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沉默作文
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記不得是哪個周四早晨了,正好輪到A班的課代表帶早讀,我也好安心的收收、交交作業(yè)了,也可免去帶早讀之煎熬——沒有一個課代表愿意帶英語早讀,因?yàn)檫@是最亂也是最長的早讀——沒有老師的在場,早讀變成了茶話會、自習(xí)課,沒有讀書聲,亂成一鍋粥的噪音時?梢陨w過話筒。而語文早讀倒好了許多。一般不是馬上要默課文,就是語文老師已經(jīng)抱著書、本子進(jìn)了教室。所以每個英語課代表都格外珍惜這一來之不易的“清閑”。
整理好了桌上亂七八糟的本子,我習(xí)慣性地回了一下頭,嗯?7:35了。按照常理,小班應(yīng)該催她們帶早讀了,可怎么一點(diǎn)跡象也沒有?正疑惑著,小班突然向我這邊走來,說:“今天YYH沒有來,你幫她帶下早讀吧!薄鞍?”我很沮喪,難得清閑呀,“那讓JDM來幫她呢?”“嗯,她也沒來,今天她們?nèi)マk簽證了!碧炷!A班的兩個人怎么都沒來。侩y道說這恐怖的早讀就非得我們B班的帶嗎?我再次求情:“小班大人哪,我們一起去問問Cindy吧。”說著,我便推著她去找人了。
小班又把事情重申了一遍。果不其然,Cindy的反應(yīng)和我相同:“啊,不要啊!我可不想帶早讀呀!”小班大人看看我又看看她,皺著眉頭說:“那你們倆總得有個人上去帶吧!碑(dāng)時我已經(jīng)有點(diǎn)崩潰了,竟不知怎的想出一條理由說,到時候不好還,又要把順序弄亂了?傊,我們倆不斷向小班說明理由,目的只有一個,千萬不要讓我們帶早讀。
最后,小班同意了,我們倆大舒了一口氣。時間不早了,小班立刻就開始了早讀,原以為是讓學(xué)習(xí)委帶,沒想到今天小班卻親自帶早讀。也許是因?yàn)樾“啻笕恕按篑{親臨”,今天的早讀還稍微安靜了一點(diǎn)?吹叫“嘣谥v臺上的從容淡定,我不禁為我今天在早讀這件事上所持的沉默態(tài)度,而感到一點(diǎn)點(diǎn)不安。早讀過半,平時在班上逗留時間不長的董老師,今天也破天荒地在班上轉(zhuǎn)了好幾圈。當(dāng)他一進(jìn)門,看到小班正在帶早讀時的眼睛一瞪,又讓我為早讀的事緊張、自責(zé)了半天。我一遍遍告誡自己早讀不可怕,下次一定要上去帶,早讀不可怕,不可怕……
回到了家,把這事告訴了媽媽,她也批評了我對于早讀這事所持的沉默態(tài)度,說:“你作為一個英語課代表,連早讀都不愿帶,還要小班幫忙嗎?這樣怎么讓別人對你得到的這個職務(wù)而心服口服呢?下次再有這種事情,你一定不能再推脫了,不然會讓別人覺得你不稱職的!
現(xiàn)在再想,當(dāng)初的沉默真是膽小而可笑呀。
沉默不是金,有時的沉默是恐懼和沒有責(zé)任心。
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