雨思作文

雨思

雨中的世界總是迷迷茫茫的,令人捉摸不透。我撐著傘，慢慢走過。

看著窗外的雨，時常有種渴望，渴望著在雨中奔跑。讓雨順著臉頰流下，濕了臉，濕了身體，也濕了心。我想留在煙雨中靜靜地等到云散雨停。我感慨著逝去的時光為何如此短暫，卻忘了是自己浪費了這美好時光。窗外的雨依舊下著。

小小的一把傘撐過了10個年頭。在記憶的走廊里自己打著傘慢慢走過，走過一個個街口，一條條深巷。小時侯的我只看著那有點暗藍的天慢慢地落下她的眼淚，而天真的我也真的以為是她在哭泣。像重復那部電影一樣，顆粒的雨滴交織著黑白的場景一閃而過，我迷失在自己的世界里，看雨，聽雨，淋雨。我厭煩于那些枷鎖縛得我好難受，我就站在雨中，讓它沖洗我的傷口。窗外的雨依舊下著。

總覺得閩南的雨總是大大落落的，時常傾盆而下，伴著閃過的雷電，嘩啦啦，好不熱鬧。可憐屋里的人就慘了，進門出門的弄得一身濕。偶爾也會如牛毛，如銹花針，一絲一縷，沾在身上，只有肌膚之親的冰涼，就再也找不到一點痕跡了。

故鄉(xiāng)的雨陪著我過了一天又一天。在我想哭的時候，我淋雨；在我渴望寧靜的時候，我聽雨；在我煩躁的時候，我看雨。

窗外的雨還在下著，下著。

雨思

上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。忽聞海上仙山，山在虛無縹緲間。題記

天暗得很快，雨下得也很急。只聽見“嘩嘩啦啦”，雨就下開了。雨越下越大，“咚咚咚”地敲在玻璃上，開出一朵朵小花，隨即散去，被例外的小花代替。雨還在下，哩哩啦啦的敲碎了記憶的外殼。

五歲時，我還只是調(diào)皮的小屁孩，眼中澄澈，似乎問了十萬個為什么也滿足不了我的好奇心。記得那時，我對毛茸茸的小狗起了興趣，不管怎樣都會伸出小手去撫摸它的頭。一次。我不小心扯痛了一只小狗，它張大嘴巴，而我卻傻乎乎的伸出手去，結(jié)果被咬了個正著，不禁哭得驚天動地。但待傷口養(yǎng)好了之后，見到卷毛的貴賓狗的我又習慣性的伸出手去……

雨絲紛飛，喚起逝去的眷戀。

九歲時，我還只是個懵懵懂懂的小孩，不知自己上學是為了什么，不知自己的理想是什么，只知道去玩。那時，我相識了許多朋友，遇見了知音。早晨，我們一起去上學；中午，我們一起去吃飯；下午，我們一起放學回家；傍晚，我們一起去在小區(qū)里瘋玩，知道天完全黑了才依依不舍的回收告別……這是童年里一段最無憂無慮的時光，但現(xiàn)在卻可望而不可即。

這日子似沙漏里的細沙，一下到了盡頭。

十二歲時，我跨過了人生里的第一道砍。小學六年級時，大家都面臨了人生的第一次選擇，第一次分離。在這壓抑的時刻，有人自娛自樂并惹得大家起哄。

如今的我已是十三歲的青少年，明確了自己的目標，懂得了人與人處事的原則，并努力前進。

雨小了，但卻下得纏綿，留下絲絲雨露的清香。

人生的道路上總有很多未知的因素，時時改變著我們前進的方向。一條路不通的時候，不要眷戀前面的風景，不要回望來時的行程，鼓足勇氣轉(zhuǎn)個彎，或許就能出現(xiàn)生機，轉(zhuǎn)出風光旖旎，柳暗花明。

雨絲若隱若現(xiàn)，被太陽的余光照得閃亮。

昔日若能重回，我便會將往事中的點滴記得更清楚。只惜著光陰已成逝去的過往。

雨思

初春的雨，點亮破曉的夜

我站在雨中，眼前恍如仙境

伸出手，卻又碰觸不到，只能感覺雨露在手心流淌

而我，只留給燈光一個微弱的背影

燈下、月下、雨中的影坐在一起

顯現(xiàn)出“對影成三人”的情形

雨后放晴，那仙境般才有的霧遮住了初升的紅日

我站在霧中，又重溫雨中的那個仙境

此時，仙境便更有了仙意

站在陽光下的我，只留給陽光一個久違的笑容

陽光般的笑容將伴隨我新的一天

頓時使我有了“你若安好，便是晴天的那份灑脫”

春天悄然而過，我們迎來了伴有花香的夏天

夏天是荷花綻放的時節(jié)，也是荷花最耀眼的時節(jié)

人的一生可以有很多夏天，可是誰又能看到幾次最美的荷花呢？

生命的綻放，亦是如此

夏天的雨，往往是連綿細雨

雨中，我猶如站在江南路上

穿著想象中的古典衣裳，打著一把富有詩意的油墨傘

走在如潑墨畫的石路上

找一個具有古代韻味的茶館

來上一壺西湖龍井，倒在青花瓷杯里

使它發(fā)出沁人心脾的陣陣幽香

坐在靠窗的位置

一邊品茶，一邊賞著街市的風景

去體會江南那煙雨蒙蒙的夏意

不知何時，碩果累累的秋天已然來臨

走在鄉(xiāng)間小路上的你，仰頭便可欣賞果實壓彎枝條的景象

狗兒跑在田地里去追逐它那久違的伙伴

拋開沉迷名利的浮躁之心

必可領(lǐng)悟“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的深意

唯美金秋宛如又一個仙境

村口的老樹下

只有一個人在孤獨地眺望遠方

等著傳遞希望的信使

她從破曉等到遲暮

從滿懷希望到迷茫失望

一天又一天重復這個單調(diào)的動作

她始終沒有等到希望

淚眼婆娑，訴不盡此生憂傷

狂風驟雨，洗不盡世間悲涼

雪人便是城市與農(nóng)村的共同點，這是孩子們的專利

孩子們在任何地方都可以堆起一個又一個雪人

在冬天，渾然天成的冰是東北的象征

經(jīng)雕刻家一打造變成了冰雕

姿態(tài)各異的冰雕點綴著東北

東北這塊具有歷史厚重感的地域也富有了生氣

南方的冬天沒有雪，所以可以盼望著雪

現(xiàn)在有了雪，又不知如何是好

我曾看過一篇散文，名曰《煮雪》

這便是無雪的南方人才能想出來的吧？

春夏秋冬四個季節(jié)，各有各的韻味

它們不追求同樣的品味來裝飾我們的生活空間

它們一年換一個主題，一個季度換一個主題，從未重復過

四季一輪回，一年便悄然而過

留住時間是難的，留住現(xiàn)在也不易

緬懷過去，只是對現(xiàn)在生活的一種不滿所找的借口罷了

任何事物都有一種借口，只不過所掩蓋的事物有異罷了

雨倏地落在手心，給心中一陣寒意

從想象中出來，便又回到了我最初的地方

雨中的背影，它還在舞動

它將舞動我那逝去的歲月

雨思

七月，是雨的天地。撐起一把傘，駐足在村前古老的小橋上，聽那陣陣雨聲，看那場場雨景，是我的習慣，也是我的愛好。

雨絲像一條條銀白的絲帶，輕盈地在人間漫步，自在的在人間起舞，歡快地在人間吟唱。

伸手想接住一片完整的雨，把她細細觀賞，她卻打濕了手，在指尖融化，成為一彎水洼，想抓，卻抓不著，想留，卻留不住。閉上雙眼，去傾聽，去感受。我聽見了，聽見了那輕盈無痕的聲音，像一個純情的少女在向我訴說著她不為人知的往事，有一點輕松，有一點凄婉，好似又有一點歡快？為何？是因為找到了好的聽眾嗎？是因為把秘密分享了嗎？在雨幕間，我仿佛領(lǐng)略了少游的詞“自在飛花輕似夢，無邊思雨細如愁”的真諦。心一片沉靜，我已融入這片天地，為在用心靈與雨對話。

雨愈下愈大，落在傘上的聲音給人以心靈的撞擊，靈魂的震撼，引發(fā)我與雨共舞的熱情。我扔掉傘，舒開雙臂，仰起頭，讓心在雨中暢游。雨是孤獨的，是驕傲的，這是她的魅力，卻也是她的悲哀。如果不是獨立于世俗之外，她不會這樣孤獨；但也正是這種孤獨，造就了她出塵的氣質(zhì)與空靈的姿態(tài)。心里泛起點悲傷，泛起點歡喜，說不出的滋味。我愿成為雨中的精靈，與她為伴，撫慰她的心靈，成為她永遠的伙伴。

雨無聲無息地落在地上，滲入土壤，滋潤大地。她勇往直前，她毫不悲哀。她雖消失于無形，卻化身萬物，升華了生命，璀璨了人間。她說：縱然一生如驚鴻般短暫，也要一瞬如夏花般燦爛。我愿化身成雨，潤物無聲，讓生命在奉獻中永恒。

雨之情，雨之思，是這世間萬年流傳的故事，亦是這世間永不消逝的歌謠。

雨思

凌晨五點，聽見窗外的雨聲。

又是下雨天，看見窗外的雨滴一點一點，落在玻璃窗上消失不見，思緒卻把我?guī)Щ亓藦那啊?/p>

三年前，我還是一名初一新生，按慣例，我們也要接受軍訓。幸運的是，軍訓那幾天并不是烈熱炎炎，而是像現(xiàn)在這樣的雨天。紛紛灑灑的雨花時而漂泊，時而在空中消失不見。

懷著對初中生活的向往，懷著對未來的憧憬，懷著對夢想的渴望，努力探索著這個陌生的環(huán)境。聽著老師的淳淳教導，看著教官的嚴肅面孔。雨停的時候，我們就正常訓練，踏著整齊的步子，站著威嚴的軍姿；下雨的時候，我們就回到教室，唱著嘹亮的軍歌，訴說著我們的青春夢想。

詩一樣的雨季，夢一般的日子，花一樣的年齡，有歡笑，有淚水，有渴望。我也會在日記本上悄悄寫下青春誓言，我也會在作文課上寄托對童年的思念，我也會在心里埋下夢想的種子，我也會抱怨成長路上的困難。

那些執(zhí)念，那樣的舊時光，一晃就過去了。如今的我，已是一名高中學生，成長的道路上，又多了一份責任，又多了一些坎坷。課堂上我們聚精會神，課下更是少了些空余的時間。即使在那兵荒馬亂的自習課上，也不會放縱一點點時間。整日暢游在在書本的海洋，我們不會祭奠那些為了忘卻的紀念，我們不會懷念那些被荒蕪的昨天，而是要向前看把握好每個今天。只要夜幕未央，我們依然會挑燈夜戰(zhàn)。

有人說，與其祈求生活平淡點，不如讓自己強大點。我們努力的每一天，都是為了更好的明天。

玻璃窗上的雨滴，一點一點滑落，猛然間，我才發(fā)現(xiàn)雨停了，整個世界都變成新的，遙遠的天邊，朝陽慢慢出現(xiàn)，又是新的一天，我想我會以更好的心態(tài)，去迎接未來的每一天！

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