寫給自己的信作文
寫給自己的信陳沁心：
你好！你知道嗎？我是你的影子，你就是我，我就是你，我們每天在一起學習，生活。然而，你的一言一行，一舉一動我都看在眼里。今天我特意給你寫這封信是為了表揚你的優(yōu)點，指出你的缺點。
你的優(yōu)點有不少，在學校里，你是一個好學生，學習非常勤奮，每次考試都是95分以上。瞧，你的照片還貼進了班星月榜中呢！你畫的畫很好，珠心算也是唯一的一級。在家里，你又是一個乖孩子，經常幫助媽媽做家務，這幾點你都做得很好，值得表揚。但是，人沒有十全十美的，既然有優(yōu)點，就也會有缺點。如果把你比作一張潔白無瑕的紙，那你的缺點就會是這張紙上的一個污點。比如：你不夠勇敢，堅強，有時害怕一個人在家里或者一個人睡覺。有時你很任性，不聽爸爸媽媽的話，有時你還會發(fā)點小脾氣，這些雖然只是一點小毛病，但如果不及時改正的話，以后會養(yǎng)成壞習慣，這樣很不好。
我希望你能改正你的缺點，將紙上的污點慢慢擦去，這樣，你就會變得非常完美了，你一定會成為一個堅強，勇敢，獨立的女孩。加油吧，努力吧，我相信你一定會成功的，我會等著你的表現(xiàn)的！
祝你身體健康！
你的影子：陳沁心
2005年９月26日
寫給自己的信親愛的自己
我給你寫信，因為我想告訴你。
我親愛的自己，你累么？
每天埋在無數(shù)的作業(yè)中，疲憊的大腦高負荷地運轉，你累么？你還只是個孩子，你還只是個學生，你為什么要這么逼自己？你的年齡還未涉足社會，為什么會看到那么多的勾心斗角，為什么要讓自己的那么亂，為什么不能好好的，好好的把握我的青春？
親愛的自己，那些東西重么？
你背負的東西是那么多，你有家庭的希望，有老師的寄托，有朋友的鼓勵。滿滿的，都是愛。他們都是愛你的，你愛的人。為了他們，你是否覺得背的一點都不重呢？
你的爸爸，你的媽媽，催著你學習，他們含辛茹苦的養(yǎng)育你。這份恩情，你要報。而對于他們而言，你取得的成績，就是他們眼中欣慰而喜悅的光芒。你要努力的，拼命的去學，我知道，你很累，你很辛苦。你不是怕失敗后的責罵，怕的只是他們失望的神色。你不是需要那成功后的獎勵，要的只是一聲：孩子，累了就謝謝。
你的老師，他們同樣的，日復一日，年復一年的教育你，給你知識，助你吸收，你也許感受不到他的溫情，我懂的，其實你都知道，只是你討厭批評。我知道你，你已經很努力了，可有時候還是達不到要求，別怕，親愛的自己，累了就累了把，為了老師臉上的笑顏，算了。
你的朋友，他們是你在忙碌的學業(yè)與重負的生活中那一絲溫暖的陽光。你是不是常和他們講講心中的苦悶？他們有肩膀，給你累了靠靠。他們有衣架，給你晾晾心事。他們有共識，給你心照不宣的快樂。朋友使你收獲了很多。他們不說，他們不給你提要求，不給你壓力，你知道的，對么，他們知道你累。但是，我親愛的自己，你忍心看他們那么關心你，而你卻不能給他們一個不錯的自己么，你還是要努力。
努力努力，親愛的自己，你要努力。
別怕累別怕苦，親愛的自己，你要耐心。
親愛的自己，我給你撒個謊，其實你不累。
親愛的自己，想笑就笑，想哭就哭，別憋著自己。
親愛的自己，如果你累了，就歇歇把。
我最最親愛的自己，加油把。
寫給自己的信李玉叢同學：
你好！
我的名字叫‘內心’，就居住在你的‘心情小屋’里，謝謝你把它裝點的很精巧，也很高興你會時常想到我。
不知道你有沒有注意到：你最近情緒很不穩(wěn)定；你越來越在乎別人對你的看法了；你的‘僥幸’心理漸漸增強了…
你有感覺到嗎？最近你常和爸爸媽媽吵鬧，“天下無不是的父母”，你有想過嗎，到底是誰欠誰的呢？若不是他們給你生命，現(xiàn)在還有你的爭吵嗎？他們給你生命難道就是為了同自己爭吵嗎？你委屈他們不理解你，那你理解他們了嗎？若論誰錯，不了了然！
你有注意到嗎？你總是口是心非的說著某些話--你有了新的“創(chuàng)作”，你把它拿給老師讓老師幫助修改一下時，你并不只是想讓老師幫助修改，你希望聽到贊揚和認可，這種行為和心理被你喻為“虛榮”，你總說你討厭‘虛榮’，可你自己呢？又怎么解釋呢？！
你在校禮貌敬師不假，你在校為班級做貢獻也不假，可是一開始你是為了班級的榮譽，那么后來呢？你敢否認你不是為了得到贊賞而做這一切的嗎？你敢說你沒有為一己之私而作秀過嗎？你敢說你是一個真正的君子嗎？…你不敢！
你有發(fā)現(xiàn)嗎？你時常心到手不到的做著某些事--你每天都很晚才休息，你是無時無刻都在學習嗎？你確定你每天都過的很充實嗎？你真的每一堂課都認真聽了嗎？此時，你想說什么呢，是不是要用很多大道理來辯解呢！
你寫作之前會對我說很多肺俯之言，很高興聽到你的心聲，同時也感謝你對我的信任！可是，為什么你的筆一觸及紙張就非口述之言了呢？是誰篡改了你的文思呢？此時，你會如何解釋呢，“不知道為何文思和筆錄的不一致”，對吧！
你總告誡自己：要‘真實’！可是，你做到了嗎？你現(xiàn)在越來越學會推卸責任了，你現(xiàn)在的一切和外界因素有的是間接關系，而非直接關系，要知道，決定權并不在外界因素手中！
看到這封信躺在你的書桌上，你會想到是我寫給你的嗎？
拿起這封信你會猜想里面是什么內容嗎？
拆開信件，看著信的內容，你會想什么呢？你是想把它埋藏起來，還是認真反省呢？你是決定“反鎖”起來，還是“公之于世”呢？
祝你學習進步！
你的忠實摯友：‘內心’
2013年05月22日
寫給自己的信熟悉而又陌生的我：
你好！我發(fā)覺我越來越不了解你了。我們倆也不在像以前那樣心意相通了。
記得那一次，老師提出了一個開放性題目。讓同學們暢所欲言。當同學們一個個提出自己的觀點時，你明明有與眾不同的觀點想發(fā)表。但你卻猶豫了，你害怕說錯，害怕說錯，害怕說得不好。你經過另外復雜的思想斗爭后，終于決定發(fā)表自己的見解�？赡阍谂e手的瞬間，你又把手縮回去了。幸好你的一言一行被老師看到了，老師叫你起來發(fā)言，可你卻又那么緊張，吞吞吐吐的`說完了。
你知道嗎？當時我很氣憤，你明明可以很好的發(fā)表自己的觀點，但你卻不敢發(fā)表，明明想好好發(fā)言，卻又退縮。看著你微微顫抖的雙腳，我真的很生氣。
還有一次，班主任吩咐幾位同學出黑板報。你知道后，很想參加。于是你去辦公室找班主任�？僧斈阕叩睫k公室門前時，你徘徊了，你又開始懷疑自己，你怕萬一黑板報出糟了，怕同學們指責，于是你有打退堂鼓了。
你總是這樣一次次放棄，總是缺乏信心。其實你可以做得更好，為什么不支持自己，不信任自己，不給自己一個機會呢？
你也看過毛遂自薦的故事，也告訴過別人要自信的面對，可你自己呢？
有些人總是一次次的與成功失之交臂。并不是因為他們沒有才華，只是因為他們懷疑自己，總是優(yōu)柔寡斷。
其實，你應該相信自己，相信自己能行，相信自己有能力，記住這句話：“其實我可以做得更好！”
祝：
揚起自信的風帆！
你自己
寫給自己的信18歲的我：
你好，
估計這時已經長大了，不需要父母呵護了。但也意味著，人生開始艱難了，有些東西失去了。失去什么了？失去童年般的無憂無慮，失去同學們天真無邪的問題和對話了吧？
你不用擔心，因為你會擁有更好的同學，不用再寫無厘頭的作業(yè)�？赡芪殷w會不到，到高中，大學時可能會想剛才說的一樣無厘頭的作業(yè)一樣吧？
給你說個事，可能現(xiàn)在是乖乖女到了十八歲可能不是乖乖女了。但不管有效沒我一定得說，家人不在身邊了，飲食習慣要規(guī)律。
早上要早起，別賴床了。吃飯不要像我現(xiàn)在一樣光吃零食不吃飯。知道嗎？身體要健康，想想以前的老生病體質弱，必須要少吃零食。忽然覺得自己對未來的自己是個小媽媽一樣呀！
11歲的我
2014年5月25日
寫給自己的信親愛的劉世強：
你好！
你知道我是誰嗎？我是“影子”，和你陪伴了13年的“影子”，你是一個堅強的，喜歡打籃球，你經歷過什么事情我都知道！因為我就是你。
你還記得上一次嗎？你閱讀沒有寫，被Missjia罰抄五篇，你那時是多么的不想抄啊！但是你聽朋友說：“抄就抄嘍！沒什么的！我又不是沒超過�！蹦隳鞘蔷尤徽f：“你以為，我遍��！”回到了家，你覺得沒做閱讀是自己的錯，你就認認真真做了半個小時，你堅持打動了我“影子”，連自己都被打動了！我還記著，你發(fā)過誓，說以后不這樣了！要認認真真的寫閱讀，我想你是真的！加油，劉世強，你一定能堅持，一定要成功。
我想你不會忘記那一次，那是你還只有11歲，在學校算是懂事了的，但是有一天你和朋友在走廊奔跑，被值日生記名了！你知道后，你馬上跑向張老師辦公室。但是碰巧那一次老師讓你拿卷子給三班的老師，你非常的無奈，給了老師后，靜靜得回班趴在桌子上。過了幾分鐘，你和朋友被叫到辦公室，被老師訓斥了一頓，眼淚一滴一滴的掉了下來。你知道你這樣做是錯的，不過就是不小心！你哭了，不聽話的“金豆豆”一個一個的掉了下來。那個時候你只上四年級。
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