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自尊作文

時間:2023-05-06 17:55:49 作文網(wǎng) 我要投稿

自尊作文

自尊

這個詞在我的心里早一不熟悉了

自尊作文

每一次 看到別人在玩的時候 我羨慕

每一次 作業(yè)沒做完被她知道后 一開門 就是一頓打罵

每一次 作業(yè)給她檢查的時候 總會說 你的字能寫的再丑一些嗎

之后還會說 你還有自尊嗎 我心里想 自尊 被她奪去 我是一個沒有自尊的孩子

她還會說 我是為你好 我承認(rèn) 我是一個叛逆的孩子 但這些都是被逼的……

自尊

貝多芬說:“我要扼住命運的咽喉,絕不能讓命運是我屈服!

“人”字筆畫雖然簡單,內(nèi)含卻非常復(fù)雜。其實人與人之間最重要的,莫過于基本的互相尊重。每個人都有一定的自尊心,要想別人尊重你,你首先要學(xué)會尊重別人。一個不懂得尊重別人的人,是絕對不會得到別人的尊重。人格是一個人的脊梁,尊嚴(yán)可以使人高尚,每個人都有權(quán)捍衛(wèi)自己的人格尊嚴(yán)。尊重他人,并不是自我流失,當(dāng)你站在鏡子前笑時,鏡子里的人會陪著你笑,當(dāng)你對著鏡子發(fā)怒的時候,鏡子里的人一樣會跟著你發(fā)怒,這時候,是否可以深刻地意識到自己的言行,直接影響著別人的喜怒哀樂,寬容地面對沖突和嫉妒,學(xué)會尊重他人,同時也是在給自己創(chuàng)造良好的和諧氛圍。

生活就像一張白紙,你可以隨便地在這張白紙上涂鴉,也可以花一番心思在上面展示你的才華。人本來就是好壞的統(tǒng)一體,活著,如同寫文章,當(dāng)華麗詞句充滿整個版面的時候,是否會給你帶來滿足的微笑,用樸素?zé)o華的淡淡敘述來記錄一路走過的精彩。為別人寫頌歌,把風(fēng)花雪月留給自己,炫耀自己的喜怒哀樂,坦然地自娛自樂。用微笑面對挫折是一種極高的人生境界,用自尊對待生活是一種真正值得稱道的完整人生。

一個人可以沒有榮譽(yù)和鮮花,但不能沒有自尊。古人云:人不求人一般高。又說:人到無求品自高。敬人者,人敬之。人尊人重,人敬人高。只有自尊才能尊重別人,也才能受到別人的尊重。自尊不是自私,自尊不是妄自尊大,自尊是做人最起碼的處世原則。

自尊就是一面鮮明的旗幟,獨樹一幟在世俗之上,在人類精神和靈魂的制高點上永遠(yuǎn)飄揚(yáng)

自尊

我曾經(jīng)喜歡說話喜歡笑、直到漸漸長大我的缺陷被一群人當(dāng)做開心的事情一樣肆意宣傳、我笑著裝著沒聽到。

其實我心理很窩火、我就在網(wǎng)上憑借自己的人脈肆意踐踏別人自尊。我以為我會不生氣了、可還是一樣夜深人靜我還是會想、我在網(wǎng)上混的再怎樣風(fēng)生水起、現(xiàn)實還是涼透人心。

憑什么有好事不邀請某些人、我賭氣的也不想出門和他們一群勢利眼在一起、或許我的人際還行、好多人都來叫我、我盛情難卻只是答應(yīng)了、但我仍然反感那個人、

我那時候覺得我還不算太糟糕、我還有人在意、

直到不久前、曾經(jīng)一個和我關(guān)系不是很熟的人突然找我了、說了許多莫名其妙的話、我才懂、他的刻意接近我、是看上了我的一個朋友。我覺得好可笑、

我不會為人處世、我很驕傲猖狂、我處處和人頂嘴、我天天和臟話為伍。長輩們一直在教訓(xùn)我、我一直在說謊又不能揭開自己的謊言。我的心也累了。她們說話我充耳不聞、在她們面前沉默寡言。安靜就好我不想逃。

剛剛考完試。我意料之中我考砸了。她告訴我,再能干再有出息也比不上好的家庭。我身邊的那個富二代很好的詮釋了這句話。其實我并不擔(dān)心我的將來我自己的一切。不是有人給我依靠是我知道在乎沒用行動我也沒有?照f說我不會。

我想我的自尊在作祟一直攪亂我的心。我很難受不知道為什么。

自尊

指尊重自己,不向別人卑躬屈節(jié),也不容許別人歧視侮辱。自尊心與自信心是相輔相成的,沒有自尊心的人,決不會有自信心。自尊是人之根本,也是國之根本。“你是唯一的,你與眾不同,你為你自己而活,管別人怎么說怎么看。當(dāng)自信心替代了所謂太強(qiáng)的自尊心,精神就得到了解放,感覺會很不一樣。

自尊是做人的靈魂。自尊是自信、自強(qiáng)的支撐點。自尊不是驕傲自大,妄自菲薄。只有尊重別人,自尊的砝碼才能加重。自尊心是一種美德,是促使一個人不斷向上發(fā)展的一種原動力。

莎士比亞說:“沒有自尊心的人,即近于自卑。”

蘇格拉底說:“一個人能夠有成就,只看他是否具備自尊心與自信心兩個條件。”

謝甫琴科是俄國著名詩人。他的詩表現(xiàn)了對故鄉(xiāng)的熱愛,和對沙皇的反抗。有一天,沙皇召見他。文武百官和各使臣都向沙皇彎腰鞠躬致敬,只有謝甫琴科一個凜然站在一旁,沙皇大怒,問道:“你怎么不彎腰鞠躬?”謝甫琴科沉著回答:不是我要見你,而是你要見我,如果我也象周圍的這些人一樣,在你面前深深彎腰,請問,那你怎么能看得清我呢?”

前世紀(jì)重量級拳王喬·佛雷基在比賽前,都會想到寢室天花板上貼著的那張用英文著“Yes。Icandoit(我能行)”的大報紙。佛雷基說:“哪怕是受到猛烈的一擊,只要想到這幾個字,便會產(chǎn)生一種奇妙的力量!睆亩驍κ。自尊使我們能更好的立身社會,自信使我們的人身更有價值。我們應(yīng)該實事求是的認(rèn)識自己。

楚蘭生于深林,不以無人而不芳;君子修道立德,不以窮困而變節(jié)。在生活中,我們應(yīng)該尊重自己,維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),不容許別人侮辱和歧視的心理狀態(tài)。具有自尊心的人,能夠積極履行個人對社會和他人應(yīng)盡的義務(wù),為人處世光明磊落,并對工作有強(qiáng)烈責(zé)任心;在學(xué)習(xí)方面,能夠發(fā)揚(yáng)自覺、勤奮、刻苦的精神。

讓我們做一個自尊、自愛自強(qiáng)的人吧!

自尊

今天我已下定決心改掉自己上課和別人說話的壞毛病,因為昨晚班主任向我爸爸告狀了,說我上課經(jīng)常和別人說話。爸爸聽了,狠狠地“K”了我一頓,要我上課認(rèn)真聽講,不要說話。

上午第一節(jié)課是美術(shù)課。因為不是班主任上課,所以大部分同學(xué)都十分放肆,教室里十分吵鬧。這時,美術(shù)老師走了進(jìn)來,我端端正正地坐著,沒有與任何人說話,等待著老師表揚(yáng)我。這時,老師的目光轉(zhuǎn)移向了我這一邊,我心里十分高興,以為老師很快就要表揚(yáng)我了。

“你這同學(xué),怎么還在說話呀?”美術(shù)老師說,同時,她把手指向我。

“你快站起來,回答我!泵佬g(shù)老師又接著說。

“老師您錯了,我沒有說話,我絕對沒和任何人說話!蔽乙贿呎酒饋,一邊解釋。

這時,全班一片寂靜,連呼吸聲都聽得十分清楚,美術(shù)老師瞪了我一眼,又說:“你這同學(xué),還狡辯什么,剛才我明明看著你說話了,坐下!蔽覛鈶嵉淖拢且还(jié)課,老師的任何話我都沒有聽進(jìn)去,心里覺得十分委屈,肺都快要氣炸了。

下課了,我急匆匆地跑到美術(shù)老師的辦公室,想和老師解釋清楚,辦公室里有許多老師,美術(shù)老師正在批改圖畫本,我便對老師說:“老師,您看錯了吧,我上課一直都沒說話呀!”老師怔住了,好一會兒才說:“你這孩子,我怎么會看錯呢?快回去吧!”我默默地離開了美術(shù)老師的辦公室,心里更是不平靜。

放學(xué)了,我又來到美術(shù)老師的辦公室,只見其他老師都走了,老師正在清理辦公桌,我剛要開口,老師先說了:“我知道你上課沒有說話,當(dāng)時,我指的是你身后的那位同學(xué),你卻站起來了,我又不能當(dāng)著這么多同學(xué)說我錯了。后來你又到辦公室里來找我,可是辦公室有那么多老師,你又要我說什么好呢?……”

聽完老師的解釋,我心里的委屈頓時煙消云散,突然一下子明白了一個道理:人人都有自尊,老師也不例外。

自尊

什么是自尊?自尊是人的自由,是人尊重的。那么,什么樣的人才配有自尊,老人?大人?還是……

不,自尊是人人都有,哪怕是路邊乞討的乞丐,哪怕是階下囚,也有自尊。在你們眼里,孩子有自尊嗎?沒有。如果是一些不講道理的家長,自己的孩子做錯了事,或犯了錯誤,就開始“教育”打。在公共場合也是。就拿一件事來說吧。

今天,我就坐車回家,從車窗往外看,有令人痛心的一幕。在一家銀行門口,有一位婦女,拿著一根樹枝,在打一個小孩。不知是不是她的孩子。那個婦女邊打邊罵還邊脫孩子的褲子。那個孩子哭了,是多么的傷心。但那個婦女不但不住手,還在罵孩子,我聽不見她在罵什么,但我肯定,一定是不好聽的粗話。站在一旁的幾個過路人,在竊竊私語,雖然我聽不到他們在討論什么,但他們在笑。

對于一個還不懂事的孩子,打,是家常便飯,可居然在公共場合。雖然孩子還是三四歲,還不知道什么是自尊。難道家長也不知道嗎?在生活中,你們都對自己的孩子說:“孩子,別人侮辱你,你就跟我們說,我們幫你做主。”但自己在用不好聽的粗話罵自己的孩子,難道這就不算侮辱嗎?那,這時,孩子應(yīng)該找誰做主呢?

中國的教育,是用暴力。在國外,他們是講道理。你們自己想想,用暴力,能讓孩子懂是嗎?

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