一場激烈的辯論賽作文

星期五班隊課的時候，我們班舉行了一場別開生面的辯論會，辯論會的主題是“網(wǎng)絡(luò)的利大于弊還是弊大于利”，正反兩方舉行了一場"舌戰(zhàn)''，真可謂是針尖對麥芒。

"叮鈴鈴……”上班隊課了。八位辯手們信心滿懷地手捧一大疊資料，后援團也整齊的坐在位置上，向各方辯手投去鼓勵的目光。輔導員馮老師和辯論會的主席潘夢霜也拭目以待。經(jīng)過一系列的中隊出旗儀式過后，辯論會終于拉開了序幕。

第一階段，由雙方一辯闡述各方觀點，我方的觀點是網(wǎng)絡(luò)的利大于弊。先有施皓訴說。你別看他個頭有點小，但他口齒伶俐，能言善辯。反方一辯許佳也有兩把刷子，是把能說會道的好手。我方施皓從網(wǎng)絡(luò)的3個必要性說明了網(wǎng)絡(luò)的利處，真可謂是天衣無縫，無可挑剔。而反方一辯許佳卻列舉了網(wǎng)絡(luò)的種種弊端和三大問題，與3個必要性形成了鮮明的對比，雙方各持己見，不相上下。經(jīng)過這一輪的角逐，我方稍稍失利，可大家卻永不言敗。

…………

到了自由辯論的階段，這場辯論將是最驚心動魄的較量。辯論會也到了白熱化階段，就是到了最高潮的時候。這一輪的考驗將是最具有挑戰(zhàn)性的，這就得看辯手的隨機應(yīng)變的能力。反方許佳提出了一個問題，她家的電腦時常被黑客入侵，在網(wǎng)上實行勒索，這又做何解釋。我是正方二辯，就坐在施皓旁邊，苦思冥想，就是百思不得其解。我望了望施皓，發(fā)覺他聽得非常認真。只見他豎起一對小耳朵，仔細的傾聽著，覺撅著那一張小嘴，眼睛一眨也不眨，滿臉疑惑的樣子。等到問題提完了，他仿佛抓住了對方的弱點，一雙眼睛放出了亮光，拿在手里的筆猛地一敲，心中好像在暗暗喜道：“嘿嘿，有啦!”正當同學們絞盡腦汁時，他以迅雷不及掩耳之勢，鼓動如簧般巧舌，滔滔不絕地陳說起來，那話語猶如黃河之水，一發(fā)不可收拾，光是那唾沫星子，就足以將整個教室淹沒。一番連珠炮過后，反方過了半晌，才醒過神來。對方辯友許佳也不是吃素的，她苦思冥想，使盡渾身解數(shù)，眼珠子“骨碌”一轉(zhuǎn)，猛地一站，口若懸河，妙語連珠。整個辯論會仿佛成了施皓與許佳的舞臺……

辯論結(jié)束了，他倆還意猶未盡。馮老師對此辯論會進行了點評，真可謂是點睛之筆:"雙方辯論十分精彩，真可謂是針鋒相對，唇槍舌劍。但是，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有利，也有弊�！�

這次的辯論會可真精彩，希望下次再舉行這樣的活動！

《作文:記一場激烈的辯論賽》“網(wǎng)絡(luò)可是擁有許許多多的好處！”咦，這是在干什么？原來我們作文班正在舉行“小學生應(yīng)不應(yīng)該多上網(wǎng)”辯論賽。

我是反方的隊長，與我為敵的正方隊長名叫蔡旖霏，她們組實力非常強，擁有6個隊員，而我方隊員僅1名，實力懸殊，但我方毫不氣餒，積極準備有用的材料，準備應(yīng)戰(zhàn)。

辯論賽開始了，由正方先開始，正方隊長蔡旖霏一針見血，直接說出了電腦的壞處：“電腦輻射很大，而且貴�！彼�說完后，我沒動，又讓他說了幾句，直到她說到“電腦上有許多不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲”這句話時，我就怒了，大吼：“如果我們擁有很強大的自控能力的話，不就可以克制住自己不看到這些不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲了嗎？！”

正方頓時不服氣了，正方隊長旁邊的隊員陳心雨指著我，大聲說：“那從哪一方面能看出來呢？”我心里暗想：這個陳心雨，這么沒禮貌，還指著對我吼，簡直沒見到過素質(zhì)這么差的學生！暈！

這時，正方的另一名隊員俞潞也照著陳心雨的樣子也沖著我喊同樣的話，我更暈了，索性跳過了這個話題，說了一句：“：用網(wǎng)絡(luò)可以發(fā)送E—mail，可以與家人們保持更緊密的聯(lián)系，聊天工具也可以��！”

俞潞聽完后，非常反對，對我吼：“現(xiàn)在黑客都在干什么？就是在破壞你的聊天工具和E—mail！”我聽后，持有異議：“但是E—mail擁有防護工具，系統(tǒng)內(nèi)安裝的聊天工具不僅擁有自帶的防護軟件，而且還有系統(tǒng)里的殺毒軟件，很安全的��！”

俞潞又有反對意見：“黑客和病毒都能破解的��！”

我說：“病毒軟件正在升級，防護措施也在提高！”

當時我和俞潞都沒有感覺到，我們的話題偏題了。

后來，辯論賽更加激烈，由于寡不敵眾，我方以失敗而告終，我們雖然輸了，但是也不能否認我們的觀點，這還不算什么，最可氣的是我唯一的一個隊員許澤陽竟然背叛了我，去幫助正方！不過總得來說還是挺高興的。

辯論賽在我們的激烈的辯論聲中結(jié)束了�！队浺粓黾ち业霓q論賽》

《作文:有趣的辯論賽》昨天晚上，我和媽媽看了一場又激烈又搞笑又奇怪的辯論賽。奇怪在哪里呢？原來這是一場小學生和大學生之間的辯論賽，而且小學生居然比贏了。想知道他們是怎么做到的，那就由我來告訴你吧！

這場辯論賽的主題是現(xiàn)代好還是古代好，小學生說現(xiàn)代好，大學生說古代好。誰說得對？兩方都不肯退讓，一直在闡述自己的觀點。小學隊的一號選手激動的一拍桌子，站了起來，嘴里的言語像機關(guān)槍里的子彈一樣向大學隊發(fā)起沖擊，中間的主持人說：“小學生隊得閉嘴三十秒鐘。”這時大學生就站起來議論自己的觀點，卻沒想到，當小學生數(shù)完了三十秒鐘后叫了一句開始，就又嘀哩咕嚕的說了起來，這次不像機關(guān)槍了，像一群激動的烏鴉左一句右一句，說個沒完沒了，別人想插一句也不行。后來小學生說得大學生落花流水，啞口無言。最后小學生隊以37比9的成績獲得了冠軍。看完了這場比賽，我和媽媽差點笑掉了大門牙。

這場比賽讓我明白了一個道理，這個道理就是：只要你努力，小學生也可以賽過大學生�！队腥さ霓q論賽》這篇優(yōu)秀的“二年級作文”由作文網(wǎng)收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會員投稿，僅供參考和學習，轉(zhuǎn)載請注明出處。

昨天晚上，我和媽媽看了一場又激烈又搞笑又奇怪的辯論賽。奇怪在哪里呢？原來這是一場小學生和大學生之間的辯論賽，而且小學生居然比贏了。想知道他們是怎么做到的，那就由我來告訴你吧！

這場辯論賽的主題是現(xiàn)代好還是古代好，小學生說現(xiàn)代好，大學生說古代好。誰說得對？兩方都不肯退讓，一直在闡述自己的觀點。小學隊的一號選手激動的一拍桌子，站了起來，嘴里的言語像機關(guān)槍里的子彈一樣向大學隊發(fā)起沖擊，中間的主持人說：“小學生隊得閉嘴三十秒鐘�！边@時大學生就站起來議論自己的觀點，卻沒想到，當小學生數(shù)完了三十秒鐘后叫了一句開始，就又嘀哩咕嚕的說了起來，這次不像機關(guān)槍了，像一群激動的烏鴉左一句右一句，說個沒完沒了，別人想插一句也不行。后來小學生說得大學生落花流水，啞口無言。最后小學生隊以37比9的成績獲得了冠軍�？赐炅诉@場比賽，我和媽媽差點笑掉了大門牙。

這場比賽讓我明白了一個道理，這個道理就是：只要你努力，小學生也可以賽過大學生。

星期五的下午，我們班舉辦了一場精彩的辯論賽，這場辯論賽讓我受益匪淺，明白了“開卷有益”的真正含義。上課鈴一響，郭老師邁著大步走上了樓梯，她對這場辯論賽是信心十足。當郭老師走進教室門口的時候腳步放慢了，她掃視了教室，見同學們都在說話，臉上的笑容立刻煙消云散，變得嚴肅起來。同學們突然發(fā)現(xiàn)大事不妙立刻停了下來。郭老師見教室安靜下來了就吩咐同學布置賽場，接著走向講臺說：“經(jīng)過一個星期的準備，我相信大家都是信心十足，這場比賽一定會很成功的�！苯又�拿起粉筆轉(zhuǎn)過身，在黑板上寥寥幾筆寫下了“辯論會開卷有益”。她宣布了比賽規(guī)則，第一指定辯論，第二自由辯論，然后交換雙方的觀點再進行一次辯論。一聲令下，在同學們的掌聲中參賽的選手上場了，他們個個昂首挺胸，手里拿著厚厚的資料。左邊坐著的是女生隊，她們當反方；右邊坐的是男生隊。他們當正方。經(jīng)過一陣準備，辯論開始了。首先是正方發(fā)言。“我方認為開卷有益，只有多讀書知識才會豐富�！薄拔曳秸J為開卷無益，現(xiàn)在的管理有些存在漏洞，一些不健康的書看了之后對我們非常不利�！弊罹�彩的還是潘*同學的那句，“請問對方辯友，你愛看書嗎？”“愛！”“哦，那你看書一定非�？炭�，才會把眼睛弄近視的�！薄肮�哈哈”同學們哄堂大笑，一個勁為潘田鼓掌。胡**這才知道上了當，忙解釋說：“哎，實在是慚愧呀，其實我是玩電腦眼睛才近視的�！边M行半節(jié)課的“唇槍舌戰(zhàn)”后老師宣布雙方交換觀點。男生隊成了反方，女生隊成了正方�！拔曳秸J為開卷有益，因為多讀書能夠開闊你的視野，同時對課本學習也是有所幫助的，這不是兩全其美了嗎？”“我方認為開卷并非有益，有些小學生他們經(jīng)常到一些小書攤上去買書，由于缺少辨別能力買了不健康的書，看了之后就去模仿，走上了不歸路�！薄芭九九尽庇质且魂嚐崃业恼坡�。此時，雙方爭的是面紅耳赤，誰也說服不了誰。臺下的觀眾們更是情緒高漲，個個迫不及待，表情一直變化，一會兒高興的手舞足蹈，一會死死盯住臺上的選手，替選手們捏了一把汗，真是比選手們還要緊張……最后，隨著老師的一聲令下結(jié)束了這場辯論賽，選手們退出了這場激烈的“戰(zhàn)斗”。觀眾們個個還都有些意猶未盡，如果不是因為時間的關(guān)系，還不知道要辯到什么時候呢！這場比賽讓我們鍛煉了口才，展示了自己的優(yōu)勢，增長了知識，真是一場激烈而又精彩的辯論呀！

“正方，加油！”“反方必勝！”這是什么聲音呢？原來是我們五年級三班正在舉行一場別開生面的辯論賽呢！

在辯論賽之前，老師把我們分為正反現(xiàn)兩方，正方支持開卷有益，反方支持開卷未必有益。

辯論賽開始了！正方的“鐵嘴王”諶潔同學“蹭”地站起來，滔滔不絕地向我們反方講了一大堆讀書的優(yōu)點，把我們壓得喘不過氣來。一陣緊張過后，我們隊的“辯論大師”葉潤欣胸有成竹地一一反駁了諶潔說的種種優(yōu)點。一陣輕松感涌上我的心頭。接著，正方的“快嘴猴”李衍穎大聲說：“看某些書要左眼睛進，右眼睛出�！蔽倚睦锵耄骸翱床缓玫臅�，一旦走火入魔，怎么辦？”于是我激動地站起來，指手畫腳地說：“看不良書籍一旦入了迷，不僅不能左眼進，右眼出，還對心靈有害�！蔽覄傊v完，立刻響起雷鳴般的掌聲，大家紛紛稱贊，連正方的同學也鼓起掌來……

辯論賽激烈的進行著，臺下不時傳來陣陣掌聲、歡呼聲。同學們積極發(fā)言，爭鋒相對�？礋狒[的同學看得津津有味……

叮�！�…下課鈴聲淹沒了熱鬧的場面，辯論賽結(jié)束了，同學們都意猶未盡。這真是一場有趣的辯論賽！

激烈的辯論賽

以前，我們班舉行了一場激烈的辯論賽，題目就是“開卷有益”和“開卷未必有益”老師將正方和反方分開。這時，同學們紛紛拿出資料，等待比賽開始。

比賽開始了，老師說：“誰愿意先來？”說完，正方的向丁舉起了手，他站起來，鏗鏘有力地說：“開卷有益的由來是宋太祖說過只要是讀書，總會有好出的。由此，“開卷有益”就成了一個成語。大家也許想問，為什么要講這個呢？道理很簡單，并鍵在于“總”字，這說的是總會有好處的，所以說開卷有益需要論證的是讀書是有無害�！�

這時，只見反方的涂麗星立刻反駁說：“那不一定，現(xiàn)在的同學可能喜歡看武俠、言情之類的小說、書刊，有時還會達到那他們上課一心只想著看那些書，沒心思學習，成績就會一落千丈。還有些人被書的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎？”易鑫搶答說：“開卷是否有益，得看是開的什么卷�！�

辯論賽結(jié)束了，但給我印象最深的就是易鑫說的那句話“開卷是否有益，得看是開的什么卷。”

“網(wǎng)絡(luò)可是擁有許許多多的好處！”咦，這是在干什么？原來我們作文班正在舉行“小學生應(yīng)不應(yīng)該多上網(wǎng)”辯論賽。

我是反方的隊長，與我為敵的正方隊長名叫蔡旖霏，她們組實力非常強，擁有6個隊員，而我方隊員僅1名，實力懸殊，但我方毫不氣餒，積極準備有用的材料，準備應(yīng)戰(zhàn)。

辯論賽開始了，由正方先開始，正方隊長蔡旖霏一針見血，直接說出了電腦的壞處：“電腦輻射很大，而且貴�！彼�說完后，我沒動，又讓他說了幾句，直到她說到“電腦上有許多不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲”這句話時，我就怒了，大吼：“如果我們擁有很強大的自控能力的話，不就可以克制住自己不看到這些不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲了嗎？！”

正方頓時不服氣了，正方隊長旁邊的隊員陳心雨指著我，大聲說：“那從哪一方面能看出來呢？”我心里暗想：這個陳心雨，這么沒禮貌，還指著對我吼，簡直沒見到過素質(zhì)這么差的學生！暈！

這時，正方的另一名隊員俞潞也照著陳心雨的樣子也沖著我喊同樣的話，我更暈了，索性跳過了這個話題，說了一句：“：用網(wǎng)絡(luò)可以發(fā)送E—mail，可以與家人們保持更緊密的聯(lián)系，聊天工具也可以��！”

俞潞聽完后，非常反對，對我吼：“現(xiàn)在黑客都在干什么？就是在破壞你的聊天工具和E—mail！”我聽后，持有異議：“但是E—mail擁有防護工具，系統(tǒng)內(nèi)安裝的聊天工具不僅擁有自帶的防護軟件，而且還有系統(tǒng)里的殺毒軟件，很安全的啊！”

俞潞又有反對意見：“黑客和病毒都能破解的啊！”

我說：“病毒軟件正在升級，防護措施也在提高！”

當時我和俞潞都沒有感覺到，我們的話題偏題了。

后來，辯論賽更加激烈，由于寡不敵眾，我方以失敗而告終，我們雖然輸了，但是也不能否認我們的觀點，這還不算什么，最可氣的是我唯一的一個隊員許澤陽竟然背叛了我，去幫助正方！不過總得來說還是挺高興的。

辯論賽在我們的激烈的辯論聲中結(jié)束了。

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