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我的語文老師作文1050字

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我的語文老師作文1050字

第1篇

我的語文老師作文1050字

我的語文老師作文1050字

  瞧,這位身穿黑華達呢中山裝,戴著黑色寬邊眼鏡,臉上帶著微笑的中年教師,他就是我們敬佩的語文老師??陳老師。陳老師知識淵博,教學(xué)經(jīng)驗豐富,上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽他的作文課。他講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默,引人入勝,使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文,逐步懂得一點寫作的“奧秘”。

  “叮鈴鈴”,上課的鈴聲響了,這一節(jié)是作文課。陳老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮,走到講臺前,笑嘻嘻地說:“同學(xué)們,今天我特別高興,你們知道我為什么高興嗎?”我們都咧開嘴,搖搖頭。陳老師接著說:“今天早上,我到貿(mào)易市場,一元錢,買了兩只老母雞,你們說能不高興嗎?”??

  同學(xué)們哄的一聲笑了,張瑾笑得連腰也直不起來了。我想:陳老師準(zhǔn)又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說:“真的,我從來不說假話,不信,我讀給你們聽!闭f著,他拿起一本作文本大聲念了起來。原來一個同學(xué)在作文中寫他跟爸爸到貿(mào)易市場去買雞,爸爸只付了一元錢,買到兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟,陳老師在批評有的同學(xué)寫作文不顧事實,胡編亂造。陳老師說:“不管你的描寫多么生動,詞語多么豐富,不真實的文章是沒有意義的,就不是好作文。”我想,我也常犯這種毛病,如以前寫秋游時,總寫“春光明媚,百花爭艷……”打這以后,同學(xué)們寫作文時,總要細(xì)心琢磨,深入了解,遇到不明白奈侍猓?鬮世鮮Α⒓頁せ蛘卟樵淖柿希?嗨頻拇砦缶痛蟠蠹跎倭。縝r>又是一堂作文課。今天,一向和藹可親的陳老師,忽然一把拉著陳俊同學(xué)拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上門,轉(zhuǎn)過身來笑瞇瞇地說:“同學(xué)們,大家不要緊張,現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎?”“熟悉!”同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著問大家:“你們說陳俊今天穿的是什么顏色、什么式樣的衣服?腳上穿的是皮鞋,布鞋,還是跑鞋?”這一問,大家都怔住了,誰也不吭聲。過了一會兒,陳老師叫陳俊走進教室,我們這才打量起來:他上身穿一件天藍(lán)色拉鏈衫。下著海藍(lán)色的褲子,腳穿一雙解放球鞋。陳老師笑著對我們說:“這就叫仔細(xì)觀察!苯又种v了幾個仔細(xì)觀察的小故事,然后布置我們?nèi)ビ^察校園的花園。這次我們看得更仔細(xì)了。對花輔的每種花草,從它們的顏色到形狀,生活習(xí)性及生活規(guī)律,都進行深入的觀察,有的還翻查有關(guān)參考書。這次作文,大家都寫得較好。通過這件事,我們懂得:要仔細(xì)觀察,才能寫出好作文。

  陳老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的。你說,我們有這樣一位優(yōu)秀的語文教師,能不感到高興嗎?我們對寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢?

廣東湛江霞山區(qū)湛江農(nóng)墾第一小學(xué)四年級:wangjing200173

第2篇

我的語文老師作文1050字

瞧,這位身穿黑色華達呢中山裝,戴著黑色寬邊眼鏡,臉上帶著微笑的中年教師,他就是我們敬佩的語文老師——賈老師。賈老師知識淵博,教學(xué)經(jīng)驗豐富,上起課來總是那么輕松,活潑,生動,有趣。我們尤其愛聽他的作文課,他講起課來總是那么風(fēng)趣,幽默, 引人入勝,使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文,逐步懂得一點寫作的奧秘!   岸b忊彙,上課的鈴聲響了,這一節(jié)是作文課。賈老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮,走到講臺前,笑嘻嘻地說:"同學(xué)們,今天我特別高興,你們知道我為什么高興嗎 "我們都咧開嘴,搖搖頭。陳老師接著說:"今天早上,我到貿(mào)易市場,一元錢,買了兩只老母雞,你們說能不高興嗎 "同學(xué)們哄地一聲笑了,張瑾笑得連腰也直不起來了。我想: 賈老師準(zhǔn)又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說:"真的,我從來不說假話。不信,我讀給你們聽。說著,他拿起一本作文本大聲念了起來。原來一個同學(xué)在作文中寫他跟爸爸到貿(mào)易市場去買雞,爸爸只付了一元錢,買到兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟,陳老師在批評有的同學(xué)寫作文不顧事實,胡編亂造。陳老師說:"不管你的描寫多么生動,詞語多么豐富,不真實的文章是沒有意義的,就不是好作文。"我想,我也常犯這種毛病,如以前寫秋游時,卻寫"春光明媚,百花爭艷……"打這以后,同學(xué)們寫作文時,總要細(xì)心琢磨,深入了解,遇到不明白的問題,便問老師,家長或者查閱資料,類似的錯誤就大大減少了!  ∮质且惶米魑恼n。今天,一向和藹可親的陳老師,忽然一把拉著陳俊同學(xué)拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上門,轉(zhuǎn)過身來笑瞇瞇地說:"同學(xué)們,大家不要緊張,現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎 "“熟悉!”同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著問大家:“你們說陳俊今天穿的是什么顏色,什么式樣的服裝 腳上穿的是皮鞋,布鞋,還是跑鞋 ”這一問,大家都怔住了,誰也不吭聲。過了一會兒,賈老師叫陳俊走進教室,我們這才打量起來:他上穿一件天藍(lán)色拉鏈衫,下著海藍(lán)色的褲子,腳穿一雙解放球鞋。賈老師笑著對我們說:"這就去觀察校園的花圃。"這次我們看得可仔細(xì)了,對花圃的每種花草,從它們的顏色到形狀,生活習(xí)性及生活規(guī)律,都進行深入的觀察,有的還翻查有關(guān)參考書。這次作文,大家都寫得較好。通過這件事,我們懂得:要仔細(xì)觀察,才能寫出好作文。   賈老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的。你說,我們有這樣一位優(yōu)秀的語文教師,能不感到高興嗎 我們對寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢                    指導(dǎo)老師  汪愛君

第3篇

我的語文老師作文1050字

  

  他,挺著一個圓圓的大肚子,鼻梁是架著一副無框眼鏡,眼睛的后面,一雙烏黑的小眼睛,滴溜滴溜轉(zhuǎn)個不停,頭頂上的頭發(fā)差不多快掉光了,好想一個沒戴帽子的圣誕老人。他總是干出一些讓我們意想不到的事,讓我們措手不及。他就是我們的語文老師王老師。

  別看我們的語文老師平時笑呵呵的,其實也不是個善茬。如果有同學(xué)犯了彌班大罪,那就得看他吃得消吃不消王老師的酷刑海打臭罵嚴(yán)懲,三道美味佳肴,保你一吃身子就跨!比如說我們班的小松,他就是吃過王老師的酷刑。你聽:啪啪啪老師照著他的脖子拍了幾下(海打一番),XX,你就不能把你的毛病改一改?到處惹人厭!俗話說:朽木不可雕也(臭罵結(jié)束)!不寫完作業(yè),不準(zhǔn)上電腦課(嚴(yán)懲完畢。!這句話可真是讓狼害怕、喪膽啊!

  上個星期,老師在我們考完試后,大聲地向全班同學(xué)宣布不:考試第一版錯了抄幾遍!

  啊!

  全班同學(xué)幾乎同事叫起來,努力的回想自己第一版到底錯了幾分,幾乎所有人都在對答案。自己覺得不會有錯的,松了一口氣,而那些有錯的,甚至錯好多道題的人就沒有那么開心了,一個個垂頭喪氣,等著抄考卷。沒多久,考卷發(fā)下來了,每個人臉上表情各有不同,有的喜,有的悲,還有的人平平淡淡,好像已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備似的。很可惜,我的第一版也被扣了一分,額這一分可把我害慘了,那天晚上為了干這份作業(yè),我奮戰(zhàn)到了十點,還是沒把他做完。這時,爸爸媽媽開始催我睡覺了,我實在太困了,于是我把還沒做完的作業(yè)丟進了書包,h直接上床睡覺了。第二天,我的下場可想而知,與其他沒做完作業(yè)的人一樣,被吃了一頓酷刑。從這以后,我作業(yè)在也不敢馬虎了。

  雖然,王老師王老師經(jīng)常剛出一些壞事出來,但其實他也很善解人意的。上一次,老師有一整個下午的課,可剛上玩前兩節(jié)課,有些同學(xué)就已經(jīng)聽不下去了,正在講課的老師很快看穿了我們的心思,略加思索,便一揮手說:大家?guī)蠌?fù)習(xí)材料,到操場去復(fù)習(xí)吧!好!大家一哄而散,從道操場,站好位置后,開始背起書來。這方法真管用,原來沒精神的同學(xué)頓時精神大振,上課不專心的同學(xué)此時也在專心的背書嗎,三頁的復(fù)習(xí)材料兩下就背完了。從這以后大家好像對這種方法著了迷,一到下課就三五成群地跑到操場的長椅上背書,才幾天時間,大家的學(xué)習(xí)效率提高了很多。這都是老師的功勞。

  在我們的心目中,老師是大樹,能夠為我們遮風(fēng)擋雨;老師是陽光,能夠給我們帶來溫暖;老師是雨露,能夠滋潤我們的心田。十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終生難忘。老師,您對我們的恩情,我們永遠(yuǎn)不會忘記的!

初一:再別康橋

第4篇

我的語文老師作文1050字

  瞧,這位身穿黑華達呢中山裝,戴著黑色寬邊眼鏡,臉上帶著微笑的中年教師,他就是我們敬佩的語文老師――陳老師。陳老師知識淵博,教學(xué)經(jīng)驗豐富,上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽他的作文課。他講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默,引人入勝,使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文,逐步懂得一點寫作的奧秘。

  叮鈴鈴,上課的鈴聲響了,這一節(jié)是作文課。陳老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮,走到講臺前,笑嘻嘻地說:同學(xué)們,今天我特別高興,你們知道我為什么高興嗎?我們都咧開嘴,搖搖頭。陳老師接著說:今天早上,我到貿(mào)易市場,一元錢,買了兩只老母雞,你們說能不高興嗎???

  同學(xué)們哄的一聲笑了,張瑾笑得連腰也直不起來了。我想:陳老師準(zhǔn)又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說:真的,我從來不說假話,不信,我讀給你們聽。說著,他拿起一本作文本大聲念了起來。原來一個同學(xué)在作文中寫他跟爸爸到貿(mào)易市場去買雞,爸爸只付了一元錢,買到兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟,陳老師在批評有的同學(xué)寫作文不顧事實,胡編亂造。陳老師說:不管你的描寫多么生動,詞語多么豐富,不真實的文章是沒有意義的,就不是好作文。我想,我也常犯這種毛病,如以前寫秋游時,總寫春光明媚,百花爭艷打這以后,同學(xué)們寫作文時,總要細(xì)心琢磨,深入了解,遇到不明白奈侍猓?鬮世鮮⒓頁せ蛘卟樵淖柿希?嗨頻拇砦缶痛蟠蠹跎倭恕?br又是一堂作文課。今天,一向和藹可親的陳老師,忽然一把拉著陳俊同學(xué)拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上門,轉(zhuǎn)過身來笑瞇瞇地說:同學(xué)們,大家不要緊張,現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎?熟悉!同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著問大家:你們說陳俊今天穿的是什么顏色、什么式樣的衣服?腳上穿的是皮鞋,布鞋,還是跑鞋?這一問,大家都怔住了,誰也不吭聲。過了一會兒,陳老師叫陳俊走進教室,我們這才打量起來:他上身穿一件天藍(lán)色拉鏈衫。下著海藍(lán)色的褲子,腳穿一雙解放球鞋。陳老師笑著對我們說:這就叫仔細(xì)觀察。接著又講了幾個仔細(xì)觀察的小故事,然后布置我們?nèi)ビ^察校園的花園。這次我們看得更仔細(xì)了。對花輔的每種花草,從它們的顏色到形狀,生活習(xí)性及生活規(guī)律,都進行深入的觀察,有的還翻查有關(guān)參考書。這次作文,大家都寫得較好。通過這件事,我們懂得:要仔細(xì)觀察,才能寫出好作文。

  陳老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的。你說,我們有這樣一位優(yōu)秀的語文教師,能不感到高興嗎?我們對寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢?

廣東湛江霞山區(qū)湛江農(nóng)墾第一小學(xué)四年級:wangjing200173

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