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我們的班主任作文
我們的班主任作文1
“叮鈴鈴……”上課鈴聲剛響,我們的班主任就出現(xiàn)在教室門(mén)口。
她四一十歲左右,身材修長(zhǎng),有一雙明亮而溫和的眼睛,卷曲的頭發(fā)中間已經(jīng)有了幾根銀絲。今天,她上身穿著一件墨綠色的衣服,下身穿著一條深色的褲子,更加襯托出她身子的單;消瘦的臉上掛著慈愛(ài)的微笑,顯得文雅、和藹……
她上課特別能吸引學(xué)生的注意力。再平淡的課文,她能夾雜著一些幽默感,使課堂氣氛活躍起來(lái),同學(xué)們都能爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。看,坐在邊上的同學(xué)把手舉得高高的,生怕老師看不到他那雪白的小手。所以,她講的課栩栩如生,使每位同學(xué)都能聚精會(huì)神地聽(tīng)她講。
同學(xué)們還沉浸在李老師的'課堂氣氛中!岸b忊彙毕抡n鈴聲響了,我們的班主任上完一節(jié)生動(dòng)的語(yǔ)文課,帶著滿(mǎn)身的粉筆灰,滿(mǎn)臉的笑容走出了教室。
我愛(ài)我們的班主任。
我們的班主任作文2
蔡老師是我們的班主任。她身材中等,時(shí)常披著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),她有一對(duì)明亮的大眼睛,高高的鼻子上架著一對(duì)精致的眼鏡。她特別喜歡穿裙子,穿起來(lái)像仙女一樣漂亮。我們的蔡老師是一個(gè)雙面人 ,為什么這樣說(shuō)呢?你就聽(tīng)我來(lái)講一講吧。
蔡老師很?chē)?yán)厲。當(dāng)她上課時(shí),眼睛不停地掃視著我們,不允許任何同學(xué)有一個(gè)小動(dòng)作。一次,有一位同學(xué)忍不住,拿出鉛筆玩了起來(lái),被老師看見(jiàn)了,老師很生氣,便提了一個(gè)問(wèn)題叫他回答,因?yàn)閯偛潘麤](méi)聽(tīng)講,所以他一點(diǎn)也不會(huì)。望著老師直發(fā)呆,老師生氣的說(shuō):下次要認(rèn)真聽(tīng)講,不要在課上開(kāi)小差。如果整個(gè)班都像你這樣,那還上不上課了!那位同學(xué)慚愧地低下了頭。
蔡老師講課咬字清楚、娓娓動(dòng)聽(tīng),使我們聽(tīng)得津津有味。有一次,蔡老師看我們課上聽(tīng)得認(rèn)真、積極回答問(wèn)題,就給我們講了一個(gè)笑話(huà):有一個(gè)人,他正在考試,有一道題把他給難住了。這道題是:三七等于多少?這個(gè)人想呀想,一直想不出來(lái),考試結(jié)束了,他也沒(méi)想出來(lái),他想:管它三七二十一,我填個(gè)十八!全班同學(xué)笑得前仰后合。
這就是我們的`班主任----蔡老師,你想更了解蔡老師嗎?那就來(lái)當(dāng)蔡老師的學(xué)生吧!
我們的班主任作文3
她,中等身材,30多歲模樣,和藹可親的面龐上有一個(gè)端正的鼻子,眼角邊爬上了隱約的幾道魚(yú)尾紋,但眼睛里還透著一股靈秀的神采,她就是我們的班主任——楊老師。
老師像春雨般傳授我們知識(shí),慢慢地滋潤(rùn)。有一次,老師上課的`內(nèi)容我們幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂。課間,楊老師一遍又一遍地耐心講解,直到我們完全明白。
老師的教誨像春風(fēng)一般吹進(jìn)我們的心田。一次,我打架了,我忐忑不安地走進(jìn)老師辦公室。心想,完了,肯定會(huì)被老師狠狠地批評(píng)。沒(méi)想到楊老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是教導(dǎo)我如何與同學(xué)之間相處,如何避免打架。老師說(shuō):“身有傷,貽親憂(yōu);德有傷,貽親羞!崩蠋熯說(shuō):“你打我,我打你,就是用別人的手打自己。你罵我,我罵你,就是用別人的嘴巴罵自己!崩蠋煹脑(huà)令我豁然開(kāi)朗,從此以后,我再也不打架了。
老師對(duì)我們生活的關(guān)心像春光一樣溫暖。有一天,天氣突然變冷,當(dāng)時(shí)我只穿一件薄衣裳,冷得瑟瑟發(fā)抖。老師看到之后,很快拿來(lái)一件毛衣給我穿上,我感到無(wú)比的溫暖,像沐浴在春日的陽(yáng)光中。
我們班的每一個(gè)同學(xué)都像一顆小樹(shù)苗,在春光的照耀里,春雨的滋潤(rùn)中,春風(fēng)的吹拂下茁壯成長(zhǎng)。
我們的班主任作文4
老師是一支蠟燭,默默地奉獻(xiàn)生命;老師是一個(gè)園丁,辛勤地培養(yǎng)我們成長(zhǎng);老師是一支粉筆,盡力的譜寫(xiě)我們的人生……
——題記
六年的小學(xué)生活即將過(guò)去,在這六年我們經(jīng)歷了許多事,也認(rèn)識(shí)了許多的人,而最讓我難忘的是六年級(jí)的班主任——林老師。
我的班主任她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),平時(shí)都系著一個(gè)馬尾辮。她有一雙散發(fā)著慈愛(ài)的眼睛,讓人覺(jué)得十分平易近人。她雖然課堂上很?chē)?yán)厲,但是下課后,卻很慈祥。她與我們共同渡過(guò)了六年中最難熬的小升初那一段時(shí)光。
記得那次使我終生難忘的月考,我考出了我的歷史記錄。當(dāng)然,是最差的一次。我的.心情降落到低谷。一個(gè)聲音,一個(gè)帶著責(zé)怪的聲音,叫醒了我:“沛東,你過(guò)來(lái)一下!蔽沂Щ曷淦堑刈叩嚼蠋熋媲埃骸澳氵@次考試怎么考得這么差,你總結(jié)原因了嗎?”老師說(shuō)道。“沒(méi)有!
“那我就幫你總結(jié)一下吧!嗯……第一點(diǎn)你這段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度變得很差,你應(yīng)該早點(diǎn)端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度;第二點(diǎn),也就是你的老毛病,總是粗心大意,以后做完試卷要認(rèn)真檢查一遍......”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,老師的總結(jié)完全是我的缺點(diǎn),我聽(tīng)從了老師的意見(jiàn),果然我采用了老師教我的方法。第二次考試,終于改變了這樣的狀況了。
光陰似箭,日月如梭。很快我們就要分離,也許再也見(jiàn)不到,但老師的形象已經(jīng)深深地烙印在我的腦中。
我們的班主任作文5
炎熱的暑假過(guò)去了,我被分到四(5)班。當(dāng)時(shí)老師分班的時(shí)候,我心一下子提到嗓子眼,當(dāng)我知道還是畢老師教的時(shí)候,我非常興奮,因?yàn)楫吚蠋熃踢^(guò)我一年,我非常了解她,我非常愛(ài)聽(tīng)畢老師講的課。老師的話(huà)是那么有吸引力,字字句句都印在我心中。
老師的長(zhǎng)相一般。濃濃的`眉毛,小眼睛,低鼻梁,長(zhǎng)發(fā)披肩,瓜子臉,身材苗條。
前幾天,我們班評(píng)班干部,我沒(méi)參加,老師問(wèn)我當(dāng)不當(dāng),我一時(shí)做不下結(jié)論,就說(shuō)不當(dāng),因?yàn)槲遗庐?dāng)不好。第二天,早上讀英語(yǔ),我有幾個(gè)單詞沒(méi)記住,老師讓我領(lǐng)讀,我就沒(méi)去。當(dāng)時(shí),好像有兩個(gè)人在爭(zhēng)論,一個(gè)說(shuō):“你呀你,老師給你機(jī)會(huì)你還不接受,真是糊涂蟲(chóng)!绷硪粋(gè)說(shuō):“不會(huì)當(dāng)就是不會(huì)當(dāng),硬當(dāng)心里也不塌實(shí)!碑(dāng)時(shí),我有些后悔。以后,我要主動(dòng)幫老師分擔(dān)一點(diǎn)重?fù)?dān),做老師的小助手。
教師節(jié)快到了,祝老師身體健康,工作順利,節(jié)日快樂(lè)!
我們的班主任作文6
我們的班主任我們的班主任,姓張,從一年級(jí)一直把我們教到五年級(jí),語(yǔ)文張老師,她高高的個(gè)兒,苗條的身材,長(zhǎng)得眉清目秀。她不僅外表長(zhǎng)得美,心靈更美。她很愛(ài)我們。
記得一年級(jí)的'時(shí)候,中午休息時(shí)間,我在教室內(nèi)外跑來(lái)跑去,一不小心手被門(mén)夾了一下。這件事被張老師知道了,她立即就跑過(guò)來(lái)問(wèn):“你的手怎么樣?”我看到張老師馬上就把手縮了回來(lái),說(shuō):“沒(méi)……沒(méi)什么,我……我的手很好!睆埨蠋熣f(shuō):“還說(shuō)很好,我都看到你的手紫了,快,快把手伸出來(lái)!蔽抑缓寐匕咽稚炝顺鰜(lái),張老師看了看,立即拿出手機(jī)打電話(huà)給我媽媽。
此情此景,讓我激動(dòng)得熱淚盈眶。張老師不僅關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求可嚴(yán)格啦!有一次,我在做語(yǔ)文課堂作業(yè)的時(shí)候,突然,張老師的一只手指到我的作業(yè)本上,她看了看我,那眼神好像在說(shuō):“你仔細(xì)看看這題,看看這題有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)?”我連忙低頭檢查,可什么也檢查不出來(lái)。張老師看我還是一臉疑惑,就開(kāi)始一步一步地引導(dǎo)我,在老師的誘導(dǎo)下、通過(guò)我的努力,在第三次檢查中我發(fā)現(xiàn),原來(lái)我把“既”寫(xiě)成了“即”。
在這五年中,與我們感情最深的就是我們的班主任張老師了,因?yàn)樗坏探o我們?cè)S多知識(shí),還給我們帶來(lái)很多快樂(lè)。所以,我和我的同學(xué)們會(huì)永遠(yuǎn)尊敬她、愛(ài)她。這就是我們的班主任,一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心同學(xué)的班主任----張老師。
我們的班主任作文7
我的班主任也是一個(gè)年輕漂亮的中年婦女。她中等身材,一頭秀麗的卷發(fā)披在肩上,顯得格’外清秀,在彎彎的濃眉下嵌著一雙水汪汪的大眼睛,總是炯炯有神。
我的班主是一個(gè)寬宏大量的人的人。比如上一次,我們學(xué)校要舉行春游活動(dòng),老師說(shuō)要參加的明天帶錢(qián)來(lái)交。有的同學(xué)聽(tīng)了,感到興奮不已,迫不及待的想要去了;有的同學(xué)聽(tīng)了,卻垂頭喪氣,因?yàn)樗麄冎雷约杭医?jīng)濟(jì)不好,父母是不可能同意他去的;有的同學(xué)卻對(duì)這消息不削也一顧,以為它們對(duì)春游一點(diǎn)都不感興趣。第二天,要報(bào)名的同學(xué)都把錢(qián)帶來(lái)準(zhǔn)備交給老師,老師一來(lái),報(bào)名的同學(xué)就一窩蜂地?cái)D上去,把錢(qián)交給老師,登記名字。因?yàn)槔蠋熀苄湃挝覀,就沒(méi)認(rèn)真的`辨別錢(qián)的真?zhèn),也沒(méi)叫他們?cè)阱X(qián)上寫(xiě)名字。結(jié)果,不知道是誰(shuí),竟混水摸魚(yú)拿了一張100的假錢(qián)給老師。同學(xué)們知道這件事后,都唾罵那個(gè)人缺德。但老師卻意味深長(zhǎng)的說(shuō):“做人一定要誠(chéng)實(shí),不可弄虛作假。你們現(xiàn)在用假錢(qián)來(lái)騙老師,將來(lái)會(huì)怎嘛樣……你們自己清楚.沒(méi)錯(cuò),關(guān)于這件事,也不全是你們的責(zé)任,我自己也要好好反思反思,畢竟是我沒(méi)認(rèn)真看待這件事,才會(huì)讓你們有機(jī)會(huì)犯錯(cuò),所以我也要進(jìn)行深刻的檢討.這次我先原諒你們,下次我希望你們不要犯同樣的錯(cuò)誤.”聽(tīng)了老師這番話(huà),同學(xué)們都連連點(diǎn)頭表示答應(yīng).
這件事的結(jié)果是:老師用自己的錢(qián),替那個(gè)拿假錢(qián)的同學(xué)頂替上。我相信那個(gè)拿假錢(qián)的同學(xué)聽(tīng)了老師的肺腑之言,也一定有所感悟。
我們老師不僅以寬帶人,而且對(duì)學(xué)生的管教方式也與其他老師與眾不同。像在選小組長(zhǎng),班干部的時(shí)候就有很大的區(qū)別了.別的老師都選學(xué)習(xí)認(rèn)真,在班上名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生.而我們的班主任就平易近人,只要你愿意當(dāng),她就讓你當(dāng)個(gè)夠,不管你是好學(xué)生還是壞學(xué)生,如果你當(dāng)不好,她就讓你“下崗”換別人。從不偏心那些好學(xué)生。
我們的班主任作文8
我們的班主任老師叫做周老師。周老師教我們數(shù)學(xué)。
周老師和藹可親非常漂亮,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的真是好看。玲瓏的小面孔真是可愛(ài),她對(duì)我們既溫柔又嚴(yán)肅。
記得有一次,下課了,我在教室外面玩不小心摔了一跤,我的下巴割去了一塊肉,老師連忙給媽媽打電話(huà),媽媽接到了電話(huà)跑到了學(xué)校把我接回來(lái)了,我就上醫(yī)院去縫針。周老師是我的好老師。
周老師對(duì)我們班上的`同學(xué)很?chē)?yán)厲。在一次午覺(jué)的時(shí)候,我沒(méi)有睡著,周老師悄悄的走到班上看了看班上的情況就走開(kāi)了。還有一次,上課時(shí)的紀(jì)律不是很好的,周老師說(shuō):“你們好就安靜我就好上課。”教室里突然安靜了許多,靜得沒(méi)有一點(diǎn)聲音。好,我們開(kāi)始上課,周老師說(shuō)。周老師地話(huà)讓我們明白了一個(gè)道理:我們要認(rèn)真聽(tīng)老師的課,這樣才能考個(gè)好成績(jī)。
我喜歡我們的周老師。
我們的班主任作文9
我們的班主任姓張。
張老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),一雙淡淡的蛾眉稍稍往下彎,眼睛有點(diǎn)長(zhǎng)有點(diǎn)扁,一笑起來(lái)像兩條細(xì)細(xì)的絲線(xiàn)。不太高的鼻梁下有一張時(shí)常往上翹的粉紅色的嘴巴,讓我們覺(jué)得她十分和藹可親。
別以為張老師好欺侮,她發(fā)起火來(lái),比金毛獅王差不到那去。一次邰仕偉沒(méi)帶作業(yè),因?yàn)樗偡稿e(cuò)誤,而且屢教不改,張老師氣得要開(kāi)除他,同學(xué)們個(gè)個(gè)都噤若寒蟬,我們知道張老師在生氣,搞不好自已也會(huì)被K一頓的`。
有一回,張老師讓一位同學(xué)回答問(wèn)題,他回答錯(cuò)了,引得我們哄堂大笑,我笑得最兇。張老師教育我說(shuō):“別人回答問(wèn)題錯(cuò)了也不能笑別人,應(yīng)該耐心地幫助他,。如果你回答錯(cuò)了,別人笑你,你會(huì)有什么感受呢?”我聽(tīng)了臉羞得紅通通的。
這次語(yǔ)文考試,我們班考了全年級(jí)第一,張老師露出了燦爛的笑容,她的樣子又親切又溫柔,好像我們的媽媽一樣。張老師說(shuō):“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,你們不能驕傲呀!”同學(xué)們聽(tīng)了都點(diǎn)點(diǎn)頭。
下課了,張老師經(jīng)常和我們做游戲,如跳繩。有一次她一口氣跳了兩百多個(gè),同學(xué)們驚訝地?cái)?shù)著:“……247、248、249……哇賽!真厲害”同學(xué)們都把羨慕和贊嘆的目光投到張老師身上。我想,張老師不就像我鄰居家那位特有運(yùn)動(dòng)天賦的大姐姐嗎!
我們的班主任作文10
王老師是我們的一班之主,是我們班的“太陽(yáng)”,我們這些“行星”天天圍著他轉(zhuǎn)。上課時(shí),她是我們的好老師;下課時(shí),又是我們的好伙伴。她“身懷絕技”,總結(jié)起來(lái)可分為三絕。
一絕:聲音
大概由于班主任看上去十分嚴(yán)肅,所以有些同學(xué)很怕她,尤其是在給我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,常常是講著講著忽然將聲音提高八度,那聲音猶如晴天霹靂,令人心驚肉跳,這一聲讓我們睡意全無(wú),絲毫不敢懈怠,緊接著聲音有急轉(zhuǎn)直下,好似風(fēng)平浪靜的大海,聲音此起彼伏,讓我們聽(tīng)的饒有風(fēng)趣又精神抖擻。班主任絕在聲音,妙在其間蘊(yùn)涵著的威懾之力!
二絕:眼神
假如我們班主任姓孫的話(huà),那可真就是名副其實(shí)的“齊天大圣”孫悟空的傳人了,因?yàn)榘嘀魅我灿幸浑p“火眼金睛”。這不,某A正在發(fā)呆,不料被“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。你瞧,他那目光迸發(fā)出的“熊熊火光”,足以殺死99999只老鼠,受著烈火煎熬的某A,只好發(fā)出強(qiáng)烈的超聲波“My God,我錯(cuò)了!”只見(jiàn)某A正縮手縮腳的坐在那里,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,班主任這會(huì)才饒了他。班主任絕在眼神,妙在其間蘊(yùn)含著的神奇之力!
三絕:戰(zhàn)術(shù)
每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的戰(zhàn)術(shù),而我最欣賞的只有班主任的戰(zhàn)術(shù)——奇特的絕招——深呼吸。我這個(gè)人生性浮躁,遇到煩惱的`事便會(huì)怨天尤人,然而班主任的到來(lái),改變了這一切。班主任告訴我,當(dāng)遇到自己不順心的事時(shí),只需深呼吸便可以將煩惱拋到九霄云外,然后隨風(fēng)而散……班主任絕在戰(zhàn)術(shù),妙在其間蘊(yùn)含著的信任之力!
在這些“絕招”的背后,我們看到了班主任勤勤懇懇的工作態(tài)度和一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度,還有那發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛(ài)……
此時(shí)此刻,千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà):老師,你辛苦了!雖然只是一句普通的話(huà),但卻飽含著我滿(mǎn)滿(mǎn)的感激之情……
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