合作作文
合作轉眼畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不是很成熟卻很成功的合作。
那天，放學了，只剩我一個呆在教室里無聲嘆息--明天學校評比黑板報，我這個文娛委員卻忘得一干兩凈。我真希望這時上天派個天使下來助我一臂之力！
我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個人影，原來是賀老師推車正要回家。她看見了我，就走進教室。我不好意思地說：“賀老師，我把出黑板報這事給忘了。”賀老師沒答話，走過來操起一支粉筆為我題了報頭：春天的旋律．然后，又自個兒畫了起來�！袄蠋煟恪�。我不知道是感激還是不安，竟哽咽了．“怎么，嫌我的藝術水平低呀？”賀老師轉過頭來沖我一笑，兩條可愛的羊角辮跟著晃動起來．我本沉重的心一下子輕松起來，似有很多話要說，但竟一句也沒說出口．
我兩配合很默契，我管寫字，各司其職．當我的字寫歪，寫錯時，她不妨來一句：“請注意”，逗得我直笑．
“呀，糟糕！”原來應緊密相連的兩段的中間卻被我空了大大的一截．看看辛辛苦苦寫下的兩大段大字，我真是又氣有急．我剛拿起黑板檫要檫，她又來一句：“且慢，”說著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫，恰與這篇桂林山水想輔相成，配合的天衣無縫，我暗自稱贊．她也毫不謙虛：怎么樣，還是我行吧！
經(jīng)過一番努力，終于大功告成，我們欣賞著自己的杰作．興奮之余，我發(fā)現(xiàn)她畫得大熊貓少了一只耳朵，便像對一個老同學似的說：賀老師，你是不是發(fā)現(xiàn)了獨眼熊貓�。克粲兴嫉叵蛩男茇埧慈�，大家都會意地笑了．
在與老師的那么多次合作中，我總忘不了這次合作，最成功，最真誠，它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達到師生親密無間的境界．
合作去年暑假里，我去音樂班學習鋼琴，我們要辦一場文藝晚會。鋼琴老師讓我和張樂彤合作一首《草原英雄小姐妹》。
張樂彤比我小一歲，是一個活潑可愛的小女生。我們彈琴的進度差不多，所以老師讓我們合作。剛開始，我們不習慣，各自彈各自的，不是快就是慢，聽起來一點也不和諧。在老師的指導下，我們慢慢地找到了感覺，一遍又一遍的練習，我們終于四手聯(lián)彈彈得非常嫻熟自如了。
晚會辦得很成功，我和張樂彤密切的合奏受到了大家的熱烈的掌聲。這是我人生中的第一次合作，我將終生難忘，在以后的學習和生活中，我要好好把握每一次合作，開創(chuàng)我魅力的人生！
合作什么是合作？順手拿過來一本《現(xiàn)代漢語詞典》，上面寫道：“合作，就是同心協(xié)力做某事�！毖院喴赓W，明白之至。
合作需要分工。一枚針看起來雖小，但制針的過程卻很復雜。可以分解為若干道工序：一個人抽絲，另一個人拉直，第三個人切斷，第四個人削頭，第五個人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進紙盒中也是一道工序，這樣，制針被分為大約18道工序。有一家小型企業(yè)，只雇了10個工人，每個工人負責其中的兩三道工序，卻能在一天內制造出4。8萬枚中等大小的針，平均每人每天制針4800枚。如果由一個人獨自承擔全部工序，或許一天也制造不出一枚針。
合作源于誠信。在現(xiàn)金諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個體共同完成的，而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關于定期匯報簽約國財政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。
合作產(chǎn)生力量。在美國貝爾實驗室，布拉頓是一個出色的研究表面現(xiàn)象的實驗物理學家；巴丁是一個固態(tài)物理學家，他善于用理論結構解釋和協(xié)調實驗數(shù)據(jù)及其現(xiàn)象；肖克萊善于用幾何圖像說明物理現(xiàn)象。1945年，肖克萊設計了晶體管和有關電路，布拉頓進行相關實驗，卻未發(fā)現(xiàn)預期的電流調制作用。1946年，巴丁提出了表面效應理論，克服了這個困難。1947年，巴丁和布拉頓合作發(fā)明了第一個晶體管點接觸晶體管。由于三位科學家在晶體管的發(fā)明過程中發(fā)揮了不同的作用，1956年他們共同獲得了諾貝爾物理學獎。
合作的確需要分工，它源于誠信，且會產(chǎn)生力量，更重要的是這種力量是難以估量的。
合作現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，同樣也是呼吁合作的社會，處理好競爭與合作的關系才可以在社會上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。
正是我們的合作意識使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競爭的實力，并最終勝利下去。
作為學生的我們，擺在我們面前的重要任務是學習，我們同學之間一直存在著競爭與合作，如果我們自己都沒有信心，那么我們在學習上就不敢與其他對手對抗競爭，爭取理想的成績，那么我們就是學習上的手將敗將，我們的學習不在于單單只想有理想的成績，而且為了成功，不想在學習上與其他同學交流，不想告訴自己所掌握的知識，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個不想與他人合作的人，就算現(xiàn)在取得優(yōu)秀的成績，到頭來以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績了，因為在這個社會中合作是社會的立存，任何一個人都不能掌握所有的知識。
競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒有合作的競爭，只會弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會就不會向前發(fā)展。
競爭與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們人類才會有所真的發(fā)展與進步。
合作我們今天上了一節(jié)心理公開課。周佶老師擺了兩排凳子，告訴我們中間是洪水給我們男女生各4張椅子，要我們每一個人都安全抵達河對岸。
第一輪，因為有四塊“石頭”所以比較好走，我們女生手拉著手，慢慢地走到“對岸”，而男生們卻是一個個沒有互幫互助的走到“對岸”。當時周老師就表揚我們女生說我們很有團結合作意識。
第二輪，周老師把一塊“石頭”給“沖”走了，只剩下了3塊“石頭”。我們女生還是和第一輪一樣手拉著手，安全渡“河”。我們完成了，可男生卻沒完成，這是怎么回事？原來，男生和我們的方法不一樣，他們中間有一個人跪在一塊“石頭”上，他移動“石頭”配合渡“河”的人，還用手摁住“石頭”不讓它翻倒�？吹竭@一幕，周老師就問我們：男生和女生合作的方式有什么不同？一個女生說：男生是以一人幫多人的方式進行合作的，而女生是多人一起合作完成的。老師向她舉起了大拇指。我們女生在一邊加油幫忙，一邊叫中間的男生腳小心腿會發(fā)麻的，他向我們點點頭，繼續(xù)幫男生們完成任務。我們所有女生都為他鼓起掌來，喊道：“加油！”“實在太贊了，贊一個�。 薄靶⌒陌�！”“站穩(wěn)了！一只腳在前一只腳在后面，保持平衡才不容易摔倒！”......當最后一個人過“河”后，那位男生才緩緩地走到對岸，可不只是因為腿麻了還是怎樣，竟然從“石頭”上跌了下來，不過當他回到男生群里時，所有人都圍住了他，都報以最熱烈的掌聲。我當時非常感動，為我們班能有這樣一位同學而感動！
第三輪開始了，老師又“沖”走了一塊“石頭”，這下子，我們男女生各只有2塊“石頭”了。我們試了很多種方式還是到不了對岸，我們遇到瓶頸了，這時有人說：不如犧牲一個人吧，老師走過來，嚴肅的說：合作的人是一個整體，缺一不可，每一個人都很重要。忽然，有一位女生說：“老師，可以男女生合作嗎？”“當然可以��！不過，最后算誰贏呢？”我們紛紛說道：“既然是合作，就不分對手和隊友了，我們就是一個集體，集體中不分你我！”老師又對我們舉起了大拇指。男女“石頭”總量有4塊，足夠我們渡河了。最終我們一個個手拉著手平安地渡過了“河”。
通過這次合作，讓我意識到團隊合作是有多么重要，合作就是互相信任、互相幫助，合作的人是一個整體，每個人都可以找到屬于自己的位置，團隊中的人缺一不可，每一個人都很重要，少了一個人會影響一個整體。
合作俗話說得好：“成功在于合作�！�
暑假期間，我和好朋友小云的一次快樂廚藝合作都給我們留下了深刻的印象。
我和小云在瘋玩了了一下午后，像兩只精疲力盡的“小蝴蝶”飛到我家里。一到家中，便開始翻看我的“食物百寶箱".可是里面只剩下幾顆磨牙的瓜子，打開冰箱，空空如也。我倆餓的不行了，我父母又沒在家，只得我們自己做吃的了。
“小云，你洗菜，我切肉！”我邊說邊做了起來。我先拿來一塊豬肉，洗凈，便熟練地切了起來�！皣}噠噠”我不停的手起刀落，不一會，一大塊肉便被我切成了一條條的小肉絲。再看看小云，蔬菜已洗的干干凈凈，而且小云也切好了。
“咝咝咝咝”豬肉下了鍋。油花四濺，不時在鍋中跳來跳去，好像在說：“熱死我了！”“小云，拿醋！”“小云，拿鹽！”隨著我們的努力，一盤色香味俱全的蔬菜炒肉便做好了。我們給它取名“合家歡”
合作可真愉快
【合作作文】相關文章：
合作的作文02-02
合作作文04-30
合作作文04-30
合作作文04-30
合作作文04-30
合作作文04-30
合作作文04-30
合作作文04-30
合作作文04-30
合作作文04-30