讀書的苦與樂(lè)作文

讀書的苦與樂(lè)

這是哪里啊？好黑！咦？那點(diǎn)點(diǎn)的光斑又是什么？好耀眼，好溫暖！原來(lái)是一本又一本的書呀！哦！有《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《山海經(jīng)》、《金剛經(jīng)孫》、《子兵法》、《傷寒雜病論》、《法華經(jīng)》、《楞嚴(yán)經(jīng)》、《字鏡錄》、《還丹復(fù)命篇》……哇！好多��！而且每本書都是一扇門，打開門之后總會(huì)有一個(gè)老爺爺和一個(gè)小孩子在對(duì)話，在這里，書聲四起，原來(lái)，這里是我的夢(mèng)！

甲書篇

一個(gè)老人和一個(gè)孩子的對(duì)話！

老人好似有意，又似無(wú)意的隨口問(wèn)道：“什么是色聲香味觸法？”

小孩子隨口接到：“此外六塵也！”

老人頓時(shí)一愣，像是不相信自己的耳朵一樣，又問(wèn)道：“那什么是眼耳口鼻身意？”

小孩子微微一笑：“此內(nèi)六塵也！”他回答完后，又自顧自地往下說(shuō)：“……根塵相對(duì)而六識(shí)起，所謂眼識(shí)耳識(shí)等，合之為十八界也。不獨(dú)此六塵不住，凡五蘊(yùn)十八界十二因緣，四諦法三十七道品，至菩提涅盤等八十一科，一切均無(wú)所住也�！�

老人不服氣似的又問(wèn)道：“什么是一念生凈信者？”

小孩子雖不理解《金剛經(jīng)》，但他卻也隨口答道：“言身信勿疑也，此一念，即是無(wú)念之念，有二念，便是計(jì)較思量疑惑起矣。此緊要處，在不可輕視后學(xué)，末法時(shí)代，亦有一念凈信之利根人也�！�

老人張大了嘴巴，又問(wèn)道：“何謂樂(lè)阿蘭那行？”

小孩子立刻說(shuō)道：“言行于無(wú)諍也，樂(lè)寂凈也！”

老人眼睛瞪的大大的，不甘心的再問(wèn)道：“那你告訴我，什么是無(wú)實(shí)無(wú)虛？”

小孩子笑道：“無(wú)實(shí)者，非實(shí)有為相故，無(wú)虛者，如來(lái)得彼菩薩故。又以不可如言而取，故曰無(wú)實(shí)，非可離言以求，故曰無(wú)虛�！�

……

乙書篇

一個(gè)老人在教導(dǎo)著一個(gè)小孩子！

“在中醫(yī)理論中來(lái)說(shuō)，心肝脾肺腎，肺乃丞相，肝乃將軍，脾乃倉(cāng)廩之官，腎乃禁衛(wèi)，心臟乃君主，從官職便能發(fā)現(xiàn)，人體內(nèi)沒(méi)有任何器官能制約心臟，因此，它也叫“天子之器”。天子雖然在理論上沒(méi)有什么人能制約它，但是什么是天子？天子，即上天的兒子，老天爺是可以管住天子的。故此，古人常說(shuō)，天數(shù)已盡，意思是指這個(gè)朝代，或者這個(gè)人已經(jīng)無(wú)藥可救了。而天書就是氣數(shù)，歸根結(jié)底就是指一個(gè)人體內(nèi)的元?dú)庖呀?jīng)非常衰竭，難以自保了，因此老天爺才會(huì)降罪于天子，人才會(huì)得心臟上的疾�。　�

小孩子在那里一臉迷惘，好似一個(gè)無(wú)頭蒼蠅。

老爺爺歲年老，可是肝氣旺盛，所以容易動(dòng)怒，因此正準(zhǔn)備破口大罵，但是又想到了些什么，又耐心地開始講解。

……

丙書篇

我在一旁張大了嘴巴，在吃驚中變得自卑起來(lái)忽然聽到后面有一個(gè)老爺爺在問(wèn)我：“孩子，你怎么了？”我一轉(zhuǎn)身，一下子被他身上的那當(dāng)代大儒的浩然之氣，一下子壓得喘不過(guò)氣，在他面前，我仿佛螻蟻。他馬上意識(shí)到了這一點(diǎn)，收回了一身的氣息，然后微笑地看著我，那慈祥的樣子，使人感覺(jué)好溫暖！

“爺爺，我好迷茫啊！”我馬上向他哭訴著，好似滿肚子的苦澀和心酸找到了發(fā)泄的出口，“到底什么是人生啊？我為什么要活著��？”

“孩子，”老爺爺把我摟在懷里，那溫暖如同一股暖流流入心底，“爺爺曾在夢(mèng)里得到一言，‘雨從天降，此為生；落地，此為死；中間流淌的便是人生！’此言送你。人在春日出生，夏季生長(zhǎng)，秋季病老，冬日死去，此為人生之四季，此言同樣送你！孩子，每個(gè)人活在世上，都有他的價(jià)值��！孩子，你為什么要這么說(shuō)呀？”

“我……我”一時(shí)抽泣，竟說(shuō)不出話，但老爺爺?shù)脑�，我卻銘記于心底，“爺爺，我自幼飽讀詩(shī)書，雖不說(shuō)學(xué)富五車，可是我的文學(xué)造詣和同齡人相差不多，甚至高出一點(diǎn)點(diǎn)，可是為什么成績(jī)總位于別人之后呢？現(xiàn)在讀書的滋味好苦好苦，更沒(méi)有了從前的歡樂(lè)，為什么啊？”我哭得更加厲害了。

“孩子�。∧阒�道嗎？天下之山之所以如此美麗，是因?yàn)樯接懈叩�，可是，你明白嗎？天下之山，高山不一定成峰，低山也未必不成脈！孩子啊，你以山高去看他人山低，但是，為何不放眼望去，山高山低，皆是山！”老爺爺此言一出，天空頓時(shí)電閃雷鳴，之后，越看眼前的老爺爺越是眼熟，猛然發(fā)現(xiàn)，這不是我嗎？剛一想到，老爺爺對(duì)我微微一笑，好似知道了我在想什么，接著他便化作一道白光，刺入我的雙眼，一陣刺痛從眼睛傳來(lái)，并且好想睜開眼睛，忽然一道雷劈下，一切支離破碎，此刻，夢(mèng)醒！

對(duì)��！我一直以自己的優(yōu)勢(shì)與他人的劣勢(shì)相比，當(dāng)然認(rèn)識(shí)不到自己的不足，在這一刻，我恍然大悟！

在書中一夢(mèng)，如走過(guò)一生，有甘甜，有苦澀，放眼望去，書如人生！

一杯清茶，一盞枯燈，一本好書，一次靜水流深的人生之旅。此生，無(wú)憾！

后記

讀書的苦與樂(lè)

在人的旅途中,盡管人人盼望歡樂(lè),無(wú)人喜歡憂傷,但它們本是孿生姐妹,永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上.我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此,為了那眼花繚亂的"數(shù)學(xué)迷宮'而嘔心瀝血;為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思.這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦,然而在辛苦的另一端,迎接我們的則是一串歡樂(lè)的音符.

"一分耕耘一份收獲'.耕耘就得付出一定的代價(jià).沒(méi)有那含辛茹苦的"耕耘',哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲?知識(shí)的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的.要想收獲得真知,就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆,努力拼搏,這一定是艱苦的.在它的前面,我們是畏難怯步,還是搏擊進(jìn)取?前者當(dāng)然不會(huì)在事業(yè)上有所成就,更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;而后者則會(huì)領(lǐng)略到知識(shí)的芬芳,迎來(lái)"梅花撲鼻香'的豐碩成果.想想你取得的沒(méi)一次進(jìn)步吧,哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的!

"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)'.我們渴望的是獲得知識(shí),付出點(diǎn)代價(jià)算得了什么.當(dāng)然,求知是艱苦的,但當(dāng)我們把用心血得來(lái)的知識(shí)用在建設(shè)祖國(guó)的四化大業(yè)上,為國(guó)家的富強(qiáng),人民的幸福做出貢獻(xiàn),豈不是非�？鞓�(lè)嗎?

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