學問作文
學問二字,”問”要放在學的下面.要學就要問.
“路無盡頭,學無止境.”因此問也應該沒有止境的,我們既要學習,就要學”問”.培根曾說過”天然的才能象天然的植物,需要學問修剪.”在學習的過程中就要不斷地問,才能才能修剪出天然的植物.
“智能之事,不學不成,不問不知”,只有學問才能讓人成為智者.不問不知.司馬遷在他用19風時進行了一次全國大游歷,游藝室準陰他追蹤韓信早年的足跡;訪齊魯他瞻仰孔廟,尋問當?shù)厝怂臍v史;到 城,他聽取漢高祖劉幫的傳說故事;達大梁,他憑吊信陵君”竊符救趙”故事中著名的 門……每一處,每到一處他都把從當?shù)厝丝谥袉柕降氖虑榕c自己所知的結合起來,用了整整15年的時間著成了史家之絕唱<<史記>>如果他當初不仔細地問,了解當?shù)厝怂墓适?只憑自己公有的一點了解,<<史記>>還能成為史家之絕唱嗎?
“問”能讓我們了解更多,懂得更多.許多好學的人因為膽怯,心中本來藏有許多疑問,但始終不肯開口尋找答案,因而止步不前,只有好問的人才能一步步到達峰頂.善問者能過高山,不問者學路于平原.
青少年時期學校老師系統(tǒng)知識,對人的一生來說是很重要的,每個人都不應該半途而廢,遇能困難就退縮,停止不前,我們應該勇敢地向前輩們提出自己的疑問,后能自己所要的答案,學習是一個積累的過程,誰不可能一下子全知道,不止學習,生活中也有太多的事情有”問”.”這是什么?””這樣有什么作用?””……”我們可以從中學習許多書本上沒有的東西,并掌握許多生活技能.
無知比平窮更可怕,所以我們要勇敢地說出自己的疑問,不要做無知的人,無知會使智慧因缺乏食糧而萎縮.
不要把學習看成是任務,而應視之為一個令人 的機會,為了自己的歡樂和今后工作的社會利益,去學習抓住這個機會不懂就問掌握更多的知識為今后打下牢固的基礎.
我們每個個都應學會”問”,學”問”,能夠使我們學到許多有價什的知識,更能使我們越過高山.
老鼠做學問
住在一所學校里的小老鼠妮妮常聽老師說起“學問”，每當老師一說學問，妮妮心里就冒出無數(shù)問號，什么是學問呀？學問是玩具嗎？學問能吃嗎？春天到了，老鼠家族要舉行“學問大賽”，而且聽說，獎品是“人間美味”。妮妮也聽到了這個消息，非常想得到“人間美味”，于是，它就開始研究起“學問”來。一天下午，妮妮問媽媽：“媽媽， 學問是什么呀？”媽媽說：“學問大概就是那一本本書吧�！蹦菽萦謫柦憬悖骸敖憬�，學問是什么呀？”姐姐說：“學問當然就是一支支鉛筆了�！蹦菽菹耄簨寢屨f學問是書，姐姐說學問是鉛筆，學問到底是什么呢？最后它決定去找“學問”。一個夜深人靜的夜晚，同學們都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，小星星調皮地眨著眼睛，好像也想知道學問是什么。妮妮躡手躡腳地來到講臺桌旁，爬上了桌子，問老師的教科書和鉛筆：“你們是學問嗎？”教科書說：“是呀，只要你讀完我，就可以獲得許多學問了！”鉛筆說：“只要你用我把書上的字寫出來，讓我變短變沒，就說明你有學問了。”“真的嗎，太好了，我找到學問了，我一定要取得“學問大賽”的冠軍！”妮妮開心地叫著。妮妮把書和鉛筆帶回了家。剛開始，它讀得很認真，寫得也很仔細。書一頁一頁翻過，鉛筆也越來越短，可時間一長，妮妮就開始煩了，而且比賽時間也越來越近。怎么辦呢？妮妮開始想鬼主意，它想：不如我把書和鉛筆直接吃了吧，書和鉛筆到了我的肚子里，學問就該是我的了。不一會兒，書就被妮妮咬得稀巴爛，吃完了書，它又開始吃鉛筆。妮妮看著蕩然無存的書和鉛筆，得意地笑了！“學問大賽”上，妮妮胸有成竹地站在賽場上，可一個問題都答不出來，啞口無言。妮妮連海選也沒過關，甭提冠軍了。眼看著“人間美味”被別人拿走，妮妮氣了個半死，肚子也疼了起來，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生無奈地說：“你的血液經(jīng)過化驗，是高度鉛中毒，我也無能為力了�！辈痪靡院螅菽菥筒∷懒�。死之前它說：“書要一頁一頁地看，字要一個一個地寫，這樣才能獲得真正的學問。評語：孩子的想象能力是無窮的，小作者在繼《老鼠和柿子的故事》《老鼠和襪子的故事》等老鼠故事以后，又推出了《老鼠做學問》，文章想像合理，既具有趣味性，又有教育意義，是篇非常的出色的童話故事。
學問如拐
在漫長的人生旅途上，學問如拐，而行走無疆，它是人生的支點。
學問如拐，拐如蒼鷹之翼，使鷹在蒼穹搏擊，翱翔于狂風暴雨之中；
學問如拐，拐如航船之帆，使船穿過驚濤駭浪，駛向大海的彼岸；
學問如拐，拐如草地之新綠，使草原盎然生機，煥然一新……
學問，就是在生活中或書本上去學習，去發(fā)現(xiàn)問題，從而所積累的知識。學習永無止境，非學無以廣才，非志無以成學。一個人有了學問，才能讓自己生命的風景多一些姿彩，才能在坎坷的磨難中支著學問的拐杖永往直前。它是一個人成功最基本的資本。
有位哲學家說過：“知道的越多，才知道自己不知道的越多。”我覺得這句話很有道理，于是很早的時候就記住了。
剛上學時，偶然發(fā)現(xiàn)了有人在紙上畫畫，總覺得那些絢麗的顏色就是藍天上的云彩，地上的.花草，把年少的心渲染得一派蒙朧，混合著內心的好奇，促使我也學著在紙上涂沫，那種紙張的細潤，少了在墻上畫物的粗糙。每遇不懂之處就問。許多時日過后，發(fā)現(xiàn)還真像那么回事。學問的拐杖大概也如此罷，由粗糙變細潤。
后來，畫畫的興趣漸淡了，但是從中得到的啟示讓我難以忘掉。學問如同一只剛出航不久就擱在沙灘上的小船，如果許久沒有人駕駛修理，它就會一直停泊在光陰的沙灘上，直至斑駁，失去光彩。所以學問需要不斷的摸索，它是人生的拐杖，沒有它我們將舉步維艱。
時間無情地吞噬一切，包括生活中最美好的一面。我們所做的不僅僅是不輸于時間，用心和全部的勤奮學習，去打造一根學問的拐杖。或許，在山重水復疑無路之時，一根拐杖讓我們進入柳暗花明又一新之境。很多時候，學問都被我們拒絕、冷落。從現(xiàn)在起我們要把學問的拐杖，打磨得更加光亮，厲練的更加結實。當我們困惑、迷茫時，支著它跨過坎坷，讓狂風呼嘯變成微風拂面。
支一根學問的拐杖，使我們有鐵樹開花的自信；穿越人生艱難險阻，翱翔人生的狂風暴雨之中……
養(yǎng)花的學問
<p>星期天中午，我看我喜歡的月季花花盆里的土壤干了，都裂了縫，我便先用水澆，放在了太陽底下。 沒想到，到了晚上再去看的時候，月季花的葉子都沒有了往日的精神，有的葉子甚至干了。怎么回事，我的月季花竟成了這個樣子。 我急忙問爸爸怎么回事，爸爸仔細的跟我說起了當中的學問：不能夠在中午給花澆水，因為中午天氣比較熱，應該選擇在晚上。最大的錯誤：澆完了以后還把花放再涼臺上曬太陽。 沒想到澆花還有這么多的學問。<br /> </p>
學問在于積累
屠格涅夫曾說：“學問是光明，無知是黑暗。”沒錯，知識十分重要，但它不是一日之內就都能學會的。關鍵在于積累。正如建房子，不論是小小的平房，還是摩天大廈，都要從挖地基開始，如果地基沒打好，房子建的再好也會倒塌。沙子一粒一粒積才有沙堆，水一滴一滴積才有江河湖海，學問一點一點積累才有才華橫溢，滿腹經(jīng)綸。
我們知道的積累的事很多。例如，平時我們積累名言、警句、成語等，到寫作文時就可以寫的行云流水一般，一氣呵成；說話時可以出口成章，讓人感到你才思敏捷，內涵很高，有學問。
我的表姐和堂姐是鮮明的對比。
我的表姐她特別用功，過年時，她照舊一天寫七張試卷，五份報紙。有時我去她家玩，看到她正在心無旁物的學習。她十分愛看書，幾年來《兒童文學》、《讀者》、《意林》、《格言》……一本都沒丟下，全都仔細看完了。且看了一遍又一遍。另外，她還有一個小本子，專門記下從書上看到的好詞好句，她不看電視，不玩電腦，一直在努力。初一的她像一個學習的機器，每一刻都在積累知識。前些日子，她還在小辯論賽上獲得第一名呢！她用上了平日積累的知識，把對手說的心服口服、目瞪口呆�？荚�，表姐也總得高分，每次都是前三名。
堂姐則是一個貪玩的人。同樣是初一的學生，堂姐就喜歡看電視，玩電腦。過年時，她總說；“過年啦！我要休息！等幾天我再做作業(yè)�！本瓦@樣，堂姐一直到開學前幾天才抓緊做作業(yè)。她平時不愛看書。作文也寫的乏味。數(shù)學常考倒數(shù)，歷史、地理什么的也不行。
看了我堂姐和表姐的對比，你應該明白了這樣一個真理：學問在于積累。
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