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寫人作文寫作指導(dǎo)、寫作素材
人物描寫的幾種方法:
1。通過人物的肖像描寫人。用人物的外貌服飾姿態(tài)和神情刻畫人物,可以是靜態(tài)的,可以是動態(tài)的。
2。通過人物的語言描寫人。人物的語言要個性化。能表現(xiàn)人物的出身,教養(yǎng),經(jīng)歷和性格。讓人讀了如聞其聲,如見其人。
3。通過人物的行動寫人。人物的行動要符合生活的本質(zhì),要符合人物的性格,可以選擇具體的,典型的富有特征的行動的來顯示人物的性格個心理活動。
4。通過人物的心里活動來寫人,人物的內(nèi)心世界是很豐富的,心理描寫就是要充分揭示人物內(nèi)心的喜怒哀樂,愛慕,思念,怨恨,驚恐,嫉妒等。
5通過人物活動的環(huán)境來寫人。人總是生活在一定的社會環(huán)境里,寫好人物生活的環(huán)境對寫好人物很重要。
6。通過細(xì)節(jié)描寫/側(cè)面描寫寫人,學(xué)會捕捉挑選最具有特征的細(xì)節(jié),進(jìn)行準(zhǔn)確,真實(shí)的描寫,能夠使人物性格更鮮明,形象更豐滿,通過相關(guān)人物的評價,反應(yīng),間接的從側(cè)面烘托主要任務(wù),可以起到睹影見竿的作用,側(cè)面描寫和正面描寫結(jié)合使用。
寫作素材:
寫人就離不開寫事,事情讓你感動,此事一定會讓你留下深刻印象,那怎樣通過一件事來表現(xiàn)人物的品質(zhì),通過人物的外貌、動作、語言神態(tài)表現(xiàn)人物性格?要寫好給你留下深刻印象的人,可以從三點(diǎn)講開來:
(一)、抓住特征寫外貌
寫人物的長相和身材,都要抓住特征和神態(tài),做到寫像,使讀者如見其人。外貌絕不只是面容和身段,衣著打扮也很重要,一個人年齡,性別職業(yè)甚至學(xué)歷愛好等都能從衣服上分辨出來,甚至能顯示出性格來。例如:同是寫老人的片段就各不相同,還有寫老師,清潔工的片段等。
(二)典型事例寫人品
什是典型事例?就是有代表性、有意義的事。人品就是人物的思想品質(zhì),也就是通過一件具體事例表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)。中國有句俗語“什人做什事”,在寫這件事的過程中,人物是怎樣做的?怎樣說的?也就是通過他的行動和語言表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌和性格。談到寫事,這是有必要講,寫人的文章所事與寫事的文章中的事不一樣。記事文的事要交待六要素,把事件的來龍去脈寫清楚,寫人的記敘文是根據(jù)人品、性格的特點(diǎn)來寫事,可以寫一件事,也可以寫幾件事,或者只寫一件事的片斷?傊,這些事是根據(jù)塑造人物的需要進(jìn)行取舍的。例如:有一個故事是通過人物的言行來表物的性格特點(diǎn)?梢哉f帶有典型的特點(diǎn)!柏惱鞘澜缱闱蛑,是世界上“腳功”的人。因此貝利一記漂亮的勾球動作:順手拿起,輕輕一勾,正好頭一頂,落到原處,絲毫不差,就是的身份證明(他就是足球之王)!
(三)深層展示寫心理
我們說內(nèi)心世界更能展示文章中人物的思想動態(tài)和性格。文中的心理活動分兩種:一種是文中的人物的心理描寫,沉思、默想、聯(lián)想都能表現(xiàn)其思想和品格;另一種是作者的心理描寫。最明顯的就是“我想”直接表物心理活動。這是作者的思想表現(xiàn),合理想象也是作者的一種心理活動,第三點(diǎn)對于我們小學(xué)生來說要寫好稍稍難一些,可不必要。例如:我氣惱,我憤恨——怎一生下來就是裂唇。就是作者是直接表達(dá)心理活動。
寫作素材:
寫我自己的參考詞句
白凈/蘋果臉/瓜子臉/酒窩/黑發(fā)/黑亮黑亮的/水靈靈/水汪汪/明亮的眼睛/粗粗的眉毛/修長/鼻尖/挺直/沉默不語/專心致志/不急不躁/拐彎抹角/大方整潔/光滑細(xì)嫩/粗糙/寬大有力
1.我,圓圓的臉,稍稍有些發(fā)黃的頭發(fā)自然地卷著,一雙水靈靈的眼睛中間有一顆小紅痣,這叫“雙龍戲珠”。
2.我的鼻子比較大,好像襯得臉小了許多。
3.我一雙水靈靈的大眼睛很惹人喜愛,就是有一點(diǎn)美中不足:鼻子有點(diǎn)塌。
4.李阿姨給我起名叫“白雪公主”,因?yàn)槲乙唤瞪,全身的皮膚就白嫩嫩的。
5.我光著潔白的腳丫跟在后面拾草,細(xì)嫩的腳板被麥尖刺得鉆心地疼。
6.我故意裝作很驚訝的樣子,然后微微一笑,把“馬”用力往棋紙上一放,而后挺得意地看著父親。
7.我越讀聲音越小,到了最后,幾乎都聽不見了,我這時也已經(jīng)滿頭大汗。
8.我非常害怕,眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn),吞吞吐吐地說:“我……我想畫畫!
9.我拿起一支粉筆剛用力一寫,粉筆折斷了,我就又換了一支,但怎么樣也畫不像,急得我都要哭了。
10.看著爸爸責(zé)怪、疼愛又傷感的眼光,我連一句話也說不出來,心中像是被揪了一般的疼。
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