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青蛙哭了三年級看圖作文（精選22篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的青蛙哭了三年級看圖作文，希望能夠幫助到大家。
青蛙哭了三年級看圖作文 1
星期天，萬里無云，春風(fēng)拂面。林林到郊外去玩。
他走著走著，忽然聽到了小青蛙的叫聲，他循著聲音走過去。看見三個(gè)小朋友蹲在地上，每個(gè)小朋友手里都拿著一根小棒。他們的中間有一只小青蛙，它披著碧綠的衣服，露著雪白的`肚皮，肚子鼓得大大的。三個(gè)小朋用小棒去打青蛙，青蛙就叫一聲，三個(gè)小朋友開心極了，連聲說：“好玩，好玩，真好玩�！笨吹竭@里，林林說：“小朋友們，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儾荒芷圬?fù)它的。”聽了林林的話，小朋友們都把手里的棒扔掉。對林林說：“對不起，大哥哥！我們錯(cuò)了！以后我們再也不玩小青蛙了�！�
說完，三個(gè)小朋友和林林一起把青蛙放回田野里。
青蛙哭了三年級看圖作文 2
今天陽光明媚，青蛙媽媽帶著小青蛙們在河里玩耍。
玩著玩著，小青蛙突然看到前面有一片荷花，哇太美了！小青蛙就對媽媽說：“媽媽，我們要過去玩一會兒�！闭f完，它們就跳過去了。玩了一會兒，有幾個(gè)人走過來，把青蛙捉走了，聽說要拿到市場上去賣。小青蛙連忙說：“求求你們，放了我們吧！我們還要去找媽媽�！蹦菐讉�(gè)人理都不理，還是把它們捉走了。
天色已晚，青蛙媽媽著急地四處尋找，荷花那里也找了就是找不到。這時(shí)，一群小蝌蚪游過來，青蛙媽媽就問：“你們有沒有看見我的孩子啊？”蝌蚪回答：“沒有啊！”青蛙媽媽就傷心地哭起來。小蝌蚪說：“你不要哭，我們幫你一起找，一定會找到的。”
青蛙哭了三年級看圖作文 3
在一個(gè)長滿荷葉的池塘里，住著許多綠油油的青蛙。它們自由自在、幸福快樂地生活在一起。
春天到了，天氣漸漸地暖和了。青蛙們生孩子了。有一只青蛙生了許許多多的孩子，一群群黑色的小蝌蚪在池塘里快樂地游來游去，它們在一起快樂地玩耍、做游戲。
隨著時(shí)間一天一天地過去，小蝌蚪們也慢慢地長大了一些，它們都能夠自己生活了。
有一天，青蛙媽媽對她的孩子們說：“寶貝們，你們都長大了，能夠離開媽媽自己出去闖一闖了，外面的世界更精彩！”
小蝌蚪一起和媽媽告別，它們游向了不同的方向，去尋找它們自己的`一片世界。青蛙媽媽看著孩子們離開了自己，非常的舍不得。她站在荷葉上流下了舍不得的眼淚。
青蛙哭了三年級看圖作文 4
星期天，小明、小剛、小丁三個(gè)人從池塘邊捉了一只小青蛙。他們?nèi)齻�(gè)人各自拿了一根棒子，在玩著小青蛙。小青蛙哭起來了說：“小朋友，你把我送到媽媽那里去好嗎？”三個(gè)小朋友只顧著自己玩，好像沒聽到一樣。這時(shí)，大哥哥看見了，急忙跑過來說：“青蛙是一種益蟲，是我們的朋友，你們不能傷害它。”三個(gè)小朋友聽了之后說：“哥哥，我們以后再也不捉青蛙玩了�！苯又退颓嗤芑丶伊恕�
青蛙哭了三年級看圖作文 5
在一個(gè)陽光明媚的早晨，小明興高采烈地來到鄉(xiāng)下的田野邊玩耍。他手里拿著一個(gè)玻璃瓶，準(zhǔn)備捉幾只小昆蟲來觀察。就在這時(shí)，他聽到了一陣微弱的哭泣聲，那聲音似乎從不遠(yuǎn)處的池塘邊傳來。
小明好奇地循聲走去，只見一只穿著綠色外衣的小青蛙正坐在一片枯黃的荷葉上，眼睛紅紅的，像是剛哭過一樣。小明蹲下身子，輕輕地問：“小青蛙，你為什么哭��？”
小青蛙抬頭看了看小明，用沙啞的聲音說：“我的家，我的家被破壞了……以前這里是一片清澈的池塘，我和我的`家人朋友快樂地生活在這里。可是，最近人們總是往池塘里扔垃圾，還建起了化工廠，排出的廢水讓池塘的水變得又臟又臭。我的家人有的生病了，有的已經(jīng)離開了這里。我找不到食物，也失去了朋友，我好孤單，好難過……”
小明聽了，心里很難過。他決定幫助小青蛙。他回到村子，告訴了大人們小青蛙的遭遇。大人們聽后，都覺得很慚愧，他們開始行動起來，清理池塘邊的垃圾，關(guān)閉了那家排放廢水的化工廠，并種上了許多凈化水質(zhì)的植物。
不久之后，池塘的水又變得清澈起來，荷花重新綻放，小魚小蝦也回來了。小青蛙的家人和朋友也陸續(xù)回到了這片美麗的家園。小明再次來到池塘邊，看到小青蛙在荷葉上歡快地跳躍，它的臉上洋溢著幸福的笑容。小明知道，那是青蛙在笑，是對人們保護(hù)環(huán)境行為的感激和肯定。
青蛙哭了三年級看圖作文 6
雨后的傍晚，空氣中彌漫著泥土的芬芳。小紅穿著雨靴，打著小花傘，在院子里的小水洼邊玩耍。突然，她聽到了一陣細(xì)微的哭泣聲，那聲音聽起來既悲傷又無助。
小紅順著聲音找去，發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙正坐在一塊被雨水打濕的石頭上，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。小紅驚訝地問：“小青蛙，你怎么哭了？是不是找不到媽媽了？”
小青蛙搖了搖頭，哽咽著說：“不是的，我的家——那片廣闊的稻田，現(xiàn)在變成了高樓大廈。我失去了生活的家園，也失去了食物和棲息地。我每天都在尋找新的.家，可是到處都是危險(xiǎn)和污染。我好害怕，好孤單……”
小紅聽了，心里很不是滋味。她決定幫助這只可憐的小青蛙。她回到家中，用舊木箱做了一個(gè)溫馨的小屋，還在里面放了一些泥土和青草。她小心翼翼地把小青蛙放進(jìn)小屋，告訴它：“這里就是你的新家，雖然比不上原來的稻田，但我會盡力照顧你，保護(hù)你。”
小紅還發(fā)動同學(xué)們一起參與保護(hù)環(huán)境的活動，他們種樹、清理垃圾、宣傳環(huán)保知識。漸漸地，城市的綠化越來越好，人們也開始意識到保護(hù)環(huán)境的重要性。小青蛙在小紅的照顧下，也慢慢適應(yīng)了新的生活。雖然它偶爾還會想念那片廣闊的稻田，但它知道，只要人們繼續(xù)努力，地球一定會變得更加美好。
青蛙哭了三年級看圖作文 7
春天的一個(gè)清晨，小強(qiáng)帶著他的望遠(yuǎn)鏡來到公園的小湖邊觀察鳥類。突然，一陣細(xì)微的哭泣聲打斷了他的觀察。他環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)聲音來自湖邊的.一片草叢中。
小強(qiáng)小心翼翼地走近草叢，發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙正坐在一片被露水打濕的葉子上，它的眼睛里充滿了淚水。小強(qiáng)輕聲問：“小青蛙，你怎么了？是不是受傷了？”
小青蛙搖了搖頭，說：“不是的，我哭是因?yàn)槲沂チ宋业呐笥押图胰�。原來這片湖是我們青蛙家族的樂園，我們在這里快樂地生活、繁殖。但是最近，有人開始大量捕捉我們，把我們當(dāng)作美食。我的許多朋友和家人都被抓走了，我好害怕，不知道下一個(gè)會是誰……”
小強(qiáng)聽后，心里非常難過。他意識到，保護(hù)野生動物是每個(gè)人的責(zé)任。他回到家中，制作了一些宣傳海報(bào)和標(biāo)語，呼吁大家不要捕捉野生動物，要保護(hù)它們的生存環(huán)境。他還聯(lián)系了當(dāng)?shù)氐囊吧鷦游锉Ｗo(hù)組織，請求他們加強(qiáng)對這片湖泊的保護(hù)力度。
隨著時(shí)間的推移，越來越多的人開始關(guān)注并參與到保護(hù)野生動物的行動中來。那片湖泊也逐漸恢復(fù)了往日的寧靜與和諧。小青蛙也重新找回了它的朋友和家人，它們在湖面上歡快地跳躍著，仿佛在用它們獨(dú)特的方式感謝那些為它們付出努力的人們。
青蛙哭了三年級看圖作文 8
在一個(gè)溫柔的春日午后，天空突然下起了綿綿細(xì)雨，給大地披上了一層朦朧的輕紗。雨停了，太陽公公悄悄探出頭，給這個(gè)世界灑下金色的光芒。小明，一個(gè)充滿好奇心的三年級小朋友，蹦蹦跳跳地來到家附近的小池塘邊，準(zhǔn)備探索雨后的秘密。
池塘邊，小草更加翠綠，花朵也顯得更加?jì)善G欲滴。小明蹲下身子，仔細(xì)尋找著雨后的驚喜。就在這時(shí)，他聽到了一陣細(xì)微而哀傷的聲音，像是誰在輕輕哭泣。循聲望去，他發(fā)現(xiàn)了一只坐在荷葉上的小青蛙，它的眼眶里閃爍著晶瑩的淚珠，仿佛有說不盡的'心事。
小明心中充滿了疑惑，他輕輕地靠近小青蛙，溫柔地問：“小青蛙，你為什么哭呢？是不是找不到回家的路，還是失去了好朋友？”小青蛙仿佛聽懂了小明的話，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭，那模樣既可憐又可愛。
小明決定幫助小青蛙。他找來一片大大的荷葉，小心翼翼地捧起小青蛙，放在上面，然后帶著它沿著池塘邊尋找它的家。一路上，小明給小青蛙講了許多有趣的故事，小青蛙也仿佛被這些故事吸引，漸漸地停止了哭泣，露出了微笑。
終于，在一片茂密的草叢旁，小青蛙興奮地跳了下來，回頭望向小明，仿佛在說：“謝謝你，我找到了家。”看著小青蛙歡快地蹦跳回它的世界，小明的心里也充滿了溫暖和成就感。
這次經(jīng)歷，讓小明學(xué)會了關(guān)愛和幫助弱小，也讓他明白了每個(gè)生命都值得被溫柔以待。從此，每當(dāng)雨后，小明總會來到池塘邊，靜靜地聆聽大自然的聲音，期待著與更多生命的奇妙邂逅。
青蛙哭了三年級看圖作文 9
在一個(gè)寧靜的傍晚，三年級的小麗漫步在家附近的小池塘邊，享受著夕陽的余暉和微風(fēng)的輕拂。池塘里，荷花亭亭玉立，魚兒在水中自由穿梭，一派和諧美好的.景象。
然而，就在這份寧靜之中，小麗卻聽到了一陣不同尋常的聲音——是青蛙的哭泣聲。她循聲走去，發(fā)現(xiàn)了一只蹲在池塘邊的小青蛙，它的眼神中充滿了無助與悲傷。小麗蹲下身子，輕聲問道：“小青蛙，你遇到什么困難了嗎？”
小青蛙似乎找到了傾訴的對象，它用前腿指了指不遠(yuǎn)處的池塘，那里漂浮著一些垃圾和塑料袋，原本清澈的水面變得渾濁不堪。小麗這才意識到，原來是因?yàn)榄h(huán)境污染，讓小青蛙失去了它原本美麗的家園。
小麗的心中充滿了憤慨和同情，她決定為小青蛙做點(diǎn)什么。她回到家，拿起小鏟子和小桶，又回到了池塘邊。她一邊清理著垃圾，一邊向周圍的人宣傳環(huán)保的重要性，呼吁大家共同保護(hù)這片美麗的自然環(huán)境。
經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的努力，池塘終于恢復(fù)了往日的清澈。小青蛙感激地看著小麗，發(fā)出了歡快的叫聲，仿佛在表達(dá)它的謝意。小麗也笑了，她知道，自己的行動雖小，卻能帶來大大的改變。
這次經(jīng)歷，讓小麗深刻體會到了環(huán)保的重要性，也讓她明白了每個(gè)人都有責(zé)任為保護(hù)地球貢獻(xiàn)自己的力量。
青蛙哭了三年級看圖作文 10
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，三年級的小華被一陣急促的雨聲吵醒。他躺在床上，聽著窗外的雨聲，心里莫名地有些不安。第二天一早，雨停了，小華迫不及待地跑到家附近的小池塘邊，想看看雨后的變化。
池塘邊，一切都顯得那么清新，但小華卻注意到了一只小青蛙，它孤獨(dú)地坐在一片被雨水打濕的荷葉上，眼中閃爍著淚光。小華走近一看，發(fā)現(xiàn)小青蛙的一條腿似乎受傷了，無法動彈。
小華心疼極了，他小心翼翼地捧起小青蛙，帶回了家。他用溫水輕輕清洗了小青蛙的傷口，又找來了一些柔軟的布條為它包扎。在小華的細(xì)心照料下，小青蛙的傷勢漸漸好轉(zhuǎn)。
然而，讓小華更加感動的是，小青蛙雖然受傷了，卻從未放棄過對生活的希望。它總是用那雙充滿力量的`眼睛望著小華，仿佛在告訴他：“我會好起來的，我會再次跳躍在池塘的荷葉上�！�
終于，在一個(gè)陽光明媚的早晨，小青蛙的傷完全好了。小華帶著它來到池塘邊，輕輕地放回了水中。小青蛙歡快地跳了幾下，然后回頭望了望小華，仿佛在告別，又仿佛在感謝。
看著小青蛙遠(yuǎn)去的身影，小華的心中充滿了溫暖和力量。他知道，無論遇到多大的困難，只要我們不放棄希望，堅(jiān)持努力，就一定能夠戰(zhàn)勝一切。這次經(jīng)歷，也讓小華學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，他相信，在未來的日子里，自己一定能夠像那只小青蛙一樣，勇敢地面對生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)。
青蛙哭了三年級看圖作文 11
在一個(gè)陽光明媚的早晨，三年級的小明和他的好朋友小華，手拉手走在放學(xué)回家的路上。他們經(jīng)過了一片曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小池塘，但今天，這里卻顯得格外寂靜，連一絲風(fēng)拂過水面的`聲音都聽不到。
小明停下腳步，好奇地望向池塘，只見池塘的水不再清澈，漂浮著一些不知名的垃圾，荷葉也失去了往日的翠綠，變得枯黃無力。最讓小明驚訝的是，在池塘的一角，一只小青蛙正蹲坐在一片殘破的荷葉上，兩只大眼睛里閃爍著淚光，仿佛在低聲哭泣。
“小華，你看那只小青蛙，它好像在哭呢！”小明指著青蛙輕聲說。
小華也湊了過來，看著這幅畫面，心里也感到一陣難過。“是啊，它一定是因?yàn)槭チ嗣利惖募覉@才這么傷心的�！毙∪A回答道。
兩人商量后，決定為這只小青蛙和它的家園做些什么。他們回到學(xué)校，向老師講述了池塘的遭遇，并倡議同學(xué)們一起參與到保護(hù)環(huán)境的行動中來。很快，一個(gè)“拯救小池塘”的活動在校園內(nèi)展開，大家紛紛捐贈廢舊紙張制作環(huán)保標(biāo)語，還利用周末時(shí)間到池塘邊清理垃圾，種植水生植物，希望能讓池塘恢復(fù)往日的生機(jī)。
幾個(gè)月后，小池塘真的變了樣，水變得清澈見底，荷花亭亭玉立，小魚兒在水中自由穿梭，而那只小青蛙也重新找回了快樂的歌聲，它不再哭泣，而是成為了池塘里快樂的小居民。小明和小華站在池塘邊，相視一笑，他們知道，是大家的努力讓這個(gè)世界變得更加美好。
青蛙哭了三年級看圖作文 12
雨后的傍晚，空氣中彌漫著泥土的芬芳，三年級的小雨獨(dú)自一人在后院玩耍。突然，一陣微弱的哭泣聲吸引了她的注意。她順著聲音找去，發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙正坐在一塊濕潤的.石頭上，眼角似乎還掛著淚珠。
“小青蛙，你怎么啦？為什么在這里哭呢？”小雨蹲下身子，溫柔地問道。
小青蛙仿佛聽懂了她的話，用那雙充滿哀傷的眼睛望了望四周，又指了指不遠(yuǎn)處的一條小溪。小雨順著它的指引望去，只見小溪的水流變得渾濁不堪，岸邊堆滿了垃圾，一些小魚兒在污水中掙扎。
“哦，我明白了，是你的家被破壞了，對嗎？”小雨心疼地說。
她立刻跑回家，拿出自己的小鏟子和小桶，開始清理小溪邊的垃圾。雖然一個(gè)人的力量有限，但小雨沒有放棄，她一邊干一邊想著怎么能讓更多人參與到保護(hù)環(huán)境的行動中來。
第二天，小雨把自己的經(jīng)歷寫成了一篇作文，交給了老師。老師被她的愛心和行動力所感動，不僅在班上朗讀了她的作文，還鼓勵(lì)全班同學(xué)一起參與到環(huán)保活動中。不久，社區(qū)里的叔叔阿姨們也被孩子們的行動所感染，大家齊心協(xié)力，小溪很快恢復(fù)了往日的清澈與活力。
小青蛙再次來到小溪邊，它歡快地跳入水中，向小雨投來感激的目光，仿佛在說：“謝謝你，救了我的家�！�
青蛙哭了三年級看圖作文 13
春天的一個(gè)清晨，三年級的小強(qiáng)在公園里散步時(shí)，意外地聽到了一陣細(xì)微的哭泣聲。他順著聲音找去，發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙正躲在一片枯葉下，低聲抽泣。
“小青蛙，你為什么這么傷心呢？”小強(qiáng)蹲下身子，輕聲問道。
小青蛙抬頭看了看小強(qiáng)，指了指不遠(yuǎn)處的一片干涸的池塘。小強(qiáng)這才注意到，原本應(yīng)該充滿生機(jī)的池塘現(xiàn)在卻只剩下龜裂的泥地和幾片枯萎的荷葉。
“原來是這里的水干了，你失去了家。”小強(qiáng)心里一酸，決定要幫助這只小青蛙。
他跑回家，拿出自己攢下的零花錢，買了一個(gè)小型水泵和一些水管。在爸爸的幫助下，他們一起將水泵安裝在了附近的`一條小河里，通過水管將水引入干涸的池塘�？粗靥翝u漸蓄滿了水，小強(qiáng)和小青蛙都露出了開心的笑容。
為了防止池塘再次干涸，小強(qiáng)還發(fā)動班上的同學(xué)一起，在池塘周圍種下了許多樹木和花草，以保持水土。隨著時(shí)間的推移，池塘不僅恢復(fù)了生機(jī)，還吸引了更多的鳥類和昆蟲前來?xiàng)�，成為了一個(gè)小小的生態(tài)樂園。
小青蛙再也沒有哭過，它成了池塘里的小小守護(hù)者，每天快樂地生活在這片它重新找回的家園里。而小強(qiáng)也從中學(xué)會了珍惜自然、保護(hù)環(huán)境的重要性。
青蛙哭了三年級看圖作文 14
在一個(gè)陽光明媚的早晨，小明背著書包，蹦蹦跳跳地走在上學(xué)的路上。路過村邊的小溪時(shí)，他被一陣微弱的哭泣聲吸引了。小明停下腳步，四處張望，最后發(fā)現(xiàn)聲音來自小溪邊的一塊大石頭下。他小心翼翼地走過去，只見一只小青蛙正坐在石頭上，眼淚汪汪地望著他，仿佛在說：“救救我吧！”
小明蹲下身子，輕聲問：“小青蛙，你怎么了？為什么哭呢？”小青蛙用那雙充滿哀傷的眼睛看著小明，指了指不遠(yuǎn)處被污染的小溪。原來，小溪里漂浮著塑料袋、飲料瓶等垃圾，清澈的水變得渾濁不堪，小青蛙的家園被破壞了，它找不到干凈的水和食物。
小明的'心被深深觸動了，他立刻意識到保護(hù)環(huán)境的重要性。于是，他決定幫助小青蛙。放學(xué)后，小明帶著小伙伴們一起回到小溪邊，他們戴上手套，拿起垃圾袋，開始清理小溪中的垃圾。雖然天氣炎熱，汗水濕透了衣背，但大家沒有一句怨言，因?yàn)樗麄冎溃约赫跒樾游飩冎亟ㄒ粋�(gè)美好的家園。
經(jīng)過一下午的努力，小溪漸漸恢復(fù)了往日的清澈。小青蛙高興地跳入水中，歡快地游了幾圈，仿佛在向小明和他的小伙伴們表示感謝。小明望著這一切，臉上露出了滿意的笑容。他明白了一個(gè)道理：愛護(hù)環(huán)境，就是愛護(hù)我們共同的家園，也是保護(hù)那些無辜的小生命。
青蛙哭了三年級看圖作文 15
雨后的傍晚，小月獨(dú)自一人漫步在田埂上，享受著雨后清新的空氣和寧靜的田園風(fēng)光。突然，一陣微弱的哭泣聲打破了這份寧靜，小月循聲走去，發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙蹲在田埂邊，眼淚汪汪地看著她。
小月蹲下身子，溫柔地問：“小青蛙，你為什么哭呢？是不是迷路了？”小青蛙搖了搖頭，指了指不遠(yuǎn)處被人類破壞的稻田。原來，這片稻田曾經(jīng)是小青蛙和它的家人們的樂園，但最近，人們?yōu)榱藬U(kuò)大種植面積，大量使用農(nóng)藥和化肥，導(dǎo)致稻田里的昆蟲幾乎滅絕，小青蛙找不到食物，家園也岌岌可危。
小月聽后，心里很難過。她決定用自己的方式幫助小青蛙。第二天，小月帶著自己畫的宣傳畫來到村里，向大家宣傳生態(tài)農(nóng)業(yè)的`重要性，呼吁大家減少農(nóng)藥使用，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。村民們被小月的真誠和熱情所打動，紛紛表示要支持生態(tài)農(nóng)業(yè)，共同守護(hù)這片土地。
隨著時(shí)間的推移，稻田里的生態(tài)環(huán)境逐漸得到改善，昆蟲多了起來，小青蛙和它的家人們也有了充足的食物和安全的家園。每當(dāng)小月路過稻田時(shí)，總能看到小青蛙在田埂上歡快地跳躍，仿佛在向她致謝。
青蛙哭了三年級看圖作文 16
周末的清晨，小麗和家人一起去郊外野餐。在一片郁郁蔥蔥的樹林里，小麗意外地發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙坐在一片枯葉上，不停地抽泣著。小麗好奇地走過去，輕聲詢問小青蛙為何哭泣。
小青蛙指了指不遠(yuǎn)處的一個(gè)小水塘，那里原本是它和小伙伴們嬉戲玩耍的地方。但最近，隨著周圍環(huán)境的惡化，水塘的水質(zhì)變得越來越差，許多小伙伴都生病了，有的甚至永遠(yuǎn)離開了這個(gè)世界。小青蛙說到這里，眼淚又忍不住流了下來。
小麗聽后，心里非常難過。她決定和家人一起行動起來，為小水塘做點(diǎn)什么。他們找來了一些環(huán)保材料，制作了幾個(gè)簡易的過濾器，安裝在水塘的入水口處，幫助凈化水質(zhì)。同時(shí)，他們還向周圍的人宣傳環(huán)保知識，鼓勵(lì)大家共同參與到保護(hù)水資源的行動中來。
經(jīng)過一段時(shí)間的'努力，小水塘的水質(zhì)逐漸得到了改善，水變得清澈透明，魚兒和小蝦也重新回到了這里。小青蛙和小伙伴們又可以在這里快樂地生活了。每當(dāng)小麗再次來到這片樹林時(shí)，總能看到小青蛙帶著它的新朋友們，在水塘邊歡快地唱著歌，跳著舞，仿佛在向小麗和她的家人表達(dá)最深的感激之情。
青蛙哭了三年級看圖作文 17
在一個(gè)陽光明媚的早晨，小明和他的好朋友小紅手拉手來到了村邊的小河邊玩耍。河水清澈見底，岸邊綠樹成蔭，一切都顯得那么和諧美好。然而，當(dāng)他們的歡笑聲在河邊回蕩時(shí)，一陣微弱的哭泣聲卻悄悄地混入了這歡快的旋律中。
小明和小紅好奇地四處張望，終于，在不遠(yuǎn)處的草叢邊，他們發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙正坐在一片干枯的荷葉上，眼睛里噙滿了淚水，仿佛有說不盡的委屈。小明輕輕地走過去，蹲下身子，溫柔地問：“小青蛙，你為什么哭呢？”
小青蛙用顫抖的.聲音回答：“我的家，那個(gè)曾經(jīng)充滿歡聲笑語的池塘，現(xiàn)在變得又臟又臭。我的兄弟姐妹們有的搬家了，有的生病了，還有的……再也回不來了。”說著，小青蛙的眼淚又忍不住掉了下來。
小明和小紅聽了，心里很難過。他們環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的工廠正排放著滾滾濃煙和污水，正是這些污染物讓原本清澈的池塘變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。小紅提議：“我們得做點(diǎn)什么，幫助小青蛙找回它的家！”
于是，兩個(gè)小伙伴決定發(fā)起一場“保護(hù)家園，從我做起”的活動。他們先是制作了宣傳海報(bào)，呼吁村民們愛護(hù)環(huán)境，減少污染。接著，又聯(lián)系了環(huán)保部門，反映了池塘被污染的情況。在他們的努力下，越來越多的人開始關(guān)注這個(gè)問題，工廠也采取了措施減少排放。
幾個(gè)月后，當(dāng)小明和小紅再次來到河邊時(shí)，他們驚喜地發(fā)現(xiàn)，池塘的水又變得清澈了，荷花盛開，魚兒歡騰，小青蛙也帶著它的新朋友們回到了這里。看到這一幕，小明和小紅相視一笑，他們知道，自己的努力沒有白費(fèi)。而小青蛙，也用它那響亮的歌聲，表達(dá)著對這片新生家園的熱愛和感激。
青蛙哭了三年級看圖作文 18
雨后的傍晚，空氣格外清新，小林獨(dú)自漫步在鄉(xiāng)間的小路上。突然，一陣微弱的哭泣聲吸引了他的注意。他循聲走去，發(fā)現(xiàn)一只小青蛙正坐在路邊的一塊石頭上，眼睛里閃爍著淚光。
“小青蛙，你怎么啦？”小林蹲下身子，關(guān)切地問。
小青蛙抽泣著說：“我找不到媽媽了，雨下得太大，我和媽媽被沖散了�！�
小林聽了，心里涌起一股暖流。他想起自己小時(shí)候也曾迷路過，那種無助和恐懼至今仍讓他記憶猶新。于是，他決定幫助小青蛙找媽媽。
小林帶著小青蛙，在附近的田野和水塘邊仔細(xì)搜尋。他們穿過了綠油油的稻田，越過了潺潺的小溪，終于，在一片寬闊的荷塘邊，他們聽到了熟悉的蛙鳴聲。小青蛙興奮地跳了起來，那正是它媽媽的.呼喚！
母子重逢的那一刻，小青蛙緊緊地抱住了媽媽，而小林也露出了欣慰的笑容。他意識到，無論是人類還是動物，親情都是最寶貴的財(cái)富。這次經(jīng)歷，不僅讓小青蛙找到了媽媽，也讓小林學(xué)會了更加珍惜身邊的每一個(gè)人。
青蛙哭了三年級看圖作文 19
在一個(gè)寧靜的夜晚，小月躺在床上，正準(zhǔn)備進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，一陣細(xì)微的哭泣聲透過窗戶傳入了她的耳朵。她好奇地起身，悄悄來到窗前，發(fā)現(xiàn)聲音來自不遠(yuǎn)處的小池塘。
小月披上外套，悄悄地向池塘走去。月光下，她看到了一只小青蛙正坐在池塘邊，仰望著星空，眼中閃爍著淚光。
“小青蛙，你為什么這么傷心呢？”小月輕聲問道。
小青蛙轉(zhuǎn)過頭來，用憂傷的眼神看著小月：“我夢見未來的世界，沒有了清澈的.河流，沒有了綠色的田野，我和我的朋友們都失去了家園。”
小月聽了，心里沉甸甸的。她知道，小青蛙的夢并非空穴來風(fēng)，隨著人類活動的不斷增加，自然環(huán)境正遭受著前所未有的破壞。她決定，要為保護(hù)環(huán)境盡一份力。
從那以后，小月開始積極參與各種環(huán)保活動，她呼吁家人和朋友一起節(jié)約用水、減少垃圾、種植樹木。她還利用課余時(shí)間，向同學(xué)們宣傳環(huán)保知識，希望更多的人能夠加入到保護(hù)環(huán)境的行列中來。
隨著時(shí)間的推移，小月發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)境正在悄悄發(fā)生著變化。河流變得更加清澈了，空氣也更加清新了。她知道，這是大家共同努力的結(jié)果。而那只曾經(jīng)哭泣的小青蛙，也再次回到了它的家園，快樂地生活著。每當(dāng)夜幕降臨，小月總能聽到池塘邊傳來陣陣歡快的蛙鳴聲，那是大自然最美的樂章。
青蛙哭了三年級看圖作文 20
在一個(gè)陽光明媚的下午，三年級的小明放學(xué)后，背著書包蹦蹦跳跳地走在回家的路上。路過村邊的小池塘?xí)r，他聽到了一陣微弱的哭泣聲，那聲音似乎來自池塘邊的一片草叢中。小明好奇地走過去，撥開草叢一看，竟然是一只小青蛙坐在一片干枯的`荷葉上，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，看起來非常傷心。
小明蹲下身子，輕聲問：“小青蛙，你為什么哭�。俊毙∏嗤苡妙澏兜穆曇艋卮穑骸拔业募�，我的池塘，現(xiàn)在變得又臟又臭，我的朋友們都搬走了，我好孤單，也好害怕。”小明環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)池塘里的水確實(shí)渾濁不堪，還漂浮著一些垃圾。
小明心里很難過，他決定幫助小青蛙。他跑回家，從家里拿來了一個(gè)小桶和一只網(wǎng)兜，小心翼翼地將小青蛙放入小桶中，然后提著小桶去了村里的小河。在小河清澈的水域，小明輕輕地將小青蛙放回了它的新家。小青蛙在水里歡快地游了幾圈，然后回頭望向小明，仿佛在說：“謝謝你，好心人！”
從那以后，小明成了保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士，他經(jīng)常帶著小伙伴們一起清理池塘邊的垃圾，宣傳環(huán)保知識。漸漸地，池塘的水又變得清澈起來，更多的青蛙和小動物回到了這里，小池塘又恢復(fù)了往日的生機(jī)與活力。
青蛙哭了三年級看圖作文 21
雨后的傍晚，空氣中彌漫著泥土的芬芳。小麗在自家后院玩耍時(shí)，無意間聽到了細(xì)微的'哭泣聲。她循聲找去，發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙躲在花園角落的一塊大石頭下，正用前腿擦拭著眼角的淚水。
“小青蛙，你為什么在這里哭呢？”小麗溫柔地問道。小青蛙抬頭看了看小麗，傷心地說：“我的家被雨水沖毀了，我找不到媽媽和其他小伙伴了�！毙←惪粗∏嗤軣o助的眼神，心里充滿了同情。
她決定幫助小青蛙找到新的家。小麗找來一個(gè)舊木箱，鋪上柔軟的干草，還放了幾片新鮮的荷葉，為小青蛙打造了一個(gè)溫馨的小屋。然后，她帶著小青蛙來到村邊的一個(gè)大池塘邊，那里荷花盛開，魚兒暢游，正是青蛙們理想的家園。
小麗輕輕地將小青蛙放在池塘邊，鼓勵(lì)它勇敢地去尋找新的朋友和家。小青蛙回頭望了望小麗，然后一躍跳入池塘中，瞬間消失在荷葉間。小麗看著小青蛙遠(yuǎn)去的背影，心中充滿了欣慰和喜悅。
青蛙哭了三年級看圖作文 22
周末的清晨，小強(qiáng)和爸爸一起去河邊釣魚。當(dāng)他們走到河邊時(shí)，小強(qiáng)突然聽到了一陣低沉的哭泣聲。他拉著爸爸的'手，沿著河岸尋找聲音的來源。最終，他們發(fā)現(xiàn)了一只坐在岸邊石頭上哭泣的小青蛙。
“爸爸，這只小青蛙為什么哭�。俊毙�(qiáng)好奇地問。爸爸蹲下身子，耐心地解釋道：“可能是因?yàn)樗募覉@受到了破壞，失去了親人和朋友�！毙�(qiáng)聽后，心里很難過，他決定要做些什么來幫助小青蛙。
小強(qiáng)和爸爸一起動手，在河邊清理了垃圾，還制作了一些簡單的警示牌，提醒人們保護(hù)河流環(huán)境。他們還聯(lián)系了當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保組織，希望能夠得到更多的支持和幫助。
隨著時(shí)間的推移，小河的水質(zhì)逐漸得到了改善，河岸兩側(cè)也種上了綠樹和花草。小青蛙不再哭泣了，它找到了新的家園和伙伴，每天都在河邊快樂地生活著。小強(qiáng)每次來河邊釣魚時(shí)，都會看到小青蛙在荷葉上歡快地跳躍著，仿佛在向他表示感謝。
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