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上學(xué)作文
上學(xué)一天上學(xué)的路上，小明背著書(shū)包高高興興地去上學(xué)。半路上，天色暗了起來(lái)，接著天空下起了大雨，嘩啦啦！嘩啦啦！豆大的雨點(diǎn)打在小明身上，小明拍著自己的腦袋說(shuō)：“唉喲，我今天忘了帶傘。”他心里很害怕。
小花看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去，和他一起共傘。小明感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你！小花，你是我的好朋友，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的�！毙』ㄕf(shuō)：“不用謝！這是我應(yīng)該做的，老師不是經(jīng)常說(shuō)要助人為樂(lè)嗎？”
他們一路上又說(shuō)又笑，開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去了。太陽(yáng)公公看到這一幕，咧開(kāi)嘴笑了！
上學(xué)可不可以不用上學(xué)
可不可以不用上學(xué)？我希望可以，這樣既培養(yǎng)人的自由選擇性，又有更多的生活經(jīng)驗(yàn)。但現(xiàn)實(shí)不是這樣，是束縛型壓迫性的單調(diào)螞蟻式學(xué)習(xí)法。很少有跟生活相關(guān)的，即使有未必懂得如何運(yùn)用，課上也沒(méi)怎樣或幾乎沒(méi)有介紹。我想說(shuō)的是為什么要花那么多時(shí)間浪費(fèi)在這個(gè)不必要的內(nèi)容上呢？而卻還有那么多的限制與規(guī)定。何必要壓迫學(xué)生走無(wú)頭路呢？何必要平均主義血虛呢？何必要上不想要或不必要的課呢？遮掩不就糟蹋了學(xué)生的愛(ài)好、興趣、特點(diǎn)與擅長(zhǎng)領(lǐng)域嗎？
我們讀書(shū)只是為了學(xué)習(xí)我們不知道的嗎？那樣無(wú)頭無(wú)腦的啃嗎？學(xué)多就是好嗎？的確？但我并不是這么認(rèn)為，你們仔細(xì)想想，世界上的那些名人都是平均學(xué)主義者的？也有許多沒(méi)上過(guò)大學(xué)的，他們不也是對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人？所以我反對(duì)這樣的教法與規(guī)定。
老師總會(huì)說(shuō)”時(shí)間就是金錢(qián)，浪費(fèi)時(shí)間就等于謀財(cái)害命”。但這些限制與規(guī)定是誰(shuí)弄的？他們就不是老師教揣的嗎？那他們就沒(méi)有資格來(lái)限制與規(guī)定了，他們沒(méi)有這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，是不識(shí)國(guó)家和社會(huì)的人。我想在這里提醒他們，學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，要學(xué)生保留”金錢(qián)”來(lái)建設(shè)未來(lái)。
很多事都由不得我們?nèi)プ龅�，那老師呢？難道就沒(méi)有他們的規(guī)定與限制嗎？有的！卻幾乎沒(méi)有或沒(méi)有學(xué)生知道。還說(shuō)什么人人平等，簡(jiǎn)直就是把我們當(dāng)工人或階下囚了嘛。我這里不是說(shuō)來(lái)學(xué)校為的是爭(zhēng)吵這事，也不是為爭(zhēng)奪什么地位。事實(shí)上，學(xué)生是來(lái)學(xué)知識(shí)，學(xué)道理。連基本上的事都不公，學(xué)人生道理呀，匯價(jià)去學(xué)好了。
人吶，只是在學(xué)校就能學(xué)好知識(shí)嗎？學(xué)他干嘛？滿足自己？為了賺錢(qián)？讀以待幣是不可能的。世上那些沒(méi)讀書(shū)的名人，他們也不一樣能賺大錢(qián)。人吶，干啥都要有個(gè)度數(shù)，要有個(gè)理念，要有個(gè)目標(biāo)，不然怎么讀都是讀死書(shū)。他可以不用上學(xué)了，學(xué)就浪費(fèi)了青春，讓學(xué)生”充實(shí)利用”青春的人不只是他自己，還有老師的”正確”引導(dǎo)，讓他走著”結(jié)實(shí)”的路。
我個(gè)人認(rèn)為，外面的經(jīng)驗(yàn)更能領(lǐng)悟更多的技能。譬如外國(guó)的小孩子小小年紀(jì)就出來(lái)工作賺錢(qián)，而中國(guó)的呢？還在母親的懷抱里。
有的人不想讀書(shū)卻總能在學(xué)校上課，有的人胸讀書(shū)卻沒(méi)錢(qián)交學(xué)費(fèi)，還有的人想讀書(shū)卻不能上自己想上的課，這簡(jiǎn)直就是強(qiáng)人所難嘛。還搞得學(xué)校像個(gè)”社會(huì)大學(xué)”，什么人都有。
可不可以不用上學(xué)，我想是不可以的�？刹豢梢圆挥蒙喜槐匾恼n，所以學(xué)習(xí)都會(huì)舉雙手贊成。我敢肯定每個(gè)學(xué)校都未曾做過(guò)類(lèi)似這樣的調(diào)查。有這樣調(diào)查肯定會(huì)引起學(xué)生的超伏特反應(yīng)。
上學(xué)是為學(xué)生著想。該考慮學(xué)生的考慮，而不必要制造無(wú)謂的束縛，完全不要讀書(shū)的人，留在學(xué)校”擺雅”？該”整理”一下這些學(xué)生，讓那些愛(ài)學(xué)習(xí)的無(wú)辜學(xué)生。解除約束在身上的鎖鏈，讓他們與更好的自由空間。
上學(xué)今天是個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，一個(gè)平平淡淡的早晨，我照例背起書(shū)包去上學(xué)。
騎上我心愛(ài)的小自行車(chē)，飛一般向?qū)W校奔去。走在路上，一縷暖暖的陽(yáng)光照在我身上，我抬起頭一看，嗬，朝陽(yáng)。那金色與太陽(yáng)本身發(fā)出的明紅，相互交織出一個(gè)明亮的圓環(huán)，圓環(huán)四周放射出五彩光芒，照亮了整個(gè)大地。
望著這似曾相識(shí)的景色，我似乎想起了什么：五年前的今天，不也是這樣一個(gè)好天氣嗎？那時(shí)，我還是個(gè)小孩子昵！背著與我身體極不相稱的書(shū)包，上學(xué)去。那時(shí)的我，剛剛小學(xué)一年級(jí)，傻傻的，用一雙充滿好奇和天真地大眼睛看著周?chē)?/p>
別人叫我做什么，我就敢什么，受到老師批評(píng)了，就只知道哭。白駒過(guò)隙，我已長(zhǎng)大了，那些童年時(shí)的影子，在今天我的身上，還有嗎？同樣的早晨，同樣的太陽(yáng)，卻沒(méi)有了同樣的我。
童年，這珍貴卻又嬌嫩的字眼，已在我身上逝去。就如同那美好的朝陽(yáng)一般，讓人還來(lái)不及消受呢，就像霧一般飄散了。
到校門(mén)口了，我一抬頭，這朝陽(yáng)正在慢慢向上移動(dòng)，變了。但照樣美麗非凡，那多像現(xiàn)在的我呀！我要珍惜它，不讓它像童年那樣，留下或多或少的遺憾。
上學(xué)公元2002年某日下午第4節(jié)自習(xí)課，鄙人正在題海中游弋，忽見(jiàn)一道難題，篇幅竟占整整一版。琢磨許久，不知所措，額頭擱在課桌上，昏昏睡去……
忽然，耳邊響起朗朗的讀書(shū)聲，睜開(kāi)惺忪睡眼，見(jiàn)教室里安靜無(wú)人；跑至室外，竟見(jiàn)偌大的校園，到處都是莘莘學(xué)子，在草坪上、樹(shù)林里、花叢中沐浴著朝陽(yáng)，盡情晨讀。這氛圍使人頓生學(xué)習(xí)激情，于是，我也手捧語(yǔ)文書(shū)，走出教室，走進(jìn)這美妙的環(huán)境中。
清脆的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。和藹可親的語(yǔ)文老師首先跨進(jìn)門(mén)檻，由互聯(lián)網(wǎng)上調(diào)出一則關(guān)于現(xiàn)代人生活的調(diào)查，以此為切人口，老師與大家展開(kāi)了豐富而激烈的討論。大家各扦己見(jiàn)，百家齊鳴，最后老師略作小結(jié)。作業(yè)便是一篇小論文，一星期后交卷。接下去是英浯課。十分鐘的語(yǔ)法知識(shí)后，剩下的就是輕松的實(shí)景模擬，臺(tái)上臺(tái)下everybody(每個(gè)人)都融人English(英語(yǔ))的天堂。頭痛的數(shù)學(xué)考試不再恐怖，教室里竟沒(méi)有老師監(jiān)考。分?jǐn)?shù)的壓迫開(kāi)始消失，同學(xué)們不再做分?jǐn)?shù)的奴隸，不再有作弊的行為，而是真正為了弄通弄懂，掌握知識(shí)。
下午的課程只安排一主一副。兩節(jié)課結(jié)束后，我隨同學(xué)們奔向室外，奔向操場(chǎng)。你可以在跑道上、綠茵中、籃球架下尋覓到少男少女生龍活虎的身影。在一小時(shí)的回歸自然，享受氧氣后，學(xué)校的各大實(shí)驗(yàn)室、研究組全面開(kāi)放。在圖書(shū)館的閱讀大廳里，大家在靜心汲取知識(shí)；英語(yǔ)角也正熱鬧；電腦室沖浪者更是不亦“爽”乎；生物實(shí)驗(yàn)室，一項(xiàng)小科研正匯集許多愛(ài)好者們傾情投入……
晚飯后，有一個(gè)多小時(shí)的晚自修，對(duì)付作業(yè)已綽綽有余，接下來(lái)的時(shí)間自自行安排�？平唐兔娪罢诜庞呈疑嫌常痪实男ｋH辯論賽，今天的題目是“克隆人道德嗎”；班際的籃球賽正在體育館如火如荼。所有這些，如果你都不中意的話，躲在月光下數(shù)星星也未嘗不可……
想入 非非的我，竟用口水將眼前的作業(yè)簿全部弄濕了。此時(shí)的我，也被老師厲聲拉回現(xiàn)實(shí)。抬頭驚望四周，人頭稀落，然奮筆疾書(shū)，為時(shí)已晚，叫苦不迭矣。
夢(mèng)中的校園，眾里尋它千百度，那園卻在猴年馬月處。唉！
上學(xué)今天天氣真好，晴空萬(wàn)里，天上飄著朵朵白云。(偶可從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的情景^^)我和同學(xué)小剛一起騎車(chē)去上學(xué)，突然他的車(chē)氣門(mén)芯壞了，我就把我車(chē)上的拔下來(lái)給他裝上，我倆繼續(xù)一起高高興興地騎車(chē)往學(xué)校趕。(原來(lái)“我”的自行車(chē)可以不用氣門(mén)芯啊^^)
我們經(jīng)過(guò)一家百貨商店時(shí)，我不禁感慨道：��！看來(lái)人民生活水平的確提高了，你看那位農(nóng)民老大爺，左手一臺(tái)電冰箱，右手一臺(tái)電視機(jī)，一溜小跑回家去了。(比周星弛在《功夫》里還要厲害？！)都說(shuō)一心不能二用，當(dāng)我注視老大爺?shù)臅r(shí)候，冷不丁岔道里沖出來(lái)一位老太太，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，“唧”的一聲，我來(lái)了個(gè)緊急剎車(chē)，可還是把老太太撞飛了起來(lái)，手里提的滿籃子雞蛋亦隨風(fēng)飄舞。(好美的雞蛋^^)“啪”的一聲，老太太被摔得粉身碎骨，可她站起來(lái)拔腿就跑，(這老太太定是仙風(fēng)道骨^^)她跑出老遠(yuǎn)才回過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“小伙子騎車(chē)慢點(diǎn)，我要不是急著趕回家給孫子喂奶，今天有你好看！”
心有余悸地趕到學(xué)校，正好踩著上課鈴聲進(jìn)了教室。第一節(jié)課是英語(yǔ)課，按照慣例，由于聽(tīng)不懂，每次都是偷偷地睡到下課。又因?yàn)槲易谧詈笠慌�，我身后即是教室后門(mén)，每次下課，都是同桌把我叫醒出去沐浴陽(yáng)光。今天很不幸的是，老師破天荒地叫我回答問(wèn)題，酣睡中的我被同桌叫醒，以為下課了，遂起身拉開(kāi)后門(mén)走出教室。三分鐘后，我在教室外感覺(jué)環(huán)境異樣，隨即快步趕回教室，只見(jiàn)全體師生作驚恐狀。老師強(qiáng)忍住沒(méi)有發(fā)火，她重復(fù)了一遍問(wèn)題，可我迷迷糊糊地啥也說(shuō)不出，就那樣傻站著大約過(guò)了一分鐘零十秒，老師不耐煩地說(shuō)：“你會(huì)不會(huì)呀？不會(huì)也吱一聲��！”于是我氣沉丹田很大聲地說(shuō)：“吱�！崩蠋煯�(dāng)場(chǎng)暈倒。
上學(xué)下午要統(tǒng)考地理。2：30分，我騎上心愛(ài)的自行車(chē)，雄赳赳，氣昂昂地向?qū)W校進(jìn)發(fā)。
“今天天氣好晴朗，處處好風(fēng)光，好風(fēng)光……”我高興地哼著歌兒。突然，“咔”的一聲，自行車(chē)騎不了了！我連忙下車(chē)查看。我的天哪，車(chē)鏈竟然斷了。怎么辦？怎么辦？要知道，離開(kāi)考時(shí)間僅剩20分鐘了。一旦被取消考試資格，將不能報(bào)考重點(diǎn)中學(xué)。我不禁抱怨起來(lái)：自行車(chē)哪自行車(chē)，想我平日里待你不薄，你卻如此對(duì)我。你瞧這前不著修車(chē)鋪，后不著公車(chē)站的，可叫我如何是好��！
這時(shí)，我眼前一亮前面來(lái)了個(gè)三輪車(chē)夫。我急忙掏出“軍師錦囊”。誰(shuí)知這一打開(kāi)，我卻傻眼了里面空空如也！��！我記起來(lái)了，里面的十元大鈔被我用去買(mǎi)書(shū)了。我如今可是身無(wú)分文。我急得向熱鍋上得螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
眼看著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我依然無(wú)計(jì)可施。心一橫，豁出去了！我攔住一位同我一樣身穿飛廈校服的女生：“同學(xué)，我得自行車(chē)壞了。咱們下午還要統(tǒng)考地理，拜托你，帶我去學(xué)校好嗎？”“對(duì)不起，我不會(huì)載人�！闭f(shuō)完，她便絕塵而去，只留我望“車(chē)”興嘆。但是，我有怎會(huì)就此罷休呢。我毫不氣餒，再度攔下一位女生。許是她見(jiàn)我說(shuō)得是在是情真意切，于是善心大發(fā)，將我送到學(xué)校。
這次上學(xué)路上遇險(xiǎn)記算是有驚無(wú)險(xiǎn)。當(dāng)我踩著開(kāi)考鈴聲走進(jìn)考室時(shí)，我高興得差點(diǎn)兒蹦起來(lái)。
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