環(huán)境小調(diào)查作文

環(huán)境小調(diào)查作文1

環(huán)境小調(diào)查

江西省萍鄉(xiāng)

城區(qū)小學(xué)三年級(jí)1班

林怡樂

我今天帶著自己做的環(huán)境保護(hù)表，準(zhǔn)備去公園和菜市場(chǎng)進(jìn)行環(huán)境調(diào)查。

我首先來到了公園。我一進(jìn)門就踩到了一個(gè)香焦皮差點(diǎn)兒摔了一跤，我心想：今天怎么特別倒霉。我看到有人在小樹上刻字，我仿佛聽到了小樹的哭泣。有些小孩子明明看見了草地上寫了“請(qǐng)勿踐踏”四個(gè)大字還在那兒踩草兒玩，我仿佛又聽見了小草的哭泣。

之后，我又來到了菜市場(chǎng)，一進(jìn)門我就大吃一驚，哇！滿地的爛菜葉子和污水。有些人和菜市場(chǎng)管理員都滿不在乎。

就這樣，引來了許許多多的`蒼蠅和臭蟲。難看極了！

感想：我覺得不保護(hù)環(huán)境而又污染環(huán)境的人最可惡了。所以同學(xué)們也要做個(gè)環(huán)保好公民好嗎？

指導(dǎo)教師：葉勇

爭(zhēng)理性較強(qiáng)，組織嚴(yán)密。但詞句積累得不顯得很好。多注意練

環(huán)境小調(diào)查作文2

　　黃山歸來，黃山的美景讓我流連往返�？勺钭屛矣洃浬羁痰氖屈S山的環(huán)境，黃山的環(huán)保工作者。

　　黃山真不愧是我國(guó)少見的環(huán)保游覽圣地。上山的路上看不到一點(diǎn)垃圾，不是路上沒有游人經(jīng)過，而是那里的'環(huán)衛(wèi)工人視垃圾為“敵”。不時(shí)地清理各處的垃圾。不讓垃圾在那里久待。在黃山我還看到感人的一幕，一個(gè)馬甲袋飛到懸崖上的小樹上，一位環(huán)衛(wèi)工人腰綁繩子硬是爬上去把馬甲袋收走了。在場(chǎng)的人都很感動(dòng)，在黃山，人的環(huán)保意識(shí)會(huì)不由自主的進(jìn)化。

　　從黃山回來，聯(lián)想到我們生活的環(huán)境，我們生活的地球。我想大聲高呼：“請(qǐng)愛護(hù)我們生活的環(huán)境，請(qǐng)愛護(hù)我們生活的地球�！�

環(huán)境小調(diào)查作文3

　　星期天，我和姑姑一起我家后面的田野里去玩 。

　　我們一到，呀，田野旁邊有許多垃圾，有衛(wèi)生紙、包裝袋、一次性的'筷子，等等……看到 這些，我想：工人們真沒有環(huán)保意識(shí)。接著，我和姑姑來到了種茶的地方，綠油油的茶苗十分茂盛。它們挨得緊緊的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像鋪了綠色的地毯�？墒�，為什 么有的地方?jīng)]有種呢?于是，我就問姑姑，姑姑說：“我也不知道，我們過去看看吧!”

　　于是，我和姑姑就走過去看，一看，許多工人都在挖道，好把水管埋著，但卻把有些茶苗都砍了。 突然，我想起了《路旁的橡樹》這篇課文。講了工程師和工人為了不砍橡樹，八馬路修成了馬蹄形。而工人們卻把茶砍了我們真不應(yīng)該。

　　以后，我們應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

環(huán)境小調(diào)查作文4

　　星期天，姑姑帶我和弟弟一起到江邊調(diào)查環(huán)保衛(wèi)生。我們來到長(zhǎng)江邊時(shí)看見地上好多垃圾呀!有廢衛(wèi)生紙、廢報(bào)紙、廢煙盒等……

　　我們又繼續(xù)沿著長(zhǎng)江走，看見江面上漂浮著許多白色的垃圾呀!有人們吃了不要的一次性筷子和吃了羊肉串不要的竹簽等……，如果人們都像這樣，長(zhǎng)江被污染了，那我們喝什么呀?

　　于是我決定找尋那些亂扔垃圾的人，用照相機(jī)把他們亂扔垃圾的場(chǎng)面照下來。我四處找呀找，終于看到一個(gè)人正在扔吃了的香蕉皮，我趕緊用照相機(jī)把他照了下來，并走上前去對(duì)他說：“叔叔，請(qǐng)不要亂扔垃圾，保護(hù)好環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)”。

　　我們又沿著南濱路向前繼續(xù)找尋那些損壞環(huán)境亂扔垃圾的人，沒走多久，我們就看見在煙雨公園門前，有一家人在那聚會(huì)，他們圍著一個(gè)圈，中間擺放著各式各樣的'水果、糖、礦泉水等，為了保護(hù)環(huán)境，防止環(huán)境被污染，我和弟弟趕緊走上前去向他們提了個(gè)醒：請(qǐng)把垃圾扔在果皮屑里，不要亂扔在地上。

　　看著被一些人污染、破壞的環(huán)境，我好想對(duì)他們說：“請(qǐng)盡我們每人一份力，保護(hù)好我們賴以生存的環(huán)境”。

環(huán)境小調(diào)查作文5

　　我家住在芭蕉集鎮(zhèn)，最近一段時(shí)間，我和幾個(gè)同學(xué)調(diào)查了周圍的環(huán)境。一幕幕景象令人觸目驚心。

　　首先，我們來到醫(yī)院后面的小河邊，可當(dāng)我親眼看見那被污染的河水后，我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語句根本就沒辦法拿來形容這條河了，只見河底沉積著爛鞋子、廢電池等各種各樣的垃圾。河面上漂浮塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。岸邊到處都堆滿了廢物。盡管夏天還沒到，早有蚊子和蒼蠅在空中飛舞。難怪小魚兒也無影無蹤了。

　　隨后，我們來到菜市場(chǎng)，這里污染也很嚴(yán)重。地上的垃圾五花八門：菜葉、雞毛、動(dòng)物的糞便、五顏六色的塑料袋、肉攤下紅紅的血水……看著就讓人惡心。隨地吐痰的，亂扔垃圾的'，比比皆是。

　　在芭蕉集鎮(zhèn)的各個(gè)角落，都放有竹節(jié)形狀的綠色垃圾桶，有的地方還設(shè)有垃圾池。但這些設(shè)施都無濟(jì)于事，垃圾桶外邊，垃圾池的外部更是一片狼藉，人們好像習(xí)慣了亂丟亂扔。

　　朋友們，為了我們能在一個(gè)清新、美麗的環(huán)境里生存，我們應(yīng)該從我做起，不亂丟生活垃圾，同時(shí)還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動(dòng)起來吧。保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園。=

環(huán)境小調(diào)查作文6

　　 一個(gè)萬里無云的星期天，我們藍(lán)金石小隊(duì)去了上天竹，中天竹，下天竹，調(diào)查了水源污染情況。

　　 走進(jìn)下天竹只見小池塘里的水清澈見底，一條條活潑機(jī)靈的小魚，一位大伯走了過來告訴我們這里是因?yàn)闆]人住，沒人洗衣服，所以那里的水會(huì)那樣清澈。

　　 沿著山路繼續(xù)往前走，我們來到了中天竹，霎時(shí)我們叫了起來，原來那里的水臟的無法形容。有爛了的香蕉皮，有破舊的鞋子，還有各式各樣的塑料袋。突然一位老太太向我走來，朝河里扔了一個(gè)廢鐵，我們急忙勸住她，說：“你要是隨手亂扔垃圾，會(huì)受到大自然的報(bào)應(yīng)！”后來那為老太太還是改正了。

　　 沿著山路繼續(xù)往前走，我們來到了靈隱的最后一個(gè)景區(qū)上天竹，上天竹的水臭的.我連中午飯都吃不下了，有一位老伯伯走了過來，告訴我這里是因?yàn)榍皫滋於荚谙掠�，一不小心就把山上的泥土沖了下來，經(jīng)過長(zhǎng)期沒有變干凈，就有了臭味。

　　 經(jīng)過這次調(diào)查，我懂得了人們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，用自己做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來創(chuàng)造美麗的世界。

環(huán)境小調(diào)查作文7

　　活動(dòng)主題：保護(hù)環(huán)境，從我做起

　　調(diào)查時(shí)間： 年 月 日

　　調(diào)查地點(diǎn)：儀隴縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校門口

　　調(diào)查對(duì)象：儀隴縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校周圍環(huán)境

　　儀隴縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校門口正前方是一條筆直的公路，公路上不時(shí)有汽車飛奔而過，有的揚(yáng)起滾滾沙粒；有的.還有刺耳的鳴叫聲；有的還會(huì)排放出濃煙；還有的在汽車上隨手往窗外扔一些廢品。公路對(duì)面是一個(gè)建筑工地，工地上機(jī)聲隆隆，塵土飛揚(yáng)。工地與公路交界處，有一個(gè)垃圾堆，現(xiàn)已成了一座小山，這兒臭氣熏天，老鼠成群，蚊蟲四處亂飛。過路的人們不時(shí)用手捏住鼻子，有的甚至有惡心嘔吐的現(xiàn)象。

　　門口左右兩邊攤點(diǎn)比較多，大部分是占道經(jīng)營(yíng)的小攤販，尤其是零食最多，有火腿腸、面皮、串串香等，空氣中彌漫著一股濃濃的燒烤味，饞得過往的學(xué)生口水直流，只好一擁而上，拿出自己的零花錢買上一樣，津津有味地吃起來。

環(huán)境小調(diào)查作文8

　　星期六的下午，我們根據(jù)老師的安排成立了“噪音調(diào)查小分隊(duì)”。噪音是一種環(huán)境污染，會(huì)給人們帶來一些危害。就此我們小分隊(duì)開始了調(diào)查。

　　我們首先來到建西街一處施工的地方，只見機(jī)器正在挖掘建筑，垃圾聲音特別大，站在旁邊感覺聽不清對(duì)方說話，旁邊的門市里播放宣傳廣告的音響聲音傳了過來，頓時(shí)讓我們覺得特別不舒服。一邊是機(jī)器的轟鳴聲，一邊是廣告聲，聲聲刺耳。

　　然后，我們來到了迎賓路和振興街的交叉路口，這里車來車往、川流不息的喇叭聲此起彼伏，正好旁邊有噪音測(cè)試儀，只見數(shù)字不停地變化著，家長(zhǎng)們給我們解釋，這個(gè)是用來測(cè)試車輛鳴笛的聲音有多少分貝，我們?cè)谂赃叴舐暫艉爸�，只見�?shù)字來回變動(dòng)，90、80……可見我們的.喊聲成了噪音。

　　通過調(diào)查，噪音不僅影響居民身體健康，還影響少年兒童的智力發(fā)展，讓我們行動(dòng)起來，從自身做起，不要高聲喧嘩，建議爸爸媽媽們開車的時(shí)候盡可能少按喇叭，減少噪音污染。

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