永不言放棄作文

永不言放棄_650字

　　“繩鋸水?dāng)�，水滴石穿”�？康氖鞘裁矗渴穷B強(qiáng)的毅力與永不言棄的精神。人的一生要面對(duì)無數(shù)的挫折，有的人，雖然看上去長(zhǎng)的很強(qiáng)壯，卻需要人來扶持，他似乎是個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，而對(duì)挫折，他只是停而止步；有的人雖然身體有殘疾，但在生活中卻是強(qiáng)者，他是天性剛毅的人，他有自強(qiáng)不息的能力，身殘志不殘。這個(gè)星期，我們鹿山小學(xué)舉行了第42屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，在這三天里，就有許多永不言敗和停而止步的例子。

　　我們六年級(jí)有一個(gè)班里有一位新轉(zhuǎn)來的新同學(xué)，他是一位體育特長(zhǎng)生，腿很長(zhǎng)，常常自以為是，總以為自己是最棒最厲害的，所以他報(bào)了跑步，結(jié)果，因?yàn)樗�的驕傲他輸了，輸�(shù)煤脩K，但他還是不知道自己是因?yàn)槭裁炊�輸�(shù)摹?/p>

　　我們班有一位同學(xué)，雖然感冒了，但是任然在堅(jiān)持；雖然跑得慢，但是永不言放棄；雖然他報(bào)的是八百米，但是他也沒有后悔報(bào)，因?yàn)樗�有一個(gè)信念：我們班一定要爭(zhēng)一保二墊三，要永不言放棄，要為老師和同學(xué)們爭(zhēng)這小學(xué)階段的最后一次光。

　　“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”是屈原的人生永不言放棄的信念�！吧�活中，有些同學(xué)學(xué)習(xí)不好，與其他同學(xué)相比，認(rèn)為自己不如他人，自己是沒有用的人，最后沒了自信心，最終放棄了學(xué)業(yè)。其實(shí)，無論如何我們都不能否定自己，要相信自己，只要自強(qiáng)不息，擁有頑強(qiáng)的毅力和不怕苦的精神，就能到達(dá)成功的彼岸。對(duì)于我們來說昨天屬于先輩，明天屬于子孫，只有今天才屬于我們自己，所以我們從小就要永不言棄，自強(qiáng)不息，給自己定一個(gè)人生目標(biāo)，然后朝這個(gè)目標(biāo)努力奮斗，堅(jiān)持不懈，永不言放棄。

永不放棄_2000字

　　小學(xué)的六年時(shí)光彈指而過，轉(zhuǎn)眼間，我已站在小學(xué)之路的盡頭，前方是令我憧憬的絢爛多姿的未來。雖說既然選擇了一條路，就該努力走下去，永不回頭，但我還是忍不住回首觀望那曾經(jīng)的失望與悲傷、驚喜與期待，那曾經(jīng)的天真無邪……如果將小學(xué)的時(shí)光比喻成一年，那么小升初的這一年便是1月——冬與春交匯的1月。在最后的時(shí)刻到來之前，定要經(jīng)受無數(shù)的風(fēng)雪侵襲，而結(jié)局，總會(huì)如春暖花開的春天般大放光彩。

　　曾經(jīng)的我，從來沒有夢(mèng)想過考上南開中學(xué)。對(duì)小時(shí)候的我而言，一切都可以交付父母，而自己呢，做個(gè)無憂無慮的孩子好了，快快樂樂地上學(xué)，輕輕松松地考試、升學(xué)，什么都不用擔(dān)心，什么都不用管。后來，爸爸許諾道：“你要是考上了南開中學(xué)，我就帶你去希臘，看帕特儂神廟！”“南開中學(xué)？”那時(shí)的我，忽然感覺心里有了一個(gè)小小的愿望——考上南開中學(xué)。考上全市最好的中學(xué)——這個(gè)理想，如同鏡中之花，那樣平凡，又那樣美麗，那樣觸手可得，又那樣遙不可及。

　　后來，漸漸地，隨著對(duì)奧數(shù)方面的不斷進(jìn)步，我慢慢地對(duì)考南開有了信心。然而，12月底的陳省身杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽，因?yàn)檫^于期待成功，精神壓力過大，在考場(chǎng)上我發(fā)揮失常，結(jié)果，竟以1分之差與獲獎(jiǎng)失之交臂。知道結(jié)果時(shí)，我流淚了，我感覺，我的希望要破滅了，陳省身杯沒有獎(jiǎng)項(xiàng)，我還怎么去考南開中學(xué)呢？也許連入圍的資格都沒有……那段時(shí)間，我十分絕望也十分消沉，心中充斥著酸澀與痛苦：難道我就這樣放棄南開,放棄我的'夢(mèng)想嗎？

　　后來，媽媽給我拿來一篇文章，就是那篇著名的《我們都是有夢(mèng)的孩子》，寫的是一個(gè)女孩，在自己夢(mèng)想的激勵(lì)下，勤奮努力，最終考入北大的故事。在媽媽的鼓勵(lì)下，我又鼓起勇氣，重新開始奧數(shù)的學(xué)習(xí)，在4月舉辦的華羅庚金杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽中勇奪一等獎(jiǎng)，重新為自己敲開了小卷的大門。

　　5月，在所有人的期待中，南開、耀華和小外的投簡(jiǎn)歷時(shí)間來到了。雖然確定了南開的目標(biāo)，但為了保險(xiǎn)，媽媽還是為我同時(shí)投了三所學(xué)校的簡(jiǎn)歷。而有些出乎我意料的是，南開、耀華和小外都向我伸出了橄欖枝，這無疑是考試臨近時(shí)對(duì)我最大的鼓舞。

　　5月26日，帶著家人、老師與朋友的祝福，以及忐忑不安的心情，我來到了南開中學(xué)，在翔宇樓參加了小卷考試。語文和英語都不是很難，作文雖然沒寫過，但我在考試的時(shí)候靈感大發(fā)，用很快的速度寫完了作文后，還有充足的檢查時(shí)間。數(shù)學(xué)的卷子有些難度，因?yàn)槌�了奧數(shù)外，還考了絕對(duì)值、數(shù)軸、代數(shù)等初中知識(shí)。我以我可以達(dá)到的最快速度做完了選擇及填空部分后，剛長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，一看表，頓時(shí)嚇了一跳——離考試結(jié)束只剩下了大約10分鐘的時(shí)間，而我還要三道大題沒做完。我努力地把自己緊張、不安的心情壓下去，快馬加鞭地做完了第一題。第二道題是類似于函數(shù)的一道題，雖然有解釋，但心急如焚的我怎么也看不進(jìn)去，最后只好放棄，用最后3分鐘的時(shí)間朝最后一題“進(jìn)攻”。還好，最后一題不是很難，3問都是簡(jiǎn)單的行程問題與數(shù)軸的綜合。我飛快地答完了卷子，還沒來得及寫答話，考試結(jié)束的鈴聲就響了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，頓時(shí)感到無比輕松�？荚嚱Y(jié)束后，我和媽媽回到家里，踏踏實(shí)實(shí)地睡了一覺后，又開始緊鑼密鼓地準(zhǔn)備大卷。 在等待成績(jī)的時(shí)間里，我感到，平時(shí)總被抱怨來去匆匆的時(shí)間，現(xiàn)在仿佛已變成了步履蹣跚的老人，速度似乎比從前慢了一倍。在惴惴不安中我度日如年。

　　30日，也就是宣布成績(jī)的日子，我呆在了家里，一直忐忑不安地等待著消息。上午10點(diǎn)左右，我打開了南開中學(xué)的網(wǎng)頁，吃驚地發(fā)現(xiàn)，南開竟然已經(jīng)出了錄取名單！當(dāng)我在一串串密密麻麻的數(shù)字中找到自己的準(zhǔn)考證號(hào)時(shí)，我無法表達(dá)自己的感受。我曾經(jīng)以為，在這一刻我會(huì)爆發(fā)出響亮的歡呼，會(huì)有無法抑制的喜悅及喜極成泣的淚水，但當(dāng)真真切切地在錄取名單上看到自己時(shí)，我反反復(fù)復(fù)和準(zhǔn)考證核對(duì)了5遍，才終于相信這是真的：我被南開錄取了！我真的是一名南開學(xué)子了！這一切都是真的，而不是在夢(mèng)中！ 這一刻，正是傲雪挺立的梅花散發(fā)陣陣濃香的時(shí)刻，這一刻，正是經(jīng)歷風(fēng)雨后的天空出現(xiàn)絢麗的彩虹的時(shí)刻，這一刻，正是證實(shí)“天道酬勤”這個(gè)真理的時(shí)刻！

　　轉(zhuǎn)眼間，那個(gè)曾經(jīng)以為實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)，已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)在，我終于可以在陽光下，驕傲地說出我心里的話：“我是南開人，我愛南開中學(xué)。今天我以南開為自豪，明天南開因我而榮耀！”

　　“Never give up, never, never give up, never, never,never give up!知道什么意思嗎？永不放棄，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不放棄，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不放棄！”——這是英國(guó)首相丘吉爾的成功秘訣，也是在我心煩意亂時(shí)媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)。是啊，NEVER GIVE UP，無論前方是風(fēng)雨還是荊棘，只要堅(jiān)持不懈地努力，總有一天，所有的困難都會(huì)消失，等待你的，將是光輝燦爛的明天！

天津南開區(qū)南開翔宇六年級(jí):楊澤予

　　點(diǎn)評(píng)：作者為讀者展現(xiàn)了自己升入心中向往已久的中學(xué)--南開中學(xué)的經(jīng)歷。題目取“Never Give Up永不放棄”，也很好的闡釋了這段經(jīng)歷。作者在“陳省身”杯中發(fā)揮欠佳使得自己很消沉，之后在媽媽的鼓勵(lì)下又打起精神繼續(xù)努力。

　　文章在敘述上有重點(diǎn)、有起伏，如果能在語言描述再吸引人一些就更好了。

點(diǎn)評(píng)老師：

向老師提問：

提出關(guān)于作文寫作的相關(guān)問題，即有老師進(jìn)行解答。

作文專項(xiàng)課：

初高中作文提升專項(xiàng)課程，針對(duì)性為孩子作出指導(dǎo)。

教學(xué)理念：循循善誘的教學(xué)風(fēng)格培養(yǎng)學(xué)生善于思考、樂于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在追求知識(shí)的路上與學(xué)生同行，幫助學(xué)生獲得知識(shí)。

來源：http://www.ishadingyu.com/600zi/201307/2069876.html

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