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手機(jī)丟了作文
手機(jī)丟了作文1
在寧?kù)o的開(kāi)學(xué)第一周，班里充滿(mǎn)了一層詭異的氣氛，因?yàn)橛幸晃煌瑢W(xué)價(jià)值千元的手機(jī)丟了：在早晨做操的時(shí)候，有幾位不能劇烈運(yùn)動(dòng)的同學(xué)在休息，而此時(shí)，一只“咸豬手”正將一位同學(xué)的手機(jī)揣入囊中，等到當(dāng)天夜晚，手機(jī)主人才知道手機(jī)被掉包了。于是，老師也介入此事，告訴同學(xué)們?nèi)绻约翰缓靡馑籍?dāng)著全班同學(xué)的'面被罵，可以自己悄悄還回去，但仍然沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，讓手機(jī)物歸原主。于是，此事便成為一個(gè)“疑案”。
雖然此事還未解開(kāi)，但從這里可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：小學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校，到底是無(wú)害無(wú)弊，還是問(wèn)題多多呢？
現(xiàn)代人都知道，手機(jī)改變了我們的生活，因?yàn)榭梢院瓦h(yuǎn)處的人通話(huà)。而智能手機(jī)，也是一把“雙刃劍”，而把這把“劍”帶到學(xué)校，可能傷到自己，也可能傷到他人。于是，我們就這個(gè)問(wèn)題，全班展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論：剛開(kāi)始，大家各持己見(jiàn)，互不相讓。正方首先發(fā)表了意見(jiàn)：（一）帶手機(jī)可以在危險(xiǎn)的情況下最先聯(lián)系家長(zhǎng)或警察，以便更快處理事務(wù)。（二）在自己感到壓力比較大的時(shí)候可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。（三）在能控制住自己的情況下，適當(dāng)?shù)赝嫘┯螒�。（四）帶手機(jī)到學(xué)校，很受別人羨慕，感覺(jué)很酷，很潮。
而反方也不甘示弱，也提出了自己看法：（一）帶手機(jī)到學(xué)校很影響學(xué)習(xí)，有時(shí)某某同學(xué)的手機(jī)鈴聲就響了起來(lái)，這下子，全班所有同學(xué)都望著他，這樣就耽誤了大家學(xué)習(xí)。（二）有的同學(xué)太偷懶，上課都在用手機(jī)當(dāng)計(jì)算器，導(dǎo)致數(shù)學(xué)計(jì)算能力下降。（三）要是有的同學(xué)的手機(jī)也掉了，或者被別人在學(xué)校里摔壞了，這樣的話(huà)該誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？（四）有的同學(xué)管不住自己，在學(xué)校里不自覺(jué)的玩游戲，玩物喪志，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
而大家都說(shuō)了這么多，再回頭轉(zhuǎn)來(lái)看一下，其實(shí)，手機(jī)沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)是錯(cuò)在帶手機(jī)的那個(gè)學(xué)生，因?yàn)樗麤](méi)有自我管理的意識(shí)。
自我管理中，最為首要的是自控，如果控制不住自己的欲望，那還有什么自我管理？如果像我們班那個(gè)用手機(jī)來(lái)當(dāng)計(jì)算器，還有什么自控所言？自控，就是要自己控制自己，沒(méi)有自控，就沒(méi)有自我管理。
第二，要學(xué)會(huì)自理。就如前文所說(shuō)，上課時(shí)手機(jī)鈴聲突然響起來(lái)，會(huì)影響學(xué)習(xí)。而我也犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)，手機(jī)關(guān)機(jī)沒(méi)關(guān)好，而正好有一個(gè)騷擾電話(huà)打過(guò)來(lái)，這樣就鬧得全班雞犬不寧。
最后一個(gè)，就是我們所熟知的自律。自律，就是自己管制自己。而我們班，有些人自律性做得很好，每天都在做學(xué)習(xí)計(jì)劃，所以成績(jī)都非常好，而還有的人不僅成績(jī)不好，還在觸碰法律的紅線(xiàn)，超越道德的底線(xiàn)。
這些人都不會(huì)自我管理，我也不能像他們學(xué)習(xí)，而自己也要學(xué)會(huì)管理好手機(jī)，足額會(huì)自控自律，學(xué)會(huì)管好貴重財(cái)物，學(xué)會(huì)抵擋誘惑。
手機(jī)丟了作文2
我最近很傷心，因?yàn)槲业氖謾C(jī)丟了！因?yàn)槟鞘峭砩�，所以我絕定早上在找。
第二天，我很早就起了，在小區(qū)里找來(lái)找去，可是就是找不到，我以為是我太馬虎了沒(méi)有仔細(xì)找，所以我就把我的哥們叫了下來(lái)，讓他們和我一起找，結(jié)果還是找不到，我又和他們?cè)谛^(qū)找了幾個(gè)小時(shí)，我累的氣喘吁吁，回到了家里，我就躺在床上，一睡就是一天。
第三天，我貼了很多尋物啟事，然后就會(huì)回家寫(xiě)作業(yè)了。
第五天和第六天我都在家等著就是沒(méi)人還我手機(jī)。我從傷心變到了生氣，因?yàn)槲掖蜻^(guò)去了，還真有人接，他問(wèn)：你是誰(shuí)呀？我答到：這是我的手機(jī)呀！他說(shuō)：你胡扯，這是我買(mǎi)的，怎么是你的`？我說(shuō)：你要是在編瞎話(huà)的話(huà)，我就報(bào)警！他立刻把電話(huà)掛了，又打了一遍，他就關(guān)機(jī)了！
第七天，我忍無(wú)可忍了，一氣之下，我去了公安局，警察給我做了筆錄，接下來(lái)的事情我就不管了，就等著警察的回信呢！
手機(jī)丟了作文3
放學(xué)路上，狹小的街道超負(fù)荷地承受著太多的人來(lái)來(lái)往往，我朝著家的方向趕。
我前面有個(gè)男生騎著自行車(chē)，不慌不忙地往南去，忽然有一部手機(jī)從他的口袋里滑落�！芭尽钡囊宦曧�，手機(jī)后蓋被摔開(kāi)了，但這不起眼的聲音很快被熙熙攘攘的.喧鬧聲蓋過(guò)，他并沒(méi)有發(fā)覺(jué)。
我嚇了一跳，但很快回過(guò)神來(lái)。手機(jī)離我不遠(yuǎn)，當(dāng)我走過(guò)去想送還給他的時(shí)候，一個(gè)女生先我一步，將它拾起。
我將視線(xiàn)轉(zhuǎn)移到她身上，她身著初二的校服，一頭秀美的長(zhǎng)發(fā)將校服后面的標(biāo)志展現(xiàn)得若隱若現(xiàn)。
她先看了看那個(gè)男生的背影，又瞧了瞧手機(jī)。先是眉頭一鎖，像是在思索些什么，然后眉頭又舒展開(kāi)來(lái)�？戳宋乙谎郏瑥娜莸貙⑺b在書(shū)包里，若無(wú)其事的走了。
我呆在原處，向她投來(lái)鄙視的目光，心想：“真是有辱中學(xué)生的形象！”
我心中很是不悅。連吃飯也說(shuō)些諸如“人人都像她一樣，祖國(guó)富強(qiáng)將無(wú)望�！钡脑�(huà)。
下午，我又在辦公室遇到了她和那個(gè)男生。心想：“莫非她良心發(fā)現(xiàn)了？”于是便湊前瞧了瞧。
只見(jiàn)她手里拿著那部手機(jī)，一臉嚴(yán)肅的表情，那表情像是在審問(wèn)一個(gè)犯人般的嚴(yán)厲，又透露些無(wú)奈。她說(shuō)：“這是你的嗎？”那男生畏畏縮縮地張開(kāi)了口，有馬上閉上，終于，說(shuō)：“是……沒(méi)錯(cuò)……”“誰(shuí)讓你帶的？”“對(duì)不起~姐~我是因?yàn)樘詰偈謾C(jī)游戲~所以……”她忽然用手指指著我說(shuō)：“你應(yīng)該向說(shuō)聲謝謝，是因?yàn)樗麤](méi)有為財(cái)物放棄做人的根本，才使我得到機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)了這件事�！蔽也挥傻酶械嚼⒕危瑢�(duì)他的道謝忙說(shuō)：“不必，不必�！比缓笠荒樓敢獾刈吡�。
想來(lái)真是可笑啊，我是被“慣性思維”“自作清高”蒙蔽了雙眼，才有這樣錯(cuò)誤的判斷，而世上又有多少像我一樣的人？那么，你是他們中的一員嗎？
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