無(wú)題作文

無(wú)題

那年的秋天，那個(gè)不算晴天的午晌，我來(lái)到了那個(gè)教室，我見(jiàn)到了這位班主任。

他，就這樣。他的課，就這樣。他，不屬于雷厲風(fēng)行，不屬于唯唯諾諾，他，愛(ài)講點(diǎn)道理，不愿動(dòng)用武力。他的課，不屬于引人入勝，不屬于枯燥乏味，他的課，總是會(huì)早一點(diǎn)下，有時(shí)也會(huì)說(shuō)“這道題講完就下課”，三年了，習(xí)慣了，習(xí)慣了這位班主任家長(zhǎng)會(huì)總會(huì)最后一個(gè)結(jié)束嗎，習(xí)慣了他上課時(shí)把話題扯到西西伯利亞去……總之，有了一種無(wú)形的默契。

兩年后的秋天，一個(gè)容易的感冒的季節(jié)，曾經(jīng)步履輕快的班主任，拖著絲絲沉重的步伐，臉色慘白，聲音沙啞，他示意我們“上課”“起立”沒(méi)等老師說(shuō)，我們就不約而同“老師您好”，示意我們坐下，他開始上課，他沒(méi)有多說(shuō)什么，只是孜孜不倦得在黑板上寫下工整的板書，那節(jié)課，班主任沒(méi)有把話題扯到西西伯利亞，只是緊緊圍繞著一次函數(shù)，那節(jié)課我們很聽(tīng)話，好似心理神會(huì)，那節(jié)課，很活躍，也很沉悶，那節(jié)課在打下課鈴前提前結(jié)束了。

第四年的秋天還沒(méi)有來(lái)，那是我初中生活的最后一個(gè)秋天，秋風(fēng)栩栩，帶我走進(jìn)自己的白晝夢(mèng)，他的課，猶如布達(dá)拉宮前的轉(zhuǎn)經(jīng)筒，永不停息，沒(méi)有休止符的課，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)……

無(wú)題

早晨，我老早就醒了，習(xí)慣地向外望去，卻什么也看不清。我匆匆穿上衣服，打開窗戶，只見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)濃霧在四周飄揚(yáng)。微風(fēng)吹過(guò)，濃霧卷動(dòng)著像一只只蝸牛地在空中慢悠悠爬來(lái)爬去；一會(huì)兒又變成了一只只海螺……濃霧真像個(gè)百變怪。

該上學(xué)了，我走下樓來(lái)，立刻被濃霧包圍了，就像是掉進(jìn)了奶瓶中，只能看到腳下的一塊。我小心地順著路邊向前走著，忽然，聽(tīng)到了熟悉的說(shuō)話聲，后面的腳步聲越來(lái)越近，就是看不到是誰(shuí)，直到那人走到我跟前，才發(fā)現(xiàn)是趙亮。

在半路上，一輪紅日從東方徐徐升起，濃霧像棉絮一樣被一層層撕去，漸漸的變成了一層細(xì)紗，遠(yuǎn)處的景物開始朦朦朧朧地出現(xiàn)了；抬頭向上看，滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，晶瑩耀眼，好美的畫面呀！

平時(shí)霧是不受歡迎的，但是如果靜靜地觀賞，晨霧真是大自然的一幅佳作，讓人感到別有情趣。

無(wú)題

宇宙，是何等遼闊，是何等廣博，是何等的浩瀚如煙海？

要于茫茫宇宙之中尋找一個(gè)與地球一樣，是由動(dòng)物、植物等眾多物種，以及水、空氣等非生命物質(zhì)組成的`世界談何容易。這不啻于大海撈針，尤其是，以剛跨越過(guò)連船都造不出，只能算是一個(gè)略通水性的人這一階段，還停留在僅能制造木船，僅能探測(cè)內(nèi)海的現(xiàn)今世界的科學(xué)水平，這樣的話，就算這針是那墜落深海里的一顆明珠，它的光芒仍不能為僅能制造、運(yùn)用木船的人所發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺(jué)，并找到。

如此，地球若不能制造處縱橫宇宙、翱翔宇宙的物品，探測(cè)僅只能是已知的范圍，那么就需要等待侵略中國(guó)時(shí)的美國(guó)等國(guó)，來(lái)帶領(lǐng)它進(jìn)步，步入另一個(gè)境界。只是不知，到了那時(shí)，地球的位置在哪里？是現(xiàn)今中國(guó)一樣的自由強(qiáng)國(guó)，還是南喬治亞島和南桑威奇群島一樣的殖民地，還是馬里亞納群島一樣被同化了？

或者像朝鮮一樣受人保護(hù)？

或者像韓國(guó)一樣搖頭乞憐？

或者像日本一樣于夾縫中求生存？

或者像敘利亞一樣是別人隨意欺辱的對(duì)象？

當(dāng)然，也可能像梵蒂岡那樣與人憐憫，得一茍延殘喘之地與繁衍生息之機(jī)。哎，利益這東西，實(shí)在不愿多加描述。

綜上所述，豈不該人人自危，人人都應(yīng)該盡自己的一份力去共同改善、去共同努力、去共同創(chuàng)造，那份屬于我們?nèi)祟惖奈磥?lái)？

那么，為何人與人之間，還有爾屢我詐，明爭(zhēng)暗奪，生死仇殺，如此的令親者痛、仇者快的行徑，難道由并不關(guān)我什么事這種思想、意念吞噬我們的生命？在生命的面前，難道還不能放下那無(wú)關(guān)緊要的東西？為何，國(guó)與國(guó)之間，還是硝煙彌漫，烽火遍地，戰(zhàn)火連天，如此的不諳世事，難道那點(diǎn)利益就夠是令無(wú)數(shù)人民生于水火，流連失所，飽受戰(zhàn)亂之苦的理由么？所謂的強(qiáng)國(guó)尊嚴(yán)？難道就抵不上亡族滅種的慘烈么？

或許是我說(shuō)的太嚴(yán)重了吧，或許只是我的設(shè)想，或許是我杞人憂天了，并不可能成真呢。但，怎么能忘了居安思危，若現(xiàn)在不努力，當(dāng)真發(fā)生的那天，可就不是老大徒傷悲了，而是真真生死人亡，種族滅絕，淪為奴隸�。�

人類不想法自救，居然還在自相殘殺，這是人類的天性使然么？

無(wú)題

你說(shuō)

我將去南方

不要忘了我們的愿望

陽(yáng)臺(tái)的花兒

代表我的思想

記得讓她常曬曬太陽(yáng)

而我

也不會(huì)忘

我會(huì)找個(gè)有陽(yáng)光的地方

蓋上一棟房

種上一滿院向著光的太陽(yáng)

你說(shuō)

我已到了南方

我的信是我的思念

讓你勿忘

記得�；氐轿襾�(lái)的地方

原地張望

而我

也已在院前

種滿了向光的花

看著每天的朝陽(yáng)

和夕落的太陽(yáng)

我會(huì)在遠(yuǎn)處望

直到有一天

你再也不回

已忘

知道嗎？

這一年

花兒開的格外的芬芳

向日葵

卻以迷失了方向……

無(wú)題

形顏瘦，形顏憔，

待卿相思橋！

相思不見(jiàn)夢(mèng)魂擾，

那年月，共歡笑！

笑漸有多少？

幾春夢(mèng)魂消？

罷罷罷，清歌一曲，

淚痕一道！

無(wú)題

仲年夏，緩唱一首四季之歌，常伴一輪清風(fēng)明月，漫領(lǐng)一絲綿柔心緒。感自然之美，生活之樂(lè)，情味不減，年華依舊。盡在筆墨酌釀中。

翠幌嬌深，曲屏香暖。靜的夏夜，令人倦于入睡，枕旁清眠，唯聽(tīng)得那鐘情于黑夜的蛙鳴，那拂過(guò)葉的長(zhǎng)風(fēng)。靜的夏夜，星子劃破天空，又是月的照映，緩釋了孤寂，如歲，如映。靜的夏夜，沉淀了流年，陳封了記憶，驀然回首，亦會(huì)為此抿一笑兒。

我不愿做惆悵的詩(shī)人，也不愿常寫哀怨的筆調(diào)，愿為一看客，看破塵世人間，笑盡塵世人間，只因心中有樂(lè)，樂(lè)于生活，樂(lè)于不凡。

樂(lè)于自然，樂(lè)于生活，做一穗永不凋零的玫瑰花，熾熱，堅(jiān)貞，不屈。

【無(wú)題作文】相關(guān)文章：

無(wú)題,無(wú)題辛棄疾,無(wú)題的意思,無(wú)題賞析 -詩(shī)詞大全01-01

無(wú)題,無(wú)題蘇軾,無(wú)題的意思,無(wú)題賞析 -詩(shī)詞大全01-01

無(wú)題,無(wú)題李商隱,無(wú)題的意思,無(wú)題賞析 -詩(shī)詞大全01-01

無(wú)題,無(wú)題李商隱,無(wú)題的意思,無(wú)題賞析 -詩(shī)詞大全01-01

無(wú)題,無(wú)題李商隱,無(wú)題的意思,無(wú)題賞析 -詩(shī)詞大全01-01

無(wú)題,無(wú)題李商隱,無(wú)題的意思,無(wú)題賞析 -詩(shī)詞大全01-01

無(wú)題,無(wú)題李商隱,無(wú)題的意思,無(wú)題賞析 -詩(shī)詞大全01-01

無(wú)題,無(wú)題李商隱,無(wú)題的意思,無(wú)題賞析 -詩(shī)詞大全01-01

無(wú)題,無(wú)題李商隱,無(wú)題的意思,無(wú)題賞析 -詩(shī)詞大全01-01

無(wú)題,無(wú)題李商隱,無(wú)題的意思,無(wú)題賞析 -詩(shī)詞大全01-01