海南之旅作文
海南之旅550字懷揣著激動的心情，我們終于來到了期待已久的地方——海南。
映入眼簾的是大片的綠色，一排排樹木像士兵一樣，仿佛在給我們行注目禮；一根根小草像迎賓一樣，好像在向我們招手。它們都在歡迎我們的到來。
迫不及待的我們馬上換上了泳衣，向大海陽光沙灘飛奔而去。
一望無垠的大海上盛滿了天空的顏色，偶爾有幾只海鷗掠過我們的眼前，還不時(shí)歡快地叫著：“來哦，來哦，來哦！”。我和妹妹早已在水中嬉鬧起來。涼涼的海水沾在皮膚上十分舒服，水珠在陽光的折射下，閃閃發(fā)光。腳下的沙子松松軟軟，像在給我們做按摩。有的人還把沙子蓋在身上，迎著陽光的照耀，一副很享受的樣子。早上的時(shí)光就這樣不知不覺的過去了。
下午，我們來到了南山寺。這是一個充滿佛教氣息的地方，有很多的寺廟和各種各樣的觀音像。奶奶和外婆每到一個地方總會走進(jìn)去祭拜并嘴里碎碎念著什么。我也學(xué)著她們的樣子，跪在墊子上，雙手合十，向菩薩禱告著，希望保佑我們?nèi)倚腋Ｆ桨玻眢w健康，生活快快樂樂。新的學(xué)期，學(xué)習(xí)成績能更上一層樓。在濃郁的香火和悠遠(yuǎn)的鐘聲中，安逸的下午就這樣過去了。
晚上，爸爸提議去海灘捉螃蟹。我興沖沖地提著籃子，拉著爸爸來到了海邊。大海在晚霞的照應(yīng)下顯地格外溫柔，像媽媽一樣撫摸著沙灘。而那一只只小螃蟹就像是頑皮的小寶寶，偶爾掙脫媽媽的懷抱，在海灘上顯露出來。爸爸眼疾手快，馬上就有只螃蟹落入他的手里。螃蟹在爸爸手里掙脫著，很是可愛。就在這歡樂的氣氛下，晚上也就“嗖”地一下過去了。
夢里，白天的場景還在腦海里盤旋，我還置身那美麗的海南里......
海南島之旅300字今天，爸爸媽媽和我坐飛機(jī)去海南島的三亞度假。
我懷著激動的心情登上飛機(jī)。飛機(jī)起飛了，坐在寬敞的機(jī)艙里，從窗外向下望去，飛機(jī)離地面越來越高，地面上的人呀，房子呀，越來越小。漸漸地，飛機(jī)穿過云層，我們置身于藍(lán)藍(lán)的天空，美麗的白云在我們的身邊飄舞。當(dāng)我正全神貫注地欣賞窗外的景色，一位空中小姐笑容滿面地端來了飲料：雪碧、可樂、橙汁，還有各種點(diǎn)心。
過了一個小時(shí)，飛機(jī)降落在三亞機(jī)場。這里的天氣真熱，大家都戴著帽子遮擋太陽。我們乘車來到喜來登酒店。酒店很大，里面設(shè)施齊全，三個泳池，健身房，還有兒童樂園。酒店的旁邊是白色的沙灘。
第二天清早，我們來到沙灘上，海風(fēng)微微地吹來，舒服極了。我大口大口地呼吸著這大自然的新鮮空氣。過了一會兒，天邊出現(xiàn)了一絲光亮，我猜太陽快要出來了吧。漸漸地，火紅的太陽升起來了，射出耀眼的光芒，照亮了整個沙灘。我光著腳在沙灘上跑步，還撿了很多可愛的貝殼。
快樂的時(shí)間總是過得特別的快。三天后，我們依依不舍地踏上了回家的路程。
海南島之旅300字今天，爸爸媽媽和我坐飛機(jī)去海南島的三亞度假。
我懷著激動的心情登上飛機(jī)。飛機(jī)起飛了，坐在寬敞的機(jī)艙里，從窗外向下望去，飛機(jī)離地面越來越高，地面上的人呀，房子呀，越來越小。漸漸地，飛機(jī)穿過云層，我們置身于藍(lán)藍(lán)的天空，美麗的白云在我們的身邊飄舞。當(dāng)我正全神貫注地欣賞窗外的景色，一位空中小姐笑容滿面地端來了飲料：雪碧、可樂、橙汁，還有各種點(diǎn)心。
過了一個小時(shí)，飛機(jī)降落在三亞機(jī)場。這里的天氣真熱，大家都戴著帽子遮擋太陽。我們乘車來到喜來登酒店。酒店很大，里面設(shè)施齊全，三個泳池，健身房，還有兒童樂園。酒店的旁邊是白色的沙灘。
第二天清早，我們來到沙灘上，海風(fēng)微微地吹來，舒服極了。我大口大口地呼吸著這大自然的新鮮空氣。過了一會兒，天邊出現(xiàn)了一絲光亮，我猜太陽快要出來了吧。漸漸地，火紅的太陽升起來了，射出耀眼的光芒，照亮了整個沙灘。我光著腳在沙灘上跑步，還撿了很多可愛的貝殼。
快樂的時(shí)間總是過得特別的快。三天后，我們依依不舍地踏上了回家的路程。
如何描寫大海：《海南之旅》（一）世界上有很多好東西，都不見得人人喜歡，唯有一樣?xùn)|西使絕大部分人難以免俗，那就是“高帽子”。所以，小朋友需要時(shí)常戴高帽子，“老”朋友也需要高帽子，這個高帽子哪怕就是現(xiàn)在這么熱的天，戴起來也是舒服的，保證不喊熱。
有一句話叫：“善言利人利己，惡語害人損己�！痹诜饘W(xué)中把這樣的話叫“圓音”，或是叫作“善音”。一開口，一說話讓人滿心喜歡，這樣人與人交往諸事順利、心想事成、貴人得助、無所不往。
在《中庸》里叫做“隱惡揚(yáng)善”，人家不好的就少說、不說，或是換個說法來說，換個愛聽的來說；人家好的，就多說、多戴、多講、多宣傳，這樣才有利于人與人的交往。
說到人與人的交往，看上去似乎很復(fù)雜，但有一個方便的法門就是：“隱惡揚(yáng)善”，就是要真誠地發(fā)現(xiàn)別人的好處，真誠地贊揚(yáng)別人，真誠地——不管寒來暑往，都為他人來上一頂“高帽子”。細(xì)細(xì)想想就真是這么回事。
就此順帶說一點(diǎn)《孟子》。
王曰：“寡人有疾，寡人好貨�！睂υ唬骸拔粽吖珓⒑秘洠娫疲骸朔e乃倉，乃裹餱糧，于橐于囊。思戢用光。弓矢斯張，干戈戚場，爰方啟行�！示诱哂蟹e倉，行者有裹囊也，然后可以爰方啟行。王如好貨，與百姓同之，于王何有？”
在孟子那個時(shí)代，戰(zhàn)國時(shí)期，大家都在搞競爭，都需要人才，所以就會貼出小廣告，開招聘會，舉賢納能。各國的老板以及人力資源部門就在城門口、電線桿上、馬路上，貼小廣告。另一方面，一大批人，就會各處游走，四方應(yīng)聘。孟子算是一個，同時(shí)期的還有蘇秦、張儀等等。
當(dāng)一大幫有膽有識、有智有謀的海龜派，聽說齊宣王招賢納士、欲行王道的時(shí)候，就來到了齊國。也許是孟子磨破嘴皮，說短道長，好話幾筐，沒有功勞也有苦勞的原因，所以齊老板一直很含蓄地，裝傻充愣地，跟孟子在實(shí)行王道上打哈哈。
孟子想讓齊宣王實(shí)行王道的時(shí)候，齊宣王就裝假了、找借口了：“你講的仁道是不錯的，看上去很酷，聽上去很美，但是呢，我是有缺點(diǎn)的，我有貪財(cái)?shù)拿�，我不是一個完人，我智商不差，但我品德不好，所以我覺得我實(shí)行仁道，是有困難的�！�
孟子還是恒順依舊，引經(jīng)據(jù)典說“昔者，公劉”——周朝創(chuàng)業(yè)的祖宗，也是貪財(cái)之人，財(cái)物多得把糧食做成干糧都堆不下了，就是再把多余的放到倉庫里、地窖里、冰箱里。在《大學(xué)》里，這樣的人家也叫作伐冰之家。放不下了，就做成干糧。何為干糧？就是做成半成品，比如饅頭、花卷、大餅啊什么的。當(dāng)然，要是到了現(xiàn)在，還會有壓縮餅干、方便面、速凍食品之類的。但是，自個兒家的存糧富足，堆積如山，小老百姓的日子也不錯呀——前方打仗有干糧，后方有余糧。
大王呀，您老人家貪財(cái)打什么緊呢？只要您吃上肉的時(shí)候能讓老百姓喝上點(diǎn)湯；你穿上絲衣錦袍的時(shí)候，讓老百姓也能麻衣裹身；只要您不是歐也妮葛朗臺；只要你別吝嗇得吃飽喝足了，連個P都不舍得放了，放了還趕緊聞進(jìn)鼻里去守財(cái)�？梢允刎�(cái)?shù)灰?dāng)“奴”；可以貪財(cái)?shù)灰獮椤肮怼薄?/p>
與百姓同之，于王何有？只要老百姓和你一樣有吃有穿的，至于各吃什么，各穿什么就不管了。大王你就是貪點(diǎn)財(cái)，怎么會影響王政呢；大王你就與百姓同有、同樂、同喜、同歡嘛，這有什么呢？笑也要讓大家聽到�。�
王曰：“寡人有疾，寡人好色�！睂υ唬骸拔粽咛鹾蒙�，愛厥妃�！对姟吩疲骸殴珌嵏�，來朝走馬，率西水滸，至于岐下，爰及姜女，聿來胥宇。’當(dāng)是時(shí)也，內(nèi)無怨女，外無曠夫。王如好色，與百姓同之，于王何有？”
齊老板說了一句話，孟子卻有一百零八句話在后面跟著。齊老板又裝蒜了，他嘿嘿一笑，話鋒一轉(zhuǎn)，猴子他舅舅——假（猩猩）惺惺地嘆口氣：“可是寡人不僅好貨，且也好色呀�！�
孟子對曰：昔者，太王也好色，就連《詩經(jīng)》里也贊嘆：太王視察的時(shí)候美女不離左右。太王走到哪兒美女跟到哪兒�？墒悄�，當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀是外無曠夫（娶不到媳婦的光棍）、內(nèi)無怨女（嫁不出去的寡女）。齊老板呀，您要是好色，即便如太王左擁右抱、夜夜新郎也不打緊；如果您想上演梁山伯與祝英臺、想演繹羅密歐與朱麗葉的愛情故事都不打緊。只要老百姓有娶有嫁（且不管他們王八對綠豆，歪瓜對裂棗）……與百姓同，于王可有？
這就是孟子的恒順，無論你講什么，最后到我這兒都是同同同、大大大、眾眾眾。
講到這里，就想到了一個名詞叫恒順（有一家上市公司就叫恒順醋業(yè)）。這個詞在《華嚴(yán)經(jīng)》里出現(xiàn)過，講的是普賢菩薩有十個大愿，其中第九大愿就是“恒順眾生”。恒是恒常、不變；順是依從、依順。順眾生的習(xí)慣，又把他從逆流中拯救出來，這才叫恒順眾生。但我們要知道，“恒順眾生”是要把眾生度過來，是隨著我走，而不是跟著眾生走。
孟子的境界就是恒順的境界，順著你的話頭講，但絕不被你牽著鼻子走；順著你的話頭講，是為了恒順你，恒順你是為了度化你，把眾生從迷途中拉出來。你講什么都是好好好、是是是，但講到最后好好好、是是是，全恒順成了仁仁仁、義義義。這就是孟子的偉大。
可以看到，孟子是在這里推銷王道呢！他好像推銷員似的，隨時(shí)隨地都在叫賣：“王道！王道！”體會到孟子是一個戴高帽子的高手了嗎？孟子是不是值得我們學(xué)習(xí)呢？
再小結(jié)一下，這個世界上誰都難以免俗，所以不管“三九”還是“三伏”，大家都喜歡被戴高帽。為恒順故，所以要真誠地去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)、長處，一頂、一頂?shù)貫閯e人戴上高帽子。這個高帽子成本少、收效好，投資收益率極高。
現(xiàn)在來講作文《海南之旅》，先原文：
《海南之旅》（17群江蘇-七色花）
暑假里，我和爸爸坐飛機(jī)去了向往已久的海南。
在海南最有意思的就是看海了。我看到的海跟我心中想象的海是不一樣的，我心中的海是碧藍(lán)碧藍(lán)的，是純色的；可是我看到的海卻是多彩的，近處，有的黃色，有的綠色，再稍遠(yuǎn)處是淺藍(lán)色，再往后是深藍(lán)色，最后是海天一色。啊，那場景是何等的神圣、壯觀呀！
我們來到了分界洲島，這個島也叫美女島。美女島就像它的名字一樣美，這個美女島就像一位美少女躺在海上。這個島可好玩啦，可以玩潛水。我身穿潛水衣，坐上快艇，來到了指定潛水區(qū)域，背著氧氣瓶，套上救生衣，跟隨著教練往海里沉，霎時(shí)我來到了海底世界，“哇，好美呀！”。
我看到好多小魚在我身邊游來游去，好像在歡迎我的到來。它們的顏色各不相同，有紅的、藍(lán)的、灰的、紅白相間的……可漂亮了！
我看到了許許多多的水母，我還用手去摸摸它呢，背上可光滑了，水母像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞。我還踩在珊瑚礁上，刺刺的，硬硬的。在海底世界的我真開心啊。
接下來，我們乘著亞洲最長的跨海纜車，來到了猴島。猴島上有著許多彌猴，隨處可見它們不是關(guān)在籠子里的，而是擁有自由的。這些猴子不是一般的猴子，而是超凡的、有工作的猴子，他們跟我們?nèi)祟愐粯佑猩习鄷r(shí)間，也有下班時(shí)間，這些猴子舉著旗子還當(dāng)迎賓呢！它們很乖巧、很討人喜歡。
海南小玩意可多啦，我最喜歡的是貝殼and小海螺。我在海邊撿到了許許多多的小貝殼and小海螺。有的像小扇子，有的像號子，有的像花瓶，還有的像冰淇淋。像扇子的貝殼，翡翠一樣的潔白，像號子的小海螺是黑白相間的，像小花瓶的是淡黃色的，像冰淇淋是灰色的。我最喜歡的是像冰淇淋的小海螺。
海南，我愛你，愛你那壯觀的大海，愛你那五彩繽紛的海底世界觀，還你那美麗的猴島，更愛你迷人的貝殼。有機(jī)會，我還來海南玩。
再來看媽媽感言：
我是17群的江蘇七色花，我進(jìn)群也有大半年了，然而我沒有好好地讓自己去堅(jiān)持學(xué)習(xí)。經(jīng)常（三天兩天）看到非常老師鼓勵媽媽們不要灰心、要熏習(xí)，讓媽媽們有如初心，于是今年5月份我又振作了自己，讓自己工作之余騰出一些時(shí)間。
經(jīng)過長時(shí)間我得出了結(jié)論：非 常老師真的是用心、真心對待每一位媽媽，證實(shí)了“路遙知馬力，日久見人心”這句話。我孩子平時(shí)寫作文是想到哪，寫到哪，干巴巴的，給人的感覺是亂的。前幾天孩子正好去海南旅游回來，我就讓孩子說口說作文，就當(dāng)他的秘書給他電腦打字（這樣做的目的是：萬一修改起來，在電腦上操作比較方便）。早上答應(yīng)的好好的，說晚上回來說給我打字，可晚上孩子有點(diǎn)不高興地說：“我今天晚上不想說，我想明天再說�！蔽彝饬撕⒆印�
到了第二天晚上開始說了，說之前也有看過非常老師以前的講評。我跟孩子說了文章的頭身腳，然后身子讓他從三方面入手，這樣身子就有了對稱。
海的那一段是我用對話的形式問他的，“啊，那場景是何等的神圣、壯觀呀！”——這個是他自己說的。
美女島的那一段幾乎是他自己的原話，修改時(shí)經(jīng)他的同意，去掉了一點(diǎn)口水。
猴島這一段也是他自己的原話，我覺得孩子把“猴子”和“我們?nèi)祟悺弊鞅容^，說得很好。
貝殼and小海螺的描寫，是我引導(dǎo)他說的。腳也是我引導(dǎo)他抬頭往上看寫了哪幾方面說的。
非常老師，說實(shí)在的，我沒有打算把這篇文章貼在貼子上給您看，因?yàn)槲铱吹侥鷷旧嫌兄v評過一篇《海南之旅》。這篇作文是孩子在第二次的懇求下，我才做出決定把它發(fā)來給您看。
這是孩子和我的對話：
孩子（滿懷對非常老師的敬佩，有點(diǎn)欣喜的樣子）說：“媽媽，你也把我的這個作文發(fā)給非常老師看看�！保ㄎ覜]跟孩子提過這事）當(dāng)時(shí)我為孩子有這樣的想法感到高興，但我只是口頭答應(yīng)。第二天，和孩子一起修改去掉口水后，孩子又有些欣喜的樣子微笑著說：“媽媽，你把這個作文發(fā)給非常老師看看�！�
這時(shí)我對孩子說出了我的心里話，我有些為難地說：“媽媽跟你說實(shí)在的，這篇《海南之旅》以前有小孩子寫過，老師不一定再講的�！边@時(shí)孩子不甘心地反駁說：“可我寫的跟那小孩是不一樣的，我寫的內(nèi)容跟他不同！”可能孩子也擔(dān)心非常老師真的看到題目一樣后，會不點(diǎn)評。這時(shí)孩子想了一番，靈機(jī)一動，高興地說：“那我把題目改成《快樂的旅游》，這樣不就跟人家不一樣的嗎？我分析說：“如果題目改成《快樂的旅游》，那作文的頭不就沒有開門見山、沒有直奔主題嗎？”孩子明白地笑著點(diǎn)頭，覺得我分析的有道理。最后孩子堅(jiān)定地說：“那不改了，就《海南之旅》�！彼哉埛浅＠蠋熃o我們孩子一個機(jī)會，讓這個孩子有點(diǎn)成就感，給他點(diǎn)自信。謝謝！
以上是孩子的原文與媽媽的感言。希望大家從媽媽的感言中體會親子，體會恒順，體會高帽，體會圓音。同時(shí)為了今后的講評效果，希望大能抽空預(yù)習(xí)《作文多大點(diǎn)事——提高篇》38頁中的《海南旅游》，《提高篇》第218頁《美麗的大海，我愛你》，以及《實(shí)戰(zhàn)篇》第120頁中的《黃海之行》。
如何描寫大海：《海南之旅》（二）再來看一下原文：
海南之旅（17群江蘇-七色花）
暑假里，我和爸爸坐飛機(jī)去了向往已久的海南。
在海南最有意思的就是看海了。我看到的海跟我心中想象的海是不一樣的，我心中的海是碧藍(lán)碧藍(lán)的，是純色的；可是我看到的海卻是多彩的。近處，有的黃色，有的綠色，再稍遠(yuǎn)處是淺藍(lán)色，再往后是深藍(lán)色，最后是海天一色。啊，那場景是何等的神圣、壯觀呀！
我們來到了分界洲島，這個島也叫美女島。美女島就像它的名字一樣美，這個美女島就像一位美少女躺在海上。這個島可好玩啦，可以玩潛水。我身穿潛水衣，坐上快艇，來到了指定的潛水區(qū)域，背著氧氣瓶，套上救生衣，跟隨著教練往海里沉，霎時(shí)我來到了海底世界�！巴�，好美呀！”我看到好多小魚在我身邊游來游去，好像在歡迎我的到來。它們的顏色各不相同，有紅的,藍(lán)的、灰的、紅白相間的……可漂亮了！我看到了許許多多的水母，我還用手去摸了摸它呢，背上可光滑了，水母像蝴蝶一樣在水中翩翩起舞。我還踩在珊瑚礁上，刺刺的，硬硬的。在海底世界的我真開心啊！
接下來，我們乘著亞洲最長的跨海纜車，來到了猴島。猴島上有著許多彌猴，隨處可見。它們不是關(guān)在籠子里的，而是擁有自由的。這些猴子不是一般的猴子，而是超凡的、有工作的猴子，他們跟我們?nèi)祟愐粯佑猩习鄷r(shí)間，也有下班時(shí)間，有些猴子還舉著旗子當(dāng)迎賓呢！它們很乖巧、很討人喜歡。
海南小玩意可多啦，我最喜歡的是貝殼和小海螺。我在海邊撿到了許許多多的小貝殼和小海螺。有的像小扇子，有的像號子，有的像花瓶，還有的像冰淇淋。像扇子的貝殼，翡翠一樣的潔白；像號子的小海螺，是黑白相間的；像小花瓶的是淡黃色的，像冰淇淋的是灰色的。我最喜歡的，是像冰淇淋的小海螺。
海南，我愛你，愛你那壯觀的大海，愛你那五彩繽紛的海底世界，還有你那美麗的猴島，更愛你迷人的貝殼。有機(jī)會，我還來海南玩。
要肯定，這是一篇很棒的作文——要時(shí)時(shí)不忘給小朋友戴高帽子。包括了幾個方面：最主要的，就體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)完整。結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)完整，又體現(xiàn)在全文的“頭身腳”、段落的“帽衣鞋”上，這是寫作的基本功，也是寫作最基本的要求。我們曾經(jīng)講過，如果把寫作分為三個層次的話，即：表達(dá)清晰、表達(dá)生動、表達(dá)有趣。
表達(dá)清晰，主要是通過結(jié)構(gòu)來完成的；表達(dá)生動，是通過“六根六塵”來完成的；表達(dá)有趣，是通過“借音借義”等一些額外的技法來實(shí)現(xiàn)的。
先從結(jié)構(gòu)上來分析一下本文：
暑假里，我和爸爸坐飛機(jī)去了向往已久的海南——這是本文的“頭”。
海南，我愛你，愛你那壯觀的大海，愛你那五彩繽紛的海底世界，還有你那美麗的猴島，更愛你迷人的貝殼。有機(jī)會，我還來海南玩——這是本文的“腳”。
“身子”主要是以四個對稱段，或者說是從四個方面來寫的：
一是海南的海；
二是海南的美女島；
三是海南的猴島；
四是海南的物產(chǎn)：小玩意兒。
特別值得一提的是，在第一個段落中，小作者“戴帽、穿衣、套鞋”的意識特別好。有些小朋友寫的東西很多，字?jǐn)?shù)也多，但容易跑題、偏題。怎么辦？“戴帽、穿衣”就是個好方法。
換句話來說，每一個段落的帽子，實(shí)際上就是這一段的提綱，或者說是這一段的主題——過去我們俗稱為“段落大意”。寫之前列提綱，寫的時(shí)候照著提綱來寫，寫完以后再看看是不是與提綱有偏離的情況——是不是文字服務(wù)于句子、句子服務(wù)于段落、段落服務(wù)于主題。這樣下來肯定就表達(dá)清晰、層次分明、主題集中了，怎么會有“跑冒漏滴”的現(xiàn)象發(fā)生呢？
再來看每個段，體會一下段落的“帽衣鞋”。
第一個對稱段：
在海南最有意思的就是看海了。我看到的海跟我心中想象的海是不一樣的，我心中的海是碧藍(lán)碧藍(lán)的，是純色的；可是我看到的海卻是多彩的。近處，有的黃色，有的綠色，再稍遠(yuǎn)處是淺藍(lán)色，再往后是深藍(lán)色，最后是海天一色。啊，那場景是何等的神圣、壯觀呀！
在海南最有意思的就是看海了——帽子；
啊，那場景是何等的神圣、壯觀呀！——鞋子。
中間寫得豐富的部分，就是“衣服”。
第二個對稱段：
我們來到了分界洲島，這個島也叫美女島。美女島就像它的名字一樣美，這個美女島就像一位美少女躺在海上。這個島可好玩啦，可以玩潛水。我身穿潛水衣，坐上快艇，來到了指定的潛水區(qū)域，背著氧氣瓶，套上救生衣，跟隨著教練往海里沉，霎時(shí)我來到了海底世界�！巴郏妹姥�！”我看到好多小魚在我身邊游來游去，好像在歡迎我的到來。它們的顏色各不相同，有紅的,藍(lán)的、灰的、紅白相間的……可漂亮了！我看到了許許多多的水母，我還用手去摸了摸它呢，背上可光滑了，水母像蝴蝶一樣在水中翩翩起舞。我還踩在珊瑚礁上，刺刺的，硬硬的。在海底世界的我真開心啊。
我們來到了分界洲島，這個島也叫美女島——帽子；
在海底世界的我真開心啊——鞋子。
中間豐富的部分，就是“衣服”。
第三個對稱段：
接下來，我們乘著亞洲最長的跨海纜車，來到了猴島。猴島上有著許多彌猴，隨處可見。它們不是關(guān)在籠子里的，而是擁有自由的。這些猴子不是一般的猴子，而是超凡的、有工作的猴子，他們跟我們?nèi)祟愐粯佑猩习鄷r(shí)間，也有下班時(shí)間，有些猴子還舉著旗子當(dāng)迎賓呢！它們很乖巧、很討人喜歡。
接下來，我們乘著亞洲最長的跨海纜車，來到了猴島——帽子；
它們很乖巧、很討人喜歡——鞋子。
中間猴子的部分，就是“衣服”。
第四個對稱段：
海南小玩意可多啦，我最喜歡的是貝殼和小海螺。我在海邊撿到了許許多多的小貝殼和小海螺。有的像小扇子，有的像號子，有的像花瓶，還有的像冰淇淋。像扇子的貝殼，翡翠一樣的潔白；像號子的小海螺，是黑白相間的；像小花瓶的是淡黃色的，像冰淇淋是灰色的。我最喜歡的，是像冰淇淋的小海螺。
海南小玩意可多了——帽子；
我最喜歡的，是像冰淇淋的小海螺——鞋子。
中間豐滿的部分，就是“衣服”。
如果現(xiàn)在不看正文，大體上就可以把這篇作文的主要思路、主要內(nèi)容復(fù)述出來了：
暑假里，我和爸爸坐飛機(jī)去了海南。首先看到的是海南的大海與眾不同，海南的海實(shí)在壯觀。后來，我們又來到了美女島，我在水下看到了很多的小魚，特別是水母。再后來，我們又來到了猴島，看到了很多可愛的小猴子，它們很乖巧、很討人喜歡。海南還有很多有意思的小玩意。海南這么好玩，真的希望下次還能來��！
通過這樣一個簡單復(fù)述，想說明幾個問題：
一、分析結(jié)構(gòu)的過程，實(shí)則是閱讀理解的過程，是理清脈絡(luò)的過程，是發(fā)現(xiàn)小作者的思路、并與其思路合拍的過程。
二、真正理解文章的思路了，理清文章的條理了，就抓住了文章的主線主干了，正所謂“綱舉目張”。
三、如此，對于理解也就不難了。寫作、分析與閱讀，實(shí)則是一回事。如果寫作有問題，則必定在分析上、閱讀上有問題；如果在分析上、閱讀上有問題，則必然寫作有問題。這不是三回事，而是一回事。
四、如果把功夫下在結(jié)構(gòu)上，那就是功夫成片、收獲成片。除了閱讀、理解、分析，背書的速度也會大大加快。這在群里很多孩子的身上，都有所體現(xiàn)。
下面，先來看頭：
暑假里，我和爸爸坐飛機(jī)去了向往已久的海南。
本文中如果按著：字詞服務(wù)于句子，句子服務(wù)于段落，段落服務(wù)于主題的觀點(diǎn)，那么“坐飛機(jī)”則大可不必。直接就精簡成：暑假里，我和爸爸去了向往已久的海南。
來看第一個對稱段：
在海南最有意思的就是看海了。我看到的海跟我心中想象的海是不一樣的，我心中的海是碧藍(lán)碧藍(lán)的，是純色的；可是我看到的海卻是多彩的。近處，有的黃色，有的綠色，再稍遠(yuǎn)處是淺藍(lán)色，再往后是深藍(lán)色，最后是海天一色。啊，那場景是何等的神圣、壯觀呀！
在這一段中，小朋友通過色法，寫出了各個層次海的顏色，非常的好。
什么叫觀察？觀察就是要入細(xì)入微。正如我們寫桃子一樣，如果入細(xì)入微的來看，桃子的顏色從根到頂，大體上依次是青色到黃色，再到紅色。再比如我們吃蘋果，也不會盡是酸的，或盡是甜的，總會是由酸到甜、酸中帶甜的。如果細(xì)細(xì)體味，還有一點(diǎn)澀澀的感覺。再比如我們寫媽媽的長相，媽媽再如何的如花似玉，再如何的杏眼圓睜、雙鳳朝陽，如果細(xì)細(xì)觀察，也一定會有些魚尾紋的。
一定要從小培養(yǎng)他們細(xì)致、認(rèn)真的習(xí)慣。不能看到天，就只說：天好藍(lán)��；看到樹，只是：樹好綠啊；看到花，就只說：花好紅��！在《作文，多大點(diǎn)事兒——基礎(chǔ)篇》里，就有一個片段：天空，是什么顏色的？這個片段，需要好好地品味。
小朋友在本段中的“鞋子”：啊，那場景是何等的神圣、壯觀呀！結(jié)合“帽衣鞋”的一致性而言，似乎這個“鞋”套得有些大。因?yàn)樵凇吧碜印钡膬?nèi)容里，除了“海天一色”四個字與“壯觀”有一些聯(lián)系外，似乎其它的內(nèi)容，并不能說明這個問題，所以還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充：
在海南，最有意思的就是看海了。
我看到的海跟我心中想象的海是不一樣的，我心中的海是碧藍(lán)碧藍(lán)的，不帶一點(diǎn)雜色�？墒俏铱吹降暮�，卻是多彩多幻的。近處，是一眼望不到邊的黃色。在黃色的邊際下，還會有一抹綠色。此情此景，仿佛能聽到海浪輕打沙灘的拍岸聲。稍遠(yuǎn)處，是淺藍(lán)色，顯得大氣而幽雅。此時(shí)，海風(fēng)都變得越發(fā)柔軟了。再往遠(yuǎn)處看，那可真是一片深藍(lán)��！藍(lán)得悠遠(yuǎn)深邃。極盡目力，最后是海天一色，海浪與海風(fēng)似乎都不存在。
海南的海，不是用壯觀來描述的，簡直可以說是神圣了，站在海邊，眺望遠(yuǎn)處，連喘氣都顯得多余！
下面來看第二個對稱段的原文：
我們來到了分界洲島，這個島也叫美女島。美女島就像它的.名字一樣，像一位美少女躺在海上。這個島可好玩啦，可以玩潛水。我身穿潛水衣，坐上快艇，來到了指定的潛水區(qū)域，背著氧氣瓶，套上救生衣，跟隨著教練往海里沉，霎時(shí)我來到了海底世界。“哇，好美呀！”我看到好多小魚在我身邊游來游去，好像在歡迎我的到來。它們的顏色各不相同，有紅的,藍(lán)的、灰的、紅白相間的……可漂亮了！我看到了許許多多的水母，我還用手去摸了摸它呢，背上可光滑了，水母像蝴蝶一樣在水中翩翩起舞。我還踩在珊瑚礁上，刺刺的，硬硬的。在海底世界的我真開心�。�
這一段整體上來講，沒有太大的問題，但是從“頭身腳”保持一致性、呼應(yīng)性來講，似乎還有可以強(qiáng)化的地方：
我們來到了分界洲島，這個島也叫美女島。從遠(yuǎn)處看，就好像一位美少女躺在海面一樣，顯得安靜端莊，卻又不失綽綽風(fēng)姿。
這個島可好玩啦，可以玩潛水。我身穿潛水衣，背著氧氣瓶，坐上快艇，來到了指定的潛水區(qū)域，一頭扎進(jìn)海里。霎時(shí)我來到了海底世界。“哇，好美呀！”我看到好多小魚在我身邊游來游去，它們五顏六色，有紅石榴一樣的,有綠翡翠一樣的，有藍(lán)寶石一樣的，還有幾種顏色相間的……可漂亮了！我看到了許許多多的水母，水母光滑而輕盈，它們像水中的蝴蝶一樣，翩翩起舞。
重新上岸，徜徉在如洗的沙灘上，回望著美女島，不由得心想：這些多彩的魚，剔透的水母，還有各種各樣的珊瑚、貝殼，莫非是美少女一襲紗衣上的裝飾，讓海水一洗，散落開來？
如何描寫大海：《海南之旅》（三）回顧一下，白天講評的這篇作文有兩個特點(diǎn)：第一點(diǎn)，是頭、身、腳特別完整。小朋友寫四個對稱段的時(shí)候，每個地方都注意了帽、衣、鞋，表達(dá)很清晰。
如果把作文分成三個層次，第一是表達(dá)清晰，第二是表達(dá)生動，第三是表達(dá)有趣。要想表達(dá)清晰，最基本的就是對稱結(jié)構(gòu)，從頭身腳、帽衣鞋開始，這是最基礎(chǔ)的，是作文的入門。作文如果沒有結(jié)構(gòu)、沒有思路、沒有章法、沒有順序，不能稱其為作文，拎起來架子就散了。作文的結(jié)構(gòu)要求嚴(yán)謹(jǐn)，在此基礎(chǔ)上要表達(dá)生動。表達(dá)生動的法門是言之有物、言之有聲、言之有意，要有色彩、聲音、圖像、想象。最后要言之有趣。法門是《提高篇》這本書里面的技法，比如借音借義、移花接木、相片相框、張冠李戴，寫黑以白等等。
第二點(diǎn)，寫作分析、閱讀分析是一回事。就拿今天學(xué)習(xí)的這篇范文來講，結(jié)構(gòu)很清晰，我們很快就能知道這篇作文寫的什么。頭講的是：我和爸爸去了海南。第一個對稱段寫看到了大海，非常壯觀。第二個對稱段寫我們?nèi)チ嗣廊藣u，下了海，看到了魚和水母。第三個對稱段寫我們?nèi)チ撕飴u，看到猴子像人一樣有工作，敲鑼打鼓迎接客人。第四個對稱段撿到了很多貝殼海螺，各種各樣的，各種形狀和顏色的。通過這四個對稱段得出結(jié)論：海南是個好地方，下次我還要來。
分析的過程就是欣賞的過程，就是學(xué)習(xí)和積累的過程。如果真的理解了對稱結(jié)構(gòu)、六根六塵和寫作的技法，就是在積累，就能夠功夫成片、收獲成片。不要簡單地把閱讀和寫作分離開。把脈絡(luò)捋清楚了，就等于把厚書讀薄了，能夠了解作者想表達(dá)的思想脈絡(luò)，就相當(dāng)于跟著作者的思想和思路在走。
如果學(xué)語文達(dá)不到功夫成片、收獲成片，就是沒有入門。按照常規(guī)的套路，要背好詞好句、抄好詞好句。
看到一個感想，多讀書，抄名言警句，帶孩子們?nèi)ンw驗(yàn)生活，觀察大海、觀察沙漠、觀察小動物。如果這樣寫作文，個人來看，成本太高。語文不是這樣學(xué)的。語文是一個大概念，不能單從某個局部去提高你的語文，而真正要提高效益，要掌握一種方法，做到功夫成片、收獲成片。看一篇作文，大致了解脈絡(luò)，欣賞到技法，學(xué)習(xí)到歷史的、人文的、地理的知識，這樣收獲就多。如果刻意地抄一些名言名句，再去體驗(yàn)生活，觀察生活，從某種意義上來說，花了十倍功夫只得到一分的功力。不是說體驗(yàn)生活、觀察生活不重要，而是說在此之前，要有基本的功夫。
來看今天講的原文：
海南之旅（17群江蘇-七色花）
暑假里，我和爸爸坐飛機(jī)去了向往已久的海南。
在海南最有意思的就是看海了。我看到的海跟我心中想象的海是不一樣的，我心中的海是碧藍(lán)碧藍(lán)的，是純色的；可是我看到的海卻是多彩的。近處，有的黃色，有的綠色，再稍遠(yuǎn)處是淺藍(lán)色，再往后是深藍(lán)色，最后是海天一色。啊，那場景是何等的神圣、壯觀呀！
我們來到了分界洲島，這個島也叫美女島。美女島就像它的名字一樣美，這個美女島就像一位美少女躺在海上。這個島可好玩啦，可以玩潛水。我身穿潛水衣，坐上快艇，來到了指定的潛水區(qū)域，背著氧氣瓶，套上救生衣，跟隨著教練往海里沉，霎時(shí)我來到了海底世界�！巴�，好美呀！”我看到好多小魚在我身邊游來游去，好像在歡迎我的到來。它們的顏色各不相同，有紅的、藍(lán)的、灰的、紅白相間的……可漂亮了！我看到了許許多多的水母，我還用手去摸了摸它呢，背上可光滑了，水母像蝴蝶一樣在水中翩翩起舞。我還踩在珊瑚礁上，刺刺的，硬硬的。在海底世界的我真開心��！
接下來，我們乘著亞洲最長的跨海纜車，來到了猴島。猴島上有著許多獼猴，隨處可見。它們不是關(guān)在籠子里的，而是擁有自由的。這些猴子不是一般的猴子，而是超凡的、有工作的猴子，它們跟我們?nèi)祟愐粯佑猩习鄷r(shí)間，也有下班時(shí)間，有些猴子還舉著旗子當(dāng)迎賓呢！它們很乖巧、很討人喜歡。
海南小玩意可多啦，我最喜歡的是貝殼和小海螺。我在海邊撿到了許許多多的小貝殼和小海螺。有的像小扇子，有的像號子，有的像花瓶，還有的像冰淇淋。像扇子的貝殼，翡翠一樣的潔白；像號子的小海螺，是黑白相間的；像小花瓶的是淡黃色的，像冰淇淋的是灰色的。我最喜歡的，是像冰淇淋的小海螺。
海南，我愛你，愛你那壯觀的大海，愛你那五彩繽紛的海底世界，還有你那美麗的猴島，更愛你迷人的貝殼。有機(jī)會，我還去海南玩。
暑假里，我和爸爸去了向往已久的海南。這個地方我們?nèi)サ袅俗w機(jī)，因?yàn)樽w機(jī)與主題無關(guān)。
再來看小朋友怎么寫海：
在海南最有意思的就是看海了。我看到的海跟我心中想象的海是不一樣的，我心中的海是碧藍(lán)碧藍(lán)的，不帶一點(diǎn)雜色。可是我看到的海卻是多彩多幻的。這里面，我們分了四個對稱塊：近處，遠(yuǎn)處，稍遠(yuǎn)處，再到極目處。寫海，可以通過不同的角度，通過這種對稱，把海寫得非常豐富。
我們接著看：近處，是一眼望不到邊的黃色。說的是沙灘及近處的海。在黃色的邊際下，還會有一抹綠色。此情此景，能聽到海浪輕打沙灘的拍岸聲。除了看到海灘，還聽到海浪拍打的聲音，有色法，有聲法。稍遠(yuǎn)處，是淺藍(lán)色，顯得大氣而優(yōu)雅。藍(lán)色應(yīng)該是這樣一種表象的意義。這個時(shí)候忽略聲音了，只感受到了海風(fēng)。此時(shí)，海風(fēng)都變得越發(fā)柔軟了。用意法和觸法表現(xiàn)出來。這個原理很簡單，過馬路和別人交談，就聽不到車馬喧囂的聲音，聽不到沿街叫賣的聲音，看關(guān)注點(diǎn)在哪里。
再往遠(yuǎn)處，那可真是深藍(lán)一片�。∷{(lán)得悠遠(yuǎn)深邃。這就是一步一步，極盡目力，最后是海天一色。海浪與海風(fēng)似乎都不存在。海南的海，不是用壯觀來描述的，簡直可以說是神圣了，站在海邊，眺望遠(yuǎn)處，連喘氣都顯得多余！這句腳是為了描寫神圣與莊嚴(yán)的場景，因?yàn)樵闹袑懙搅撕Ｄ系暮延^而神圣，沿用小朋友的思路把莊嚴(yán)、神圣表現(xiàn)出來。
我們再往下看。下面一個自然段寫到了美人島：
我們來到了分界洲島，這個島也叫美女島。在遠(yuǎn)處看，就好像一位美少女躺在海面一樣，顯得安靜端莊，卻又不失綽綽風(fēng)姿。把美女島的原因?qū)懗鰜砹恕＿@樣就把美女島的樣子寫實(shí)了。這個島可好玩啦，可以玩潛水。我身穿潛水衣，背著氧氣瓶，坐上快艇，來到了指定潛水區(qū)域，一頭鉆進(jìn)海里。原文是跟著教練，這里把他忽略了。因?yàn)槭亲约涸谕�，不是教練在玩，這是一個多余的因素，就像拍照片定格，選取角度一樣。
霎時(shí)我來到了海底世界。“哇，好美呀！”。我看到好多小魚在我身邊游來游去，五顏六色的的，有紅石榴一樣的,有綠翡翠一樣的，有藍(lán)寶石一樣的，還有幾種顏色相間的……用對稱的句式把它寫實(shí)了�？善亮�！我還看到了許許多多的水母，水母光滑而輕盈，它們像水中蝴蝶一樣，翩翩起舞。原文寫到了光滑，寫到摸了摸水母，我們用一個意法，光滑而輕盈，像蝴蝶一樣翩翩起舞，用色法、觸法、意法表現(xiàn)出來。原文雖然有帽衣鞋的意識，但要注意到帽衣鞋一定要搭配一致。
有帽衣鞋的意識是第一步，第二步要呼應(yīng)，所謂呼應(yīng)就是一致性。大家和原文對比一下。我還用手去摸了摸它呢，背上可光滑了，水母像蝴蝶一樣在水中翩翩起舞。我還踩在珊瑚礁上，刺刺的，硬硬的。在海底世界的我真開心啊！原文的文字表達(dá)沒問題，從提高的角度出發(fā)，頭是美女島，所以要拉回來，呼應(yīng)一下：重新上岸，徜徉在如洗的沙灘上，回望著美女島，不由得心想，這些多彩的魚兒，剔透的水母，還有各種各樣的珊瑚、貝殼，莫非是美少女一襲紗衣上的裝飾，讓海水一洗，散落開來？
這樣就重新拉回到美女島上了，重新看到了一個安靜、端莊又不失綽綽風(fēng)姿的美少女。魚、珊瑚、貝殼與美少女之間的關(guān)系就建立起來了，把一致性也表達(dá)了出來。要注意，隨時(shí)隨地不要忘記了呼應(yīng)，要檢查我們的帽衣鞋是不是具有一致性。
再看原文：
接下來，我們乘著亞洲最長的跨海纜車，來到了猴島。猴島上的獼猴隨處可見。它們沒有關(guān)在籠子里的，它們像獲得了自由身一樣，把自己當(dāng)成了這座島的主人。
猴島上，猴一定是主人，原文中小朋友也提到了它們有工作，但怎樣把思路更清晰地表達(dá)？——它們在這里有工作，有上下班時(shí)間。下班的時(shí)候，它們享受著這一份來自世外島園自由的氣息。這里用了借音借義，借了世外桃園的音。
有的在曬太陽，有的在逛大街，有的在相夫教子，還有的擠在一起扎堆兒聊天。這里寫的是下班的時(shí)間，儼然就是一個猴子的社會。話鋒一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到上班的時(shí)間，這是兩個對稱塊。原文中小朋友沒有寫實(shí)，這兩天我們一直在講這個主題，可以通過對稱詞、對稱短語、對稱句表達(dá)出來。它們工作的時(shí)候，有板有眼，充滿了熱情，這不，有一些猴子看到客人來了，還煞有其事地敲著鑼舉著小彩旗來迎賓呢！這樣就把猴島上的趣味寫出來了。
再往下看：
海南小玩意可多啦，我在海邊撿到了許許多多的小貝殼和小海螺。大家對照原文：海南小玩意可多啦，我最喜歡的是貝殼and小海螺。我在海邊撿到了許許多多的小貝殼and小海螺。原文中最喜歡這句話有點(diǎn)多余，我們一定要有字詞為句服務(wù)，句為段服務(wù)，段為主題服務(wù)的意思，關(guān)聯(lián)度不大的，我們略寫、簡寫。
有的像小扇子，有的像號子，有的像花瓶，還有的像冰淇淋。像扇子的貝殼，翡翠一樣的潔白，像號子的小海螺是黑白相間的，像小花瓶的是淡黃色的，像冰淇淋是灰色的。我最喜歡的是像冰淇淋的小海螺�；旧蠜]動原文，還可以略略進(jìn)行簡化：
有的像小扇子，像小扇子一樣的海螺猶如美玉一樣的潔白；有的像號角，像號角的小海螺是黑白相間的；有的像花瓶，像小花瓶的是淡黃色的；有的像冰淇淋，像冰淇淋的是灰色的。我最喜歡的是像冰淇淋的小海螺。
用回環(huán)的技法，把海南小玩意可多了，增加了一倍。這不是啰嗦話，為的是強(qiáng)調(diào)這種效果。我也沒看到過這種東西，我就是純粹地用技法，就增加了很多字，增加了很多有趣的意味。所以把方法掌握了，就可以足夠表達(dá)任何一篇作文。功夫成片、收獲成片意義正在于此，通過方法、技法，一門深入下去。
剛才有的媽媽說這一段沒有鞋。其實(shí)最后一句就是鞋。帽是：海南的小玩意可多了。鞋是：我最喜歡的就是......。我們一直強(qiáng)調(diào)這個觀點(diǎn)：僵化、固化、強(qiáng)化、優(yōu)化，這么一個步驟。頭身腳、帽衣鞋也是一樣，一定要把這個觀念建立起來。在這個基礎(chǔ)上，再強(qiáng)化、優(yōu)化。腳不是每篇都有�！痘A(chǔ)篇》講《荷塘月色》時(shí)專門講過，腳和鞋是屬于從屬地位，屬于補(bǔ)充地位。這是一個辯證的關(guān)系。咱們記住了，教的時(shí)候要有鞋的意識，穿衣、戴帽、套鞋，固化了，就可以靈活圓潤巧妙了。
我們再往下看:
海南，我愛你，愛你那壯觀的大海，愛你那五彩繽紛的海底世界，還愛你那美麗的猴島，更愛你迷人的貝殼。有機(jī)會，我還去海南玩。
這個就是按照要求，抬頭收腹，把身子總結(jié)、歸納了一下，這是一個好現(xiàn)象。我們一直在講，要樹一個跳起來夠得著的目標(biāo)，在這個基礎(chǔ)上，我們再往上拔高一點(diǎn)。調(diào)整為：
在回來的路上，拿著一個小海螺，端詳著它，耳邊仿佛還會傳來“嗚嗚——，嗚——”的螺號聲。海南，一個美麗的地方，有機(jī)會，我還去海南玩。
這樣寫也是一個方法，比抬頭收腹更進(jìn)了一層。細(xì)微地來說，也是抬頭收腹。這個收腹我們只收到第四段上去。我們用一個聲法表現(xiàn)出來，表示回憶，表示大海留下的美好，都在嗚嗚嗚的螺號聲中體現(xiàn)出來了。
整體看一下講評的提升文。
海南之旅（非常老師提升文）
暑假里，我和爸爸去了向往已久的海南。
在海南，最有意思的就是看海了。我看到的海跟我心中想象的海是不一樣的，我心中的海是碧藍(lán)碧藍(lán)的，不帶一點(diǎn)雜色�？墒俏铱吹降暮�，卻是多彩多幻的。近處，是一眼望不到邊的黃色。在黃色的邊際下，還會有一抹綠色。此情此景，仿佛能聽到海浪輕打沙灘的拍岸聲。稍遠(yuǎn)處，是淺藍(lán)色，顯得大氣而優(yōu)雅。此時(shí)，海風(fēng)都變得越發(fā)柔軟了。再往遠(yuǎn)處看，那可真是深藍(lán)一片啊！藍(lán)得悠遠(yuǎn)深邃。極盡目力，最后是海天一色，海浪與海風(fēng)似乎都不存在。海南的海，不是用壯觀來描述的，簡直可以說是神圣了，站在海邊，眺望遠(yuǎn)處，連喘氣都顯得多余！
我們來到了分界洲島，這個島也叫美女島。從遠(yuǎn)處看，就好像一位美少女躺在海面一樣，顯得安靜端莊，卻又不失綽綽風(fēng)姿。這個島可好玩啦，可以玩潛水。我身穿潛水衣，背著氧氣瓶，坐上快艇，來到了指定的潛水區(qū)域，一頭扎進(jìn)海里。霎時(shí)我來到了海底世界�！巴�，好美呀！”我看到好多小魚在我身邊游來游去，五顏六色的，有紅石榴一樣的,有綠翡翠一樣的，有藍(lán)寶石一樣的，還有幾種顏色相間的……可漂亮了！我看到了許許多多的水母，水母光滑而輕盈，它們像水中的蝴蝶一樣，翩翩起舞。
重新上岸，徜徉在如洗的沙灘上，回望著美女島，不由得心想：這些多彩的魚，剔透的水母，還有各種各樣的珊瑚、貝殼，莫非是美少女一襲紗衣上的裝飾，讓海水一洗，散落開來？
接下來，我們乘著亞洲最長的跨海纜車，來到了猴島。猴島上的獼猴隨處可見。它們在這里有工作，有上下班時(shí)間。下班的時(shí)候，它們享受著這一份來自世外島園自由的氣息。有的在曬太陽，有的在逛大街，有的在相夫教子，還有的擠在一起扎堆兒聊天。它們工作的時(shí)候，有板有眼，充滿了熱情，這不，有一些猴子看到客人來了，還煞有其事地敲著鑼舉著小彩旗來迎賓呢！
海南小玩意可多啦，我在海邊撿到了許許多多的小貝殼和小海螺。有的像小扇子，像小扇子一樣的海螺猶如美玉一樣的潔白；有的像號角，像號角的小海螺是黑白相間的；有的像花瓶，像小花瓶的是淡黃色的；有的像冰淇淋，像冰淇淋的是灰色的。我最喜歡的是像冰淇淋的小海螺。
在回來的路上，拿著一個小海螺，端詳著它，耳邊仿佛還會傳來“嗚嗚——，嗚——”的螺號聲。海南，一個美麗的地方，有機(jī)會，我還去海南玩。
冬天的海南450字南島的春季，夏季，秋季，冬季都如春天般那是婦孺皆知的。春天鳥語花香；夏天山青水秀；秋天稻香傳千里；冬天更是一幅獨(dú)特的圖畫了，是她將北方冬天那死一般寂靜的景色換成了活躍生機(jī)的景色。
海南島冬天的動物大多數(shù)不用冬眠，不用把自己短暫的生命花在睡覺上。當(dāng)你到橡膠林時(shí)你可以感受到有許多美妙的聲音，如：鳥叫聲與樹葉沙沙的配合聲等。
海南島的冬天充滿了花的氣息，就好比我家的富貴花吧，春天是火紅火紅的，冬天也彼此彼此；又如那地上的小草，北京的已枯黃了，而我們海南島的草依舊未改變，青油油的，可以說動物們吃了都會煥發(fā)出“青春”的氣息。
海南島的冬天，人們不用變成大熊貓；不用上下包得扎實(shí)，只需兩只眼看東西；不用因穿得太多像背著一個人走路……在海南島輕輕松松地穿一兩件衣服足可抵住冬天的寒氣。
會有人問海南島為什么會有這般景色呢？我會回答：應(yīng)為海南的緯度位置與赤道較近，位于五帶中的熱帶，屬于熱帶季風(fēng)氣候，有于四面環(huán)海，冬暖夏涼。
我爺爺說正是因?yàn)榭粗辛撕Ｄ蠉u的氣候才選定在這兒定居的。確實(shí)，就如海南的空氣吧，在地理書上說我們這兒的空氣要比廣州啊，北京啊，等地方要干凈得多；氣候呢，就更不用說了，冬天暖和暖和的，不像黑龍江，冷死人了！而且冬天的景色全是白色的，讓人覺得乏味與空空的感覺。
冬天的海南真美��！
海南美景200字夢中，有一處很美的地方。那里有著異常美麗的風(fēng)景，紅花綠葉，碧海藍(lán)天……
那，就是美麗的海南。
風(fēng)，徐徐吹過碧綠的林海，陽光一縷一縷穿過樹梢，在沙灘上映出漂亮的金色光芒。一朵朵俏麗的小花開放在高大挺拔的椰樹旁。
海上不時(shí)揚(yáng)起幾波浪花，像在藍(lán)色的草叢中開放的幾朵純潔的百合花�，摤摰乃{(lán)天，像海的一面鏡子，繪出同樣的廣闊的蔚藍(lán)。
沙地上有著金色的沙粒，仿佛是從天上墜下來的小星星，在沙地上組成一條條金閃閃的星河。
天上不知何時(shí)也有了幾朵“百合花”，軟軟的開放，像是要和海上的花兒爭芳斗艷呢！
海上漸漸平靜下來。鳥兒一只一只向遠(yuǎn)方飛去，海面也在夕陽中映出了海南美麗的樣子。我望著那一番美景，輕輕的笑了。
我愛美麗的海南！
海南一夜800字2014年2月14日夜，像以往一樣“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，我正默默為高考奮斗著。此時(shí)，朗朗的天空中那輪圓圓的月亮，從窗口邊撒下柔柔的月光，吸引得我匆匆跑到陽臺邊。仰望天空，朵朵煙花鬧騰著，好熱鬧，我油然而生一種久違的熟悉感。
適逢過年過節(jié)，我便隨著家人到，南渡江邊走走，江畔那久違的微風(fēng)吻過我的臉頰，此起彼伏的江面上響著具有海南特色的瓊劇。
我看瓊劇就像老爺爺看韓劇一樣，完全不是一個世界的。他演得越是激情澎湃，我玩的越是不亦樂乎！
可我還是無法抗拒瓊劇的熏陶，因?yàn)槟隙山吤磕甓紩幸怀霏倓№憦匕脒吿�。以往每年我一到現(xiàn)場，就是伴著熱鬧的氣氛到處吃特色美食，滑旱冰，騎單車…今年收斂了半年的我，顯得與世格格不入。就規(guī)規(guī)矩矩，站在戲臺邊上，和一大群爺爺奶奶，一大群大叔大媽與寥寥無幾的年輕人和小孩一起期待瓊劇的開始。
序幕緩緩拉開，我又開始煩了，戲唱得我雞皮疙瘩一陣一陣的，直往地上掉！不過，鑼鼓熏天，響徹瓊州大地，尤為震撼。誘得我一晚上聚精會神，一心只專注著戲臺上演員們的舉手投足，男的大氣、威武、偉岸、豪邁，女的小巧、害羞、溫柔、韻味，略有意思；雙耳只畔著臺邊上樂器的輕重緩急，鑼鼓震撼，長笛清脆，二胡悠遠(yuǎn)，揚(yáng)琴輕快…別有一番趣味；還欣賞著臺上的一切，古樸又精致的擺設(shè)，甚是巧妙，時(shí)而緩緩流動，時(shí)而激起朵朵浪花的江水和冒著煙霧的高山，畫得惟妙惟肖。在加上變幻莫測的燈光，實(shí)在是一場聽覺和視覺盛宴。
在視覺和聽覺的震撼中“未見其人，先聞其聲”。在隱隱約約中，一個粗狂有力的男聲漸漸明朗與溫柔細(xì)膩的女聲，唱出了海南人的驕傲，演繹出了母瑞山的硝煙，將馮白駒的偉大事跡娓娓道來，一一展現(xiàn)在眼前：揣著一顆滾燙的赤子心，懷著一片愛國熱情，馮白駒走上母瑞山，帶領(lǐng)人們拋頭顱，灑熱血，為抗日浴血?dú)�，為解放竭盡全力。領(lǐng)導(dǎo)瓊崖縱隊(duì)二十三年紅旗不倒。這是我第一次如此陶醉于瓊劇之中，我相信《母瑞山》這出瓊劇將永遠(yuǎn)在我心中熠熠生輝！
在人潮人海中，瓊劇慢慢地落下了帷幕。海南一夜，瓊劇之夜，不僅是我的驕傲，海南人的驕傲，中華民族的驕傲，更是世界文化不可缺少的色彩！我們有什么理由不繼承它，傳播它，發(fā)展它？江水依舊，一波挨著一波，但愿海南瓊劇能隨著滔滔江水，匯入海洋，走上大洋彼岸！
一路心潮澎湃走回家，沐浴著柔柔的月光，繼續(xù)潛身于書山題海之中，彼時(shí)的瓊劇看得有滋有味，此時(shí)學(xué)習(xí)學(xué)得津津有味。如此一來，此樂何及？！
高三:陳思靜
游海南800字游海南
炎炎夏日，我們一家背上行囊坐上了到三亞的飛機(jī)。
飛機(jī)從云層中穿過，我終于看到了一望無際的大海，海水在太陽的照射下閃閃發(fā)光，無數(shù)漁船在海面上孜孜不倦的工作著。飛機(jī)從南海觀音面前一略而過，雖然只是一眼，但高達(dá)一百零八米的三面觀音像還是給我留下了深刻的印象。
拾貝
到達(dá)三亞，剛下飛機(jī)，潮濕的空氣中夾雜著淡淡的咸腥氣撲面而來，我迫不及待的來到海灘。沙灘上各種各樣的貝殼、珊瑚應(yīng)有盡有。我急忙加入進(jìn)撿貝殼的行列中。一會兒下來，收獲頗豐，瞧！有雪白的白玉貝，斑斕的虎斑貝，纖長的寶螺，五顏六色的珊瑚，還有……
潛水
我們來到了亞龍灣潛水基地，那清澈的海水如同藍(lán)寶石一般，藍(lán)的不帶一絲雜質(zhì)。穿上厚重的潛水衣，背上氧氣瓶，跟隨教練，我緩緩向神秘的海底潛去。
珊瑚各式各樣，有的像仰首咆哮的獅子，有的像展翅欲飛的雄鷹，還有的像不斷游擺的小丑魚。各種小魚從我眼前一一游過，友好的同我打著招呼，許多小魚我都叫不出名字，只知道很漂亮。有一條小魚似乎對我很好奇，游得離我很近，我伸出手想要摸摸它，誰知它很機(jī)靈，一溜煙鉆進(jìn)了珊瑚縫，不見蹤影。我還看見一個美麗的貝殼，本想潛下去撿，但我在岸上忙著穿潛水衣，沒聽清下潛的手勢是什么，只好作罷。
上了岸，我們坐在船上等另外兩個潛水者，一個教練坐在旁邊釣魚，我好奇的過去看。一會兒便釣上來三四條，教練見我很好奇，向我介紹：釣的多是石斑魚，也就是俗稱的“傻瓜魚”。石斑魚肉質(zhì)緊而細(xì)膩是很受人們喜愛的海鮮上品。這時(shí)，教練又釣上一條魚，全身是刺，教練說那也是石斑魚，不過它的刺含有很強(qiáng)的麻痹毒素，被扎一下會麻很久呢！
美味水果
海南以美麗的大海和溫暖的氣候聞名于世界。良好氣候的孕育下，自然少不了各種美味的熱帶水果啦！各種椰子、菠蘿蜜、芒果、火龍果啦！光聽著就讓人大流口水。椰汁清甜醇香，還帶著一種大自然賦予的淡淡苦澀，在炎熱的夏日中去掉你的火氣。金黃的菠蘿蜜，去掉根須，里面渾圓的果實(shí)真如蜜一樣甜，既飽眼福又飽口福！
日落
傍晚，站在沙灘上，享受著徐徐吹來的海風(fēng)，任由海浪拍打著我的腳背。遠(yuǎn)處，層層疊疊的云遮住了太陽，只露出半邊被火燒紅了的天空。海風(fēng)吹散了云層，火紅的太陽終于露出了它的本來面目，萬道霞光映照在海面上，把海面也映得通紅。太陽緩緩的下落著，只留半邊臉露出海面。終于，太陽努力掙脫束縛落下了海平面，消失在人們視野之中。大地似乎是失去了光線的來源，緩緩陷入黑暗之中。我望著東方遙遙升起的月亮，也陷入了沉醉。
第二天，我登上了去往北海的船，離開了海南這個美麗而又令人留戀的地方。
冬天的海南400字冬天的海南
南島的春季，夏季，秋季，冬季都如春天般那是婦孺皆知的。春天鳥語花香；夏天山青水秀；秋天稻香傳千里；冬天更是一幅獨(dú)特的圖畫了，是她將北方冬天那死一般寂靜的景色換成了活躍生機(jī)的景色。
海南島冬天的動物大多數(shù)不用冬眠，不用把自己短暫的生命花在睡覺上。當(dāng)你到橡膠林時(shí)你可以感受到有許多美妙的聲音，如：鳥叫聲與樹葉沙沙的配合聲等。
海南島的冬天充滿了花的氣息，就好比我家的富貴花吧，春天是火紅火紅的，冬天也彼此彼此；又如那地上的小草，北京的已枯黃了，而我們海南島的草依舊未改變，青油油的，可以說動物們吃了都會煥發(fā)出“青春”的氣息。
海南島的冬天，人們不用變成大熊貓；不用上下包得扎實(shí)，只需兩只眼看東西；不用因穿得太多像背著一個人走路……在海南島輕輕松松地穿一兩件衣服足可抵住冬天的寒氣。
會有人問海南島為什么會有這般景色呢？我會回答：應(yīng)為海南的緯度位置與赤道較近，位于五帶中的熱帶，屬于熱帶季風(fēng)氣候，有于四面環(huán)海，冬暖夏涼。
我爺爺說正是因?yàn)榭粗辛撕Ｄ蠉u的氣候才選定在這兒定居的。確實(shí)，就如海南的空氣吧，在地理書上說我們這兒的空氣要比廣州啊，北京啊，等地方要干凈得多；氣候呢，就更不用說了，冬天暖和暖和的，不像黑龍江，冷死人了！而且冬天的景色全是白色的，讓人覺得乏味與空空的感覺。
冬天的海南真美��！
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