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老師生氣了作文
老師生氣了
文 / 黨沛銘 敘事 類作品 叮叮叮，上語文課了，原老師正在津津有味的講課，同學(xué)們也在聚精會神的聽課。忽然，老師發(fā)現(xiàn)張元祿把一本工具書藏在柜格里偷偷的看，老師非常惱怒，一氣之下，把張元祿的工具書扔出了窗外。這時，同學(xué)們一個個心驚膽戰(zhàn)，都坐的像雪天的里松樹一樣直。下課了，老師說：“想上廁所的去一下，然后馬上回來。”張元祿一聽，像箭一樣?xùn)|倒西歪的奔出了教室。不一會兒上課鈴響了，張元祿兩手空空、垂頭喪氣的回來了。 我想，上課的時候不能看工具書，想看下課再看。我們不能向張元祿學(xué)習(xí)。
老師生氣了
老師生氣了！班級里鴉雀無聲。到底是什么原因呢？唉，這還是得從中午說起。
因為后天就是兒童節(jié)，所以教室里洋溢著即將放假的喜悅，卻忘了老師訂下
的規(guī)矩：中午１２：３０必須進教室看書！同學(xué)們有的進了教室，有的卻依舊在
教室外瘋玩，他們不知道危險即將來臨！
＂許老師來了！＂一位＂探子＂敲響了警鐘，在外面的同學(xué)如老鼠聽到了貓叫一般，像一群逃難的老鼠一樣竄進了教室，坐在了座位上。
不一會兒，老師拿著教科書，提著包，慢吞吞地走進教室。一些同學(xué)像犯了罪的犯人即將被審問一樣，即將被懲罰一般，忐忑不安；有些同學(xué)像一群觀看即將上演的砍頭刑罰一般，興致勃勃的；一些同學(xué)則非常同情那些可憐的同學(xué)，心
里為他們捏了一把汗。
老師坐在了講臺桌前，用平常的語氣說：＂中午在教室里看書的舉手。＂我
和一些同學(xué)舉起了手。接著，老師又用一種極平常的語氣說：＂中午在教室外面
玩的同學(xué)或在教室里玩的同學(xué)舉手。＂雖然在我們這些沒有去玩的同學(xué)看來，這
是一種溫和的語氣，但是對于另一些同學(xué)，這無疑是判官用無情的語氣說道：＂
待會兒問斬�。⒂幸恍┩瑢W(xué)手哆哆嗦嗦地舉了起來，我心里為他們擔(dān)心：不知道
老師會用什么＂刑罰＂？忽然，老師大吼一聲：＂還有沒有人？我看不止吧！＂
這一吼如晴天霹靂般使那些同學(xué)陷入了絕境。不過，有些同學(xué)卻還不放棄，還不
承認。這時，老師把她看到的一些在外面玩兒的同學(xué)一一說了出來。這下，那些
同學(xué)在老師嚴厲的目光下，低下了頭，全部招供了。
由于這些原因，就出現(xiàn)了剛才的景象。這時，老師又說：＂你們這些沒看書
的人，都給我把最后一篇選學(xué)課文抄五遍�。⒄f完，又補了一句：＂下次還有，再罰！現(xiàn)在時間沒到，都給我看書�。⑽覀冞@些同學(xué)都拿起書，看了起來，教室里只剩下老師那皺著眉頭，生氣的樣子和另一些同學(xué)的＂沙沙＂的寫字聲。
他讓老師生氣了
其實,這個他指得就是我,為什么我讓老師生氣了呢?事情就發(fā)生在這個星期一的課上......
一為學(xué)生坐在位置上慌忙的寫著作業(yè).時間慢慢的流失......突然,一陣音樂在教室里響起上課了.學(xué)生一下子放下了手中的筆,臉上一片芒然,但是,他仍不"放棄",繼續(xù)提筆寫起來.可是,一切都晚了,老師走進教室:"沒寫完作業(yè)的站起來!"聽到此話,學(xué)生緩緩的站起來,心想:這下完了.這個學(xué)生就是我.果然,老師開始進行"批評教育"......過了幾分鐘,老師批評完了,吩咐到:"放學(xué)寫完了再回家!"
哎,真是倒霉呀!放學(xué)后,大家都走了,就只留下我一個人.有的同學(xué)還笑道:"老趙,祝你在晚上班12點前寫完!""對,明天才寫完更好,這樣你就可以少回一次家了,哈哈哈......",我十分憤怒,但不知說什么好,只能把憤怒壓進心里,繼續(xù)埋頭苦寫,唉
第二天的語文課上,我和同學(xué)寫作業(yè)時,老師悄悄走上來,關(guān)心的問我:"這兩天怎么老忘了寫作業(yè)?"......我也不知道該怎樣回答,只是一個勁的點頭或搖頭.
我感受到老師平常的批評是為提醒我們別再犯錯,并沒惡意.我可再也不想讓老師生氣了.
我們的老師生氣了
今天早上早讀時間，由于我們太吵，老師就發(fā)起脾氣來：“你們怎么老是吵啊，你們看看，開學(xué)到現(xiàn)在連一面流動紅旗都沒拿到，還評什么先進班級啊，啊，看看你們，那么差勁，我不教你們了！反正我喉嚨痛，我請假！你們就向?qū)W校申請換個班主任好了！”說著就回辦公室了。
空氣像凝固了一般，安靜…… 有些小饞嘴忍不住，嘰嘰喳喳地小聲聊開了。班長走過來，學(xué)著老師的樣子，拿著教鞭往講臺上打，碰！誰還敢吵！老師都不來教我們了你們還高興？！“老師貌似是開玩笑而已，不可能是真的！”某同學(xué)說了一聲�！安辉S吵！”
鈴……早讀結(jié)束了，下去做早操了，我們按順序排好隊，真的不見老師來帶隊，看來老師只是嚇唬我們罷了。做完操，上第一節(jié)課了，果然不見老師的蹤影，對于成績差的同學(xué)來說是見好事，不用上課了，但我不那麼認為（我不是差生！）。班長決定，讓我們沒人寫一份檢討書，“請”老師上來上課�？墒�，要是這樣的話，同學(xué)們都到老師的辦公室去，五十幾個人不把老師的辦公室擠扁才怪呢！班長決定在黑板上寫 農(nóng)老師 對不起幾個大字，讓同學(xué)們上去簽字。這招果然湊效，可是，老師怎么知道呢？過了一會，我們寫完了，正好老師上來了，老師看著黑板上的簽名，哭笑不得……
最后，我們還是安安靜靜地上起了課，再也不敢吵了。
<<今天的老師生氣了>>
今天,楊老師板著臉走進了教室,把書重重的往講臺上一扔,原本鬧嚷嚷、吵鬧的像個菜市場的班級一下子變得鴉雀無聲,大家都被老師的行為動作給震住了.
在這凝聚了幾秒中后,老師點名點到了黃倩倩,然后從本子中拿出她的周記本,說:"這次周記本寫得一踏糊涂,尤其是黃倩倩,寫得非常差."說完后,叫黃倩倩上來拿本子.我非常驚訝,大家也是,一個平時作文寫得很好的人,怎么會被老師評上班級里寫得最差的人呢?
我們大家感到震驚,有感到害怕.老師平常對我們不發(fā)火的呀,今天到底怎么了?
我的心像兔子一樣嘭嘭地跳,沒有一點安穩(wěn).一邊是害怕自己的作文寫得差,一邊是對老師的疑惑不解.
老師把大家一個個叫起來,說一說他今天的表情、心情和動作.有的說"老師今天非常嚴肅",有的說"有的說"老師也許今天心情不好",還有的說"老師就像一只怒吼的獅子,怒發(fā)沖冠"、"老師就像一只被搶了食物的狗熊"┄┄
老師再也忍不住了,告訴我們,他是在和我們開玩笑,我們?nèi)囝D時從緊張的氣氛變成了活躍的氣氛,大家叫聲連篇,你"哎呦"來,我"哎呦"去,大家都被老師的精彩表演所迷惑而感到可笑.
哎,原來全是虛驚一場啊!害得我們都個個提心吊膽的!
老師生氣
信息課上，由于某些同學(xué)不遵守紀(jì)律，老師給我們班打了個“中”的評分，這是我們班歷史上最低的分數(shù)。 第二節(jié)課，班主任十萬火急地跑過來，老師一進門，就用腳用力地把門關(guān)掉，我們大家都被嚇呆住了，有些人還在發(fā)抖。 接下來老師更兇了，老師叫今天犯錯誤的同學(xué)起立，老師將其中表現(xiàn)最差同學(xué)桌面上的鉛筆盒、橡皮、尺子、書本……全都摔在地下，尤其是鉛筆盒，一個全新的鉛筆盒被摔成三塊了……接著，老師把評分單按在另外一個同學(xué)的腦門上，然后，老師用尺子把第三個同學(xué)的手打了一下，最后還叫犯錯誤的同學(xué)每人寫一份檢討書。 老師那時候的聲音是無比的響亮，連外面大廳里的其他人也可能聽見了。老師的樣子那是不能用語言表達的，火冒三丈，我可以聽見老師把自己的聲音提得越來越高，嗓子都要被叫破了，“你們幾個，我們班的臉被你們丟光了，我的臉了也被你們丟光了，如果我有什么事提前退休，就是你們造成的！” 那幾個同學(xué)嚇得都后退了好幾步，而老師又前進了好幾步，老師的生氣時眼睛瞪得比兔子的眼睛還紅，比青蛙的眼睛還要大。班主任對破壞班級榮譽的事非常氣憤，而生氣起來就是這么的恐怖。
老師今天生氣了
陳瑞梓 合肥市西園小學(xué)
我們班數(shù)學(xué)老師姓陳，我們叫他陳老師，陳老師長得有些胖，眼睛很大，慈眉善目的。 他很認真教我們數(shù)學(xué)。陳老師知識淵博，一次，有個很難的題目，我不會，就去問老師，結(jié)果陳老師一看就會了。還有一次，我們班同學(xué)有一個高難題目，一問他，就知道怎么做了。陳老師是很溫柔的，記得有一次，我的數(shù)學(xué)本忘交了，去了陳老師辦公室，可陳老師卻和藹可親地對我說：“你就放在這吧！”我當(dāng)時就傻了，說不出話來。還有一次，我上課沒有帶數(shù)學(xué)本，不僅沒有罰站，而且還給了我新本子讓我寫。
而今天陳老師發(fā)了火， 只聽：“啪”一聲,書重重落在了課桌上，老師臉氣得通紅，五官都要掉下來似的，說道：“怎么還不把作業(yè)本交上來！”我是組長，突然想起還沒收呢！另三個組長也恍然大悟，以最快速度去收作業(yè)本，老師更生氣了：“現(xiàn)在才收，早干嘛！”老師開始指責(zé)課代表為什么沒有去向組長要本子 。經(jīng)過一陣忙碌， 我們 已收好了作業(yè)本，交到了課桌上。老師對我說：“下次再遲交，別怪我不客氣！”說著，就拿起本子氣沖沖地走了，把我們都嚇?biāo)懒恕?/p>
真是不氣不知道，一氣嚇一跳。陳老師本是那么溫柔，卻也發(fā)這么大的脾氣！罕見！真希望陳老師少生氣少發(fā)火，因為發(fā)火對身體不好，今后我也會更加認真地學(xué)習(xí)和做好小組長的工作。
老師生氣時
老師生氣時，你最擔(dān)心的是啥？不用說，一定是PP了.（一堆同學(xué)異口同聲的說）可是我們班就是個大例外.
語文老師生氣時：
這時候的你需要具備良好的心理素質(zhì)，和充滿定力的眼神.語文老師生氣時眼神會一動不動，看得你渾身上下不自在.
語文老師的眼神：你們哪你們哪，真是...算了，人沖動時是會喪失理智的，還是用眼神對話吧.
我們 ：老師，我們錯了我們再也不敢了.饒了我們吧，別釋放光波了，看著怪慎人的.救命啊!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
語文老師的眼神：我的心情還沒平靜下來，再等等吧.
我們 ：啥玩意兒，還沒平靜下來呀.55555555555555... ...
（這樣對峙了N小時后）
語文老師的聲音：好了，現(xiàn)在我的心情好點了.不過我還是要批評大家.批評什么呢，想不起來了.算了算了.
我們（想） ：耶，OK，大功告成了!
數(shù)學(xué)老師生氣時：
數(shù)學(xué)老師生氣時可就比較麻煩了.第一：要擔(dān)心老師的教鞭.原來老師的教鞭是木頭做的，當(dāng)老師生氣時，教鞭就會木屑亂飛，最后導(dǎo)致筋短骨折.現(xiàn)在某同學(xué)送了老師一根鐵教鞭，不管老師咋敲都沒事了.
數(shù)學(xué)老師的聲音：你們怎么這樣啊.我以前教的弱智兒童都比你們的學(xué)習(xí)委員成績好!（伴隨著一陣教鞭敲擊講臺的聲音）
我們 ：無語… …
數(shù)學(xué)老師的聲音：我教了30多年，經(jīng)驗比剛開始的時候豐富多了，怎么就把你們教不出來呀，啊？有時候我想想還真是傷心啊。
我們 ：老師，您就別敲了。您心臟不好，要再敲出個什么毛病來，我們可怎么辦啊。
（老師敲了N分以后）
數(shù)學(xué)老師的聲音：呼哧呼哧，你們… …
（下課了）
數(shù)學(xué)老師的聲音：算了，現(xiàn)在也下課了。我不跟你們耗了。（老師轉(zhuǎn)身就走）
我們 ：老師，您的心臟沒事吧。
老師，拜托您心頭別烏云了啦!!!（來自全班同學(xué)內(nèi)心的真誠呼喚）
老師生氣時
你一定聽說過火山爆發(fā)時那可怕的樣子吧，我們班的老師們在“火山爆發(fā)時”可是各有千秋，不信，你瞧！
先說說我們的數(shù)學(xué)老師吧她長得十分清秀，長長的披肩發(fā)長長的睫毛，黑黑的發(fā)亮的眼睛像兩顆葡萄，活生生的一個櫻桃小丸子。不但貌若天仙，說起話來更是幽默風(fēng)趣，尤其在她生氣的時候總是把我們逗得捧腹大笑，有一次，盧碩在下面搞小動作，不料，被數(shù)學(xué)老師看見了，要說這盧碩，是不是出門忘記吃藥了，竟敢在數(shù)學(xué)課上撒野？“給你們點陽光你們就燦爛，給你們點雞飼料馬上就完蛋！”還有一次寫課堂作業(yè)，鄒卓越最慢，數(shù)學(xué)老師不動聲色地說：“人家是獵豹的速度，你是蝸牛的速度，搶飯吃都得餓死！”哈哈！不行了，我笑的肚子都痛了！
再說說我們的音樂老師，矮矮的個子，平平的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，一本正經(jīng)的樣子，每次都是笑盈盈的進來。如果你不聽話就去“騎白鵝”吧！恐怕你還不知道，騎白鵝就是語文書上那篇最長的課文《騎在白鵝的背上》。誰若不老實，就等著。
接著向你介紹介紹我們的語文老師，也就是班主任李老師。她生氣時可不是一點筆墨能表達出來的，有一次我們班又被扣分了，老師一臉嚴肅：“又是你們這幾頭爛蒜，就因為你們這幾條魚腥了咱們班一鍋湯？”若我們在寫字時姿態(tài)不端正，老師便和藹的說：“挺起來，眼睛要不要了？”
瞧，我的老師們生氣時語言夠豐富，表情夠多變吧！話說回來，雖然她們常常生氣，但工作起來那認真勁依然讓我們佩服！我愛老師們！但愿“火山”不在爆發(fā)！
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