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記一次激烈的討論會作文（通用27篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的記一次激烈的討論會作文（通用27篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記一次激烈的討論會作文 篇1
星期二上午第二節(jié)課，在五（3）班的教室里，同學(xué)們都互相爭論著《開卷是否有益》這個主題。
正方的小明說“古人都是看許許多多的書才能成為名人，連外國大作家高爾基都說‘書是人類進(jìn)步的階梯’，所以，我絕對贊成“開卷有益”�！薄拔铱刹贿@么認(rèn)為”，反方的小浩不甘心示弱地說，“如果我們中、小學(xué)生看了壞的書則讓我們誤入歧途，不明事理。君不見四川一少年原本品學(xué)兼優(yōu)，就是因為看了不健康的課外書，盲目模仿書中的大俠，以致走火入魔，走上違法犯罪的道路。所以我們看書一定要有選擇，不能什么書都看，尤其不能自看地攤上小販那種非法的、內(nèi)容不健康的.書。因為這些書對于我們青少年的成長是有害無益的。所以，我不贊成‘開卷有益’這句話”。同學(xué)們對小浩這番話贊嘆不已。正方的小紅一躍而起，滔滔不絕地說道：“俗話說得好‘風(fēng)月為益友，詩書為良師。’讀書能讓人的思考力、理解力和想像力都會增加，我們讀書還會知道更多知識。所以，我們讀書是好的。”反方小東說：“我認(rèn)為書讀得太多了，心中就會失去了主見，反而對我們都有害，而且讀了一些對我們有害的書也不好。所以，我以為讀多書未必有好處�！蓖瑢W(xué)們爭論得很厲害，你一言我一語的。
經(jīng)過這次討論會，我明白了沒有任何東西都是十全十美的，讀書也是一樣。所以，我們讀書要有選擇性，努力向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
記一次激烈的討論會作文 篇2
啪啪啪啪啪啪啪！”這是從哪里傳來的掌聲呢？哦！原來是五年一班正在開辯論會呢！
首先是主持人陳誠哲神態(tài)端莊地宣布道：“現(xiàn)在“開卷是否有益”辯論會開始！在這次辯論中，讓我們以理服人，公平競爭。”主持人剛說完話，李羽嘉點評員就先讓同桌互相交流，頓時，教室里像炸開了鍋一樣，激烈地討論了起來。過了幾分鐘，激烈的辯論會開始了。正方喬正同學(xué)首先站起來，鄭重地說道：“讀書是有好處的，對我們而言，它是生活中不可缺少的精神食糧，他既能豐富我們的知識，也是一把開啟成功之門的金鑰匙！”聽了他的話，我絞盡腦汁，該怎么反駁他呢？終于想出來了，
我站起來，反駁了喬正的觀點，并且提出了自己的看法。我這一說，讓正方同學(xué)習(xí)楞了片刻。我暗暗自喜，覺得我們反方一定能戰(zhàn)勝正方了，可事情并沒我想象的那么簡單，正方選手張子輝起立說到：“讀書終歸是有益的，雖然我們有時也會看些內(nèi)容不健康的書籍，但是，我們是有辨別是非的能力的！”我剛要站起來反駁，我們反方選手劉一鳴搶先說道：“如果有些同學(xué)看了之后念念不忘，忽視了學(xué)習(xí)怎么辦呢？不管是多么好的書，總有一些知識是不好的！所以我方還是認(rèn)為開卷未必有益！”比賽到了白熱化的程度，正方和反方也請出了主要辯手，進(jìn)行了“規(guī)模宏大”的'PK。最后，劉老師對我們和正方選手所說的話進(jìn)行了最后總結(jié)：“看書是沒錯的，可看一些不良好的書籍是有害的，所以我們要選擇好書讀，讓好書伴隨我們成長�！�
就這樣，辯論會在一陣陣掌聲中落下了帷幕了……
記一次激烈的討論會作文 篇3
“辯論會”這個名字既熟悉又陌生。熟悉的是在書中經(jīng)常一睹她的“風(fēng)采”；而陌生的是從來沒有體驗過。上個星期開始，同學(xué)們就開始了緊張的籌備，不是背資料就是選隊員，忙得不亦樂乎。
上課鈴打響了，同學(xué)們快步走進(jìn)教室，兩方的隊員也各就各位。就這樣辯論會在同學(xué)們的歡呼聲中開始了：
身為正方的“頭頭”，我一馬當(dāng)先，起身說道：“我方認(rèn)為，開卷有益，壞書就一定有它的壞處，讀了以后會改變一個人的性格，使之走向邪路�？墒俏覀兗热恢缐臅泻�，為什么還要去讀呢？”我的`觀點立刻遭到了反方“頭頭”張清波的反駁，他義正言詞地說：“我們看到有些書籍封面很吸引人，增強(qiáng)了我們的好奇心，一看就會影響身心健康，所以‘開卷未必有益’！我方隊員半晌沒人說話�！拔覀兪怯兄蟾绺绱蠼憬惴Q號的大孩子了，有能力辨別是非，不該讀的書就別讀！”原來是我們的“二把手”付小川說話了。
辯論會越來越激烈，雙方辯友爭得你死我活，唾沫腥子在天上轉(zhuǎn)悠，教室里鼓掌聲和討論聲混成一團(tuán)。眼看我方因為“嘴皮薄”而敗下陣來，這時我想起了我精心策劃的“絕招”，說道：“有句話是‘是要三分毒’，可是，如果你生病了，你不會因為藥里有毒就不去吃藥了吧？藥既能治病又危害健康，可見藥既好又壞，書也正是這樣！一席話贏得了老師和同學(xué)的掌聲。
辯論會已接近尾聲，雖然沒有分出勝負(fù)，但我很滿足，今天我在舞臺上盡情展示自己，那才華讓鳳凰欽佩，那洋洋灑灑的話語釋放了我兩年來心底的愿望，我，我們會因為愛書好書愛好書而才華橫溢！
記一次激烈的討論會作文 篇4
經(jīng)過了激烈的小升初的考試后，我考上了北京市二中，從這次考試中我知道了要想考入自己理想的中學(xué)是要付出汗水的。
比如，要在課堂上認(rèn)真聽講，把老師講的東西都記下來，有不明白的下課后再問老師�；丶液笠牙蠋熤v得總結(jié)一下，把課上講的'重點要會。
在學(xué)習(xí)上要向比自己更好的學(xué)生學(xué)習(xí)，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要看別人的優(yōu)點補(bǔ)自己的缺點，在課后要按時完成作業(yè)，把考試中和平常容易錯的題進(jìn)行總結(jié)，弄明白是哪里錯了，要多做幾道這種易錯的題。
在課后還要復(fù)習(xí)，把今天學(xué)的知識看一看，弄懂學(xué)的知識，作一些有關(guān)的題。平常把每一次的作業(yè)都當(dāng)成一次考試，認(rèn)真做題，把每一次考試就當(dāng)成一次作業(yè)，這樣你的作業(yè)做的好，考試時自然就輕松多了，而且成績也很好。
如果你想讓成績更好，可上補(bǔ)習(xí)班，上補(bǔ)習(xí)班可以提高你的一些成績，但你首先要在在學(xué)校里把該學(xué)的學(xué)會再補(bǔ)習(xí)班提高。
有時候考試沒有考好，不要灰心，要找出錯因，并改正它，保證它以后不再錯了。學(xué)習(xí)上也要多和同學(xué)交流，看看有沒有更好的學(xué)習(xí)方法，討論討論一些難題，在學(xué)習(xí)時要認(rèn)真地學(xué)，這樣能提高學(xué)習(xí)效率。
我還要感謝我的老師、父母和同學(xué)，我是在他們的幫助下取得成功的。
小升初只是我們?nèi)松械囊恍〔�，我們以后的路還很長，不管考沒考上理想的中學(xué)都要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將來取得更好的成績。學(xué)而思教育版權(quán)所有，未經(jīng)許可，請勿轉(zhuǎn)載。
記一次激烈的討論會作文 篇5
今天下午，我們五(2)班的氣氛好緊張，好像在戰(zhàn)場上似的。教室里的課桌分開兩邊，我們班今天舉行辯論會，討論的話題是：開卷是否有益。
上課了，正方和反方各坐兩邊，老師在講臺坐。我在正方這邊，備好了材料�！皶h開始�！崩蠋煹脑捯魟偮洌瑯窐肪驼酒饋碚f：“現(xiàn)在請正方發(fā)言�！闭降奈覀兣沙鲂∥拇蝾^陣，只見他自信滿滿地說：“我覺得開卷有益，因為書是我們的精神糧食，我們應(yīng)該多看課外書！”小文的一翻話，引起我們正方的認(rèn)同的掌聲。
反方的小峰不服氣，用有力的話語打斷了掌聲，說：“我們不同意你們的想法，我們看的書要是變成了不健康的書怎么辦，加上我們的對那些書沒有防的意識，很會把我們帶壞的。一些青年的一生就這樣被那些書毀了�！彼姆瘩g給了反方希望，反方響起了熱烈的掌聲。
我聽著聽著發(fā)現(xiàn)了一個大漏洞，我站起來說：“我們指的是好書，不是不健康的.書。”我接著說：“看好書就學(xué)好，看不健康的書就變壞人�！蔽夷樇t撲撲的，心跳得好快�。∥业难葜v完了，教室里響起了一陣掌聲。我笑了，好像比吃了蜜糖還甜。反方的帶頭人玖子說；“她講得很好�，F(xiàn)在黃色光碟，書籍走火入魔，不但毀了自己，而且還走上了犯罪的道路。
緊張的氣氛被打破了，教室一下子變的火暴起來，你一言，我一語，好激烈��！
……
后來，還是班主任收了場，她首先肯定了我們辯論正反方準(zhǔn)備充分，有理有據(jù)，接著她強(qiáng)調(diào)了：”開卷有益“，就開”益卷"，取其精華。在基礎(chǔ)上，勤奮讀書，放開眼光，用我們的大腦，提高我們的道德情操和鑒賞能力，從中汲取營養(yǎng)。老師的話使我們終身受用。
這真是一場精彩的辯論會。
記一次激烈的討論會作文 篇6
今天下午，我們班舉行了一次辯論，討論的話題是“開卷到底有無益處”，正方的觀點是“開卷有益”，反方的觀點則是“開卷未必有益”。我參加了反方。
辯論的正方一辯手是鄒陽，二辯手是楊語涵，三辯手是劉加洲，四辯手則是黃茵佳；反方一辯手是曾理，二辯手則是我，三辯手是羅元元，四辯手是鐘苓心。老師先簡要的介紹了辯手們的姓名，然后就宣布：“五年級六班辯論開始！”首先，由正方的一辯手發(fā)言，她說：“報告主席，我方的觀點是開卷有益，因為‘書中自有黃金屋。’多看書可以增長我們的知識。”她說完后，又由我方的'辯手說：“報告主席，我方的觀點是“開卷未必有益”。因為書分好書與壞書，如果不小心看了壞書，不僅能讓我們學(xué)習(xí)成績下降，還有可能導(dǎo)致我們走上犯罪的道路�！痹碜潞�，我們反方響起了熱烈的掌聲。接著該正方二辯手發(fā)言了，她說：“我們要有選擇性地讀書，并不是說我們要看壞書呀！”正方辯友們響起了熱烈的掌聲。這時，正方三辯手又接著說：“是啊，讀了更多的書才會讓我們的知識更加豐富！”該正方四辯手總結(jié)觀點了，她說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，只有多讀書，才能讓人更加聰明�！闭酵瑢W(xué)又響起了一片熱烈的掌聲。老師又說：“請反方二辯手發(fā)言！”我站起來，把我的觀點說了出來：“我認(rèn)為書不一定對我們有益，因為有些人讀書只是為了裝樣子，根本沒仔細(xì)讀，反而成績一天比一天差！”我方三辯手趁熱打鐵，接著說：“是啊，知識不一定在書中才能學(xué)到，有人曾說：生活就是一本無字的書，從那里，可以學(xué)到許多書中學(xué)不到的知識�！蔽曳巾懫鹆藷崃业恼坡暋＞o接著，該我方四辯手總結(jié)觀點了：“讀書不一定有好處，有時還會讓我們走向歧途！”辯論進(jìn)入了白熱化階斷，大家你一句，我一句，爭得水深火熱、不相上下、天昏地暗。這時，教室里異常激烈，誰也不甘示弱，雖然大家努力的維護(hù)自己的觀點，但是我們的友情依然沒有喪失！
通過這次精彩的辯論，我更加知道了讀書要有選擇性地讀，而且應(yīng)該仔細(xì)地讀。
記一次激烈的討論會作文 篇7
下一周我們將迎來市里的領(lǐng)導(dǎo)還有各學(xué)校的校長要來我們學(xué)校參加經(jīng)典誦讀活動。其中衛(wèi)生是最重要的，楊老師讓我們在班里舉行了一次討論會，要大家在環(huán)境衛(wèi)生方面來討論。
討論會開始了，有許多同學(xué)說了我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生是怎樣的，有的同學(xué)說了怎樣保護(hù)好我們學(xué)校的環(huán)境，還有的同學(xué)說了那些亂扔垃圾的同學(xué)。還有的同學(xué)講述了他做的.一些好事。
“昨天我在干值日的時候，我發(fā)現(xiàn)突然從樓上落下來一瓶水，差點被砸到還有些人往樓下扔紙�！蔽矣悬c生氣的說。
蔡文軒提出了保護(hù)環(huán)境的方法：“我覺得我們應(yīng)該在很多地方寫上溫馨提示，立上牌子，這樣也許別人就不會亂扔垃圾了。”
王心連說：“我覺得我們應(yīng)該下了課以后去樓梯邊上或者是外面監(jiān)督，要是誰扔垃圾我們就讓他撿起來，他要是不撿起來，就懲罰他，要是撿起來，就給他一點獎勵。應(yīng)該讓學(xué)校提高衛(wèi)生獎罰�！�
孫文曾說：“我們最好是下了課以后拿著一個塑料袋去撿垃圾，這樣子就不會臟了�！�
……
楊老師說：“你們那么多的意見，都非常的好，今天晚上寫出來你心里想說的�！�
這次討論會開的很成功！
記一次激烈的討論會作文 篇8
近期，老師發(fā)現(xiàn)，我們班的不少同學(xué)都有了ＱＱ號，所以，老師便組織我們就“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)這一話題，展開了一番激烈的討論。
女生是正方，男生是反方，同學(xué)學(xué)們似乎對這個話題很感興趣，不一會兒，就有很多人舉手了。
班長候小溪首先發(fā)表了自己的看法：“我覺得小學(xué)生不應(yīng)該上網(wǎng)，因為網(wǎng)上會有一些不良的網(wǎng)絡(luò)游戲摻雜在一些網(wǎng)頁上，如果一不小心打開了，可能會產(chǎn)生興趣，反而被游戲吸引住，不能自拔，學(xué)習(xí)成績也會直線下降�！�
軒厚說：“我覺得應(yīng)該上網(wǎng)，因為上網(wǎng)可以使我們了解國家大事，也可以查閱資料，既方便又快捷，更何況我們現(xiàn)在還有‘綠色網(wǎng)站’可以供我們選擇�！�
宋栗子說：“長期上網(wǎng)會使頸椎變形�；蛟斐山曆鄣牟涣嘉：��！�
……
同學(xué)們說的熱火朝天。
最后，老師總結(jié)了我們的意見說：“你們說的都有道理，我覺得大家應(yīng)該文明上網(wǎng)，知道自己上網(wǎng)的目的'，還要多到‘綠色網(wǎng)站’去查閱資料，但上網(wǎng)的時間也不可以超過半小時，這樣才能文明上網(wǎng)。
這次班會，我們收獲可真不��！
記一次激烈的討論會作文 篇9
討論會開始了，胡佳蕾搶先了一步說“我們可以一有空就看，比如：做完作業(yè)看。但不能在吃飯時看，也不能一邊做作業(yè)一邊看，這樣會分心的。
倪老師笑著說“謝謝胡佳蕾同學(xué)的友情提醒！”方冰泉接著說：“讀書要有選擇，我們可以看一些文學(xué)書，比如楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》�！�
陳冰琳深有感觸地說：“我認(rèn)為我們應(yīng)該在晚上做完作業(yè)后和午習(xí)課看書，做摘錄。用功的話可以下課看�！�
“我們要挑一些文學(xué)書，或?qū)W(xué)習(xí)有幫助的書看。我們還要掌握讀書的技巧，力求把握其中思路，要‘擇其優(yōu)，棄其弊’。好的文章要多讀幾遍，這樣印象深刻一點。還可以寫一點體會、摘錄�！标愃赦遄煺f道，剎那間，教室里響起了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們都異口同聲地說：“這個建議好！”
黃楠欽也發(fā)表了自己的意見：“我覺得早晨是我們讀書的好時間�！�
倪老師聽了同學(xué)們的發(fā)言，臉上笑開了一朵花，總結(jié)道：“大家談得很好，有一句名言說得好‘書是人類進(jìn)步的`階梯’我們一定要做到‘多讀書，讀好書’，這樣才能豐富我們的知識�！�
記一次激烈的討論會作文 篇10
吃晚飯啰！”爸爸、媽媽從廚房端出一盤熱騰騰的菜。嗨，今晚爸、媽情緒特別好，我趕緊從書包里拿出一張請柬，對他們說：“同學(xué)曉雨周六過生日，請我去做客，爸、媽，你們說我送什么禮物�。俊�
爸爸笑著說：“你準(zhǔn)備送什么禮物呀？”我毫不猶豫地說：“送一輛玩具賽車。”爸爸很反對，說：“不行，只能送一個小坦克！”我和爸爸開始爭吵起來。
這時，媽媽突然說：“不然就送一個布娃娃吧？”我和爸爸愣了一下，一起說：“好吧，就送一個布娃娃。”
“再加上一束花上面擺一張賀卡，賀卡里面寫上祝你生日快樂怎么樣？”媽媽說�！昂玫�.，就這么辦�！蔽液桶职执鸬�。
爸爸又問：“那你們該怎么慶祝呢？”我開心地說：“我們準(zhǔn)備在她家放很多彩帶�！�
爸爸疑惑不解地說：“那蛋糕呢？我們要不要買一個�。俊蔽夷叵肓艘粫䞍�，興奮地說：“那就再買一個雙層蛋糕吧�！�
爸爸不同意，說：“不行，這太大了，吃不下會浪費的，買一個單層蛋糕吧�！眿寢屢步ㄗh說：“我覺得你爸爸說得對，因為其他的同學(xué)可能也會買蛋糕的，買一個單層的就可以了�！�
我想了一下，覺得媽媽講得很有道理，也同意了。討論會也就此結(jié)束，我們開始開開心心地吃飯啰。
記一次激烈的討論會作文 篇11
高高興興上學(xué)，平平安安回家。這是我們每個人所期望的。在上周的語文課上，我們班舉辦了一次關(guān)于安全問題的討論會，同學(xué)們就對“人身安全”這個問題紛紛發(fā)表了自己的看法。
有的同學(xué)說：“交通安全應(yīng)該特別注意！現(xiàn)在馬路上機(jī)動車輛川流不息，汽車、摩托車、電動車開的速度很快。我們在過馬路的時候一定要留心觀察，過馬路必須走人行橫道，站在斑馬線上穿越時做到：一停二看三通過�！�
有的同學(xué)說：“在課間休息十分鐘時，有人把籃球杠當(dāng)做滑梯，在上面滑來滑去，如果不小心從高處摔下來，就會摔的頭破血流了�！薄斑�有部分同學(xué)下課鈴一響就沖出教室，在走道里橫沖直撞，走廊人多很容易發(fā)生碰撞。建議大家輕步慢行，禮貌文明�！逼渌瑢W(xué)補(bǔ)充道。
還有的同學(xué)談到了放學(xué)以后，如果沒有家長及時來接，我們就應(yīng)該
在教室里做作業(yè)，不要自己跑到學(xué)校外面去，畢竟我們是五年級的小學(xué)生，對自己的安全還沒有防范能力……
討論會的.最后，老師給我們做了一個總結(jié)。老師說:“大家談得非常好，安全問題與我們的生命安全息息相關(guān)，我們要時時刻刻繃緊安全這根繩。請同學(xué)們把這次討論會記下來，在平時學(xué)習(xí)生活中碰到安全問題的時候仔細(xì)對照，想想自己該怎么做。”
記一次激烈的討論會作文 篇12
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”這是一句人們常說的關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生的一句話，要讓人們保護(hù)環(huán)境，要是環(huán)境被破壞了，人人都有責(zé)任，當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境，每個人也有責(zé)任，我們學(xué)校召開了一項會議，估計的話，至少也有二三百人，我們要為了學(xué)校的榮譽(yù)，而進(jìn)行了了次討論會。
討論會開始了，張安等人積極舉手待老師批準(zhǔn)發(fā)言，張安被老師叫了起來，張安熟練的`說：“我希望在升旗儀式上宣讀一份關(guān)于環(huán)保的倡議書，以便有助于我們認(rèn)識對保護(hù)環(huán)境的重要性�！薄斑@是個好辦法，請坐！”老師順手在黑板上寫下了“倡議書”三個大字�！拔遥∥�！”一大片一大片的同學(xué)也踴躍加入到了討論之中。
“我……我希望用幻燈片的形式讓同學(xué)們保護(hù)環(huán)境！”徐孝堃說�！斑@是個好辦法！”老師又轉(zhuǎn)身把“幻燈片”三個大字也寫了上去，更多的人也想發(fā)表自己的看法，我也加入了這個行列里來了�！昂妈骱�，你說！”“我覺的應(yīng)該設(shè)立一個檢查點！”“很不錯的想法，很棒！坐下�！崩蠋煱言絹碓蕉嗟慕ㄗh寫到黑板上了，接下來，老師就開始點評，這些學(xué)生的做法能不能起到作用，后來大部分老是覺得都能起到作用，討論會就結(jié)束了。
保護(hù)環(huán)境是多么重要啊！讓我們撿起垃圾，保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生！
記一次激烈的討論會作文 篇13
“垃圾不能隨便亂丟，這樣會破壞環(huán)境的�！薄皩�，你說的.對，垃圾是不能弄丟的�！苯淌依飩鱽硪魂囮嚶曇簦瓉硎峭瑢W(xué)們正在舉行討論會呢！
為什么呢？原來，當(dāng)天下午老師說：“我們來開一個討論會吧，主題是‘亂丟垃圾好嗎？’”一句話說完，同學(xué)們立刻舉起了手。
胡雨凡說：“我認(rèn)為不好，因為亂丟垃圾，只會把環(huán)境弄得一團(tuán)糟，并沒有什么好處�！边@時，呂文博說了一句：“如果把垃圾丟到河里，河水開始慢慢變臟，魚也會跟著一個又一個地死亡�！边@時，趙建宇插上了一句：“沒事，沒事，現(xiàn)在大家不都亂丟嗎？也沒見多大危害呀！”這時，班長藏程說：“我可不同意你的看法，如果所有人都在亂丟，垃圾就是成堆成堆的，要不是有環(huán)衛(wèi)工人打掃，哪有我們幸福的生活呀！”“我有一個小辦法�！本拔膫フf。“什么樣的辦法？”我們異口同聲說�！澳蔷褪窃谝粋�廣告欄上寫‘請不要亂丟垃圾’�！薄昂茫@個好！”我們異口同聲地說。
老師說：“好，大家談得非常好，希望你們愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境�！�
記一次激烈的討論會作文 篇14
近年來，中小學(xué)生的溺水事件時有發(fā)生。溺水已經(jīng)成為了導(dǎo)致少年兒童意外死亡的罪魁禍?zhǔn)字�。尤其是在暑假，更是溺水事件的高發(fā)期。前不久，就有一個小女孩在葉集新廣場的小河邊玩，一不小心掉到了水里，幸好被路人救了上來，才挽回了生命。而讓人心痛是，最近有四個高中生一同到河里游泳，最后全部溺水身亡。安全問題大于天，因此我們班舉行了這次防溺水討論會。
陳梓明先開口了：“游泳的時候要有家長的陪伴，不會游泳的同學(xué)如果想游泳，應(yīng)該使用游泳圈。”胡可說：“如果有人掉到水里，我們不可以魯莽行事，應(yīng)該向大人求救。如果身旁有救生圈，應(yīng)立刻扔給他�！敝斐申婚_了口：“我們郊游的時候最好不要在河邊玩，不能離開大人的視線�！崩顟c然也說：“我們不能私自去河里游泳，否則后果不堪設(shè)想�！薄�
大家你一言我一語地說個不停，意見又好又實用。在這里，我也總結(jié)了三點避免發(fā)生溺水事件的注意事項：一、我們要在家長的'陪伴下游泳。二、不在深水域里游泳。三、游泳時，要將救生圈帶在身旁，一旦發(fā)生危險就可以應(yīng)急使用。希望我的幾點建議能被同學(xué)們采納，讓溺水事件不再發(fā)生。
記一次激烈的討論會作文 篇15
五一長假的一天上午，我和奶奶一起去菜場買菜�；貋淼臅r候因為東西太多太重而很累，我和奶奶打算抄近路回家。當(dāng)我們走進(jìn)一個小巷子時，發(fā)現(xiàn)有一位四十歲左右的鄉(xiāng)下農(nóng)民坐在地上，他的身旁還有一個蛇皮袋。出于好奇，我拉著奶奶要去看個究竟。走到蛇皮袋的一邊，我彎下腰一看，居然是青蛙�！疤炷�！”我情不自禁地叫了一聲。那農(nóng)民生氣地說：“嚷嚷什么？買不買？不買就走人！”說完，那人拎起蛇皮袋快步離開了。
回到家，我把這件事告訴了家人。在我的.提議下，全家開展了一次家庭討論會。
爸爸首先發(fā)言：“現(xiàn)在的人也太愛錢了，你看你看，連青蛙都不放過！”爸爸氣得直咬牙。
“就是就是，青蛙一天能吃好多好多蟲子呢！把青蛙都捕了，賣給城里人吃，那些莊稼就要打藥水，人吃了多不好！現(xiàn)在的青蛙越來越少，害蟲倒是越來越多了�！蔽野汛竽X里關(guān)于青蛙的知識都說了出來。
奶奶也說：“記得我年輕的時候在田里種田，哪里有這么多的害蟲��？”
“就是，那時候哪要打什么藥水��！”爺爺也附和道。
媽媽責(zé)備我說：“你當(dāng)時為什么不報警？讓這個不法分子跑掉了，那個蛇皮袋里的青蛙一定成為人們的盤中餐了�！�
……
討論會終于圓滿結(jié)束了。
記一次激烈的討論會作文 篇16
“保護(hù)環(huán)境！不要讓世界上最后一滴水變成眼淚！”“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！边@些話，我們經(jīng)常會聽到，保護(hù)環(huán)境與我們密切相關(guān)。只有共同行動起來，地面上的環(huán)境衛(wèi)生就會變得干干凈凈。只有共同保護(hù)環(huán)境，天空就不再會污濁。今天，楊老師就跟我們討論保護(hù)環(huán)境的問題。
討論會開始了，張安首先舉起手來，張安流利地說：“我想在升旗儀式上寫一份倡議書，號召全校同學(xué)保護(hù)衛(wèi)生�！睂O文曾振振有詞地說：“我想讓每個人都站到個觀察點上，就像打仗的時候用的堡壘一樣，每節(jié)課換一個人�！蔽摇摇嗤瑢W(xué)都爭先恐后地舉起了手�！拔蚁朐陔娔X上制作個幻燈片，發(fā)到上面，以便讓全校同學(xué)共同行動起來，保護(hù)環(huán)境�！毙煨矣终f道。緊接著小小說：“我的想法和他們不一樣，我們要是看到有人丟垃圾或者撿垃圾，分別對這些人進(jìn)行懲罰和獎勵�！�
……
老師把同學(xué)們的'建議都寫到黑板上，然后總結(jié)說：“很好，你們的提議都很棒！這次討論會很成功。”
環(huán)境對于我們生存非常重要，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，希望我們的建議能對保護(hù)環(huán)境起到一定的作用，能夠帶動更多的人響應(yīng)起來，共同加入保護(hù)環(huán)境的行列中來。
記一次激烈的討論會作文 篇17
最近班里有個同學(xué)私自帶手機(jī)到學(xué)校，為此，王老師開了一個班級討論會。
同學(xué)們一聽開始，立即熱火朝天的討論了起來。有的同學(xué)說得面紅耳赤，有的同學(xué)像個木頭人一樣，一動也不動，還有的同學(xué)就是個錄音器，四處聽別人的`，聽到一句喊一句。
一聲“討論結(jié)束”，終結(jié)了同學(xué)們的討論，老師威嚴(yán)地說：“大家現(xiàn)在舉手發(fā)言討論�！�
楊悅第一個舉手，老師便用手指他一下，說：“你來說說吧！”楊悅站起來，舉起右手慷慨萬分地說：“帶手機(jī)不僅會影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且課間也不再會有同學(xué)站起來做游戲——全玩手機(jī)去了�！�
“對！”吳迪站起來，堅定地附和道：“不僅僅這些，課間同學(xué)們還會到一起攀比，我的手機(jī)是蘋果6，你的手機(jī)是華為p8，上課時有不請自來的騷擾電話，還會影響全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，如果一班有80個人，每人手機(jī)響一次，課還怎么上？”
“我覺得不對，如果有什么事無法及時出校門，就可以給家長打電話，不讓他們辛苦的在馬路上等�！焙Ｈ鸱瘩g道�！坝惺驴梢越枥蠋熓謾C(jī)打電話��！”
最后老師總結(jié)道：“現(xiàn)在智能手機(jī)普及了，雖然給我們的生活帶來了方便，但也給我們帶來了許多傷害，老師建議大家遠(yuǎn)離手機(jī)，保護(hù)眼睛�！�
記一次激烈的討論會作文 篇18
雖然隨著社會的進(jìn)步，科技的高超，我發(fā)現(xiàn)人們越來越不注意環(huán)保了，使許多土地受染，樹木大量減少，動物瀕臨滅絕，還有許多工廠排下來的污水，使清澈見底的小溪變得烏黑發(fā)臭，使大量土地變成了沙漠。針對這個問題，老師建議我們開了一個討論會。
討論會開始了，有的同學(xué)介紹了亂扔一節(jié)廢電池的危害，還有的同學(xué)說,餐廳里別人吃完飯剩下來的塑料飯盒到處亂扔，使河水又黑又臭，還有的同學(xué)講了該怎樣來保護(hù)環(huán)境，如吃完飯的飯盒不到處亂扔，不砍伐樹木，不把洗衣服的水倒進(jìn)河里……
談雪嬌說：“由于人們亂砍伐樹木，1998年發(fā)生的一次洪水，在那場災(zāi)難中，死了好幾萬人，房屋沖倒一大片，損失金錢上億元呢!”
王思清同學(xué)說：“我想開展一個收集廢電池的活動，然后把電池交給專門人員，然后再發(fā)表幾篇保護(hù)環(huán)境的作文，使人們意識到不注意環(huán)保的.危害。
裴玉梅同學(xué)說：“我想在班內(nèi)開展清潔衛(wèi)生的活動，讓大家都來參加這個活動�！�
曹老師說： “同學(xué)們說的都非常好，讓我們努力去保護(hù)環(huán)境，多發(fā)表保護(hù)環(huán)境的作文，讓大家一起來保護(hù)我們的大家園——地球吧。
記一次激烈的討論會作文 篇19
這幾天，人人都在說著低碳生活的話題，于是有了“讓地球熄燈一小時”的活動。通過這個活動，來喚醒人們節(jié)約能源的意識。為了讓同學(xué)們了解低碳，認(rèn)識低碳生活的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識，張老師在班級舉行了一次討論會，要大家就“低碳”這個話題發(fā)表看法。
討論會開始了。有的同學(xué)講解低碳指的是什么，有的同學(xué)介紹了為什么要低碳生活，有的同學(xué)介紹平時自己是怎樣低碳生活的，還有的同學(xué)介紹了降耗低碳的小竅門……
我說：“現(xiàn)在我們小學(xué)生應(yīng)該先了解什么叫低碳，如果連什么是低碳都不知道，那還為什么要低碳呢？”
“低碳就是由于工廠、汽車、空調(diào)、還有一些小孩兒玩火等排出的溫室氣體較多，使全球氣候變暖，資源變少，所造成的一些不良后果，為了杜絕這種現(xiàn)象，我們要時時刻刻都低碳�！崩顪B森把“溫室氣體”、“氣候”、“資源”這幾個詞咬的'很重。
“我給大家說一說低碳生活的小竅門。要隨手關(guān)水龍頭，空調(diào)開幾小時后改成電風(fēng)扇，不使用一次性的東西。”蔣正補(bǔ)充說。
張老師最后總結(jié)說：“我們的地球需要我們共同來維護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，為使我們的地球更加美好而低碳生活吧！”
記一次激烈的討論會作文 篇20
2008年我國將承辦的體育運(yùn)動會,這是一場全世界的體育運(yùn)動會。一時間，“奧運(yùn)”成了人人關(guān)注的焦點。楊老師在班上舉行了一次“暢想奧運(yùn)”班級討論會，要大家就“奧運(yùn)”這個話題進(jìn)行發(fā)言。
討論會開始了。有的同學(xué)介紹了奧運(yùn)吉祥物，有的同學(xué)介紹了奧運(yùn)比賽項目，有的同學(xué)朗誦了暢想奧運(yùn)演講稿……
田威同學(xué)說：“我介紹福娃晶晶，晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，來自廣闊的大森林。它的頭飾是頌詞蓮花瓣造型。晶晶充滿力量，帶表五環(huán)中的黑色環(huán)圈�！�
陳星宇同學(xué)說：“我介紹福娃歡歡，福娃歡歡是福娃中的大哥哥，帶表著奧運(yùn)圣火，它的性格萬象分放。巨有奧林匹克精神：更快、更高、更強(qiáng)。它走到哪里，哪里就有它的歡笑聲。表示五環(huán)中的紅色環(huán)圈�！�
我說：“北京奧運(yùn)比賽項目分為大項28個，小項302個，這28個大項為壘球、柔道、摔跤、水上項目……”
奚玲玉朗誦演講稿：“劉翔一開始跑步時，受到很大的'啟發(fā)，所以勇往直前總是領(lǐng)先。五星紅旗我為你自豪，五星紅旗我為你驕傲�！�
……
楊彥老師說：“大家談的非常好，我們可以記下來，讓我們多了解了解有關(guān)奧運(yùn)的知識。”
記一次激烈的討論會作文 篇21
今天，我們又來開了一個討論會，是關(guān)于野豬吃莊稼的。
楊老師一走進(jìn)教室就說要開這個討論會，后來，老師又問了我們一個問題，一個農(nóng)民養(yǎng)了一些玉米，被野豬吃了不少，以前可以用槍打，現(xiàn)在有野生動物保護(hù)法，那我問你們，你們是支持打，還是不支持呢，這時，胡宇翔舉手了，我不支持，現(xiàn)在有動物保護(hù)法，如果違反了是要坐牢的，而且，如果它們來了只要用什么東西嚇一嚇?biāo)瑢⑺?qū)逐走了就行了，聽胡宇翔這么一說，有許多人好像都反對似得，一下子全把手舉了起來，朱子豪說，支持打，我反對胡宇翔說的建議，人家辛辛苦苦種的田是給自己吃的，又不是專門拿來喂豬的，所以我支持打，胡浩俊和朱子豪的觀點是差不多的……
人家說了這么多，我也有我的觀點，于是，我就把手舉起來了，其實我根本不用擔(dān)心老師不叫我，因為我上課不怎么舉手，只要楊老師看見了我舉手，必定叫我起來回答問題。
我站了起來。說，我支持打野豬，如果不打的話它們就會胡作非為，亂糟蹋莊稼，農(nóng)民們也要生存，不能把莊稼全給野豬吃了呀。
其實這只是我個人的觀點，要打也不能打，也就像胡宇翔剛才說的吧，采取那樣的`措施也是很好的，不破壞法規(guī)，又能保護(hù)莊稼，這是很好的。
記一次激烈的討論會作文 篇22
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，電視已成了千家萬戶不可缺少的娛樂休閑工具，今天上午第二節(jié)課我們班圍繞“小學(xué)生多看電視好不好”這一話題展開了激烈地討論。
討論開始了，下面就七嘴八舌的議論開了，有的'說“好”,有的說“不好”，還有的說“既有好處又有壞處”。
我理直氣壯地說:“電視作為一種娛樂工具,可以消除疲勞、松馳心情，所以我覺得小學(xué)生多看電視還是有好處的�！�
“多看電視不好不好！”陳詩瑤連忙反駁道，“多看電視會引起近視的，變成我這個樣子，戴上個小眼鏡，多麻煩�。 �
我樂呵呵地說：“你以為我們都像你一樣傻看電視呀！”陳詩瑤嘟起小嘴，頭一甩。
陳天鴻站起來大聲說：“小學(xué)生多看電視好處多。動畫片生動形象，可以培養(yǎng)我們的想象力；新聞可以開闊我們的視野……”
冷玉潔又嚴(yán)肅地說：“電視也不能多看，有些節(jié)目不適合我們少年兒童，如仇殺、情愛、暴力等，會使我們幼小的心靈受到創(chuàng)傷�！�
老師滿意地點了點頭，微笑著說：“今天的討論會開展得很順利，雖然看電視有很多益處，但要適可而止哦！”
今天的收獲真不少��！
記一次激烈的討論會作文 篇23
電池是我們的日用品之一，在游戲機(jī)、電腦和手機(jī)等很多地方都可以看到電池的身影。然而電池用完后就沒有利用價值了，怎樣處理成了大問題。有人說：“電池不能亂扔，因為電池對環(huán)境的危害太大了。”也有人說：“大家不都亂扔嗎？也沒見有多大危害！”那么，電池該不該亂扔呢？為此，我們舉行了一次班級討論會。
同學(xué)們一個一個都談了自己的看法，有的同學(xué)說不能亂扔，因為據(jù)報道：以及五號電池可以讓一塊一平方米的土地粗糙不勝，一節(jié)一號電池會讓一塊一平方米的.土地永遠(yuǎn)的變成一塊不毛之地。有的同學(xué)說：“電池中含有大量的汞、鉛、鋅、鎘等金屬，如果一節(jié)電池掉入河里，污染的誰將是一個人一生所需要的水，這是一個多么龐大的數(shù)字！”還有的同學(xué)說：“廢電池可導(dǎo)致人體健康受到危險。神經(jīng)發(fā)狂，嚴(yán)重者可致死，所以說，我們不應(yīng)該亂扔電池。”
…………
很多同學(xué)都發(fā)表了自己的看法，最后達(dá)成一致，都認(rèn)為不應(yīng)該亂扔電池，還說不亂扔電池就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱慕】�，請不要亂扔電池！
我還打算成立“小小電池回收站”，一起來保護(hù)我們身邊的環(huán)境，不讓別人和自己亂扔廢電池，保護(hù)人類和環(huán)境，創(chuàng)造出一個美好的社會吧！
記一次激烈的討論會作文 篇24
還有三天領(lǐng)導(dǎo)就要來我們的學(xué)校，為了給領(lǐng)導(dǎo)留下一個好的印象，我們在班里舉行了一個衛(wèi)生討論會。
討論會開始了，同學(xué)們議論紛紛。有的同學(xué)告訴我們怎樣講衛(wèi)生，有的同學(xué)告訴我們那個地方的衛(wèi)生不好，有的同學(xué)給我們要怎樣防止這樣的環(huán)境,有的.同學(xué)告訴我們這樣的環(huán)境給人們造成什么傷害。
黃瀟玉同學(xué)氣氛的說：“我那次在門口看見了一個高年級的拿了個瓶子，里面裝滿了水都灑了滿地，差點撒到我的身上�！�
王若辰同學(xué)做出了一個鬼臉也說：“我在樓前有個高年級的網(wǎng)樓底下扔了個瓶子差點砸到我�！�
還有個同學(xué)說：“我那次看見有一個小孩在校園里扔了一個垃圾，他這種行為我覺得很可恥�！薄�
我們又談了第二個話題，有的同學(xué)說：“我們應(yīng)該寫倡議書，不讓他們?nèi)永�，”有的同學(xué)說：“弄個宣傳片，給同學(xué)們看這樣同學(xué)們就不扔垃圾了。”還有的同學(xué)說：“弄環(huán)保小衛(wèi)士，這樣可以監(jiān)督同學(xué)們�！蓖瑢W(xué)們表現(xiàn)的都很積極。
這是楊老師說了一句：“我們就談到這里吧！下課�！薄袄蠋熣埿菹ⅰ！�
記一次激烈的討論會作文 篇25
今天，我下樓去看看我種的西紅柿。誰知，在奶奶家門口的菜園旁邊，見到我的好朋友湯濤正在和王爺爺家的.明明吵架。兩個人一個說電池決不可以亂扔，一個說，扔了也沒什么關(guān)系…
晚上，在我的提議下，我們?nèi)议_展了一次家庭討論會。爸爸身為一家之主，首先發(fā)言：“我覺得舊電池不能亂扔。具體原因有三個：第一，電池里的重金屬滲入水土后，如經(jīng)飲用途徑攝入人體，還會危害健康。如果長期服用被鎘污染的米和水，會發(fā)生骨質(zhì)改變和貧血�！卑职趾攘丝诓枥^續(xù)說道，“第二，一節(jié)廢電池可導(dǎo)致285立平方米水體內(nèi)50%的生物死亡。第三，廢電池如果隨意丟棄，時間過長就會造成汞、鎳、鉻、鉛等有害物質(zhì)流散。一節(jié)一號電池的溶出物就足以使1平方米的土壤失去農(nóng)用價值�！�
“就是，以全國10億人口來算，每人每年扔2塊電池，就可以使幾千平方米的土地失去價值�！蔽揖o跟后面說。
“如今，人們需要電池的地方越來越多：手機(jī)、尋呼機(jī)、鬧鐘、計算機(jī)……一粒紐扣大的電池，就可以污染60萬公升水體，多可怕呀！”媽媽說道。
討論會圓滿結(jié)束了，讓我們行動起來，大力宣傳環(huán)保知識，共同維護(hù)美好的家園吧！
記一次激烈的討論會作文 篇26
近幾年來，一場突如其來的三無食品，打亂了人們的正常生活。一時間，三無食品成了人人關(guān)注的大事。為了讓同學(xué)們科學(xué)地認(rèn)識三無食品，我們在班上舉行了一次討論會，毛老師讓讓大家就三無食品這個問題發(fā)表看法。
討論會開始了。有的同學(xué)介紹了三無食品的'特點；有的同學(xué)介紹了三無食品制作的過程；有的同學(xué)介紹了三無食品里面帶有不健康的成分；還有的同學(xué)說到一些不法分子趁機(jī)出售不合格的食品……
江沁同學(xué)說：“有些家長是城管，把一些不法分子所銷售的食品給銷毀掉�！�
徐程琳同學(xué)說：“我的二姨在醫(yī)院里當(dāng)醫(yī)生，也許她知道一些三無食品對我們的危害，我們可以從那里了解一下�！�
徐世昊同學(xué)說：“我們可以給政府寫一份信，讓政府專門去抓不法分子�！�
吳春玉同學(xué)說：“我們可以當(dāng)以小記者，去采訪一些做食品的工廠，問一問那里的叔叔和阿姨，食品是怎樣做成的�！�
毛老師說：“談得非常好，我們可以寫下來，讓人們了解我們的心聲�！�
同學(xué)們通過這次討論會明白了小賣鋪的食品都帶有一些色素，從此就沒有再去小賣鋪買東西了。
記一次激烈的討論會作文 篇27
近來，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，各式各樣的車輛代替了人們的步行�？墒�，因為某些人不遵守交通規(guī)則，所以導(dǎo)致接二連三的車禍出現(xiàn)在我們的身邊，未滿周歲的嬰兒、七八十歲高齡的老人、普普通通的上班族、在家?guī)Ш⒆拥膵D女……他們都是其中的受害者。
為了讓同學(xué)們充分地意識交通規(guī)則的`重要性，楊老師舉行了一場以“交通安全”為主題的討論會，讓同學(xué)們發(fā)表自己的意見。
討論會開始了，同學(xué)們爭先恐后地討論了起來。
付小輝激動地說：“前幾天，在大學(xué)城里就發(fā)生了一起車禍。兩位電瓶車的駕駛員因沒有遵守交通規(guī)則，從而撞在了一起。一位駕駛員并無大礙，而另一位駕駛員卻被撞成了雙腿嚴(yán)重骨折”。
李俊豪義憤填膺地說：“現(xiàn)在許多行人不僅經(jīng)常闖紅燈，不走斑馬線，還在過斑馬線時玩手機(jī)”。
見多識廣的袁家興還說了一句交通流行語：“道路千萬條，安全第一條。行車不規(guī)范，親人兩行淚”。
我說：“我們應(yīng)該寫一篇遵守交通規(guī)則的倡議書，發(fā)給大家，讓大家明白生命的珍貴”。
……
楊老師說：“大家談得非常好，我們可以寫下來，讓人們明白遵守交通規(guī)則的重要性”。
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