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沒(méi)想到我如此快樂(lè)作文
作文一：沒(méi)想到我如此快樂(lè)
“你快樂(lè)，我快樂(lè)，大家都快樂(lè)�！迸笥讯贾溃@是我常說(shuō)的一句話。此時(shí)此刻，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，生活中的許多事情都值得我快樂(lè)：上學(xué)了，跟爸媽說(shuō)聲“爸媽，我去上學(xué)了�！备改盖椴蛔越奈⑿α钗液貌豢鞓�(lè)；半路上，遇見(jiàn)好友，忙里偷閑暢談昨晚的電視劇，好不快樂(lè)；走進(jìn)教室，老師的一臉笑容讓我好不快樂(lè)……
還記得魯迅在《從百草園到三味書(shū)屋》中描述到“先生讀書(shū)入神的時(shí)候，于我們是很相宜的”。他們把紙?zhí)自谑种干贤娲蛘蹋谩扒G川紙”描小人，和我們真的很相似，比如自習(xí)課時(shí)就是“笑料一蘿筐”，在別人哄作一團(tuán)時(shí)，大喊一聲“老師來(lái)了”，看著同學(xué)們驚慌失措地逃回自己的座位上，感覺(jué)還真的有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍呢。當(dāng)哪個(gè)夜晚，夜深人靜時(shí)，連月亮姐姐也回家睡覺(jué)的時(shí)侯，我就讓所有的作業(yè)都“關(guān)門(mén)大吉”，這時(shí)會(huì)覺(jué)得空氣好清新，心情豁然開(kāi)朗——可以睡覺(jué)了。躺在床上，以前的事又浮現(xiàn)在腦海中，不禁“撲哧”笑出了聲。上次數(shù)學(xué)考試，最后一道題根本看不懂耶，怎么辦？8分吶！我左思右想也不會(huì)，整個(gè)人好像陷入了絕望的谷地，就在交卷之時(shí)，我又想：“何不碰一碰運(yùn)氣呢？”胡亂寫(xiě)一下吧，總比空著好。于是我盡我所能，寫(xiě)我所寫(xiě)，列了一個(gè)方程便馬上解完，還未檢查就被那狠心的組長(zhǎng)收去了。我也不敢怠慢，連忙與同學(xué)互對(duì)�！笆裁�！你再說(shuō)一遍�！薄皒等于5，y等于7�！碑�(dāng)我核實(shí)了他的話后，我簡(jiǎn)直不敢答案竟被我歪打正著蒙對(duì)。哇噻！當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直就要暈倒了，上天真是眷顧我啊。一下子就撿了8分耶，而且光明正大，決無(wú)欺世盜名之嫌。當(dāng)時(shí)滿腦子全是happy，真想對(duì)著數(shù)學(xué)試卷大唱：“我的好心情，全由你決定�！彪m然這個(gè)“快樂(lè)”有點(diǎn)無(wú)理頭，但在我看來(lái)，快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單。
因?yàn)槟憧鞓?lè)，所以我快樂(lè)�？鞓�(lè)如此簡(jiǎn)單，它就存在于生活之中。親愛(ài)的朋友，快點(diǎn)拋開(kāi)你的煩惱，跟我踏上快樂(lè)之旅，讓快樂(lè)的陽(yáng)光灑滿全身。
作文二：快樂(lè)如此簡(jiǎn)單
夜風(fēng)撩動(dòng)著窗前懸掛著的藍(lán)色風(fēng)鈴，叮叮的金屬管撞擊聲如魔音一般輕撫著耳膜。晚飯后躺在竹椅上的我靜靜地望著夜幕中那屬于自己的快樂(lè)。
緊張的中考備戰(zhàn)讓每人都繃緊了神經(jīng)，連走路時(shí)的步調(diào)都多了幾分匆忙，甩開(kāi)了往日的歡笑，在濃重陰郁的氣氛中，快樂(lè)一直是我們的渴望。
“好不容易過(guò)個(gè)星期天，歇會(huì)兒。”躺在竹椅上的我伸了個(gè)懶腰說(shuō)道。小的時(shí)候，最害怕夜晚，總害怕在黑暗里的鬼怪。所以夜里不敢出門(mén)。而那時(shí)的愿望卻是有一架天文望眼鏡來(lái)看天上的星星，估計(jì)小時(shí)的我怎么也想不到現(xiàn)在的自己正躺在讓他懼怕的黑暗里面看他最愛(ài)的星星吧！因?yàn)�，這是他最大的愿望�。�
夜像是一個(gè)神奇的魔術(shù)師，把陽(yáng)光普照的大地籠罩在黑暗里。卻變出那么多美麗的星星。燦燦的銀輝在宇宙中閃耀，我躺在椅子上望著漂亮的星空，一閃一閃，那是北斗星，那是豎琴星，還有處女星。我的快樂(lè)在我的腦海里翻涌，回蕩。我想起了張衡在夜空下看星星時(shí)的景象，臉上蕩漾著笑意和些許的驚奇，也想起了小時(shí)候，父親拉著我的小手，在河邊的草叢看星星的場(chǎng)景，臉上全是笑意和幸福。此時(shí)我正躺在群星的懷抱中，高興地享受著。
又是一陣夜風(fēng)，藍(lán)色風(fēng)鈴叮叮作響，蟋蟀彈起《月光》，揉進(jìn)了草葉的沙沙聲的“音樂(lè)”在我腦海里回蕩，像一滴水滴進(jìn)了大海，力量雖小，卻能激起快樂(lè)的漣漪，一圈又一圈……
夜的神秘與好奇，緊張與快樂(lè)，充盈著我的那顆未曾被時(shí)光消磨殆盡的童心，我的臉上全是快樂(lè)，那是世界上最大、最美、最簡(jiǎn)單的快樂(lè)。
作文三：沒(méi)想到我如此快樂(lè)600字
第一堂網(wǎng)絡(luò)作文課，陳老師就讓我們笑得如此瘋狂，語(yǔ)文課就是那么的開(kāi)心，那么的讓人難忘…………
語(yǔ)文課開(kāi)始了，第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)作文課，老師又會(huì)耍什么新的花招呢？老師先讓我們分組，分完組之后，老師就讓我們選出組里的組長(zhǎng)，對(duì)他進(jìn)行少量的描寫(xiě)及繪畫(huà)，然后上臺(tái)講，讓同學(xué)門(mén)猜是誰(shuí)。我們組經(jīng)過(guò)商議，一致認(rèn)為選吳天昊做組長(zhǎng)。于是，我們其余三個(gè)人就開(kāi)始了討論，怎樣才能把他描寫(xiě)的搞笑，同時(shí)又讓房間里的同學(xué)開(kāi)懷大笑呢？
…………
在我們仨激烈地討論的時(shí)候，組長(zhǎng)已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地，認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)起了他的自畫(huà)像�？此�(huà)的如此的認(rèn)真，我們實(shí)在是不忍心去打擾他，我們管我們自己討論……在一翻激烈的討論后，文字描寫(xiě)完了，我們覺(jué)得還是蠻搞笑的，在我們討論后，組長(zhǎng)悄無(wú)聲息地拿出了他自己得意的自畫(huà)像，看他那得意的樣子，我們就看了看他的天才之作。這不看不知道，一看呀，那是嚇一跳，這畫(huà)的是什么東西呀？紙上竟然是一位得道高僧，難道我們的組長(zhǎng)和這位得道高僧有著什么相似之處嗎？算了，無(wú)所謂了，但為了更好的展現(xiàn)組長(zhǎng)的個(gè)人魅力和特征，我們組唯一的一位女同學(xué)陳紀(jì)青在高僧的腳下畫(huà)上了一個(gè)比他還大的漢堡包，誰(shuí)叫我們偉大的組長(zhǎng)的英文名叫漢堡包嘛！
輪到我們上臺(tái)講了，我們只說(shuō)了第一句話：這位是我們組的沉默男，下面的同學(xué)馬上就舉起了手，猜出了是吳天昊。哎，現(xiàn)在的小孩子怎么就那么聰明呢？沒(méi)辦法，只能由我來(lái)展示我們偉大的組長(zhǎng)的自畫(huà)像了，我把高僧自畫(huà)像給每個(gè)同學(xué)都看了一遍，給哪個(gè)同學(xué)看，哪個(gè)同學(xué)就笑，沒(méi)辦法，不笑不行呀，哪有人把自己畫(huà)成光頭呢？！這時(shí)在看看吳天昊的表情，好尷尬喲，真實(shí)太好笑了，HOHOHO哈哈哈！
接下來(lái)，每一組的同學(xué)都展示了他們各組的作品，沒(méi)有一樣不讓人捧腹大笑的，每一份畫(huà)像都是非常有創(chuàng)意的，有的畫(huà)了兩個(gè)手掌，一大一小，那是我們班綽號(hào)最古老的“猩猩”夏佳偉；有的畫(huà)了一個(gè)腳丫，是我班的黃亞婭……每一幅畫(huà)既有創(chuàng)意，又很完美地表現(xiàn)了每組組長(zhǎng)的特征，實(shí)在是太有意思了。
就這樣，一節(jié)有意思的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文課在同學(xué)們一陣又一陣的瘋狂的大笑聲中結(jié)束了，網(wǎng)絡(luò)作文課太有意思了！有創(chuàng)意，我喜歡！
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