一節(jié)難忘的美術(shù)課作文
一節(jié)難忘的美術(shù)課一節(jié)難忘的美術(shù)課
今天，我們上了一節(jié)美術(shù)課。白老師一來(lái)到教室。聽(tīng)見(jiàn)某某同學(xué)尖叫一聲，跳起
來(lái)便迅速坐下了。老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們喜歡誰(shuí)？”我們都不一而同地說(shuō)：“喜
歡成老師�！卑桌蠋熣f(shuō)：“還有其它意見(jiàn)沒(méi)有？”只見(jiàn)口吃的江浩月舉起手答道：
“我……喜歡……媽媽。因?yàn)椤浴��！崩蠋熡终f(shuō)：“下面請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)
手畫……。”我便想起我和姐姐到山上吃蘿卜、魚、喝飲料……�！巴�！好丑
呀！”我不禁贊嘆道。哎！不愧是“美術(shù)大王”的“杰作”呀！對(duì)了，我偷偷拿一
張白紙嘛！我拿下去左思右想，我一看，呀！頭發(fā)落了許多。我又“埋頭大作”起來(lái)。我一看，呵！挺不錯(cuò)：一位農(nóng)民伯伯一手拿著鋤
頭一手拿著手帕擦汗水。
“畫好了嗎？”
“畫好了�！�
“好的收起來(lái)。”
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��！這節(jié)美術(shù)課真難忘啊！
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一節(jié)難忘的美術(shù)課《作文:一節(jié)難忘的美術(shù)課》一節(jié)難忘的美術(shù)課
今天，我們上了一節(jié)美術(shù)課。白老師一來(lái)到教室。聽(tīng)見(jiàn)某某同學(xué)尖叫一聲，跳起
來(lái)便迅速坐下了。老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們喜歡誰(shuí)？”我們都不一而同地說(shuō)：“喜http://./
歡成老師�！卑桌蠋熣f(shuō)：“還有其它意見(jiàn)沒(méi)有？”只見(jiàn)口吃的江浩月舉起手答道：
“我……喜歡……媽媽。因?yàn)椤浴��！崩蠋熡终f(shuō)：“下面請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)
手畫……。”我便想起我和姐姐到山上吃蘿卜、魚、喝飲料……�！巴�！好丑
呀！”我不禁贊嘆道。哎！不愧是“美術(shù)大王”的“杰作”呀！對(duì)了，我偷偷拿一
張白紙嘛！我拿下去左思右想，我一看，呀！頭發(fā)落了許多。我又“埋頭大作”起來(lái)。我一看，呵！挺不錯(cuò)：一位農(nóng)民伯伯一手拿著鋤
頭一手拿著手帕擦汗水。
“畫好了嗎？”
“畫好了�！�
“好的收起來(lái)�！�
啊！老師您不應(yīng)該這么早就說(shuō)收起來(lái)。
�。∵@節(jié)美術(shù)課真難忘��！
--------------------------------------------------------------------------------《一節(jié)難忘的美術(shù)課》
難忘的美術(shù)課難忘的美術(shù)課
邊泓杰
今天，我上了一節(jié)難忘的美術(shù)課。上課前同學(xué)們都在認(rèn)真的做著上課要用的材料。如：彩紙、雙面膠、剪刀……。上課的鈴聲響了，老師邁著輕盈的腳步走上了講臺(tái)。老師首先檢查同學(xué)們的課前準(zhǔn)備，老師說(shuō)：“咱們這節(jié)課用到的材料有彩紙、剪刀、雙面膠等，大家準(zhǔn)備好了的請(qǐng)舉起手來(lái)。”“嘩”全班同學(xué)都舉起了手，唯獨(dú)我沒(méi)有舉手。老師平常最喜歡我，可是我卻沒(méi)有按照老師說(shuō)的去做，老師一定會(huì)批評(píng)我的。老師走過(guò)來(lái)和藹的對(duì)我說(shuō)：“邊泓杰，你怎么沒(méi)帶材料�。俊薄拔摇摇蔽乙粫r(shí)不知道說(shuō)什么好。老師接著說(shuō)：“這有什么不好意思的，每個(gè)人都有失誤的時(shí)候嘛�！睆睦蠋煹倪@句話里我感受到了老師的寬容和溫和。老師又走到了講臺(tái)上說(shuō)：“誰(shuí)愿意給邊泓杰材料用��？”同學(xué)們有的送彩紙，有的送雙面膠……“啪！啪！……”教室里想起了熱烈的、持續(xù)不斷的掌聲，我也情不自禁的拍起掌來(lái)。
我用心的做著手工，好像比任何一節(jié)課都上的認(rèn)真，這是我最難忘的一節(jié)美術(shù)課。
指導(dǎo)教師
崔梅茹
難忘的美術(shù)課難忘的美術(shù)課
邊泓杰
今天，我上了一節(jié)難忘的美術(shù)課。上課前同學(xué)們都在認(rèn)真的做著上課要用的材料。如：彩紙、雙面膠、剪刀……。上課的鈴聲響了，老師邁著輕盈的腳步走上了講臺(tái)。老師首先檢查同學(xué)們的課前準(zhǔn)備，老師說(shuō)：“咱們這節(jié)課用到的材料有彩紙、剪刀、雙面膠等，大家準(zhǔn)備好了的請(qǐng)舉起手來(lái)�！薄皣W”全班同學(xué)都舉起了手，唯獨(dú)我沒(méi)有舉手。老師平常最喜歡我，可是我卻沒(méi)有按照老師說(shuō)的去做，老師一定會(huì)批評(píng)我的。老師走過(guò)來(lái)和藹的'對(duì)我說(shuō)：“邊泓杰，你怎么沒(méi)帶材料啊？”“我……我……”我一時(shí)不知道說(shuō)什么好。老師接著說(shuō)：“這有什么不好意思的，每個(gè)人都有失誤的時(shí)候嘛。”從老師的這句話里我感受到了老師的寬容和溫和。老師又走到了講臺(tái)上說(shuō)：“誰(shuí)愿意給邊泓杰材料用啊？”同學(xué)們有的送彩紙，有的送雙面膠……“啪！啪！……”教室里想起了熱烈的、持續(xù)不斷的掌聲，我也情不自禁的拍起掌來(lái)。
我用心的做著手工，好像比任何一節(jié)課都上的認(rèn)真，這是我最難忘的一節(jié)美術(shù)課。
指導(dǎo)教師
崔梅茹
最難畫的一節(jié)課以前我最喜歡上美術(shù)課,課堂上不但可以自由發(fā)揮想像力,而且還可以畫自己最擅長(zhǎng)的畫,我恨不得每天都可以上美術(shù)課,這樣每天都可以畫畫。
到了五年級(jí)，我覺(jué)得畫畫變難了，而且還是一次比一次難，因此，我漸漸地不喜歡上美術(shù)課了。
最難畫的一節(jié)課就是畫平角透視的那節(jié)課，在課堂上我看著美術(shù)老師怎樣畫，并照著美術(shù)老師的方法畫，可是我畫出來(lái)的平角透視圖很難看，于是我開始畫一筆，擦一下；畫一筆，擦一下；這可不是我吹牛，而是它真的非常地難畫。
它難在哪里呢？告訴你們吧，因?yàn)楫嫯嫴皇谴蹬５�，五年�?jí)的水平可是相當(dāng)高的，畫的畫一定要非常逼真，所以就要非常認(rèn)真地看老師畫，然后摸仿老師的方法來(lái)畫。
這一節(jié)美術(shù)課真是非常難忘，好比登山一樣難。
難忘的美術(shù)課今天上午第二節(jié)是美術(shù)課。
叮！叮！叮！上課的鐘聲敲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。
我興奮的拿出美術(shù)用品，但是進(jìn)來(lái)的不是美術(shù)老師，而是我們的班主任老師！他說(shuō)：“美術(shù)老師有事情，不能來(lái)上課了�！卑�！大家都很失望�！巴瑢W(xué)們?cè)谙旅孀约寒嫲伞�！他又說(shuō)�！耙�！老師萬(wàn)歲”！四十八張嘴一起喊出這句話。同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)真的畫著。我畫好了，是一個(gè)兒童樂(lè)園，里面有摩天輪，野車場(chǎng)，過(guò)山車，小火車，空中纜車，瘋狂青蛙，連牛排館都有哩！我恨不得自己鉆進(jìn)去，大玩一場(chǎng)！我得意洋洋的把畫交了上去。老師邊看我邊問(wèn)：“老師，怎么樣，怎么樣啊”班主任看了看，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：好樣的，畫的不錯(cuò)！聽(tīng)了這番夸獎(jiǎng)我心里比吃了蜜還要甜。
這節(jié)課雖然美術(shù)老師沒(méi)有來(lái)，可我卻覺(jué)得是最難忘的美術(shù)課。
營(yíng)口市鲅魚圈區(qū)熊岳鎮(zhèn)麗華小學(xué)3年級(jí)張韞珂本文系作文網(wǎng)（zuown）用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！
一堂難忘的課作者:朱晨怡小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的，語(yǔ)文課上的歡聲笑語(yǔ)，自然課上變化無(wú)窮的試驗(yàn)，書課上老師甜甜的微笑，但我最難忘那節(jié)美術(shù)課。
上課鈴響了，老師像往常一樣，拿著棕色夾包，但今天的臉沉了下來(lái)。我想：咦？今天老師怎么了，夏天怎么下雪啦？我們那一雙雙眼睛盯著老師，猜想之間老師把文件夾一摔，“砰”的一聲，說(shuō)：“林新星、林光耀、上一次你們畫什么？你看看這像樣嗎？”老師拿出上一節(jié)課兩位同學(xué)的畫。我正笑著，老師更生氣了說(shuō)：“朱晨怡，你已經(jīng)兩節(jié)課的畫沒(méi)交了，你還笑，我害怕的伸了伸舌頭，“朱晨怡，你這節(jié)課的材料呢？”我輕聲地說(shuō)：“沒(méi)帶。”老師氣得漲紅了臉。老師瞪大眼睛一拍桌子指著同學(xué)們說(shuō)：“還有誰(shuí)的材料沒(méi)帶�！币淮蠖淹瑢W(xué)站起來(lái)，老師一點(diǎn)全班三分之二的同學(xué)材料沒(méi)帶，三分之一的同學(xué)不僅書本每帶，連材料也沒(méi)帶。老師手一拍桌子，桌子漏了一個(gè)大洞。老師下來(lái)把桌子都翻了。我心里十分緊張，老師一連翻了五張桌子。一節(jié)課在老師的批評(píng)聲中悄悄地過(guò)去了。
老師呀，一節(jié)課好不好對(duì)我們的影響可是很大呀！
作者:朱晨怡
緊張的上午過(guò)了一會(huì)兒，班主任老師來(lái)了，我問(wèn)班主任老師今天到底考不考試，班主任老師卻問(wèn)：“上午不考，是下午。聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的？”幾個(gè)值日生忙解釋：“是聽(tīng)低年級(jí)的小同學(xué)說(shuō)的�！睕](méi)想到原來(lái)是虛驚一場(chǎng)，我喘了一口氣……
第三、四節(jié)課是美術(shù)和體育，班主任老師告訴我們第三節(jié)課下課站好排出去，就回家了。
終于到了第三節(jié)課，出乎意料的是，面對(duì)我們的不是美術(shù)老師，而是監(jiān)考老師，“考試，沒(méi)搞錯(cuò)吧？我們老師沒(méi)說(shuō)��？”“是校長(zhǎng)說(shuō)的算還是你們老師�。俊北O(jiān)考老師回答，天！沒(méi)辦法，只好拿出紙、筆，墊板。
第一節(jié)考數(shù)學(xué)。題好簡(jiǎn)單啊！都是五年一班老師出的！
下課，我問(wèn)監(jiān)考老師考不考英語(yǔ)和副科，“不考，太好了！”
第二節(jié)考語(yǔ)文，是班主任老師出的！還好，我們復(fù)習(xí)過(guò)。只是作文，難忘的一件事，寫完了，看鐘，還有1分鐘，收卷鈴響后，才發(fā)現(xiàn)少寫了一段話，只好用最快速度（連筆）寫完，還好，趕上了！但愿我能考一個(gè)好成績(jī)！
真是一個(gè)緊張的上午！
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