn)捐款箱內(nèi)，有錢的出錢，有力的出力，并點(diǎn)燃一支支紅燭，手拉手，肩并肩，心連心，祝愿四川人們能早日振作起來(lái)重建家園，重拾生活的信心。
“聚沙成塔，集腋成裘”。一夜間，千萬(wàn)東莞人迅速籌資到了上億元，連同千萬(wàn)東莞人們的心，以最快速度運(yùn)到了汶川，鼓勵(lì)那些被埋在廢墟中的受傷者勇敢站起來(lái)，雪中送炭的幫助汶川同胞們解決了衣食住行。漸漸的撫平了他們失去親人的悲傷，漸漸的他們恢復(fù)到了正常的生活，漸漸的汶川同胞們又重見(jiàn)久違的笑容……
一年過(guò)后，此刻，東莞又是一陣沉默。在沉默中，架設(shè)了一座又一座橋梁，東莞的人們和堅(jiān)強(qiáng)的四川同胞們血脈相連，愛(ài)心接力仍在繼續(xù)……
以沉默為話題的作文 篇55
生活中總是充滿“不同”之間的碰撞。孟子就曾說(shuō)過(guò)：“物之不齊，物之情也。”有人認(rèn)為，展開(kāi)辯論才能走向統(tǒng)一；也有人認(rèn)為改變艱難，不如在沉默中存異。但我認(rèn)為，在交鋒的火花中才會(huì)迸出真理，面對(duì)不同觀點(diǎn)立場(chǎng)，我們應(yīng)展開(kāi)辯論，理越辯越明。
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底一定也堅(jiān)守著“理越辯越明”的觀點(diǎn)。為了尋求真理，他常常在集市中、在大街上攔住行人，向他們發(fā)問(wèn)并要求回答。對(duì)待學(xué)生，他依舊以問(wèn)引導(dǎo)，在“問(wèn)”中引發(fā)思考，在“辯”中深化思考。在辯論中，我們的目光不囿于自己的觀點(diǎn)，而是放開(kāi)眼界，向?qū)α⒚嬷袑ふ艺`。在不斷向外探索的過(guò)程中同時(shí)向內(nèi)審視，辯論強(qiáng)迫我們看見(jiàn)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)看見(jiàn)自己的缺點(diǎn)。如此，我們才能更加完善自己的認(rèn)知，去粗取菁，吐故納新。
誠(chéng)然，人都有“先入為主”的陋習(xí)，心理學(xué)家們?cè)谡{(diào)查后也發(fā)現(xiàn)：人們往往只愿意從外界中接收與自己相同的觀點(diǎn)，對(duì)于不和之聲則直接屏蔽。更有許多人頑固自我，改變他們的立場(chǎng)難如登天。但這并非放棄辯論的原因。
冥頑不靈者、按圖索驥者畢竟只是少數(shù)。盡管改變是艱難的，自我封閉而拒絕改變之人卻著實(shí)只是少數(shù)。因少數(shù)人而否定整體，因辯論失敗便索性放棄辯論不免過(guò)于悲觀，也過(guò)于輕言放棄了。如果只因?qū)Ψ搅?chǎng)難以改變便保持沉默，將再無(wú)文化交融、思想碰撞；再難有靈魂與靈魂激蕩泛起的連漪；每個(gè)人坐井觀天，仿佛河伯一般“以天下之美為盡在己”，實(shí)則貽笑大方。
那么，在面對(duì)不同時(shí)，我們究竟應(yīng)如何應(yīng)對(duì)呢？
越愿意表達(dá)自我，越愿意分享思想的人，常常更正確。他們不畏懼辯論，敢于挑起辯論，敢于接受辯論�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！敝挥袝r(shí)時(shí)辯論，從他人的思想中汲取最新鮮的養(yǎng)分，才能保持自己思想的鮮活。但同時(shí)，我們也應(yīng)謹(jǐn)記“求同存異”。辯論的.目的是明理，絕非追求萬(wàn)人統(tǒng)一的思想。理越辯越明，在交鋒中獲得更清晰的道理與認(rèn)知是終極目的，卻并不能因此強(qiáng)求他人，面對(duì)自守者強(qiáng)硬地敲開(kāi)他的腦殼。只求同不存異便容易陷入《1984》中的思想集權(quán)，多么可怕！
綜上，面對(duì)不同，應(yīng)勇于與之辯論，才能獲得明晰的事理，獲得鮮活的思想。
以沉默為話題的作文 篇56
“正是不同才構(gòu)成了我們這個(gè)世界�！闭\(chéng)然，人們對(duì)待生活總有不同的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。持有不同觀點(diǎn)的人仿佛站在天平的兩端，然而思想的天平必然會(huì)傾斜，否則人類只是思想趨同的機(jī)器。
有些人認(rèn)為應(yīng)展開(kāi)辯論辨明真理，另有人則認(rèn)為立場(chǎng)難以改變而選擇沉默。在我看來(lái)，真理是客觀而需明辨的，而對(duì)于觀點(diǎn)立場(chǎng)，我們不能一味地改變他人想法而因循“和而不同”之道。
有時(shí)，我們持著手中的真理欲與天平對(duì)面的人辯論統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，卻往往忽視了觀點(diǎn)立場(chǎng)的主觀性。區(qū)別于客觀真理，看待生活的不同觀點(diǎn)與立場(chǎng)往往受到環(huán)境、性格、閱歷等的限制與約束。其獨(dú)特的主觀性造就了這世間各不相同的思維體系，正如“世界上沒(méi)有兩片一樣的葉子”，我們必須承認(rèn)觀點(diǎn)區(qū)別于真理的特性。
由此觀之，我們想通過(guò)辯論展開(kāi)交流，薈萃不同個(gè)體間的思想，并非尋求一個(gè)統(tǒng)一的“真理”，而是以此尋求更優(yōu)于過(guò)往的思維體系，以及一個(gè)更為廣博的生命氣象。古語(yǔ)有云：“君子博學(xué)而日參省乎己。”在展開(kāi)辯論的過(guò)程，實(shí)則是打磨自我原有的思想，并有意識(shí)、有選擇地接納他人思想之過(guò)程。正如魯迅先生《拿來(lái)主義》的論斷，吸收精華為我用并不失為一種明智的做法�！叭粢粋�(gè)人不讀書，那他只能活一輩子”，一個(gè)人的生命長(zhǎng)度之有限更需外界的聲音以拓寬其廣度與深度，尋求生命氣象的拓展。
因此，展開(kāi)辯論而后獲得的是日臻完善的自我。
反觀那些不愿展開(kāi)辯論而趨于保持沉默的人，他們也并非不知曉交融思想的益處。
他們之中的一些人認(rèn)為天平的另一端與其缺少對(duì)話基礎(chǔ)。正所謂“井蛙不可語(yǔ)于海，夏蟲(chóng)不可語(yǔ)于冰”，他們便選擇了不言；而他們之中的`更多人則是成了犬儒主義的代表，淪為沉默的大多數(shù)。這樣的犬儒主義往往會(huì)導(dǎo)致個(gè)體言行思想的一貫性，隨之而來(lái)的是群體中出現(xiàn)越來(lái)越多不愿聲明自我思想的烏合之眾，而最終的結(jié)果很有可能則是整個(gè)社會(huì)的思想趨同，所謂“流水不腐”，而如此以往社會(huì)將成為一潭死水，不再奔流，而人類的思想天平也將不再傾斜，最終生銹、腐朽。
是故，面對(duì)不同的觀點(diǎn)與立場(chǎng)，我們要保持思想天平的動(dòng)態(tài)平衡，使得社會(huì)秩序有條不紊卻有所生機(jī)，尋求君子之“和而不同”。
以沉默為話題的作文 篇57
每個(gè)人生活在這個(gè)世界上也許都會(huì)有一段刻骨銘心的愛(ài)情，只不過(guò)可能是人與人之間愛(ài)的方式有所不同，其實(shí)愛(ài)情出現(xiàn)的時(shí)候，也許本來(lái)就是一部憂傷的童話，它有時(shí)候的遙遠(yuǎn)，有時(shí)候真實(shí)，但有時(shí)候是那么的不可觸摸，也許唯有這些才成就起了愛(ài)情的神圣。
試過(guò)嗎，當(dāng)你放棄一個(gè)很愛(ài)你的人的時(shí)候，你并不痛苦。當(dāng)你放棄一個(gè)你很愛(ài)的人的時(shí)候，那才痛苦。如果你愛(ài)上一個(gè)不愛(ài)你的人，那是更痛苦。如果要是有緣份，那么時(shí)間、空間都不算是什么，但是要是無(wú)緣呢，就算是相聚可能也是無(wú)法會(huì)意的。其實(shí)人生在世很多事都不必太在意，更不要去強(qiáng)求，就讓一切隨緣不是更好嗎。
逃避，有時(shí)候不一定躲得過(guò)。而面對(duì)，不一定是最難過(guò)的。孤獨(dú)有時(shí)候不一定不快樂(lè)，而得到了呢，也許有時(shí)候不一定能長(zhǎng)久。失去的人不一定不會(huì)再擁有，也許有的.時(shí)候可能因?yàn)槟硞�(gè)理由而傷心難過(guò)。但是要記住，你一定能找個(gè)理由讓自己快樂(lè)起來(lái)，這才是最重要的。
戀愛(ài)無(wú)非是想要快樂(lè)，兩個(gè)人如果不能快樂(lè)，不如讓一個(gè)人快樂(lè)，兩個(gè)人都痛苦，倒不如成全一個(gè)人快樂(lè)。愛(ài)，就是一種感受，即使痛苦也會(huì)覺(jué)得幸福。愛(ài)，也是一種體會(huì)，即使心碎也會(huì)覺(jué)得甜蜜。愛(ài)，得是一種經(jīng)歷，即使破碎也會(huì)覺(jué)得美麗。
相信命運(yùn)嗎，有些失去是注定的，有些緣分是永遠(yuǎn)不會(huì)有結(jié)果的，也許是就是傳說(shuō)中的有緣無(wú)分。愛(ài)一個(gè)人不一定就能擁有，只想讓他幸�？鞓�(lè)，不是嗎，可是，有時(shí)就是無(wú)法抹去你在我心中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…愛(ài)一個(gè)人并不孤單，想念一個(gè)人才真的是孤單。靜靜的想念，孤獨(dú)的享受，也許真正的去想一個(gè)你愛(ài)的人才能體會(huì)的到。
喜歡一個(gè)人，如果失去了，就像丟掉自己心愛(ài)的物品。雖然有遺憾，但是心中不會(huì)有多痛�？墒菒�(ài)一個(gè)人，如果失去了，就會(huì)留下一個(gè)傷口，永遠(yuǎn)都會(huì)隱隱的作痛…不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)寂寞，而去接愛(ài)一段不合適你的愛(ài)，也不要因?yàn)橐欢尾缓线m你的愛(ài)，而去寂寞一生。
有一種思念叫做沉默，在我們的內(nèi)心深處，曾經(jīng)的那一份感情，從此不會(huì)再提起…或許，只有在難得最遠(yuǎn)的時(shí)候，才能把曾經(jīng)走過(guò)的那段日子看得最真切、最清楚！
以沉默為話題的作文 篇58
“a的平方與b的平方和等于根號(hào)下……”我一個(gè)人坐在書桌前念叨著老師剛發(fā)的題目，心里卻無(wú)法平靜下來(lái)，正因即將面臨畢業(yè)考，班上同學(xué)們提議最后出去小型地聚會(huì)一次。當(dāng)然，第一站便是KTV，可我根本沒(méi)想到，這全班中也包括我——以往總是沉默寡言，內(nèi)向傻氣的我。
放學(xué)回到家，當(dāng)即打開(kāi)電腦，搜索流行的歌曲，甚至不惜鄭重地下載到MP3中，每一天聽(tīng)，放學(xué)練，睡覺(jué)前也唱。只正因是最后的聚會(huì)了，因此，潛意識(shí)里也是想好好表現(xiàn)一回的吧。
但是真正等到那一天，我單獨(dú)一人坐在沙發(fā)角落感受四周的熱鬧與嬉鬧時(shí)，才知道我錯(cuò)了。大方、被眾人包圍著唱歌跳舞的男孩女孩們?nèi)允瞧綍r(shí)那幾個(gè)“活躍分子”，并沒(méi)有因誰(shuí)而改變。我早已被眾人打上了“優(yōu)秀”、“內(nèi)向”、“不愛(ài)與人交談”的標(biāo)簽，即使自己一再的發(fā)奮，一再的改變，仍沒(méi)有人細(xì)心地留意到我在沉默壓迫之下的掙扎。
于是，想著還是不好唱的好吧，既然已經(jīng)是“孤僻女生”了，也無(wú)力改變了吧。當(dāng)話筒遞到我面前時(shí)，正準(zhǔn)備找借口說(shuō)嗓子疼時(shí)，一個(gè)活潑開(kāi)朗的女生朝我走了過(guò)來(lái)，一步，兩步，三步……我的呼吸隨著她的走進(jìn)越來(lái)越緊張，我甚至能夠想象她接下來(lái)的動(dòng)作：是接過(guò)我的話筒?還是嘲笑我的沉默和膽小?
她對(duì)著我一笑，轉(zhuǎn)而在我耳邊說(shuō)：“我知道你會(huì)唱《nothingonyou》哦，正好我也會(huì)，我們一齊吧�！�
我抬頭望著她，她的'眼神是那么堅(jiān)定，好像是在告訴我不好害怕，是啊，有什么怕的?反正是最后一次，我這么多天的發(fā)奮也要跟大家分享啊，我穩(wěn)住呼吸，握住了她向我伸出來(lái)的手。
清澈的歌聲如流水般傾斜下來(lái)，她不知何時(shí)已經(jīng)退到了我的身后，微笑地聆聽(tīng)。我越唱越投入，在適應(yīng)了緊張帶來(lái)的無(wú)措后，第一次——放聲歌唱。我擺脫了緊張與壓抑，我此刻能夠光榮地摘下那些壓在我身上的標(biāo)簽，感到無(wú)比的簡(jiǎn)單與快樂(lè)。我不再沉默，當(dāng)最后一個(gè)尾音消失時(shí)，我拿著話筒大聲說(shuō)：“我想擺脫沉默的標(biāo)簽，不再沉默!我發(fā)奮了，大家看見(jiàn)了嗎?我的發(fā)奮成果!”
也是這一次，我第一次在那么多人面前大聲地講話：
以沉默為話題的作文 篇59
那雙腿，我至今還記得。
又是陰天，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，從遙遠(yuǎn)的地平地上劃過(guò)一道零碎，迅疾的閃電，接著便聽(tīng)到了從遠(yuǎn)方傳來(lái)的連續(xù)不斷的雷鳴聲，猶如從遙遠(yuǎn)的古戰(zhàn)場(chǎng)傳來(lái)的聲聲炮響。天越來(lái)越低。光線越來(lái)越暗，仿佛已臨近夜晚。突然，一道煞白的電光從天降，像一條大白蛇飛過(guò)天際，照亮了蒼穹。緊跟在其后的是，一個(gè)令人驚悚的`大炸雷，天崩地裂般響徹大地。下雨了。
這下，沒(méi)有理由不坐公交回家了。
我討厭坐公交，我討厭給人讓座，一天已經(jīng)夠累的了，為什么，為什么還要給老弱病殘讓座？不讓吧，良心過(guò)不去；讓吧，自己又累。干脆就別坐公交了，就不用遇見(jiàn)我不想遇見(jiàn)的。
可那雨卻跟我對(duì)著干，越下越大。最后，我還是選擇了公交，苦著臉乘上了那公交。我東望望，西望望，總算找著一個(gè)專為我設(shè)計(jì)的座位，——一位小姑娘的右邊。這樣，要讓座也是她讓吧，輪不到我。我暗自竊喜道。
“石路南，到了。“一陣播報(bào)后，迎面朝我走來(lái)的是一位婦女和她那懷中幾個(gè)月大的孩子。啊……該來(lái)的還是要來(lái)了，看著那母子倆朝我越來(lái)越近·，我不禁咽了一下口水，裝作看不見(jiàn)。一個(gè)急剎，他們母子倆差點(diǎn)摔倒。這一幕不禁讓人擔(dān)心，可我仍若無(wú)其事的望著窗外的雨景。“阿姨，我來(lái)幫你抱孩子吧。”小女孩發(fā)話了，我聽(tīng)到那句話感到奇怪，那母親聽(tīng)到她的話也有些感到有些奇怪：“啊，不用。”恐怕她是怕小女孩傷害她的孩子，拒絕了。
小女孩沉默了，但卻望著她的腿，手握的緊緊的。雨，還在下著，“唰啦啦，唰啦啦”，豆大的雨點(diǎn)落在地上，留下斑斑印跡。
“阿姨”，小女孩頓了頓，“我讓給您坐吧�！毙∨⒄玖似饋�(lái)。雨下的十分大，車?guó)Q與雨滴聲混在一塊，以至于我什么也聽(tīng)不到。那婦女緩緩地坐下來(lái)，但我心里卻五味雜陳。
“何山花園，到了�！毙∨⒆ブ鴻跅U，艱難地下了車�；蛟S是沒(méi)站穩(wěn)？可那鋼鐵撞擊的聲音卻傳了開(kāi)來(lái)。哪兒來(lái)的這聲音？所有人疑惑，四處張望，就連那婦女懷中的孩子也安靜了。
“不對(duì)，剛剛是不是有一個(gè)小女孩下車了？”“��？不是吧。她殘疾還讓座…”眾人議論起來(lái)。
我望著窗外的雨景，也望著那離去的背影，沉默了……
以沉默為話題的作文 篇60
晨光微曛，街口饅頭店的濃濃香味迎面撲來(lái)。店前早已排起長(zhǎng)隊(duì)，每個(gè)人都希望自己能早點(diǎn)吃上熱騰騰的饅頭。
“快一點(diǎn)呀！我趕時(shí)間呀！”排在我前面的一位胖子一邊看著手表，焦急的看時(shí)間，一邊橫著眉催促著老奶奶快點(diǎn)做。他在攤前踱來(lái)踱去，仿佛要趕去做極其重要的事。
而攤前的老奶奶呢？穿著一身潔白的衣裙，兩鬢已經(jīng)斑白，條條細(xì)紋爬過(guò)她的眼角處，卻渾身充滿活力。一抬鍋，一蓋鍋，動(dòng)作嫻熟，絲毫沒(méi)有老年的笨拙。她不緊不慢地做著，手像是會(huì)變魔法似的。輕輕地把鍋蓋一蓋，把鍋一掀，香噴噴的饅頭便做好了。
但是胖子卻沒(méi)有這個(gè)耐心，眼見(jiàn)粗話就要從他口中傾瀉出來(lái)，三個(gè)饅頭及時(shí)出了鍋，胖子接過(guò)，抬著頭，邁著大步走開(kāi)了。
馬上輪到我了，香噴噴的味道已經(jīng)圍著我的鼻尖打轉(zhuǎn)了，引得我舔起嘴唇，咽了口唾沫，我迫不及待一嘗這美味了。
突然，一個(gè)厚重的聲音從身邊傳來(lái)：婆婆，再來(lái)兩個(gè)饅頭！回頭，竟是氣喘吁吁的胖子。他剛剛才走，但現(xiàn)在又回來(lái)買，這不明擺著插隊(duì)嗎？胖子把臉上的肉擠成一團(tuán)，勉強(qiáng)裝出一個(gè)笑容，但奶奶不緊不慢地說(shuō)：“要吃，往后排隊(duì)。”胖子不耐煩，握起拳頭揮了起來(lái)，我與其他人都怕了，只好讓開(kāi)路來(lái)，婆婆也無(wú)奈地為他做起了饅頭來(lái)。
這時(shí)，我想起以前的插隊(duì)現(xiàn)象，不是忍氣吞聲就是視而不見(jiàn)。我的心在劇烈地斗爭(zhēng)著，是站出來(lái)，還是就此退縮？如果退縮了，豈不是長(zhǎng)了他的`志氣？他下一次還會(huì)這樣的�？粗肿又焊邭獍旱臉幼�，仿佛是理所當(dāng)然一般。我鼓足了勇氣站了出來(lái)，指著他說(shuō)：“你別仗著有力氣就欺負(fù)我們，我們也很趕時(shí)間，憑什么你就可以插隊(duì)！”胖子氣得滿臉通紅，握起拳頭想來(lái)教訓(xùn)我一頓。但是我身邊的人們都看不下去了，許多人圍了上來(lái)，紛紛數(shù)落起那個(gè)胖子。在一片罵聲下，胖子只好灰溜溜地排在了隊(duì)尾。
本來(lái)我可以沉默，但我選擇了發(fā)聲。遇到了豪強(qiáng)之人，無(wú)須害怕，無(wú)須委屈。遇到不文明的現(xiàn)象，更不應(yīng)袖手旁觀，讓我們共同創(chuàng)造美好家園，請(qǐng)不要“沉默是金”了吧！
以沉默為話題的作文 篇61
一種愛(ài)，它不善言辭，默默無(wú)聞。它不會(huì)在你摔倒時(shí)攙扶你起來(lái)，不會(huì)再你哭泣的時(shí)候安慰你。但它會(huì)一直在身旁，用荊棘不斷鞭策著你，讓你在殘酷的現(xiàn)實(shí)中不斷成長(zhǎng)，而不是做那一種溫室中的花朵。
回首過(guò)去，像是面對(duì)一面月光下起伏的黑色大海。連綿不斷的浪潮，翻出黑金的色澤。我感受著被回憶襲卷的窒息感吞沒(méi)。
小時(shí)候，我仍蹣跚時(shí)，走路總不免磕磕絆絆，但每次摔傷總會(huì)有母親的撫慰。我原以為摔倒并不怕，因?yàn)榭傆腥藭?huì)扶著你。但有一次，父親在教我學(xué)自行車時(shí)，我一個(gè)重心不穩(wěn)，直直撞上了一塊大石頭上。頓時(shí)，眼冒金星，胳膊和小腿都擦傷了一大片。紅腫并帶有著絲絲血絲不斷冒出，混合著汗水流下。單車前的筐子更是被撞得不成形。
狼狽不堪的我癱坐在地上，嚎啕大哭，等著父親的攙扶和慰藉。等了許久，只見(jiàn)父親漠然地看著我狼狽的樣子，并沒(méi)有想象中的關(guān)愛(ài)，我不禁覺(jué)得委屈。淚水失控般往外涌出，止不住的往下流，鼻涕眼淚糊了一臉。身上的傷早已止血。最終，我努力抑制住眼淚，將自己從地上撐起來(lái)，一瘸一拐地往家里走。而那個(gè)男人則一把扛起破爛的自行車，慢慢地跟在我后面，目光始終望著我。那時(shí)我是多么怨恨他，但又不得不承認(rèn)，他第一次讓我認(rèn)識(shí)到，并不是每一次受傷都會(huì)有人扶，是他第一次將現(xiàn)實(shí)的殘酷狠狠地揭露，又不管血淋淋的傷痕。
父親就這樣不斷地沉默，不斷地冷漠，迫使我不斷成長(zhǎng)，不斷獨(dú)立，不斷受傷又不斷長(zhǎng)大。
父親的做法為我剝離點(diǎn)琥珀般的皮囊，讓能夠抵抗世俗的堅(jiān)硬的軀殼破繭而出。知道現(xiàn)在我才明白父親，才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)對(duì)父親的怨恨是多么可笑，才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于父親是多么的感激與悔恨。
我的人生就像是一條連續(xù)不斷的.河流。我們年復(fù)一年，日復(fù)一日不曾間斷地棲息其中。歲月像流水卷河沙般牽掛著生命，朝前滾滾而去，而父親卻在我的河流中，走白了頭發(fā)，走彎了腰。父親沉默而又冷漠的愛(ài)是我成長(zhǎng)，他從來(lái)不是溫柔的，和藹的。但他一直是偉大的。我感謝父親這種特別的愛(ài)，使我能在困境中獨(dú)當(dāng)一面，感謝一路上有你！
以沉默為話題的作文 篇62
6歲
客廳里，一個(gè)小女孩背著單詞，旁邊坐著她的父親。沒(méi)有一句指導(dǎo)，只有嚴(yán)厲的督促，小女孩自然是翻來(lái)覆去地背著，心里早已開(kāi)始厭煩。終于，孩子扔下書本，哭了，哇哇大哭。看著眼前的一切，父親沒(méi)有動(dòng)，只是沉默地注視著。
孩子多么渴望爸爸的鼓勵(lì)，沒(méi)有;孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒(méi)有。終于，孩子不哭了，倔強(qiáng)的拿起了書，翻開(kāi)，開(kāi)始又一次的背誦�？蛷d里又傳來(lái)小女孩背單詞的聲音，父親沒(méi)有動(dòng)，手卻不停地顫抖。
12歲
在一次演講大賽中，小女孩得了一等獎(jiǎng)。獎(jiǎng)狀一發(fā)下來(lái)，小女孩就高興地把它拿到父親面前。然而，沒(méi)有一句鼓勵(lì)，沒(méi)有一句贊揚(yáng)，父親只是沉默著點(diǎn)了點(diǎn)頭，便轉(zhuǎn)身就走。
小女孩傷心極了，她甚至在想她的父親是不是不愛(ài)她，但是她沒(méi)有告訴任何一個(gè)人，只是深深地、深深地把這個(gè)想法埋在心里。她手里的`獎(jiǎng)狀也早已被她揉得皺巴不堪了。但是，轉(zhuǎn)身就走的父親，卻露出了欣慰的笑容。
18歲
在國(guó)際的演講臺(tái)上，有一位女孩，她正以標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音說(shuō)著流利的英語(yǔ)，她正向全世界人民展示著她的風(fēng)采。她就是當(dāng)年那個(gè)小女孩，那個(gè)因?yàn)閱卧~不會(huì)背而哇哇大哭的女孩。再過(guò)兩天，她就要去美國(guó)了，她以最高的分?jǐn)?shù)考上了那里的大學(xué)。
全家人都在為她驕傲?xí)r，唯有父親沒(méi)有出現(xiàn)。該走了，女孩流著淚向全家人告別。在大家都走了的時(shí)候，她一個(gè)人站在機(jī)場(chǎng)大廳等，一直沒(méi)有等到父親的身影，她心灰意冷地走了。
即使身在美國(guó)，也不能阻擋她思鄉(xiāng)的感情。她時(shí)常給她的母親打電話，來(lái)講述她在美國(guó)的情況。有一次，女孩突然問(wèn)起：“媽，爸是不是從我小時(shí)候開(kāi)始就不愛(ài)我?”對(duì)面的母親聽(tīng)了之后，愣了兩秒，說(shuō)：“傻孩子，怎么可能呢?你爸自從你走了之后就向我打聽(tīng)你的情況，還問(wèn)你在那里吃不吃得慣，要不要多添幾件衣裳，比我想得還周全呢!“女孩聽(tīng)了，哽咽著，說(shuō)不出一句話來(lái)。她的眼淚女一顆顆斷了線的珠子一般落下來(lái)。她沒(méi)有想到父親這么關(guān)心她，她又哭了，不過(guò)這次是因?yàn)楦惺艿搅烁赣H深深的愛(ài)。
小女孩在爸爸沉默的父愛(ài)中漸漸長(zhǎng)大，但她已經(jīng)能讀懂這沉默的父愛(ài)，愛(ài)在爸爸每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作與表情中，在爸爸的只言片語(yǔ)中!
以沉默為話題的作文 篇63
在這個(gè)大地上
在這個(gè)大地上，陽(yáng)光保持永恒的安祥。遺落在路旁的光輝，用一種語(yǔ)言，化為枯枝殘葉，頑石流水。
用千萬(wàn)載光陰，在彈指一揮的寂寞下，冷卻了光芒，熱情。希望破滅后開(kāi)始懂得希望，開(kāi)始懷念希望。
于是，在這個(gè)大地上，自然中充滿寧?kù)o，和一種壓抑著的，時(shí)間也不可觸摸的向往和興奮，
火
火，火在煅燒歲月。
歲月的年輪被一層層澆鑄，又一層層抹去。每一次揮手，為都在想：凹凸的黑暗是否可以被煅燒干凈，灰燼盡滅？
光榮，一個(gè)莊嚴(yán)的詞�；饛臑榘炎约褐蒙砥渲小６T造的歲月，無(wú)處不雕飾著這個(gè)詞的形態(tài)和深義。
火向來(lái)是溫柔的，纖指難撫。目光是丘比特的金箭的一半，從一個(gè)人體內(nèi)穿出，射到另一個(gè)�；鸬拿看握找荚谂c神抗?fàn)帯?/p>
火所能愛(ài)的是誰(shuí)？
今晚
今晚，我?guī)е眢w與靈魂，一道消失在自己編織的燦爛星光下，尋找一種永恒的'氣氛。
路旁，一具骷髏用它那快要窒息的雙眸，望著我的靈魂。似乎想要借我點(diǎn)滴的施舍，來(lái)裝點(diǎn)它今夜的孤獨(dú)。它的孤獨(dú)就是黑夜的黑。
我心如磬石，施舍對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種虛偽的善良或罪惡。――――扯一縷星光，我的幻夢(mèng)都將撕裂。
我心顫顫的對(duì)它說(shuō)：“能舍予你的，你都早已擁有�！�
今夜，它的雙眸開(kāi)始死亡。
今夜，我用破滅的幻夢(mèng)照耀一條重生大道，上面棘荊從生。光明就在棘荊的鋒芒上。
別走，坐下來(lái)
別走，坐下來(lái)。
靜靜的，用石頭寫一支歌。然后靜靜的躺在這，用一只思相的鳥(niǎo)去演唱。微風(fēng)可以用來(lái)伴奏，水聲就是背景。
摘下兩片云，覆蓋在眼瞼上。遠(yuǎn)方就這樣從守望中失落。
你可以數(shù)一數(shù)：云里的鐘聲，陽(yáng)光，還有幾根誰(shuí)掉落的羽毛。看看上面都寫著什么？
鐘聲里是否刻上了光陰，有多久？千年？萬(wàn)年？千萬(wàn)載歲月已逝。
陽(yáng)光里鐫上的是否是黑暗？光芒在那里一點(diǎn)一滴的積聚。
羽毛上銘著的是怎樣的飛翔？怎樣的過(guò)去？掛念一絲疼痛，一只鷹轟然墜地。
就這樣坐在這兒，等到身上掛滿了露珠，等到雙眸結(jié)滿繭子，等到胡須長(zhǎng)滿皺紋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：
“遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)一無(wú)所有”。
以沉默為話題的作文 篇64
沉默是一個(gè)雙向“連擇鍵”，在不同的情況下可以選擇沉默成是勇敢發(fā)聲。當(dāng)然，所產(chǎn)生的結(jié)果是不同的。有時(shí)，沉默如春風(fēng)拂過(guò)，會(huì)安撫一個(gè)人愛(ài)傷的心靈。有時(shí)，選擇沉默如冬天刺骨的寒風(fēng)，會(huì)使一個(gè)人的心中凄寒。而那一天的那一刻，我沒(méi)有選擇沉默。
陽(yáng)光穿過(guò)靈魂的罅隙，打在踽踽獨(dú)行的冷漠頂端。
灰白色的天空如一張張疊在一起的舊布，細(xì)細(xì)絲絲的雨落下。此時(shí)，只能聽(tīng)到自己急促的呼吸，教室里靜得很，仿佛連空氣中的流動(dòng)分子都停止了。
老師站在講臺(tái)上，目光狠狠地投向教室中的某個(gè)方向�！笆钦l(shuí)拿了課代表的'材料”這一句話重重地打了下來(lái)，更以一塊石頭給我重重一擊。這話語(yǔ)不是疑問(wèn)，而是含著不可置疑的肯定。我順著老師的目光望去，是他，果然老師認(rèn)為是他。我相信班上大多數(shù)人是這樣認(rèn)為。一個(gè)是差生，一個(gè)是優(yōu)生，一個(gè)好比蓮花，一個(gè)則好比是潭中的淤泥。要是放在平常，我也會(huì)這樣認(rèn)為。但是現(xiàn)在不一樣，今天早上我看到了課代表的材料，是的，是那份老師說(shuō)的材料，課代表將材料放在了前面的桌子里。
不，我做不到站起來(lái)。我將目光快速移回落到毫無(wú)生氣的桌子上�！芭尽币宦暰揄懀刮业男囊怀�，是尺子敲打桌子的聲音，老師不知何時(shí)已走到他的面前�！笆遣皇悄隳昧苏n代表的材料”又是強(qiáng)烈的肯定�！拔摇瓫](méi)有”他緩緩站起來(lái)，一向不羈的眼睛里充滿了支離破碎的東西。我很清楚那是什么，我的心臟如要破牢而出的閃犯，手掌也不知不覺(jué)地布滿了冷汗，更加坐立不安�！安灰俅屋^辨了，”聲音如利劍，無(wú)人說(shuō)話，教室再次凝固了。
突然，一個(gè)干燥嘶啞的聲音打破了沉靜“不是他拿的，我今天看到課代表的材料了，就在前面的桌子里。”我站直了微微發(fā)抖的身子，剛好碰上老師略顯尷尬的眼神。在成長(zhǎng)的旅途上，我們會(huì)遇見(jiàn)許多類似的經(jīng)歷，會(huì)糾結(jié)，猶豫，會(huì)有不同的選擇。但我知道，用正確的方法，選擇正義便是打敗煩惱的好方法。
所以，在那一天我本來(lái)可以選擇沉默，但我選擇勇敢說(shuō)出自己的聲音。我親手縫補(bǔ)了靈魂的罅隙，也安撫了他受傷的心靈。
以沉默為話題的作文 篇65
認(rèn)識(shí)我的朋友都知道我是個(gè)不安分的小女孩，喜歡眉飛色舞地與朋友高聲談天說(shuō)地；喜歡一聽(tīng)到有趣的事就“哇嘎嘎”地捧腹大笑；還喜歡一下課就追著某個(gè)不小心踩碰了我一下的男生亂跑，待到好容易才追上他，那人正心驚膽戰(zhàn)地等待接受懲罰時(shí)，卻又一笑而過(guò)，只留下一句頗為自戀的話在風(fēng)中飄蕩：“本小姐可是很大度的哦！”……
這一切的一切惹得朋友都紛紛說(shuō)：“你這人啊，哪兒都好，就是太活潑了！要是哪天你能稍微文靜一點(diǎn)就好了，就算是沉默一些那我也會(huì)謝天謝地的呀！“每每這時(shí)，我就會(huì)聳起眉毛，睜大眼睛，假裝怒目而視，說(shuō)；“想得美！沒(méi)聽(tīng)過(guò)一句古話嗎？‘姜’山易改，本性難移呀！“朋友們聽(tīng)了，便悵然地說(shuō)道；“人嘛，總是會(huì)變的�！�
是嗎？人嘛，總是會(huì)變的？！
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，本以為永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞的自己也逐漸感到落魄，漸漸學(xué)會(huì)了沉默：下課后，我再也不會(huì)與朋友談笑風(fēng)生；聽(tīng)到有趣的事也只是微笑；面對(duì)不小心踩碰到自己的人也只是頗為儒雅地說(shuō)一句：“小心點(diǎn)兒”……
人們把這叫做文靜，叫做小家碧玉，叫做大家閨秀�？芍挥凶约好靼走@是與魔鬼簽了契約書，換來(lái)了自己的全副武裝，卻遺失了一份又一份珍貴的友誼；贏得了他人的一句贊美——“這孩子真文靜”，卻壓抑了內(nèi)心的`不甘沉默；苦苦堅(jiān)守的沉默，最終滋養(yǎng)了難耐的孤獨(dú)與郁悶。
苦苦掙扎的我頓悟——沉默是分類的：1、語(yǔ)言上的沉默，2、行動(dòng)上的沉默，3、思想上的沉默。假如說(shuō)前兩項(xiàng)的沉默是把雙刃劍——有利有弊的話，那么思想上的沉默可真是百害而無(wú)一益了。著名文人魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡�！�
思想沉默了，生活就如同一潭死水，毫無(wú)意義，即使有清風(fēng)拂過(guò)也起不了漣漪。這樣的人形同虛設(shè)，活著就如同行尸走肉。
猛然間想起，有句話說(shuō)得好：“上帝關(guān)上了一扇門就必然為你打開(kāi)一扇窗”既然言行沉默了，那就用心聆聽(tīng)心靈的歌聲，讓思想在沉默中爆發(fā)吧！讓文思如泉涌，轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿，做一個(gè)筆尖上的舞者吧！我想在一個(gè)人眼中的缺點(diǎn)，在另一個(gè)人眼中可能就成了巨大的優(yōu)點(diǎn)了！讓我用自己的努力扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)吧！
我暗暗告誡自己：學(xué)會(huì)言行的沉默，促使思想跳躍吧！
以沉默為話題的作文 篇66
情人節(jié)里，情人手中嬌艷欲滴的玫瑰,浪漫溫馨的燭光晚餐,山盟海誓會(huì)彼此守候一生……如此這般就擁有了至死不渝的愛(ài)情嗎？愛(ài)，不是說(shuō)出來(lái)的，偉大圣潔的愛(ài)情在相濡以沫幾十年的夫妻心里。
姥姥嫁給姥爺時(shí),姥爺只有兩間土屋，沒(méi)有光彩照人的婚紗，更沒(méi)有豪華排場(chǎng)的婚禮。媒妁之言，父母之命，在親友的祝福中，姥姥和姥爺便生活在一起了。他們勤勤懇懇，日出而作，日落而息，日子就這樣一天一天過(guò)去了。
姥姥姥爺?shù)膬号芏�，一大家子友�?ài)和睦，其樂(lè)融融。兩位老人都不知道自己的生日，記得清楚的日子就是他們的結(jié)婚紀(jì)念日。每年那天，姥姥既收不到火紅的玫瑰，耳邊也未曾有“我愛(ài)你”的蜜語(yǔ)，有的只是姥爺親自為姥姥做的蛋湯，清淡可口，四目相對(duì)的那一刻笑容滿面。兒女成家之后，二老也并不孤單。冬天時(shí)，姥姥為姥爺織出最暖和的毛衣,姥爺笑呵呵地穿上;姥爺會(huì)把爐火燒得旺旺的，讓姥姥風(fēng)濕的腿不再覺(jué)得冷。夏日時(shí)，姥爺喂好了雞和羊回到屋子時(shí)，桌子上已經(jīng)放著一杯冒著熱氣的濃茶。午后，姥爺坐在樹(shù)下的藤椅上，姥姥為姥爺輕輕地?fù)u著扇子,姥爺輕輕地將姥姥額前的頭發(fā)拂到耳后，彼此微笑著，一切是那么溫馨和諧。
那年秋天的雨季很長(zhǎng)，姥姥的風(fēng)濕又犯了，姥爺為姥姥燒熱了炕頭，姥姥看著姥爺忙碌的身影，慈祥的臉笑出了淚花。
姥姥對(duì)姥爺瞞著自己的病情，姥爺以為姥姥不知道自己的'病情，他們什么也沒(méi)說(shuō)。姥姥吃不下飯，姥爺天天為姥姥端出蛋湯，姥姥艱難地下咽，卻仍對(duì)姥爺微笑著。
一天夜里，姥姥疼痛難忍，卻不忍吵醒姥爺，悄悄地躺到里屋的床上，雷聲驚醒了姥爺，姥爺伸出手只摸到了冷冰的空被子。姥爺慌忙地跑到里屋，姥姥的手也已經(jīng)冰涼。姥爺輕輕為姥姥把額前的亂發(fā)拂到耳后，一直握著姥姥的手，沒(méi)有流淚。
子女們很擔(dān)心老人，怕他想不開(kāi)，但姥爺慈祥地笑著，指著心窩說(shuō):“孩子，你媽她沒(méi)走，她在我這里。姥爺一直健康地生活著。
姥姥姥爺詮釋著偉大而沉默的愛(ài)，愛(ài)在心里，那是對(duì)彼此一生的守候。一生守候，不是一句簡(jiǎn)單而蒼白的山盟海誓，而是無(wú)數(shù)個(gè)平淡日子同舟共濟(jì)，相濡以沫，沉默而真摯的愛(ài)。
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