百善孝為先作文1050字

百善孝為先作文1050字

　　百善孝為先這句話的意思是：孝敬父母是各種美德中占第一位的，同時(shí)它也是我們中華民族幾千年流傳下來的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　孝對(duì)每個(gè)人的定義都是一樣的。也就是說，不管你是身體健康，還是不健康；也不管你是富貴，彧貧窮；更不管你是滿腹經(jīng)綸，還是只字不識(shí)，孝順父母是必須的，沒有任何條件可說的。

　　可是，就在我們當(dāng)今社會(huì)，隨著生活水平的不斷地提高，人的欲望不斷地膨脹，有部分人卻對(duì)孝字卻沒有一點(diǎn)感覺了。我們從電視中往往聽到或看到一些不孝子對(duì)自己的父母不但不贍養(yǎng)，甚至將父母的財(cái)產(chǎn)詐盡，將他們趕出家門。讓風(fēng)燭殘年的老人飄泊在外，饑餐露宿。看到老人舉步維艱地生活，而他的兒女們卻生活在高樓大廈中，悠然自得的模樣，我的心中有說不出的滋味---鄙視、憤怒，還是憐憫五味雜陳吧。雖然后來通過政府部門的調(diào)解，兒女們按月支付老人生活費(fèi)，但這樣無法讓老人感受到那種，兒女發(fā)自內(nèi)心的感恩。而是在外界壓力下的一種不情愿，一種牽強(qiáng)。兩種方式，給人的感受截然相反。

　　在我剛上小學(xué)的時(shí)候，聽媽媽講過羊羔跪乳的故事。年幼的小羊羔為了報(bào)答母親的哺乳之恩，小羊羔們都是跪著吸乳，連牧畜都知道孝敬哺育自己長(zhǎng)大的母親，更何況是人呢？并且還是受過教育的人，真是令人唾棄。一個(gè)人對(duì)自己生養(yǎng)的父母都不能孝順的話，還能指望他對(duì)社會(huì)有用嗎？難道他還會(huì)愛其他的人嗎？不會(huì)的，肯定不會(huì)的。這樣的人也不想想，自己就不會(huì)變老嗎？老人的今天其實(shí)就是他的明天。因?yàn)�，他已�?jīng)言傳身教地給他的后輩樹立了榜樣。

　　好在我的爸媽都是一個(gè)個(gè)孝敬父母親的人。無論是奶奶，還是外公生病，爸爸和媽媽都是無微不至地照顧著，平時(shí)老人們有什么時(shí)要求，爸爸媽媽總是竭盡全力地滿足。即使他們飽受病疼地折磨，可是奶奶臉上始終地洋溢著幸福的笑容。

　　而我呢，雖然現(xiàn)在只上小學(xué)，可我平時(shí)很自覺地幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)事。讓上班夠辛苦的的爸爸媽媽們有多一點(diǎn)的時(shí)間休息。飯后，我會(huì)端上一盆熱水給媽媽燙燙腳，讓疲憊不堪的媽媽緩解一下疲勞，放松放松。還會(huì)給爸爸捏捏腿，捶捶背。爸爸媽媽�？洫�(jiǎng)我，我驕傲地說是學(xué)了你們的。爸媽都會(huì)會(huì)心地一笑。

　　孝順是什么？它不是花言巧語(yǔ)。它就是生活中非常平凡微小的行為。它是一種關(guān)注，一種牽掛；一份守護(hù)，一份親情。有人說孝是太陽(yáng)，給人溫暖；孝是寶石，給人財(cái)富。而我認(rèn)為，孝是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同一股涓涓暖流，流淌在心田，沁人心脾；是一種血濃如水的親情，一種情感的表達(dá)方式。但愿我們這些中華兒女，繼承這一百善孝為先的優(yōu)良美德，并把這一美德傳承下去。

三年級(jí):李謙

百善孝為先作文1050字

　　孝，乃人之根，性之本，德之源，教之所。

　　早在中國(guó)古代，《孝經(jīng)》就已有百善以孝為先這句明宗開義。也就是說孝順是行善的根本，沒有孝順又談何行善。所謂的孝，就是子女對(duì)父母，晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬﹑依從﹑感恩的心理。

　　在嬰兒呱呱墜地那一刻起，孝這個(gè)字便被寫在了他人生典籍的扉頁(yè)，醒目的中國(guó)字仿佛在告訴每一個(gè)中華兒女，用行動(dòng)去證明你對(duì)父母的孝心，用行動(dòng)去感謝父母對(duì)你的愛。這種人人生來就有的天性，本應(yīng)在人的心靈深處開辟出一片美麗的花田，用愛與感恩等人類最真摯美好的感情澆灌，但沒有人保證，經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨之后，這花田不枯，這感情不變。經(jīng)歷過風(fēng)雨，便擁有彩虹，這花田有風(fēng)暴后特有的美麗，比先前更旺盛妖艷。

　　我是一個(gè)從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，從小便寄宿在姥爺家。姥爺是一名數(shù)學(xué)教師，在我看來，他對(duì)我的感情就像他三十幾年教師生涯中一成不變的數(shù)學(xué)公式一樣，單調(diào)而乏味。這種淡漠的感情，在姥爺病倒那天，驀然消失。而那天，我這個(gè)平時(shí)自詡挺孝順的孫女，竟無法從記憶中挖出絲毫對(duì)姥爺?shù)男⑿膩怼�無盡的后悔感像潮水般將我吞噬，如果能早點(diǎn)發(fā)覺姥爺身體的不適就好了，如果能多干些家務(wù)活來減輕老爺?shù)呢?fù)擔(dān)就好了，我是這樣想的。看著病榻上姥爺那刻滿滄桑皺紋又憔悴的臉龐，心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味。急忙翻出藥箱，想找一些能減輕老爺痛苦的藥，卻被說明書上復(fù)雜的術(shù)語(yǔ)弄昏了頭。要知道，在我生病時(shí)，姥爺會(huì)守在我的病床前，喂我吃藥，再哄我入睡。而現(xiàn)在，如此這般。淚水漸漸迷蒙了我的雙眼，忍住想要啜泣的沖動(dòng)。這時(shí)，姥爺走了過來，慢慢收拾我弄亂的藥箱，吃好藥�？粗�看著，淚水終于決堤而下，撲到姥爺懷里，大聲哭號(hào)，雙肩不受控制地顫抖著，不停地說：對(duì)不起。姥爺笑著問我為什么道歉，我回答，自己沒有盡到應(yīng)有的孝心，讓姥爺受累。姥爺拍了拍我的頭，眼睛里流露出欣慰與贊許，說：以后能做到吧？我大喊：能！

　　淡淡的藥香，承載著姥爺對(duì)我深沉的愛，它讓我幡然醒悟，并擁有這世上最美好的品質(zhì)孝順。

　　鹿乳奉親，嚙齒痛心的故事感動(dòng)著我，蘆衣順母，拾葚異器的故事教化著我。在孝順之風(fēng)的熏陶中，我成長(zhǎng)著。

　　善良的品質(zhì)固然美好，但對(duì)長(zhǎng)輩的孝順應(yīng)放在全部善意的先列。一個(gè)人，如果只對(duì)陌生人報(bào)以善良之心，對(duì)父母長(zhǎng)輩不屑一顧的話，那么沒有人會(huì)認(rèn)同，那所謂的善良只是水中的泡沫，將會(huì)漸漸消逝。

　　善良之水滋潤(rùn)著孝心，在風(fēng)雨的洗禮過后，我拾起掛在云朵之上的彩虹，那刻印著孝心標(biāo)記的彩虹。

　　遼寧省大連市嘉匯中學(xué)初一：張謙慧

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