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敬佩作文
敬佩我的爺爺出生于農(nóng)歷1932年九月三日，現(xiàn)已81歲高齡，身體還比較健康。他是一位極其普通、平凡的農(nóng)村人，和普通人一樣過(guò)著平凡的鄉(xiāng)村生活，在我眼里，爺爺卻是擁有極其高尚的思想品質(zhì)，極為優(yōu)雅的氣質(zhì)，以及高大的形象。
從我記事起，爺爺就在心目中有著極其崇高的地位。他為人淳樸、善良，處事果斷公正。爺爺曾經(jīng)做過(guò)村干部，是一名村書(shū)記，如今也已退休幾十年了。在媽媽的印象中，爺爺是一位為人民辦實(shí)事的好干部，大公無(wú)私，從不謀取私利，絕不損公肥私，一生清正廉明，一心一意為人民服務(wù)。雖然爺爺只是小村官，但是如果想撈，是能富得流油的�？蔂敔攺膩�(lái)就是秉公辦事，哪怕再親的人，他也不會(huì)用手中的權(quán)利為別人辦私事，為自己謀私利。為此奶奶和他生好長(zhǎng)時(shí)間的氣。爺爺膽識(shí)過(guò)人，勇于與黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)，從不畏懼，堅(jiān)持不懈地為這個(gè)小村莊努力的奮斗多年。正所謂，好官難做，爺爺不與一些貪官污吏同流合污，也得罪了不少人。爺爺退休后，也經(jīng)常受到那些人的排斥。
爺爺一生都沒(méi)有任何的豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有什么豐功偉績(jī)，可他卻是最真實(shí)的共產(chǎn)黨員，給我們的最好的榜樣！
我敬佩爺爺?shù)摹耙缘路�，以理服人”的為人作風(fēng)！
我敬佩爺爺?shù)摹肮�，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)”的工作態(tài)度！
我敬佩爺爺?shù)摹皹?lè)于助人，不求回報(bào)”的奉獻(xiàn)精神！
這些，都很值得世人學(xué)習(xí)。
敬佩每天，當(dāng)我去上學(xué)，路過(guò)十字路口時(shí)總看見(jiàn)一位身材魁梧的警察，身穿挺括的深藍(lán)色制服，腰間白色的皮帶上整天掛職著一副對(duì)講機(jī)，頭戴一頂帽子，上面的國(guó)微在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，顯得更加威武、莊重。
每當(dāng)上學(xué)或放學(xué)時(shí)，在廠區(qū)狹窄的十字路口中聚集了許許多多的家長(zhǎng)接送孩子，他們有的騎自行車(chē)，有的騎摩車(chē)……在人來(lái)人往川流不息的十字路口上穿梭。雖然非常擁擠，卻很少發(fā)生交通堵塞，這都得歸功于那位在路中間不停地指揮著交通的交警叔叔，他動(dòng)作十分規(guī)范有力，保證了道路暢通無(wú)阻。他還時(shí)時(shí)地幫這個(gè)老人提菜，扶那個(gè)大娘過(guò)馬路，當(dāng)然，更多的幫助我們小學(xué)生。
一天下午放學(xué)，天氣悶熱，一位年級(jí)的小朋友正準(zhǔn)備過(guò)馬路，可他看著來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，不由自主的退后了兩步，不了一會(huì)兒，他終于鼓足勇氣過(guò)馬路，但他剛走出幾步，一陣刺耳的喇叭聲和急促的剎車(chē)聲，把他嚇得飛快地跑回了人行道上。這時(shí)，那位交警看見(jiàn)了，走過(guò)去親切地說(shuō)：“小朋友，不要怕，我?guī)氵^(guò)馬路�！闭f(shuō)罷，他便牽著小孩的手，左右看了一下，一步步平安地走過(guò)了馬路。然后拍了拍小孩的腦袋回到了自己的崗位繼續(xù)指揮著交通。這使我對(duì)交警的一種敬佩之情油然而生。
在許多人眼里，交警只是一個(gè)極為普通的崗位�？山痪米约盒燎诘墓ぷ�，換來(lái)了城市的交通安全，換來(lái)了千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的幸福生活。
敬佩我最敬佩的人就是拿破侖，初中的時(shí)候，上歷史課剛好上到拿破侖這一課，那福畫(huà)面深深地印在我腦海里。
他騎著那匹高大的馬……我被他的氣勢(shì)所征服了。
他出生于沒(méi)落貴族家庭，當(dāng)他還是一個(gè)默默無(wú)聞的普通士兵時(shí)，就有著“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”地勃勃雄心。他從軍隊(duì)少尉一步步登上法國(guó)君主寶座，期間歷盡艱辛，當(dāng)他驕傲地宣稱(chēng)：“人生之光榮，不在永不再失敗，而在能勵(lì)撲勵(lì)起！”戎馬倥傯，九死一生，他堅(jiān)守不滅的信念：“最困難的時(shí)候就是離成功最近的時(shí)候�！彼砀咭幻琢鶐�，但他的鐵騎越過(guò)阿爾卑斯山時(shí)，他傲氣沖天地?fù)P言：“我比阿爾卑斯山還要高！”
拿破侖一個(gè)憑借自信和勇氣，憑借激情與幻想，憑借勤奮與意志響徹整個(gè)歐洲的英雄；一個(gè)在西方的世界中，曾翻天覆地，掀起最猛烈地狂瀾，并為之付出高昂的代價(jià)，讓人矚目敬仰的軍事家。
敬佩我敬佩的老師很多，但最敬佩的還是劉老師。她人見(jiàn)人夸，無(wú)人不豎大拇指。
小學(xué)的時(shí)候，我剛?cè)胨陌啵煽?jī)很不理想，經(jīng)常落后，學(xué)期結(jié)束了也是如此。我當(dāng)時(shí)很灰心，抱怨自己無(wú)能，恨不能給自己兩耳光。還是劉老師鼓勵(lì)我，才恢復(fù)了我的信心。她只說(shuō)了些像“樹(shù)立雄心壯志，有望高樓崛起”之類(lèi)的話，但正是這些話幫助了我。第二學(xué)期，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，好了起來(lái)。
平時(shí)，中午休息的時(shí)候，同學(xué)們都在教室，看書(shū)的看書(shū)，做作業(yè)的做作業(yè)。下午沒(méi)有劉老師的課，她還是每天早早地來(lái)到教室，監(jiān)督我們，給我們講不懂的題，反復(fù)地反復(fù)地講，直到我們每個(gè)人完全懂了為止，可謂是“誨人不倦”了。
劉老師生病期間，盡管嗓子痛得不得了，還堅(jiān)持給我們上課、講題，話語(yǔ)仍然那么清楚、生動(dòng)。她還用不適的身體做出各種動(dòng)作，幫助我們形象地理解知識(shí)，課堂上充滿(mǎn)了歡樂(lè)的氣氛。可劉老師卻不顧及，她這樣的說(shuō)話、活動(dòng)，只會(huì)加重病情。即便如此，她依舊堅(jiān)持上她的課，盡量將自己的知識(shí)裝入我們的大腦。
由于耽誤了治療，劉老師的病情開(kāi)始惡化。在與病魔作斗爭(zhēng)期間，她唯一關(guān)心的不是自己，而是我們------她的學(xué)生。
劉老師沒(méi)能戰(zhàn)勝病魔，痛苦地去了，早早地離我們而去了。劉老師送入殯儀館的那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)悲痛欲絕。有些同學(xué)不顧學(xué)校紀(jì)律，跑去為劉老師追悼。王校長(zhǎng)親自把他們找回來(lái)，沒(méi)有批評(píng)他們，對(duì)我們說(shuō)了許多安慰的話。我們?nèi)�、甚至整個(gè)校園都沉浸在無(wú)盡的悲痛中。
劉老師的事跡，說(shuō)不完道不盡，每一件都銘刻在我心中。她是我見(jiàn)過(guò)的最偉大的老師，我很感謝她，十分敬佩她。
敬佩老師在我們心中是一尊神圣的雕像，需要我們慢慢去欣賞；老師在我們心中是一輪耀眼的太陽(yáng)，時(shí)刻給予我們光明和溫暖。我由衷地尊重敬佩老師。
我們的老師在我的眼里是十分美麗的：柳葉眉，杏核眼，雖然不化妝，卻可以超過(guò)所有的電影明星。我聽(tīng)過(guò)這樣一句話：有的人是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而有的人是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。我想，我們的班主任糜艷彬老師就屬于后者。而她的可愛(ài)，只有一個(gè)原因，那就是她那永不消失的微笑。
記得上三年級(jí)的一天，我們按老師的要求做好了課前的一切準(zhǔn)備，就等老師來(lái)上課了�？梢幌虮任覀儊�(lái)得早糜老師卻遲到了。同學(xué)們開(kāi)始騷動(dòng)了，作為班長(zhǎng)的我正要維持紀(jì)律，教室的門(mén)突然開(kāi)了，糜老師走了進(jìn)來(lái)，與往日不同的是，她沒(méi)了平時(shí)的輕盈的腳步，也沒(méi)了臉上那紅潤(rùn)的氣色，這時(shí)的教室靜極了，不知是誰(shuí)
小聲說(shuō)了一句：糜老師生病了!糜老師似乎感到了同學(xué)們的反映馬上睜大了眼睛，提高了聲音：“上課!同學(xué)們好!今天是老師不對(duì)，耽誤了大家上課，希望你們?cè)�。我們上�?jié)課講了……”老師的聲音確實(shí)沒(méi)有平時(shí)響亮，拿粉筆的姿勢(shì)也顯得吃力了許多，但是她唯一沒(méi)變的就是那臉上的微笑，那微笑給我們每個(gè)人以安
慰，使我們每一個(gè)人充滿(mǎn)自信�？吹搅怂奈⑿Γ覀冺樌貙W(xué)完了這一課。下課時(shí)，糜老師好象千斤巨石落了地一樣，坐在了她那張椅子上。剛才的精神一下消失了。這時(shí)候，我們才的清楚，糜老師真生病了。就這樣，她堅(jiān)持了一個(gè)多星期，直到我們期末考試結(jié)束。這件事后來(lái)被許多同學(xué)寫(xiě)進(jìn)了作文里，現(xiàn)在讀起來(lái)，
還讓人覺(jué)得酸溜溜的呢!
前年冬天的一個(gè)下午，窗外大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，我一聲不響地趴在書(shū)桌上。糜老師走進(jìn)教室，一眼看見(jiàn)了我，來(lái)到我身邊，關(guān)切地問(wèn)：“石唯你怎么了?’’我低聲說(shuō)：“老師，我難受。”糜老師用她那輕柔的手，摸了摸我滾燙的額頭�！把�!你發(fā)燒了!”聽(tīng)了她的話，我說(shuō)：“老師，你給我媽媽打電話吧!”可糜老師卻遲疑了，“你的父母工作的地方恁么遠(yuǎn)，工作也忙，他們能來(lái)嗎?”糜老師走到班長(zhǎng)的旁邊不知在向他安排什么，然后又回到我的座位前，把我輕輕地抱了起來(lái)，“走吧，老師帶你去醫(yī)院�！痹谕瑢W(xué)們的幫助下，我爬上了糜老師的背，就這樣，她背著我在雪中向醫(yī)院走去。；在醫(yī)院侯診時(shí)，我感到渾身發(fā)冷，糜老師就把我抱在懷里，我縮著身子，在老師的懷中睡著了。朦朧之中，我喃喃地說(shuō)：“媽媽?zhuān)依洹！蔽椅⒈牭难劬闯雒媲暗娜四樇t了，她脫下外衣給我披上。我忽然清楚了，“呀，我怎么管糜老師叫上媽媽了!”可再想想，老師不是和媽媽一樣嗎?她不也有溫柔的目光和慈愛(ài)的心嗎?糜老師仿佛看出了我的羞色，臉上又綻開(kāi)那甜美的微笑。“睡吧，一會(huì)兒就好了。”從那以后，我似乎真的分不很清媽媽和老師了，有時(shí)見(jiàn)到糜老師，我還是想叫一聲媽媽。
老師在講《我最敬佩的人》這篇作文時(shí)，我第一個(gè)想到的人就是糜老師，雖然我還不能十分清楚地理解敬佩的含義，但是，像糜艷彬這樣的老師，我怎么能不敬佩她呢?
敬佩暑假里，我和爸爸、媽媽瀏覽了上海外灘美麗、繁華的夜景，一位高大的外 國(guó)老 先生謙讓的行為深深感動(dòng)為我。
人們常說(shuō)：上海的白天是一臺(tái)黑色電視機(jī)，夜晚則是一臺(tái)彩色電視機(jī)。“難到真是這樣嗎？”我?guī)е苫笕フ把鐾鉃┮咕啊?/p>
正可謂：萬(wàn)事開(kāi)頭難。一口氣跑到船上第三層時(shí)，好位置已被別人站滿(mǎn)了。在船尾有兩個(gè)七八歲的小孩子之間有一絲空隙，我?guī)捉?jīng)努力擠為進(jìn)去。一臉不高興的小弟弟配合默契企圖把我擠出去，我也不甘示弱，也向他們示威，我們之間沖突開(kāi)始了。
結(jié)果：我灰心喪氣地被擠出來(lái)。
我站在幾位外國(guó)人的身后，勉勉強(qiáng)強(qiáng)看夜景。這時(shí)，其中一位年輕的外國(guó)人向年老的外國(guó)人耳邊輕聲細(xì)語(yǔ)了幾句，那位年老的外國(guó)人用和藹的目光看看我，身體側(cè)了側(cè)，空出位置，示意我過(guò)來(lái)，我膽怯地走過(guò)去，心中暖暖的。
頑皮的我還不滿(mǎn)足于觀美景，我不由自主在身旁的小小斜坡上跐溜起來(lái),那位和藹的外國(guó)人又將自己的行李挪到到另一側(cè),生怕阻擋我歡快的腳步,我心中的膽怯早已消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
燈火輝煌的外灘景色中，正是有了這些素不相識(shí)的外國(guó)友人，讓景色更加美麗了。正是這種敬佩之情，讓我暗暗下定決心，回家后好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我要用英語(yǔ)對(duì)他們說(shuō)“thank you. welcome you to china.”
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