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廚房里的數(shù)學(xué)作文
有人說,數(shù)學(xué)跟生活聯(lián)系很密切。這不,我今天就偶然發(fā)現(xiàn)了一個關(guān)于數(shù)學(xué)的廚房小竅門。
黃昏,我上完課回到家,一陣美味的香氣便撲鼻而來。我忍不住香氣的誘惑,立刻沖進(jìn)了廚房。只見媽媽在鍋碗瓢盆間穿梭著。在一個散發(fā)著熱氣的鍋里,煮著媽媽很拿手的好菜——蒸南瓜。
我看著那南瓜的色澤、大小后,吸了幾下香氣,拋給媽媽幾句贊美,準(zhǔn)備開溜時,不料,我被媽媽抓住了。媽媽問:“你說說這南瓜跟數(shù)學(xué)有聯(lián)系嗎?”我呆了半秒,撇了撇嘴,結(jié)結(jié)巴巴的說:“這……這……怎么會……會有關(guān)系嘛!”媽媽笑了笑,又問:“那為什么我不直接把一大塊南瓜放進(jìn)鍋里,而是把它們切成一小塊呢?不切,不是更省事嗎?”“因為切成塊后更容易熟嘛!”我想都沒想,脫口說道,“而且,這樣做出的南瓜味道也很好喲!
“嗯,不錯,你已經(jīng)想到了一些,”媽媽又笑笑,但沒有停下手中的活,一邊炒菜一邊又啟發(fā)我,“雖然是這樣的,可是這么做的道理又是什么呢?”
“那是因為……因為……”媽媽一直在暗示這個問題,我最終被考住,答不上來了。
我看看周圍,拿起幾小塊南瓜,又拿起一大塊南瓜,左比右看,沉思其中。我找出一塊相對大點的塊狀南瓜,抽出一根牙簽,又拿出一把尺子,開始了研究。先拿尺子量出中點,然后拿牙簽刻出標(biāo)記,掰成兩塊一模一樣的南瓜。接著拿出幾張演草紙,算出之前南瓜的表面積,又算出掰后的南瓜的表面積。比了比后,我猛得呼出一口氣,連在一起的眉毛也舒展開來,淡淡的笑了笑,朝媽媽喊“媽,我算出來了,算出來了!!”
“
原來,一個立方體的面積是固定的,但把它切成更多的小塊后,它的表面積就會越來越大。當(dāng)然,它的受熱面也就越來越大,自然就更容易煮熟嘍!”我調(diào)皮地說。媽媽摸摸我的頭,笑了笑,直夸我聰明,說的我心里美滋滋的。
!原來,生活中也有數(shù)學(xué)呀!這個寒假,我的收獲真是不小呀!
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