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上課認(rèn)真聽講的作文(通用22篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的上課認(rèn)真聽講的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
上課認(rèn)真聽講的作文 篇1
現(xiàn)在,只要家里一來客人,媽媽就笑瞇瞇地對客人說:“我家文文進(jìn)步可大了!币驗槲乙呀(jīng)養(yǎng)成認(rèn)真聽講的好習(xí)慣,我每天上課都能做到全神貫注地聽老師講課,不開一點(diǎn)小差。
其實我以前不是這樣的。一年級剛開學(xué)時,我覺得上課聽課特別累,沒有在幼兒園時有趣,于是上課時就開小差,總被窗外的事情吸引,一個腳步聲,一聲鳥叫聲都會引起我的'東張張望;有時打哈欠,甚至用書遮面躲在書后和同桌講話。有一天上午,我們正上語文課,我被教室外面的小鳥吸引了,正側(cè)頭張望尋找,這時,語文老師讓我回答問題,我站起來后,不知道老師的問題是什么,站在座位上一動也不動。老師生氣地說:“這一陣子,你上課總是開小差,在想什么?你給我好好想想!”聽語文老師這么一說,我的淚水流了下來。我也發(fā)現(xiàn)如果我再這樣下去,成績就會越來越差的。哼,壞習(xí)慣,我要和你說再見!
于是,我每節(jié)課都認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,教室外再大的聲音我也不去尋找,并時刻提醒自己每節(jié)課都要用心聽講,做個人人喜愛的好孩子!一個月過去了,我的成績越來越好了,每節(jié)課老師都要夸獎我。
小朋友,佩服我嗎?好習(xí)慣讓我們受益無窮,現(xiàn)在就讓我們先養(yǎng)成認(rèn)真聽課的好習(xí)慣吧!
上課認(rèn)真聽講的作文 篇2
我的個子雖然很高,可是表現(xiàn)不好,作業(yè)不愛寫,上課不聽講還搞小動作,不是和這個打就是和那個說。老師剛開始把我調(diào)到了最后一排座上,一個是因為我個子高,另外看我很淘以免影響他人學(xué)習(xí)。
有一次,我愛回頭,可是一回頭后面沒人理我,于是我告訴老師,“老師,我不想在最后一個座了,能不能往前一點(diǎn)?”老師說:“老師有個條件,就是必須按時完成作業(yè)、上課認(rèn)真聽講遵守紀(jì)律!蔽掖饝(yīng)了,就讓我到倒數(shù)第二排的座上去了。沒想到老師,這么痛快就答應(yīng)了我。調(diào)座第二天第一節(jié)上數(shù)學(xué)課,學(xué)習(xí)百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,我破例認(rèn)真思考了一個問題,好像是怎么樣求出一個數(shù)比另一個多幾個,我搶著匯報:“把這個大的.數(shù)減去那個小的數(shù)就求出多幾個了,因為這個大的數(shù)是由兩部分組成:一部分是大數(shù)和小的數(shù)一樣多的部分,另一部分是大數(shù)比小的數(shù)多的部分。求多的部分就用大數(shù)減去其中它與小的數(shù)一樣多的部分!
老師閃著喜悅的光芒,溫柔地說“你真是個愛動腦筋的好學(xué)生,這個方法老師都沒有想到,謝謝你教給我們這個好方法!边@是我第一次認(rèn)真聽講,老師的話真動聽,真沒想到認(rèn)真聽講的結(jié)果真快樂。
上課認(rèn)真聽講的作文 篇3
這不,上一周爸爸上來就劈頭蓋臉的問我:“你上課時認(rèn)真聽講了嗎?”我說:“不要問我這么低級的問題,上課我肯定是認(rèn)真聽課的!卑职植灰啦火,說:“那這個字怎么寫錯了”,我急忙應(yīng)對:“馬虎了”。爸爸又指出另一道數(shù)學(xué)題,那這道也是馬虎的,我一看,唉呀媽呀,壞了,爸爸不知道什么時候收集了我那么多“罪證”,等著發(fā)難呢,我只好“坦白”,上數(shù)學(xué)課溜號了,一直在計劃平安夜活動的事,上語文課時因為覺得會了,所以抓緊時間疊個寶葫蘆,上英語課時,因為老師讓自己背課文,我想那么簡單的課文,一會就能搞定,所以和同桌討論起了哪個朝代的皇帝最英明,結(jié)果我們爭得面紅耳赤。
爸爸不溫不火的說:“這就是你不認(rèn)真聽課的后果!蔽艺f:“不會吧,雖然當(dāng)時我思想開小差了,但是那時我都會了!卑职终f:“上課時,老師講的知識點(diǎn)很多,有些知識就是在你不經(jīng)意間就同你擦肩而過了,不信下周你認(rèn)真聽一次課,看看是否有所收獲。”
我還真不信爸爸說的,我就幫他完成這個實驗,一定要證明他的結(jié)論不完全對。
周一:語文課老師講了《比金錢更重要》,我認(rèn)真聽課,仔細(xì)做筆記,知道了比金錢更重的是誠實和信任。
周二:數(shù)學(xué)老師講統(tǒng)計,這個地方可是需要細(xì)心和耐心,不過我可是一遍就聽明白了。
周三:英語老師讓我們按照課文編排演出,我演獵人,這堂課可是印象難忘,因為幾組比拼,我們成了最后的贏家,老師評語,演技好,口語表達(dá)清楚,這可是最高的獎賞了。
周四:美術(shù)課是我們班的特長課,老師說,畫畫要用心,因為畫就是你的孩子,看老師比喻的,我在這堂課上“生”了一個大花瓶。
周五:計算機(jī)課可是我的.最愛,老師竟然教我們在電腦上如何作畫,還別說,色彩可是夠艷麗的,雖然我還弄不懂更難的畫法,但是簡單的一幅《田園與家》,已經(jīng)把老爸鎮(zhèn)住了。
周末,爸爸點(diǎn)評,竟然沒挑出我的毛病。我想難道真的是爸爸贏了。爸爸說:“是你贏了,你看看這周你的成績。”這時我才恍然大悟,原來爸爸是在幫助我改掉上課不注意聽講的壞毛病,老爸你放心,有了這周的小測試,估計下周我還會交上滿意答卷的!
上課認(rèn)真聽講的作文 篇4
今天第二節(jié)下課后,數(shù)學(xué)課代表把中午數(shù)學(xué)作業(yè)放到了屏幕上,抄完題后,班主任來到了班中上課,可她好像并不著急上課,而是在等待我們寫完數(shù)學(xué)作業(yè)。
“這節(jié)課寫數(shù)學(xué)作業(yè),寫完后寫今天寫數(shù)學(xué)作業(yè)是的心理!鳖D時,全班人一臉緊張,特別是對于我們c、d列這兩列的人,真的是難上加難,數(shù)學(xué)題還不會,還寫隨筆?好像不太現(xiàn)實,沒辦法,同學(xué)們只能費(fèi)盡心思的想,可是并沒有什么用處,不會仍然不會。
第一題,被大家公認(rèn)的.簡單,連我們班倒數(shù)第一的同學(xué)都做出來了,可是我卻一點(diǎn)思路也沒有,左思右想,沒辦法,只能翻閱課本了,幸好上面有一道例題,讓我在這道題中度過難關(guān)。
該寫第二題了,數(shù)學(xué)老師上課指點(diǎn)了一下,我便按照上課時一段段的記憶去寫,好在那一會兒我聽了,不然這道題我可能就要涼涼了。
下了課,我的同桌程一諾同學(xué),幫助我講解了這兩道題,講方法,講過程,最后終于講會了。
拿出來紙,我又開始了奮筆疾書,生怕中午被班主任留到教室里,回不了家,在我的不懈努力下,終于寫完了,我長呼一口氣,心中的石頭也落了下來,便開始了寫隨筆。
今天真的讓我懂得了上課認(rèn)真聽講的重要性,以后千萬不能像今天一樣聽了不認(rèn)真了,不然后悔的可是我們自己。
上冊認(rèn)真聽講,不說話,不跑神是我們對組長的承諾,我們?yōu)楹尾蝗プ袷爻兄Z呢?
以后我一定好好聽課,不像今天一樣寫個數(shù)學(xué)題把自己難“死”的情況了。
上課認(rèn)真聽講的作文 篇5
今天早上一早我就起來,和往常一樣,見到媽媽在煮早餐,便過去說了一聲:“媽,早上好!薄昂,早餐快可以了,你去洗漱一下過來吃早餐吧!薄班拧!
吃完早餐,我拿好補(bǔ)習(xí)班的資料,裝在袋子里,拿著袋子就匆匆忙忙地走出門口去坐車了。來到了文化宮,我擠進(jìn)了人山人海的電梯里面,來到了四樓,上課鈴已經(jīng)從我的耳邊溜去,我連忙跑進(jìn)教室,上作文課。
點(diǎn)完名后,老師開始講評上次的作文《生病的苦惱》,講評完這一篇作文后,我聽到了老師批評了以下同學(xué):譚志翔和鐘浩俊,僅這兩個同學(xué)。老師批評道:“這兩個同學(xué)每次來都講話,對待作文不認(rèn)真,再是這樣你們干脆就別上了!笨伤麄儍蓚臉上居然還笑容嘻嘻的,時不時還說了幾句老師的壞話。他們坐的后面那里嘰嘰喳喳,我坐在前面都能隱隱約約聽到他們的說話聲,我心想: 自己不寫就別影響別人寫作的發(fā)揮。你可能會問:我為什么會有這種想法。那我就告訴你吧:上次,我跟他們一群人坐在一起,他們說話使我的好奇心變大,也想說話,說了半小時后,作文要交上去了,可是我還沒寫完,為了不耽誤英語課的時間,我知道加快寫字速度,寫出來的字就像"鬼畫符",內(nèi)容也不精彩,結(jié)果得了個85分,A-的評價,因此,我不再和他們一堆講話的人坐在一起,坐在前面,既能聽到老師講的`重點(diǎn)的內(nèi)容,又可以遠(yuǎn)離那一群噪音。寫出來的作文也會錦上添花。而他們坐在一起說話,則只能得批評。
上課就要認(rèn)認(rèn)真真,說那么多話干什么呢?自己不想學(xué)就不要影響別人虛心求學(xué)的同學(xué),我最恨的就是這種人,下課給你說個夠,上課就別說了,既給別人帶來了方便,又不會被批評,為什么就是要說呢?我真搞不懂。
上課認(rèn)真聽講的作文 篇6
每當(dāng)老師強(qiáng)聒不舍,看著那方字體的字,就猶如美麗的女孩,把你的目光拉去。不!不!我上課,我認(rèn)真。隨著年齡的增大,漸漸的感覺到自己知識的缺乏,上課有著無窮的樂趣,只等待著你去發(fā)覺,比你想其他好多了。上課認(rèn)真可以豐富你的知識,可以改變你的命運(yùn),可以讓你的將來過的'多姿多彩。知識是人類最大的財富,它是無形的,無價的,用金錢衡量不了的。上課不認(rèn)真聽講,將會使你變的越來越愚鈍,越來越懶,你的文化,你的素質(zhì),你的品德會使很多人討厭。它還會使你的人生變的黑暗,沒有陽光,使你一輩子都在埋怨中。
無論身在何處上課都要認(rèn)真聽講,每一節(jié)課,每一分鐘,每一秒都會有意想不到的收獲。既然認(rèn)真上課有那么多好處,何樂而不為呢?所以我上課我認(rèn)真。
上課認(rèn)真聽講的作文 篇7
但凡做老師的,都希望自己的學(xué)生上課能集中注意力,認(rèn)真聽講,掌握本節(jié)課所學(xué)的知識。愿望固然好,然而,教學(xué)并不是一廂情愿的事情,需要師生的共同努力才能達(dá)成。本人認(rèn)為,學(xué)生和老師在課堂上必須達(dá)到以下要求,師生之間的合作效率才能更高。
作為學(xué)生,課前良好的習(xí)慣是必須要做到的。比如,提前放置好本節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品,上課鈴聲過后停止一切課間活動,馬上回到學(xué)習(xí)狀態(tài),做好聽講準(zhǔn)備。此外,學(xué)生的思維和眼睛要緊緊跟隨老師的指示,做到該翻書時翻書,該思考時潛心思考,該記錄重難點(diǎn)時記錄難點(diǎn),該練筆時迅速做好準(zhǔn)備等。這是每一個老師對所有學(xué)生的要求。
但是,我們常常發(fā)現(xiàn),無論我們怎么要求,每個班級中仍有部分學(xué)生不能夠集中注意力,跟不上聽課的步伐,輕則自己分散注意力不認(rèn)真聽講,重則干擾別人的學(xué)習(xí)甚至整堂課的秩序,我們常常為此十分苦惱。其實,學(xué)生能否認(rèn)真聽課還關(guān)系到老師的授課內(nèi)容是否精彩,課堂調(diào)控方法是否符合學(xué)生的身心發(fā)展。就授課內(nèi)容來說,課前,老師的教學(xué)設(shè)計一定要環(huán)環(huán)相扣,緊緊把學(xué)生的注意力集中到課堂上。但是,由于學(xué)生年齡的不同,注意力集中的時間也不同,這就要求老師在授課過程中要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。對于低年級的'孩子來說,他們的有意注意力時間較短,教師每講一個內(nèi)容,就要采用做游戲、課堂律動、唱歌等方式調(diào)動學(xué)生的積極性,并不斷對表現(xiàn)好的學(xué)生提出表揚(yáng),讓學(xué)生的有意注意力繼續(xù)回到課堂上。而對于高年級的學(xué)生而言,課堂任務(wù)重,容量大,根本不容許這樣做,這就要求老師在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性上狠下功夫。我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn):
1、不防針對課堂內(nèi)容來點(diǎn)聽說讀寫的競賽。如讀一段課文,讓學(xué)生提取關(guān)鍵詞,概括文章內(nèi)容或列提綱,或用一個詞造句,或進(jìn)行課文接力朗讀等,每節(jié)課選取其中的一項,列入小組考核,定能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、給學(xué)生充足的時間思考,激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑的興趣,表揚(yáng)質(zhì)疑有價值的學(xué)生,并緊緊圍繞他們的質(zhì)疑問題進(jìn)行討論交流。問題的提出者是他們,他們就是學(xué)習(xí)的主人,一種對知識的渴求欲望一定能緊緊將學(xué)生吸引到課堂上。
3、對于課堂疑難問題,教師的設(shè)疑解疑問題一定要設(shè)計得有坡度,讓學(xué)生能順藤摸瓜,找到問題的答案。
最后就是教師的個人魅力問題了,教師一定要在課堂上精神飽滿、語言充滿激情,用語言和優(yōu)美的文字吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生認(rèn)真聽講。
總之,在學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的課堂上,只有師生共同努力,才能實現(xiàn)教育的共贏。
上課認(rèn)真聽講的作文 篇8
一天,笨笨豬和乖乖熊都拿了玩具火箭一起玩。笨笨豬帶的是藍(lán)色的玩具火箭,乖乖熊帶的是紫色和藍(lán)色的玩具火箭。玩著玩著,他們把玩具弄混了,笨笨豬拿著紫色和藍(lán)色的火箭回家了。
第二天上學(xué)時,笨笨豬帶著拿錯的火箭準(zhǔn)備還給乖乖熊。
第一節(jié)是語文課,笨笨豬偷偷的玩火箭,忽然聽到大象老師問:"笨笨豬,這個拼音是什么?"笨笨豬回答:"耙子。"大象老師說:"不對,是e。"笨笨豬因為沒認(rèn)真聽課,回答錯了,心里很難受。
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課,笨笨豬又忍不住偷偷玩玩具火箭。長頸鹿老師指著數(shù)字2問:"笨笨豬,這個數(shù)字是幾?"笨笨豬回答:"鴨子。"長頸鹿老師說:"不對,它是2。"笨笨豬有點(diǎn)難為情地低下了頭。
放學(xué)回到家里,笨笨豬把今天沒認(rèn)真聽課的.事情告訴了媽媽,媽媽說:“知道做錯了,這只是第一步,接下來要做的正確的事是什么呀?”笨笨豬說:“要認(rèn)真聽課。”媽媽拍了拍笨笨豬的肩膀說:“對的。媽媽相信你會認(rèn)真聽課的。”笨笨豬點(diǎn)了點(diǎn)頭,忽然,他想起來乖乖熊的玩具火箭還沒還,就去找乖乖熊去了。
上課認(rèn)真聽講的作文 篇9
現(xiàn)在家里一有客人,我媽就笑著對客人說:“我家文學(xué)和寫作進(jìn)步很大。”因為我養(yǎng)成了認(rèn)真聽講的好習(xí)慣,每天都能全神貫注地聽老師講課。
其實我以前不是這樣的。初一的時候,覺得上課很累,上幼兒園的時候也沒什么意思。于是上課的時候就開小差了,總是被窗外的東西吸引。一個腳步聲和一只鳥的叫聲會讓我環(huán)顧四周;有時候打哈欠,甚至躲在書后面和同桌說話。一天早上,當(dāng)我們上語文課的時候,我被教室外面的鳥吸引住了,我四處張望。這時語文老師讓我回答問題。我站起來后,不知道老師的問題是什么,傻站著不動。老師生氣地說:“這幾天,你上課總是缺席。你在想什么?替我想想!”聽了語文老師的話,我的'眼淚流了下來。我也發(fā)現(xiàn)如果繼續(xù)這樣下去,成績會越來越差。哼,壞習(xí)慣,我要和你說再見了!
所以每節(jié)課我都認(rèn)真聽,舉手發(fā)言積極。我沒有在教室外尋找任何更響亮的聲音,提醒自己要用心聽每一節(jié)課,做一個大家都愛的好孩子!一個月過去了,成績越來越好。每個班主任都應(yīng)該表揚(yáng)我。
孩子,佩服我?好習(xí)慣讓我們受益匪淺。現(xiàn)在讓我們養(yǎng)成認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。
上課認(rèn)真聽講的作文 篇10
上課的時候,老師一吹哨子,馬上就跑到座位上。一句話不說,不搞小動作,等老師來上課。老師講課的時候,豎起耳朵認(rèn)真聽,記住老師說的每一個字。老師提問的時候,立刻用腦子想出答案,然后舉手。她說話的時候,聲音洪亮,舌頭清晰,大家都為她鼓掌。
有一天,蚊子從窗戶飛進(jìn)來,圍著她的'頭打轉(zhuǎn),仿佛在說:‘‘公園很美,花很美,花很美。但是彭沒有理會。蚊子很無聊,不得不飛走。
啊!彭上課特別專心!
上課認(rèn)真聽講的作文 篇11
每天我們都在上課,都在汲取知識營養(yǎng)。然而在你測試自己的知識達(dá)標(biāo)的同時,你有想過,上課你認(rèn)真聽了嗎? 是自己的上課心得,還是套取別人的說法,想必自己一定心知肚明。認(rèn)真聽了,必定會拍拍胸膛,自信的回答,這是我自己認(rèn)真聽取的!可是每節(jié)課堂后,一定會有幾個跟不上節(jié)奏或上課心不在焉的同學(xué),他們的反應(yīng)是如何呢?所以,想要自己是那個自信的人,那必須要下苦功。如果,你身邊有容易搗亂的同學(xué)或你自己注意力不集中,要你聽取我的“老人言”了!
注意力不集中。如果你發(fā)現(xiàn)自己走神了,不要讓自己聽到或看到干擾你的東西,讓自己盯著老師的眼,等回過神來時再看黑板。
腦中一切雜念。這也類似于注意力不集中的效果。只是還能把知識聽進(jìn)去,但是重點(diǎn)或題目還是一團(tuán)混亂,不知所措!鞍Y狀”是兩眼空洞無神,腦中一片空白。
不自覺的`做小動作!靶幼鳌彼坪踉谛W(xué)生涯中已成為習(xí)慣,但是改也是十分簡單的。只要你使自己的手是正確坐姿中的那樣擺放,不隨意亂動,就是能改掉的。
在討論課題時不要談?wù)摰絼e的事情。這樣能使自己的注意力更加集中,也能幫助走神的同學(xué)回過神來。
這些就是我六年不要走神的“秘訣”,雖然有些簡練,但是挺實用。不過自己要能“對癥下藥”,相信很快你就能回過神來。再捫心自問,你今天認(rèn)真聽課了嗎?
上課認(rèn)真聽講的作文 篇12
我想,大家都怕,這只是我們的心理作用,用微笑去面對考試。
明天,明天就要考試了,考得不好的話,連門都不給出,考得好就有獎勵,每一次,有一個人的`成績比我高,媽媽就要他(她)來跟我比。但是,我的成績比他(她)高了,媽媽又說另外一個人,我們不止需要比,更需要老師和爸爸、媽媽的關(guān)心和鼓勵,而不是一次又一次的拿別人跟我們比,這樣會使我們心里產(chǎn)生恐懼感,大人知道我們的恐懼嗎?家長們甚至都不比別人對我們好,(雖然有一些是壞人)我們不是分?jǐn)?shù)的奴隸,我們也想要自由,偶爾得280多分其實不奇怪(經(jīng)常那是不聽課)我們考得不好也是那時的狀態(tài)不太好而已,大家想過嗎?我們考得不好是為什么?說多了就是廢話,當(dāng)你知道那些話的重要性,才發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)過了讀書的最好時期。
所以,我希望大家不要害怕考試,考試就是一次測驗,盡你的全力去爭取它!
我說得對不對呢?
上課認(rèn)真聽講的作文 篇13
叮鈴鈴,上課了,這節(jié)課是美術(shù)課,大家都知道這節(jié)課很有趣,過了一會兒,山羊老師來到講臺后,說:今天的課是用樹葉做圖畫。小兔和小松鼠問:“這么有趣?”山陽老師說:“就是用膠水把葉子粘起來,做成一條活靈活現(xiàn)的金魚。”當(dāng)老師講解作畫步驟的時候,小兔和小松鼠專心致志地聽著。聽完講解后,小兔和小松鼠開始做圖畫,用膠水認(rèn)真地把葉子粘在畫紙上,而小豬卻在開開心心地折紙飛機(jī),根本沒有聽老師的講解,也沒有做手工。
下課鈴快響了,老師驚喜的發(fā)現(xiàn),小松鼠的`小金魚不但外形漂亮,而且像真的一樣。老師豎起大拇指表揚(yáng)松鼠,大家拍起掌來。小豬的臉漲得通紅,慚愧地低下頭,說:“我應(yīng)該向小松鼠學(xué)習(xí)。”
我們要像松鼠一樣認(rèn)真聽課。
上課認(rèn)真聽講的作文 篇14
在上課時,總會有一些同學(xué)不喜歡聽講,在老師眼皮子底下搞“地下工作”,相信每個班級都會有這樣的人,下面就讓我們走進(jìn)這些班級吧。
小明同學(xué)雖然坐在“黃金”位置上,但是門門功課掛著“紅燈籠”,這都是因為他在老師講課時,不是趴在桌子上睡覺,就是托住自己的下巴,跟左鄰右舍講話,還經(jīng)常去騷擾后面的同學(xué),弄得坐在他周圍的同學(xué)經(jīng)常向老師提出"抗議",但不知為什么老師總也不把他調(diào)開。
還有一位小強(qiáng)同學(xué),他的背駝駝的`,腦袋總是向前伸,又因為他跑得很慢,所以同學(xué)們給他起了一個綽號——烏龜,不過這個烏龜還真不給他的烏龜家族長臉,大家一定聽過《龜兔賽跑》的故事吧,這個故事里的烏龜吃苦耐勞,一步一個腳印地爬到了終點(diǎn),可小強(qiáng)呢,總想不付出,就能一步登天,結(jié)果,萬事都是事倍功半,于是,小強(qiáng)見自己不成功,便去騷擾他周圍的同學(xué),使得有些同學(xué)的成績也被他弄得一落千丈,如果你有時看見他在奮筆疾書,千萬不要以為他悟出了真理,正在奮發(fā)圖強(qiáng)呢,其實他可能是在下面寫小紙條呢!
以上,就是些上課“認(rèn)真”的同學(xué),他們的“英雄事跡”我們可千萬不能學(xué)習(xí),否則也會像他們一樣墜入無底深淵,害人又害己。
上課認(rèn)真聽講的作文 篇15
昨天上了一天的數(shù)學(xué)課。今天早上,我盼望著數(shù)學(xué)和科學(xué)老師的到來,因為蔣老師說這星期三至星期五可能都是數(shù)學(xué)老師的課。
突然,一個熟悉又陌生的聲音在我耳邊響起,沒錯,是王老師的聲音。這節(jié)課王老師沒來前有很多人在說話、看課外書,他一走進(jìn)教室,教室里立刻安靜下來,看課外書的同學(xué)們手忙腳亂地把書放進(jìn)抽屜里,王老師稍稍訓(xùn)斥著我們......
其中他說的一些非常有哲理的話:人在距離中成長,學(xué)到老做到老,不想當(dāng)班長的學(xué)生不是好學(xué)生。他的`話讓我知道我和別人的距離很大很大,做人要活到老學(xué)到老,我想在腦子里裝的知識如滄海一粟,在知識的海洋里我所學(xué)的知識就如一滴水。科學(xué)家說如果一個人一生都在認(rèn)真學(xué)習(xí),那么他的腦子可以裝下二百五十億冊書,所以我認(rèn)為自己的腦子還沒被激發(fā)出來,所以我要向科學(xué)家說的一樣學(xué)到老做到老。
這節(jié)課中,他還說了中國悠久的茶文化,作為中國人要懂一些茶文化。我知道了我們磐安種的茶葉是龍井綠茶,名叫“磐安生態(tài)龍井”,龍井是綠茶中的精品,中國的綠茶最暢銷。茶有綠茶、紅茶、黑茶、白茶......我們學(xué)校的“后花園”中種著綠茶極品中的極品—“黃金芽”,因為它的一顆嫩芽好似相同質(zhì)量的黃金,所以叫黃金芽,去年黃金壓最低賣到七千、八千,最高賣到幾萬呢。
“叮鈴鈴”隨著一聲下課鈴,這節(jié)思品課就在不知不覺中“快速”下課了,好難忘、好輕松、好收獲的一堂課。
上課認(rèn)真聽講的作文 篇16
不知道為什么整個人的效率都很低,就只想要躺著,可能身體上也出現(xiàn)了一些不舒服吧,但是就是催著自己行動起來,那樣子就不會一直陷在那一個懶散的狀態(tài)中了,當(dāng)然確實也是這樣子吧,就像對于我來說背誦的話可以讓我提起精神,也可以愉悅我的心情。
但是那一個起步是很難開始的,就如果自己一直懶得去開始的話,那自己就一直是那一個懶散的態(tài)度,畢竟想要去開始需要很大的動力,需要很大的行動力,才可以真正的去開始做那一件事情,當(dāng)然做了之后又會很上癮,就像背誦的話,有的時候明明知道自己去背誦自己的效率就起來了,可是自己還是很拒絕,還是行動不起來,一直拖拖拉拉的,一直就想著為什么我這么頹廢呢,可是就是沒有想要實際行動去改變自己頹廢的狀態(tài)。
但是對于我來說,其實很幸運(yùn)是文科生吧,雖然說自己真正把時間投入背誦的狀態(tài)中很少,但是每次自己心情不好的時候,拿著政治在背誦就會覺得很充實,也會靜靜的心情就開朗起來了,可能是因為人都是需要通過言語來表達(dá),自己來宣泄情緒吧,就像自己情緒壓抑的時候,通過講作文可以宣泄一下我的情緒,也可以放松一下神經(jīng),這種感覺還是挺好的。
而且背誦會讓我覺得日子很充實,每一次被晚送自己覺得又收獲了一個知識點(diǎn),概念又清晰了,一個政治定義的時候,自己會覺得真的.沒有后悔選文科,畢竟如果是理科生的話,自己可能會很排斥去做那一些題,但是背誦可能對于自己來說壓力還不會那么大,會更加容易去執(zhí)行,所以最后就是選擇自己喜歡的吧,選擇自己喜歡的事情,帶著熱情和喜歡去實現(xiàn)自己的夢想。
上課認(rèn)真聽講的作文 篇17
今天的.數(shù)學(xué)課像往常一樣,卞老師在講臺上生動地講著“角的分類”,而同學(xué)們都在認(rèn)真地聽著老師講課,教室里鴉雀無聲,上課睡覺作文。突然,我的橡皮不小心滾到了地上,我只好去撿,撿橡皮時,卻無意中發(fā)現(xiàn)了楊宇赫同學(xué)好像在睡覺,只見他手臂趴在桌子上,臉俯在手臂上,眼睛緊閉著,仿佛進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。我聽見黃月在輕輕地叫他,可是他渾然不覺,繼續(xù)睡。我真想走過去搖醒他?墒,沒辦法,正在上課呀,我怕驚擾了老師和其他同學(xué),只好繼續(xù)聽課。
不知過了多久,同學(xué)們都快做完課堂作業(yè)了,我才發(fā)現(xiàn)楊宇赫漸漸地醒了。我建議同學(xué)們還是在家午睡一下比較好。這樣,下午上課大家就都有精神了。
上課認(rèn)真聽講的作文 篇18
下午,又是一節(jié)枯燥無味的數(shù)學(xué)課,壓抑的氣氛慢慢地蔓延開來。同學(xué)們個個無精打采的。小凱也一樣,昨天晚上被題海包圍,早已是精疲力竭了,而下午第一節(jié)課又剛剛好是他不怎么喜歡的數(shù)學(xué)課,便聽著聽著睡著了。
可真是巧,老師剛好走了過來,我趕忙提醒他,但他卻沒反應(yīng)。“趙宗凱,你給我站起來!崩蠋煈嵟!笆裁词卵,大清早的,太陽還沒出來呢?”或許是太疲憊了,他竟然如此回答。頓時全班哄堂大笑。數(shù)學(xué)老師氣得滿臉通紅:“你,你,你給我去辦公室好好反省一下,今天課你不用上了!边@是,他才反應(yīng)過來,只好不情愿地離開了教室。
這時,我們就要問了:上課睡覺全是我們的錯嗎?
首先,現(xiàn)在的家長都是望子成龍的,他們不斷的給孩子施加負(fù)擔(dān),使得大部分孩子無法得到正常的睡眠,科學(xué)研究表明,一個正常的中學(xué)生應(yīng)該睡8-9個小時,而實際上都只睡了7個小時左右,甚至更少。所以,晚上睡少了,白天上課便沒有了精神,上課睡覺就感覺理直氣壯了。
其次就是上課枯燥無味,F(xiàn)在的'老師大多都使用“填鴨式”的教學(xué)方法,拼命地給我們灌輸知識。其實,這樣反而會適得其反。既起不到作用,又會對課堂產(chǎn)生逆反心理。我認(rèn)為,上課應(yīng)該注重情感教學(xué),同時,多提供學(xué)生積極參與課堂的機(jī)會,針對學(xué)生實際,合理分層,盡可能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,這樣就可以事半功倍了。
所以,讓我們從根本考慮問題,讓上課睡覺的現(xiàn)象不再發(fā)生。
上課認(rèn)真聽講的作文 篇19
“今天下午第一節(jié)課是?”午間休息時我向同桌問道,“不是大家最喜愛的隊課嗎?”我看了看手表,快上課了,我們趕忙走進(jìn)教室在座位上等待老師來上課。
隨著“叮鈴鈴”的上課鈴聲,隊課開始了,今天的小老師是班里最會說的包涵同學(xué)和季喆同學(xué)。只見他們走上講臺,清了清嗓子對大家說:“今天我們的'隊課講的是關(guān)于少先隊的知識!毙±蠋熛确牌鹆岁牳璧囊魳,伴隨著音樂聲,小老師帶領(lǐng)著大家一起唱起了隊歌。接下來,是介紹少先隊知識的時間,給我印象深刻的是隊徽的介紹和紅領(lǐng)巾的介紹。隊徽和紅領(lǐng)巾都是少先隊員的標(biāo)志。隊徽是由星星和火炬構(gòu)成,在太陽下閃爍著光芒和熱量,是象征著團(tuán)結(jié)的標(biāo)志。紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角,是革命先烈用鮮血染紅的。1922年2月13日,世界上第一個少先隊組織在蘇聯(lián)莫斯科誕生了。在一次接受新隊員的大會上,一位先進(jìn)女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上,紅領(lǐng)巾就這樣誕生了。
介紹完少先隊知識后,主持人給我們看了祖國國慶升國旗儀式和閱兵式,當(dāng)我們看到解放軍叔叔們踏著整齊的步伐向我們展示軍人的風(fēng)采時,我想做為祖國的少先隊員,我們要好好學(xué)習(xí),誠實守信,積極鍛煉,成為祖國的好棟梁。
上課認(rèn)真聽講的作文 篇20
朋友,你燒過糖嗎?我燒過了,可刺激了,一起來看一看吧!
今天,陳老師問我們:”什么東西會燃燒?“全班立刻成了一片”手樹林“,同學(xué)們的答案五花八門,有的說是火,有的說是木頭,有的說是紙,還有的說是汽油。接著,老師拿出了一包糖,問我們糖會不會燃燒?”當(dāng)然會啦!“全班異口同聲的回答道!蹦銈冊趺粗赖模俊瓣惱蠋熞苫蟮貑!蔽覀冊诩依镒鲞^了!“”噢,是嗎,那今天我們就來看一看糖是怎么燃燒的.吧!“
陳老師又拿出了一把老虎鉗和一個打火機(jī),說:”為了讓我們這次實驗不燒到手,我們用老虎鉗,把糖果夾起來!叭缓,他請了朱明浩上來點(diǎn),朱明浩點(diǎn)過來點(diǎn)過去,就是點(diǎn)不著。第二次請了洪逸瀟,洪逸瀟點(diǎn)了好長時間,也點(diǎn)不著,卻滴下了幾滴糖漿,糖的顏色變淡了,也焦了,可就是不著。第三火,陳老師說要叫一個力氣大一點(diǎn)的,便叫了我。哼,區(qū)區(qū)一個小糖果,能難倒我?我點(diǎn)了一下,竟然不著!我點(diǎn),我點(diǎn),我點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)!糖果沒燒著,倒是滴下了一大半糖漿,我看到糖果的底部起了一顆一顆紅點(diǎn),我想:應(yīng)該是火苗吧!
陳老師看我們都點(diǎn)不著,得意極了,說:”我就能點(diǎn)著,你們信嗎?“”信!“又是一次異口同聲。”。∧銈兡敲聪嘈盼已!“”對!“”那好,就來看看我能不能點(diǎn)著吧!“說著,陳老師就把打火機(jī)換了一個方向,一點(diǎn)……我們原以為糖會”嘩“地一聲著起來,可事實總是殘酷的,陳老師也沒點(diǎn)著!卑ィ惱蠋熝疥惱蠋,沒這個能力就別亂吹牛,牛皮也會吹破的呀!浪費(fèi)我們的感情。“”別急,我忘記了一件事情!瓣惱蠋熣f,”我忘記了加煙灰!斑@時我們才注意到陳老師的煙灰缸。陳老師在糖上撒上煙灰,一點(diǎn)打火機(jī),哇!真的著起來了!”這是什么原理呀?“有的同學(xué)說是煙灰和糖點(diǎn)著后產(chǎn)生了化學(xué)作用,有的同學(xué)說是煙灰被點(diǎn)燃了,可陳老師點(diǎn)了一下缸里的煙灰,煙灰一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。陳老師,別賣關(guān)子了,快告訴我們里面的原理吧!
最后,陳老師告訴了我們里面的原理。原來,煙灰和糖并不會產(chǎn)生化學(xué)作用,煙灰也不會燃燒。他們只是產(chǎn)生了催化作用,當(dāng)打火機(jī)點(diǎn)著時,糖被煙灰垂花了,于是產(chǎn)生了火。
這堂課真是受益匪淺哪!
上課認(rèn)真聽講的作文 篇21
叮鈴鈴,上課鈴響了。
朱老師緊緊的抱著一個不起眼的盒子悄悄地走進(jìn)了教室。
朱老師輕輕地把盒子放在講臺上,指著盒子,溫柔地說:“這個盒子里裝了一個寶貝,這個寶貝啊,是爸爸媽媽的寶貝,是爺爺奶奶的寶貝,也是老師的寶貝。你們想知道這個寶貝是什么嗎?”
教室里頓時炸開了鍋,同學(xué)們有的猜是書本,有的猜是黃金,有的猜是葉子……誰也不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。大家急的百爪撓心,我也迫不及待地想知道盒子里到底裝著什么。
朱老師請了郭豐源第一個上去看寶貝。他快步走向講臺,臉上帶著開心的笑容。朱老師溫柔地對他說:“你要保密!”郭豐源使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。
然后老師輕輕地打開盒子,而且并沒有完全打開,而是半開半合,像是怕寶貝飛了一樣。我們十分專心,盯著盒子看。郭豐源看到了寶貝,害羞地笑了起來,飛快的跑回座位,怎么也不肯說寶貝是什么。
我是第三個上去看的,下了講臺,我緊緊的捂住自己的嘴巴,生怕說出去。
其實,里面只是一面鏡子。盒子終于揭開了神秘的面紗?墒,我們還是不知道,為什么一面普普通通的鏡子會是老師的寶貝呢?老師看著我們,意味深長地說:“鏡子里的自己才是寶貝啊,因為我們是爸爸媽媽的'寶貝,爺爺奶奶的心肝。我們能給他們帶來幸福,快樂。我們是獨(dú)一無二的!
通過今天的游戲,我明白了,原來我們才是真正的寶貝,世界上獨(dú)一無二的寶貝。
上課認(rèn)真聽講的作文 篇22
今天,我們上了一堂特殊的課。我們在教室里為”我不能“ 先生舉行葬禮。
大家一聽葬禮,肯定很害怕。其實,并不像你們想象的那樣。這只是一個特殊的葬禮。當(dāng)楊老師寫下”我不能“三個字時,我便一直凝視這三個大字。心里冒出幾個問號:楊老師這是干什么?為什么”我不能“三個字要用引號?等,這些問題一直在我心里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。任務(wù)來了,楊老師讓我們拿出草稿紙,寫上我們力所能及的,卻沒做到的事。我接到任務(wù),迅速的找出紙來。哼,徐雍琦,倒挺快的,看我的,我唰――唰,下就寫出一大堆。
1、我的作業(yè)不能寫的快又好;
2、我不能經(jīng)常帶書,不寫作業(yè)不能安靜。
楊老師,看了一下時間。覺得差不多了,就讓同學(xué)們一組一組的交上來,同學(xué)們有秩序的走上去,再往另一邊下去,安安靜靜,不打擾別人,走了一圈又回到位子上。
接著,楊老師站起來,隨后同學(xué)們也跟著站起來,楊老師此時神情嚴(yán)肅,因為這時該念悼詞了,大家都很安靜,也沒有人做小動作。只有坐下時,鬧了一下。楊老師也念的很流暢,抑揚(yáng)頓挫。葬禮要嚴(yán)肅不能取鬧。
念完悼詞后,我們要將”我不能“先生火化。楊老師把手往口袋里一伸,摸了幾下,火機(jī)被楊老師拿了出來,只見楊老師,右手拿起打火機(jī),左手托起盒子。打火機(jī)冒出了小火,小火慢慢地點(diǎn)燃了盒子,盒子也燒起了黃色的火苗,連火心都看不到,隨著紙張的不斷增多,小小的火苗變成了大火,最后變成熊熊大火,之后火熄滅了,但空中仍然彌漫著煙霧。我心中的'”我不能“也被我的火給燒毀了。
我們應(yīng)該自信的面對生活,認(rèn)真的做好每一件事,向生活跨出成功的一步。我送走了”我不能“這個壞朋友,迎來了”我能行“這個好朋友。我的作業(yè)能寫得又快又好,我能經(jīng)常帶好書……,給我們的生命添加一份光彩。
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