這也是課堂作文1050字
第1篇這也是課堂作文1050字
這也是課堂 播種、澆水、收獲、播種 詮釋人生與季節(jié)的春夏秋冬！ ——題記 一潭融化的雪水+一片嫩葉=一個(gè)溫柔的季節(jié)寒冬留下來一切頑固分子。在這溫柔的季節(jié)里，春在每個(gè)人的耳畔說：“播下種子吧！”語畢，她化作一縷春風(fēng)�！ 疤焐也谋赜杏谩边@句話，不是隨便說出來的，也同樣需要奮斗才可以挖掘出才華�！ �8歲那年，才開始寫一篇400字左右的文章，還是語文老師布置的作業(yè)，像其它孩子一樣，買參考書、作文選，遇到差不多的句子便摘抄上去，可以說一篇短文章，聚集了起碼三、四篇作文選上文章精華�！皶r(shí)間就是金錢”每次的寫作都要用一、二個(gè)小時(shí)來做，從那時(shí)起，我便在心中播下一粒種子，希望這里種子能夠開啟寫作之窗�！ ∫魂嚶÷〉睦茁�+一道彩虹=一個(gè)激情的季節(jié)。在激情的季節(jié)里，夏在每個(gè)人耳邊說：“去拼搏吧！”語畢，他化作了一道彩虹。 “讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”高爾基經(jīng)受住狂風(fēng)的洗禮，我為什么不行？ 直到10歲那年，兩年的時(shí)間，有心無心的觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活，對(duì)人與事有了看法，語文老師也是每周留作文，一學(xué)期下來有30多篇，而我也迷戀上老師在題目旁邊寫個(gè)優(yōu)+，和“讀”這個(gè)字，那就像吸食毒品一樣，我開始讀一些書，從書中找到另一面的我，精神也不斷的得到洗禮，喜歡看勵(lì)志的書，名人傳等。在這兩年中，我不停的給自己澆水，希望這粒種子生根發(fā)芽�！∫黄t楓葉+一把鐮刀=一個(gè)收獲的季節(jié)里，在有歌聲傳出的地方，有鐮刀陪伴。在這成熟的季節(jié)里，秋在每個(gè)人的耳邊說：“慶祝豐收吧！”語畢，她化作了一片金色的海洋�！ � “豐收是喜悅的，但之后我們坐以待斃嗎？”輝煌是一時(shí)，不是一世�！ ⌒W(xué)畢業(yè)，我的作文一直在班級(jí)里處于上等的位置。我的文章在全班當(dāng)范文朗讀，評(píng)論心里美滋滋的。也得到同學(xué)贊許的目光。各種作文大賽中都有我的身影。在畢業(yè)之際，我把心里的這棵小樹欣賞一遍，我不想把它連根拔起，希望他能夠長成參天大樹。 一片雪花+一串爆竹=一個(gè)喜慶的節(jié)日。在這喜慶的季節(jié)里，冬在每個(gè)人的耳畔說：“春天快來了！”語畢，他化作了12聲悅耳的鐘聲。 “山外有山，人外有人。”古今的一句名言。 “冬天來了，春天就不會(huì)遠(yuǎn)了�！背踔械奈�，也更加體會(huì)社會(huì)的競爭，寫作好的人其實(shí)很多，我也許只是他們其中一者�！皩W(xué)無止境！”希望的春天我會(huì)播下一粒貴族之種，矗立于世界之峰�！〖竟�(jié)的春夏秋冬，給我上了一堂人生之課，不盡要堅(jiān)持，心中更要有那永不言敗的信念�！ ∵@堂課，值了！
第2篇這也是課堂作文1050字
課堂，我們讀書、學(xué)習(xí)的場所。但是，我們讀書、學(xué)習(xí)的場所又何止是學(xué)校的課堂。在生活中，也許比讀書的課堂更多姿多彩，會(huì)使你永生難忘、、、 記得在我三年級(jí)的暑假，我在巾幗園學(xué)完了畫畫，準(zhǔn)備回家。當(dāng)時(shí)天氣是一百分的熱，太陽公公像是發(fā)高燒似的，不停地宣泄著它全部的熱量，綠茵茵的參天大樹有氣無力的耷拉著腦袋，路旁的行人不停的咒罵著老天爺。我提著畫具垂頭喪氣地站在候車亭下。我雖然人在這里，可是我的心卻早已飛到了香甜可口的冰棒以及家里涼爽的空調(diào)房里。我又抹了一把汗、咽了一下口水，繼續(xù)等待36路公車、、、 終于36路公交車來了，我像一匹餓狼見到一塊肉似的，迫不及待地上了車。哇！車上的人很少，一股清新涼爽的空調(diào)風(fēng)迎面吹來，它們?yōu)槲蚁松砩系臒釟�，我頓時(shí)覺得有一種被解放了的感覺，用一個(gè)字來形容，那就是—“爽”。這時(shí)，我看見一個(gè)座位是空著的，便一箭步竄了過去，坐到了座位上，我的.感覺真是錦上添花，這一定是老天爺?shù)陌才虐�！就這樣，我在又涼快又舒適的“貴賓席”上坐了一站。到了長青路站，人開始多了起來，這時(shí)，一個(gè)老奶奶拄著拐杖一步步地上了車，這位奶奶背是彎的，頭發(fā)花白，臉上一道道皺紋顯露著年老的滄桑。她咪著眼睛掃了一下四周，又吁了一口氣。很快，我明白了，這位老奶奶是在尋找座位、想休息一會(huì)兒。老奶奶用豈求的目光望著我們這些坐在座位上的人們，可是車上的人們無動(dòng)于衷，照樣各做各的事情，我也不例外。這時(shí)，老奶奶扶著拐杖一步步地走到了我的面前說：“小姑娘，你能讓我坐嗎？”我聽了這句話，心想：“你沒看見車上寫的是請給“老幼病殘?jiān)凶屪鶈�？”我也是一個(gè)小孩子，也應(yīng)該讓我坐��！你要想坐，那你就去找別人嗎！干嗎要我給你讓座，再說車上有座的大人也很多��！為什以不去找他們、、、我以沉默回避了，老奶奶見我不吭聲，便拄著拐杖一步步地走開了、、、 老太太無奈地站在后車門口。這時(shí)，一個(gè)和我差不多大的男孩子站了起來對(duì)老奶奶說：“老奶奶，您到我這兒座吧�！闭f著他站到了的座位旁,握住了車扶手。老奶奶激動(dòng)地說：謝謝你了，孩子、太謝謝你了，你真是一個(gè)好孩子、、、全車的人們用各種不同的眼光望著那個(gè)小男孩，而那個(gè)小男孩卻無動(dòng)于衷。不知道為什么，我我臉上開始發(fā)燒、發(fā)紅，不好意思再看那位老奶奶了。不過我要謝謝你，小男孩。我心里在暗暗地想。 坐車，是一件極為平常的事，但小男孩的行為卻讓我明白了，尊重老人，關(guān)心他人是我們每個(gè)人應(yīng)該做的，生活就是課堂。坐車，讓我明白了人生的真諦！
第3篇這也是課堂作文1050字
自然是一門淵深的學(xué)問，在自然中，會(huì)明悟許多，這也是人生的課堂。
曾經(jīng)，固執(zhí)的我認(rèn)為，只有融合那朗朗的讀書聲、那寬敞的教室、那急促的鈴響，以及那本本書籍，才能稱之為課堂，直到，我進(jìn)入了人生的另一個(gè)課堂
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄，當(dāng)這吟唱了多少春秋多少淚的名句，又一次回響在這片生機(jī)中時(shí)，才明白，這堂課已經(jīng)開始。睜開了眼，星星點(diǎn)點(diǎn)的花，從嫩綠叢中探出了頭，展現(xiàn)了壓抑了許久的生命力，笑出了一片姹紫嫣紅。柳枝上也冒出了新芽，感染著的風(fēng)吹皺了那一池春水，微波蕩漾開去，纖長的柳枝也交錯(cuò)了。枝尖風(fēng)情萬種地挑逗起清純的池水，又是一片漣漪醞釀著，舒展著，釋放著這小院的勃勃生機(jī)。生活是歡快的，像這份青春活力，永不枯竭，回想自己所經(jīng)歷的挫折，又何必執(zhí)著于此呢？一笑置之。我從這課堂學(xué)到了這微笑，它叫作樂觀。
不知何時(shí)，周圍的高溫，已烤得自己口干舌燥。驀然回首，是那寺前盛放的芙蓉。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅似是受了太陽的熏陶，那荷花也泛上一陣酡紅，在無邊碧葉襯托之下，更顯風(fēng)姿，比起那春之月季，猶有勝之。沉醉了，在那滾滾熱浪中蓮花，和著李白的清水出芙蓉，天然去雕飾，人生之樂，莫過于此，又頓悟了幾許。本來沉重的心仿佛卸下了一切負(fù)擔(dān)，明白了，一切隨自然吧。
帶著輕快的心，來到了枯黃的世界，那個(gè)被詞人、詩人凄然落淚的秋，低吟著寂寞梧桐深院鎖清秋的寂靜，在這個(gè)世界里彌漫。一切靜得可怕，耳里再?zèng)]了草兒向上鉆的聲響、花兒開放的微顫，風(fēng)此刻也停下了歡快的腳步，小心翼翼地從身邊走過。然而，也唯有寂靜才能表現(xiàn)這一切，心逐漸虔誠起來。自然孕育著萬物，任他們開辟天地，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界里，適者生存是唯一的法則�？粗倪h(yuǎn)去，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在偉大面前，也有了新的認(rèn)識(shí)。有時(shí)，這課堂會(huì)讓你了解，看清自我也是生活的真理！
感嘆著生命無常，雪漫天飄落，潔白、剔透的晶體不消多時(shí)便堆積在大地上，壓住了萬物生靈，蓋住了寸寸土地，落在了所有建筑上。天地白茫茫的一片，加上刺骨的北風(fēng)不斷呼嘯，煞是壯觀。時(shí)間分秒流逝，當(dāng)所見的萬物都屈服于下時(shí)，眼前現(xiàn)出了它梅，那場雪仍是不能屈服它的傲骨，凜冽的寒風(fēng)在它面前也束手無策，前村深雪里，昨夜一枝開，點(diǎn)點(diǎn)傲梅在風(fēng)雪中是如此無畏。生活的課堂，你要告訴我什么？是在困境中不屈抗?fàn)幟�？是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到底嗎？還是決心一爭高下的堅(jiān)定呢？
這也是課堂，生活的課堂，它叫作自然！
作者：宋明
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