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老師的愛作文1050字
第1篇老師的愛作文1050字
從小到大，多少老師曾給過我多少的愛，老師的愛是無私的，是慈愛的，也是嚴厲的，更是令我難忘的。 那是一個星期二早上的自讀課，閑著沒事干，我便把從好友江小辰那里拿來的新奇玩意兒——命運簽拿出來玩。哈，準能引起大家的興趣！我舉起命運簽，對身旁的小瀅說：“來來來，閉上眼睛抽一下！”小瀅好奇地伸出手，閉上眼睛，抽出了6根簽。“嘻嘻，你的一生坎坷啊！”我翻開小本子，對了一下簽條，煞有介事地說。周圍的同學看了，也都圍了過來，和我一起玩了起來�！ 岸ｂ忊彙痹鐣徛曧懥耍蠋煄е⑿�，快步走進了教室：“值日班長，匯報一下今天早讀的情況。”值日班長站了起來，毫不留情地把我的“壯舉”抖給了老師，盡管我一直狠狠地朝他瞪眼。老師聽了，臉上的微笑不見了，微微皺了皺眉頭。顯然，老師對我的表現(xiàn)很不滿意。她疑惑地望了我一眼，那眼神就像在說：你也會這樣做？“下課后到辦公室找我！”老師輕輕地說了一聲，便上早會了。我，到辦公室？我的心直往下沉，要知道，我一個中隊長可從來沒被老師“請”進辦公室！這下完了！老師重申的紀律我一個字兒都沒聽進去。 下課了，我懷著忐忑不安的心情走進了辦公室。老師會說什么呢？她會批評我嗎？站在老師跟前，我才覺得犯錯誤的滋味是那么不好受�！澳阌X得這樣做對嗎？”老師開門見山地問。我大氣都不敢出，直愣愣地盯著辦公桌。老師看我這副樣子，語重心長地說：“你呀，身為中隊長，又是大隊長，是我們班、也是全校同學的領頭人，應該懂得‘以身作則’這四個字的意義吧！”我一下子不自在起來，心猛地一沉，隨即又“撲撲”跳得令人難受。老師停了一下，又繼續(xù)說：“有多少雙眼睛在看著你啊！要知道作為學生干部，只當手電筒、雞毛撣，專管別人是不行的，還要以身作則，嚴格要求自己，這樣才能名副其實！”老師的話音不高，可份量很重很重，那一字字、一句句就像一把小錘子敲擊著我的心。頓時，我的心中不由泛起一陣慚愧，抬頭望一眼老師，老師的眼里嚴厲中飽含著期望。老師，您總是關心、愛護著我，而我卻……我再一次低下了頭，恨不得找個地縫鉆下去，不知什么時候，那不爭氣的眼淚也來湊熱鬧，跑出眼眶，爬上面頰�！耙院罂蓜e再這樣了！”老師又笑了，慈愛地望著我。我憋足了勁兒，重重地點了點頭…… 事情已經(jīng)過去很久了，可它卻使我永遠難忘。 老師啊，您的愛像一股暖流，永遠溫暖著我的心；您的愛像一把火炬，照亮了我的前程；您的愛像一盞導航燈，指引我向前。您嚴格要求、循循善誘�！皣栏褚笠嗍菒�！”老師的愛——永銘我心！
第2篇老師的愛作文1050字
人人都說老師的愛是無私的，經(jīng)常會保護自己的學生，但是我真的搞不懂今天是怎么回事？為什么原本對我們百般照顧的班主任對我們會如此冷淡？為什么平時對我們精心呵護的瞿老師對我們會如此漠然？為什么今天的老師會變得不再親切？讓我們感覺如此陌生？
今天下午，學校舉行了人口普查進校園中小學生一堂課活動，我們班同學精神抖擻、整齊劃一的坐在綠地如茵的操場上，靜靜地聆聽著領導的講話。講話完畢后，最激動人心的環(huán)節(jié)來到了，那就是《人口普查知識有獎問答》。
當同學們看見手持話筒的是我們班主任瞿老師時，立刻興奮的歡呼起來，幾乎所有的同學都在想：瞿老師肯定會照顧自己班同學的。我也信心十足：這些題我都會，瞿老師經(jīng)常表揚我上課發(fā)言最積極，一會兒肯定會叫我的！
可是現(xiàn)實卻總是與理想相反。在同學們仔細的傾聽每一個問題之后，搶答開始了。主持人也就是我們的班主任瞿老師就像大明星一樣手持話筒，只見她走到哪里，哪里就風起云涌，可是卻對我們班同學卻不理不睬的。我著急地站了起來，踮著腳尖，把一只手高高的舉起，生怕瞿老師把我忘了。班里其他同學生也爭先恐后地舉起了手，但瞿老師卻好像沒看見一樣，對我們班同學愛答不理的，她好幾次都已經(jīng)走到我們面前，又把話筒遞給了其他班同學。同學們都生氣地說：瞿老師太偏心了，只叫其他班同學，不叫我們班同學，什么意思嗎？
此時，我已經(jīng)更加煩躁不安了，當看到瞿老師再一次在其他班走來走去的時候，我不由得鼻子一酸，豆大的淚珠涌了出來，聽到有同學喊：王玉歌哭了時，我連忙擦干淚水忍住不讓它再掉下來。這時，坐在我后面的王帥理已經(jīng)等不及了，大聲喊著：瞿老師，叫我、叫我！瞿老師終于又走到我們班跟前了，有希望了，她終于第一次叫了我們班里的一位同學趙九同回答。遺憾的是，他并沒有答對。我趕忙再一次將手高高舉起，看到瞿老師已經(jīng)來到我身邊了，我的心激動地砰砰直跳：老師終于肯叫我了！可我萬萬沒想到的是，老師并沒有叫我，而是叫了我身旁的胥思宜。
就在這時，其他班同學卻不干了，只見他們有的撅著嘴，有的小聲嘟囔著。我清楚地聽到一個聲音：主持的那個老師是五（六）班的，肯定會照顧他們班同學！還有一個聲音在說：切！偏心眼的老師，這獎品我們班不稀罕！聽著各種各樣的議論，我的臉不得發(fā)燒了，心想：這原來不是瞿老師的錯
老師的愛是深深埋藏在心底的，老師的愛是從無形中釋放出來的，老師照顧其他班的同學是應該的。瞿老師，我要深深對您說聲：對不起！
北塘實驗小學五年級:王鈺歌
第3篇老師的愛作文1050字
我上三年級的時候，認識了我們的班主任王老師。王老師熱情開朗，和藹可親。在這一年多的學習和生活中，王老師給了我們班的每一個學生無盡的關愛。讓我們這些剛剛站直的小樹，在愛的雨露的滋潤下茁壯成長。
老師的愛像狂風暴雨，涮洗著我們每位同學的言行和心靈。記得有一次，我們班同學有一大部分不會背注釋，被獵鷹一樣敏銳的王老師檢查出來了。老師便大聲喊到：昨天，家庭作業(yè)不是說得很清楚，怎么不完成？一向和藹可親的王老師，突然發(fā)怒了。大部分同學都被嚇傻了，不敢正視王老師，便慚愧地低下了頭。小聲說對不起，我錯了！我也第一次感受到老師這種狂風暴雨般的愛，我也嚇傻了。不過，忠言逆耳，利于行嗎！也明白了老師的一番苦心。
老師的愛像春天里的陽光雨露，滋潤著我們這些小小的幼苗。記得，那是去年的九月十號教師節(jié)，我們班同學要給王老師一份驚喜。那天，我們幾個班干部早早地來到學校，商量具體的實施辦法，并準備好了活動的內(nèi)容。靜靜地等待王老師的到來。鈴、鈴、鈴。。。。。。一陣清脆悅耳的鈴聲在校園里回蕩，熱鬧的校園頓時安靜下來。王老師像往常一樣拿著語文書走了進來，走到講臺上說：上課！本應該全班同學都說：祝老師節(jié)日快樂！可一小部分同學卻出了問題，大聲喊：老師好！我心想：這下糟了，剛才不是練習過了嗎？怎么能忘呢？王老師親切的話語打斷了我的思緒：雨萌先說一、二，然后你們再說祝老師節(jié)日快樂就可以了。。。。。。。一瞬間，我的喉嚨被心中的激情堵住了。。。。。。教室里響起了震耳欲聾的聲音祝老師節(jié)日快樂。
老師的愛像輕柔的風，撫摸著我們幼小的身體，激勵著我們前進。每當同學得到了榮譽，王老師總要說上一句：你們看人家，記著向她（他）學習��！就是這句簡單的話語，卻溫暖了每個同學的心。還有，老師每次批改我的作文，都給我鼓勵并提出寶貴的意見。在我們遇到困難時，老師總是鼓勵我們克服困難。
老師的愛像滔滔江水，不辭辛苦，夜以繼日，滔滔不絕。王老師講課時，總是換著樣子講。時而激動，時而平靜。這一節(jié)課下來，我們不但學到了很多知識，還感受到了上課的樂趣。可是再看王老師，卻是滿頭大汗，嘴唇發(fā)干，嗓音沙啞。再加上批改我們的作業(yè)，身體就更吃不消了。果然，忙了一夜的老師頭上長出了許多白頭發(fā)，眼里布滿了血絲。我們看了，眼睛濕潤了。就更加努力學習，乖乖聽講！
老師的愛，讓我們從無知到懂事；讓我們班從一盤散沙到凝聚一團；讓我們班這一盆渾水變得清澈透明！老師，謝謝您！我們愛您！
北京市通州區(qū)后南倉小學五年級：年思涵
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