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青島之旅作文
青島之旅《作文:青島之旅》青島之旅
今天，我們?nèi)チ饲鄭u。在路上，小朋友們心情很快樂(lè)，我也很快樂(lè)。我看到了非常有趣的紅綠燈。
一、難忘的極地海洋世界http://.sanwen.net/
我一進(jìn)極地海洋世界，就感覺(jué)真的到了海底。極地大廳里，滿天懸掛的海鷗和企鵝，就像在海里游泳。這里有笨重的北極熊，有身體龐大的白鯨，還有惹人喜愛(ài)的企鵝……
夢(mèng)幻海底世界里，有多姿多彩的小魚(yú)。我最喜歡蝴蝶魚(yú)了，它們像美麗的蝴蝶一樣，在水里飛來(lái)飛去。還有精彩的免費(fèi)游戲，可好玩了！
二、普通的“五四”廣場(chǎng)
這是一個(gè)普通的廣場(chǎng)，中間有一個(gè)火炬似的建筑物。廣場(chǎng)上空飄著各種各樣的風(fēng)箏。
三、歡聲笑語(yǔ)的海濱浴場(chǎng)
那是一片金色的沙灘。沙灘上人山人海，我在沙灘上，離海很近，海水一沖上來(lái)，我就覺(jué)得自己往上跑；水一流下去，我覺(jué)得自己也往下跑。有一次，我往上跑，水正好往下沖，我覺(jué)得自己都跑不上去了。
在海濱浴場(chǎng)，我還坐了汽艇，那感覺(jué)爽極了！
四、擁擠的棧橋
從遠(yuǎn)處看，棧橋上的人們像一群小螞蟻；走近看，人們又像一堵墻。
青島之旅真快樂(lè)！
淄博市桓臺(tái)縣第二小學(xué)二年級(jí)一班
王靖晨
（指導(dǎo)教師：毛俊玲）《青島之旅》這篇優(yōu)秀的“二年級(jí)作文”由作文網(wǎng)收集，來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。
青島之旅青島之旅
今年暑假我和爸媽去山東旅游，印象最深的是青島。從威海驅(qū)車(chē)四個(gè)多小時(shí)到了青島，哇!藍(lán)藍(lán)的大海，一望無(wú)際，碧水連天，一排排海浪踏著整齊的步伐像列隊(duì)歡迎我們的到來(lái)。那是我第一次看到大海，與大海近距離接觸，心里很興奮很激動(dòng)，我很想說(shuō)：“大海I，LvouYOU!”
導(dǎo)游跟我們說(shuō)：“青島是個(gè)好地方，以前有很多國(guó)都想來(lái)?yè)屨迹覀冎袊?guó)人民奮起反抗，擊退了敵軍，如今傷痕累累的青島終于煥發(fā)出她健康的體魄，以其獨(dú)特的魅力屹立在東海之濱，青島，終于苦盡甘來(lái)。青島啤酒也很有名……”有位叔叔叫我買(mǎi)兩瓶，引得其他（她）人哈哈大笑！
在我們強(qiáng)烈要求下導(dǎo)游帶我們?nèi)ズ＿呍?chǎng)玩，一直玩到了中午，我在那里抓了小魚(yú)、螃蟹。12：20我們就坐飛機(jī)回家了，青島我會(huì)再來(lái)看你的！
金華市江濱小學(xué)二（7）鄒敬藝
青島之旅我早就聽(tīng)說(shuō)嶗山風(fēng)景如畫(huà)，景色宜人，今天我有幸目睹了她的風(fēng)彩，果真名不虛傳。
我們跟著導(dǎo)游，一邊爬山一邊欣賞這美麗的景色。這里雖然沒(méi)有泰山之雄、華山之險(xiǎn)、黃山之奇特，桂林之秀麗，但她卻有自己獨(dú)具一格的魅力。一路上，小溪隨處可見(jiàn)，溪水清澈見(jiàn)底，纖塵不染。聽(tīng)說(shuō)馳名中外的青島啤酒就是用這里的水釀造成的呢！清澈的溪水中，躺著大大小小的光潔的鵝卵石，陽(yáng)光照射在溪水上，小溪波光粼粼，就像神仙在上面灑滿了金絲碎銀。
當(dāng)我爬上嶗山之巔時(shí)，登高遠(yuǎn)眺，山巒重疊，書(shū)目蒼翠。嶗山宛如一個(gè)巨人，站在岸邊藐視著大海。
從嶗山下來(lái)，已是中午，盡管又累又餓，但我們還是馬不停蹄地跟隨導(dǎo)游向青島第三海水浴場(chǎng)進(jìn)發(fā)。路上，我一直想著大海一定會(huì)非常美麗、壯觀。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我們終于來(lái)到了海邊。但是我不會(huì)有用，便租了一個(gè)游泳圈。當(dāng)我們下到淺灘時(shí)才發(fā)現(xiàn)這里的海水不但不清澈，而且有一些渾濁，于我的想象有很大的差別。我想這一定是人類的"杰作"吧！當(dāng)然這改變不了我對(duì)大海的向往。我們?cè)诤Ｉ湘覒�、追逐、打水仗……金色的�?yáng)光灑遍海面，海水閃閃發(fā)光蕩漾奇粼粼波紋。大海一望無(wú)際，水天相接處分不清哪里是水，哪里是天。
嶗山，大海，美不勝收。青島之旅，快樂(lè)之旅。
青島之旅青島之旅
今天，我們?nèi)チ饲鄭u。在路上，小朋友們心情很快樂(lè)，我也很快樂(lè)。我看到了非常有趣的紅綠燈。
一、難忘的極地海洋世界
我一進(jìn)極地海洋世界，就感覺(jué)真的到了海底。極地大廳里，滿天懸掛的海鷗和企鵝，就像在海里游泳。這里有笨重的北極熊，有身體龐大的白鯨，還有惹人喜愛(ài)的企鵝……
夢(mèng)幻海底世界里，有多姿多彩的小魚(yú)。我最喜歡蝴蝶魚(yú)了，它們像美麗的蝴蝶一樣，在水里飛來(lái)飛去。還有精彩的免費(fèi)游戲，可好玩了！
二、普通的“五四”廣場(chǎng)
這是一個(gè)普通的廣場(chǎng)，中間有一個(gè)火炬似的建筑物。廣場(chǎng)上空飄著各種各樣的風(fēng)箏。
三、歡聲笑語(yǔ)的海濱浴場(chǎng)
那是一片金色的沙灘。沙灘上人山人海，我在沙灘上，離海很近，海水一沖上來(lái)，我就覺(jué)得自己往上跑；水一流下去，我覺(jué)得自己也往下跑。有一次，我往上跑，水正好往下沖，我覺(jué)得自己都跑不上去了。
在海濱浴場(chǎng)，我還坐了汽艇，那感覺(jué)爽極了！
四、擁擠的棧橋
從遠(yuǎn)處看，棧橋上的人們像一群小螞蟻；走近看，人們又像一堵墻。
青島之旅真快樂(lè)！
淄博市桓臺(tái)縣第二小學(xué)二年級(jí)一班
王靖晨
（指導(dǎo)教師：毛俊玲）
青島之旅 橫渡膠州灣《作文:青島之旅橫渡膠州灣》
青島和黃島之間隔著一片寬闊的大海，這就是著名的膠州灣。要去黃島的金沙灘，我們必須坐輪船橫渡膠州灣。一想到馬上就可以坐輪船了，我心里十分激動(dòng)。檢完票，我們走出侯船廳，一條大船展現(xiàn)在我的眼前，那就是輪船呀。哇塞！好漂亮呀，船上高高飄著紅旗子，船體有足有三層樓那么高，紅白相間，好像一位美麗的新娘披著雪白的婚紗，靜靜地坐在那里等侯新郎地到來(lái)。
等人們排著整齊的隊(duì)伍都走上了輪船。“嗚”輪船一聲長(zhǎng)鳴起航了。“船開(kāi)了！船開(kāi)了！”我高興的叫起來(lái)。輪船在碧波蕩漾的海面上披波斬浪，身后拖出一條白浪，宛如一條巨大的白龍?jiān)谖覀兩砗笥蝿?dòng)。黑白相間的海鷗在空中自由自在的飛翔，它們一會(huì)兒貼著水面捉魚(yú)，一會(huì)兒沖上高空嬉戲。快艇、水上磨托車(chē)也在飛快地向前行駛，似乎在和我們的輪船賽跑。遠(yuǎn)處的海面上慢悠悠地漂著一艘艘小漁船，我想漁民們一定是滿載而歸了吧，要不他們?cè)趺磿?huì)那么悠閑呢？http://.sanwen.net/
船的最下層是神秘的船倉(cāng)，我也得去看看。我悄悄地遛到船艙里，那兒的汽車(chē)真多呀！它們穿著五彩繽紛的衣裳，把自已打扮的花枝招展。是非之地，不可久留，我急忙回到客倉(cāng)里，坐在發(fā)沙發(fā)心砰砰直跳。我做一會(huì)乖乖女吧，看看電視，電視演的是“貓和老鼠”我最喜歡看了。我坐在那里正看的津津有味，黃島到了，我只好依依不舍的下船了。
再見(jiàn)了，大輪船！再見(jiàn)了，膠州灣！《青島之旅橫渡膠州灣》這篇優(yōu)秀的“二年級(jí)作文”由作文網(wǎng)收集，來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。
青島之旅去年暑假，媽媽讓我和姐姐報(bào)名參加青島夏令營(yíng)活動(dòng)。終于到了7月8日這一天，天氣格外晴朗，知了在枝頭歌唱，歡送我們上了旅游大巴。一路上，我們展開(kāi)想像，遐想著即將到達(dá)的旅游城市青島，會(huì)是怎樣的。
短短的三天，導(dǎo)游帶我們游覽了高大雄偉的奧運(yùn)大廳；波濤洶涌的大海；奇異的海底世界；科幻新潁的青島博物館。
給我印象最深的是無(wú)邊無(wú)際的大海，由于那天是陰天，所以海風(fēng)很大，一浪接著一浪，從遠(yuǎn)處看，水天相接，海水是白色的，從近處看，海水又是碧藍(lán)色的了，在遠(yuǎn)處，海浪大概有兩丈多高，可是等它卷到海灘上就很小了。
還有青島的海底世界，它位于青島萊陽(yáng)路２號(hào)，總建筑面積７０００平方米，水體４０００噸，青島海底世界主要是潮間帶，海底隧道和地下四層觀光建筑三大部分構(gòu)成，展示部分完全在地下。潮間帶長(zhǎng)５３米;海底隧道長(zhǎng)86.2米；寬2.5米，走進(jìn)海底隧道就像置身于大海，大大小小的，形態(tài)各異的小魚(yú)從你的身旁游過(guò)。
看著這些美麗的景物，心情特別舒暢，尤其是海底世界，我在想：魚(yú)類朋友們，那你們真快樂(lè)，搬家到青島這個(gè)城市，我真羨慕你們呀！
難忘奧帆之旅難忘“奧帆”之旅
城陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)：江宇晨
早就聽(tīng)媽媽說(shuō)“綠樹(shù)、紅瓦、藍(lán)天”是青島獨(dú)具的特色。特別是奧帆基地的建設(shè)，更為青島增添了幾分嫵媚。為此，我一直盼望著能有機(jī)會(huì)到奧帆基地參觀一番，以飽自己的眼福。
這一天終于在我的期待中到來(lái)了。10月5日的早晨，我在鬧鐘的呼喚聲中醒來(lái)。吃完早飯，我便和媽媽匆匆來(lái)到學(xué)校，短暫的休息之后，我們便像小鳥(niǎo)飛回巢里一樣，聚集到了車(chē)上，嘰嘰喳喳議論著奧帆基地的樣子，希望早點(diǎn)揭開(kāi)它那神秘的面紗。
不知不覺(jué)之中，奧帆基地到了。倚靠著碧海藍(lán)天，奧帆基地通訊部以及一座座建筑物矗立在地面上，再加上四周?chē)鷻贝西[比的高樓大廈的輝映，使得奧帆基地更加美麗動(dòng)人。環(huán)顧奧帆基地四周，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了碧海藍(lán)天之下的片片白帆，有的在海里自由自在地遨游，有的整整齊齊地排列在岸邊，好像在呼吸著大海那清鮮的氣息。漫步在大壩上，聽(tīng)著耳邊刷刷轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē)聲，真讓人心曠神怡。碧波蕩漾的大海里，一群群小學(xué)生正駕著帆船在海面上你追我趕比賽著，那嘹亮的口號(hào)聲傳入耳際，使我的心里也涌起一陣陣激動(dòng)，真想同他們一起，駕著白帆在大海里盡情玩耍。
接著，我們又來(lái)到棧橋邊，坐船觀光。海浪好像為了歡迎我們的到來(lái)，紛紛鼓起勇氣，沖向船邊，打在甲板上，又分散成粒粒水珠，撒落在我們的身上，讓人感覺(jué)格外清爽。站在船上，迎著涼爽的海風(fēng)，看著時(shí)飛時(shí)落的海鷗，欣賞著周?chē)利惖娘L(fēng)景，我感到無(wú)比的快樂(lè)，真想像老舍那樣高歌一曲，表示我的愉快。
終于，一天的旅行即將結(jié)束，坐在回家的車(chē)中，我想起了2008年奧運(yùn)會(huì)的主題：綠色奧運(yùn)，科技奧運(yùn)，人文奧運(yùn)。想著青島美麗的自然環(huán)境，感受著青島人的文明與和諧，回憶著奧帆基地的科學(xué)建設(shè)，我相信，我們青島的奧帆賽一定會(huì)在每一個(gè)青島人的努力下，取得圓滿與成功，而借著奧帆賽的契機(jī)，我們每一個(gè)青島人的素質(zhì)也一定會(huì)越來(lái)越高，青島的明天也一定會(huì)越來(lái)越美好。
青島之旅 嬉戲金沙灘《作文:青島之旅嬉戲金沙灘》
暑假，爸爸帶我去青島玩，坐了一夜的火車(chē)，第二天早晨我們來(lái)到了青島。那兒可真美呀，綠樹(shù)紅瓦，碧海藍(lán)天，地上沒(méi)有一點(diǎn)兒垃圾。我呼吸著清爽的空氣，說(shuō)不出的舒服。爸爸說(shuō)：“一會(huì)帶你去金沙灘游泳去，那可亞洲最好最大的沙灘啦�！蔽遗d奮的一蹦三尺高。
我們來(lái)到了金沙灘，換好了游泳衣，脫了鞋，走向大海。我走在沙子上，軟綿綿的，小腳丫感到熱乎乎的，可舒服啦！快到海了，我一步一個(gè)腳印一步一個(gè)腳印，印在沙灘上，大海好像一個(gè)嬌氣貪玩的小女孩，她似乎不愿意讓我踩到她那金色的頭發(fā)，我的腳印都讓她給撫平了。大�？粗藗�?cè)诤＠镉蔚酶吲d，也趕來(lái)湊熱鬧，她伸出自己雪白的小手浪花，玩著她的貝殼，唱起了歡樂(lè)的歌。
我撲向大海的懷抱，浪花不停地?fù)崦遥姨字斡救�，慢慢地游著，好不容易游到距岸很遠(yuǎn)的地方，可是調(diào)皮的浪花又把我推回去了。有一回浪太大了，我來(lái)不及躲開(kāi)了，就閉上眼睛憋住氣，浪一下子從我頭頂上打過(guò)去，我急忙站起來(lái)，暗自慶幸沒(méi)喝海水，可沒(méi)想到頭發(fā)上的水一下子“鉆”到了我的嘴里，呀！快咸死我了！我終于嘗到大海的味道了！http://.sanwen.net/
我游累了，就和姐姐一起挖沙子。我們一起挖呀挖，挖的很深，同時(shí)也挖出水來(lái)了，變成一個(gè)小水坑，我一臉壞笑的對(duì)姐姐說(shuō)：“要是哪個(gè)不長(zhǎng)眼的家伙路過(guò)這里，一定會(huì)摔個(gè)狗吃屎，那才好玩呢！”姐姐說(shuō)：“你要小心點(diǎn)兒，別把自己摔進(jìn)去了！”我得意忘形地說(shuō)：“我是誰(shuí)呀，我全身是眼，你看，你看，啊啊啊……!”“撲通”一聲，我一腚蹲到小水坑里，弄的我全身是沙，狼狽不堪。姐姐哈哈大笑。唉！我真是自作自受�！肚鄭u之旅嬉戲金沙灘》這篇優(yōu)秀的“二年級(jí)作文”由作文網(wǎng)收集，來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。
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