我的追求作文

我的追求 （沈舒靖寫(xiě) 鄭曉萍老師指導(dǎo)）500字

　　每一個(gè)人都擁有追求，擁有對(duì)生活的信念。每個(gè)人都向往自己有著完美的追求，我想告訴他，這是不可能的事。

　　小時(shí)候，我是一個(gè)追求完美、愛(ài)穿漂亮衣服的小女孩，看到不滿意的衣服就對(duì)媽媽發(fā)脾氣發(fā)怨言�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，明白爸爸媽媽掙錢(qián)的辛苦，懂得諒解父母對(duì)我的不明白，不再惹爸爸媽媽生氣。我覺(jué)得衣服只要能穿，并且得體大方而簡(jiǎn)易就可以了。從此，在生活中，我并不是以前那個(gè)追求完美、追求美好的小女孩了。因?yàn)槲抑�道，一個(gè)想追求完美的人，永遠(yuǎn)都不會(huì)完美。

　　在上一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)上，我總是追求當(dāng)一名好學(xué)生，當(dāng)一名尖子生，當(dāng)一名令人羨慕的佼佼者。可是，由于我的不自信，常常使我感受到，自己的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如別人�，F(xiàn)在，我漸漸地自信起來(lái)，覺(jué)得自己也是最棒的。

　　以前，我在商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)商品，總是追求最完美、最實(shí)用、最出色的物品�？墒遣�沒(méi)完成我心中的追求，媽媽告訴我世上沒(méi)有十全十美的東西�，F(xiàn)在我明白了，任何事物都不是十全十美的，包括心中的追求。

　　追求是美好的，但不是完美的。擁有追求，才擁有五彩的生活；擁有追求，才擁有對(duì)生活的信念。記住：沒(méi)有追求的人將是一片黑暗。沒(méi)有追求的人，他是一個(gè)沒(méi)有理想、沒(méi)有盼望永遠(yuǎn)生活在自欺的生活當(dāng)中，媽媽說(shuō)：“人的一生應(yīng)該要有追求，但不要過(guò)分的去擁有，人的一生中不能夠沒(méi)有追求，但要知道滿足。”通過(guò)媽媽的教導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷，讓我知道了追求的含義，從現(xiàn)在開(kāi)始我也知道追求對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么。

　　從今天以后我不但要努力的去追求，更要知道滿足。

我的朋友牛曉靖600字

　　朋友像一盞燈，在你需要的時(shí)候?yàn)槟阏樟撩恳惶�；朋友想一杯茶、在你困惑的時(shí)候溫暖你的心靈；朋友像一粒糖果，給你的心靈一絲甜蜜；朋友像一陣風(fēng)；在你迷茫的時(shí)候悄然來(lái)臨……人的一生中不能缺少了知心朋友，如果生活中缺少了朋友，生命就沒(méi)有一絲甜蜜；如果生活中缺少了朋友，生活就毫無(wú)味道；如果生活中缺少了朋友，心靈就少了一處依靠；如果生活中缺少了朋友……

　　我與她第一次見(jiàn)面時(shí)是四年級(jí)的下半學(xué)期，她長(zhǎng)相平平，并沒(méi)有那么引人注目，臉上鑲著一顆寶石般的大眼睛，總是帶著一抹會(huì)心的笑容，她卻是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、有孝道的人。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我睡眼朦朧地伸了個(gè)懶腰，于是不經(jīng)意的往窗戶下一看，這一看不要緊，居然看見(jiàn)我們班新轉(zhuǎn)來(lái)的插班生牛曉靜一大早在樓下面，不知在干什么，我便飛快地跑下樓去，看見(jiàn)她正耐心地發(fā)傳單，瘦弱的身體顯得弱不禁風(fēng)，頭上系著的彩色皮筋已經(jīng)露出里面黑色的皮筋，腳上的鞋子也忍不住“開(kāi)口笑”了。

　　我于是上前問(wèn)了問(wèn)，她捋了捋頭上的劉海，微笑地說(shuō)：“原來(lái)你在這兒住呀！我就在這兒發(fā)傳單，我到這兒來(lái)上學(xué)就是因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞯木壒剩�家里�?jīng)濟(jì)條件不是很好，爸爸媽媽每天早出晚歸地工作，我看他們太勞累了，就利用放學(xué)和雙休日的時(shí)間幫老板發(fā)傳單，掙的錢(qián)雖然不多，但也可以幫爸爸媽媽分擔(dān)一些的�！边@時(shí)我不禁被她而感動(dòng)了，我想到生活在這么幸福的21世紀(jì)的我們卻不知好好珍惜，都是生活在溫室里的花朵，都是家里的“小皇帝”、“小公主”大多數(shù)都是獨(dú)生子女，父母捧在手里怕丟了，含在嘴里怕化了，我們是否想象過(guò)像牛曉靜這樣的生活狀況呢？我不到半日就和牛曉靜熟識(shí)了，我們成了無(wú)話不談的好朋友。

　　這就是我的朋友——牛曉靜，她給我留下了難以抹去的印象，她堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、有孝道的精神是我學(xué)習(xí)的榜樣。

新疆阿克蘇地區(qū)庫(kù)車縣庫(kù)車縣第七小學(xué)六

以“追求在理想中閃光”為話題的寫(xiě)作指導(dǎo)

　　

　　閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：

　　遠(yuǎn)山

　　蘇格拉底和拉克蘇相約，到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去游覽一座大山。據(jù)說(shuō)。那里風(fēng)景如畫(huà)。人們到了那里，會(huì)產(chǎn)生一種飄飄欲仙的感覺(jué)。

　　許多年以后，兩人相遇了。他們都發(fā)現(xiàn)，那座山太遙遠(yuǎn)太遙遠(yuǎn)。他們就是走一輩子，也不可能到達(dá)那個(gè)令人神往的地方。

　　拉克蘇頹喪地說(shuō)：“我竭盡精力奔跑過(guò)去，結(jié)果什么都不能看到，真叫人傷心了！”

　　蘇格拉底撣了撣長(zhǎng)袍上的灰塵說(shuō)：“這一路有許許多多美妙的風(fēng)景。難道你都沒(méi)有注意到？”

　　拉克蘇一臉的尷尬神色：“我只顧朝著遙遠(yuǎn)的目標(biāo)奔跑，哪有心思欣賞沿途的風(fēng)景��！”

　　“那就太遺憾了�！碧K格拉底說(shuō)，“當(dāng)我們追求一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)時(shí)，切莫忘記，旅途處處有美景！”

　　生活中你有過(guò)相同的經(jīng)歷嗎？或者你看到聽(tīng)到過(guò)這樣的故事嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕母惺�，�?xiě)寫(xiě)你（或別人）的經(jīng)歷……以“追求在理想中閃光”為話題，寫(xiě)一篇文章。

　　注意：

　�、倭⒁庾远ǎ�

　　②文體自選；

　�、垲}目自擬；

　�、懿簧儆�600字。

　　

　　此話題寫(xiě)兩個(gè)人在風(fēng)景如畫(huà)的路途上奔向遠(yuǎn)山的過(guò)程。同樣是奔向遠(yuǎn)山，一個(gè)“頹喪”“傷心”。一個(gè)欣賞到許多美妙的風(fēng)景；一個(gè)“尷尬~只顧朝著遙遠(yuǎn)的目標(biāo)奔跑”，一個(gè)“追求目標(biāo)時(shí)…‘欣賞到旅途的美景”。同有遠(yuǎn)大志向。結(jié)果卻完全不同。從中不難看出，這個(gè)話題的深刻哲理：追求在理想中閃光。

　　閱讀這一話題會(huì)給人以不盡的感慨：生活中的一草一木。一山一水，一事一物都有其魅力。只要我們用心去感悟。就會(huì)悟出許多人生的真諦。做事要注重過(guò)程，不要太注重結(jié)果；發(fā)現(xiàn)追求過(guò)程的美；讓追求在理想中閃光……以此立意。文章就不會(huì)偏離題意。

　　從文體看，此話題寫(xiě)成記敘文、散文、議論文、故事新編均可。只要考生仔細(xì)思考，都能找到充實(shí)的內(nèi)容。

以“追求”為話題的寫(xiě)作指導(dǎo)

　　

　　閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想．每個(gè)人都期待著夢(mèng)想成真，每個(gè)人也都或多或少或長(zhǎng)或短地追求過(guò)、奮斗過(guò)．但是人生的結(jié)局卻不同。

　　每個(gè)人都追求過(guò)成功，每個(gè)人走向成功的途徑都不相同，每個(gè)人在人生追求過(guò)程中的感受都不相同。

　　請(qǐng)作文。

　　注意：

　　①立意自定；

　�、谖捏w自選；

　�、垲}目自擬；

　�、懿簧儆�600字。

　�。�

　　有人曾問(wèn)三個(gè)砌磚的人：“你們?cè)谧鍪裁茨兀俊?/p>

　　第一位說(shuō)：“砌磚�！�

　　第二位說(shuō)：“賺工資�！�

　　第三位說(shuō)：“建造世界上最富有特色的房子。”

　　若干年后．第三個(gè)人成了有名的建筑師。

　　三句話反映了三種迥然不同的人生追求。第三個(gè)人把平凡甚至枯燥的工作當(dāng)作自己的人生夢(mèng)想，這個(gè)美麗的夢(mèng)想激發(fā)他勇往直前義無(wú)反顧地去追求，這成為他人生中不竭的動(dòng)力，他最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。

　　人類正是在不斷追夢(mèng)的過(guò)程中，不斷地發(fā)展、創(chuàng)造、完善。歷史的車輪正是在追夢(mèng)過(guò)程中飛速地向前發(fā)展。

　　追求就必然會(huì)遭遇挫折，追求就必然會(huì)面臨誘惑．追求也就必然要學(xué)會(huì)選擇。人類在追求過(guò)程中有許許多多的感悟、發(fā)展、思索。

　　你有自己的夢(mèng)想嗎？你是否作過(guò)追求？你是否有新的發(fā)現(xiàn)？

寫(xiě)作指導(dǎo)：初中生寫(xiě)好作文的幾點(diǎn)要求

　　作文在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)。為了解決我們學(xué)生在作文無(wú)材可取、無(wú)語(yǔ)可表、無(wú)章可依、無(wú)法修改的問(wèn)題，我談一談初中生寫(xiě)好作文的一些要求。

　　一、觀察的要求觀察是積累素材的好方法，它要求我們做生活的有心人。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“若要?jiǎng)?chuàng)作，第一須觀察。……對(duì)任何事物必須觀察準(zhǔn)確再下筆�！笨梢�(jiàn)觀察在作文中的地位。觀察要注意哪些問(wèn)題呢？

　　第一、觀察要選準(zhǔn)立足點(diǎn)。我們可采取定點(diǎn)觀察的方法，也可以多角度多方位地觀察事物。不同的觀察視角會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)和收獲。

　　第二、觀察要準(zhǔn)確細(xì)致，要注意發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)及其未被人發(fā)現(xiàn)的地方。

　　第三、觀察不局限于視覺(jué)方面，還要調(diào)動(dòng)多種感官，或聞、或嗅、或品嘗、或觸摸、或傾聽(tīng)，還要開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。

　　第四、觀察要作筆錄。

　　二、積累的要求寫(xiě)作素材從何而來(lái)——源于點(diǎn)滴的積累。比方說(shuō)吧，工廠要正常生產(chǎn)，必須保證有原材料；在家里要做飯，先要有米糧和油。要不，等機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)再去購(gòu)買(mǎi)材料，等水開(kāi)了、油煎好了再去買(mǎi)米，這怎么來(lái)得及呢？

　　古今許多大詩(shī)人、大文學(xué)家寫(xiě)文章、成詩(shī)句，他們都尤其注重積累。北宋出口成章、落筆即詩(shī)的大詩(shī)人梅堯臣不管到哪兒——或和朋友游玩、或平時(shí)吃飯睡覺(jué)，他的身邊都帶著一個(gè)小袋子，不時(shí)把想到的一句、半句詩(shī)裝入口袋，甚至是只言片語(yǔ)也不放過(guò)。我國(guó)元末明初“積葉成章”的唐宗儀，清朝的“煙茶換故事”的“聊齋先生”蒲松齡都是講究積累的典范。

　　茅盾也告訴過(guò)喜歡寫(xiě)作的人們：應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻身邊都有一支筆和一本本子，無(wú)論到哪里，都可以把聽(tīng)到的、看到的、想到的隨時(shí)記下來(lái)。

　　那么，積累應(yīng)該做些什么呢？

　　第一、要寫(xiě)好作文需要準(zhǔn)備許多的材料，但材料來(lái)自哪里呢？對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，素材來(lái)自學(xué)習(xí)和生活：從大千世界的人物形象，社會(huì)動(dòng)態(tài)，到生活瑣事，及我們學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，再到一本書(shū)、一本雜志、一張報(bào)紙，甚至一篇紙、一句話、一個(gè)詞、一個(gè)字，都會(huì)是我們寫(xiě)作的材料。因此我們要多看、多讀、多記。

　　第二、可以用日記本、摘錄本記下我們每一天搜集的材料，還可以把它們用卡片分門(mén)別類地歸納整理出來(lái)。這樣寫(xiě)作時(shí)我們就會(huì)有材可選，并能選好適合的材料。

　　第三、積累材料要“以十當(dāng)一”，越多越好，這樣在用材料時(shí)才能作到以“一當(dāng)十”，做到越精越好。

　　三、擬提綱的要求

　　古代詩(shī)人曹植“七步成詩(shī)”，史青“五步成章”；還有王勃作文章先磨墨飲酒，再臥床思考，醒后揮筆成章，不易一字。這些名家寫(xiě)文章、作詩(shī)句時(shí)的走動(dòng)、磨墨、飲酒、臥床，其實(shí)就是打草稿、想提綱的過(guò)程。像這種擬提綱的方式，我們稱為“打腹稿”。

　　初學(xué)寫(xiě)作者最好用筆把作文提綱寫(xiě)出來(lái)，等我們有了較強(qiáng)的作文功底，再用想框架、打腹稿的方法。列提綱有這些好處：第一、能幫助我們把作文的結(jié)構(gòu)理出來(lái)，作文時(shí)就能圍繞提綱寫(xiě)，不易跑題，也不會(huì)忘記材料。

　　第二、考試時(shí)我們作文來(lái)不及打草稿，寫(xiě)提綱、想框架、打腹稿是最省時(shí)、最便捷的方法。

　　所以，初學(xué)作文者更應(yīng)在平時(shí)養(yǎng)成先擬提綱后作文的習(xí)慣。

　　四、修改的要求修改是作文的最后一環(huán)。俗話說(shuō)：好文章是改出來(lái)的。這句話確實(shí)有理，它告訴我們要反復(fù)地修改作文。修改要注意哪些要求呢？

　　第一、須用正確的修改符號(hào)修改；、第二、應(yīng)從文章的字、詞、句、段中的有誤或不當(dāng)之處入手；第三、要美化作文的語(yǔ)言；第四、要提煉文章的主題，使主旨得以深化。

　　當(dāng)然，做到如上所說(shuō)的各方面不是朝夕可就之事，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)更應(yīng)該從點(diǎn)滴訓(xùn)練起，還要有“不怕作文”的思想，只有這樣，我們才能學(xué)會(huì)寫(xiě)作文，才能體驗(yàn)到作文的快樂(lè)。

高考話題作文：作文擬題指導(dǎo)追求的五個(gè)目的

　　作文擬題指導(dǎo)追求的五個(gè)目的：新穎性、醒目性、點(diǎn)睛性、文采性、豐富性。

　　作文擬題的五個(gè)要求：

　　1.標(biāo)題范圍要小，不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。如果標(biāo)題萬(wàn)一太大，可用副標(biāo)題的方式加以限制。

　　2.標(biāo)題不能過(guò)長(zhǎng)，過(guò)長(zhǎng)顯得松散。多用詞語(yǔ)或短語(yǔ)，一般不用句子。

　　3.標(biāo)題要含蓄，含蓄能起到言有盡而意無(wú)窮的作用，且能加深閱卷老師對(duì)文章內(nèi)容的印象和體會(huì)。

　　4.標(biāo)題不能等同于話題。

　　5.標(biāo)題應(yīng)根據(jù)文體擬題。

　　作文擬題的五個(gè)方法：

　　1.修辭式：

　�。�1）比喻：《為感情裝上濾網(wǎng)》《乘著理智的翅膀飛翔》《在認(rèn)知的天平上不要加感情的砝碼》；《誠(chéng)信是金》《誠(chéng)信是那片潔凈的綠葉》《誠(chéng)信——開(kāi)啟未來(lái)的鑰匙》。

　�。�2）反問(wèn)：《難道無(wú)情就是真豪杰》；《人生豈可丟誠(chéng)信？》。

　�。�3）設(shè)問(wèn)：《霧里看花，行嗎？》《簾布背后是美人嗎？》。

　�。�4）借代：《愿生命化作那朵蓮花》；《黃河需要誠(chéng)信》。

　�。�5）對(duì)偶：《兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗》；《點(diǎn)燃誠(chéng)信之燈，照亮人生長(zhǎng)路》。

　�。�6）擬人：《別讓感情去挑認(rèn)知的擔(dān)子》；《百元假鈔的自述》《“誠(chéng)信”漂流記》。

　　（7）呼告：《朋友，請(qǐng)擦亮你的眼睛》《人啊，請(qǐng)走出親情的旋渦》；《誠(chéng)信，歸來(lái)兮》。

　�。�8）引用：《道是無(wú)情卻有情》《只緣身在此山中》；《咬定青山不放松》。

　　2.化用式：《都是“情”字惹的禍》《怎一個(gè)“親”字了的》《是對(duì)是錯(cuò)總關(guān)情》《感情與理智齊飛》《天若有情天亦錯(cuò)》；《世間有百媚千紅，我獨(dú)愛(ài)誠(chéng)信這一種》《誠(chéng)信，直叫人生死相許》《若為人生故，誠(chéng)信不可拋》。

　　3.懸念式：《如果情為主宰……》；《假如沒(méi)有了誠(chéng)信……》

　　4.公式式：采用數(shù)學(xué)的形式作標(biāo)題，借以昭示所要表達(dá)的主旨，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點(diǎn)，往往收到出奇制勝之效。數(shù)學(xué)中的恒等式《情感+理智=完美人生》、不等式《感情親疏≠正確認(rèn)知》《理智>情感》；

　　5.反常式：《拍賣(mài)誠(chéng)信》《打撈誠(chéng)信》

　　作文擬題的五個(gè)取材范圍：（以“比”和“珍惜”話題為例）

　　1.詩(shī)詞佳句。

　　文質(zhì)兼美的詩(shī)詞佳句或富有哲理、或形象生動(dòng)，是“語(yǔ)言的珍珠”，歷來(lái)為人們所喜愛(ài)�！度魹槿松�故，比拼不可拋》《誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉》《流光容易把人拋》。

　　2.流行歌曲。

　　中學(xué)生喜歡的歌曲是他們積累的巨大財(cái)富，用歌詞做題目會(huì)使文章充滿浪漫詩(shī)意�！逗尾粸t灑“比”一回》《都是“攀比”惹的禍》《把握生命里的每一分鐘》等。

　　3.用成語(yǔ)做題目典雅莊重。

　　《尺有所短，寸有所長(zhǎng)》《他山之石，可以攻玉》。

　　4.廣告詞。

　　《遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命》《比拼，一切皆有可能》《生命不息，比拼不已》。

　　5.用俗語(yǔ)，口語(yǔ)做題目生動(dòng)形象。

　　《滄海橫流“比”顯本色》《走過(guò)、路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)》。

　　以上方法和例子都極具典型性，只要同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中注意借鑒，靈活模仿，舉一反三，必能收到良好的復(fù)習(xí)效果。

追求500字

　　我一直在追求華麗的語(yǔ)言，追求深邃的眼神，追求憂郁的氣質(zhì)。漸漸地，文章已經(jīng)不是當(dāng)初的那個(gè)味道，反而變得似沒(méi)有靈魂一般腐朽。

　　渾渾噩噩的每一天，每天我都在追求那些憂郁的氣質(zhì)，直至一天結(jié)束，半夜我思考今天干了些什么，腦子竟一時(shí)空白，沒(méi)有任何回憶。

　　我也曾幻想，會(huì)有騎白馬的王子，會(huì)有水晶鞋，但最后我發(fā)現(xiàn)，我并沒(méi)有灰姑娘的故事。

　　我也曾幻想，自己是個(gè)神仙，會(huì)有無(wú)窮的法力，但現(xiàn)實(shí)給了我重重的一掌。

　　我也想擁有傾國(guó)傾城的面龐，婀娜多姿的身材，嬌嬌弱弱的氣質(zhì)，但我發(fā)現(xiàn)，那只能是永遠(yuǎn)的幻想。

　　我曾一度認(rèn)為那沒(méi)有靈魂的文章是多么的富有文采，但后來(lái)我發(fā)覺(jué)那是多么的可笑。

　　“騎白馬的不一定是王子，還有可能是唐僧�！边@句話很富有笑感，但卻很現(xiàn)實(shí)。

　　我只是一個(gè)女生罷了，再普通不過(guò)吧。

　　家庭的悲劇在愈演愈烈，友情的美好漸行漸遠(yuǎn)。我或許是上天厭惡的那個(gè)對(duì)象，但很幸運(yùn)，上天沒(méi)有忘卻我。

　　我是個(gè)喜新的人，但我也是個(gè)念舊的人；我不想被舊人遺忘，我也不想被新人控制。在我認(rèn)為他們對(duì)我念念不忘的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)卻給我開(kāi)了個(gè)玩笑。

　　我想沒(méi)心沒(méi)肺的過(guò)完，卻發(fā)現(xiàn)自己卻越來(lái)越敏感。

　　我想沒(méi)心沒(méi)肺的過(guò)完，但我的胸膛里的確不是空的。

　　我在追求的東西，連我自己也不清楚了。

　　我有點(diǎn)似傀儡，但我卻有心計(jì)。

　　我有點(diǎn)似木偶，但我卻有思想。

　　我有點(diǎn)似單純的人兒，但我卻心機(jī)很深。

　　我在追求的東西，不過(guò)是吸引人的一些手段吧。

　　我在假裝受傷來(lái)博取同情而已。

　　我在假裝可憐來(lái)博取憐憫之心罷了。

　　我也是很卑鄙的吧？

一本好書(shū)，一生追求，終生受益550字

　　一本好書(shū)，一生追求，終生受益。

　　世間所有人都有自己的追求，都有自己的夢(mèng)想，也都有各自不同的追求。有的人追求金錢(qián)，有的人追求名譽(yù)，也有的人追求豪宅。但那都是物質(zhì)生活的追求，我渴望提升我的精神境界，活出高雅不凡的自我。正如高爾基所言：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！币虼�，我會(huì)一生追求一本好書(shū)。

　　一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)；燦爛千陽(yáng)，照耀我們成長(zhǎng)。而平凡的我，也在書(shū)的滋養(yǎng)下，茁壯成長(zhǎng)。每讀一本經(jīng)典好書(shū)，我便會(huì)增長(zhǎng)多個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)，便會(huì)增長(zhǎng)許多社會(huì)閱歷與人生經(jīng)驗(yàn)，便會(huì)以更加樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì)生活中的種種艱辛與次次失敗。

　　《魯濱遜漂流記》告訴我要靠自己的雙手締造出屬于自己的世界；《名人傳》告訴我即使人生充滿了悲劇與黑暗，我們也要為后世留下一盞明燈；《童年》告訴我要在逆境中堅(jiān)持，要在失敗后堅(jiān)強(qiáng)，要在生活中樂(lè)觀，即使痛苦不堪也要活下去，“只有活著才有希望”；《小王子》告訴我在物欲橫流的社會(huì)中，要時(shí)刻擁有一顆天真純潔的心，那么人生也會(huì)變得充實(shí)、快樂(lè)，有意義。

　　一本本好書(shū)如一盞盞明燈，照亮了我的現(xiàn)在，更照亮了我的未來(lái)；一本本好書(shū)如一滴滴泉水，滋潤(rùn)我干涸的心田，使我心中萌發(fā)了夢(mèng)想的種子；一本本好書(shū)如一把把雕刻刀，使我平凡的靈魂變得美麗，變得光彩耀人。讀書(shū)，提升我的精神境界，陶冶我的情操，升華我的修養(yǎng)與氣質(zhì)，使我受益終生。我，會(huì)一生讀書(shū)，會(huì)一生追求一本好書(shū)，而一本本好書(shū)，則會(huì)使我一次次受益，一次次照亮我的人生，一次次替我叩響成功的大門(mén)。

　　一本好書(shū)，一生追求，終生受益。

追求何以讓夢(mèng)想花開(kāi)600字

　　我非常欽佩兩種昆蟲(chóng)：一是，標(biāo)簽著”自取滅亡”撲火的飛蛾；二是，“十七哉長(zhǎng)眠待一夏”的蟬。我崇拜她們，心感她們委實(shí)已經(jīng)臻至了追求的極高的境界。讓我且稱之為“永不言敗”和“堅(jiān)持不懈”！

　　翻憶她們的歷經(jīng)也許你會(huì)嗅到一股悲愴蒼嗚的憫情，其實(shí)全然不是。反而她們活得流光溢彩，如此的精彩紛呈，精妙絕倫：

　　飛蛾貫徹一生都無(wú)比熱烈地追求著自己光明的理想。她永葆激情。從未有外界之迷惘。在每一個(gè)星輝月皓的日子里，她始終笑逐顏開(kāi)，千百萬(wàn)分篤定自己的夢(mèng)想，甚至矢志不渝撲向，足以令她原已參差的生命，從此無(wú)情地鉤畫(huà)上句號(hào)地嫵媚的火苗或滾燙的烈焰，最而她如愿以償?shù)亍眻A夢(mèng)”了，然后她花綻了，宛若太陽(yáng)般恒古；

　　蟬為了追求歌唱的理想。她在陰暗，潮濕的土壤中整整蚻伏了十七年，然后破土而出，雖然只存活了一個(gè)夏天。但是在這個(gè)有限的夏天里，她演繹自己無(wú)限的生命華光一一嘶囊響徹著夏天，說(shuō)句不大恭維話，就是要讓所有人（不管是恨怨喜愁）記住她。事實(shí)上她也很漂亮地做到了，她高唱一首《知了》的歌曲，讓人們銘記雋永。于是，每逢夏日酷熱之際，人們紛紛習(xí)慣性地動(dòng)作”抬眼揚(yáng)眉”、“翹首仰望”……

　　綜上所述，也許你已經(jīng)明白了，于夢(mèng)想我們應(yīng)付出怎樣的追求？

　　“永不言敗”、“堅(jiān)持不懈”！沒(méi)錯(cuò)，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，須持一份永不言敗和堅(jiān)持不懈的心態(tài)。

　　如果飛蛾畏懼絲絲火花而寡言棄敗？如果蟬耐不住孤苦的地下生活而不能堅(jiān)持？那么她們的夢(mèng)想不會(huì)花開(kāi)，會(huì)變質(zhì)會(huì)變味，這樣的追求是何等可怖！可她們毅然一往無(wú)前。

　　料想至此，我在欽佩她們熱烈的追求之余，又有些駭然一一連昆蟲(chóng)如飛蛾和蟬亦可以為自己的夢(mèng)想而偉岸如斯，身為萬(wàn)物之靈長(zhǎng)的我焉可否安傅認(rèn)輸！

　　于是，我開(kāi)始嘗試茁壯自己心中的夢(mèng)想，努力讓成功潮紅紅的臉兒浮現(xiàn)笑影：我拒絕了給自己的懶惰找理由，開(kāi)始了今日事今日畢，勤奮學(xué)習(xí)，經(jīng)常鍛煉身體并奮斗不止。為夢(mèng)想尊定磐石般的基礎(chǔ)。

　　著眼現(xiàn)在，像飛蛾、蟬一樣做一切一切自己覺(jué)得正確而具有意義的事情吧！因?yàn)槟桥d許正是你所神往的夢(mèng)想。然后在奔跑的同時(shí)，別忘了給夢(mèng)想種一�！坝啦谎詳　焙汀皥�(jiān)持不懈”的種子！夢(mèng)想終會(huì)花開(kāi)。

一本好書(shū)，一生追求，終生受益550字

　　一本好書(shū)，一生追求，終生受益。

　　世間所有人都有自己的追求，都有自己的夢(mèng)想，也都有各自不同的追求。有的人追求金錢(qián)，有的人追求名譽(yù)，也有的人追求豪宅。但那都是物質(zhì)生活的追求，我渴望提升我的精神境界，活出高雅不凡的自我。正如高爾基所言：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”因此，我會(huì)一生追求一本好書(shū)。

　　一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)；燦爛千陽(yáng)，照耀我們成長(zhǎng)。而平凡的我，也在書(shū)的滋養(yǎng)下，茁壯成長(zhǎng)。每讀一本經(jīng)典好書(shū)，我便會(huì)增長(zhǎng)多個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)，便會(huì)增長(zhǎng)許多社會(huì)閱歷與人生經(jīng)驗(yàn)，便會(huì)以更加樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì)生活中的種種艱辛與次次失敗。

　　《魯濱遜漂流記》告訴我要靠自己的雙手締造出屬于自己的世界；《名人傳》告訴我即使人生充滿了悲劇與黑暗，我們也要為后世留下一盞明燈；《童年》告訴我要在逆境中堅(jiān)持，要在失敗后堅(jiān)強(qiáng)，要在生活中樂(lè)觀，即使痛苦不堪也要活下去，“只有活著才有希望”；《小王子》告訴我在物欲橫流的社會(huì)中，要時(shí)刻擁有一顆天真純潔的心，那么人生也會(huì)變得充實(shí)、快樂(lè)，有意義。

　　一本本好書(shū)如一盞盞明燈，照亮了我的現(xiàn)在，更照亮了我的未來(lái)；一本本好書(shū)如一滴滴泉水，滋潤(rùn)我干涸的心田，使我心中萌發(fā)了夢(mèng)想的種子；一本本好書(shū)如一把把雕刻刀，使我平凡的靈魂變得美麗，變得光彩耀人。讀書(shū)，提升我的精神境界，陶冶我的情操，升華我的修養(yǎng)與氣質(zhì)，使我受益終生。我，會(huì)一生讀書(shū)，會(huì)一生追求一本好書(shū)，而一本本好書(shū)，則會(huì)使我一次次受益，一次次照亮我的人生，一次次替我叩響成功的大門(mén)。

　　一本好書(shū)，一生追求，終生受益。

追求何以讓夢(mèng)想花開(kāi)600字

　　我非常欽佩兩種昆蟲(chóng)：一是，標(biāo)簽著”自取滅亡”撲火的飛蛾；二是，“十七哉長(zhǎng)眠待一夏”的蟬。我崇拜她們，心感她們委實(shí)已經(jīng)臻至了追求的極高的境界。讓我且稱之為“永不言敗”和“堅(jiān)持不懈”！

　　翻憶她們的歷經(jīng)也許你會(huì)嗅到一股悲愴蒼嗚的憫情，其實(shí)全然不是。反而她們活得流光溢彩，如此的精彩紛呈，精妙絕倫：

　　飛蛾貫徹一生都無(wú)比熱烈地追求著自己光明的理想。她永葆激情。從未有外界之迷惘。在每一個(gè)星輝月皓的日子里，她始終笑逐顏開(kāi)，千百萬(wàn)分篤定自己的夢(mèng)想，甚至矢志不渝撲向，足以令她原已參差的生命，從此無(wú)情地鉤畫(huà)上句號(hào)地嫵媚的火苗或滾燙的烈焰，最而她如愿以償?shù)亍眻A夢(mèng)”了，然后她花綻了，宛若太陽(yáng)般恒古；

　　蟬為了追求歌唱的理想。她在陰暗，潮濕的土壤中整整蚻伏了十七年，然后破土而出，雖然只存活了一個(gè)夏天。但是在這個(gè)有限的夏天里，她演繹自己無(wú)限的生命華光一一嘶囊響徹著夏天，說(shuō)句不大恭維話，就是要讓所有人（不管是恨怨喜愁）記住她。事實(shí)上她也很漂亮地做到了，她高唱一首《知了》的歌曲，讓人們銘記雋永。于是，每逢夏日酷熱之際，人們紛紛習(xí)慣性地動(dòng)作”抬眼揚(yáng)眉”、“翹首仰望”……

　　綜上所述，也許你已經(jīng)明白了，于夢(mèng)想我們應(yīng)付出怎樣的追求？

　　“永不言敗”、“堅(jiān)持不懈”！沒(méi)錯(cuò)，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，須持一份永不言敗和堅(jiān)持不懈的心態(tài)。

　　如果飛蛾畏懼絲絲火花而寡言棄敗？如果蟬耐不住孤苦的地下生活而不能堅(jiān)持？那么她們的夢(mèng)想不會(huì)花開(kāi)，會(huì)變質(zhì)會(huì)變味，這樣的追求是何等可怖！可她們毅然一往無(wú)前。

　　料想至此，我在欽佩她們熱烈的追求之余，又有些駭然一一連昆蟲(chóng)如飛蛾和蟬亦可以為自己的夢(mèng)想而偉岸如斯，身為萬(wàn)物之靈長(zhǎng)的我焉可否安傅認(rèn)輸！

　　于是，我開(kāi)始嘗試茁壯自己心中的夢(mèng)想，努力讓成功潮紅紅的臉兒浮現(xiàn)笑影：我拒絕了給自己的懶惰找理由，開(kāi)始了今日事今日畢，勤奮學(xué)習(xí)，經(jīng)常鍛煉身體并奮斗不止。為夢(mèng)想尊定磐石般的基礎(chǔ)。

　　著眼現(xiàn)在，像飛蛾、蟬一樣做一切一切自己覺(jué)得正確而具有意義的事情吧！因?yàn)槟桥d許正是你所神往的夢(mèng)想。然后在奔跑的同時(shí)，別忘了給夢(mèng)想種一�！坝啦谎詳　焙汀皥�(jiān)持不懈”的種子！夢(mèng)想終會(huì)花開(kāi)。

　　來(lái)源：周記500字 http://m.unjs.com/500zi/201407/06120431.html

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