拼圖游戲作文

拼圖游戲作文1

星期六的中午媽媽再睡午覺，為了不讓妹妹打攪媽媽午休。我就讓妹妹拿拼圖來玩，妹妹拿來許多顏色的拼圖有金黃色、綠色、白色、粉紅色、藍(lán)色和紅色。于是我們就開始拼了起來，我們拼了許多圖形，有“太陽”、“機器人”、“樓房”還有彩虹橋………

可有意思了。

拼圖游戲作文2

　　今天下午，我去作文班上課，老師走進教室，神秘兮兮地對我們說：“我們來玩一個游戲吧！”我們聽了，高興得一蹦三尺高。

　　老師給我們分了組，我和欣然、彥孜、松斌一組。老師拿出一些剪好的圖形，宣布游戲規(guī)則：每個圖案只能由三個圖形拼成；小組里安排一人負(fù)責(zé)記錄和給拼成的圖案取名，一人來拼圖案，兩人來想圖案，所有小組來比賽，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拼的圖案最多。老師的話音剛落，我們組就開始安排起來：欣然負(fù)責(zé)記錄和取名，我和彥孜來想，松斌來拼圖案。

　　老師給我們發(fā)圖形，然后一聲令下：“比賽開始！”我們組拿著圖形，議論紛紛。我看著桌上擺的兩個梯形和一個長方形，靈機一動，拿起兩個梯形拼在一起，下面放一個長方形，擺成了一棟房子，欣然趕緊記了下來。我們又冥思苦想，想到了用一個三角形、一個梯形和一個長方形拼出一棵樹。彥孜拿起一個三角形、一個正方形和一個長方形拼在一起，清了清嗓子，說：“瞧，這就是傳說中的城堡！”我們看了，笑得合不攏嘴。最后，我們在老師規(guī)定的時間內(nèi)拼出了八個圖案，獲得了第二名。

　　拼圖游戲可真有趣！它既能夠讓我們動手，又能讓我們動腦，真是一舉兩得！

拼圖游戲作文3

　　拼完媽媽買給我的拼圖之后，我發(fā)現(xiàn)我的拼圖非常難拼，因為我所拼的是三百片的拼圖。拼圖并不是只有方方正正的，也有長得奇形怪狀的。

　　我有拼過奇形怪狀拼圖，也有拼過方方正正的拼圖，其實我覺得不管是拼什么類型的拼圖，都是要經(jīng)過大腦用心思考出來，完成一幅圖畫。所以拼拼圖就是一種益智游戲，可以讓自己的頭腦變得更聰明。

　　拼圖并不是自己想象中的這么簡單，拼圖是有難易度的。當(dāng)我在拼很難拼的拼圖的時候，心情就會覺得很復(fù)雜，因為我會不知道那一片要拼在哪里，這一片要拼再哪一個位置。當(dāng)然，如果媽媽剛好買到比較好拼的拼圖的時候，我的心情就會覺得很愉快，因為這么一來就可以比較早拼完了！

　　雖然在日常生活中我不常拼拼圖，但是只要我偶爾拿出來拼一下，就可以感覺到拼拼圖是一件很有趣的事情。如果爸爸和媽媽下次有空的話，這么一來或許他們還會再買一些更有難易度的拼圖給我們拼。希望自己的頭腦不要一直是空空的，期盼可以變得更聰明一些。

拼圖游戲作文4

　　我喜歡拼圖是因為拼圖很好玩，而且拼圖也是一種益智游戲，有時家里沒拼圖，我就會上網(wǎng)找拼圖的游戲玩。

　　我覺得拼圖好玩的地方是他有很多種類而且有一百張或一千張的等。玩拼圖可以自我挑戰(zhàn)，比如說一百張的玩過了，就可以挑戰(zhàn)比一百張還要多得拼圖，拼圖得圖案 也很多種，有卡通的、黑白的、五彩繽紛的拼圖等。每一種大小都不一樣，真好玩。之前我挑戰(zhàn)一千張的拼圖，都拼不好只好半途而廢，不想拼，我朋友也是挑戰(zhàn)一 千張的拼圖，也跟我一樣半途而廢，而且一千張的拼圖大小都不一樣，真是難死了。我玩拼圖時覺得拼不起來，就會生氣，然后就開始亂拼、亂丟，令我火冒三丈。

　　玩拼圖需要很多耐心，向我一點耐心都沒有，真沒用。我想有耐心的人一定再一天之內(nèi)就可以完成一千張的拼圖吧！我覺得玩拼圖的人頭腦應(yīng)該很好。拼圖這個游戲?qū)ξ襾碚f太難了，一點都不適合我。

　　我有時喜歡玩拼圖，有時不喜歡玩。我覺得拼圖像山路，因為他的形狀有凸凸的，也有凹凹的像山上的路，凹凸不平。我覺得拼圖得形狀很難拼，因為他的形狀有些 很像，就會以為形狀一樣的拼在一起，令人覺得奇怪。下次我一定要挑戰(zhàn)一千張的`拼圖，就算拼不起來，我一定也要拼起來，我不會那么容易就放棄！

拼圖游戲作文5

　　開學(xué)初，傅老師從柜子里拿出了16張大大的拼圖，對同學(xué)們說：“今天，我要請16位同學(xué)上來拼。”臺下的同學(xué)議論紛紛，有的猜測到：“可能是一個小動物在玩耍地樣子吧！”可另一位同學(xué)急忙說：“不對，不對！這一定是一條馬路�！�

　　傅老師見大家都丈二和尚——摸不著頭腦的樣子，趕緊請了包括我在內(nèi)的16位同學(xué)上來拼，一人拿一塊。我們一開始就好像無頭蒼蠅一樣，都傻呆呆地站在那里，不知如何是好。后來，忽然有一位同學(xué)叫道：“拼圖后面有數(shù)字！”這時，我也發(fā)現(xiàn)我的背后不僅有數(shù)字，有的還有上、下、左、右等幾個方向。于是，我們都按照數(shù)字和方向有拼了起來。我的數(shù)字是9，于是我高呼道：“那位同學(xué)是8？”“我！”周睿喊道。有了這些數(shù)字和發(fā)現(xiàn)，漸漸地，拼圖的內(nèi)容也出來了。傅老師問臺下的同學(xué)是什么，臺下的同學(xué)異口同聲的回答道：“是 ‘家’！”臺下的同學(xué)終于驗證了他們的猜想，原來是“家”，一個溫馨而美麗的家！

　　是啊，我們一個個同學(xué)不就是一塊塊拼圖嗎？只有我們團結(jié)合作，齊心協(xié)力，才能把在學(xué)校的第二個家打造好，與朝夕相處的同學(xué)不再有爭吵。大家永遠(yuǎn)是505班這個大家庭中的一員，缺一塊都不行，這就像拼圖，如果少一塊，那就不能稱作是一塊完整的拼圖。所以大家要好好愛護這個家，把我們505班的明天打造的更加美好。

拼圖游戲作文6

　　兒時的我，喜歡玩拼圖。每當(dāng)拼出一幅完整的圖畫，我都會心滿意足的笑出聲來。長大之后，我漸漸明白，原來自己要用一生去玩同樣的游戲，這幅拼圖很大很大……——題記

　　第一塊：回憶

　　一張紙的世界，從完全的空白到字跡密布，黑色的線條在白色的曠野上綻放著晶瑩的花�；ò晟峡讨鵁o法抹去的過往，或刻骨銘心，或平淡乏味，散著迷離的香，帶著淡淡的憂傷。那里，記錄著我們永遠(yuǎn)無法回去的曾經(jīng)。

　　第二塊：老師

　　這個看似高高在上的人，總是拿著和我一樣的課本，將自己的全部學(xué)識毫無保留地傾吐在那一間小小的教室。我貪婪地將這一地的寶藏拾起，雖然有時是迫于無奈和壓力�；蛟S很多年以后，當(dāng)我們站上講臺的時候，才會明白曾經(jīng)怨恨過的他，其實是一輩子的恩人。

　　第三塊：朋友

　　一個或者一群，與你沒有任何血緣關(guān)系。若是在彼此有難時伸一只手，你們就可以被稱做“朋友”。這個詞匯讓人感到溫暖。饑餓時額一桶泡面，成功時的一個笑臉，哭泣時的一個肩膀。交一個朋友，向他許下真心，讓我們相互支撐，一輩子。牽著手，并著肩，走到老……

　　第四塊：家 一個樸實無華的地方，一扇陳舊平凡的木門，卻是心靈最堅實的依靠。無論你是悲傷的，或是獨自一人，只要推開門，就可以看到溫柔的燈下為你忙碌的容顏。你可以伸手摸摸墻壁上的灰塵，聞聞彌漫的油煙味，然后心滿意足地放下肩頭的沉重，安心等待哪一種溫馨將你淹沒……

　　第五塊：挫折

　　它是一種無形的疼痛，沒有傷口卻是刻骨銘心，撕心裂肺的觸感，由里及外，令人猝不及防。面對它時，我們不得不選擇堅強，或者淚流滿面或者一臉平靜地說，我沒事，然后躲在某個角落偷偷舔著刺痛的心臟。

　　這是誰也無法逃避的宿命，如同一個詛咒，將我們不停的摔得遍體鱗傷。而它，始終沉默看著我們爬起來繼續(xù)艱難向前……

　　第六塊：感恩

　　亞當(dāng)對上帝說“謝謝”，于是上帝創(chuàng)造了夏娃。正因為我生活在苦難中，所以我要感謝上帝讓我擁有享受幸福的機會。懷揣這一顆感恩的心，去看待這個世界吧，你一定會聽到另一個聲音在對你說：“謝謝……”

　　完整

　　孩子，再拼起一幅完整的拼圖后，會天真地笑。而我們，在拼起一個完整的人生后，會真切地懂得什么是幸福……

拼圖游戲作文7

　　星期五的中午，老師布置了一樣很有趣的作業(yè)，陳老師讓我們做一副拼圖，我做的是一只小白兔在花叢邊玩耍，媽媽幫我畫綠色的葉子，還有尖尖的草芽，黃色的小花是我自己親手畫的，畫好以后媽媽幫我一起剪。

　　小白兔的身體是用一個大圓形剪成兩半，一半拿來做身體，另一半剪小之后拿來做耳朵，然后小白兔的兩只小腳是用一個小圓形剪成兩半，一半拿來做小兔子的右腳，另一半拿來做小兔子的左腳，我仔細(xì)一看，咦，少了小白兔的小腦袋和小尾巴，于是媽媽再幫我畫了一個小圓形剪出來，貼在畫上做小白兔的小腦袋，我再畫了一個小小的圓尾巴剪出來貼在畫上面，當(dāng)做小白兔的小尾巴。然后我再拿雙面膠把這些都固定好，我這一幅拼圖就完成了。

拼圖游戲作文8

　　昨天是大掃除，所以早上進教室時椅子是擺在桌面上的。

　　“嘿咻！”我費力的把它搬下來。

　　坐在椅子上，我的“傳統(tǒng)”和“習(xí)俗”就是把文具、書本放好。

　　“啪！”的一聲，張錦龍把劉沛霖的椅子砸到了我的筆盒上面。打開一看：圓珠筆碎了，涂改帶碎了，尺子也碎了！這些可都是我唯一的財產(chǎn)啊，重新買是要破費的！怎么辦······

　　現(xiàn)在，I’ve got a jigsaw puzzle!

　　先拼尺子吧！尺子的關(guān)鍵詞是刻度，我的這把丟了１４、１５，這下好辦了，想辦法拼出它們就好了。

　　最難拼的是涂改帶，一看到它，我就不知道從哪里下手，因為它的碎片太小，很難拼，真是得靠運氣啦！

　　圓珠筆給了我一點安慰，因為只碎了一個塑料珠子，要了也白要。

　　通過今天的事件，我不僅沒有怪罪他人，還發(fā)現(xiàn)自己的拼圖技術(shù)挺不錯。

拼圖游戲作文9

　　一天，小紅畫了兩幅圖，被調(diào)皮的小弟弟撕成了碎片哇哇大哭，同學(xué)們都自愿來幫助她。

　　首先我們問小紅畫上畫了什么嗎?小紅哭哭啼啼地說：“小豬和小熊在草地上玩耍�！敝�道了畫上的內(nèi)容我們分成兩組，男生一組女生一組，一組分則一幅圖。

　　男生拿到了34塊碎片，女生30塊。我拿到了6塊拼圖，我旁邊的張孝宇有4塊。我仔細(xì)地看著手里的圖，發(fā)現(xiàn)我們拼在一起是小熊的身體。于是我和他的拼圖合在一起，同學(xué)們也都慢慢加入進來，有的負(fù)責(zé)拼，有的負(fù)責(zé)找。正當(dāng)我們拼的差不多的時候，問題出現(xiàn)了，小豬應(yīng)該在左邊，小熊在右，太陽應(yīng)該放在左上角卻被我們放在了中間。女生在出現(xiàn)了左右放錯的問題。大家立刻開始調(diào)整，重新再來。

　　終于我們成功了，看著拼好的圖，小紅破涕而笑。我們既學(xué)會了遇到困難應(yīng)該勇敢面對，動腦筋解決，又懂得了互相合作的道理。

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