一份滿(mǎn)意的答卷作文
一份滿(mǎn)意的答卷人生就是一張答卷。它上面有選擇題，填空題，判斷題和問(wèn)答題，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷是用手來(lái)書(shū)寫(xiě)，人生的答卷卻是用行動(dòng)來(lái)書(shū)寫(xiě)。
人生中的第一道題是選擇題。當(dāng)父母給予我們生命來(lái)到這世界時(shí)，我們就面臨著無(wú)數(shù)的選擇。當(dāng)我們面對(duì)行兇的歹徒時(shí)，我們是選擇大義凜然，挺身而出，還是抱著“事不關(guān)己高高掛起”的消極態(tài)度悄悄地溜走；當(dāng)同學(xué)，朋友遇到困難時(shí)，我們是慷慨相助，伸出援助之手，還是置之不理呢；當(dāng)自己與別人發(fā)生矛盾時(shí)，我們是不依不饒呢，還是化干戈為玉帛呢？在人生中，類(lèi)似的選擇一個(gè)接著一個(gè)，選錯(cuò)一道都將對(duì)人生產(chǎn)生巨大的影響。親愛(ài)的朋友，在我們的一生中，人生的十字路口隨處可見(jiàn)，每當(dāng)這時(shí)你是否能找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，做出正確的選擇呢？人生的選擇題，你能得幾分呢？
人生的第二道題是填空題。有人說(shuō)，人生下來(lái)就好比是一個(gè)臭皮袋，它里面空空如也。人能否有所成就，關(guān)鍵看人是否為自己填充了足夠的知識(shí)。這話(huà)很有道理。任何人生來(lái)都是無(wú)知的，所以任何人想要有所作為，都必須從社會(huì)汲取知識(shí)，充實(shí)自己。但是我們要根據(jù)自身?xiàng)l件，選擇合適的東西充實(shí)自己。著名的心理學(xué)家?jiàn)W萊得，小的時(shí)候?qū)W習(xí)不好，對(duì)物理，化學(xué)不開(kāi)竅，但他沒(méi)有逼著自己去學(xué)而是選擇了自己喜歡的心理學(xué)，最終成為出色的心理學(xué)家。在人生的填空題上，我們不一定要追求高難深精，但一定要填充適合自己的知識(shí)。這道填空題，你又填了什么答案呢？
人生的第三道題是判斷題。在人生中我們無(wú)疑要對(duì)他人和各種社會(huì)現(xiàn)象給出自己的判斷，這時(shí)你是從“世人渾濁而我獨(dú)醒”的態(tài)度提出自己的見(jiàn)解，還是人云亦云，隨波逐流呢？隨波逐流，也許你會(huì)過(guò)得順利，或許得到些許好處，堅(jiān)持自己的判斷你可能會(huì)有所損失。這時(shí)你是否敢于堅(jiān)持自我？
人生的第四道題是問(wèn)答題。在我們小的時(shí)候，遇到生活上的問(wèn)題，我們可以向父母請(qǐng)教，遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題可以向老師請(qǐng)教，但我們終究是要長(zhǎng)大的，遲早是要學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問(wèn)題的，此時(shí)面對(duì)如螞聚而來(lái)的問(wèn)題你能應(yīng)答如流，解決自如嗎？
在人生這張大考卷上，問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿(mǎn)意的答案，遠(yuǎn)非想象中的簡(jiǎn)單。你會(huì)如何做答呢？
一份滿(mǎn)意的答卷我提起筆，簌簌的落下最后幾筆，我知道，我交了一份滿(mǎn)意的答卷。我的心也漸漸地安靜了……
對(duì)于人生，非但在學(xué)習(xí)上，生活上，我也交了各種各樣的答卷，但在匆匆人潮中一日日迷茫的我，只能跟著時(shí)代的浪潮，被張牙舞爪的推土機(jī)推往更洶涌的浪尖，燈紅酒綠的小鎮(zhèn)里，一日日被如洋的書(shū)籍淹沒(méi)，我像只無(wú)辜的小鳥(niǎo)，飛不出這滿(mǎn)是鱗次櫛比的高樓的世界，只能隨波逐流，我問(wèn)自己，對(duì)于生活，對(duì)于安寧，你交過(guò)一份滿(mǎn)意的答卷么？
疾行而過(guò)的車(chē)子還盤(pán)旋著耳邊的笛鳴，焦躁的夏蟬還無(wú)休無(wú)絕地彈奏熟爛的老調(diào)。雖是清晨，彌漫的霧氣還未散去，卻被來(lái)來(lái)往往的轎車(chē)照得無(wú)處藏身，不知不覺(jué)間，踏入了另一個(gè)世界，就像做夢(mèng)般。
闖入這清新悠遠(yuǎn)的古鎮(zhèn)，滄桑屋檐嵌入黑瓦青磚低吟，雨水恣意流轉(zhuǎn)，緩緩滲入青石板縫。青石板橋橫臥河上，靜候流水浸漫全身，幾只未精心雕琢的石獅安靜盤(pán)坐著。打傘行人或信不穿梭，或或趴在橋頭癡望，只見(jiàn)船夫青箬笠綠蓑衣偶擺雙櫓輕駕烏篷船，任船順?biāo)畺|西，敞著肩，哼著漁歌“魚(yú)米肥呦稻花香，漁人兒呦把家回”越過(guò)清新的水氣，櫓的微擺攪碎水波平靜，櫓聲水聲細(xì)碎得重重疊疊，如泣如訴，裊裊回旋。這與世分流的清新古遠(yuǎn)，掀起久違的寧?kù)o情愫。尋，雖身處世俗，我仍應(yīng)尋這寧?kù)o致遠(yuǎn)，感懷千年。提起筆，在帶著的本子上淡淡地勾勒幾筆，我的心也像水一樣，流入卷中。這份寧?kù)o的答卷，我滿(mǎn)意么？
漫步街角巷口，朦朧中望見(jiàn)幾位老者圍坐巷口，或揮筆弄墨，刻寫(xiě)遒勁飄柔，道盡古鎮(zhèn)風(fēng)韻，或拿蒲扇，輕擺搖椅，或一身素白，領(lǐng)軍象棋兵將。途徑一家小院，柴門(mén)微掩，斑駁青墻間，皂芙的清新氣息中，孩子們繞梁柱嬉鬧，或或圍著皂芙樹(shù)翻著小人書(shū)，皂芙的清新自然渾入呼吸。那頭，一個(gè)稚氣的女孩身著碎花裙搖頭晃腦地蹦跳消失于巷尾，憶童年，我雙眸一點(diǎn)如漆，擺著波浪鼓，嚼著白糖，哼著兒歌奔走街頭巷尾，遠(yuǎn)處，戲子的柔腔動(dòng)情顫抖。尋，我在古鎮(zhèn)尋到兒時(shí)的靈氣與自然。我不禁又拿起筆，在畫(huà)上留下了幾行字“這才是我心靈的歸宿，浮夸的成績(jī)，匆匆的腳步，都不是我滿(mǎn)意的答卷，我的人生，就應(yīng)像水一樣，緩緩地流淌，徜徉心靈的每個(gè)角落，為自己的人生，交一份滿(mǎn)意的答卷！”我看著兩旁流淌的水，滿(mǎn)意的笑了。
找尋自己內(nèi)心的寧?kù)o，交一份滿(mǎn)意的答卷……
一份滿(mǎn)意的答卷青春年華多美好，花朵盛開(kāi)多艷照。短短四年的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝，幾個(gè)月后的我們即將邁進(jìn)人生的第一道門(mén)檻。用我們的筆桿，洋洋灑灑地譜下辛勤的音符，答卷便是那一張張淡雅的樂(lè)譜，而我們則是一個(gè)個(gè)的彈奏家，叮叮當(dāng)當(dāng)，彈出歡樂(lè)的音符。
初一的我們幼稚懵懂，害怕挫折，不喜歡跟老師談話(huà)，更經(jīng)不起冷言風(fēng)語(yǔ)。就像一只還沒(méi)有蛻變的毛毛蟲(chóng)，扭動(dòng)著還未成形的身體，在自己的那片小土地上慢慢攀爬。有時(shí)我會(huì)跟蝸牛賽跑，它嘲笑我的丑陋，嘲笑我沒(méi)有像它一樣可以保護(hù)自己的外殼。我不屑一顧，對(duì)它說(shuō)，當(dāng)你遇見(jiàn)困難時(shí)，總喜歡把外殼作為擋箭牌，自認(rèn)為躲避了一切，到最后不還是會(huì)棄城而逃嗎？等我長(zhǎng)大了，我會(huì)選擇像鳥(niǎo)兒一樣地飛翔，我會(huì)用美麗的身體，給春天帶來(lái)一絲生機(jī)與驕傲。
現(xiàn)在的我們，早已蛻變成了一只只美麗的蝴蝶，在一個(gè)個(gè)新的學(xué)期，一次次新的挑戰(zhàn)中，我們更加自我磨礪。我們就像春的希望，召喚著歡樂(lè)與微笑。我們因?yàn)閴?mèng)想而聚集，因?yàn)槊利惗龐�。用那�?dòng)人的舞姿，勾勒出人生的航線(xiàn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪設(shè)出勝利的旗幟，等到來(lái)年的春天，回望凝視，那一定是幅令自己滿(mǎn)意的畫(huà)卷。
走進(jìn)考場(chǎng)的那一天，凝聚了多少人的希望。四年的初中生活，即將在那刻一凋落。想想曾經(jīng)在自己滿(mǎn)懷著憧憬時(shí)，現(xiàn)實(shí)的憂(yōu)愁卻如同云霧般彌漫自己的世界。我無(wú)奈的發(fā)現(xiàn)，自己的成績(jī)竟總得不到提高，自己的努力得不到認(rèn)可，自己那所謂的希望，不過(guò)是一道微弱的火苗，承受不了一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。無(wú)奈，一懷愁緒，該去哪里傾訴？是老師與父母的不懈努力與毫不放棄，于是，我在粗糙的樹(shù)干上靜默這守候。遠(yuǎn)處，那芬芳的花朵，在不起眼的角落，悄然綻放。
朋友，我們一起努力吧。在未央的年華，繼續(xù)譜寫(xiě)生動(dòng)的樂(lè)章，看那柳條將舒未舒，是因?yàn)榇禾斓哪_步還未尚進(jìn)，在這難逢的開(kāi)春時(shí)節(jié)，帶上夢(mèng)想，我們一起，曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都刻在我們腦海里，不管怎樣的歷盡千辛，不滅的是追憶的過(guò)去。成長(zhǎng)的路上，暮然回首，一路上充滿(mǎn)了愛(ài)意，讓我們用一份滿(mǎn)意的答卷記錄下那些曾經(jīng)屬于我的回憶，美好的愛(ài)將我們倍加珍惜，好好保存。
未來(lái)的路，還很漫長(zhǎng)，我還要更加努力，驗(yàn)證那句：一心朝著目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路！
一份滿(mǎn)意的答卷青春如快歌，轟轟烈烈，激奮人心。
我曾經(jīng)望著藍(lán)天，立下過(guò)雄心壯志。但如今想起來(lái)，卻是如此可笑。那一切，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都太過(guò)遙遠(yuǎn)。
從小我就是一個(gè)三分鐘熱度的人，所以做事往往只是半途而廢。這樣的我，常常連我自己也討厭。所以我嘗試著堅(jiān)持做一件事，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，實(shí)在太難。
我常常這樣問(wèn)自己，現(xiàn)在什么時(shí)候了，你還有多少青春可以用來(lái)浪費(fèi)。我也明白，這樣美好的青春不會(huì)有第二次。
時(shí)間會(huì)蒼白了我們的歲月，擊垮了我們的執(zhí)著。
在這張青春的考卷上，我似乎只填寫(xiě)下了姓名，面對(duì)這些題目，我毫無(wú)頭緒。我不知道我是不是能征服它們，可是我明白，只要用心就能有收獲。正如“鐵杵磨成針”那樣。我又能自信地對(duì)著藍(lán)天大喊：“我又回來(lái)了，我要征服你�！�
有時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得心有余而力不足。然而我卻沒(méi)有如同從前那樣直言放棄，而是咬牙堅(jiān)持。
現(xiàn)在的我，如同剛破繭的蝶。從那么懦弱，令人厭惡的蟲(chóng)，經(jīng)過(guò)華麗的蛻變，成為一只擁有翅膀的碟。
有了這雙翅膀，我可以飛躍溪流和山川。在這旅途中，沒(méi)有什么值得我去眷戀，因?yàn)槲业哪康牡刂挥幸粋�(gè)。
我要加緊腳步，一步一步踏實(shí)而又穩(wěn)重地踩在歲月這條路上。
我要用自己的信息，完成這分明叫青春的考卷。然后昂首闊步地做出這個(gè)叫做歲月的考場(chǎng)。
一份滿(mǎn)意的答卷我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：面對(duì)突如其來(lái)的一個(gè)困難，任何人都會(huì)措手不及，但強(qiáng)者會(huì)逐漸接受并逐漸打敗困難，弱者會(huì)逐漸畏懼并逐漸被困難打敗，這就是區(qū)分弱者和強(qiáng)者的方法。也只有強(qiáng)者才會(huì)迎難而上，為自己的人生交上一份滿(mǎn)意的答卷，弱者只會(huì)悄悄后退，最終回到零點(diǎn)。還記得剛拿到靈石四中錄取通知書(shū)時(shí)，心中不由得涌起一潮歡欣的海水，我想象著五層樓高的教學(xué)樓在藍(lán)天下的雄壯，我想象著高高的紅旗迎風(fēng)飄蕩的瀟灑，我想想這開(kāi)學(xué)時(shí)老師們忙忙碌碌的身影，心中全是喜悅與期待。我盼望著9月1號(hào)老同學(xué)相聚的快樂(lè)，我盼望著9月1號(hào)新同學(xué)見(jiàn)面的欣喜我盼望著9月1號(hào)初入校門(mén)的驚奇。后來(lái)，真正走入那所學(xué)校，真正走入那間教室，真正走向那套桌椅，我成為了一名初中生，同時(shí)也成為了一名班長(zhǎng)。至今我還記得，當(dāng)老師問(wèn)到誰(shuí)來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，大家的每一次呼吸、每一次心跳都清晰的回蕩在這個(gè)僅有30多人的教室，很長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)有人敢抬頭，我也不知道哪兒來(lái)的勇氣，或許是沖動(dòng)，“我來(lái)當(dāng)”，三個(gè)字在教室的每個(gè)角落回蕩，所有人都齊刷刷向我投來(lái)了目光，這目光中，有信任，有期待，也有懷疑。連我都不敢相信，絲毫沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)能力，絲毫不懂為人處事，絲毫不敢和老師接觸的我，是自信，還是在那一刻被喜悅沖昏了頭，不過(guò)都說(shuō)出來(lái)了，怕什么？我望著窗下的兩棵大柳樹(shù)，每一根枝條都煥發(fā)活力每一片嫩葉都是青翠欲滴的，藍(lán)天是那么藍(lán)似乎那些個(gè)藍(lán)，都是要溢出來(lái)的，我興奮的笑了�？墒悄屈c(diǎn)喜悅并沒(méi)與逗留太久。很快，我的缺點(diǎn)就全都暴露出來(lái)了，老師讓出黑板報(bào)，我絲毫不懂任用別的同學(xué)；老師讓排座次表，我也根本沒(méi)有放在心上；上課和同學(xué)們說(shuō)話(huà)是家常便飯，下課與同學(xué)談笑而把作業(yè)拋之腦后是再平常不過(guò)的。所以，批評(píng)隨之而來(lái)，”當(dāng)班長(zhǎng)怎么能這么不負(fù)責(zé)任“”你一定要以身作則，別人才能信服你“也許那個(gè)時(shí)候所謂的自尊心受不了打擊，也許小學(xué)很少被老師罵，以至于禁不起一點(diǎn)批評(píng)。從此，我開(kāi)始害怕，開(kāi)始畏懼，不敢上課，不敢聽(tīng)老師講話(huà)，沒(méi)有心思與老師相處，沒(méi)有心思學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不愿與家長(zhǎng)傾訴，也自以為沒(méi)有在家長(zhǎng)面前表現(xiàn)出任何一點(diǎn)痕跡。總走在校園中停下來(lái)，傻傻的看著兩顆大柳樹(shù)，它們被風(fēng)隨意地?cái)[弄著自己的柳條，或許被折斷，或許還幸存，它們無(wú)法主宰自己的命運(yùn)，無(wú)法逃離這個(gè)黑暗的世界，我低下頭走開(kāi)了�！敝裟浮�。一天中午正籠罩在陰云中的我隨手拿起桌上的饅頭，暗自躲在一角任憑眼淚流進(jìn)冰冷的饅頭，我是無(wú)助的，就像一個(gè)即將掉落山崖的我拽住一根小草那樣的無(wú)助。母親發(fā)現(xiàn)了，她關(guān)切的詢(xún)問(wèn)著，也許是突然找到一個(gè)傾訴者，我泣不成聲的傾吐著一切，令我驚奇的是，母親什么也沒(méi)有做，只是在臨走前告訴我一句話(huà)：你不是無(wú)助，而是懦弱。奇怪的是，我的眼淚在剎那間凝固了，我輕輕地咬了一口饅頭，咸咸的，熱熱的，徑直走向書(shū)房。到了學(xué)校，我又走向那兩棵柳樹(shù)，輕輕摸了摸柳葉，嗅到了泥土的芬芳。如今回想起來(lái)，媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我不是無(wú)助而是懦弱，面對(duì)困難只會(huì)低下頭悄悄向后退，逐漸畏懼并逐漸被困難打敗�？涩F(xiàn)在的我，在困難的打磨下，終于可以抬起頭驕傲的面對(duì)一切，逐漸接受并逐漸打敗困難，因?yàn)槲医K于明白：在這個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界中，我只能走過(guò)一次，只有樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)強(qiáng)，才能打出一片七彩的天地，才能為我的人生交上一份令我滿(mǎn)意的答卷
一份滿(mǎn)意的答卷視線(xiàn)所及之處總是有限的空間，心有多高，我們的夢(mèng)就有多大。題記
站在漫長(zhǎng)的時(shí)間河畔，抑制不住內(nèi)心的感慨，那懶散的陽(yáng)光肆意流淌天穹，地上滿(mǎn)是我破碎的身影，記得那蒲公英舞者掙脫之曲劃過(guò)美麗弧線(xiàn)瞬間時(shí)內(nèi)心的觸動(dòng)，記得那化繭成蝶的春天，我伸長(zhǎng)雙臂在蔚藍(lán)的天空下自由地展翅蹁躚。
時(shí)光揚(yáng)起散落的灰塵，霎那間，翻起無(wú)數(shù)驚羨的回憶。在自己這純白的人生經(jīng)歷中，堅(jiān)強(qiáng)，為自己劃下了一道彩色的弧線(xiàn)。
十四歲，我正艱難地爬行于粗糙的樹(shù)干上，好似一條普普通通的毛毛蟲(chóng)。我，屬于那種融入人海便消失的人，沒(méi)有特點(diǎn)。為此，我對(duì)生活沒(méi)有信心。父親拉著我的手，對(duì)我說(shuō)：“毛毛蟲(chóng)在蛻變之前，總是很不起眼，但只要有自信，終能變成美麗的蝴蝶�！庇谑牵以谌松缆飞嫌辛俗孕�。
我固執(zhí)的認(rèn)為，我是一只憧憬著的毛毛蟲(chóng)，等待著蛻變成美麗蝴蝶的那一瞬。于是，我在粗糙的樹(shù)干上靜默這守候。遠(yuǎn)處，那芬芳的花朵，在不起眼的角落，悄然綻放。
春如舊，人空瘦，淚痕紅疤宵澆透，在自己滿(mǎn)懷著憧憬時(shí)，現(xiàn)實(shí)的憂(yōu)愁卻如同云霧般彌漫自己的世界。我無(wú)奈的發(fā)現(xiàn)，自己的成績(jī)竟總得不到提高，自己的努力得不到認(rèn)可，自己那所謂的希望，不過(guò)是一道微弱的火苗，承受不了一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。無(wú)奈，一懷愁緒，該去哪里傾訴？
該放棄么？我攥緊滿(mǎn)是冷汗的雙手，母親那期翼的目光忘記了么？父親那靜默的身影忘記了么？那與星辰共舞，與朝陽(yáng)攀早的努力付諸東流了么？腦中擁擠而繁雜，像熙熙攘攘的火車(chē)站。
猛然想起朋友曾對(duì)自己說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)之路上，只要多下苦功夫并持之以恒，終能獲得成功。”是啊，那“吃得苦中苦，方為人上人”的道理又何須再多講？于是，我在人生路上有了毅力。
“毛毛蟲(chóng)想到達(dá)河的彼岸，最好的方法是什么？”“那就變成蝴蝶吧！”
我微笑著，就這樣我走過(guò)絢爛的季節(jié)。
告別明媚的春天時(shí)，我拖著下巴，了望窗外幾近透明的天空。窗外，蒲公英隨風(fēng)飛揚(yáng)。忽然想起一句話(huà)：心有多高，我們的世界就有多大。
于是懷揣夢(mèng)想，我繼續(xù)前行。于是人生路上，我書(shū)寫(xiě)了一份滿(mǎn)意的答卷。
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