我在閱讀中得到快樂作文
我在閱讀中得到快樂翻開中外名著,無數(shù)可歌可泣的英雄人物與事跡一幕幕在眼前展開。
“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過,當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧,那么他可以自豪地說:‘我的生命獻(xiàn)給了祖國,為人民的解放而戰(zhàn)斗!’”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中,主人翁保爾·柯察金站在他的戰(zhàn)友的墓前所發(fā)出的豪言壯語,讀完后,我深深地為保爾的精神所折服, 我也為自己能夠了解當(dāng)時(shí)的殘酷的社會(huì)背景而感到快樂。
“妖精,哪里跑?”在婦孺皆知的《西游記》中,孫悟空為我們展示了他的懲惡揚(yáng)善的美好品質(zhì),暢游其中,我會(huì)為唐僧的善良而感動(dòng)。為豬八戒的不明是非而憤慨,為沙僧的任勞任怨而感動(dòng),更為孫悟空的疾惡揚(yáng)善,疾惡如仇的高貴品質(zhì)而贊嘆不止。讀完后,我能深深感到當(dāng)時(shí)人民對(duì)善與惡很分明,追求善,除掉惡,字里行間都表現(xiàn)出作者吳承恩先生對(duì)美好生活的無限向往。
《童年》時(shí)一部感情基調(diào)十分悲傷的外國名著,反映了當(dāng)時(shí)七.八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況,主人翁“阿廖沙”的外祖父和舅舅十分的蠻恨,自私,殘暴,貪婪,吝嗇......而他的外祖母卻非常的慈祥善良,聰明能干,熱愛生活,對(duì)誰都能忍讓,有著圣徒一般的寬大胸懷......正如高爾基后來寫到“在她來之前,黑暗充滿我的心靈,她來之后,為我的的心靈打開了一扇窗。”讀完后,我能感到作者在描寫那“鉛一樣沉重的往事”時(shí),心情是不可能輕松的,但作者以一個(gè)小孩的角度來寫仿佛給小說蒙上了一層天真浪漫的色彩,使人讀起來沉重但不過于悲哀,反映了作者對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往。讓我明白了美好生的重要性。
暢游書海......
在書海中,理想的彼岸就在我眼前,想上去,卻不能,我要揚(yáng)起船帆,劃漿努力在書海中駛向成功的彼岸。
我讀書,我快樂!
我在閱讀中得到快樂喜歡在下雨時(shí),坐在陽臺(tái)邊,捧著一本書,聽著雨的奏樂;喜歡那種悸動(dòng)的感覺,喜歡看書時(shí),身臨其境揚(yáng)起微笑的感覺。
看書時(shí),總是覺得這本書的世界隨著我的指間旋轉(zhuǎn);心情就像飛在無慮的天空中那樣愜意。讀過泰戈?duì)柕脑姡犞,看著他說的那句:“使生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜初!卑l(fā)覺人真的要把握好自己生命存在的時(shí)候,不要等來不及做時(shí)追悔。
人們說李清照是婉約派的代表,但我覺得她的詩過于哀愁!皩ひ捯,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚,”當(dāng)一個(gè)人如此孤單時(shí),多么讓人哀切,真是“怎一個(gè)‘愁’字了得?”在世間經(jīng)常會(huì)有傷心的事發(fā)生,你會(huì)感到難過,自己的世界正在下一場永不停息的雨。但是,就一定要讓哀傷布滿天空嗎?為何不讓微笑飛揚(yáng)在嘴邊?
書讓我沉醉,讓我懂得很多在課本上學(xué)不到的知識(shí),讓我能即使在“下雨”時(shí)也可以揚(yáng)起微笑。
所以,我在閱讀中得到快樂。
我在閱讀中得到快樂我從小喜歡閱讀。書是我最好的朋友,無論到哪里我都會(huì)隨身攜帶著一本書,總是能讀得津津有味。因?yàn)槲夷茉陂喿x中得到無盡的快樂。
我在閱讀中得到快樂。通過閱讀,我知道了許許多多。通過閱讀,我知道了中華民族是個(gè)擁有五千年?duì)N爛文化歷史的文明古國,知道了很多從古至今有關(guān)中國的事件;我知道了世界分為七大洲和四大洋,我現(xiàn)在身處在亞洲的土地上;我還知道了我們生活的星球叫地球,是個(gè)蔚藍(lán)色的星球……這一切的一切,都令我驚奇不已。
我在閱讀中得到快樂。在閱讀的過程中,我可以去觸摸、去感悟自然。來到一個(gè)幽靜的林子,聽!那遠(yuǎn)處的山澗正清脆地唱著歌,淙淙流淌;看!一根根竹子在隨風(fēng)舞著,一片片葉子抖啊抖,打著歡快的節(jié)拍。還有被風(fēng)吹落的櫻花,緩緩旋轉(zhuǎn)著,構(gòu)成一道最迷人的風(fēng)景,有些妖艷,有些清麗,有些凄美,還有些絕望……它們?cè)⊙,卻寓意著勤勞、美麗,帶給人們幸福和快樂!感受著這一切,我閉著眼,幸福著,自然填補(bǔ)了我心靈的空缺,這難道不是閱讀給我?guī)淼目鞓穯幔?/p>
我在閱讀中得到快樂。那過往的一幕幕又在我腦海里浮現(xiàn)!帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去不復(fù)返!蔽曳路鹂吹角G軻義無反顧地走向秦國,一路高歌,這般忠肝義膽有誰能敵?我又看到班婕妤昔日得到萬般寵愛,如今只能如秋日的團(tuán)扇一般被拋棄,悲嘆“人生若只如初見”;還有那才女蔡文姬,縱然才情具備,卻多次嘗受骨肉親情分割之痛,離別之苦;“春花秋月何時(shí)了,往事知多少?”我仿佛聽到了李煜在亡國之后的傷感、回憶,這怎是一個(gè)“愁”字了得?……這一段段往事或凄或美,都使我沉浸其中,不能自拔。這不正是“書中自有顏如玉”么?
我在閱讀中得到快樂。閱讀,使我的心田得到灌溉;書籍,為我的脊背插上雙翼。我遨游在天地間,盡情領(lǐng)略歷史與自然的風(fēng)光。我飛過歷史的群山,看到屈原站在滔滔江水前回望故國,眼里滿是不舍、悲憤與依戀;我飛過歷史的河流,我看見了因?yàn)榍囟赖呐橙鹾图槌稼w高的狠毒,導(dǎo)致一個(gè)龐大的帝國在頃刻間土崩瓦解。我告誡自己,不要一意孤行,做人還是要以善良和勇敢為本。
“書中自有黃金屋”。我在閱讀中得到快樂,我愛書,更愛閱讀。所以,這份快樂,我享受著,珍惜著,喜愛著……
我在閱讀中得到快樂高爾基說:“書籍,是人類進(jìn)步的階梯!辈恢獜氖裁磿r(shí)候開始,我就愛上了閱讀。讀書,可以讓我獲得快樂和智慧。我是一個(gè)小書迷,作業(yè)寫完之后,外出吃飯的時(shí)候,去外婆家玩的時(shí)候,我都是一本書在手。書,是我形影不離的好朋友。有書為伴,我不會(huì)感到無聊和孤獨(dú);有書為伴,生活變得多姿多彩。
曾看到這樣一句話:“閱讀是一種最美的姿勢!被蛟S吧,不過我每拿起書本,就會(huì)被它深深地吸引,坐著讀、趴著讀、靠著讀,不管姿勢是否美麗了。一拿起書,要放下可就難了,每回吃飯,都是“千呼萬喚始出來”;睡覺時(shí)間到了,媽媽再三催促,我總是要跟媽媽商量“讓我這章看完”。
童話是孩子們的快樂王國,童話給了我無數(shù)美好的夢想,我喜歡童話故事中的真善美。《海的女兒》中善良的美人魚為了王子的幸福,甘愿犧牲自己,化作朝陽中那脆弱的泡沫,我讀罷無限感慨;《灰姑娘》對(duì)小鳥、大榛樹施予愛心,也獲得了愛心的回報(bào);《小王子》中那個(gè)滿頭柔軟金發(fā)的小王子走過無垠的沙漠,銀鈴般的笑容,憂傷的表情,時(shí)時(shí)提醒我,不要拒絕每一個(gè)需要幫助的人。
閱讀古詩,瑯瑯上口,意蘊(yùn)無窮。每當(dāng)讀到“紅了櫻桃,綠了芭蕉”,我面前就展現(xiàn)出煙雨江南的柔美;每當(dāng)讀到“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”,我仿佛看到一馬平川的遼闊草原的壯美!按竽聼熤,長河落日?qǐng)A”,我感受到了那暖暖的光芒;“遲日江山麗,春風(fēng)花草香”,那清新的泥土氣息撲面而來,讓我感到了春天的可愛。一首首詩歌輕輕叩開了我的心靈,將我?guī)У搅司眠`的大自然,接觸到另一種真實(shí)的美。
閱讀我們的地球,讓我感到感到自然的雄渾壯美。《博物》《圖說天下?國家地理系列》,帶我從亞馬孫河岸沉睡的雨林,到那不勒斯灣猛然驚醒的火山口;從遺失在荒草間的古文明,到繁華美麗的現(xiàn)代都市;從南半球到北半球,從過去到今天……在浩如煙海的歲月里,有多少地球與人類的奇跡被雕琢、被創(chuàng)造啊。
閱讀各類小說,還是我的最愛。翻開《哈利?波特》系列,一起參與到他們中間去吧,一起與伏地魔做斗爭,發(fā)生在霍格沃茨魔法學(xué)校校內(nèi)與校外的事,是多么有趣和驚險(xiǎn),足以讓我把煩惱和憂愁拋到九霄云外。
打開《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》系列,與路克、碧吉和帕特里克一起冒險(xiǎn),一起解開謎團(tuán)吧!讀著讀著,好像自己也身臨其境,參加了一次又一次驚險(xiǎn)的計(jì)劃、行動(dòng)!缎ω埲沼洝肥潜容^有趣的書,馬小跳的表妹杜真子有一只性格開朗、活潑的貓,樂觀、機(jī)智、有思想、具有非凡洞察力,在他身上發(fā)生了許多故事。每讀完最新的一本,我又在翹首期待楊紅櫻阿姨趕快出續(xù)集了。
曹文軒的<<青銅葵花>>和沈石溪的動(dòng)物小說《斑羚飛渡》,講述的都是很感人的故事。讀了《青銅葵花》我看到了“每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦”,懂得“少年時(shí)就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者”;讀了《斑羚飛渡》,看到了原生態(tài)的生命,生命中殘酷競爭、頑強(qiáng)生存和追求輝煌的精神。
閱讀中,我是饑餓的小鹿,我能找到美食;閱讀中,我是干渴的行人,我能尋到甘露;閱讀中,我是迷路的旅者,我能覓到歸途。我知道,我是離不開書的。閱讀中,我得到了智慧和快樂!
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