一次有趣的實驗作文

我的好伙伴曾經(jīng)告訴我，生雞蛋和熟雞蛋旋轉時，形態(tài)不同。我聽了很好奇，想用實驗來證明一下。

我端來兩個盤子，每個盤子上各放一個雞蛋。一個是熟雞蛋，一個是生雞蛋。

實驗開始了，我先把雞蛋豎起來，按順時針方向轉動熟雞蛋。雞蛋立即飛一般轉動起來，就像一個陀螺。而且持續(xù)的時間也很長，直立旋轉過后又橫臥旋轉，直到停止。

接下來，該試一試生雞蛋了。它旋轉時形態(tài)又會是怎樣的呢？我迫不及待地試了起來。轉法和剛才的熟雞蛋完全相同。可是，雞蛋剛開始轉動就立即橫臥在盤子上。而且旋轉的速度也沒有熟雞蛋那么快了。轉動時看上去軟綿綿的。沒過一會兒，雞蛋就停了下來�？磥�，生雞蛋與熟雞蛋旋轉時的形態(tài)有著明顯的差異。

為什么會這樣呢？我疑惑不解。于是，我查閱了《十萬個為什么》。原來，生雞蛋和熟雞蛋不同之處就在于：生雞蛋里的蛋黃是液體，雞蛋在轉動時，里面的液體蛋黃就會不斷搖晃，以至于雞蛋重心不穩(wěn)定，因此無法直立旋轉。相反，熟雞蛋里面的蛋青蛋黃是固體，所以轉起來如陀螺一般。我看了恍然大悟。

這次試驗真有趣！它又使我懂得了一個科學知識。

《作文:雞蛋浮起來了！記一次有趣的實驗》雞蛋浮起來了！

記一次有趣的實驗

南昌市東湖小學三年級（4）班丁雨辰http://./

星期六的作文課上，王老師給我們做了一個有趣的小實驗。

實驗開始了，只見王老師變魔術似的從講臺下拿出一瓶純凈水、一個里面塞著一塊洗碗布的玻璃杯和一袋食鹽。王老師先把玻璃杯里的洗碗布取出，小心翼翼放在手心，把它攤開。我眼前一亮，里面竟然藏著一個雞蛋！接著，王老師拿起純凈水，擰開瓶蓋，把水倒入玻璃杯中，直到水位到了杯子高度的三分之二。王老師輕輕地拿起雞蛋，小心地把雞蛋放到入水中，雞蛋直接下沉了。王老師取出雞蛋，扶住玻璃杯，往杯中倒入一些食鹽，再用一根又細又長的筷子飛快地攪拌著水，直到水變成可灰白色為止。這時，王老師輕輕地把雞蛋放到入鹽水中，雞蛋在鹽水中彈跳了幾下，漸漸沉入水底。這時，一位同學站起來說：“”一定是鹽加少了！“

多么有趣的實驗，我也要自己動手做一做這個實驗！《雞蛋浮起來了！記一次有趣的實驗》

《作文:記一次有趣的實驗》

今天,我看到一本很有趣的書,書中的其中有一段最有趣的,應該讓我們共享..是說:從前，羅馬有個大將。他下令將所有抓來的俘虜捆絆起來扔到死海里淹死，可是第二天，部下來報扔到死海里俘虜都漂回來了。將軍很奇怪，便再一次將俘虜捆絆起來扔到死海里去。第三天，部下來報俘虜又漂回來了。將軍更奇怪了，想：難道有神靈在保佑他們，將軍怕得罪神靈就把他們給放了.

開此,我也不明白是說什麼,后來,經(jīng)過姐姐的指導才懂:死海的水是咸的,那咸水的浮力很大，死海是含量很大的湖.

我通過這次看書,我才知道世界上還有淹不死人的海死海。雖然我在知識的海洋中遨游，而自己在知識還比不上海洋里的一滴水，這是因為我看的書太少的緣故，今后我一定要多看課外書，多參加課堂活動，增長知識，開闊視野�！队浺淮斡腥さ膶嶒灐�

雞蛋浮起來了！

記一次有趣的實驗

南昌市東湖小學三年級（4）班丁雨辰

星期六的作文課上，王老師給我們做了一個有趣的小實驗。

實驗開始了，只見王老師變魔術似的從講臺下拿出一瓶純凈水、一個里面塞著一塊洗碗布的玻璃杯和一袋食鹽。王老師先把玻璃杯里的洗碗布取出，小心翼翼放在手心，把它攤開。我眼前一亮，里面竟然藏著一個雞蛋！接著，王老師拿起純凈水，擰開瓶蓋，把水倒入玻璃杯中，直到水位到了杯子高度的三分之二。王老師輕輕地拿起雞蛋，小心地把雞蛋放到入水中，雞蛋直接下沉了。王老師取出雞蛋，扶住玻璃杯，往杯中倒入一些食鹽，再用一根又細又長的筷子飛快地攪拌著水，直到水變成可灰白色為止。這時，王老師輕輕地把雞蛋放到入鹽水中，雞蛋在鹽水中彈跳了幾下，漸漸沉入水底。這時，一位同學站起來說：“”一定是鹽加少了！“

多么有趣的實驗，我也要自己動手做一做這個實驗！

一次有趣的實驗

實驗能讓人們不斷進步，實驗能讓人們不斷創(chuàng)新，實驗能讓人們不斷開拓。

一天，我正在津津有味的看書。忽然我眼前一亮，一個有趣的小實驗吸引了我的眼球。書上說：端來一盆清水，拿一盒火柴，用“萬能膠”涂滿火柴頭，然后把火柴放在水盆里，不到五六分鐘，火柴便會在盆里“跳舞”。我懷著好奇的心情準備開始做實驗。

我按照書上說的，把所需的.材料準備就緒，開始實驗：我小心翼翼得用“萬能膠”涂在火柴頭上，并把它放在清水盆里，然后靜靜的等待------怎么沒有反應��！不對，一定是哪個環(huán)節(jié)出了問題。哦！原來“萬能膠”抹的太少了。哈哈，這一次，我一定成功。我重新開始，這次我可不“節(jié)約”了，過了五六分鐘，火柴在水面上“跳起舞來了”，因為跳動引起的水波形成了美麗的水環(huán)。我望著跳動的火柴，開心的笑了。忽然，我的腦海里浮出了一個大大的問號：為什么火柴抹上“萬能膠”之后能在水面上“跳舞呢”終于，功夫不負有心人，我在書中找到了答案：原來抹上“萬能膠”之后的火柴頭與空氣隔離之后，就會產(chǎn)生一種動力，使火柴跳起舞來。

這個實驗讓我懂得了：遇到問題首先要思考，如果有不懂的，就要去書中尋找答案。

一次有趣的實驗

實驗能讓人們不斷進步，實驗能讓人們不斷創(chuàng)新，實驗能讓人們不斷開拓。

一天，我正在津津有味的看書。忽然我眼前一亮，一個有趣的小實驗吸引了我的眼球。書上說：端來一盆清水，拿一盒火柴，用“萬能膠”涂滿火柴頭，然后把火柴放在水盆里，不到五六分鐘，火柴便會在盆里“跳舞”。我懷著好奇的心情準備開始做實驗。

我按照書上說的，把所需的材料準備就緒，開始實驗：我小心翼翼得用“萬能膠”涂在火柴頭上，并把它放在清水盆里，然后靜靜的等待------怎么沒有反應�。〔粚�，一定是哪個環(huán)節(jié)出了問題。哦！原來“萬能膠”抹的太少了。哈哈，這一次，我一定成功。我重新開始，這次我可不“節(jié)約”了，過了五六分鐘，火柴在水面上“跳起舞來了”，因為跳動引起的水波形成了美麗的水環(huán)。我望著跳動的火柴，開心的笑了。忽然，我的腦海里浮出了一個大大的問號：為什么火柴抹上“萬能膠”之后能在水面上“跳舞呢?”終于，功夫不負有心人，我在書中找到了答案：原來抹上“萬能膠”之后的火柴頭與空氣隔離之后，就會產(chǎn)生一種動力，使火柴跳起舞來。

這個實驗讓我懂得了：遇到問題首先要思考，如果有不懂的，就要去書中尋找答案。

迎著明媚的陽光，我們到了中國科學技術館進行了一次有趣的活動做實驗。

在老師的帶領下，我們認識了什么是化學，我才知道化學對我們的生活的貢獻有多大。

我們參與了兩個實驗。

第一個實驗是粉筆色譜。老師讓我們在粉筆的大頭標上一個指甲蓋那么長的標記（用彩色筆畫），然后，老師讓我們在表面皿里頭倒入水，水沒過底（事先介紹好了），再把粉筆的大頭立在表面皿里，數(shù)到十，我睜開眼睛，天哪！之前畫上的顏色霎時變成了三種顏色，太不可思議了！

第二個實驗更有趣，叫廢紙再生。老師給我們發(fā)了些衛(wèi)生紙，就當作是生活中的廢紙，讓我們把紙撕成末，又把幾個人撕的碎末集中在一起，放進燒杯里，然后從量杯里倒出100毫升的水在燒杯里。接著又讓我們用玻璃棒攪拌燒杯，但不能碰杯壁。最后，老師幫我們用實驗漏斗把紙漿中的水抽掉，讓我們用搟面杖把紙壓平，這樣，再生紙就完成了。

這次實驗不僅有趣，還讓我認識了許多化學知識！

《作文:一次有趣的實驗》

一年級到四年級，科學一直是我喜歡的學科。科學課上我做過的實驗數(shù)不勝數(shù)，但在這無數(shù)的實驗中，唯獨一次讓我記憶猶新，那就是前不久剛做過的硬幣實驗。

那天下午的科學課上，老師向我們宣布：“今天，我要和大家做一個非常有趣的實驗！”“耶！”話音剛落，同學們一陣歡呼�！笆遣皇前延矌磐度胨�中的實驗？”一個同學未卜先知�！皼]錯！你們身邊誰有硬幣？”“我！我！我有！”同學們個個爭先恐后，紛紛“上交”了自己的硬幣。

實驗開始了，老師向滿滿的水杯中投硬幣了，我擠在前面，睜大眼睛，緊緊盯著水杯，惟恐錯過了哪個細小的環(huán)節(jié)。“一個、兩個、三個……”一枚枚硬幣相繼“跳”入了水杯，水面也在升高。老師突然停住了，問：“同學們，猜猜看，接下來會出現(xiàn)怎樣的情況？”“水會溢出來唄！”同學們異口同聲�！板e！讓我們接著往下看吧！”“誰還有硬幣？”老師又在同學身上“搜”出六枚硬幣，小心翼翼地把他們一個個放入水中，最后一枚硬幣“撲通”跳下水后，像訓練有素的潛水員，在水中旋轉了360度后，才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底。

此時，同學們驚奇地發(fā)現(xiàn)：水面竟然超過了杯口，而且足足有半厘米！同學們隨即把老師團團圍住，詢問這是什么原因，老師卻買了個關子，反問我們：“你們說呢？”我們個個丈二和尚摸不著頭腦。在同學們的再三詢問下，老師終于開了“金口”，神秘地說：“這是水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢出來的。”原來是這樣！我們終于明白了其中的道理。

這次實驗，讓我們懂得：凡事都不能武斷地下結論，要勇于探索和實踐，才能揭開謎底。大自然中，還有許多的秘密，我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團。

【一次有趣的實驗作文】相關文章：

一次有趣的實驗 有趣的實驗作文500字04-27

一次有趣的實驗作文01-10

一次有趣的實驗作文01-11

作文一次有趣的實驗01-18

一次有趣的實驗作文02-12

有趣的一次實驗作文02-23

一次有趣的實驗的作文10-25

一次有趣的實驗_作文04-28

一次有趣的實驗作文05-12

一次有趣的實驗作文03-02