- 大樹與小草的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)作文 推薦度：
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不同與相同的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的不同與相同的作文，歡迎大家分享。
不同與相同的作文1
世上的人，多多少少有些不同。每個(gè)人的經(jīng)歷不同；每個(gè)人的世界觀不同；每個(gè)人的樣貌也不同。在這多多少少的不同中，又有哪些相同呢？
也許，世上會(huì)有兩個(gè)人同時(shí)熱愛某樣?xùn)|西或精神；也許，世上會(huì)有兩個(gè)人都迷戀同一首音樂；也許，世上會(huì)有兩個(gè)人都喜歡上了一個(gè)人；也許，世上的許多人都一樣地?zé)釔壑巧l(fā)著墨香的書籍。但是，世上的一切都經(jīng)歷著一項(xiàng)相同，那就是時(shí)間的流逝。
人，對(duì)于時(shí)間，無(wú)能為力。但是，人，卻能用那時(shí)間創(chuàng)造出一項(xiàng)又一項(xiàng)奇跡；可是，人，也能讓時(shí)間白白流過。這究竟是為什么呢？
前者，為何能創(chuàng)造奇跡？后者，又為何要讓時(shí)間流過？難道這就是所謂的天命嗎？難道有的人是生來就要干出一番大事業(yè)的嗎？真的是這樣嗎？
但，這些干出事業(yè)的人，許多地方都與那些白白地讓時(shí)光流過的人相同�。和菑哪赣H的腹中出來；同是從一個(gè)嬰兒長(zhǎng)成一個(gè)少壯青年；同是人類；同是一個(gè)腦袋�？蔀楹嗡麄儾煌�？他們不同在何處呢？智慧的，你告訴我，為何他們不同呢？
哦，我知道了，他們不同的是時(shí)間觀。前者，伸出他那堅(jiān)毅的臂掌，緊緊地抓住了時(shí)間，時(shí)間便只好向他妥協(xié)，他便干出了一番大事；后者，便是那得過且過之人，時(shí)間見狀，便如那溪水，從他的`身邊飛馳而過。但是，他并不想抓住時(shí)間，所以，便讓時(shí)間白白流過。這不是時(shí)間的不同，而是他們自身的不同。這就是成功者與失敗者的不同。
不同與相同的作文2
昨兒去浴池洗浴，那天人很少，有一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，長(zhǎng)得很清秀，根本看不出與常人有什么異樣，早聽說她智力低下反應(yīng)遲鈍，可是我一點(diǎn)兒也看不出。
我主動(dòng)與她搭訕，她微笑地看著我，目光如孩子般清澈，一眼見底。你認(rèn)得我？她問。我點(diǎn)點(diǎn)頭回答，像是疑問又像是肯定，你是xxx的家長(zhǎng)。她似乎并不奇怪�！八蠈W(xué)，你也上學(xué)？”她把我和他的孩子聯(lián)系在一起。這個(gè)問題讓我開始懷疑她的智商，我猜想她后面也許會(huì)說我和她孩子是同學(xué)之類無(wú)稽荒誕的話，可是說完這句話她就再也不做聲，只顧自己在洗浴了。接下來我們一直用目光交流著，我拍拍她的肩， 示意她給我搓背，她清澈的目光里多了些許快樂。
盡管她搓得不是讓我很滿意，但我知道她已經(jīng)很用心了。這時(shí)老板娘走進(jìn)來“你怎么讓她搓呢，她腦子不好�！蔽野涯抗鈴睦习迥镛D(zhuǎn)向她，我以為這話會(huì)傷害到她，卻仍舊看到那一雙清澈的眸子。她把搓背巾遞給我示意搓好了，我用微笑表達(dá)謝意，在沖水的當(dāng)口我看見她拿著搓背巾站著，我讀懂了她的眼神，等我給她搓完，意外的從她的嘴邊蹦出“謝謝”，一時(shí)間我竟有些羞愧，這個(gè)“謝”字剛才我竟沒說出口。
她的動(dòng)作比我快很多，先收拾妥當(dāng)準(zhǔn)備離開，臨出門沖我揮揮手，“我先走了，再見老師”在她出門揮手的瞬間我又看見那雙眼底的清澈，中間還閃爍著開心快樂，即使只是一瞬間，足以感染到我。我為我先前的想法感到可笑甚至有些歉疚。
有些人以為別人很愚鈍，其實(shí)就是根本缺乏對(duì)別人的了解，甚至不了解自己。許多時(shí)候往往是自己愚鈍，比如此刻的我。
我以為我內(nèi)心是很陽(yáng)光的，我以為我是豁達(dá)的，然而面對(duì)這樣一位清澈見底的女子，卻如打翻五味瓶。
有專家專門研究這樣一種特殊的人群，因?yàn)檠凵窭淠�，沉浸在自己的世界里，專家們把這樣的人群稱為“冰箱里的孩子”，醫(yī)學(xué)簡(jiǎn)稱為ASD”.，但他們絕不是精神病。
似乎這個(gè)女子的一些特征跟這些冰箱里的人有許多相似和不同，也或許是程度不同。
有的孩子血液里天生就潛伏著自閉的危機(jī)，但有很多家長(zhǎng)忽略了孩子的一些古怪的行為，延誤了孩子的病。有的是后天的原因造成的，有的家長(zhǎng)忙于事業(yè)，缺少對(duì)孩子觀察，甚至缺乏足夠的關(guān)心、關(guān)愛，沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)而貽誤了最佳治療期，可以說后果是慘痛的。
設(shè)想有誰(shuí)愿意把自己塵封在冰冷的世界里，那些外表看似冰冷的人，又有多少人愿意接近他們，走進(jìn)他們的內(nèi)心，了解他們幫助他們呢？多數(shù)人的選擇是躲開、遠(yuǎn)離。如果社會(huì)多給他們多一點(diǎn)的關(guān)心和關(guān)愛，他們同樣可以自食其力，成為對(duì)社會(huì)有用的人，如果背離了這個(gè)方向，還會(huì)出現(xiàn)更多的“冰箱里的人”。
我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)這樣的一個(gè)女孩，白白凈凈的，性格內(nèi)向不善與人交往。在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)不好，慢慢地性格越來越孤僻，經(jīng)常望著桌椅板凳發(fā)呆，同學(xué)經(jīng)�？匆娝蛑硺�?xùn)|西發(fā)笑。有時(shí)舉動(dòng)讓常人無(wú)法理解，天暖了，同學(xué)們紛紛把冬衣打包周末帶回家，她竟然把所有能穿上的冬衣全都穿在身上，不顧炎熱和別人異樣的目光，拒絕了同學(xué)自行車載的邀請(qǐng)步行回家。大家都以為她患了精神病，最后學(xué)校不得不決定讓其輟學(xué)�；氐郊依镓Ｗ砸蝗搜刂业浇值穆穪韥砘鼗氐淖撸谥凶匝宰哉Z(yǔ)沒人聽懂她說什么。母親帶著她四處求醫(yī)問藥，那個(gè)時(shí)候我不知道自閉癥是什么，后來再看見她已經(jīng)愈發(fā)嚴(yán)重了，只可惜了這樣一個(gè)花樣年華的女孩。
從1943年美國(guó)第一例患者被確診以來，沒人能說清病因是什么，更沒有完善的治療方法，國(guó)際社會(huì)普遍認(rèn)同全球這樣的患者平均發(fā)生率占人口總量的40%，1978年北京確診第一例患者到1985年中國(guó)大陸有了診斷標(biāo)準(zhǔn)�？梢孕牢康母嬖V大家，經(jīng)過專家的不懈努力和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技的不斷進(jìn)步，已經(jīng)有不少成功治愈的案例。
“設(shè)想你的世界中，每個(gè)聲音都像電鉆一樣刺耳，每絲光線都有如電火花般刺眼，身上的衣物好似砂紙，甚至母親的`面龐看上去也裂成一堆令人恐懼的碎片�！比鹗柯�(lián)邦理工學(xué)院神經(jīng)科學(xué)家卡米拉與亨利?馬科拉姆這樣來描繪自閉癥患者的感覺。
他們對(duì)某些聲音格外敏感。有的享受塑料袋揉搓的聲音，有的喜歡聽兩個(gè)瓶子撞擊聲。有的一聽到汽車自動(dòng)鎖門“嗤”地一響，就躁動(dòng)不安。 他們對(duì)顏色的刻板，到了令人難以想象的地步。吃午餐時(shí)，有的孩子專吃白飯、白饅頭、白魚，魚做成紅燒的都不吃。有的孩子只喜歡吃黑的，米飯非要拌上醬油才吃。有的孩子只愿意喝一種顏色瓶子裝的水。 他們動(dòng)作反復(fù)、怪異。吃飯時(shí)，有的孩子吃一口青菜吐出來，用手捏捏，再喂到嘴里，不停地反復(fù)這個(gè)動(dòng)作。有的孩子專撿別人臉上的米粒。他們喜歡玩手，可以一整天，讓大拇指和中指揉搓，仿佛永遠(yuǎn)有搓不完的泥條兒。他們回家永遠(yuǎn)走一條路，家里的東西，只能按原樣擺放，稍有改變，就會(huì)哭鬧。他們有的像時(shí)鐘、像導(dǎo)航系統(tǒng)一樣，走到某個(gè)地方、在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)、準(zhǔn)點(diǎn)尖叫。有的每經(jīng)過一棵樹，就會(huì)尿一點(diǎn)兒尿…….
專家提醒家長(zhǎng)們，如果有的孩子出現(xiàn)類似上述等癥狀，就應(yīng)該盡早去醫(yī)院就診，最好到權(quán)威的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。再忙也要抽出時(shí)間陪陪孩子，注意觀察自己的孩子，及早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療。
聯(lián)想起浴室的女子和那位輟學(xué)的女孩，雖然她們眼睛里的世界與正常人有所不同，我猜他們內(nèi)心一定是渴望得到別人的理解和認(rèn)可的，是向往溫暖和光明的。上帝已經(jīng)關(guān)閉了他們的一扇門，我們可否為他們打開一扇窗，將他們的心燈點(diǎn)亮？
不同與相同的作文3
每個(gè)人的眼光都不同，所以看同一件事物也會(huì)產(chǎn)生不同的理解或看法。
《盲人摸象》中的盲人們所摸到的部位不相同，所以他們所覺得的大象的模樣也不同，所以就會(huì)產(chǎn)生不同的意見。當(dāng)然，我只是用這種形式來闡述了我所要說的觀點(diǎn)。
看是很多人都會(huì)的一個(gè)動(dòng)作，這也是一個(gè)很簡(jiǎn)單的.動(dòng)作。但是，最終你所看出來的觀點(diǎn)或意見也只是追求你自己的觀點(diǎn)，而并非實(shí)實(shí)在在的完全套用了那件事情。也就是說，在這件事情當(dāng)中，最終還是加進(jìn)了你的一些意論進(jìn)去，而每個(gè)人自己的意論都是不同的，獨(dú)一無(wú)二的。所以最終的結(jié)果只能是一個(gè)人對(duì)一件事的看法。不能插入第二個(gè)人的看法，不然這件事情最終的結(jié)果定會(huì)有分歧，除非那兩人的思想很相符合。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！币话賯�(gè)人看相同一件事，極有可能會(huì)產(chǎn)生一百個(gè)不同的看法。每個(gè)人的思想不同，性格不同，心里想的也不同。所以也就造成了不同的意見，而之所以有些情況中能統(tǒng)一這些意見，全部化為一種思想，也就是使他們改變，改變自己的想法和思想，從而達(dá)到相符的階段。
一個(gè)人，若想統(tǒng)一對(duì)他的思想，就得找出比他的思想還要強(qiáng)大的見法來，壓制他的思想，使他的思想統(tǒng)一化�；蛘吣愕谜�?guī)讉�(gè)和你一樣思想的人，一起來壓制他，這樣的話速度也許會(huì)更快些。
再者，成長(zhǎng)會(huì)使你的眼光一次次的改變。
小時(shí)候，你也許會(huì)因一根棒棒糖而哭，你會(huì)覺得你已受了委屈；而當(dāng)你稍微再大點(diǎn)的時(shí)候，你就不會(huì)再掉眼淚，而是心里有點(diǎn)遺憾；但是現(xiàn)在，即使不給你十根你也不會(huì)哼一聲，因?yàn)槟愀静辉诤趿�。成長(zhǎng)中有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，也許你會(huì)向壞的方向發(fā)展，也許你會(huì)向好的一面發(fā)展，但是不管怎樣，你永遠(yuǎn)也不會(huì)一直保持著你最初的那眼光，它始終會(huì)變，所以也就有了區(qū)別，造成分歧。
不同的人看相同的事，永遠(yuǎn)有不同的結(jié)果。
不同與相同的作文4
沒有如癡如醉的愛語(yǔ),沒有壯志沖霄的豪言，只有平凡世界里的一群平凡的人，然而就是這樣一個(gè)平凡的故事,卻給了我不一樣的感動(dòng)。
在那個(gè)人民在溫飽邊緣掙扎的年代，一群衣衫襤縷，面黃體瘦卻生機(jī)盎然的青年在如饑似渴地汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。窮苦大煎熬不但沒能澆滅他們生活的焰火，卻如同海風(fēng)一樣推動(dòng)著他們?nèi)松拇获傁蛳Ｍ谋税丁?/p>
孫少平，一個(gè)平凡的農(nóng)家子弟，每天只吃少得可憐的素菜和黑面饃卻視書如命。少平愛書甚于愛自己，為了買書他可以忍受饑餓的折磨。在地委書記田福軍的女兒田曉霞的幫助下，他博覽群書。書不僅僅是他的精神依托，更給了他開闊的視野和敢于追求的勇氣。盡管事業(yè)上蒸蒸日上的哥哥極力想幫助他，但他卻選擇了自己撐起一片天。他做攬小工，當(dāng)煤礦工，宿曠野，生活的大鍋爐已把他鍛造成一塊黑金，讓他獨(dú)立，自強(qiáng)，奮進(jìn)。
少平的哥哥少安同樣讓我感動(dòng)，他的人生一樣值得我們回味。13歲的少安毅然輟學(xué)用稚嫩的臂膀擔(dān)起生活的重?fù)?dān)。他沒有高學(xué)歷，沒有強(qiáng)硬的'家庭背景作后盾，但他有過人的魄力，有沉著遠(yuǎn)大的志向和為理想努力拼搏的斗志。在那個(gè)尖銳的年代，他敢于走社會(huì)主義的反路－－實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，敢于傾盡所有承包磚廠。他成功了，但他沒有忘本，沒有忘記仍在水深火熱中掙扎的同胞。他放下個(gè)人利益，帶領(lǐng)全村邁向幸福路。
脆弱是人的天性，即便他在人前如龍似虎，威武莊嚴(yán)。少安是人并且是平凡世界里的一員，所以他亦有苦惱，有不忍。當(dāng)他受到公社的批斗時(shí)，他思緒萬(wàn)千，不為自己，只怕會(huì)影響到弟妹的前途和學(xué)業(yè)。弱小的三妹在求學(xué)路上卻異常堅(jiān)韌。她體諒哥哥的難處，知曉哥哥的付出，所以她拒絕接受哥哥的錢，不是她富有只因她太貧窮。她不愿再欠哥哥太多，使她一輩子無(wú)法還清的債臺(tái)再高筑。但小妹不知道，少安已將她和少平看作他畢生的責(zé)任，哪怕他貧窮，再貧窮。那天，再也不能強(qiáng)裝堅(jiān)強(qiáng)的少安躲在玉米地里淚流滿面，只因小妹太懂事。
讀到這里，我已泣不成聲。少安的魄力，少平的執(zhí)著，小妹的堅(jiān)韌讓我看到了何為雖處困境卻仍懷希望，何為手足情深。記得學(xué)歷低卻名滿神州的《朝聞天下》的主持人趙普曾說過：“這一秒不失望下一秒才有希望；前一級(jí)臺(tái)階踩空，后一級(jí)臺(tái)階才會(huì)再踩在腳下。對(duì)每一次擦肩的機(jī)遇都不是觀望而是毫不畏縮地抓住，才會(huì)贏得最大的成功�！比松鷽]有平坦路，雖知荊棘滿地卻仍能踏上征程的才是真正的勇者。
我們經(jīng)�？畤@自己的人生太貧乏，人生路上太困苦，但平凡的世界里有幾人不平凡呢？袁隆平平凡，卻給中國(guó)人民帶來滿足溫飽的希望；叢飛平凡，卻能喚起炎黃大地上的愛人之心。平凡的你我同樣可以擁有不平庸的人生。
人們常慨嘆我們這群80后的新生太嬌摜，稚嫩的肩膀扛不起一片天。但我們讀過這本書后，我們不再抱怨生活，因?yàn)槲覀円呀?jīng)很幸福。我們會(huì)勇對(duì)風(fēng)雨，我們一樣可以高喊：“讓風(fēng)雨來得更猛烈些吧�！�
不同與相同的作文5
人生似一束鮮花，仔細(xì)觀賞，才能看到它的美麗;人生似一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，才能賞出真味道。我們應(yīng)該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。
唐宋八大家之一蘇軾，一生風(fēng)雨一生坎坷，卻在被貶時(shí)吟出日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人，他用荔枝的甜美洗去官場(chǎng)的污垢，他寧愿一輩子做一個(gè)普通的嶺南人，嘗盡甜美的荔枝。這是一種何等豁達(dá)的心境，官場(chǎng)的風(fēng)雨，生活的風(fēng)雨他心靈的前行，他要他的人生豁達(dá)，大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁……，一首《念奴橋赤壁懷古》表現(xiàn)了他歷盡風(fēng)雨之后的坦然。人生如夢(mèng)，表達(dá)了蘇軾對(duì)人生的感悟，明白了人生猶如一場(chǎng)夢(mèng)幻，舉起酒杯，祭奠一下萬(wàn)古長(zhǎng)存的大明江山。這是如夢(mèng)的人生，人有七情六欲蘇軾也不例外，在明亮的月光，中秋節(jié)的歡樂中，蘇軾也多情的吟出，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久。千里共嬋娟，對(duì)家人的思念和祝愿都濃縮在這短短的幾首詩(shī)里了，這是蘇軾多情的一生，如夢(mèng)且豁達(dá)。
和蘇軾風(fēng)格截然相反的詩(shī)人，卻也有著多樣而絢麗的經(jīng)歷，斷日落頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。一首《水龍吟登健康賞心亭》道出了辛棄疾的悲憤，報(bào)國(guó)無(wú)門，壯志難酬，這對(duì)于一個(gè)武將來說，等于荒廢人生，辛棄疾的悲憤，悲涼描寫的淋漓盡致，休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未，求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才盡，可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此，債何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚，這有力的`話語(yǔ)中，辛棄疾否定了棄官歸隱，謀求私利，虛度時(shí)光的人生，雖然不知北定中原能否勝利，辛棄疾在悲憤的同時(shí)也表達(dá)了自己的壯志豪情，抵抗金兵，收復(fù)失地的報(bào)國(guó)之心，辛棄疾的人生多難而自信。
人的一生是多彩的，豐富的，絢麗的，相似而又不同，希望人們都能在歷史的滾滾長(zhǎng)河中書寫自己多樣的人生。
不同與相同的作文6
話說愚公雖然是個(gè)老實(shí)的粗人，但在移山之前卻深思熟慮了一番。
“兩座大山把我們村與外界的發(fā)展機(jī)遇隔絕。山，正是山，讓我們看不到富庶與繁華，讓我們得不到機(jī)遇與發(fā)展。”
想到這里，愚公更加精神抖擻。
“為了全村人世代的利益，無(wú)論多大的山，我也不怕。即使是讓我一個(gè)人去做這件事并且苦死累死，我也心甘情愿。”
愚公自言自語(yǔ)道。
同村的智叟是當(dāng)?shù)赜忻牧闶凵�，趕著駱駝隊(duì)一趟又一趟地把山里頭買不到的生活必需品從山外的城市運(yùn)進(jìn)來，然后高價(jià)出售給鄉(xiāng)親們。鄉(xiāng)親們由于出山不便，為了生活不得不接受智叟的高價(jià)物品。智叟*著兩座大山一天天暴發(fā)。其實(shí)他的.愿望很簡(jiǎn)單：掙好多錢，然后到城里落戶安家，讓自己不再是窮苦的山里人，不要再和那些臭鄉(xiāng)巴佬打交道。
愚公為了鄉(xiāng)親們未來的好日子，他自動(dòng)工以來，起早貪黑，風(fēng)雨無(wú)阻。而智叟也為自己的理想穿梭于山間，他掙錢的勁頭不比愚公移山的差。由于二人都是在山間工作，碰頭的機(jī)會(huì)也比較多。哎，你看他們不是聊上了嗎？
“傻瓜，多向我學(xué)學(xué)吧，掙那幫鄉(xiāng)巴佬的錢讓自己的日子紅紅火火，你這樣拼死拼活，對(duì)自己有多大好處？”
智叟用一種智者的口氣“教育”著愚公。
“為了咱的鄉(xiāng)親們，我顧不上自己的好生活。鄉(xiāng)親們來幫忙移山的也漸漸多了，我愈發(fā)覺得自己做的事情是對(duì)的。”
愚公很認(rèn)真地說道。
“哦，還有，鄉(xiāng)親們對(duì)你的意見很大，有的甚至罵你貪得無(wú)厭，自私自利。作為同鄉(xiāng)，我奉勸你好好改改�！�
“笨蛋！聰明人只會(huì)對(duì)自己好�！�
智叟駁道。
“對(duì)大家好，才算真正對(duì)自己好�！�
愚公很沉穩(wěn)地說道。
“你我人生準(zhǔn)則不同，所以話不投機(jī)。不過我希望你還是改改，好自為之�！�
隨著十幾個(gè)春夏秋冬的更替，山里面與山外面已經(jīng)由一條大道相連。鄉(xiāng)親們自己到城里買自己所需非常容易。已經(jīng)是風(fēng)燭殘年的愚公常在村頭的路邊看來往的行人，一臉滿足和高興。而智叟在兩年前已被鄉(xiāng)親們趕跑了也罵臭了。
第二年的春天，愚公就離開了人世。也許正如他所說：“我顧不上想自己�！�
大家的事剛辦好，他就這樣去了。村里人為了紀(jì)念他，就在村口路邊立了塊碑。碑的上面是愚公的頭像。下面刻著一段話：只看到自己的人，遺臭萬(wàn)年；總想著別人的人，流芳百世。
不同與相同的作文7
對(duì)于兩分鐘，有的人說長(zhǎng)，有的人說短還有的人說有時(shí)長(zhǎng)有時(shí)短。那么兩分鐘究竟有多長(zhǎng)呢？
老師先讓我們?cè)趦煞昼娭畠?nèi)寫一篇名為《我們的教室》的文章，一開始我們就飛快的'寫，可老師是在一旁不停地催促著：“不許停筆，快寫，不許停筆，停了就學(xué)狗叫！”這使我們更加緊張了。筆在紙上飛快的跑著，留下一排排足跡，還越跑越快，可光陰似箭，老師還是在兩分鐘之內(nèi)停止了。老師問我們：“你們有什么感受？”我們都說：“時(shí)間太快了，，我們根本就寫不完呀！”老師笑著說：“那么我們?cè)谟昧硪环N方式度過兩分鐘吧！”于是，老師讓我們想一種姿勢(shì)，然后保持兩分鐘，必須一動(dòng)不動(dòng)。我做了“思想者”的姿勢(shì)。同學(xué)們大家都保持不住了，我也一樣在心里默默的想著：老師這兩分鐘怎么這么漫長(zhǎng)呀？就像過了一個(gè)世紀(jì)！可老師就像聽見了我的話一樣，專門開始五秒五秒的數(shù)，這更讓我心急如焚！可老師還是在慢慢地?cái)?shù)，兩分鐘終于到了，我們長(zhǎng)吁了一口氣，老師又問了一次那個(gè)問題，我們都七嘴八舌地說：“時(shí)間太慢了，像個(gè)蝸牛呀！快累死了！”老師笑了：“那是因?yàn)榈谝粋�(gè)是在趕時(shí)間，所以時(shí)間在你眼里過得快；而第二個(gè)是在等時(shí)間所以時(shí)間在你眼里就又慢了！”
原來不是時(shí)間變化，而是我們自己的感受不同呀！我明白了！
不同與相同的作文8
“孝順”，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要一代一代傳承下去。雖然大道理我懂，但是究竟什么才是真正的孝順呢？于是，我“采訪”了爺爺奶奶、爸爸媽媽……
我問爺爺，什么是孝順？
“我覺得孝順，就是讓我父母當(dāng)好家，兄弟姐妹和睦相處�！睜敔旉P(guān)掉收音機(jī)，緩緩說道：“我們那個(gè)年代，家里有兄弟姐妹好多個(gè)，我是家里的老大，所以最早去工作。我的個(gè)子大，力氣也大，又能吃得起苦。一個(gè)月下來，能賺五六十塊錢。拿著這些工資，我會(huì)立刻趕回家，把這些錢交給媽媽，補(bǔ)貼家用。我媽媽就拿這些錢，用來日常開支，把家管理得妥妥當(dāng)當(dāng)。我和你奶奶從來沒有一句抱怨的話，總想著大家都是一家人，幫父母照顧還未成家的弟弟妹妹是應(yīng)該的�！�
我問奶奶，什么是孝順？
“我覺得孝順，就是照顧好長(zhǎng)輩�！蹦棠谭畔箩樉�，娓娓道來，“我的婆婆年紀(jì)大了，臥病在床，生活不能自理。我就精心為她準(zhǔn)備飯菜，還一口一口地喂她。都說生病的人，容易胡思亂想。我就在百忙之中抽出時(shí)間，陪她聊天解悶，安慰她的'情緒。為了防止她生褥瘡，我每天都會(huì)用溫水給婆婆擦身體，并按摩全身，讓她得到放松。還要經(jīng)常清理她的床鋪，為她換洗衣物，讓她每天都干干凈凈的�！�
我問爸爸，什么是孝順？
“我覺得孝順，就是讓父母少操心�！卑职址畔侣萁z刀，
不緊不慢地說：“記得我剛上班的時(shí)候，有一次我跑到網(wǎng)吧去玩，這一玩就把時(shí)間給忘了，到了很晚很晚還沒想起回家。你奶奶找到我的時(shí)候，真是又氣又急，把我狠狠的罵了一頓。后來才知道，你奶奶是一家一家網(wǎng)吧地找，才把我找到的。自那次以后，為了讓父母不操心，我再也不晚回家了。像賭博、酗酒這種陋習(xí)我更是從來不沾。”
我問媽媽，什么是孝順？
“我覺得孝順，就是要對(duì)父母好�！眿寢尫畔率謾C(jī)，細(xì)細(xì)回憶，“我和你阿姨小時(shí)候，每次爸爸媽媽上班回來，都會(huì)給他們拿好拖鞋。到了吃飯的時(shí)候，我們會(huì)和爸爸媽媽說說學(xué)校里的事，爸爸媽媽也會(huì)跟我們談?wù)劰ぷ魃系氖�。一家人聚在一起，歡聲笑語(yǔ)，其樂融融。看到爸爸喝完酒，就馬上給他盛好飯，這時(shí)，爸爸總會(huì)夸我們懂事。暑假的時(shí)候，媽媽去上班了，我們就在家里洗碗、洗衣服、搞衛(wèi)生，給媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，讓她在忙碌中能享受片刻的輕松。這時(shí)，媽媽就會(huì)夸我們兩個(gè)是貼心的小棉襖�！�
我問自己，那到底什么是孝順呢？
我覺得爺爺?shù)男㈨樉褪菫榧胰藷o(wú)私付出，不求回報(bào)；奶奶的孝順就是照顧好長(zhǎng)輩，讓他們安享晚年；爸爸的孝順就是不讓家人操心，每天都能按時(shí)回家；媽媽的孝順就是替父母分擔(dān)家務(wù)，一家人其樂融融；我的孝順就是做好自己，讓自己變成一個(gè)懂事、明理的孩子。
所以，我們家有不一樣的孝，但來自于同樣的愛！
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