人的潛力作文

人的潛力

從前，有一個(gè)人姓張，膽子很大，人稱張大膽。他經(jīng)常走夜路，有一天他出去辦事，回來時(shí)已經(jīng)是半夜了，他深一腳淺一腳的往家走。

在路上，他遇到一片墳地，其實(shí)，這片墳地是他經(jīng)常走過的，路線很熟。從沒有發(fā)生過什么事，并不感到害怕。

張大膽照著平常得習(xí)慣走過墳場，沒想到那天恰好有人在路上挖了一個(gè)墓穴。他以為還是原來的路呢。也沒有注意，一腳踩空，掉進(jìn)了墓穴，他想爬出去，但是墓穴太深了，他試了好多種辦法，最后累得筋疲力盡了，也沒有能爬出去。張大膽想：反正也爬不出去了，就在這里睡覺也好，等到明天早上再向路人求救好了。

于是他安安穩(wěn)穩(wěn)的躺在那里休息，誰知睡了一會(huì)兒，一個(gè)喝醉酒了的人從這里經(jīng)過，也不小心。掉進(jìn)了墓穴。作文

那個(gè)人拼命的想要爬出去，結(jié)果和他一樣，無濟(jì)于事。

醉漢非常著急正想用什么辦法逃出這個(gè)墓穴呢，睡在墓穴里的張大膽拉了一下他的衣襟說：“先生，我勸你省點(diǎn)力氣吧。你是不可能從這里爬出去的……”作文

但是醉漢卻立刻怕了出去！

這個(gè)故事告訴我們：

每個(gè)人其實(shí)都隱藏著巨大潛力，但是這種潛力是不容易被人激發(fā)出來，卻被我們埋藏在心里，甚至一生一世都不可能發(fā)揮出來。而一旦這種潛力發(fā)揮出來了，我們就可能戰(zhàn)勝許多不能想象的困難。

人教版四年級(jí)上冊(cè)七單元作文：成長中的一件事

人在成長中總會(huì)遇到許多事，有開心的事，有悲傷的事，有生氣的事，也有好玩的事。但是，下面我要寫的這件事，連我都有點(diǎn)迷糊了，這究竟是什么樣一件事呢，快來看看吧。

星期三下午，我在手工課上剪紙，就在我剪的“駱駝祥子”的獅子受到老師表揚(yáng)時(shí)，我忽然給王欣老師叫了出來。哎呀，該不會(huì)我們上午在走廊瘋跑的事穿幫了吧！雖然當(dāng)時(shí)我的對(duì)我而言已經(jīng)很嚇人了，但事實(shí)比我想像的還可怕。什么，我一擊把同學(xué)打骨折了。經(jīng)過我一番詢問后，我得到了老師手上的一份化驗(yàn)單，。吳思賢被我打成鎖骨骨折，三周上不了體育課。不過，就算白紙黑字，我還是很懷疑，我是誰？李小龍嗎？還是說我其實(shí)來自克星（動(dòng)畫片超人的家鄉(xiāng)）的外星人，擁有可怕的潛力？直到吳思賢來了，我才明白這是真的。于是我和吳思賢便把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)尾一五一十的告訴了老師。老師聽罷，說：哦，那么你們兩個(gè)都有不對(duì)的地方。

吳思賢，你不應(yīng)該先打黃子揚(yáng)，黃子揚(yáng)，你不應(yīng)該不問清情況就和吳思賢吵架，更不應(yīng)該刺中他的痛處。不過，如果光是找個(gè)，老師的問話不怎么樣，真正讓我不寒而栗的其實(shí)是我爸爸，平時(shí)笑呵呵的，生起氣來呀，妖怪都怕得不得了呢！可是呢，老爸到學(xué)校時(shí)竟然還是笑咪咪的。天哪！我想，這該不會(huì)是世界末日的前兆吧！不過好像沒事呀！而且媽媽也來了，看起來我能活下去，至少今天。最后，老師提出了一個(gè)主意，我們一起去吳思賢家拜訪一下，于是，這件“兇案”就這樣圓滿的結(jié)束了。后來，我們獲得了吳思賢父母的諒解，此事也就告一段落。不過這到底算是一件什么樣的事呢？

算了，不管了，但這件事對(duì)我來說是一次教訓(xùn)，給我留下了好多的思考！作文

十載耕耘滄海變桑田一個(gè)異鄉(xiāng)人眼中順德的變遷

順德，這一個(gè)改革春風(fēng)中誕生的嬰兒，在撤縣建市短短的十年中，已經(jīng)茁壯成長，成為一個(gè)朝氣蓬勃的少年了，真是可喜可賀。在我這個(gè)異鄉(xiāng)人的眼中，它越來越美麗，越來越動(dòng)人。

我很小的時(shí)候，我第一次跟隨做生意的父母來到了順德。在這個(gè)陌生的城市里到處是泥濘的小路，破舊的自行車在其間來了又去。低矮的平房、簡陋的家具、樸素的穿著、人們皺著眉、苦著臉......當(dāng)時(shí)，我幼小的腦海里只有一個(gè)念頭：這就是我要居住、讀書的地方嗎？怎么這么落后、荒涼？我不解地問爸爸。爸爸意味深長地對(duì)我說：“別看順德現(xiàn)在這樣子，它的發(fā)展?jié)摿Υ笾�呢！你在這里跟它一起成長，好好留心看著吧！”

于是，我們就在這里扎根了。果然，正如爸爸所說的那樣，在接下來的日子里，順德，就像奇跡般地飛躍發(fā)展起來了�，F(xiàn)在，平整的現(xiàn)代化公路縱橫交錯(cuò)，新型的路燈、突現(xiàn)亞熱帶風(fēng)情的綠化穿插其間；一棟棟高大的樓房，一座座花園式的別墅、莊園隨處可見；人們喜氣洋洋、笑容滿面，穿著款式新穎的衣裳工作、旅游，誰都是那么和藹可親。

不光是我居住的小鎮(zhèn)是這樣，另外，我還從報(bào)紙、雜志上知道，這幾年，順德的各個(gè)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)都變得讓人耳目一新。如：龍江鎮(zhèn)的龍家俱家展會(huì)，提升全鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)地位；國際的木工機(jī)械展在倫教舉行，使倫教鎮(zhèn)被譽(yù)為“中華木工機(jī)械第一城”；陳村鎮(zhèn)成功舉辦了中國第五屆花博會(huì)，取得了矚目的成就，“花博旋風(fēng)”給順德尤其是陳村以巨大的物質(zhì)和精神的回報(bào)。作文

改革的浪潮一浪接一浪，十年間，順德實(shí)現(xiàn)了四大跨越：從計(jì)劃轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)市場，從農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)向工業(yè)，從農(nóng)民轉(zhuǎn)向市民，從農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市，這都是聰明的順德人深化“發(fā)展就是硬道理”的結(jié)果。

今日的順德，正與時(shí)俱進(jìn)，積極應(yīng)對(duì)付入世，著力提高自身經(jīng)濟(jì)整體的競爭力，又開始了新一倫的沖刺。經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展，大騰飛勢必為城市化的大跨越、社會(huì)事業(yè)的大進(jìn)步提供更為堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。作文

用現(xiàn)在的目標(biāo)埋藏過去的失敗

失敗后需要什么？安慰，錯(cuò)。讓我告訴你，需要另一個(gè)夢(mèng)想之門，或許這個(gè)目標(biāo)沒實(shí)現(xiàn)，或許很多目標(biāo)都沒實(shí)現(xiàn)，但你要相信，失敗只是現(xiàn)在，你手中的這把鑰匙，一定能打開你的心愿之門。

成功者未成功之前，都有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是一定要成功。每個(gè)人都不會(huì)一次就成功，除非是天才。成功者每次都是一次又一次失敗，他們退縮了嗎？不，因?yàn)樗麄兌加幸粋�(gè)共同的目標(biāo)加上一個(gè)清醒的頭腦。你看，他們成功了嗎？當(dāng)然，很多人不知道他們一次又一次失敗，頭腦里到底在想什么？我來回答：他們堅(jiān)信，失敗只是一個(gè)又一個(gè)逗號(hào)，失敗也是對(duì)自己有幫助的，所以，他們不到完成自己的目標(biāo)時(shí)，是不會(huì)畫句號(hào)的。

目標(biāo)對(duì)我們也是同樣重要的，目標(biāo)是人生的動(dòng)力，而遠(yuǎn)大崇高的目標(biāo)越會(huì)激發(fā)人的潛力。

現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)永遠(yuǎn)存在著差距，那么，把目標(biāo)定的更遠(yuǎn)些吧！讓激情永遠(yuǎn)存在，讓動(dòng)力源源不斷。作文

一個(gè)心愿遠(yuǎn)大的人，實(shí)際沒有達(dá)到最終目標(biāo)，可他實(shí)際達(dá)到的心愿也比目標(biāo)小的人達(dá)到的目標(biāo)要多。最初心愿在自己積極努力下沒有實(shí)現(xiàn)，但也會(huì)打開另一扇夢(mèng)想之門，所以，盡量把目標(biāo)放遠(yuǎn)一些吧！

失敗的人更需要有目標(biāo)，當(dāng)他一直沉浸在失敗的痛苦之中時(shí)，不妨給自己一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)他努力完成這個(gè)目標(biāo)時(shí)，或許就能把失敗的痛苦和傷痕從心中抹去。作文

所以，用現(xiàn)在的目標(biāo)將過去的痛苦埋藏吧！

人生的加法

參加過長跑訓(xùn)練的人，都有這樣的體驗(yàn)，跑到中途就已經(jīng)氣喘吁吁，精疲力竭，這時(shí)我們都會(huì)有想要停下來的念頭，以為自己實(shí)在是跑不動(dòng)了。可是當(dāng)我們咬緊牙關(guān)，克服了暫時(shí)的疲憊和懈怠，就能達(dá)到一個(gè)相對(duì)輕松的忘我境界。有時(shí)我們都吃驚自己竟然能跑完全程，而這期間戰(zhàn)勝自己的艱難過程，便是對(duì)自己潛力的深挖掘。

掘一口井的過程與挖掘人的潛力極為相似。經(jīng)過一番艱苦的努力后便會(huì)得到收獲的甘甜與喜悅，而挖掘一個(gè)人的潛力的難度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出挖一口井。對(duì)人潛力的挖掘是人本身不斷優(yōu)化、完善的過程，是把人定格在趨向至善至美的過程，是人給自己的人生做的一道加法。這就好比一塊價(jià)值5元的生鐵，鑄成馬蹄鐵后可值10元，制成工業(yè)上的磁針可值3000元，而做成手表上的發(fā)條則可值25萬元。倘若一個(gè)人不斷細(xì)心挖掘出自己的潛在的能力，那么他的價(jià)值不也會(huì)與日俱增嗎？運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過長期的科學(xué)的高難度的訓(xùn)練，對(duì)體質(zhì)和適應(yīng)性作深層次的挖掘，這樣才會(huì)誕生一項(xiàng)項(xiàng)新的世界記錄。相反，一個(gè)人的潛力如果長期得不到開掘，它的作用便會(huì)日漸消失，這樣的人生注定平淡無奇。

人在激烈的社會(huì)競爭中生存，就要迎接來自各個(gè)方面的批戰(zhàn)。人要打贏生存這場戰(zhàn)爭，必須積極主動(dòng)開掘自身潛力，為自己的人生做加法，因?yàn)椤拔锔偺鞊�，適者生存”是亙古永恒的進(jìn)化規(guī)律。人應(yīng)該在思維方法和習(xí)慣、處事方式和方法諸方面做深入的反省，挖掘無窮的智慧，這種潛在的力量提高到一定的程度，就會(huì)外化為自身的能力的提高，這樣人就會(huì)充滿自信地迎接人生路上一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)。央視的節(jié)目主持人中有許多是從地方上挑選進(jìn)來的，當(dāng)他們?cè)俅位氐降胤脚c原來的同事同臺(tái)演出時(shí)，一舉一動(dòng)、一言一行都令人刮目相看。他們的成功有多種原因，但對(duì)自身能力的深加工無疑是其再攀人生高峰的重要基石。這說明深度的潛力挖掘就能塑造經(jīng)得起挑戰(zhàn)的人。

作家余秋雨有一篇文章題目叫《給自己減刑》，文中引用了奧地利作家茨威格在《象棋的故事》里講的一個(gè)故事：一個(gè)被囚禁的人，無所事事時(shí)，覺得度日如年，而獲得一本棋譜后，他覺得日子過的飛快。事實(shí)上，真正進(jìn)監(jiān)獄人畢竟不多，但很多人明明沒有進(jìn)監(jiān)獄，卻把自己關(guān)在心靈的監(jiān)獄里，寧愿受惰性思想的束縛，不肯自我減刑，自我釋放，自我赦免。作文

我認(rèn)為給自己減刑，也是在給自己做加法。我身邊有這樣的同事，誰都能看出，他非常不喜歡這個(gè)職業(yè)，做什么事情都是懶洋洋的樣子，工作中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)都是心不在焉，常常滿目無聊。有人把這種人叫做“四等人”——等下班、等發(fā)工資、等退休、等死。就是說，這類人已經(jīng)沒有了生活的激情與熱望，他的生命已經(jīng)毫無意義，有的只是混日子。我想，這單位的辦公室就是他的監(jiān)獄，他卻不知刑期有多久。其實(shí)他何不把工作當(dāng)作“棋譜”呢，為什么不滿心歡喜地把自己釋放出來呢？

只要你愿意，隨時(shí)隨地積極主動(dòng)地開掘自身潛力，把自己的能量釋放出來，就是給自己的人生做一道加法，不斷積累潛在的力量，總有一天，你會(huì)爆發(fā)出奪目的光彩。作文

生活中的左右手

生活中的左右手上天賜予我們一雙手左手和右手，乍一看，它們似乎沒有什么區(qū)別，可是一做起事來，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)右手靈巧有力，而左手柔弱笨拙。造成這種差別的根本原因只有一個(gè)偏愛。小時(shí)候，我第一次用左手拿筷子吃飯時(shí)，媽媽會(huì)大叫道：“快換成右手！”我上一年級(jí)時(shí)，第一次用左手寫字，老師會(huì)馬上嚴(yán)厲地對(duì)我說：“不能用左手！”我玩耍不小心把左手弄傷了，媽媽和爸爸會(huì)說：“幸好不是右手”漸漸地，在我的記憶里就只有右手，左手慢慢地被我遺忘了，只有在輸液和打針做皮試的時(shí)候才會(huì)想到它。生活中這種不平等的“偏愛”也隨處可見……在學(xué)校里，老師一向都偏愛好學(xué)生。競選班干部，老師雖然也讓學(xué)習(xí)較差的學(xué)生報(bào)名，可當(dāng)有差生的票數(shù)超過好學(xué)生時(shí)，老師就會(huì)想出各種理由來說服大家，直到他心里中的好學(xué)生當(dāng)選，他才會(huì)滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。同樣的事情也發(fā)生在選節(jié)目主持人的時(shí)候，選區(qū)三好的時(shí)候，參加社會(huì)活動(dòng)的時(shí)侯，上公開課的時(shí)候……我希望老師多給“左手”機(jī)會(huì)，開發(fā)每一個(gè)人的潛力，唉，為什么在老師的心目中，就只能用成績的好壞來衡量一個(gè)人呢？每個(gè)人都有自己的潛能，希望老師能多給左手一些鍛煉的機(jī)會(huì)。從而避免“左右手”悲劇的發(fā)生。

笑著流淚的青春

一年前的今天，稚嫩的臉上有著一種期待，對(duì)初三的緊張，對(duì)初三的晚自習(xí)，尤其是初三的加餐。那時(shí)，還傻傻地坐在樓頂，看著湛藍(lán)的天空，尋找未來的蹤影。

終于，在初三的開始我們開始上晚自習(xí)了！黑黑的夜幕第一次在三樓的窗戶傾瀉下來，透明的窗戶滲進(jìn)絲絲涼涼的秋風(fēng)，吹著凌亂的發(fā)絲，一切是那么愜意。眼睛有些模糊，肚子也有些咕咕叫，第一次走下教學(xué)樓，第一次感覺離著香氣撲鼻的食堂不再那么遙遠(yuǎn)。去年，雨霧中那個(gè)朦朧的食堂，散發(fā)著香氣的雨絲，一切都仿佛這么真實(shí)。擁擠，眼花繚亂的食物，爭搶。感覺好棒！食物并不像想象中的那樣好吃，細(xì)細(xì)的雨絲飄落，倒是別有一番甘甜，舔舔嘴巴，像喝著玉露瓊漿。就是這樣，第一次上晚自習(xí)，第一次吃到垂涎了兩年的加餐，一切都那么美好。

后來的晚自習(xí)開始索然無味，眼睛模糊的厲害，飯菜也沒有家里的香甜，老師的講課聲被颯颯的秋風(fēng)代替，漫漫長夜，數(shù)著星星度過一天天。還在打瞌睡，耳邊傳來學(xué)弟學(xué)妹的放學(xué)口號(hào)聲，那么遙遠(yuǎn)，仿佛隔著一個(gè)世界，從天邊傳來。

生活開始一天天被翻過。學(xué)習(xí)任務(wù)不輕松，我卻很輕松地玩著學(xué)，從來都是這樣比較幸福啊。作文

體育考試打破了我生活的寧靜，從來不擔(dān)心中考的我，忽然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)清晰的中考開始模糊，就像隔著一片云，一座山。

下樓，心中的恐懼減緩了腳步。踏上黑白相間的跑道，也終于發(fā)現(xiàn)有一天那白白的起跑線在為我們而畫，也不再那么遙遠(yuǎn)。跑吧，像一只奔跑的麋鹿；飛吧，像一只飛翔的雄鷹！人的潛力真的是無限的，如果努力的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來漫長的800米也是一座能跨越的山峰，它的雄偉只是源于你的恐懼與不自信。一天天，我在跑道上揮灑汗水，一次次，淚水模糊了雙眼。還清晰地記得那天考試，顫抖的軀干忽然失去了平衡點(diǎn)，閉上雙眼，也只是為了證明不屈的靈魂。發(fā)令槍一響，豁出去了，我飛快地奔跑起來，第一圈，第二圈，雙腿開始像綁了沉重的沙袋，淚水模糊了雙眼。不能放棄，不能放棄，粗重的喘息聲，肌肉的酸痛，都敵不過心中的信念，遠(yuǎn)處傳來撕心竭力的加油聲，成為了我永久的美好的回憶。作文

笑著流淚，經(jīng)歷了體育考試，我終于真正的學(xué)會(huì)了永不言棄！

離別，隨著中考的腳步也到來。

我開始不再看著天空發(fā)呆，孤獨(dú)的尋找。而是靜靜的坐在座位上，瞇著眼睛，微笑著，欣賞著同學(xué)們的一舉一動(dòng)。曾經(jīng)最討厭后桌的說話聲，就像咒語一樣讓人心煩。那天他在同學(xué)聚會(huì)上端著酒杯給我道歉，我忽然發(fā)現(xiàn)，對(duì)于他的說話聲，三年了，我也盡是留戀，沒有一絲抱怨。曾經(jīng)和同桌吵得不可開交，似乎看著彼此哪里都不順眼，離別了，我靜靜地發(fā)現(xiàn)，她曾經(jīng)給了我最溫暖的關(guān)懷，是我最不舍的眷戀。不是那時(shí)年幼，不是那時(shí)富有，只是不懂珍惜你的陪伴。

在考試的前一天，我和幾個(gè)要好的朋友去濕地玩。簡單的單車，隨風(fēng)飄揚(yáng)的校服，我們一路盡是歡笑。濕地里，花開的很絢爛，樹長得很茂盛，高高的直插云霄。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在樹蔭下，我們唱著熟悉的校歌；在小河邊，我和朋友進(jìn)行五子棋大戰(zhàn)；在高高的下坡，我坐在車子后座緊張得大叫，淚水卻不經(jīng)意間劃落；在馬路上，我們真誠的祝福，一句“一定要考好”彼此說了N遍。因?yàn)槊靼讜?huì)失去，所以珍惜；因?yàn)槊靼讜?huì)遠(yuǎn)離，所以留下最美的回憶，卻讓我在沒有你們的日子里，守著這份回憶，忍不住哭泣。

畢業(yè)很久了，可是還能聽到學(xué)校的上課音樂，那樣熟悉，又是那樣陌生。我期待有一天，早晨，在吵鬧的鬧鐘聲中我不耐煩地起床，睡眼模糊的背上書包，沿著那條熟悉的小路走向我可愛的歸宿，推開門，是我的那些初中同學(xué)，是我不逝去的初中生活。就這樣定格。就這樣定格我笑著流淚的青春。

田中，新學(xué)期，我送給您的禮物

田中，新學(xué)期，我送給您的禮物。

歲月的棱角在時(shí)光的磨合下，除去驕躁，徒留謙虛。五十載勵(lì)精圖治，幾代人勤奮耕耘。半個(gè)世紀(jì)的時(shí)光，鹽城市田家炳中學(xué)培養(yǎng)出了數(shù)萬學(xué)子，他們是一粒粒飽滿的種子，沐浴著雨露陽光，在五大洲的每一塊土地上蓬勃生長；他們是一個(gè)個(gè)珍貴的鉆石，無論經(jīng)受怎樣的磨礪，永遠(yuǎn)閃爍著燦爛的光芒；他們汲取了母校的精華，他們延伸著母校汩汩不息的血脈。五秩春秋，歲月如歌，回望那一串串艱辛的腳印，我們感慨萬端。

當(dāng)我再一次審視著熟悉的校園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)樹木變矮了，教學(xué)樓墻面的顏色也沒有以前那么醒目，就連窗子上面都堆滿了塵土，我知道新的一學(xué)期開始了。初二就如同剛剛展翅飛翔的雛鷹，可以在天空中飛翔但是不可以神態(tài)自如地翱翔，以為飛上天空就已經(jīng)很了不起了，沒有想到更加艱巨的騰飛還在后面初三。我長高了，視野變得更加廣闊了，對(duì)于周遭的變化就顯得有些格格不入，可是熟悉仍在，只是需要一段時(shí)間去回憶。新的學(xué)期我被調(diào)換了班級(jí)，對(duì)于我來說一切都是新的，新的老師、新的同學(xué)、新的書本、新的教室……太多太多，就連我的心智都是煥然一新的。

新的學(xué)期一旦開始，就像是潘多拉魔盒被打開，里面裝滿了知識(shí)與做人，等待我們的是漫漫地尋求之路。作文

尋找的過程是艱辛的。每天起早貪黑、披星戴月，與日同行，與月相伴。在布滿荊棘的道路中存在著太多太多的挫折與坎坷，需要我們時(shí)常保持著一個(gè)樂觀的心態(tài)以及堅(jiān)韌不拔的毅力，才能在茫茫的人海中脫穎而出。有人說：“成功的道路是漫長的，而成功者的心是沒有極限的�！碑�(dāng)你解決了一道道在你先前看似很難的問題，到后來經(jīng)過自己的努力解決了這個(gè)問題，你就會(huì)豁然開朗在心中會(huì)升騰起一種成就感。如許，讓你時(shí)常保持著一顆“我試試”的心態(tài)，在以后更加曲折的道路上不畏艱難、勇往直前的精神。

或許，你曾經(jīng)在成功的道路上彷徨過、不解過、困惑過、或者是傷心難過過。不要害怕，因?yàn)檫@是每一個(gè)成功人士必經(jīng)之路，當(dāng)你走在這樣一條道路上，請(qǐng)不必?fù)?dān)心因?yàn)槟阋呀?jīng)離成功不遠(yuǎn)了，只是后來的發(fā)展誰也無法預(yù)料，可是你曾經(jīng)努力過，就不會(huì)因此而后悔。泰戈?duì)栐��?jīng)說過：“天空沒有痕跡，但鳥兒卻已經(jīng)飛過。”作文

請(qǐng)做一個(gè)珍惜時(shí)間的人，不要將后悔留給以后。

每天和老師同學(xué)們朝夕相處在一個(gè)校園里，同上著一堂課，同做著每一道習(xí)題。我們?cè)谶@樣的大集體茁壯成長，陽光沐浴著我們每一個(gè)鮮花與小草，雨露濕潤著每一片土地，我們吸收著每份來自這個(gè)大集體帶給我們的愛與鼓舞。老師悉心教導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生用心回報(bào)老師，我們?cè)诠餐�進(jìn)步，我們?cè)诠餐瑠^進(jìn)。

上課時(shí)：我們挺直腰板，聚精會(huì)神地聽著看著老師講解每一道習(xí)題。

下課時(shí)：我們安分守己的，要么坐在座位上，要么就活動(dòng)一下筋骨。

放學(xué)后：我們認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)，復(fù)習(xí)老師上課講的內(nèi)容，預(yù)習(xí)新的章節(jié)。

每一天都是一個(gè)新的開始，每學(xué)期都是一個(gè)新的課題。我們每一個(gè)人都是一筆財(cái)富，只是每個(gè)人的潛力不同，或早或遲，等待的只是時(shí)間罷了。有的人適合學(xué)習(xí)，而有的人則是適合經(jīng)營管理，同樣過得有聲有色，可是他們的基礎(chǔ)都是學(xué)校的教育。老師的責(zé)任是教書育人，同樣學(xué)校就是一個(gè)讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)成人的地方。現(xiàn)“金”社會(huì)，做人只有誠實(shí)守信，才能得到社會(huì)的認(rèn)可，客戶的信任，這樣才能在社會(huì)上立足。才能長治久安。

您在我們每一個(gè)人的心中都種上希望的種子，等待著他的發(fā)芽、開花、結(jié)果�；蛟S，短暫的時(shí)間看不出長久的美好，如今，你只是平等的在我們每一個(gè)人心中種上種子，可是以后您會(huì)收到來自五湖四海的千千萬萬的祝福，他們來自不同領(lǐng)域，來自不同層次，可是他們都表達(dá)著一個(gè)意思：“今天我以田中為榮，明天田中以我為榮。”

今天，我把我自己當(dāng)做一份“禮物”送給您。謝謝您讓我在這個(gè)充滿陽光與愛的大家庭中茁壯成長，有過跌到也有過成功，更多的是您教會(huì)了我在挫折面前不要低頭，要挺起胸膛，昂首闊步的邁好每一步。希望在于我們，成功也只屬于我們！原文地址：http://zw.yce.cn/articleshow.asp?articleid=56899

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