一個(gè)值得尊敬的人作文

一個(gè)值得尊敬的人作文1

受人尊敬的人，當(dāng)然是敬愛的語(yǔ)文老師了！我們班所有的同學(xué)都尊敬老師，愛老師。

老師是我們每個(gè)人的榜樣，我們班同學(xué)的日記打到電腦上，老師每次都一一檢查。而電腦的輻射很大，對(duì)眼睛有害，但是我們的老師不怕這種輻射，每篇日記后面都會(huì)留下評(píng)價(jià)以及鼓勵(lì)的語(yǔ)言。

我們?nèi)�班五十個(gè)人，如果同學(xué)們每天寫一篇，也就是五十篇，老師要看五十篇作文，評(píng)論五十條鼓勵(lì)的語(yǔ)言。我有時(shí)會(huì)看見老師在做眼保健操，讓自己的眼睛休息休息，然后接著工作。

我們非常敬愛老師，老師排除任何困難，也要讓我們學(xué)到新知識(shí)、掌握新本領(lǐng)、養(yǎng)成好習(xí)慣······

我們愛這位老師，我們跟著這位老師學(xué)習(xí)，知識(shí)一定會(huì)越來越淵博！

一個(gè)值得尊敬的人作文2

　　老師，這個(gè)職位在多少中華人民心中，是最值得人崇敬的天職。

　　許多位杰出的人才，還不都是老師撒下許多汗水才培養(yǎng)成的。老師是最關(guān)愛我們的。我的班主任譚老師，是一位三十出頭的年輕教師。老師給了我們多少無微不至的關(guān)心，那是數(shù)都數(shù)不清的。譚老師在我們心中是最不可或缺的人物。如果沒有她的辛勤，我們可不會(huì)取得這么令人驕傲的成績(jī)。記得有一次，那是我上四年級(jí)時(shí)，我被黎天影推了一下，撞到了桌子的尖角上。

　　我慶幸自己運(yùn)氣好，沒有扎得很深。只有一厘米的很淺的口子。醫(yī)務(wù)室的電話撥動(dòng)了譚老師的手機(jī)。不一會(huì)兒，老師便急躁不安地趕來了。她看到我的頭部，便不停地安慰我，聽了老師的話語(yǔ)，我仿佛減輕了許多疼痛。不過多時(shí)，我便被校車急急忙忙送往中心醫(yī)院接受縫針。當(dāng)我躺在一張鋪有白色干凈的床單的床上時(shí)，我的心像揣著一個(gè)小兔子似的“砰砰”亂跳，是老師您告訴我不要害怕痛。

　　當(dāng)我被剪頭發(fā)時(shí)，疼的.我“哇哇”大叫，是您告訴我不要大聲叫。因?yàn)槟�告訴我別人沒哭，你怎么就哭了呢。終于，漫長(zhǎng)的縫針時(shí)間，我熬過了。自始至終沒落下一滴淚水。要不是您在旁邊鼓舞著我，我可能早就哭成淚人了。

　　譚老師，有人把你比作精衛(wèi)鳥，要填平大海。當(dāng)我們離開可愛的母校，將要升上中學(xué)時(shí)，也就是您填平大海之時(shí)�！袄蠋煛�，這兩個(gè)字在我眼前搖晃，我心中涌上了無數(shù)句感激的言語(yǔ)。

　　總之，老師千言萬語(yǔ)匯成一句話：譚老師，我愛您！

一個(gè)值得尊敬的人作文3

　　在我們的生活中，值得我們尊敬的人有很多。比如：傳授知識(shí)給我們的老師，為人民服務(wù)的子弟兵，掃垃圾的清潔工. . . . . .但是，也有一些人，他們雖然看上去很不起眼，但是，他們卻有一個(gè)美好的心靈，他們以惡同樣值得我們?nèi)プ鹁础?/p>

　　暑假到了，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球，火辣辣的曬在我們的身上。在我的再三請(qǐng)求下，媽媽終于答應(yīng)讓握去買冰激凌，他給了我?guī)自�錢。

　　我蹦蹦跳跳的來到了“蘇果超市”。這是，一個(gè)收垃圾的老太太走到了垃圾桶旁邊，他佝僂著背，身上的衣服破破爛爛的，她的頭發(fā)全白了，臉上的皺紋就像幾條川流不息的小河，她頭上的頭巾是用別人不需要的不帶做成的。老太太把垃圾桶蓋一打開，一大群蒼蠅正圍著這些垃圾桶跳舞呢！

　　我不想再看下去了。便對(duì)蘇果超市的老板娘說：“阿姨，我要一個(gè)綠色心情！”我付了錢，把包裝袋隨手扔在了地上，品嘗著美味的雪糕。這時(shí)，那位老太太向我走來，我心里一驚，想：這人怎么了？她不會(huì)找我要錢吧？我可沒有錢了！”可讓我出乎預(yù)料的是，老太太并沒有找我要錢，她彎下腰，費(fèi)力的撿起地下的包裝袋。嘴里還小聲的嘀咕著：“小朋友，不可以亂人垃圾呀！小區(qū)會(huì)變臟的. . . . . .”我慚愧極了。

　　這時(shí)，我才明白，原來，老太太是愛護(hù)環(huán)境，不想讓小區(qū)變臟。

　　一個(gè)收垃圾的老太太也值得我們?nèi)プ鹁矗?/p>

一個(gè)值得尊敬的人作文4

　　你們要明白一個(gè)道理：一個(gè)人如果想要得到他人的尊敬，就必先學(xué)會(huì)尊敬他人。”這就是我們的班主任常教導(dǎo)我們的話。

　　得到他人尊敬的前提就是先要尊敬他人，你能做到嗎？有人做到了，他就是我們的班主任，也是我們的物理老師。

　　我們的班主任雖然個(gè)子不高，但是知識(shí)卻不少。因?yàn)槊慨?dāng)有同學(xué)問他題目時(shí)，他都會(huì)提起筆來看著題目，很深?yuàn)W的感覺，好像他做題目時(shí)，都離不開個(gè)筆。看完之后冷不定的冒出一句：“這種題目我沒講過么？”我們都不好意思回答，臉微紅，我們好像都知道一般，互相對(duì)視一眼。

　　但是他好像明白了什么，點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后就再次用那沾的滿是粉筆灰的右手抓起了筆，畫圖一筆一劃的在紙上寫下解題的思路，我們看完無不豁然開朗。他這么認(rèn)真的教我們，沒有一句怨言。是對(duì)我門負(fù)責(zé)任，更是對(duì)知識(shí)的尊敬，我們?cè)趺茨懿蛔鹁此�呢�?/p>

　　雖然老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)，但有時(shí)我們還是會(huì)讓老師不省心，總會(huì)犯些錯(cuò)誤。這時(shí)，他就會(huì)用那沾滿粉筆灰的手指著他們說：“你們總是給我惹事，到最后還得我去處理�！边呎f邊嘆著氣�！靶液貌皇亲屩魅慰吹降�，要不你們就麻煩了！”

　　說完之后，剛開始我們只當(dāng)這次的教育只是班主任應(yīng)盡的責(zé)任，并沒有放在心上，繼續(xù)講著閑話，可是后來當(dāng)我們意識(shí)到這是班主任的關(guān)心時(shí)，心中好像有一角在塌陷，我們應(yīng)當(dāng)尊敬他！

　　雖然老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)，但是也是有很多地方顧不到我們的；他很忙，整天不是上課，就是去開會(huì)；不是檢查，就是備課。根本沒有什么空閑時(shí)間。每當(dāng)老師改物理作業(yè)時(shí)，我總是發(fā)現(xiàn)作業(yè)會(huì)被分成兩份：‘一份是有解題過程的，還有一份有的僅僅只是答案，一絲一毫的過程都沒有。’

　　這些學(xué)生就是讓老師操心，每天早上到校，隨便拿一張?jiān)嚲砭统�了起來，沒有經(jīng)過大腦，拿著作業(yè)寫了有什么意義？每次老師改完作業(yè)，都不得不對(duì)那些抄作業(yè)的同學(xué)說：“你們上面沒有思考的過程，叫我怎么改？這樣下去你們還有學(xué)習(xí)的動(dòng)力嗎？改作業(yè)也不是簡(jiǎn)單的事�。∠麓卧�?zèng)]有過程就別再寫了”這是老師對(duì)我們負(fù)責(zé)，更是對(duì)我們的尊敬，因此，我們應(yīng)該尊敬他。

　　你看，他是個(gè)負(fù)責(zé)人的老師，是個(gè)任勞任怨的老師，每天起早貪黑，恪盡職守，難道我們不該尊敬他嗎？

　　他是一個(gè)值得尊敬的人�。�

一個(gè)值得尊敬的人作文5

　　要說誰(shuí)值得尊敬，在我的腦海里立刻就閃出鄭老師的畫面。鄭老師是我班主任，她可年輕了，彎彎的柳葉眉下長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，長(zhǎng)著一雙順風(fēng)耳、一張櫻桃似的嘴巴、一個(gè)高挺的鼻子上面架著一幅眼鏡，還長(zhǎng)著一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)得都很好看。在我的眼里，她就像個(gè)“大孩子”。

　　鄭老師活潑又可愛，和我們這群毛頭小孩在一起時(shí)，她就是一個(gè)“孩子王”。有一次，我們班組織“親子活動(dòng)”，吃完燒烤后，老師帶著我們一起玩老鷹捉小雞，游戲中，老師就像一個(gè)大姐姐一樣，帶領(lǐng)著我們，讓著我們，我們玩得可開心了！都說老師像個(gè)嚴(yán)厲又慈愛的母親，但我覺得老師像一個(gè)活潑有趣的大朋友。

　　鄭老師的語(yǔ)文課上得非常好，同學(xué)們都喜歡聽她講課。一篇枯燥無味的課文，鄭老師都能講得十分精彩，我們聽得津津有味、百聽不厭。鄭老師帶給我們的課堂是學(xué)中玩，玩中學(xué)，有趣生動(dòng)，每節(jié)課都能使我們把知識(shí)點(diǎn)牢牢記在腦海里。每次我們班的公開課都受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和外校老師的稱贊，這一切都是老師的功勞。公開課前，老師都熬夜找到合適的前置作業(yè)題，安排好每個(gè)小組負(fù)責(zé)的任務(wù)。雖然她睡眠不足，甚至生病了，她也還是堅(jiān)持來上課，發(fā)作業(yè)教我們?nèi)绾翁顚憽?/p>

　　鄭老師除了課上得好，平時(shí)的工作也兢兢業(yè)業(yè)，每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真、詳細(xì)給我們講解。有些不按時(shí)完成作業(yè)的，或成績(jī)較差的同學(xué)，鄭老師就利用下課休息時(shí)間幫他們輔導(dǎo)，同學(xué)們都很尊敬她。

　　鄭老師不但教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們很多做人道理。有時(shí)給我們講名人故事。教室的環(huán)境也被老師布置得很有書香氣氛，墻上貼滿了詩(shī)歌、交往原則、待人原則、文明用語(yǔ)……十分美觀！

　　很多人都說我跟鄭老師長(zhǎng)得很像，我仔細(xì)地照了一下鏡子，發(fā)現(xiàn)還真的有幾分相似。但我不僅要長(zhǎng)相像鄭老師，我還要像鄭老師一樣，做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后像鄭老師一樣奉獻(xiàn)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。

一個(gè)值得尊敬的人作文6

　　在我成長(zhǎng)的道路上，值得我尊敬的人有很多。而那位和藹可親的書店阿姨就是其中的一個(gè)。

　　一天下午，我拿著十元錢，向家門口的書店奔去。到了書店，我連忙問柜臺(tái)前的阿姨：“阿姨，這里有《海淀名校，每課一考》的教材嗎？”阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說：“小朋友，等一下，我?guī)湍阏艺铱��！苯又�，她便翻箱倒柜地找了起來。過了一會(huì)，阿姨滿頭大汗地說：“小朋友，這種教材賣光了，下次再來吧！”“啊？可是明天老師就會(huì)留這項(xiàng)作業(yè)了！” 我急得像熱鍋上的螞蟻，頭上也冒出了晶瑩的汗珠。阿姨看了看我，猶豫了一會(huì)兒，說：“小朋友，留一下你的家庭住址吧。我一會(huì)兒就去總部進(jìn)幾書本，給你送去�！蔽曳路鹂吹搅艘痪�希望，留下住址后，就開開心心地回家了。

　　回到家后，我盼星星盼月亮，從下午等到晚上，阿姨還沒有來，我心急如焚�！班粥�！嘀嗒！”忽然，外面?zhèn)鱽硪魂嚽宕嗟捻懧�，哇！原來下雨了，我徹底的絕望了。心想：“唉，看來這回阿姨不可能來了。誰(shuí)會(huì)只為了十元錢的生意而費(fèi)力冒雨前來送書？”我幻想著上課時(shí)同學(xué)們都在看書，而我卻在一旁束手無策地呆著這一幕時(shí)，我那顆忐忑不安的心越跳越快，不敢再往下想了。就在我心灰意冷的時(shí)刻，“叮呤呤！叮呤呤”一陣陣清脆的門鈴聲把我喚醒。我像一片被霜打了的蔫樹葉，無精打采地走到門口。

　　我打開門一看。黑亮亮的皮鞋，淺藍(lán)色的工作服，瘦高的身材，細(xì)細(xì)的眉毛，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)上掛著晶瑩的水珠。哇！原來是書店的阿姨�！靶∨笥�，讓你久等了，給你書！”阿姨邊說邊把書遞給我。我頓時(shí)熱淚盈眶。當(dāng)我接過這本書時(shí)，我感到，自己得到的，不僅僅是一本書，還包含了人與人之間的真誠(chéng)。

　　這就是一位值得我尊敬的人，她讓我明白了人與人之間的相處是靠心靈的溝通和安慰，多一點(diǎn)真誠(chéng)，少一點(diǎn)虛偽，我們的社會(huì)將變得更和諧。

　　讓我們以真誠(chéng)對(duì)待身邊的每一個(gè)人，每一件事，打開心窗，感受真誠(chéng)吧！

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