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我的班主任作文
我的班主任作文1
我有一個(gè)美麗漂亮,和藹可親的班主任:吳瓊。她不僅是我們的班主任,還是我們的語文老師。她是一位年輕的老師,對(duì)我們特別好。
吳老師有一雙細(xì)細(xì)的柳葉眉,有一雙炯炯的大眼睛,有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,有一張能說會(huì)道的嘴巴和一雙閉目塞聰?shù)亩洹抢蠋熓枪献幽,她那長長的秀發(fā)更是錦上添花,她穿的衣服也格外時(shí)尚。吳老師雖然個(gè)子矮,但是她很溫柔,她的教學(xué)方法也很好,我們班的語文每次都是前三名,
每當(dāng)上課時(shí),老師都笑嘻嘻的,她什么事都和我們說,她也會(huì)給我們講她自己小時(shí)候的`故事,每次都給我們意外的驚喜。老師很信任我們,所以我們很喜歡吳老師。
我的班主任很好,你們是不是也想有一位這樣的班主任? 小學(xué)生作文www.ishadingyu.com
五年級(jí):王雨欣
我的班主任作文2
我的老師有很多,今天,我要介紹的是——應(yīng)老師。
在這個(gè)學(xué)期中,我們的班主任是黃老師,上上一個(gè)學(xué)期是應(yīng)老師做班主任。我們上上個(gè)學(xué)期,被應(yīng)老師管的說去東不敢去西,去西不敢去東,說這里不敢去哪里……應(yīng)老師非常嚴(yán)格,有時(shí)候用兇惡的眼神看著不聽話的孩子,有時(shí),又非常親切的和我們說笑,不像我們想象中的那么壞,那么不通情達(dá)理。有時(shí)候還和我們一起做手抄報(bào),有時(shí)還……應(yīng)老師對(duì)不聽話的孩子非常的嚴(yán)格,絕不心軟,非常的直率。向我們班的:梁光耀,李華春,林國祥,才、馮振權(quán),鄧克微,李凱和……
先說梁光耀,他就有一次和李華春林國祥他們?cè)谝黄穑麑W(xué)六年級(jí)的人說臟話,被應(yīng)老師發(fā)現(xiàn)了。應(yīng)老師不斷的教訓(xùn)他們給他們講道理等。接著,到李華春,他總是不交作業(yè),不完成老師布置的作業(yè)如果完成的話,也只是偶爾的完成一些簡單的作業(yè)。然后,就到林國祥,他雖然完成作業(yè),但不是那么聽話,有事沒交作業(yè),被應(yīng)老師罰,他的嘴巴就很會(huì)狡辯。接著,到李凱和,他的字寫得非常不好,而且還經(jīng)常不交作業(yè)呢,他寫的字,我相信大家都看不懂,所以……
應(yīng)老師,他非常時(shí)尚,很美麗,很有學(xué)問,博學(xué)多才,對(duì)工作勤勤懇懇,非常負(fù)責(zé)任,雖然應(yīng)老師很嚴(yán)格,但他卻隱含了很多的.特點(diǎn)。
應(yīng)老師現(xiàn)在已經(jīng)不是愛華的一員了,不是愛華的教師了,不是我們的班主任了……因此應(yīng)老師已經(jīng)去了別的學(xué)校教書了。
應(yīng)老師,我是多么的不舍的你啊!你給我們的心靈里留下了深刻的印象。應(yīng)老師,你怎么不和我們說一聲:“再見。”就走了呢?我們是多么的不舍得你啊!應(yīng)老師,你回來吧!
我的班主任作文3
我熱愛我的小學(xué)班主任,盡管他已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了,但我們?nèi)嗤瑢W(xué)依然喜歡她,我下個(gè)學(xué)期入了六年級(jí),和她相處的日子只有一年了,可我和同學(xué)們約定,一定在我們畢業(yè)前好好珍惜這最后的一年,不讓她生氣,而且要在成年以后常來看看她。雖然我們都不愿意離開,可這是現(xiàn)實(shí),是人生中必須經(jīng)歷的事情。
人生路上坑坑洼洼,是人生中必須磨練,必須克服。班主任快60了,但她日夜為我們操勞,兩鬢都斑白了,她既嚴(yán)厲又和藹可親,我們是摸不著頭腦的傻大個(gè)。
在學(xué)習(xí)上,周老師總是嚴(yán)格要求我們,無論是誰,只要他作業(yè)完成得不好,周老師就會(huì)毫不留情,讓他補(bǔ)作業(yè),還要把錯(cuò)誤、遺漏再多改上好多遍。
還記得開學(xué)的時(shí)候,剛剛見到老師時(shí),心里就慢慢的害怕。心想著她千萬不要是我的班主任。最終還是失望了。上班會(huì)課時(shí),她那種可怕的眼睛像鷹一樣盯著同學(xué)們,讓人毛骨悚然。她比其他的老師嚴(yán)厲得多,同學(xué)們害怕得不敢出聲。兇的'時(shí)候更可怕,就像天上的閃電,讓人。上班會(huì)課時(shí)還好,可一上她的課,就好像天空的云,變化無常。上她的課最擔(dān)心的是提問題。心里總想著不要提問我,不要叫我上黑板做題。老師上課特別的激動(dòng),可她起先是風(fēng)平浪靜,突然來了個(gè)波濤洶涌。就這樣連綿起伏,使得我們措手不及。上他的課得打起十二分精神,不然會(huì)被老師的激動(dòng)給嚇著。盼得很久的鐘聲終于響了,可以放松了,心里的石頭暫時(shí)沒有了。
周老師下課之后,那繃緊的神情自然而然的舒展開來,我們的心情也一下子落到了谷底,剛剛心驚膽戰(zhàn)。現(xiàn)在就已經(jīng)神采奕奕了。
可后來的五年,我就改變了這個(gè)觀點(diǎn)。她不是那么恐怖,她顯得是那么溫和,那么和藹可親。
這就是我的班主任老師,陪伴我們走過五年的艱苦路程,她總是那么和藹可親,那么溫柔。
我的班主任作文4
我最喜歡的老師是有認(rèn)真工作態(tài)度的老師,就像我們的班主任李老師。
“同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)《桃花源記》,下面我們交流預(yù)習(xí)時(shí)寫的體會(huì)和感受。交流時(shí)主要以搶答的方式進(jìn)行,好,現(xiàn)在搶答開始。”
老師的話音剛落,全班的同學(xué)那叫一個(gè)熱血沸騰!你爭我辯,各不相讓,似乎都陶醉在自我的發(fā)言中。
“同學(xué)們,靜一靜!敝灰娎罾蠋熀吞@可親地看著我們,意味深長地說:“同學(xué)們,搶答時(shí)要遵循一個(gè)原則,如果同學(xué)們都站起來搶答,那么誰先站起來誰先說,不要一味地去爭搶所謂的.發(fā)言權(quán),一定要記住學(xué)會(huì)謙讓!甭犕赀@些話,大部分同學(xué)都自覺坐下了,最后只剩下一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué),仍然在喋喋不休地發(fā)表著自己的觀點(diǎn),眼看雙方僵持不下,這時(shí)我們的班長發(fā)話了,“我們班女生少,女生優(yōu)先。”聽完這話,同學(xué)們都會(huì)心地笑了,搶答繼續(xù)進(jìn)行……是老師教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨碌牡览,在老師啟發(fā)下,我們漸漸長大了,懂事了,我喜歡這樣的老師!
我的班主任作文5
“老師”,這是一個(gè)多么光榮、令人向往的稱呼。∥覀兠總(gè)人都有自己的老師,而我有幸遇到了這樣一位和藹可親的好老師——周老師。
周老師是我們班的語文老師兼帶班主任,已經(jīng)教了我們兩年了。黑黃的頭發(fā),一雙明亮的眼睛,閃現(xiàn)出智慧的'光芒,淺淺的笑容、磁性的聲音,還有那俊朗的外表,無不散發(fā)著現(xiàn)代教師的風(fēng)采。
記得四年級(jí)時(shí),有一次,我生病了,整整一節(jié)課都很不舒服,一下子“哇”的一聲吐出了又白又惡心的東西來,這一幕被周老師看見了,走到我面前,輕輕地拍著我的后背親切地問:“怎么了,是不是受涼了?要不去醫(yī)院看看吧!”關(guān)心的話語傳到了我的耳朵里,感覺很美、很美……后來,周老師吩咐同學(xué)去找簸箕和拖把,有條不紊地安排著事情。
還有一次我期中考試語文考得不好,我拿著試卷慚愧地低著頭,眼淚快涌了出來。這時(shí),周老師好像看出了我的心思,微笑著安慰我說:“好好努力,機(jī)會(huì)依然在向你招手!”我也意識(shí)到自己的不足,也懂得了只要不懈地努力,就一定會(huì)有下一次機(jī)會(huì)。
當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),周老師總以寬廣的心胸原諒我們;當(dāng)我們做好事時(shí),她總會(huì)微笑著表揚(yáng)我們;當(dāng)我們失敗時(shí),她總以母親般的慈祥去鼓勵(lì)我們;當(dāng)我們獲得成功時(shí),她總是看在眼里,喜在心上,
我要用響亮的聲音道一聲:“周老師,您辛苦了!”讓我用感恩的心,為您唱支歌:“感恩的心,感謝有你……”。
我的班主任作文6
我的新班主任“班主任換人了,班主任換人了!”同學(xué)們議論紛紛。我就忙著追問著:“到底班主任是誰呀?男的?女的?”真的是好期待喲!走進(jìn)教室,只見講臺(tái)旁邊的椅子上坐著一位老師。他個(gè)子非常高,但有點(diǎn)駝背。眼睛大大的,炯炯有神,高高的鼻梁,說起話來聲音洪亮。等同學(xué)們到齊了,老師自我紹:“我姓趙,這學(xué)期由我擔(dān)任你們班的.班主任,希望我們配合愉快!蔽覀兩系谝徽n是《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》,“這一課我們要來數(shù)一數(shù)。”唉,可我是個(gè)近視眼,只能聽老師講,看嘛,就只能模模糊糊看個(gè)形兒。但愿老師別喊我回答問題,可天不遂人愿,怕什么就來什么,老師叫我站起來回答問題了。我的小心兒怦怦亂跳個(gè)不停,似乎里面裝著十幾只小兔子?床灰姡闹薪辜,可又不敢講,誰知道這位新老師是什么脾氣呢?我還是不說為好!可此時(shí)此刻,我多么希望有個(gè)人為我講句話呀!“老師,段倩倩是個(gè)近視眼!”張小月終于出來救我了,我感激不盡,心中如臨大赦,心中的大石頭終于落地了。老師會(huì)是什么反應(yīng)?博然大怒?還是……?“段倩倩,你怎么不早說呢?坐下來吧!”老師的話像溫和的春風(fēng)吹過。這件事情就這樣結(jié)束了?我機(jī)械地坐回了自己的座位,心中不涌起了一股暖流——沒想到老師不但沒有發(fā)怒,反而如此溫和。這就是我的新班主任,溫和的班主任。
我的班主任作文7
我的班主任——張老師于世豪我的班主任是張老師,雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格了一些,但是,她在生活上很關(guān)心我們。有一次,我在上課,這一節(jié)剛好上的是張老師的.語文課,我越聽越悶,干脆直接趴在桌子上玩文具。玩了一會(huì)兒,老師講的課我一句也沒有聽進(jìn)去。老師看了我一眼,發(fā)現(xiàn)我玩文具,眼睛盯了我一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)我還不改正,就沖著我說:“于世豪同學(xué),請(qǐng)你坐直了,不要再玩文具了!蔽覈樢淮筇,我驚恐地想:誰!誰在跟我說話!一看,原來是張老師,我很羞愧。我非常喜歡張老師,她很有責(zé)任心。
我的班主任作文8
今天我給大家介紹一下我的一二年級(jí)班主任老師,她是我一二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。葉老師有一頭卷卷短發(fā),中等身材。她很愛笑,每天來到學(xué)校的時(shí)候,我都看見她笑容滿面的。好像有什么好事一樣。葉老師笑起來時(shí)兩個(gè)眼睛瞇瞇的,只留下一條細(xì)細(xì)的小縫。
葉老師是個(gè)和藹可親的好老師,她對(duì)我們大家都很溫柔體貼,她說話的聲音輕聲細(xì)語的,就算是生氣的時(shí)候也很動(dòng)聽。她對(duì)同學(xué)很有耐心,她的課很受歡迎,我們都喜歡她。但是葉老師也是一位嚴(yán)格的`老師。記得有一次我忘記交午餐費(fèi),葉老師幫我墊付了費(fèi)用,而我也被葉老師狠狠地教訓(xùn)了一頓,還留下來打掃衛(wèi)生。因?yàn)檫@也是我們班的紀(jì)律。不過我還是很喜歡她。
可是現(xiàn)在葉老師已經(jīng)不再教我們了,我好傷心,我們班的所有同學(xué)都很傷心。不過沒關(guān)系,我們還有一位敬愛的戴老師在繼續(xù)培育我們。我喜歡我們的老師。
我的班主任作文9
我的班主任名叫王麗,讓我跟你們大家說一說吧!
王老師長著一雙似水晶球一樣的大眼睛,只要我們一調(diào)皮,那雙大眼睛會(huì)緊緊的盯著我。頭發(fā)短短的,烏黑發(fā)亮,像油漆涂過的一樣。嘴巴小小的,可是你別小看這張小嘴巴,就是這張嘴讓我懂了許多道理和知識(shí)。
王老師對(duì)我特別好。有一次,我發(fā)燒了,晚去了一會(huì)兒,沒交作業(yè),去的路上我聽見了一陣鈴聲,嚇得我飛快地跑到辦公室,自言自語地說:“完蛋了,今天來這么遲,老師不會(huì)批評(píng)我吧?”把作業(yè)交給老師。我還以為老師會(huì)罰站我,沒想到老師不僅沒說我,還表揚(yáng)我說:“真棒!生病了還來上學(xué)。”夸得我心里美滋滋的.!
王老師也非常愛看書,一天我到辦公室搬本子,站在門外喊了聲:“報(bào)告!”便推門進(jìn)來了,只見王老師正手拿一本課外書,津津有味地看著。我發(fā)現(xiàn)我喊“報(bào)告”的時(shí)候王老師一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。于是,我不想打擾王老師看書,輕手輕腳地搬著作業(yè)本離開辦公室。
這就是我的班主任,一個(gè)喜歡我的、愛看書的老師。
我的班主任作文10
我的班主任,姓趙,結(jié)婚一年半,年輕吧!趙老師有一雙小小的眼睛,一張很可愛的櫻桃嘴,一位短發(fā)姑娘。
說實(shí)話,別看趙老師嘴巴小,可說起話來,那叫個(gè)流利。老師平時(shí)就教我們,說話要流利,不要啰啰嗦嗦。所以,我們班沒有出現(xiàn)一個(gè)“結(jié)巴”孩子。這都托趙老師的'福,誰叫趙老師這么的敬業(yè)呢?
趙老師有兩個(gè)不是很深的酒窩,因?yàn)槠綍r(shí)愛笑。一次,老師帶著大家添評(píng)價(jià)手冊(cè),吳東潤在畫自己,老師看了看:“畫的多帥呀!比本人還帥!”趙老師笑了笑,露出了兩排整齊的牙齒。
趙老師還是一位板書“高手”,鋼筆字不但寫得漂亮,非常有難度的粉筆字也寫得很漂亮。趙老師的字又高又瘦,很好看,也就跟老師本人一樣。
當(dāng)然,世界上也沒有十全十美的人,趙老師的口頭禪,我們?nèi)巳私灾。一次,上語文課,由于我們太“笨”,所以老師發(fā)怒了,從外面都可以聽見兩本書“啪嗒”落在地上的聲音,可如晴天霹靂,只聽老師說了一聲:“我就納了悶兒了,你們?cè)趺催@么笨啊!”哎,都怪我們懶,不愛思考,要不怎么會(huì)遭到“報(bào)應(yīng)”呢?所以,“我就納了悶兒了”這句口頭禪在班級(jí)里流傳著。
這就是我們的趙老師,一個(gè)愛笑、可愛的趙老師。
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