愛作文

書是我的營養(yǎng)品，被我一點地吞食下去；書是照耀我成長的陽光，被我一點點地吸收了它的能量；書是描繪我人生的彩筆，它為我的人生畫卷圖上了絢麗的色彩。

書是伴我成長不可缺少的一部分，知識有如人體血液一般的寶貴，人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，大腦就會枯竭。

我小時候最喜歡媽媽給我講的童話故事：《小紅帽》讓我懂得了不能相信陌生人說的話；《白雪公主》讓我見識了心地善良的小矮人和心腸惡毒的王后。漸漸地，我認識了許多字，可以自己到書店里看書了。我為《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑，我為美人魚凄涼的結局而傷心，書中的故事讓小小年紀的我體會到悲慘與善良，正義與邪惡。從小學開始，我便經常光臨新華書店，我最愛看想像類的童話、故事，還有作文書。閱讀使我嘗到了甜頭，四年級開始，我參加今日教育杯作文大賽，先后得了一等獎和三等獎。我的作文還上書了。平常老師也對我的作文大加贊賞。漸漸地，童話類的小書已經不能使我滿足了。我喜歡上了世界名著，什么《愛的教育》呀、《格列夫游記》、《水滸傳》、《綠山墻的安妮》什么的，都成了我的最愛。古人常說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”對于我這樣對閱讀書籍愛不釋手的少年，比喻得恰當至極。

不開心的時候，書是替我排憂解難的好朋友；孤單的時候，書是陪伴我的伙伴；失意的時候，書是點燃自信的焰火。走進書中，在書中尋找自己，閱讀書籍，就是跨越時間和空間，同睿智的人談話。細細品書，我感受著雋永的文字之美，也找到自己所需要的精神食糧。

我愛“啃”書，吸取書中的知識。我愛閱讀，暢游書的海洋；愛書，它使我的人生豐富有趣，它使我的生活快樂美好。

時間匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已那一份深沉的母愛。

那天早晨，我背著書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，說：“波波，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好�！蔽姨ь^看看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。

正當中午放學的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地學校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。

這時，大雨中出現(xiàn)了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。

“波波，快過來，穿好雨衣�！眿寢屵呎f邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來……

一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書……

人有愛，鳥也有愛，愛有親情、友情、愛情之分。

自從我家養(yǎng)鴨場地前邊的大樹上搭了一個大鳥窩以后，我對動物之間的感情有了進一步的認識，更深刻地認識到動物之間的情愛。

有一天一只大鳥十分艱難地生下了五個鳥蛋。為了小鳥的出世，大鳥它更加辛苦了。它不分日夜地用自己的體溫孵化著那一些鳥蛋。它一會兒，怕溫度太低，不停地翻動著身子底下的那些鳥蛋。又怕自己搭的窩太低，那些調皮的孩子會來搗亂，把那一些蛋都給拿去，就沒有了自己可愛的小寶寶。它就不停地四處張望。一會兒，它又怕這鳥窩太高，會被大風吹落，那就會造成不可彌補的損失。它簡直在鳥窩里呆不住了。肚子餓了，它想出去找東西吃，可是它怕在自己出去尋找食物的時候會出現(xiàn)什么意外。于是，它飛起來，小心地察看著四周的情況。然后，它迅速地飛到附近的地方找一些蟲子吃。接著，它就迅速地往回飛。它看到沒有什么事情的時候才放心地回到窩中繼續(xù)做它的沒有做好的工作。我看到這時的大鳥很少飛出去，飛出去的次數要比平時少一半以上。我想大概是它愛護自己的孩子，害怕有誰會去傷害它們。

就這樣，在大鳥的悉心孵化下，小鳥出世了。這時，大鳥更加忙了。它不僅要自己吃蟲子，還要抓來給它的孩子吃飽，還得擔心鳥窩的安全。

看到這里，我不禁想起自己的父母。他們好象那只大鳥一樣養(yǎng)育著我們這一些小孩子。我們要感謝他們對我們的愛！

是溫暖的，

愛是你我心靈連接的橋梁。

愛是偉大的，

愛把他的擁有全都奉獻給了你。

愛讓天格外藍，

愛讓地特別綠，

愛讓空氣更加清新，

是愛給了我勇氣，

是愛給了我信心，

是愛給了我一直以來都沒有的幸福和快樂。

愛是人心靈的話語。

如若沒有愛，

我的世界必定灰蒙蒙，

沒有一點情趣，

還好我身邊還有一絲絲愛，

在陪伴在愛著我。

支持我。

月光傾瀉下來，大地披上銀裝，一切都那么寧靜美好，我家中卻是一片混亂父親憤怒地拍打著桌子，指責著桌子對面的我，我想反駁，卻被他吼回。我滿腔的委屈只能化作巨大的摔門聲，掩飾了低低的哭泣。我絕望地想；為什么他總是那么偏執(zhí)，那么不解人意？我將頭埋在臂間，肩膀輕輕抖動。

從第二天開始，我與他冷戰(zhàn)，有幾次他明顯停下腳步想與我說話，可都被我無視。這雖然是周末，他依舊要去上班，門剛一關上，我就覺得自由了許多。母親勸我放寬心，我卻并不理睬，心中對他仍是討厭多過喜歡。

父親回家時已經接近十二點了，可他還沒吃晚飯，母親便急急忙忙去加熱飯菜了，他卻還是不肯休息，那雙布滿血絲的.雙眼依舊緊緊地盯著電腦，在被擠得只剩下一個個小小的提示窗口的龐大數據間尋找，整改。他的電話鈴在安靜的房間中突兀地響起，他剛剛按下接聽鍵，電話那頭就傳來了極大的咆哮聲，即使我離得很遠也能依舊聽到中間夾雜的怒罵……父親一語不發(fā)地聽完電話，雙手抱著頭。仿佛在極力壓制著什么，過了很久才重重嘆了一口氣，繼續(xù)工作。我心中頓時涌出了一陣心酸，我想到了他獨自一人在這個陌生的城市打拼，沒有人緣，沒有關系，過著處處受壓的生活。而他只能接受這些壓力，因為他想讓我有更好地生活，接受更好的教育……想到之前和他任性的爭吵，我不禁流下了懊悔的淚水。原來有一種偏執(zhí)叫不放棄，有一種“不解人意”代表默默的愛。我終于讀懂了他，只是，我的幼稚讓我剛剛才讀懂了他。

夜更深了，指針滑向1點，而父親書房的燈依舊亮著，我端著一杯茶，輕輕敲開了門……

有一種珍貴的東西，它既看不見，又摸不著，那就是愛。提取愛，我們班的同學便七嘴八舌地對它進行評價。

有的同學說：“愛，是冷的。它就像一陣陣冰冷的風吹過人的身邊，吹進人的心里，讓人有一種冰涼涼的感覺在心中流動。”

有的同學又說：“愛是暖的，它就像一陣陣暖洋洋的風吹進我們的心中，吹暖人的心田。但它卻來得快，去得也快，根本不能永存，讓人想抓住它，把它留在身邊都不能�！闭f完，他們立刻顯出一副可惜的樣子。

有的同學又說：“不，不是，我認為愛就像蜂蜜一般，甜甜的，甜進人的心里，當它悄悄地來到你的身邊，便會使你心中很甜，很膩，很想擁有更多、更多……”話音未落，他們的臉上露出好甜好甜的笑容。

有的同學更加簡單明了：“你們的話太不對了，我覺得愛就像一池清清白白的水，平平淡淡、實實在在，又純又白，能讓人看得清‘底’，不會因為擁有得太多，而最后被淹死，無可自拔。”

有的同學又說：“愛是咸的。它就像那一滴滴淚水般，放到嘴里一舔，便感覺有一種咸得讓人心涼的感覺，不禁讓心中產生愧疚、冰涼的感覺。”我聽了同學們這些對愛與眾不同的評價，不禁點點頭，都覺得有道理。

“你們實在是太低估愛了”班長也覺得有趣，來湊湊熱鬧，發(fā)表自己對愛的見解：“愛，就像綿綿的春雨一般濕潤著我們這一棵棵樹苗幼小的心靈，同時也如雨后的陽光一樣哺育著我們，讓我們感受到溫暖，在那么舒適的環(huán)境下快樂的成長。在我們生病時，愛就像一包‘靈丹妙藥’，讓我們恢復健康、活潑的樣子。當我們考試心情緊張時，愛就像一顆‘定心丸’，讓我們恢復平靜的心態(tài)，去面對考試。然而，當我們傷心時，愛，就像一個‘開心果’，讓我們吃了，立刻開心起來，心里有說不出的甜。哎呀，反正愛有冷、暖、甜、咸、淡……它在你心中怎樣就怎樣，你說它是什么就是什么，它是無法一下子用語言表達的，必須由你們細細去體會愛的含義，所以說……”班長認真地說著，我們也聽得入了謎……

愛，真的很難捉摸，同學們，是呀，這得讓我們慢慢地去體會、去捉摸，才能找到滿意而真實的答案。

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